第一篇：十月下半月工作思想匯報

十月下半月工作思想匯報

人在繁忙中，時間總會流逝的很快。現在回想起來，我已經在特變電工國際工程公司工作了一月有余。在上半個月的工作中，我學到了以前在大學里學不到的知識，如在實際的合同談判中應該注意哪些事項；在對賬工作中應注意哪些問題；這些經歷使我體驗到了加班工作的辛苦，也體會到工作的真正涵義。現實中的工作，就是在不斷的重復中，去發現，去探索，去解決工作當中遇到的問題。

有了上個月的心得和體會，在下半個月我的工作就能更好的展開了。

在這半個月的工作中，領導分派給我的主要工作是針對于田光伏電站的電線電纜的生產情況跟蹤。于田這個項目是我進入公司以來，所接洽的第一個項目。由于我們采購的是新疆線纜廠的電線電纜，所以領導要求我先與新纜廠的銷售公司的烏昌銷售處的邢國昌處長進行了接洽。這是第一次與人洽談工作，雖然有領導陪同，但是還是有一些緊張。

來到新纜廠的會議室，見到了邢處長和他的助手，我們互相寒暄幾句，洽談就開始了。我們就這個項目的一些問題互相交換了意見。洽談比我想象中要快許多，也十分融洽，各項條款和責任，很快都達成一致。在我心目中，這是一次成功的商務洽談。我從中也學習到了很多商務談判的技巧。這次洽談，也成為我工作經歷中重要的一環。

由于這個項目的順利進行，我被領導派往新疆線纜廠進行學習，這次學習的經歷使我受益匪淺。也使我從根本上了解了電線電纜的生產流程。電線電纜的生產是個十分復雜的過程，從原材料的購買，在到生產前的準備，一環扣一環，其中一環出錯，就會導致電線電纜無法生產或延期生產，這對從事貿易的工來說是致命的，所以了解產品的生產流程是十分必要的。生產前的準備妥當以后，那么就開始產了。生產的流程也是十分復雜的，從拉絲、韌煉、絞線、擠絕緣，再到配盤、成纜，護套、最后到印字、成圈、貯藏。期間只要有細微的錯誤，整條電纜就報廢了。

來到特變電工第一個月，使我學習到了很多有用的知識。

第二篇：十月月實習思想匯報

實習思想匯報

在職中實習到了第二個月，在這個月里是對我作為教師的真正考驗。在第一個月里，我主要是進行聽課學習的階段。學校給我很多時間去聽不同老師的課。這對我之后的上課提供了很多經驗。新老師，特別是實習老師，缺乏的就是經驗。在課堂的掌控著一點尤其要重點注意。

當我第一次面對我的學生時，我非常的緊張。雖然我之前也去上過課，但是那只是去頂一兩節課的，面對的學生不需要跟他們有太多的接觸或者交流，只是把那節課上好。但是看到自己的學生，我感到的是莫名的壓力。可能是因為我感覺到：那是我的學生，我要去把她們都教好，讓她們都學好這門課，心中的壓力可能就是自己的責任感，怕自己不能把她們教好。

在每次上理論課之前，我都會把課備好。可即使是我當下覺的，我已經準備好了，可以在課堂上很好的表現，學生也會聽懂了。但是，在課堂上，我發現我太天真了。真正的在課堂上，你會面對很多的問題。如：有些學生講話，搗亂；有些認真的聽但是表情是疑惑的。這些都會影響你上課時的進程，我會停下來想，是不是要停下來管一下紀律，或者是不是應該重講一遍等。而在上機課時，也許有人會認為上機課簡單很多。只是把練習布置下去，就可以很輕松的上完這節課了。但是我已一樣遇到了難題。由于學校安排的機房是比較久的。所以當我要發布練習時就需要自己去把沒臺電腦都設置一遍。這樣會浪費很多學生練習的時間。所以我就用一些時間把設置的方法教給學

生，讓他們自己去設置。但是也有一些電腦是無法共享的，所以只好用U盤一個一個發布了。當學生在練習當中，我發現有些學生遇到問題都不怎么問我。這是我就多走動，一旦學生停下來時，我就感覺到她遇到問題了，我就上去幫解決。

