第一篇：大學生社會實踐報告(大二下)

雖然天氣炎熱，我毅然踏上親身實踐的道路，通過這種方法讓自己進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的能力，培養自己的韌性，通過社會實踐來找出自己的不足和差距所在。

由于該單位需要在很短時間內對上半年的賬目進行整體整理和核實，所以這次實踐工作有一定的局限性，它在某種程度上限制了我們多學習一點東西的時間，具有很強的任務性。我們幾個人每人一臺電腦，每人對著各自分得的月份的賬本，從早上九點到下午六點，中午有兩個半小時的吃飯和休息時間。這項工作需要我們根據帳本中的分類記錄，將其各筆業務進行分類分人整理到電腦上去。在入帳過程中，我們不僅需要把帳本中存在的業務準確記入電腦中，還需要通過自己對帳本的整理，核實帳本記錄的準確性，看金額是否有出入。在這期間，每天都有空調開放，午飯待遇也很不錯，可是由于電腦的強輻射和固定的工作姿勢，使得我們的身體有點吃不消了，但是為了完成任務，我們堅持了下來，畢竟答應人家按時完成任務。通過我們的努力，終于在期限到來的最后一刻完成了任務，結果我們幾個有吐的，有頭疼幾天的，但是當我們知道由于我們的認真幫了單位一個大忙時，我們非常高興，因為這是我們共同努力、共同奮斗的結果。

實踐體會：

會計工作一定要認真。在工作過程中，我們發現會計工作要面對的往往是比較煩瑣的數字，很多數字相差是微乎其微，只要一不留神就會登記錯誤。從做帳的會計人員角度看，需要仔仔細細把收據等單據對清楚，把所有單據一張不錯的按類分開，認真檢查看有無遺漏后，無則按照時間的順序裝訂起來，有則改正后再裝訂，爭取一次成功。而從我們把帳簿轉入微機及檢查的角度來看，我們既要講究速度，又要講究準確率。我們需要把帳簿中的每一項記錄，一項不漏的登記到電腦上，并且保證登記的數字一個不錯，每登記一天的所有經濟業務，就要進行依次統計，從而與帳簿中的總帳進行校對，看是否有不同，如果存在差錯，就要把本天帳目全部重新校對，以查出到底是是帳簿存在錯誤還是我們登記到電腦中的帳目存在錯誤，從而將存在的錯誤進行更正，如果沒有錯誤則可以繼續登記。總之在記帳過程中，每前進一步都要認真仔細，否則一個小數點就可能會帶來致命錯誤。要學會應對突發事件，果斷采取措施，保證工作順利進行并且能按時完成任務。剛工作兩天，一位伙伴因為家里有很重要的事情短時間內有可能不能正常工作，甚至直接不能來，眼看工作還有一大堆，我們為以防萬一，我立即找來一好友頂替那位同學的工作，雖然這位好友還需要適應，速度可能也沒之前那位伙伴快，但是有人干著總比沒有人強，這只是我們最初的想法，沒想到這最簡單的想法卻對我們起了

關鍵作用。后來經過計算，如果當時沒有果斷的請朋友過來幫忙，我們有可能在規定時間內不能完成任務，要拖延半天時間！盡管那位有事不能來的伙伴只有不到一天的時間沒能來，但是這段時間的工作任務絕對是舉足輕重的，說小了可能耽誤我們的進程，說嚴重了可能直接導致我們不能按時完成任務。所以我們要慎重對待自己工作時身邊的每一個變化

細節，對于突發事件要采取果斷措施，以保證完成任務。作為一名會計人員要具備良好的人際交往能力。會計部門是企業管理的核心部門，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對內要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關系。在于各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法，協調好相互間的工作關系。工作重要具備正確的心態和良好的心理素質。

