第一篇：競聘中學高級教師述職演講稿

尊敬的各位領導、評委、同仁：

你們好！

首先請允許我向多年來給與我工作支持和幫助的各位領導和同志們表示衷心的感謝，同時也感謝各位領導，同志們給了我這次競聘的機會。

在全校范圍內開展的“評聘合一”改革試點工作，為我們教職工搭建了一個充分展示自己、參與競爭的平臺，它是以國家和吉林省人才工作會議精神為指導，以完善專業技術職務聘任制為改革內容，以用人單位自主權為核心，以調動廣大教師的積極性，人才資源的優化配置為目的的“評聘合一”改革試點工作。

本人于1980年7月畢業于xx師范，同年7月15日到xx十七中任教，承擔畢業班的物理課；1981年8月轉到xx十四中工作，在十四中這一工作就是10個年頭，在這里留下了我的艱辛和喜悅，這期間我送走了八屆畢業班，擔任過學年組長，當選過鄉級人大代表，6次被評為校級先進教師，3次被授予縣級優秀教師稱號（第一個教師節85年，和86年、87年）；86年獲教學能手稱號，85年、86年、90年我指導的學生在國家級物理競賽中均獲獎（劉剛：競賽輔導基地）；八次中考物理、化學成績在全縣排位沒有低于前六名。（82年——89年是實的，沒有三率指標，李國福為證）由于自己超負荷工作，常一人承擔兩個人工作量，腳踏實地工作作風，得到了學校領導和教師、學生的好評。1986年9月光榮加入中國共產黨。

在十四中任教的10年，同時也是業務進修的10年，為了適應迅猛發展的教育教學的需要，提高自己專業素質，xx師范畢業的當年80年12月考取了xx市教育學院物理專科函授班，學習四年于84年12月畢業取得專科畢業文憑；在84年9月專科沒有畢業的同時又考取了省教育學院物理本科函授班，于1987年11月畢業取得物理專業本科文憑。通過這幾年的進修學習使自己教育 教學理論有了較大提高，為以后的教育教學及教研工作奠定了良好的基礎。

1990年10月25日調入xx教師進修學校工作，至今在進修學校已戰斗了15個年頭了。這期間擔任過物理科教研員、中教部副主任等職，1994年1月1日晉升中學一級教師，現任電教部主任兼中學物理科教研員。這15年工作的經歷很難在這短短十幾分鐘里說清楚，這只好用我在這十幾年里獲得的各種榮譽來呈現我與進修人風雨同舟拼搏與奮進的工作歷程啦。

1、1992年由于在中考質量分析工作中，成績突出，被省教委、省學院通報嘉獎（文件形式，有獎金）。

2、1992年9月被縣委縣政府授予縣級優秀教師稱號（證書）。

3、1994年9月被縣委縣政府授予縣級優秀教師稱號（證書）。

4、1994年在實驗教學研究中，成績突出，被市學院評為市級實驗工作先進工作者（證書）。

5、1997年9月在全縣中小學“端正行業之風，樹師表形象”活動中得到好評，榮獲縣級“師德優秀個人”稱號（證書）。

6、1997年12月由于在全省中學教研工作中，成績突出，得到省、市教研部門好評，被省教委、省教育學院授予省級優秀教研員稱號。

7、1998年9月，在教研工作中，成績突出，被xx市人事局、市教委授予市級優秀教師稱號。

8、2002年4月在第十二屆全國初中應用物理知識競賽工作中成績突出，榮獲了競賽特殊貢獻獎。

9、2004年5月在校本培訓工作中，成績突出，被市學院授于優秀校本培訓輔導員稱號。

10、分別在95年3月，96年3月，97年3月，98年3月，2001年3月，2003年1月六年中愛崗敬業、成績較突出，崗位職稱年度考核成績優秀，均獲嘉獎（證書）。

總結我自身情況，我認為我有條件，有能力勝任中學高級教師崗位，如果我競聘獲得成功，我相信，憑著我的政治素質，我的愛崗敬業，腳踏實地的精神，我的業務能力，我的工作熱情，我的教研經驗，我一定能把中學高級教師職務做好。但是，我絕不會回避失敗，不管最后結果如何，我都將繼續堅持“堂堂正正做人，兢兢業業做事”的工作原則，直到永遠。

回顧與進修風雨同舟的15年，親眼目睹了進修昨日的艱辛與不易，親身感受了我們進修人今天的奮進與拼搏，今后會將我的力量繼續發揮到“最大化”，“刪除”頭腦中的私心雜念，“復制”他人的經驗，“粘貼”到自己的工作實踐中，“保存”以住工作熱情和干勁，有信心與大家一起“編輯”創造進修明天的輝煌。

最后，我也不想再表白什么了，天地之間有桿秤，那秤砣就是老百姓，我相信大家的眼睛。謝謝。

第二篇：競聘中學高級教師述職演講稿

競聘中學高級教師述職演講稿

尊敬的各位領導、評委、同仁：

你們好！首先請允許我向多年來給與我工作支持和幫助的各位領導和同志們表示衷心的感謝，同時也感謝各位領導，同志們給了我這次競聘的機會。

在全校范圍內開展的“評聘合一”改革試點工作，為我們教職工搭建了一個充分展示自己、參與競爭的平臺，它是以國家和吉林省人才工作會議精神為指導，以完善專業技術職務聘任制為改革內容，以用人單位自主權為核心，以調動廣大教師的積極性，人才資源的優化配置為目的的“評聘合一”改革試點工作。

本人于1980年7月畢業于xx師范，同年7月15日到xx十七中任教，承擔畢業班的物理課；1981年8月轉到xx十四中工作，在十四中這一工作就是10個年頭，在這里留下了我的艱辛和喜悅，這期間我送走了八屆畢業班，擔任過學年組長，當選過鄉級人大代表，6次被評為校級先進教師，3次被授予縣級優秀教師稱號（第一個教師節85年，和86年、87年）；86年獲教學能手稱號，85年、86年、90年我指導的學生在國家級物理競賽中均獲獎（劉剛：競賽輔導基地）；八次中考物理、化學成績在全縣排位沒有低于前六名。（82年——89年是實的，沒有三率指標，李國福為證）由于自己超負荷工作，常一人承擔兩個人工作量，腳踏實地工作作風，得到了學校領導和教師、學生的好評。1986年9月光榮加入中國共產黨。

在十四中任教的XX年，同時也是業務進修的XX年，為了適應迅猛發展的教育教學的需要，提高自己專業素質，xx師范畢業的當年80年12月考取了xx市教育學院物理專科函授班，學習四年于84年12月畢業取得專科畢業文憑；在84年9月專科沒有畢業的同時又考取了省教育學院物理本科函授班，于1987年11月畢業取得物理專業本科文憑。通過這幾年的進修學習使自己教育教學理論有了較大提高，為以后的教育教學及教研工作奠定了良好的基礎。

