第一篇：走群眾路線調研報告

為貫徹落實國家XX局以單位XXX、數據質量和聯網直報工作到位情況為主要內容的“三查”工作，XXX縣XX局以此為契機，加強基層XX人員的XX教育，堅持“五不怕”走實XX群眾路線，確保源頭數據質量，進一步夯實和規范企業XX工作基礎。

一是吃苦不怕“多”。吃得苦是做好XX工作的第一品質。XX工作非常辛苦，沒有吃苦的精神是干不好的。只有敢于吃苦、樂于吃苦，以苦為樂、苦中作樂，才能樂在其中、苦盡甘來。充分利用“三查”資源，加強XX人員的思想教育，樹立不怕吃苦的敬業精神和默默無聞的奉獻精神，為XX“基石”的穩固奠定良好基礎。

二是標準不怕“高”。高標準是做好XX工作的第一要素。站得高，才能看得遠、想得深、落得實;高標準，才能創一流、出精品。認真扎實開展自查工作，狠抓源頭數據質量，采取行之有效的措施，真正把XX源頭數據搞清、搞準、搞實，真正把“四大工程”建設各項要求貫徹到底。

三是服務不怕“細”。嚴謹細致是做好XX工作的第一法寶。XX工作必須大處著眼，小處著手，細之又細。提供優質高效的服務，積極撰寫“短、平、快”的XX信息和“高、精、尖”的XX分析報告，這是做好XX工作的宗旨所在，也是XX工作的最終落腳點，并且這服務要做細做實。

四是研究不怕“深”。深入調研是做好XX工作的第一前提。借助“三查”工作和局隊“三上”企業走訪活動，沉下去，鉆進去，深入一線，到群眾中分專業、分專題廣泛開展調查研究，為領導決策、管理和調控提供翔實的參考依據，充分發揮XX的“參謀部”、“信息窗”、“晴雨表”的作用。

五是行動不怕“快”。高效率是做好XX工作的第一保障。XX工作要樹立形勢的危機意識、工作的效率意識和服務的超前意識，才能始終保持優勢，繼續領跑領先。超前謀劃好“三查”XX工作，要主動快速出擊，提前準備;自查工作要有協調意識和憂患意識，出現迫切需要解決的問題，及早向有關領導和社會公眾做好XX數據解釋和說明工作。

第二篇：走群眾路線

走群眾路線

——觀《永遠的旗幟》心得

總書記在赴蘭考調研指導教育實踐活動時提出

了：要特別學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，要特別學習弘揚焦裕祿同志凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，要特別學習弘揚焦裕祿同志“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，要特別學習弘揚焦裕祿同志艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。近日，我再次觀看紀念焦裕祿同志逝世40周年的電教紀錄片《永遠飄揚的旗幟》，雖然已經多次學習了焦裕祿同志的先進事跡，但是每一次再學習時仍有許多新的體會。

他以對黨對人民的滿腔熱情投入到工作之中，時時刻刻心系群眾，用自己的實際行動向廣大的人民干部詮釋了什么是人民公仆。我們學習焦裕祿精神，就要真心做到一切為了群眾、一切依靠群眾。越是做大事、做難事，越要依靠群眾，調動群眾的積極性，保障群眾的合法權益。什么事應當辦、什么事不能辦，什么事是當務之急、什么事應當暫緩，人民群眾最有發言權。丟掉群眾觀點，我們就得不到群眾的擁護和支持；丟掉群眾路線，我們就無法從群眾中汲取智慧和力量。人民群眾始終是黨的力量源泉和勝利之本。不管形勢如何變化，黨的性質、黨的宗旨不能變，作為黨性集中體現的焦裕祿精神都會歷久彌新，我們要繼續深入學習和發揚焦裕祿精神，按照總書記提出的作風建設“三嚴三實”，對照理論理想、黨章黨紀、民心民生、先輩先進“四面鏡子”深刻剖析自己，把學習弘揚焦裕祿精神是我們的一項永恒課題和長期任務，把走群眾路線作為一切的基礎。