有吃苦的決心，平和的心態和不恥下問的精神。作為一個新人，平和的心態很重要，做事不要太過急功近利，表現得好別人都看得到，當然表現得不好別人眼里也不會融進沙子。

工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關的內容，多學習別人的藝術語言，和辦事方法。

作為一個會計人員要有嚴謹的工作態度。會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計不是一件具有

創新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數字來反映問題的。所以我們一定要加強自己對數字的敏感度，及時發現問題解決問題彌補漏洞。

這一次的實踐雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學到了許多知識和經驗，這些都是書本上無法得來的。通過實踐，我們能夠更好的了解自己的不足，了解會計工作的本質，了解這個社會的方方面面，能夠讓我更早的為自己做好職業規劃，設定人生目標，向成功邁進一大步。

第二篇：大學生暑期社會實踐報告(大二)

大學生創新精神和實踐能力培養的調查

摘要：我國近年出現了越來越多的大學畢業生就業難的現象，反映出我國目前高等教育培養出來的人才無法與企業的需求相適應，我國大學生創新精神和實踐能力的不足是造成這種現象的重要原因。因此，如何培養大學生的創精神和實踐能力是擺在各大高校面前的一大難題。

關鍵詞：大學就業 高等教育 創新精神 實踐能力

一我國高等教育現狀

2005年錢學森先生對溫家寶總理講：“現在中國沒有完全發展起來，一個重要原因是沒有一所大學能夠按照培養技術發明創造人才的模式去辦學。沒有自己獨特的創新的東西，老師冒不出杰出的人才，這是很大的問題。“錢學森先生的講話指出了我國教育的要害。

對中國高等教育的現狀，有些人比較樂觀，有些人高談闊論，有些人視而不見，有些人輕描淡寫。。不論怎樣，我們需要冷靜的分析現在的高等教育，看到問題解決問題以利于提高高等教育的健康發展。

隨著我國高等院校的規模不斷擴大，招生人數逐年增多，大學的入學門檻越來越低，在繁華的表面，大學生的質量卻出現了令人擔憂的問題。雖然國家現在大力鼓勵創新，我國大部分學校依然跳不出傳統的教育模式，暫且不說義務教育階段的種種不足，在我們的高等教育領域也是如此，多數老師還是以填鴨式的方法傳授知識，學校重視理論而非應用，重視成績而非技能，培養出來的是理論知識有余而應用技能不足的大學畢業生。這樣的大學生畢業后出到社會往往難以適應激烈的社會競爭，于是社會上就出現了大量的快速補習班、崗前培訓班，以供那些能力不足的人回爐重煉。因此，社會上“讀書無用論”的呼聲越來越高。“在大學里，想象力和創造力缺席，只剩循規蹈矩和墨守成規。”這或許是我國大部分學校的最真實寫照。我國的學術環境也有著一股不正之風，學術抄襲的現象時有發生，也引起了很多人的關注。

二、高等教育何去何從

據新華社報道，根據山東省教育考試院新聞發布會公布的今年高考錄取情況，雖然高職院校錄取線降到180分，仍有5萬個招生計劃落空，創近年來的新低。據統計，今年，北京，湖南高考報名人數下降了20%，河北的生源預計到2018年只有2009年的50%。而上海已經連續3年出現報名人數不足的情況。地址欄的大學讀它有何用？

現在大學教育的逐利性和行政化讓其忽視了最本質的“傳道授業解惑“，而特色不足和教育質量下降也讓學生們面臨著畢業即失業的巨大壓力。曾經是獲取知識以及改變生存地位的通道，而現在的大學教育卻漸漸失去了吸引力。與此同時，不再信仰中國大學教育的人們，還擁有了其他許多生存之道，例如出國留學，直接打工等。

當年風光無限的中國教育為何陷入如此困境，值得我們反思。高等教育的產業化和大眾化曾經顯示出大學的強大生命力，可如今其弊端也開始出現，最明顯的是大學教育質量下降。從精英教育轉向大眾化教育是一個國間經濟發展的必經階段，但是高等教育大眾化絕對不能只是量上的增加，還應該是質上的提高。而高等教育產業化雖然提高了大學的硬件設施，卻也出現了片面追求經濟利益而使大學失去公益性。目前，有學就上的狀況正在改變，高職院校招生難不難已經不在于分數，而在于能不能學生和家長滿意，在于對真正的問題的重視和對未來發展的考量。