總的來說，這一個月對于我這個實習老師來說，還算是可以的。上課也許還存在些許瑕疵或者缺點。但我相信在今后的日子里都會得到提升甚至解決。

2010年10月31日賴俊杰

第三篇：十月月集會主持詞

十月份月集會主持詞

A:

B:古雨

A：尊敬的各位領導 B：親愛的姐妹們 合：大家下午好！A：金秋十月是收獲的季節 B：金秋十月也是歡樂的季節

合：在這充滿收獲、歡樂的日子里，我們歡聚在此召開十月份月集會 A：我是主持人：

老師

B：我是主持人：古雨老師 合：很榮幸能主持今天的會議

A：今天我們相約在這里，回首十月，我們付出了辛苦，收獲了 B：今天我們相約在這里，展望十一月，我們滿懷信心，A：今天我們相約在這里，這里將成為歡樂的海洋

Ｂ：敞開你的心扉，燃燒你的激情，跟隨著我們一起朝快樂出發吧！Ａ：下面我宣布

合：金拇指幼兒園2015年十月份月集會現在開始!第一板塊 叮叮咚咚

Ａ：在會議正式開始之前，先請各位姐妹們調整好坐姿，以優雅舒適的姿態，伴隨著我們優美的音樂，將您的手機關閉，或調至靜音狀態，《叮叮咚咚》（全體起立，兩人合帶）非常感謝各位姐妹們的配合，請坐。

第二板塊

快樂時刻

Ｂ：在金拇指幼兒園的每一天，讓我們帶著夢想、帶著憧憬，放飛希望，放飛夢想。下面讓我們愉快的進入快樂二十分。

Ａ：第一環節

團隊小游戲：首先有請郭園長帶著大家一起來做個游戲輕松一下吧

Ｂ：讓我們用動聽的歌聲抒發對幼教事業的熱愛，讓我們用美妙的舞姿展現老師們良好的藝術素質。接下來讓我們進入第二環節：我是大明星。有請高新總園趙院長抽取三位幸運教師來為大家展示精彩的才藝。

Ａ：感謝三位教師的精彩展示

下面進入第三環節 我眼中的你 有請光彩分院馮院長抽取三位幸運教師，分享自己心目中的榜樣。Ｂ：感謝三位教師的精彩分享

下面進入第四環節，我走在成功的路上

有請獨山分園李園長來抽取三位幸運教師代表分享自己在本月份的一種進步，大家掌聲歡迎

A：再次把熱烈的掌聲送給她們，我們的教師勤奮好學、我們的教師博覽群書。接下來有請段園長抽取三位幸運老師做精彩的詩經誦讀快樂分享。

B：下面進行第六環節：我是幸運大明星，今天的你是陽光的、今天的你是快樂的、今天的你是幸福的、今天的你是幸運的。下面有請田園長來抽取今日幸運明星。第三板塊

院長與您面對面

A：感謝三位教師的精彩分享，在金拇指幼兒園里有這樣一群人，他們默默無聞的在自己的工作崗位上發光發亮，正是有了她們的辛勤勞動，她們的汗水，她們的無私付出，幼兒園的工作才得以順利開展，我們在她們的帶領下輕松愉快的工作著，下面讓我們一起仔細聆聽她們的精彩總結，首先有請秀外慧中，楚楚動人的趙園長進行十月份的工作總結，大家掌聲歡迎