幾十年來，焦裕祿精神激勵著廣大黨員干部團結帶領群眾頑強拼搏、奮發有為，中原大地涌現出了吳金印、任長霞、李連成、王百姓、白潔、裴春亮、楊奎烈、馬俊欣等一大批焦裕祿式的好干部。他們的先進事跡，從不同的側面反映了焦裕祿精神的強大生命力和感召力，體現著焦裕祿精神的內涵實質。我們要增強學習焦裕祿精神的自覺性堅定性，學習先進、見賢思齊，使心靈受到洗禮、思想得到升華、信念更加堅定，從內心深處打牢為黨和人民的事業奮斗終生的思想根基。

第三篇：走群眾路線討論稿

任市初中走群眾路線黨員討論稿

指導思想：

落實十八大精神，貫徹“十二五”教育發展規劃，積極落實教委各項工作部署。充分發揮學區“管理監督、協調服務、激勵評價”的職能，以“做幸福的成就者”為工作的出發點和落腳點，把握“非必須，不全部；保規范，創品牌”的基本原則，深入推進學區管理創新，以德育為根本，以質量為核心，以特色創品牌，不斷深化隊伍建設、質量工程和學校文化建設，提高教育教學質量，深化“幸福教育工程”，促進學區均衡、優質、特色發展。

重點工作：

一、加強黨的建設，確保教育和諧發展

1.學習貫徹十八屆三中全會精神，圍繞“提升黨的建設科學化水平”，貫徹落 實教工委“一加四”文件。

（1）推進教育系統黨員隊伍建設“雙培養計劃”，督促檢查各支部組織落實“雙培養計劃”工作情況，聽取各支部關于此項工作進展情況的匯報。（2）制定并推進《朝陽區教育系統基層黨建巡訪工作管理辦法》，了解基層單位領導班子運行情況和黨建工作開展情況，進一步加強各支部黨組織和領導班子建設，推進區域教育事業的穩定健康發展。

2.落實《基層黨組織書記向教工委匯報黨建工作管理辦法》的有關規定，5月份，組織各支部書記黨建工作交流，組織三分之一的基層黨支部書記向教工委匯報黨建工作。

3.認真做好黨的群眾路線教育活動。以“三聚焦、三著力、三提高”為主線，突出問題導向，強化整改措施，密切血肉聯系，促進黨員干部總體素質的提高，促進班子的和諧，提升干部隊伍的整體水平。4.加強黨員培訓。3月，開展對黨員、干部和積極分子的相關培訓，注重提高培訓的針對性和實效性。

5.進一步加強干部隊伍建設。繼續實施學區干部培養計劃、崗位鍛煉，促進青年干部成長；加強干部培訓培養，不斷提升干部隊伍的整體素質；進一步加強機關干部作風建設。

6.不斷深化黨風廉政建設。加強對領導干部的反腐倡廉教育，繼續落實黨風廉政建設責任制；落實清權、確權工作，探索分權、管權、控權工作；提高黨務公開工作實效性，創新完善公開方式；進一步加大教育收費檢查等專項治理力度；進一步加強作風建設，扎實推進“學區機關干部下基層”活動。

7.進一步加強群團組織建設。大力推動工會、共青團、少先隊的組織建設，帶領廣大師生積極發揮作用。繼續做好婦女、老干部、統戰等方面的工作，充分調動各方推動朝陽教育發展的積極性。加強對涉及教職工利益的重大問題、重要工作的引領與指導，促進和諧穩定發展。

二、深入推進學區管理創新，促進學區及各校均衡、優質、特色發展

（一）建立完善促進學區均衡、優質、特色發展的機制與平臺

1.加強管理創新領導小組工作力度，深入落實《管理創新工作管理意見》，開展管理創新評價工作。引領、指導、督促各項目組圍繞底線提升、工作整合、工作創新開展研究，監督項目計劃的落實和目標的完成情況，做好階段總結和成果積累。開學初組織各項目組計劃交流。

2.加強底線管理，將底線工作管理納入學區、學校整體管理中。各項目組梳理工作中的底線問題，本學期重點圍繞解決底線問題開展工作。（底線范圍：學校、干部、學科、年級、教師）3.繼續完善“四力推進機制”，優化學區管理監督職能。（1）加強學區機關隊伍建設，重點解決部門工作協調配合與工作整合；提高服務意識，實行首問責任和限時辦結等制度。