1990年10月25日調 入xx教師進修學校工作，至今在進修學校已戰斗了15個年頭了。這期間擔任過物理科教研員、中教部副主任等職，1994年1月1日晉升中學一級教師，現任電教部主任兼中學物理科教研員。這15年工作的經歷很難在這短短十幾分鐘里說清楚，這只好用我在這十幾年里獲得的各種榮譽來呈現我與進修人風雨同舟拼搏與奮進的工作歷程啦。

1、1992年由于在中考質量分析工作中，成績突出，被省教委、省學院通報嘉獎（文件形式，有獎金）。

2、1992年9月被縣委縣政府授予縣級優秀教師稱號（證書）。

3、1994年9月被縣委縣政府授予縣級優秀教師稱號（證書）。

4、1994年在實驗教學研究中，成績突出，被市學院評為市級實驗工作先進工作者（證書）。

5、1997年9月在全縣中小學“端正行業之風，樹師表形象”活動中得到好評，榮獲縣級“師德優秀個人”稱號（證書）。

6、1997年12月由于在全省中學教研工作中，成績突出，得到省、市教研部門好評，被省教委、省教育學院授予省級優秀教研員稱號。

7、1998年9月，在教研工作中，成績突出，被xx市人事局、市教委授予市級優秀教師稱號。

8、XX年4月在第十二屆全國初中應用物理知識競賽工作中成績突出，榮獲了競賽特殊貢獻獎。

9、XX年5月在校本培訓工作中，成績突出，被市學院授于優秀校本培訓輔導員稱號。

10、分別在95年3月，96年3月，97年3月，98年3月，XX年3月，XX年1月六年中愛崗敬業、成績較突出，崗位職稱考核成績優秀，均獲嘉獎（證書）。

11、獲優秀黨員稱號3次（89年、91年、XX年）。

12、參加各種培訓班（10余次）

（1）、97年9月9日至97年10月10日在xx黨校參加中青年知識分子培訓班一個月。

（2）、91年9月2日至1991年9月10日在xx教育學院參加實驗員培訓班。

通過以上我在進修工作15年的介紹，可見取得了一點點成績，雖然工作取得了點滴成績，學校領導和同仁給予我較高的評價，在學校民主測評中，賦分總是較高的，借此機會再一次地向多年來給予我支持和幫助的各位領導和同仁表示衷心謝意，同時也希望通過下面我在XX年、XX年自己履行職務情況的介紹，對我有更進一步的認識。

XX年初到XX年2月間，任中教說副主任，在承擔中學物理教研員工作的同時，又承擔了中學繼續教育工作。XX年3月至今任電教部主任，這期間可以說是一身三職，即中學物理教研工作，繼教培訓工作，全縣中小學電教教研工作，雖然常一身兼多職，但從沒有向學校訴過苦和累，也沒有提出任何要求（有人說：“電教就夠你忙的，還兼任物理教研員工作，學校給你雙份工資啊”，每當聽到這樣的話我只是一笑了之。）。

在工作中，我從不以任務重為理由，降低對自己工作質量的要求，我認真對待每項工作，勤勤懇懇，一絲不茍。在基層學校常擔任畢業班雙門課程，還當班主任——累。在中教部擔任教研員工作，同時還負責繼續教育工作——累，原本以為到電教部會過上清閑的日子啦，沒想到更累了：會多事多，到電教部以來沒有休息一個節假日。有人說我是個“操勞命“，我也只好認命了，只要領導信任我，無論將我放到什么崗位，我會認真履行自己的職責，堂堂正正做人，兢兢業業做事，下面我就將一年來的工作簡略匯報給大家，實在太多了，無法展開說，對不起。

中學繼續教育工作（XX年）

1、組織全縣中學教師參加市繼續教育辦舉行的三期課改通識培訓班（2月15 正月十五）

2、組織召開校本培訓付校長協調會（2月17日）

3、繼續教育檔案管理工作（完善教師業務檔案、補證、建檔建冊等工作）

4、繼續教育晉升職稱驗印工作。（6月10——11日）

5、登繼續教育成績。

6、進行專項校本培訓檢查（隨教學評估）。

7、組織參加市學院舉辦的校本培訓輔導員培訓班。（9月22日）

8、組織進行了中學教師課改通識培訓的補學補考。（7月18——20日）

9、組織進行了中學教師專業素質考試報名（7月8日——10日），填各種表冊上報

10、全程參與了XX年中學教師專業素質考試編考場、組織考試、評卷、上分等工作（準考證，考務手冊印制，成績統計）

11、組織全縣骨干教師參加市學院舉辦的市級骨干教師培訓班（68人 2月5日——12日）

12、XX年1月5日參加了市繼教辦會，3月9日參加市繼教工作會議。

13、組織進行中學教師專業素質補考工作（XX年2月23日，有11人參加補考，進修三樓）

14、組織參加了縣基礎教育科心理健康教育培訓班（XX年2月19日 班主任、11中、東北師大教授張嘉偉主講）

15、全縣小學教師信息技術高級培訓及考核工作。（XX年1月10日至今已培訓考核了十四期。培訓人員958人。

16、中學信息技術高級考核驗收工作（XX年6月15日——11月3日止）

17、英特爾未來教育培訓班（7月8——9月27日）

18、XX年3月——4月初組織了全縣中小學信息技術教師參加了市電教處舉辦的課件制作培訓班。（四期65人）

19、干訓信息技術高級代培（不計報酬）

20、校園網建設工作及培訓。

21、人事局信息技術代培工作。（7月12日——15日）

22、進修學校教職工全員的信息技術高級校本培訓工作（3周）2月26日——6月14日）

中學物理教研工作

1、XX年1月4—5日去實驗中學、12中期末考試巡視

2、校論文交流（2月23日）

3、XX年初對13中、22中進行薄弱校檢查指導。

4、XX年3月24日——4月18日期間對部分學校16中、20中、17中、2中等進行了期初推門課檢查指導（新上崗教師指導為重點）

5、中考指導（4月24日非典停止各項活動）中考模擬命題及考試（5月8日始）

6、XX年6月18日期末命題，6月24日去公主嶺校對。

7、XX年6月25日開始在11中進行了中考評卷。

8、XX年7月7——9日在24中組織進行了全縣初二物理抽考試題評卷工作。

9、教師考試試卷分析，初二物理抽考試卷分析；評卷、上分（市學院三天，聶、孟）（8月13——15日）

10、組織進行了實驗中學開放校活動（9月15日，遴選講課教師）

11、迎接市學院對我縣中學教學評估檢查（10月初，去24中、4中打前戰）

12、從事了全縣初中教學評估檢查工作（10月中旬到12月10日結束）

13、組織進行了中考理化實驗加試（XX年5月9——12日）

14、高二理化生實驗會考加試（7月14——21日）

15、高中招聘專任教師做評委工作（今年、去年）

16、為長嶺進修學校命高一分班題。

小升初巡視交接

給人事局代培專業人員

17、組織召開了小學信息技術學科“適應新課改，推進教學改革”的成果展示會，5月21日在實驗小學召開的展示會上有三節小學信息技術課做了展示，這是我縣前所未有的，會前我電教部做了充分準備。認真遴選講課教師，幫助他們設計課，試講指導。張月、劉婷婷、李-飛這三節課得到好評，為全縣小學信息技術學科引了路。

