第一篇：三爭先創優剖析材料

創先爭優活動自我剖析材料

******(單位)******（人名）

在基層組織和廣大黨員中開展創先爭優活動，是黨中央創新和加強基層黨組織建設的一項重大舉措。我按照計劃認真學習了黨的路線方針政策，以爭先創優活動為契機，狠抓工作落實，思想認識有了很大提高，政治覺悟有了進一步增強，職責意識更加鞏固。在認真回顧工作學習的基礎上，圍繞自身的政治業務、作風紀律、敬業精神、工作能力等方面進行對照檢查、自我剖析，對自己整改的目標，努力的方向有了明確的規定要求。現對照自身工作特點和實際，自我剖析如下：

一、存在的突出問題

一是學習上只求過得去，不愿下苦功。沒有把政治理論學習放在重要位置。特別是面對新的職能、新的工作、新的形勢、新的任務、新的要求，理論學習缺乏系統性，思想改造缺乏實踐性。就自身而言，常以工作忙為由自我安慰，沒有把學習擺上應有的位置。平時只滿足于讀書看報，對一些典型的文件資料和領導講話沒有仔細的研究，對讀過的文件有不明白之處，一略而過，不求甚解，不能透徹理解領會文章的實質和思想。由于對自己的標準要求低，在理論學習上重視不夠，用心不足，加上思想上的懶惰，沒有為自己確立更高的標準，自學意識無養成，缺乏“釘子”精神，沒有很好地下苦功夫去學習提高自己。只是停留在只知其然，不知其所以然的基礎上。有時只注重實用主義，急用先

學，不注重業務知識的全面、系統學習。

二是作風不夠扎實，開拓創新的思想樹立得不牢固。擔負的計劃生育工作，任務繁重面廣量大，突擊性、突發性工作任務較多，在這種情況下，有時存有急于求成的思想，有時工作缺乏通盤考慮和大局意識，有時產生松口氣的念頭，認為自己工作已經很努力了，在一定程度上影響了工作質量。表現在具體工作中思路不夠寬，傳達上級的指示精神方法不靈活，滿足于不出差錯、不誤事，創新意識淡化，忽視了工作的互動性、積極性和創造性。而如何結合工作實際進行貫徹落實，工作思路有所局限，工作中缺乏新的亮點。

三是調查研究不夠，與時俱進的觀念不強。作為所擔負的人大和計劃生育工作，更應該嚴以律己，時時、處處、事事注重維護自身形象。調查研究是做好本職工作、提升工作質量的必要前提和重要基礎。對照自身來看，深入群眾，心系群眾、服務群眾的思想意識較弱；缺乏深入基層開展調查研究的工作作風，宗旨觀念不強。有時也只是被動地對某個問題作些調查分析和研究。

四是自我與時俱進的要求有所放松，業務能力有所欠缺，有時自己意識到了，又沒能及時去彌補，安于現狀，自己放寬要求，沒有時刻提醒自己注意全面發展，緊緊跟上時代的發展和本職崗位的需要，忽視了自我約束，自我監督，自我提高。

二、今后整改措施

隨著創先爭優活動的不斷深入，通過對自身問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了提高自身思想素質的信心和決心，在今后的工作中我決心從以下幾個方面進行改進：

（一）加強政治理論學習，努力提高自身素質。切實把理論學習作為自己的第一需要。全面認真系統的學習黨在農村的各項方針政策。按照“精學理論，深學業務，廣學知識”的思路，把學習目標量化、計劃細化，做到博學而不窮，篤行而不倦。多看、多讀、多思，學一行、愛一行、專一行，努力打造終身學習型干部。

（二）進一步改進工作作風。努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規律性，善于從事物之間的種種聯系去分析和解決問題；善于從政治、全局的高度認識事物；善于根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。

（三）求真務實，開拓創新。堅持從實際出發，講實話、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。大膽的投身到工作實踐中去，研究新問題，解決新問題，不斷完善總結工作經驗，提出新思想，新方案，拿出新舉措，創造性的開展工作。

