第一篇：黨的眾群眾路線教育實踐活動批評與自我批評剖析材料

黨的眾群眾路線教育實踐活動批評與自我批評剖析材料

黨的十八大明確指出：“堅持以人為本、執(zhí)政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”，“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”。當前，全黨上下深入開展群眾路線教育實踐活動，自我校黨支部部署開展群眾路線教育實踐活動以來，廣大黨員教師積極投身教育實踐活動。本人身為一名共產(chǎn)黨員，必須自覺、積極投入活動，以期達到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，修正缺點、增強黨性的目的，進一步增強了群眾觀念和宗旨意識。用群眾路線的思想、理論去認識世界，改進工作作風。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，堅決反對“四風”。通過前一段時期的教育、學習、實踐，對照有關要求及標準，尋找差距，揚長避短。認真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處：

一：存在的不足：

1、理論學習不深，聯(lián)系思想工作實際不緊密。一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，欠缺用理論認識問題、解決問題的能力。

2、對黨的群眾路線認識不深，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深的主要原因是對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾服務的公仆意識。導致工

作上群眾觀念淡薄，3，培育高尚的道德情操不緊迫。對照古人“淡泊名利、志存高遠、見賢思齊”的格言，自己還有很大的差距。

4，黨員模范的帶頭作用不夠強，自我管理還有待于進一步提高，不能加強中國特色社會主義體系理論的內(nèi)容學習，自己的思想行動與黨的要求還有一定的距離。思想觀念不能及時的更新，不能在工作中發(fā)揮創(chuàng)新意識。5，對理論知識學習不夠，業(yè)務能力有待提高。對常態(tài)化工作處于一種安于現(xiàn)狀的狀態(tài)，沒有精益求精的態(tài)度；工作中不夠主動，不能提前去思考和解決工作中遇到的難點；工作效率有待進一步優(yōu)化和提高。

二：改進措施及今后努力的方向

針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中經(jīng)常認真反思，做到善于學習、敢于創(chuàng)新、勇于奉獻，不抱怨、不計較、不拈輕怕重，整體提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點：

1，加強理論學習，更加注重主觀世界的改造，把堅定理想信念作為保持優(yōu)良作風的思想基礎。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。

2，牢記黨的根本宗旨，牢固樹立群眾觀念，把踐行宗旨作為保持優(yōu)良作風的根本要求。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一；要保持思想道德的純潔性，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作作風上，要深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關系；要努力做到善于克服消極思維，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

3、切實解放思想，在工作、學習中開拓創(chuàng)新。把創(chuàng)新作為工作的重點，突破傳統(tǒng)思維模式。加快轉(zhuǎn)變不適應發(fā)展需要的思想觀念和方式方法，以全面徹底的解放思想作為推動事業(yè)大發(fā)展的不竭動力。在教學、科研工作等方面打破常規(guī)做法和慣性思維，以敢闖敢試、敢想敢干、敢為人先、敢于擔當?shù)挠職夂湍懧裕坏炔豢浚鲃映鰮簦鉀Q個方面的困難，創(chuàng)新性、創(chuàng)造性的開展工作。

4、經(jīng)常自我反省，保持良好的工作作風。在今后的工作生活中，充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，積極倡導和實踐共產(chǎn)主義文明新風，敬業(yè)愛崗，勤奮工作，樹立強烈的事業(yè)心和責任感。努力把教育教學工作做好。

黨的眾群眾路線教育實踐活動批評與自我批評剖析材料

云鶴鎮(zhèn)中心小學教師：劉鳳蘭

2014年5月20日

第二篇：黨的群眾路線教育實踐活動批評與自我批評檢查剖析材料

黨的群眾路線教育實踐活動批評與自我批評檢查剖析材料

馬龍縣納章鎮(zhèn)曲宗小學

張家昌

開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。在教育系統(tǒng)開展黨的群眾路線教育實踐活動對于增強廣大黨員干部的宗旨意識和群眾觀念，增強教育系統(tǒng)黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力，在教育系統(tǒng)凝聚起實現(xiàn)中國夢和教育強國夢的強大力量，具有十分重要的意義。

2014年3月學校黨支部組織我校全體黨員教師，認真學習報告，領會文件精神，開展了民主生活會和民主評議會等多項活動。在黨性分析、民主評議會議以后，根據(jù)同志們提出的意見和建議，特別是在學校黨小組反饋意見后，我結合自身的情況，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求查找自己的思想之陋和行為之垢，對自身存在的問題及其原因作深刻的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。