18、制定下發適應新課程課堂教學基本要求（1月9日）

19、XX年2月22日組織召開了物理科中心教研組成立及研討會。

20、XX年3月22日——25日對2中、3中、17中、21中進行了推門課檢查。

21、組織參加全國初中應用物理知識競賽（XX年3月28日在實驗中學考試，有9人獲獎）

22、XX年4月25日組織進行了我縣初二物理競賽。

23、XX年5月25日在實驗中學組織召開了初中物理學科適應新課改，推進教學改革成果展示會。會上有三中的都春和、4中的張紅梅、30中的呂慶山展示他們的課，得到參會教師一致好評，收到了預期的效果。

24、XX年6月24日在實驗中學進行了中考評卷。

25、XX年7月20日教師考試巡視（三道）評卷、試卷分析。

26、全市初二物理考試試卷分析（成績統計、局面材料 8月21日）

27、組織參加了省級理化生“十佳”教師評比活動

28、組織參加了市課改觀摩研討會。在10月7——9日遴選講課教師中，我縣4中的張紅梅被選中。在10月22日在孤家子市級觀摩會上做課得到好評。

29、XX年9月14日參加了市教委市學院在公主嶺雙城堡召開的推進新課改教學觀摩研討會。

30、XX年的中考評卷工作（6月24日）

31、XX年8月8日——10日參加了省學院舉辦的新教材培訓班。

電教部教研工作

上學期：

1、發展電教會員，填表上報（4月18日）

2、專職電教教師調查（下發調查表、匯總、上報市學院）6月10日

3、電教教材證訂（下發通知、匯總、分類上報訂單、分發教材）

4、完成了電教“十五”科研課題的中期評估結題工作。（實驗小學、實驗中學、一中三所電教示范校）（4至7月間）

5、組織參加了市學院電教處舉辦的信息技術與學科整合優秀教案評比活動，我縣有19份教案被市入選獲獎。（6月1日至15日）

6、組織參加了市學院電教處舉辦的信息技術與學科整合優質課評比活動。通過我們初選有五名教師上報到市。6月17、18兩天市評審小組來我縣進行實地評比，均獲好評，分別獲一等2人，二等3人。

7、籌備了英特爾未來教育培訓班（下發通知，做了前期參培教師輔導等工作）

8、組織參加了省電教館舉辦的“網絡建設”培訓班（7月6日——10日）有1 中、11中、5中、實驗小學和進修五所學校參加。）

9、下發了“六一”兒童節電腦操作表演大獎賽通知。

10、對電教工作進行了“問卷調查”，匯總后上報市電教處（4月18日）

11、參加市電教會議4次（XX年1月5日，3月9日、4月12日、9月1日）

12、參加省市電教教研活動四次。

（1）XX年4月7——9日參加了省電教館在永吉縣召開的遠程教育現場研討會。

（2）組織參加了市電教教材看樣訂貨會兩次（XX年6月25日、XX年9月21日）

（3）XX年8月27日組織三所電教示范校參加了省電教館在長春48中召開的“未成年人綜合社會實踐活動能力的研究現場培訓會”。

（4）組織參加了省電教館在長春召開的現代遠程教育資源建設與應用研討會。

下半年

13、“十五”科研課題結題工作（三所示范校在10月20日前已經通過了省評估驗收，現處后期總結階段）

14、組織參加了市、省、國家級多媒體課件和網頁制作大賽（9月25日報名）

15、組織參加了xx市中小學信息技術優質課評比活動（10月10日前我縣已初選結束，小學兩名，初高中各一名，計4人，上報到市待市電教處來校評選。

16、組織參加了xx市中小學信息技術學科優秀教學設計評選活動。

17、XX年9月15日、20日在實驗中學和12中進行了電教示范校開放日活動（12中王印、11中李丹丹做課）

18、XX年9月在實驗小學和滿族小學組織進行了小學信息技術學科開放日活動（滿族小學 路航 實驗小學李-飛和高玉英）

19、計劃召開一次“十五”科研課題成果經驗交流會。

20、組織參加市電教處舉辦的信息技術學科教師開展新課程教學研討活動。

一年多的工作讓我綱目說起來大約有100左右項,大家聽了可能感到煩了.但這卻是我一年多實實在在，兢兢業業做的事呀!大家可以想象在這短短一年多時間里讓我這個能力本來有限的人去從事100左右項工作是不是很難,作為我本人將怎樣呢?尤其上學期.由于市電教處是新上任年青領導,工作要強,開展電教活動特別多,會也多;中學物理教研事也多.什么縣國家學科競賽、省級“十佳”教師評選，課改成果展示會、中心教研組活動，高、初中理化實驗加試等等，電教部人少，5個人，去了兩個人搞信息技術培訓，基本沒有人抓電教教研，多數是我親自制發通知和部署，什么整合課評比，“十五”課題結題，課件制作培訓、英特爾未來教育、校園網建設、電教教材征訂等等簡直工作壓得我喘不過氣來,有時我思想科處于崩潰邊緣,誰能知道我的苦衷。

通過十幾年教研工作，鍛煉了自己，教育教學研究與科研水平在逐步提高，教研和科研意識在增強，善于發現問題，掌握了從事教研活動的理論和方法，能積極組織開展各種教研活動，并能出色圓滿地完成。如：上學期開展省級理化生“十佳”教師評比活動中，通過市省教研部門嚴格篩選，我指導的4中的張紅梅老師被評為省級“十佳”教師稱號，同時張紅梅今年通過遴選為主講教師，在全市課改觀摩研討會上做課，得到與會人員一致好評（徐跟我聽試講，指導）。同時在工作中能總結教育教學經驗，在省、國家專業會議上交流并獲獎的論文有16篇，同級刊物上發表的論文有兩篇，著書有《初中物理學習評》副主編（95年）、《中小學生如何提高學習效率》編者，獲競賽指導獎5次；教具、課件制作在省交流會獲特等獎1次，一等獎3次。承擔的電教“十五”科研課題已結題（獲省科研成果獎勵并有證書）。多年來指導和培養物理教師有明確的目標和具體方法，多次在市、省級教研活動中獲獎，取得了明顯效果并被同行認同。