（四）樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。堅持把個人追求融入黨的事業中，個人利益無條件的服從集體利益，保持思想道德的純潔性，嚴格約束自己，正確對待個人得失，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，廉潔自律;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，始終保持一股勇氣，一股銳氣,牢固樹立自身的良好形象。

總之，我將通過這次創優爭先活動，認真整改自身存在的問題和不足，力爭使自己在思想、作風、工作等方面都有明顯進步，充分發揮好共產黨員先鋒模范作用，為做好本職工作不懈努力。

****年**月****日

第二篇：創優爭先教師黨性剖析材料

創優爭先教師黨性剖析材料

自我們學校開展“創優爭先”活動以來，我按要求認真學習了《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的若干重大問題的決定》、《突出三大重點，落實六項任務，努力開創黨建工作新局面》等相關內容，深刻領會“創優爭先”精神實質。認真對照自己平時的實際工作及思想動態，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是方面存在的問題，現剖析于后。

一、對“創優爭先”的認識“創優爭先”全稱為爭創優秀基層黨組織，爭當先進共產黨員。

對于優秀基層黨組織來說就是實現“五個好”，即領導班子好，黨員個體好，工作機制好，工作業績好，群眾反映好。對于優秀共產黨員來說就是做到“五帶頭”，即帶頭學習提高，帶頭爭創佳績，帶頭服務群眾，帶頭遵紀守法，帶頭弘揚正氣。大力開展“創優爭先”活動，要堅持把推進黨的建設的偉大工程同推進黨的偉大事業緊密結合起來，堅持以執政能力建設為主線，堅持立黨為公，執政為民，堅持改革創新，增強黨的生機與活力。“創優爭先”是弘揚黨的優良作風，保持黨同人民群眾的血肉聯系，加快推進懲治和預防腐敗體系建設，深入開展反腐敗斗爭的有力舉措。

二、自身存在的主要問題：

1、理論學習缺乏系統。放棄了對教育學、心理學相關理論知識的學習。總感覺時間不夠用，自己面對一個基礎較差的畢業班，有繁重的教學任務，同時每天都有做不完的事務性工作，根本無暇去學習新的知識。辦公室每天都有報紙送來，但幾乎沒有時間去瀏覽報紙上的內容，很多時候固步自封，沒有呼吸到外面新鮮的空氣。隨著新一輪課程改革的縱深推進和華鎣市“自學互幫導學法”課堂改革的深入實施，缺少理論支撐的改革已嚴重制約了自身的進一步提升。

2、業務能力缺乏鉆研。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自己是正規學校畢業的，已有的一些專業知識足可以適應目前的教學工作了，并且綽綽有余，有一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研；幾乎沒有靜下心來仔細分析班情和學情，滿足于一知半解，已有的所謂“一桶水”顯得陳腐，更談不上源頭活水。

3、工作水平缺乏新意。對待分管的工作不夠主動、積極，只滿足于完成上級文件要求和領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。不能考慮在領導考慮之前，工作打不開局面，對于已有難題不能很好地破解，難題還是難題，問題還是問題。

4、工作作風缺乏深入。有時做表面文章，對于是否有效，有益，有用缺乏深入的思考。一項工作的布置和推開，沒有進行調查、研究和論證，沒有把“教師贊成不贊成”、“擁護不擁護”當作自己的行動準則，顯得盲目和低效。

三、下一步改進措施：

1、樹立一種意識--居安思危。時代的列車不會遷就姍姍而來的旅客，要充分認識到教育改革的強勢勁頭，“優勝劣汰”是亙古不變的定律。現在要“學”字當先，“勤”字為首。珍惜當前的工作環境，牢記“今天工作不努力，明天努力找工作”，與時俱進，做一個受學生尊敬，家長歡迎的好老師；做一個有思想，有主見，有能力的好助手。“既在其位，就謀其政”，盡自己所能做好應該做好的工作。

2、跟進三種行為--學習、反思、改進。

（1）學習。加強政治理論學習，用先進的理論武裝頭腦，改造自己的世界觀、人生觀；注意專業知識的更新和拓展，加強我市推行的“自學互幫導學法”課題改革精神的學習，爭做課改的領頭雁的排頭兵。嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“三個代表”這一重要思想，真正體現出共產黨員的先進性。