一、個人作風基本情況

作為一名教育工作者，本人在個人作風方面一直比較嚴謹、務實、坦誠、清廉。具體表現(xiàn)在：

（一）在日常工作中，能夠做到戒驕戒躁，踏實苦干，不弄虛作假，不欺下瞞上。能夠及時且合格地完成各項工作任務。同時注意學習新業(yè)務知識，提高自己處理學校業(yè)務工作的能力。

經(jīng)過以上自我剖析，本人在繼續(xù)保持嚴謹、務實、坦誠、清廉的個人作風的同時，接下來還應特別注意在以下幾個方面改進和提高：

（一）進一步加強理論學習，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。

（二）進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一；要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作作風上，要深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關系；要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

（三）進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當前社會還存在腐敗現(xiàn)象的情況下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；

第三篇：黨的群眾路線教育實踐活動批評與自我批評

黨的群眾路線教育實踐活動批評與自我批評

根據(jù)中央和省市委的要求，這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。重點剖析存在的“四風”問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害后果明、整改措施實。聯(lián)系自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行更深層次的剖析，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。在集團公司開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我做為班子成員，認真學習理論。先后學習了黨的十八大重要文獻、習總書記關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要講話、黨章等理論文章。進一步提升了自身的責任感、使命感和緊迫感。現(xiàn)將自我反思剖析情況匯報如下，請各位領導同事批評指正。

一、個人在工作、學習以及思想作風、工作作風方面存在的問題和不足：

1、理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠。

一是自覺主動抽出的時間學習不夠。由于平時工作忙碌，各種上的事情較多，大時間沒有、小時間沒有抓緊。平時雖然學習了一些技術理論、政策、法規(guī)、技能，但不系統(tǒng)，缺乏全面的、系統(tǒng)的鉆研精神，在自覺性方面還存在著較大的差距，對于學過的東西沒有進行反思，沒有深刻鉆研。二是理論聯(lián)系實際、理論去指導工作上有差距。缺乏運用理論知識解決實際問題的能力，對理論知識的理解與實際應用脫鉤，沒有實現(xiàn)理論的指導作用，使學習變的形式化。缺乏應有的敏銳性和洞察力，不善于對問題的觀察、分析問題，對事情的理解不深刻、不全面。例如平時學習了技術、管理等方面的理論知識，但是在實際的運用過程中，當發(fā)現(xiàn)與實際有出入、執(zhí)行困難的時候，不是去總結、分析，而常常不了了之。三是理論知識學習不夠，專業(yè)知識不全面，固然有時有堅定的信念，卻缺乏一種從現(xiàn)在做起、從自身做起的履行意識。

2、思想具有局限性，對于職責的認識不到位。常常覺得這個項目難做，和以往的項目相比難度更大，拿現(xiàn)在的困難去比過去的容易。事實上，工程項目大同小異，家家有本難念的經(jīng)。因為職位的不同，工作的內(nèi)容和責任的大小不同，缺少站在具體的角度看具體的問題的態(tài)度。思想上另外一個方面：在奉獻精神上做的還不夠好，在思想的深處還存在著些許雜念，有一些患得患失的情緒等。在實際工作中表現(xiàn)在技術服務上不夠精細、處理問題表面化，有時停留在指出問題點到為止，沒有主動追究問題發(fā)生的根源，較少舉一反三，共同誡勉。

3、管理經(jīng)驗有所欠缺。

對部門員工布置的任務不夠飽滿，經(jīng)常我自己很忙，下面科員卻沒事做，這樣既增加了自身的工作量，占用大量個人精力，反而在科室管理上就會容易出現(xiàn)漏洞；另一方面不利于科室的員工成長，使其不能真正接觸技術上專業(yè)技能。造成這種現(xiàn)象的原因，主要是自我意識太強，總認為下屬做的不夠好，做的慢，還不如自己來的快的錯誤心理。

4、對本職工作知識把握的不深、不全，工作能力有待進一步加強。

有時候雖然也看看圖紙、翻翻規(guī)范，但有些實用主義的思想，急用的先學習，暫時不用的不理會。存在時緊時松的現(xiàn)象，造成對工程圖紙理解不透、規(guī)范需要現(xiàn)用現(xiàn)查。對新技術、新工藝的知識學習不夠，了解不深，很少用于技術管理中去，而是按照老套路，中規(guī)中矩的按套路出牌，在工作中缺乏開拓創(chuàng)新的精神，思想不解放，求穩(wěn)思想比較重，對工作中碰到的難題和矛盾，有時候抓不住問題的實質(zhì)和根本。

5、缺乏全局意識。

有時候做事情只從自身業(yè)務或技術管理出發(fā)，對關系到發(fā)展全局的工作安排和理解不夠，有時候也按照領導要求完成了要做的工作，心理上仍有一些其它的想法和主意，在工作中沒有時刻全身心的投入工作。