總結我自身情況，我認為我有條件，有能力勝任中學高級教師崗位，如果我競聘獲得成功，我相信，憑著我的政治素質，我的愛崗敬業，腳踏實地的精神，我的業務能力，我的工作熱情，我的教研經驗，我一定能把中學高級教師職務做好。但是，我絕不會回避失敗，不管最后結果如何，我都將繼續堅持“堂堂正正做人，兢兢業業做事”的工作原則，直到永遠。

回顧與進修風雨同舟的15年，親眼目睹了進修昨日的艱辛與不易，親身感受了我們進修人今天的奮進與拼搏，今后會將我的力量繼續發揮到“最大化”，“刪除”頭腦中的私心雜念，“復制”他人的經驗，“粘貼”到自己的工作實踐中，“保存”以住工作熱情和干勁，有信心與大家一起“編輯”創造進修明天的輝煌。

最后，我也不想再表白什么了，天地之間有桿秤，那秤砣就是老百姓，我相信大家的眼睛。謝謝。

xx縣教師進修學校

演講人：劉東吉

第三篇：競聘中學高級教師述職演講稿

羅鳳嬌競聘高級教師的述職報告

本人是這次競聘高級教師中年齡最大的老師，值

此機會，向全校教師問一聲新年好。

我叫羅鳳嬌，1964年9月生，1985年7月參加工 作，專業英語。屈指數來已經三十年了。我也從一個

青春少女變成了年過半百的媽媽了。是此次高級競聘

人員中年齡最大的老教師。回顧走過的三十年，感慨

良多，我把自己的青春、自己的追求、自己的努力給

了這所學校，給了南昌十四中的學生。看著這所學校

變得窗明凈幾、教室寬敞、體育場漂亮，我的汗水，我們所有在十四中工作的領導、老師等各位教職工的汗水沒有白流。我們理當得到回報，這是對我們工作的肯定，必將激發我們更高的熱情、更好有工作作風。

我1997年被聘為中學英語一級教師。是現任職稱任職年限最長的老教師。多年來，承蒙領導和同事的厚愛，特別是英語組同仁的關心，工作取得了長足的進步。在2007年中考中，有多人英語取得優異成績，如楊松、梁珊珊、舒園園等。2012年高考，英語是所考科目中取得高分成績最多的一科。在教育科研中，2009年了參與南昌市教育科學“十一五”規劃課題“加強學法指導，提高閱讀能力，加快閱讀速度的理論與實踐研究”，順利通過評議，取得結題證書。在輔導學生競賽中，2009年指導學生在南昌市第八屆中小學生英語聽力競賽活動中榮獲一等獎，2013年輔導學生在第五屆“外教社杯”全國中學生閱讀競賽中獲得一等獎。

記得我們學校萬暉前書記有一次在教工大會上所說：“羅鳳嬌同志是一位只知認真負責、默默無聞工作的好同志。”我很欣慰領導對我工作的肯定。萬書記的話記憶猶新，激勵我不斷努力工作。多年來，我兢兢業業，任勞任怨工作，服從領導安排，工作中從不計較個人的得失，在平凡的崗位上為學校貢獻一份力量。在關鍵時候，承擔重擔，以超出常人的工作強度，以犧牲自己休息時間為代價，保質保量，認真完成工作任務。多次在學校教師缺少人手的情況下，為學校著想，毫不猶豫承擔重擔。2009年承擔了三個班的初中英語教學任務，2013年承擔了初

一、高一大跨頭的英語教學。在2012所高考剛結束，馬上就接手了二個班的英語教學，毫無怨言。我自認為，不愧于人民教師。

從進校到現在三十年了，我為人善良，正直，但不善于交際。這樣讓許多同事對我不甚了解，甚至叫不出名字。我總是相信人性都是善良的，我總是相信好人自有好報。多年來，我對朋友同事總是熱情幫助，盡自己的努力做好事。在去年的競聘中，有四位資歷高的老師排在我前面，本人主動退出。現在這四位老教師都已圓滿地解決了。

今年我成了所有競聘人員中年齡最大的人。按法定退休年齡，我還有五年就要退休了雖然有一些不足，但我希望這次競聘是對我工作三十年的肯定，希望這次競聘是對我努力工作的肯定，希望這次競聘是十四中對我們這些為它奉獻一生人的肯定，希望這次競聘是善良的人對于善良者的肯定。

與人為善，必是善善相報。我相信我們老同事會支持我，我們年輕一代會支持我，我們的領導會支持我。南昌十四中的未來是踏踏實實干出來的，我是一個認真工作的老師。篇二：申報中學高級教師述職報告(1)申報中學高級教師崗位述職報告

李升祥 遙墻中學

我自1981年參加工作以來，認真貫徹執行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，著力于培養學生的創新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創新，在教育教學方面取得了一定的成績。

一、教學手段及方法:2003年以來可以說是物理教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，上級教育部門不斷提倡改革，鼓勵教學上大膽創新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。取得了比較好的教學效果。

二、工作認真負責，教育教學能力強，成績突出:在教學過程中，認真對待每一節課。備課認真，深入細致，能做到既備教材、又備學生，真正做到了有備而上。所以我在課堂上總能胸有成竹，揮灑自如。我上課時學生參與率高，課堂氣氛很活躍。作業的批改更是認真細致。我充分利用課堂上四十五分鐘，提高效率，把課余時間更多地還給學生，以適應素質教育的需要。這樣，充分地調動了學生的學習積極性，教學效果較好。

三、工作業績：我2003年被評為中學高級教師，任現職以來主要擔任物理教學、理化教研組長。教學工作認真負責，成績良好。獲得了鎮教書育人先進個人，歷城區優質課評比一等獎，所寫論文獲市一等獎，參與的省教育科學研究課題2007年結題，并且所寫論文獲省二等獎。以上是我任現職以來的工作成績，根據中學高級教師資格條件標準，我認為自己達到了競聘中學高級教師專業技術崗位資格，現已述職申報，請評委會審核鑒定。篇三：競聘中學高級教師演講稿