（2）反思。無論是分管工作還是教學工作，既要“向前看”，也要“回頭看”。多靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展，提高創造力和審美能力，培養想象力、分析能力和創造力。樹立起良好的道德風范，為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。

（3）改進。冷靜審視自己，認真進行自我批評，虛心接受他人的意見，促使自己更快進步。對他人提出的問題要客觀冷靜，同時應做到持恒，不時冷時熱，不一曝十寒，正視自己的問題，并要有堅決改進的勇氣和決心，將自己置于大眾眼睛之下，接受大家的指正和監督，向著先進共產黨員的目標邁進。

第三篇：爭先創優活動個人剖析材料

爭先創優活動個人剖析材料

通過本次”爭先創優”活動，現在對照工作實際與總體工作中指出的幾點不足，作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、在“爭先創優”活動初期，片面地自我滿足，自認為工作認真。認識存有偏差，態度不夠端正。

2、開拓創新的精神不強。過去在自己的本職工作中做得不錯，但為大局的工作做得較少，未有很好地為鎮黨委出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。

3、業務知識不夠鉆研。表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和鎮黨委交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。

4、紀律松散、作風拖拉。表現在：上下班有時不守時，開會學習不認真聽講，消極應付。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，特別是對“三個代表”的重要思想沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、業務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、今后的整改措施

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學法律、教育業務知識，更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。

2、要積極開拓進取，提高計劃生育服務水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己教學的本領；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3、隨時隨地的將“計劃生育優質服務”表現在行動上。明確自己的身份，告訴自己什么可以做，什么不能做，嚴格要求自己，徹底改正自己毛毛糙糙的毛病，以嚴謹的態度對待工作，對待每一位群眾。

4、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。無論在何時何地都要老老實實做人，認認真真辦事，努力做到對國家對人民負責。

總之通過學習教育活動，認真進行自我剖析后發現自己在工作中人存在好些問題，需要改進。將在以后工作中認真檢查不足，努力克服不足，爭取以后工作的更好。

第四篇：公務員創優爭先剖析材料

公務員創優爭先剖析材料

這次在全市開展的創優爭先活動中，按照市委和黨委保持共產黨員先進性教育活動實施方案的安排，認真遵守黨委的規定，遵守學習時間，認真學習了各級關于開展保持共產黨員先進性教育活動的意見和各級領導的重要講話，系統地學習了十六大報告、黨章、《保持共產黨員先進性教育讀本》等，按照黨委《保持共產黨員先進性教育活動實施方案》安排的學習內容，自

己利用辦理業務的空閑時間和晚上、休息日進行了自學，學完了規定的學習內容，共寫讀書筆記26000字左右，心得體會3篇。通過理論學習，武裝了頭腦，更新了觀念，提高了素質，振奮了精神，對保持共產黨員先進性教育活動有了深刻的認識和理解，對如何永葆共產黨員的先進性及在今后的工作中如何發揮共產黨員的先進性，有了明確的目標。對自己有了進一步的認識，找到了差距，增強了學習的緊迫感和自覺性，增強了實踐“三個代表”、始終保持共產黨員先進性的自覺行動。