B：感謝趙園長的精彩總結，接下來掌聲有請亭亭玉立，如花似玉 的馮園長進行十月份的工作總結

A：感謝馮園長的精彩總結，接下來有請溫柔可人，活潑可愛的李園長進行十月份的工作總結，大家掌聲歡迎

B：感謝李園長的精彩總結，接下來有請天生麗質，艷若桃李 的小園長進行十月份工作總結，大家掌聲歡迎。

A：感謝小濤院長的精彩總結，現在有請嫻靜端莊，天姿國色的郭園長進行十月份的工作總結，大家掌聲歡迎

B：感謝郭園長的精彩總結;最后有請貌若天仙, 蘭質蕙心的段園長進行十月份工作總結，大家掌聲歡迎。第四版塊，工作回顧及下階段工作部署

A：接下來有請嫻靜端莊、循循善誘田總園長為大家做本月度工作回顧及下階段工作部署，大家掌聲歡迎。第五板塊：職業化系列培訓

B：接下來讓我們用天鵝般的掌聲請出我們氣質高貴，知識淵博的謝

總園長和大家共同分享

A：再次把熱烈的掌聲送給我們聰明智慧的謝總園長。讓我們在謝總園長的帶領下更加努力規范的工作，為幼兒園發展貢獻自己的聰明才智。

第七版塊 活動結束

B：親愛的姐妹們，讓我們用激昂的歌聲，來結束今天的聚會，《咱金拇指的人》。(全體起立)合：最后，請允許我們再次把最美好的祝愿送給在座的各位領導、各位姐妹們。祝大家身體健康、工作順利！

謝謝大家，再見！

第四篇：大班十月月小結

四月份工作總結

清明假期并沒有讓我們怠慢教學，假前我們針對大班幼兒的特點，運用了生動而簡明的講解使幼兒對清明節有了一個簡單的了解，為的是讓孩子們知道清明節是祭掃的日子，也是踏青的日子，明白我們的幸福生活是無數位烈士用生命換來的，有一顆感恩之心。開學的第一天，孩子們爭先恐后地講了他了解到的英雄事跡，并且描述給老師和其他小朋友聽。還有的小朋友講述了他們的踏青景象，并且用畫筆記錄下來，史一翔說我和奶奶到水上公園玩，王啟凡說和媽媽去江西游船爬山等等，這些我們都充分展示在了互動墻上。

《弟子規》我們在繼續拼讀學習中，從中孩子們又在行為規范與舉止言談上有了更深的認識。成語我們學會了“抱翁灌畦”、“聞雞起舞”，也知道了其中的寓意和道理。通過折紙蝴蝶和向日葵的學習，幼兒們都準備在半日開放活動時組合成一副美麗的圖畫送給自己的爸爸媽媽。

家園練習冊的填寫讓家長看到了孩子在幼兒園的生活、學習以及進步情況，我們也比較客觀地向家長進行了匯報，在反饋中我們看到了家長的滿意和謝意，有的家長驚喜地發現孩子自從上了大班出現了“異想天開、大膽用詞、突發奇想”等想象；有的家長希望與老師共同將孩子培養成品學兼優的好孩子；還有的家長對老師給予的關于教育孩子的指導取得了成效表示感謝。

半日開放活動我們特別安排了打擊樂的展示，主要是讓家長看到孩子們良好的行為習慣和體驗音樂帶來的美好情感，向家長展示我們的培養成果、展示孩子們獨立完成打擊樂的積極性。“套圈賽跑”活動讓家長們吃驚地發現了孩子們的手、腳、腦的協調和小伙伴之間友好地合作游戲的能力，同時讓家長們的腦海里浮現出了美好的兒時回憶，情不自禁地參與到我們的游戲中，使得我們的半日活動熱潮迭起、歡聲不斷。拼音課的展示讓家長們真正地了解了我們的課程內容、了解了孩子們在學習過程中老師付出的辛苦，無不向老師們表達著肺腑的心聲，其中既有同情之意也有謝意之情。

主題墻式本月更換了“好玩的紙”、“我長大了”、“最棒你我他”三大板塊的內容，“好玩的紙”讓孩子們將各種各樣的紙分門別類，有皺紋紙、報紙、手工紙、即時貼、糖紙等等，孩子們分出了三種類別：“紙的用處大”粘貼了用紙做成的賀卡、書本、紙袋等，“各種各樣的紙”粘貼了皺紋紙、報紙、糖紙等，“漂亮的折紙”粘貼了孩子們新學會的跳蛙與蒙古帽。“我長大了”這一版塊，全園的孩子每周一都要進行升旗儀式，作為大班的孩子更應該嚴肅認真的對待這一莊重神圣的事情，因此我們班的每個幼兒都畫出了自己的背面肖像并且剪下來，以站隊的形式粘貼到互動墻上，面向國旗看著國旗冉冉升起，體驗升旗的自豪感。“最棒你我他”這一板塊，幼兒們說出了自己喜愛的動物并且畫出來，張騰岳說我們可以把它們弄在一起就成了動物園了，我覺得這個主意不錯就將他們的這一想法體現到互動墻上，然后讓他們剪出不同大小的彩色橢圓當成石子就鋪成了石子路，然后讓他們互相找出從這個動物到那個動物可以怎么走，這一內容既展示了幼兒的繪畫又讓他們從尋找中提高了思維邏輯性。至此十月份的工作圓滿完成。