（2）發揮指導團、督導站以及相關社會力量作用，助力管理創新工作的深入推進，著重關注底線規范管理。

（3）強化“校長書記、中層干部、基層管理人員、骨干隊伍”的執行力，做好正職考核和學區學校綜合及專項考核相關工作；強化教育教學管理培訓考核工作。

（4）做好上一輪中層干部培養工作階段總結工作；繼續加強對人事、財務、安全、衛生等基礎管理人員業務培訓與監督管理；進行骨干教師培養與使用的研究與實踐探索，做好青年教師入職培訓和與骨干教師手拉手活動。

（二）加強德育研究與探索，促進德育優質特色發展

1.加強隊伍建設，多途徑、多形式提高德育干部、班主任和心理教師專業化水平，促進德育骨干力量素質和水平的提高。

2.以落實區心理健康關愛工程為抓手，深入開展心理健康教育，形成學校特色。

以“讀懂學生心理”為主題，以區“525”心理關愛周主題教育為契機，深化心理健康教育的研究；抓好學區心理核心組活動；加強心理咨詢室管理，發揮作用，完善心理檔案管理；落實生涯教育課題研究，帶動學校生涯教育深入開展，培養陽光向上好少年。

3.加強基礎建設，提高德育科學化、系統化。

認真做好德育視導工作；以優秀班集體建設為重點，推進學區和學校班主任工作室建設，培養優秀班主任群體；積極推動德育課程建設，開展主題班會實錄評選活動；開展家校協同教育活動，提高活動質量；積極開展各種主題教育，形成系列，注重效果。

（三）加強教學管理與研究，促進質量提升 1.強化地位

（1）教學工作“三個更”，即給教學更準確的位置—中心；給教學更多的時間空間—主渠道；給教學更高的權威引領—生命線。（2）三項“要求”：

① 教育教學部門一學期只能有一次現場會；

② 控制各級干部及核心組到學區會議次數（一個月至多1次，平時更多是進駐式活動）；

③ 同等情況下其他部門為教學讓路。2.明確職責

明確學區學校教學管理者職責，學區和學校教學干部要真正“沉下去”，發現問題，解決問題。對問題要“抓得準，抓得實，抓得緊”，通過對發現問題的狠抓不放，達到對基層指導服務和監督評價目的。3．完善機制

（1）加強學區對各校教學常規管理和教學質量的監控。嚴格落實學區質量目標責任制動態管理，定期對各校質量目標達成情況進行對標反饋；完善并嚴格執行質量監控機制；針對問題加強監控，繼續采取常態教學視導、追蹤視導、干部考核以及對問題學校、學科、年級的“進駐式”管理，及時對結果進行通報反饋；建立并執行教學例會制、質量工作臺賬反饋制、資源共享制、質量獎懲制。

（2）在教學“5+1+1”（備課、課堂、作業、輔導、考核+習慣+教研活動）方面強化管理---開展有效的微課題研究。學區抽查各校落實教學“5+1+1”、教學基本功達標創優活動狀況，結果作為檢查各校教學管理的評價。4．關注落實

引導學校以提升教學質量為核心，落實常態管理重點，提高管理質量。明確校長作為質量第一責任人的職責；提升教師學科教學能力，完善教學流程管理，規范教學行為；定期了解學校底線問題改進、落實情況。

（四）加強體藝科衛生工作的管理，提升學生體質健康水平，嚴控兩率。1.加強管理，落實“四個三”

（1）加強對三項工作的監控：學生體質健康監測成績；肥胖率；近視率（2）加強對三個層面的考核：干部、主管；班主任；其他學科老師（3）學區最好三個支持：培訓提升；監控視導；考核引領（4）完成好三個階段目標：都知曉；都在做；能達標 2.制度落實

依據《朝陽區進一步加強學生體質健康工作的意見》，制定《學區學生體質健康工作管理意見》。3.指導監控落實 學區層面：

（1）分層做好管理促能力的培訓；（與例會結合）

（2）針對重點年級的專項視導、測試、追測（針對弱校、弱項）——3月；（3）組織學區體能測試賽、眼操比賽——4月。學校層面：主管領導、年級組長、教師（班主任、科任）清晰學校、本年級、本班學生“體質學情”，比照目標和標準，對存在問題隨時進行記錄、跟進、指導與監控，每月做好反饋。