三、國外高校的人才培養模式

美國每年都會在教育方面方面投入大量的資源，其回報不僅僅體現在世界著名大學的排名和學術研究論文的發表數量上，還在美國發達的經濟上得到充分的體現。下面就以布朗大學為例研究國外高校的人才培養模式。

在布朗大學，所有的規定和課程設置都是以能否激發學生的創造力為根本的依據。在這里實行的是開放式課程，也就是你所學的課程大部分都是與你感興趣的專業相關的課程，具體是哪些的課程則是由你決定，必修課只占很少的比例，遵循著“少即多”的原則(這與國內的情況剛好相反）。在你做決定選修哪門之前，你可以先去旁聽，如果你對課程內容和教授都滿意，那你就可以做決定了。這樣的選課規則可以最大程度上讓大部分學生都可以學自己感興趣的知識有利于激發學生的求知欲和創造力。“興趣是最好的老師”，這也是高教學質量的基本保證。

在國外，學校不僅重視培養學生的創新能力，還非常重視學生實踐能力的培養。實習——見習模式是一種最為常見的教學模式，學生在實習中可以獲得豐富的實踐經驗；產學合作模式也被很多有實力的高校采用，高校的科研成果可以快速地轉化為生產力；合作教育模式則有著廣泛的適應性，可以為學生提供科學研究的平臺：而社區服務模式更是得到了學校和社區的大力支持，社區可以獲得免費的服務，學生也可以提高自身的溝通交流能力。

四、培養創新精神和實踐能力的途徑

（一）創新

創新是一個名族進步的靈魂，是國家興旺發達不竭的動力。陶行之曾說過：“處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。”身為大學生的我們肩負著祖國發展前進的使命，更應不斷培養自己創新精神和實踐能力。那么，身為大學生的我們創新與實踐在我們身邊是什么樣的？

暑期中我對本校以及外校進行了一次大學生創新精神和實踐能力的調查，發放問卷以及與同學的深入交流，更多的了解了我們對創新和實踐的理解和問題。

首先，什么才是創新與實踐？創新是一種不安于現狀，精益求精的精神，是我們綜合運用已有的知識，技能，方法在各種活動領域中不斷的提供有價值的新思想，新理論，新方法的意志，信心，勇氣。實踐能力是在實踐活動中所表現出來的正確駕馭某種活動的實際本領，包括分析問題解決問題。通過對同學們的調查，發現很多同學都能認識到創新的關鍵性，也認識到應該不斷去創新，但是很多東西時刻制約著創新的激發，實踐的行動。

大學的我們一般都是完成了自己的學業，按故就搬，有了初級的專業知識技能，部分學生創新觀念和創新欲望缺乏，他們雖然不滿足于現狀，但往往只停留在發發牢騷和唉聲嘆氣而已，并沒有實踐的行為。大部分學生雖然有創新的精神，但是不善于利用和創造條件或者缺少必備的創新思維，技能及毅力，也同樣導致了創新能力不高。

（二）具體途徑有

1，增加實訓課的次數，提高學生解決實際問題的能力，積累實踐經驗。

2，逐步提高學生參與課堂討論的積極性。調整課堂時間的安排，減少講解的時間，給學生與學生之間、學生與老師之間更多交流的機會，給學生充分發表自己見解和自主思考的機會。

3，以案例、實際問題為中心組織教學。老師在教學設置時，應該把學習的背景從課堂遷移到生活中。這樣能讓學生更加明確學習的目的和作用，教學方式也更有實踐性。

4，多一些按小組分配學習任務。偉大的創造往往離不開團隊的合作，通過團隊合作不僅能培養學生的團隊精神，增強團隊合作的能力，還可以促進同學間的友誼，增強與他人溝通交流的能力。