競聘中學高級教師演講稿

大家好，非常感謝學校領導給我一個上臺展現我個人魅力的機會。

首先，向大家介紹一下我個人的基本情況：我叫羅萍，云南師范大學函授大學歷史系91級；性別，女；1966年出生，今年45歲；本地人。我要競聘的方向是大朝山中學高級教師六級崗位的歷史教師。今天我是帶著滿滿的信心來的，下面我將一一展現給大家。

一、我是云南師范大學函授大學88級歷史系學員，云南師范大學的歷史學專業全國有名，在這里我接受了全國一流的歷史專業教育，掌握了正確的學習方法，積累了大量而全面的歷史知識；同時，師范類專業的教育使我能夠將所學的歷史知識與歷史教學完美地結合起來，具備了一名初中歷史教師素質。

二、我執教25年，可以說教學經驗豐富，又是本地人，了解這里的風俗習慣及風土人情。多年的教學工作我積累了做教師的經驗，特別是做偏遠地區教師的經驗。我充分發揮自己的能力，使自己所教學的科目成績逐年提高。我多次組織有意義的班級活動，成為班主任的得力助手。在這25年的教學中我遇到很多不同級別不同風格的老師，他們的優點和缺點豐富了我對教師的理解，也是我教師生涯的警示。

三、我是一個很有耐心和韌性的人，我不會因為學生一時不懂我講的東西或學生在課堂吵鬧而大發脾氣，也不會因為領導的批評而心存怨恨，更不會因學生家長的誤會而糾結于心，耿耿于懷。我會用我的冷靜和靈活處理好生活中和工作中的問題，始終保持積極向上的心態面對生活，面對工作。

四、我是一個善于學習的人，學習能力很強，對于新事物我會很快去適應，比如說多媒體在教學中的應用，我努力學習，使自己盡快會用電腦學習和教學；同時，我又是一個樂于學習新知識的人，我覺得我的身體內隱藏的巨大的潛力，它將會給我和我的工作單位帶來巨大的效益。

五、20多年的教學生涯，我從小學教師進修到初中教師，持有初中教師資格證。教學過各門學科，教科書的版本也更新了無數次。我沒有在某一方面很 拔尖，但是我在很多方面都不錯，我相信，一個“通才”比一個“天才”更適合當初中歷史老師農村九年義務教育的歷史老師。我可以集中各個學科的知識為我的課堂服務，使我的歷史課堂教學生動活潑而富于創造性，這同時也激發了我的學生的想象力，促進他們橫向思維的發展，開闊學生的視野，也可以為其他學科服務。

如果我能夠競聘上初中歷史教師這一崗位，我會讓自己做到以下幾點：首先，我會在開學前就把整個學期的課備好，而學期中間我會寫好每課時的導學案，了解七年級學生的知識結構層次；其次，我會用多種方式豐富課堂，多媒體已經是很普遍了，必要時我很想帶我的學生實地參觀學習，增加他們的歷史責任感，培養他們的民族自豪感；再次，我會保證學生的學習質量，這不是我的大話，因為我計劃每節課留時間給同學們讓他們消化當堂學習的內容，每星期都復習本周所學的內容，每月都檢測本月所學知識。即做到“三清”“堂清、周清、月清”。學生在學習的氛圍中學習效果是很好的，因此這一點我可以做到，而多年的教學成績也驗證了我已經做到；再者，我會根據學生不同的知識層次給他們不同的要求，因材施教；最后，我會積極參加學校的組織各種活動和完成教學計劃，在教學工作中不斷提高自己，和學生，學校一起進步。我堅信，我能成為一名優秀的初中歷史老師！

這就是我今天的演講，請各位領導給我一個機會，也給您一個收獲！謝謝！篇四：晉升中學高級教師述職報告2 晉升中學高級教師述職報告 龍賢文 本人畢業于貴州廣播電視大學中文系，并在2006年進入貴州師范大學中文系函授學習，在2009年1月畢業。在2006年12月在余慶縣箐口中學評為中學一級教師，同時在2007年10月被聘為中學語文一級教師，任教以來，本人能夠認真貫徹黨在新時期有關素質教育的方針政策及上級教育主管部門的各種要求，即教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，大膽創新，充分發揮自己的特長，盡心盡責的完成學校分配給自己的各項任務。現就任現職以來的教育教學工作述職如下：

一、思想品德表現：

思想上嚴格以黨員標準要求自己，嚴于律己、恪己奉公，淡泊名利，積極上進。熱愛教育事業，能全身心的投入到教育教學工作中去。嚴格執行“教師十不準”師德規范，認真學習各種教育理論，努力提高自己的認識水平，工作中為人師表、以身作則、兢兢業業，堅持以人為本。

二 教育教學工作方面：

在這五年中，我愛崗敬業，兢兢業業的從事教育教學工作，并取得了可喜的教學成績： 2007年8月，經學校辦公決定，本人主要負責以工作：一是九年級（1）班語文教學工作，；二是八年級（2）歷史教學工作；在這年我克服各種困難，使九（1）班的學困生有很大的轉變，端正了他們的學習態度，提高了他們的學習成績。天不負苦心人，通過一年的拼搏，在08年中考中取得了可喜的成績，中考語文成績榮獲全縣第二名。

在2008年我調入余慶縣大烏江中學，在領導的安排下我擔任八年級（1）班語文并兼任班主任工作，還兼任九年級兩個班歷史教學。在這一年，我全身心的投入教學中。轉變了學生的學習思想，提高了學生的成績。在09年中高文綜榮獲全縣第二名。

在2009年，我擔任七年級（2）(3)班語文教學，并擔任學校的通訊報道工作。我盡職盡責的圓滿的完成各項工作。

在2010年我擔任八年級（2）班（3）班語文教學工作，并擔任九年級（1）班歷史教學工作，和學校通訊報道工作。在我的辛苦得工作下，各項工作都取得可喜的成績，八年級語文教學質量穩步上升。九年級的歷史教學成績獲全縣第二名。

在2011年我擔任九年級（2）班（3）班語文教學，九年級（3）班的歷史教學，和學校通訊報道工作。通過我的努力，并取得了可喜的成績。在教學中，我認真的備課，專研教學大綱及教材。大膽的進行教學改革。積極的與有經驗的老教師進行探討教學。并積極的撰寫教學論文，在這五年中發表多篇論文，有多篇論文分別獲省市論文評選中獲獎。在2012年我撰寫的《語文教學中如何滲透法制教學》發表在《青年與社會》雜志上，《口頭與書面作文相結合》發表在青年教育刊物上。在2011年7月《為有源頭活水來》榮獲貴州省教育科學研究所三等獎，在2010年7月《讓學生走上演講的舞臺，提高整體學生的作文水平》在2011年5月，我寫的《讓學生學會積累 爭當寫作能手》榮獲遵義市教育科學研究所二等獎。在2010年5月，我指導的學生陳懌瀟同學 和田鎮輝同學所寫的《開發構皮灘資源，振興余慶經濟》和《讓烏江的水更綠，山更美》榮獲貴州省教科所 貴州地理教育學會組織的第二屆中學生地理小論文評比活動中分別獲得三等獎。2011年5月我所指導的學生劉容同學榮獲全國青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動二等獎。在2011年九月所指導的學生王陶亞，佳麗，王燕，等多名同學在第八屆新人杯作文經、賽中分別獲一 二 三等獎。