3.考核評價的落實。

（1）

學期末，學區針對主管領導、學校針對年級組長、教師，落實體質健康監測和兩率控制的情況進行考核、評價。（2）

學區、學校評選優秀干部、優秀教師給予表彰。

（五）加強特色建設，促進學校優質發展

1.深化研究，加強管理，分層推進，個性支持，提升學校特色建設水平。

2.引導學校深化特色課程建設，積淀特色文化的研究；協助學校培訓特色課程師資隊伍，加強特色師資隊伍建設；開展“走進”活動，搭建展示平臺；開展學校特色建設交流研討，總結特色發展經驗。3.以3所特色品牌校為龍頭，深入品牌學校建設。

4.學校特色課程文化的創建及校長的課程領導力提升。加強學校課程整體建設，探索實施多彩課程。構建滿足學生個性發展需求的特色“多彩課程”。（多元性、選擇性、適應性、綜合性）

（六）基礎保障工作 1.人事

（1）積極深化各項人事制度改革。核準2014年職稱評審指標核定辦法，做好職稱評審上報工作；開展第三輪崗位設置工作；做好日常績效工資管理工作。（2）進一步加強骨干人才隊伍建設和新任教師培訓工作。深化“名師工程”工作；加強對新任教師的培訓。2.財產：

（1）繼續加大對學校財產管理的監控與指導，做好財產對賬、預算、決算、清查盤點等工作，加強對設備使用效益的檢查。

（2）做好學區機關財產的入賬、核銷、房間物品臺賬、貴重物品協議簽訂及辦公物品登記、保管、發放工作。3.安全

（1）通過多種途徑加強安全教育，落實安全應急演練，提高師生防范意識。（2）明確各級安全管理人員職責，加強培訓，強化責任意識，強化日常安全隱患排查與檢查。加強安全工作日常管理，定期（開學、安全日、期末）進行安全檢查（含出租房屋），及時通報檢查結果。（3）建立完善安全工作檔案，保留過程性材料。

第四篇：走群眾路線材料

《黨的群眾路線》

教育實踐活動

個人

心

得

體

會

綜采區

2014年3月17日

學習群眾路線心得體會

我作為一名共產黨員，始終堅持學習黨章以及黨的路線、方針、政策，“學習貫徹總書記系列講話和黨的十八屆三中全會精神”和黨中央保持高度的一致。加強思想政治學習，提高政治素質。認真貫徹執行金地公司的精神指示，和礦里的各種精神指示，為加快我礦技改和發展認真做好本職工作。工作中一向積極主動，勤奮努力，不畏艱難，不講條件，盡自己應盡的職責，在自己的工作崗位上作出力所能及的貢獻。我區積極響應號召，堅持集中學習群眾路線的教育實踐活動，結合當前形勢任務，以教育實踐活動為契機，立足實際，統籌安排，用改革性的舉措，抓好當前的生產工作。區管和班組長要以身作則、率先垂范，帶頭執行公司的政治紀律、組織紀律，帶頭落實公司的相關決定，帶頭深入基層調查研究，幫助解決實際問題。以高效務實的工作作風，切實發揮好職能作用。

我區結合區隊實際部署了教育實踐活動“查擺問題、開展批評”階段重點工作。繼續發揚釘子精神，切實抓好第二階段活動的開展，確保取得成效。全體黨員領導干部要找準突出問題，通過職工提、自己找、上級點、互相幫、代表評、集體議等方式，查找“四風”表現，做到立行立改；要深入談心交流，確保如期完成；要圍繞“作風建設的自我評價、查擺問題、原因分析、整改措施”等四部分，認真撰寫對照檢查材料，明確努力方向和改進措施；要開好高質量的專題民主