5，尊重創意，獎勵創新。只有得到社會的認同，創意才能延續；只有得到資金的支持，創新才能源源不斷。

6，鼓勵學生參加義務活動。在收獲實踐經驗的同時，義務活動也能幫助學生更好更快地了解社會，融入社會。服務社會的過程，也是一個塑造人格的過程。7，考核方式多樣化。人才沒有統一的定義，考核也不應該有唯一的標準！

五.對相關發展的建議

（一）對社會的建議：

只有加快經濟發展，大力發展教育事業，不斷開發教育資源，尤其是擴大優質教育資源，合理有效利用有限教育資源，才能在一定程度上解決人們對教育資源的迫切需求，緩解教育資源緊缺的狀況，促進教育資源均衡,而這些則需要全社會的共同努力.（二）對國家的建議：

加大并完善教育經費投入，有力保障教育資源的供給。要逐步加大對教育的經費投入，保證各級政府對教育的財政總投入占GDP比重逐年增加，生均預算內教育事業費和公用經費逐年增長。要將增加的教育投入盡可能向貧困地區傾斜，逐步縮小各地差距。

（三）對學校的建議：

加快教育信息化建設，實現教育資源共享。實現教育信息化，既是教育現代化的重要標志，又是實現教育資源均衡的重要途徑。要將信息化列入教育發展規劃，加大硬件投入，重視教育技術裝備的現代化；搭建軟件環境，研發切合實際的教學軟件，實現教育行政管理、學校管理、教科研管理智能化，組建開放、動態的教育信息資源庫，建立信息教育評價體系；提高教師的信息素養與能力，積極探求基于網絡的全新教育教學方式，形成網絡資源共享，實現以教育信息化促教。

結束語：

大學生創新實踐能力的提高是一件任重而道遠的任務，提高大學生自身綜合素質，擔負建設中國和諧社會重任的必然要求。我們應該積極主動地培養自己，使自己成為創新活動的重要角色，為成功推進自主創新戰略的實施做出自己的應有貢獻，為祖國的發展獻上自己的微薄之力。

社會的激烈競爭要求我們必須要轉變傳統的以教為主的理論教學模式，只有提高大學生的創新能力和實踐能力才能符合不斷變化的社會的需求。因此，如何培養和增強大學生的創新精神，提高大學生的實踐能力是教育工作者的一個永恒的課題。而作為一名二十一世紀的大學生，更應該敢于創新，勇于實踐。雖然創新意味著可能會犯錯，實踐意味著可能會失敗，但那又如何？正如我們對于青春的選擇：不求無過，但求無愧！

【參考文獻】

【1】《大學生》2011年.第9期.下張蓋倫 《別上大學，它教不了你什么》

【2】問卷星 2011.12.22《 我國高等教育狀況調查 》

【3】《大學生》2011年.第6期.上王鐘的《致穩重學生的一封信》

【4】《留學生》2011年.第11期姜曉航《做自己教育的主人.解讀布朗大學》

【5】《科學教育》 2005年2月第2l卷第1期傅維利，陳靜靜《 國外高校學生實踐能力培養模式研究 》

第三篇：暑假社會實踐報告(大二下)

暑期實踐報告 院部名稱：紡織服裝學院專業：服裝設計與工程（工）實踐單位：江蘇普信藥物發展有限公司 實踐時間：2011年7月10日至2011年8月10日

一、實踐目的：通過在工廠的實習，鍛煉自己動手動腦的能力，到社會中去磨練意志，以及培養艱苦耐勞的品質，增加有用的課外知識，全面發展、完善自己。

二、實踐內容：我于今年的暑假期間在一次機緣巧合之下投入到了一項社會實踐活動當中，直至今日記憶猶新。古人云“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味陳雜——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實的工作環境中不知不覺間就走過了三十天的實習期，回首這三十天的實習經歷，內心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。