大一班

第五篇：十月月小結

十月月小結

1.幼兒知道腳是我們的好朋友，初步了解保護腳的簡單方法。天氣轉冷知道不能赤腳，要穿襪子和鞋子。

2.大部分幼兒都喜歡與教師一起嘗試用腳來玩各種游戲。3.午睡時，幼兒愿意自己脫鞋子，大部分幼兒能把鞋子擺放整齊，少數幼兒需要教師提醒。4.幼兒在教師的提醒下愿意認識同伴，有些幼兒能叫出大部分同伴的的名字，有些幼兒則需要教師鼓勵，大部分幼兒樂意和同伴一起快樂的游戲。5.大部分幼兒都喜歡與教師交往，交往中會用簡單的詞匯。

6.玩玩具時，只有少部分幼兒具有輪流的意識，大部分幼兒知道不與同伴爭搶玩具，但是依然有些幼兒會爭搶玩具，需要教師的多次提醒。

7.通過教師教學和幼兒的自身生活經驗的積累，幼兒逐漸懂得遠離生活中的危險物品。8.大部分幼兒知道不能跟陌生人走，有自我保護意識。

9.玩玩具時，只有少部分幼兒具有輪流的意識，大部分幼兒知道不與同伴爭搶玩具，但是依然有些幼兒會爭搶玩具，需要教師的多次提醒。有部分幼兒能夠在游戲中有“等待”的意識，大部分幼兒玩玩具時沒有“等待”意識，需要加強“輪流”“等待”等規則意識的的訓練。

10.通過教師教學和幼兒的自身生活經驗的積累，幼兒能夠認識米，初步知道米煮熟后就變成了飯，大部分幼兒愿意自己吃完一份飯菜，不剩飯，少數幼兒會剩飯，會把飯菜撒到桌子上。

11.幼兒都很喜歡品嘗不同的食物，部分幼兒樂意與同伴分享食物。

十一月月小結

1． 體育活動時，大部分幼兒能夠原地跳起觸物。

2． 所有幼兒都能夠用語言表達出自己的喜好，如：我喜歡?? 3． 音樂游戲時，大部分幼兒能跟著音樂合拍的做模仿動作。

4． 吃飯時，幼兒都喜歡和同伴一起進餐，但有個別幼兒不能夠自己吃完一份飯菜，需要老師喂，才肯吃。

5． 大部分幼兒愿意吃水果蔬菜，并能說出幾種常見的水果蔬菜的名稱，知道水果、蔬菜有益健康。只有個別幼兒比較挑食，不吃蔬菜。

6． 天氣漸冷，幼兒的衣物穿得比較多，所有幼兒提褲子時都需要老師幫助。7． 所有幼兒都能夠分辨出兩個物體的大小。

8． 大部分幼兒能夠分辨出紅黃藍綠幾種顏色。感知不同的色彩美。并且能夠按顏色分類物品。

9． 玩玩具時，大部分幼兒能夠主動選擇并安靜地玩自己喜歡的桌面游戲。但有部分幼兒喜歡搶其他小朋友的玩具。或者拿著玩具在教室里四處跑動。10． 通過老師講解，幼兒都能知道哪些東西不能碰，要遠離危險地東西，有自我保護意識。11． 大部分幼兒知道消防員能幫助我們救火，消防隊里有消防車。他們的電話是119.12． 大部分幼兒愿意和大家一起聲音響亮的用普通話念兒歌、講故事。只有個別幼兒比較內向，不愿意在大家面前表現。