一、個人存在的問題和不足第一理論基礎知識薄弱。我對建設有中國特色社會主義，對黨的路線、方針、政策是堅定擁護，但是對理想覺得有些遙遠，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦，指導思想做得不夠。平時認為是重在政治上、行動上與黨中央保持一致，積極干好本職工作就可以了，沒有把自身工作同聯系起來，沒有用正確的理論改造主觀世界和分析解決自身工作中碰到的新問題、新情況。表現為自身的學習抓不緊，沒有自覺和系統地學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，導致自己理論基礎不夠扎實，僅憑自身了解應付工作。是在政治思想上學習不夠，對黨和國家的一些重要精神和政策不留意不關注，也沒有認真的學習和領會，缺乏一些基本的政治素質，不善于用政治的頭腦思考問題，缺乏政治的敏銳性，特別是在工作中，由于認為自己只是一個小小的科員，所以看問題和做事情過于片面，也沒有站在全局的角度思考問題解決問題，不利于自身工作的提高。第二是學習的自覺性不高。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但平時自己學習的自覺性不高，鉆不進去，學習的內容不系統、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發展，有時只注重當時用的著與本職工作有關的內容，對當前市場經濟和wto知識掌握的不夠，懂的較少，在平時的工作和生活中，感到知識貧乏。第三是在工作中自我要求不嚴格，有時會違背了愛崗敬業的精神和全心全意為人民服務的宗旨，這點從我本心上是不能接受和原諒自己的。因為在我一開始參加工作，就抱著通過在工作中的不斷努力，出色的完成工作任務而實現自身的價值，把自己的知識和年輕人的熱情和高素質的服務體現到工作中去，可是隨著工作年限的增長，我的惰性也隨之增加了。在工作中進取心也不強了，只安于做好領導交代的任務和自己份內的工作，也不注重思考工作中的問題了，往往是遇到困難和問題就認為是別人的責任，沒有從自身找問題和解決問題。由于自身性格比較急噪，現在在一線工作，時間長了也會不耐煩和大嗓門說話，這點自己雖然已經很注意，但忙的時候仍然還是會發生。第四是保持和發揮黨員的模范作用不夠。在日常工作和生活中有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準。滿足于過得去、差不多，對時時處處保持共產黨員先進性這根“弦”繃的不緊。第五是工作作風還不夠扎實。有時，對領導安排的工作，存在畏難情緒和急躁思想，精神狀態不能很好的適應工作開展要求，不能以平和的心態做好工作，還需要進一步增強事業心和責任感。工作中創新意識不強。用創造性的思維方式去做創造性的工作不夠，工作中，只是平平淡淡，領導怎么說就怎么辦，在工作中按部就班，只求完成本職工作，不出問題，被動地工作，超前意識不強。

二、存在以上問題的原因一是先進性標準不高，認為工作只要過得去就行，沒有養成好的學習習慣，學習的自覺性、主動性不強。對知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，總以為這些高新知識是上面的事，上面怎么說就怎么干，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習。二是總覺的自己不是領導干部，參加工作多年，出了不少力，把人生的青春年華都獻給了事業，自己覺的只要完成本職工作，不出問題，就滿足了，本職以外的、領導不安排的不管不問，有與己無關的思想。工作干勁沒有持久性，開拓創新、銳意進取的意識不強。三是業務用的著就學一點，用不上的就敷衍且學的不牢、理解的不透，鉆的不深，不愿過多過深地去研究業務，有滿足于一般的思想。四是工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、下步整改措施

1、加強學習提高素質。要認真學習黨的十六大精神和“兩個務必”等中央精神，認真學習12全文查看

第五篇：學習“爭先創優”--個人剖析

學習爭先創優活動中

------個人剖析材料

楊

華

通過本次”爭先創優創建學習型黨組織、轉變機關作風”活動，現在對照工作實際與學校總體工作中指出的幾點不足，作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、在“爭先創優、創建學習型黨組織、轉變機關作風”活動初期，片面地自我滿足，自認為工作認真。認識存有偏差，態度不夠端正。

2、開拓創新的精神不強。過去在自己的本職工作中做得不錯，但為大局的工作做得較少，未有很好地為領導出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。

3、業務知識不夠鉆研。表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。

4、紀律松散、作風拖拉。表現在：上下班有時不守時，開會學習不認真聽講，消極應付。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，特別是對“十七大報告”中的重要思想沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、業務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、今后的整改措施

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學法律、教育業務知識，更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論

修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。

2、要積極開拓進取，提高教育教學水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己教學的本領；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3、隨時隨地的將“辦人民滿意的學校，辦人民滿意的教育”表現在行動上。明確自己的身份，告訴自己什么可以做，什么不能做，以人民教師的標準嚴格要求自己，徹底改正自己毛毛糙糙的毛病，以嚴謹的態度對待工作，對待每一個學生。

4、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。無論在何時何地都要老老實實做人，認認真真育人，努力做到對學生負責，對工作負責，真正做到教書育人。

總之,通過學習教育活動，認真進行自我剖析后發現自己在工作中人存在好些問題，需要改進。將在以后工作中認真檢查不足，努力克服不足，爭取以后工作的更好。