今年暑假，本想留在蕪湖，卻在巧合之下跟一位江蘇的同學回到她的家鄉，參與到這位同學家鄉一個制藥企業的生產工作當中來，著實讓我興奮了一把。畢竟，這還是我們第一次的實習，這大概就是養兵千日用兵一時吧。大學生除了學習書本知識，還應該參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒的知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會所需要的人才。

大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我們不應簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。所以，這對我來說是幸運的，我要好好把握住這個機會。

江蘇普信藥物發展有限公司是上海迪賽諾藥業有限公司的全資子公司，位于江蘇濱海經濟開發區沿海工業園，公司注冊資本8000萬元。公司一期占地面積200畝，項目于2008年投入生產，公司始終堅持關愛生命，為人類健康而努力工作的企業愿景，專注于以抗艾滋病治療藥物生產為發展主方向，形成國內規模最大、品種最全的抗艾滋病治療藥物生產基地。一期已建設完成7個生產車間、2個倉儲區、1個公用設施區、2棟辦公檢測綜合樓及1座污水處理廠。幾年來，普信公司搶抓機遇，不斷擴大生產規模，作為迪賽諾藥業板塊最具核心的抗艾滋病藥物中間體及原料藥生產基地基本形成。2009年公司實現銷售4.02億元，入庫稅收1200萬元。在江蘇沿海開發上升為國家戰略的大背景下，為打造核心競爭力，公司優化產品結構，延伸產品鏈，向符合GMP要求原料藥市場拓展。省委書記梁保華親臨公司視察，對公司的下一步發展提出了殷切希望。普信公司乘風乘勢，二期工程規劃征地280畝，致力發展成為國際上具有一定影響力的抗艾

滋病原料藥生產企業。公司將通過建立一套嚴格執行GMP規范要求的質量體系來實現我們的質量方針，致力于使我們的產品滿足既定的安全性、有效性和高品質的質量要求。我們將通過專業的團隊造就卓越的質量，視質量為我們的責任。公司確立了“客戶至上，誠信為本，注重操守，團隊合作，高效執行”的企業價值觀，將始終以創新為動力，憑借領先的技術和可靠的質量，與客戶共同分享利益，共同謀求發展，共同造福社會。項目全部建成后，公司將成為世界最大的抗艾滋病原料藥生產基地，有望實現全球每2-3個抗艾滋病人中就有1人服用公司生產的抗艾滋病原料藥。進入這樣優秀的一家企業實習，不免讓我們深感壓力，畢竟我們還只是毫無技術經驗和社會經驗的大一學生，等待我的可能是我無法解決的問題和無法處理的情況。但是即使如此我也必須闊步向前，學習至上。

我們還沒有獲得GMP的自檢員資格證，所以我們并不被允許進入生產區參與生產活動，公司里熱心的老員工讓我們了解了很多。他說公司一直堅持“質量第一，用戶至上”的方針，認真執行《藥品生產質量管理規范》(GMP)，切實推行全面質量管理(TQC)。質量保證部，下設質量管理室和質量檢驗室，是負責對藥品生產全過程的質量監督與檢驗。質量保證部在車間設有專職質量監督員，嚴格按照質量監控點進行質量監督，切實保證了產品質量。為了把質量工作落到實處，公司還制定了嚴格的產品內控標準，加強質量考核，實行質量一票否決權，形成人人都重

視質量，參與質量監督的群眾化體系，加強產品質量跟蹤和售后服務。公司也很重視質量檢測工作，建立了符合GMP要求的現代化質量檢驗室。質量檢驗室還配備了紅外分光光度計、紫外分光光度計、高效液相色譜儀、氣相色譜儀等先進的檢測儀器，提供了必要的檢測手段，能夠獨立完成各種檢測工作。據說近年來該公司產品市場抽檢合格率達100%。