三 指導青年教師：

在自己謀求發展的同時，經常輔導青年教師的教育教學工作。加強與青年教師的溝通交流，指導他們如何備課，怎樣研究教材，如何處理教學中的細節等。還鼓勵支持他們承擔各種實踐的機會。使他們迅速的在教育教學中成長起來，提高了他們的教學業務水平。

四、存在的問題：

由于本人比較年輕、性子比較急再加上缺少經驗，在工作過程中

有些問題預見性就比較差或考慮問題不周祥，給工作帶來了一些被動。因此在今后的工作中，一方面要努力加強自身修養、遇事仔細考慮；另一方面要積極向其他領導學習管理經驗，努力完善自己。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位教師的責任，也深感一位教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，在這漫漫人生路，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

任現職以來，本人能夠認真貫徹黨和國家的教育方針、政策，深刻領會上級教育主管部門的教育決策。能夠積極參加教體局及學校組織的各種政治和業務培訓并起到模范帶頭作用。在日常工作中，服從領導分配并積極配合其他領導認真完成學校的各項教育教學工作；努力做到團結同事、關心學生，工作中勤勤懇懇、兢兢業業、任勞任怨，能夠以最大的熱情投入到教育教學中去。

一、工作方面：

1、學校衛生防疫工作：

（1）防疫工作：

（2）衛生方面

2、初二級部管理工作方面：本人根據級部的實際情況，一方面積極協調教師關系，激發教師干勁，爭取領導支持，努力組織全組教師按照教體局的精神要求，關起門來搞好自己的教學工作，使教育教學成績有了顯著的提高，受到了學校領導的贊譽。另一方面，在級部工作中下大力氣進行了學生管理工作，通過班主任負責制，全員班主任制及每周五學生集中總結會制等方法，使學生的思想、生活、學習等問題得到了很好的解決。

3、政治課教學工作：“要想成為一名合格的教師就必須教好自己的學生”，為了努力做到這一點，本人積極研究教材、鉆研教法和分析學生，利用各種時間來指導學生通過努力取得了一定的成績，使初二四班學生的政治成績由升級時的全市21名上升為期末考試時的全市第3名，受到了學校的表揚，初二級部的成績也有了大幅度提高。同時，為了進一步提高自己的教育教學水平，本人還積極 參加了市教育體育局組織的多項活動。

三、存在的問題：

由于本人比較年輕、性子比較急再加上缺少經驗，在工作過程中有些問題預見性就比較差或考慮問題不周祥，給工作帶來了一些被動。因此在今后的工作中，一方面要努力加強自身修養、遇事仔細考慮；另一方面要積極向其他領導學習管理經驗，努力完善自己。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位教師的責任，也深感一位教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師、一個年輕的基層領導，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

劉美山 2009、6 個人總結 我叫劉美山，1996年7月畢業并參加工作，至今已12年。工作以來本人多年擔任班主任工作、校團委書記及級部領導工作，并取得了一定的成績。現將本人工作情況總結如下： 1996年7月本人被分配至徐家店鎮第二初級中學任教，1999年12月被海陽市職稱改革小組評為中學二級教師至今。

個人的學習經歷和繼續教育情況如下： 1984年8月至1990年7月在山西頭中心小學讀書 1990年8月至1993年7月在山西頭初級中學讀書 1993年8月至1996年6月在萊陽師范學校讀書 1996年7月至2000年7月徐家店鎮第二初級中學任教——教師 2000年8月至2004年7月徐家店鎮第二初級中學任教——副教導主任 2004年7月至今徐家店鎮第二初級中學任教——政教處主任 1996年7月至1999年7月在煙臺師范學院專科函授學習年8月被海陽市教體局任命為徐家店鎮二中副教導主任，2004年8月又被任命為徐家店鎮二中政教處主任 2001年7月至2004年7月在煙臺師范學院本科函授學習 2000年11月還參加了海陽市第七期中小學干部培訓

自任教以來，本人能夠認真貫徹黨在新時期有關素質教育的方針政策及上級教育主管部門的各種要求。工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，大膽創新，充分發揮自己的特長，盡心盡職的完成學校分配給自己的各項任務。由于工作出色，2000年8月被海陽市教體局任命為徐家店鎮二中副教導主任，2004年8月又被任命為徐家店鎮二中政教處主任。同時2003年被海陽團市委授予“優秀青年工作者”稱號，2004年被海陽市市委市政府授予“海陽市優秀教師”稱號。另外本人在教學中不斷鉆研教材研究教法，努力提高業務水平和執教能力，成果顯著。2007年本人執講的綜合實踐課在被評為海陽市優質課、公開課的基礎上又被煙臺市評為煙臺市優質課。另外，2000年4月撰寫的論文《政治課教學中的知識、能力和覺悟》獲海陽市教科研論文二等獎，2005年11月心理健康教案獲海陽市優秀教案三等獎，2007年6月撰寫的《淺談中小學教師專業技能的提升》獲省教科研成果二等獎，2007年6月撰寫的《初中政治課不同課型教學筞略之我見》獲全國中小學思想道德建設優秀成果二等獎。

在看到成績的同時我也清楚的認識到，在工作過程中也存在著一些問題和不足。在今后的工作中，一方面要努力加強自身修養、遇事仔細考慮；另一方面要積極向其他領導和教師學習，努力完善自己。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創新，努力把自己培養成一名更。優秀的教育工作者。

本人符合晉升中學一級教師的條件，申請參加評審中學一級教師資格 文 章來源

蓮山 課件 w w晉升中學高級教師述職報告

周 敏

本人畢業于南京師范大學計算機科學系，并獲得理學士學位。2004年8月被評聘為中學信息技術一級教師，現已任職滿五周年。同時，具有高級中學教師資格。

第四篇：競聘中學高級教師演講稿

競聘中學高級教師演講稿1

尊敬的各位領導、各位評委老師：

大家好!