生活會，做好批評與自我批評。

群眾路線是黨的根本路線。始終保持同人民群眾的血肉聯系，是我們戰勝各種困難和風險，不斷取得事業成功的根本保證。黨的群眾路線是黨和群眾關系的科學概括。過去我們強調黨和人民群眾的關系是魚水關系，就是說，黨如果脫離了人民群眾就像魚離開了水，生命就終止了。這是對革命戰爭年代和社會主義建設時期黨和群眾關系的生動比喻。今天，我們既要繼續保持以往黨和人民群眾的魚水關系，更要強調黨的干部和人民群眾的主仆關系。人民群眾是國家的主人，各級干部是人民群眾的公仆。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要切實增強廣大干部特別是各級領導干部的公仆意識，就是要嚴格規范各級領導干部的公仆行為，就是要真正體現和充分保證人民群眾的主體地位、主人地位。只有各級領導干部更真誠、更謙卑地把人民群眾當主人，把自己當仆人，才能為民務實清廉、主動 服務群眾；只有各級領導干部真正把人民群眾當老師，把自己當小學生，才能認真地向群眾學習、增長自己的智慧和才干；只有各級領導干部真正把人民群眾當英雄，自己做普通一員，才能密切聯系群眾、密切黨群關系；只有各級領導干部對黨的群眾路線真懂真信真用，才能找到主人、找準角色、當好仆人。

那么作為一名老黨員，如何在本職崗位踐行走群眾路線，體現共產黨員的先進性呢？

要服務群眾。思想問題是“標”，實際問題是“本”。化解矛盾，維護穩定，要重視解決群眾的實際問題。我們不僅要辦好事、干實事，更要敢于管爛事，管難事，積極主動解決好信訪穩定中涉及的實際問題。有了問題不能躲、不能拖，要學會用“三種假設”來處理問題。一是要做“群眾有理”假設。要認真傾聽群眾的訴求，設身處地感受群眾的苦處，體諒群眾的難處，讓群眾看到解決問題的希望；二是要做“干部有過”假設。要先從自身找原因，看看我們的工作哪些措施不對頭、方法不得當，有沒有傷害群眾感情、損害群眾利益的問題，及時改進工作；三是要做“問題有解”假設。要立足解決問題，真心幫助群眾，按照宜粗不宜細、宜早不宜遲的原則，查找根源，找準對策，努力把矛盾化解徹底。

要宣傳群眾。要堅持用紅色文化教育群眾，牢牢占領群眾的思想陣地，讓群眾在潛移默化中提高思想覺悟，決不能讓灰色甚至黑色文化乘虛而入。要及時把黨的路線方針政策傳遞給群眾，特別要注意講真話，講實話，堅決不能讓一些半真半假，甚至是完全虛假的信息蒙蔽群眾，造成完全可以避免的社會矛盾。

在以后的工作中要緊密聯系群眾，從思想上破除“四風”，從行動上力戒“四風”，踐行黨的群眾路線，轉變工作作風，深入一線，振奮精神、鼓足信心，以更加飽滿的精神狀態投身到集團公司“四大會戰”的具體舉措中，以更加優異的工作業績為企業轉型升級做出應有貢獻。

2014-3-17

第五篇：走群眾路線 定稿

走群眾路線，聽取學生心聲

學生記者 郭洛錚 報道

為了解學生思想動態，加強師生互動，為下一階段學院建設指明方向，4月17日上午，我院在B201舉行主題為“廣泛學習，聽取意見”的座談會。院黨委副書記肖艷，副院長閆文義，教務處主任王淼出席座談會，各年級學生代表參與討論。

座談會上，2012級生物技術專業的學生代表張夢就考研和就業兩方面提出了建議。她認為當代大學生對于今后的就業問題十分迷茫，希望學院能夠及時把有關就業方面的信息傳遞給學生。針對該問題，肖艷表示生命科學學院的微信公眾賬號“河大生科”正處于試運營階段，待正式運營時便可以公布相關就業信息，滿足同學們的需求。隨后，2011級學生代表提出了實驗室配備不到位的問題，對此，閆文義表示學院會合理分配資源，盡量讓每位同學都能夠參與實驗。其他學生代表也各抒己見，與學院領導一起探討了學習和教學方式方面等問題。

最后，閆文義對座談會做出總結。他表示此次座談會全面匯報了生活、教學、學生管理三個方面，相信院領導和同學們都有很大的收獲。他指出，院領導會及時討論并盡量解決提出的問題。他希望同學們在學習科學知識的同時也要學習人文知識，通過各種實踐活動提高自身綜合素質。