在實習期間，我也看了一些資料，概括的說就是我國藥品市場存在的一些問題，比如制售假劣藥品的行為屢禁不止，無證經營和超范圍經營長期存在，藥品虛假廣告鋪天蓋地，藥品購銷不規范，商業賄賂嚴重，回扣風行，零售藥店和生產企業管理不規范等。此外，一些企業在取得GMP、GSP認證后，為節約成本、迅速獲利而想盡各種辦法，類似降低生產條件、不嚴格執行管理規范等無法直接依據規范或規章進行處罰的行為時有發生。對于這些存在的問題，我認為也有對策，比如說通過多種形式強化企業的信用觀念和信用意識，建立完善的藥品市場信用相關的法律法規體系，加強政府監管，完善藥品流通方式，但最主要的還是培養高素質的人才，為藥品機構輸入新的，有生機的血液，高素質的人才不僅在技術和能力上突出，心靈上也是善良的美好的有同情心的，本著善良的心和同情心，藥品市場上的藥品是良心藥，百姓治病吃藥開心，制藥人才，機構要員等看見別人開心，自己也就開心了。

三、實踐結果：作為一名還未走出校園的學生，我深知自己

要學的東西有很多很多，對即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著信心和期待去迎接它。然而在工作中我發現自己并沒有太多的優勢，學校所學的理論知識和現實還有很大的差距，一切都需要重新開始學習摸索。在這一個月的工作中，我發現要能自如的做好一項工作，無論工作是繁重、繁忙還是清閑，就要用積極的態度去完成我的每一份工作，而不是因為工作量比例的大小而去抱怨，因為抱怨是沒有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心態面對每一天。因為快樂的心態會使我們不覺得工作的疲憊與乏味。

四、實踐結論：在實習中，我發現，其實學習不光充滿在課

堂上，社會上給你提供的學習機會更多。只不過，這個學習資源需要你的篩選。不象我們課堂上，老師永遠教給我們的都是實實在在的真理性的知識。但是，社會上提供的學習資料更及時，利用效率更高。學習的機會時刻充實在生活中，學習中。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各年齡段人的感情，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會實踐中開拓視野，增長才干，進一步明確了我們青年學生的成才之路和肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那個廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現。在這段時間里，我們可以體會工作的辛苦，鍛煉意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。這次的認識是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉！

第四篇：社會實踐報告大二

社會實踐報告

隨著大三的一學期的結束，假期的到來，作為大學生的我們應該要更好的學會了解社會、適應社會，我們的思想也會變得更加成熟，從而我們的規劃因此也會不斷完善和改變，我是一個不喜歡做規劃的人，因為我知道計劃永遠沒有變化快，我相信一個人的意念可以激發其不可估量的潛能，為了更好地適應社會和了解社會，我很有幸得到一些資歷豐富的人的指點，和一些企業老板，創業剛起步的人聽過一些著名教授給北大學生啟蒙的教授的一些公開課，有幸聽過就業管理辦主任的課，使我受益匪淺。雖然我不曾參加記憶培訓只聽過記憶大師老師學生的一堂課，使我大開眼界，右腦記憶卻有神奇之法，我雖沒學過但對其培訓的記憶聯想法深感可敬，我喜歡用左腦記憶，前者優勢是記得多，記得時間長，但我發現右腦記憶法有個唯一不可改變的弱點就是反應時間慢。

我在課堂中終于明白了“農夫山泉有點甜”的老總如何讓一個倒閉的酒廠復活變成水廠，藍屏口服液制造商淡出市場的原因。我明白了企業的招人要求，和一些管理者的管理理論基礎，我懂得了什么叫“半成品”“成品”“精品”和“危險品”。我也明白了社會中一些打著替大學生找兼職的幌子拿中介費的實質。有人說過：生容易，活容易，生活不容易。面對社會中的高學歷的人越來越多，競爭壓力也越來越大，這是不爭的事實。給我們講課的教授說，如果你們培養的學生連工作都找不到，那說明這學校純粹是騙人的。他同樣也教會了一些企業管理者在用人上的微妙技巧。