感謝學校給了我這次競崗的機會，請允許我向各位匯報自己的思想和工作情況。

對于這次競崗，我是抱著一種鍛煉自己的心態參加的，無論競崗的結果如何，我都會坦然接受，因為能夠在西郊這所充滿人文關懷的學校里工作;能夠近距離的感受西郊先進的教育理念和領導的人格魅力;能夠和這些積極進取、求精求實、勇于奉獻的同事一起工作;能夠加入這個生機勃勃的優秀教育團隊，就已經是我的幸福了。

今天我打算競爭的是x級崗位，提出這個競爭目標是基于以下實際情況，經過深思熟慮才提出來的。

首先，我已經于20xx年x月被評為中學一級教師職稱，并于20xx年x月被聘為中學一級教師。自工作以來，我一直工作在初中教育的第一線，擔任兩個班的數學教學工作，并且擔任班主任，完全勝任數學教學工作。

其次，在教育教學工作中，我一直以教師的'專業化發展為自己的奮斗目標，勤于學習善于鉆研，積極探索先進的教育教學理念，革新課堂教學，并取得了較好的成績。最近幾年，我先后多次獲得蘭山區優秀教師、優秀班主任、優秀教研組長、教學能手稱號，并于20xx年x月被評選為蘭山，在課程培訓中獲得優秀學員稱號;先后獲得十余次市區級優秀教學獎，其中市級x次，區級x次。同時我注重教育科研，多次主持市區級教科研課題，并取得了優異的成績，在《中國教師報》《班主任》教育隨筆、教育案例類文章x多篇，保存有教育手記x多萬字;堅持寫自己的教育博客、生活博客及文學博客。這一切更讓我堅信自己能夠勝任崗位職責。

再者，我身體健康，正處在創業做事的年齡，有足夠的精力和能力完成教育教學任務;有實踐經驗，也有理論的支撐，能夠更好地發揮自己的教育熱情。請領導和老師對我的申請給與考慮，并對我的思想工作給與指導幫助。

當然，有競爭就會有失敗，如果我不能夠申請到這個崗位，說明自己距離要求還有一定的差距，我會在今后的工作中改正自己的不足，積極向學習、向老教師學習，爭取在以后的競聘中獲得成功;如果我競崗成功，我將更加努力工作，回報學校對我的信任。天道酬勤，我相信有付出就會有收獲。

再次謝謝大家!

競聘中學高級教師演講稿2

自x年任現職以來，教學上我按照學校及教研組的要求努力工作，并分別于x年、20xx年、20xx年和20xx年四次獲得萊蕪市高中語文教學獎，并積極執教標準課堂示范課。

期間，分別擔任了28級1班、31級1班、33級3班、36級2班和39級13班的班主任，并在20xx年被評為鋼城區班主任工作先進個人，并有多篇班主任工作論文在《班主任之友》等雜志發表。

在做好本職教學工作之外，我還積極參與了學校安排的一些工作，在省規范化學校的爭創和復評中，在校園文化氛圍的設計籌劃中，在學校與新聞媒體的交流宣傳活動中，在市中學生運動會的'籌備中，在學校組織的連續四年的高一新生招生工作中都出色完成了自己相應的任務。因此，我也被評為鋼城區、萊蕪市青年崗位能手，以及山東省文化三下鄉優秀輔導員。

另外我還利用專業所長，對校刊《綠蔭》進行了編輯工作，并多次被中國教育學會、省教研室、區教育局評為優秀校刊，綠蔭文學社也于20xx年被評為全國百家文學社團。

自己還利用業余時間積極進行文學作品的寫作，期間已發表各類文學作品近百篇，并有十余篇獲得各類獎勵，而且每次發表，我都要求在我的姓名前面注明“萊蕪四中”，因為這是我賴以生存的依靠。

另外我還主編了《高考搶分王》(陜西師范大學出版社出版)、《高中語文教材解析魯人版》《高中語文教材解析語文版》(均被中國少年兒童出版社出版)，校本課程《古詩詞鑒賞》也由我主編并印刷出版。萊蕪四中閱讀專用資料《雜苑》也由我主編印刷八期，得到了使用學生的好評。

競聘中學高級教師演講稿3

尊敬的學校領導、老師們：

大家好!

首先感謝領導給我這個難得的競聘機會，對于我來說這是一次機遇和挑戰。我非常珍惜這次展示自己、鍛煉自己的機會，積極參與這次競聘，并將勇敢地接受大家的評判。下面我就從德能勤績廉五個方面對我從任教以來的工作學習情況進行總結：

一、德

要想成為一名合格甚至是優秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。我積極參加學校安排的每次思想教育活動，在實際的工作中尋找一條科學的發展之路。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

二、能

認真備課提前學習，教材備詳案把握教學教材實質;課堂以調動學生學習積極性為基點，貫穿知識點;課后認真總結，形成教學反思;認真批改作業，及時掌握學生學習情況;課余時間主動聽其他老師的課，以便取長補短。

三、勤

我每天都是認真工作，從不遲到早退。認真履行學校的調課和請假制度。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持

做到手勤，腳勤。手勤是我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。

四、績

(一)、教學上有了進步。通過這兩年的教學與學習，我的教學能力有了很大的提高

(二)班主任工作更得心應手，學會了細節處理班主任工作。以前我對班主任工作只有大方面的'了解和處理，忽略了很多細節問題。特別是向學生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛生等，我都沒有好好地考慮。如今，通過我和家長的溝通與交流，我了解到了家長、孩子都很注意這些這些細節，進而要求自己在條件允許的情況下，充分考慮完善。

(三)教學成績有所提高。

五、廉

我堅持對學生負責，對自己的操行負責。從不收取學生任何費用，也不向學生攤派 費用。對于學困生的課后補習，也是如此。

以上就是我任教以來的工作總結，希望各位老師不吝賜教。

競聘中學高級教師演講稿4

尊敬的各位領導、評委、同仁：

你們好！

首先請允許我向多年來給與我工作支持和幫助的各位領導和同志們表示衷心的感謝，同時也感謝各位領導，同志們給了我這次競聘的機會。

在全校范圍內開展的“評聘合一”改革試點工作，為我們教職工搭建了一個充分展示自己、參與競爭的平臺，它是以國家和吉林省人才工作會議精神為指導，以完善專業技術職務聘任制為改革內容，以用人單位自主權為核心，以調動廣大教師的積極性，人才資源的優化配置為目的的“評聘合一”改革試點工作。

在十四中任教的20xx年，同時也是業務進修的.20xx年，為了適應迅猛發展的教育教學的需要，提高自己專業素質，師范畢業的當年80年12月考取了xx市教育學院物理專科函授班，學習四年于84年12月畢業取得專科畢業文憑；在84年9月專科沒有畢業的同時又考取了省教育學院物理本科函授班，于1987年11月畢業取得物理專業本科文憑。通過這幾年的進修學習使自己教育教學理論有了較大提高，為以后的教育教學及教研工作奠定了良好的基礎。