我也干了很長時間的體力活，深有體會。我停下腳步在思考，我終于明白了。我舉個例子

1.有一頭青蛙呆在井里，井外的螞蟻對其說：你看天好大啊，青蛙曾蔑視的回答，什么啊就和井口一樣大。當它再螞蟻的一次次鼓勵中終于跳上井口發現螞蟻說的是真的。但我發現青蛙大部分是在溫水中舒服死的，加把火青蛙就會跳出來得救的。其實方法很簡單跳出來就可以了。

2.很多超市主管發現小孩很不喜歡逛超市，都為此百思不得其解，有個主管在超市里站了半天終于悟出來了，他蹲了下來和那些小朋友一樣高，他明白了，因為他蹲下來，他看到的是人們一雙又一雙的腿在眼前不停的走過，原來現在小孩眼里只能看到一雙雙在超市忙碌的人們的腿。其實方法很簡單只要蹲下來就可以了。

3.有一個人拉了一頭驢，他想讓這頭驢喝水，于是硬把這頭驢他到喝水的地方，驢就是不喝，他壓著驢頭讓其喝水，反被驢踢了一腳，那么該如何讓這頭驢喝水呢？如果眼前有一桌都是你喜歡的菜，讓你吃你當然愿意了，如果有人硬壓著你的頭讓你吃這些你喜歡的菜，你會作何反應呢。其實方法很簡單只要讓驢子感到口渴它就會去喝水。

對于即將畢業的大學生來說，只要跳出定勢思維，學會用發散性思維就可以改變你的命運，事物轉折點就會出現，善于運用意識的能動作用，但前提是必須認清事物。把所有的雞蛋放在同一個籃子里，努力照看好它。

卡內基說過：能抓住機會的人一定會成功，能創造機會的人注定不會失敗。有希望只要努力堅持下去就會成功。勾踐曾任多大侮辱最終復國滅掉越王夫踐。韓信能忍胯下之辱最后幫助劉邦大敗項羽。所以我們更要有毅力，有承受失敗的勇氣與氣度，得志不驕狂，失憶莫沉淪，大家齊努力，共鑄新輝煌。

第五篇：社會實踐報告(大二)

寒假社會實踐報告

對于一個面向新時代的大學生來說，不光光是在學校學好自己的課程就可以坐等畢業的。在不久在將來，畢業了就會面臨社會的洗禮，面臨工作的考驗，光是書本上學到的東西是遠遠不夠的。所以，利用此次假期的機會，參加了社會實踐。實踐中，可以學到很多在書本上學不到的東西，收獲必不可少的工作經驗，這些將會成為一種財富。

此次社會實踐，來到了畢節市楊家塘國家糧食儲備庫。

剛來到這個單位，因為我對這里還一無所知。單位領導首先安排我在辦公室幫忙整理文檔等文秘工作。從第二天開始進入上班時間，由于我對這里的工作還沒有頭緒，只是處理一些文件的整理、辦公用電子表格和文檔制作工作。在完成安排的工作后，利用工作間隙時間學習國家糧食儲備庫的日常工作。

國家糧食儲備庫主要工作目的是為保證非農業人口的糧食消費需求，調節省內糧食供求平衡、穩定糧食市場價格、應對重大自然災害或其他突發事件。省級儲備糧油的所有權、動用權屬省政府，未經省政府同意，任何地區、部門和企業都不得動用。工作中，要保持儲糧品質，入庫質量是基礎，科學保糧是關鍵。糧食保管很關鍵，必須注意通風，防腐防變質，工作中要得放蟲。糧食輪換很重要，實行滾動儲備、動態管理，每年必須按儲備糧食規模的1/3進行輪換。