1990年10月25日調入xx教師進修學校工作，至今在進修學校已戰斗了15個年頭了。這期間擔任過物理科教研員、中教部副主任等職，1994年1月1日晉升中學一級教師，現任電教部主任兼中學物理科教研員。這20xx年工作的經歷很難在這短短十幾分鐘里說清楚，這只好用我在這十幾年里獲得的各種榮譽來呈現我與進修人風雨同舟拼搏與奮進的工作歷程啦。

1、1992年由于在中考質量分析工作中，成績突出，被省教委、省學院通報嘉獎（文件形式，有獎金）。

2、1992年9月被縣委縣政府授予縣級優秀教師稱號（證書）。

3、1994年9月被縣委縣政府授予縣級優秀教師稱號（證書）。

4、1994年在實驗教學研究中，成績突出，被市學院評為市級實驗工作先進工作者（證書）。

5、1997年9月在全縣中小學“端正行業之風，樹師表形象”活動中得到好評，榮獲縣級“師德優秀個人”稱號（證書）。

6、1997年12月由于在全省中學教研工作中，成績突出，得到省、市教研部門好評，被省教委、省教育學院授予省級優秀教研員稱號。

7、1998年9月，在教研工作中，成績突出，被xx市人事局、市教委授予市級優秀教師稱號。

8、20xx年4月在第十二屆全國初中應用物理知識競賽工作中成績突出，榮獲了競賽特殊貢獻獎。

9、20xx年5月在校本培訓工作中，成績突出，被市學院授于優秀校本培訓輔導員稱號。

10、分別在95年3月，96年3月，97年3月，98年3月，20xx年3月，20xx年1月六年中愛崗敬業、成績較突出，崗位職稱考核成績優秀，均獲嘉獎（證書）。

總結我自身情況，我認為我有條件，有能力勝任中學高級教師崗位，如果我競聘獲得成功，我相信，憑著我的政治素質，我的愛崗敬業，腳踏實地的精神，我的業務能力，我的工作熱情，我的教研經驗，我一定能把中學高級教師職務做好。但是，我絕不會回避失敗，不管最后結果如何，我都將繼續堅持“堂堂正正做人，兢兢業業做事”的工作原則，直到永遠。

回顧與進修風雨同舟的20xx年，親眼目睹了進修昨日的艱辛與不易，親身感受了我們進修人今天的奮進與拼搏，今后會將我的力量繼續發揮到“最大化”，“刪除”頭腦中的私心雜念，“復制”他人的經驗，“粘貼”到自己的工作實踐中，“保存”以住工作熱情和干勁，有信心與大家一起“編輯”創造進修明天的輝煌。

最后，我也不想再表白什么了，天地之間有桿秤，那秤砣就是老百姓，我相信大家的眼睛。謝謝。

第五篇：競聘中學高級教師演講稿

大家好，非常感謝學校領導給我一個上臺展現我個人魅力的機會。

首先，向大家介紹一下我個人的基本情況：我叫羅萍，云南師范大學函授大學歷史系91級；性別，女；1966年出生，今年45歲；本地人。我要競聘的方向是大朝山中學高級教師六級崗位的歷史教師。今天我是帶著滿滿的信心來的，下面我將一一展現給大家。

一、我是云南師范大學函授大學88級歷史系學員，云南師范大學的歷史學專業全國有名，在這里我接受了全國一流的歷史專業教育，掌握了正確的學習方法，積累了大量而全面的歷史知識；同時，師范類專業的教育使我能夠將所學的歷史知識與歷史教學完美地結合起來，具備了一名初中歷史教師素質。

二、我執教25年，可以說教學經驗豐富，又是本地人，了解這里的風俗習慣及風土人情。多年的教學工作我積累了做教師的經驗，特別是做偏遠地區教師的經驗。我充分發揮自己的能力，使自己所教學的科目成績逐年提高。我多次組織有意義的班級活動，成為班主任的得力助手。在這25年的教學中我遇到很多不同級別不同風格的老師，他們的優點和缺點豐富了我對教師的理解，也是我教師生涯的警示。

三、我是一個很有耐心和韌性的人，我不會因為學生一時不懂我講的東西或學生在課堂吵鬧而大發脾氣，也不會因為領導的批評而心存怨恨，更不會因學生家長的誤會而糾結于心，耿耿于懷。我會用我的冷靜和靈活處理好生活中和工作中的問題，始終保持積極向上的心態面對生活，面對工作。

四、我是一個善于學習的人，學習能力很強，對于新事物我會很快去適應，比如說多媒體在教學中的應用，我努力學習，使自己盡快會用電腦學習和教學；同時，我又是一個樂于學習新知識的人，我覺得我的身體內隱藏的巨大的潛力，它將會給我和我的工作單位帶來巨大的效益。

五、20多年的教學生涯，我從小學教師進修到初中教師，持有初中教師資格證。教學過各門學科，教科書的版本也更新了無數次。我沒有在某一方面很拔尖，但是我在很多方面都不錯，我相信，一個“通才”比一個“天才”更適合當初中歷史老師農村九年義務教育的歷史老師。我可以集中各個學科的知識為我的課堂服務，使我的歷史課堂教學生動活潑而富于創造性，這同時也激發了我的學生的想象力，促進他們橫向思維的發展，開闊學生的視野，也可以為其他學科服務。

如果我能夠競聘上初中歷史教師這一崗位，我會讓自己做到以下幾點：首先，我會在開學前就把整個學期的課備好，而學期中間我會寫好每課時的導學案，了解七年級學生的知識結構層次；其次，我會用多種方式豐富課堂，多媒體已經是很普遍了，必要時我很想帶我的學生實地參觀學習，增加他們的歷史責任感，培養他們的民族自豪感；再次，我會保證學生的學習質量，這不是我的大話，因為我計劃每節課留時間給同學們讓他們消化當堂學習的內容，每星期都復習本周所學的內容，每月都檢測本月所學知識。即做到“三清”“堂清、周清、月清”。學生在學習的氛圍中學習效果是很好的，因此這一點我可以做到，而多年的教學成績也驗證了我已經做到；再者，我會根據學生不同的知識層次給他們不同的要求，因材施教；最后，我會積極參加學校的組織各種活動和完成教學計劃，在教學工作中不斷提高自己，和學生，學校一起進步。

我堅信，我能成為一名優秀的初中歷史老師！

這就是我今天的演講，請各位領導給我一個機會，也給您一個收獲！謝謝！