在辦公室的文秘工作也很重要，各種文件和資料必須做到擺放整齊、有序。做到對各文件、資料的擺放位置了如指掌，在需要調用時能夠立即找到。在工作過程中邊學、邊做、邊記。本以為辦公室文秘工作表面上看來中規中矩，略顯枯燥，實際上卻是處處都充滿了挑戰。文秘工作對行文的規范性和文字功夫的要求非常高，這與我原先在學校中寫文章的要求相差很大，因此在工作中所遇到的困難要比我想象中多很多。另外，社會經驗和工作經驗的缺乏，也為我盡快適應工作帶來了一些困難。知道了必須虛心求教，多學、多問、多請示。

對計算機，我對它也不是很陌生，不過平時大多時間都是把計算機用于休閑和娛樂，對于很規范的表格制作和文字文件的處理還是很欠缺。在表格制作中，每行行距這類的處理等都不能使用手動的“目測”調整，必須使用很規范的格式和規格要求。在使用過程中，深深的感嘆電子表格這個軟件的強大和自己對表格制作和處理的能力遠遠不夠。很多格式還不會處理，很多快捷鍵都不知道。看似很簡單的表格處理和制作都是需要對表格制作軟件的使用達到手到擒來。烏龜式的處理遠遠達不到這個崗位的要求。不僅僅是表格，文字的錄入也是很重要的，很多文件都是需要錄入后打印并且下發的，因此就需要細心，而且需要快速錄入。錄入速度必須較快，并且在錄入過程中不能出現漏字、錯字等現象。這也是一項對自己的挑戰。為了避免發生錯、漏，常常放慢速度或者是在錄入完成后校對一遍，這卻大大影響了速度。

看似簡單的工作，也是需要快、準、細的。

實踐期間，參觀了糧庫的倉儲管理和會計部門，這令我也對糧食儲備庫其他崗位打的工作有了進一步的認識和了解：倉儲管理部門要認真貫徹執行上級有關倉儲政策、規章，確保庫存儲糧安全，杜絕儲糧和人員安全事故的發生。認真做好糧食的入庫、接收、保管和出庫工作。加強倉儲管理，按要求做好帳、牌、卡、簿的統一配備、擺放及記錄規范。會計部門須做好糧食出入庫管理，健全出入庫制度，完善出入庫手續，建立糧食分倉檔案，做好帳帳、帳實相符，努力完成糧食出入庫工作任務。并按照上級規定，合理使用保管費，節約費用，堵塞漏洞。會計部門必須加強財產管理，合理使用資金、管理費用，防止國有資產流失。加強資金和賬目的管理工作。

實踐學習圓滿的結束了，短短的實踐期，我收獲了很多。在今后真正踏入社會時一定會成為我的一筆財富。

回想起來，實習是有成績的，但也有做得不夠的地方，主要表現在以下幾方面：1工作欠主動；2作有時缺乏認真的態度。對待工作絕不能馬馬虎虎、隨便了事。要踏踏實實地工作，虛心請教、刻苦鉆研，努力發揮自己的潛能，這樣才能進步。要在學習適應的基礎上，加強工作的主動性。不斷地向他人學習。一個人的知識和本領是很有限的，要想使自己的知識和本領不斷提高，就需要向他人學習。每一個人的周圍都有很多很有才華的人，他們就像一本無字的書本，因此，我們要仔細分析每一個人的優點，并把他們作為自己的學習榜樣。打好基礎非常重要；因為基礎知識是工作的前提。實際工作與書本知識是有一定距離的，需要在工作不斷地學習。即使畢業后所從事的工作與所學的專業對應，仍會在工作中碰到許多專業知識中沒有的新知識，所以要想勝任工作，必須邊工作邊學習，通過不斷的學習獲取更多新的知識。

這次社會實踐，讓我看到自己還需要什么，同時也讓我吸取了許多工作和社會經驗，這將對我以后踏足社會，謀生立業有很好的借鑒和幫助作用。我會將這些寶貴的經驗變成自己今后的無形財富！