6、工作和生活作風的缺點

工作之余，特別是晚上，好像不看新聞聯(lián)播或者閱讀其他方面的書籍，就感覺生活乏味。有時候工作稍稍有點眉目就覺得工作做的差不多了，要緊的事情處理完了，就放松了其他的工作。缺少了以身作則，增加了人員管理的難度。對于剛畢業(yè)的大學生缺少應有的關心和指導，較少去主動了解他們的思想動態(tài)、工作和生活上有什么困難。分配工作任務的時候，有時候沒有直接落實到個人，對科員的分工不明確。

二、工作問題的原因分析

1、在思想上未高度重視學習理論知識的重要性。從思想上未引起高度重視，學習的目的不夠明確，學習時缺乏思索，只從表面上理解，沒有深刻領會知識的精華，自覺學習的主動性不夠，以為理論學習是虛的東西，沒有真正認識到理論學習是武裝頭腦、堅定信念、指揮步履的重要工具。

2、在鉆研知識、提高能力上還有一些惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的耐勞精神，缺乏刻苦學習的恒心，缺乏管理意識、開放意識、創(chuàng)新意識，缺乏把鉆研業(yè)務當作一種責任、一種自覺的步履，知足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的主動性、積極性、創(chuàng)新性，有知足于現(xiàn)有水平的思想。

3、責任心、責任意識和大局意識不夠強，以為自己在工作中其單項的作用，沒有從整個集團公司和工程項目建設的角度出發(fā)，不敢、不愿提出自己的想法，怕影響同事關系、怕得罪人、顧慮太多。

4、在分析和處理問題時的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維比較欠缺，工作思路不夠開闊，碰到難題辦法沒想到，而且在考慮個人的責任，缺乏冷靜的分析和思考。需要完成的工作首先想到是如何盡快完成，比較難以完成的就一拖再拖，盲目去做，在細節(jié)上掌握不夠，在工作多、任務重的時候還輕易產(chǎn)生急躁情緒，影響工作效率。

三、今后努力方向

我決心通過這次批評與自我批評，找準問題，抓住問題的根源，認清今后努力的方向，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，審視自己、規(guī)范自己、嚴格要求自己。

1、要樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。工作上的能力來源于理論上的豐富，只有勤奮學習，才能把握好判定的詳細尺度，我要切實地把理論學習作為自己的第一需要。學習理論要與實際緊密的結合起來，著眼于工作中的運用，通過實際的運用，上升到理論的高度要把自己的思維和步履統(tǒng)一到總體部署上，堅定不移的立足本崗位，為公司和工程建設的發(fā)展做出應有的貢獻。

2、要不斷學習把握行業(yè)知識，特別是本職工作需要的業(yè)務知識和業(yè)務技能，精益求精工作手段和工作方式，努力勤奮工作、切實進去，服務于生產(chǎn)的本領。積極鉆研業(yè)務知識，在不斷增強的新形勢下做好本職工作的實際能力，更新觀念，樹立全新的服務意識，牢牢圍繞公司、建設各項指標任務的大局，擺正自己的位置，實現(xiàn)有被動服務向主動服務的轉(zhuǎn)變，進步處理問題的實效性，負責做好各項本職工作。

3、進一步改進工作作風，努力做到克服消極思想、恍惚思想造成的各種束縛，破除浮躁情緒，迎難而上，積極工作；善于對碰到的問題進行理性思索，深挖其中的原因，善于從問題的種種聯(lián)系去分析和解決，從政治、全局的高度熟悉工作；善于根據(jù)個人詳細情況和自身的工作特點，不斷進步和完善自己，踏踏實實的投入到工作中去。

4、要堅持真理，堅持原則，用于批評和自我批評，用于糾正作中的不正之風和錯誤，自我批評立場誠懇，努力從思想的深處挖掘自己的錯誤觀點，虛心接受批評意見，敢于同不良的現(xiàn)象和行為做斗爭。在日常生活中多和同事、領導、同道們多交流、多溝通。要善于和自己有不同的意見的同事多談心、多了解、多體諒。在日常工作中嚴于律己、寬以待人，以自己的表率作用促進工作。

5、堅持解放思想，通過實踐，從大局出發(fā)，結合實際，實現(xiàn)工作成效的不斷進步，要善于發(fā)現(xiàn)新問題、積極探索新情況，不斷總結經(jīng)驗，解決工作中存在的實際問題。

6、對于在本次黨的群眾路線教育實踐活動的學習中，領導和同事們提出的意見和建議，我懷著感激的心情予以接受，大家所提到的意見也是自我批評中發(fā)現(xiàn)的問題。在以后的工作和生活中，通過努力學習、加強實踐，深入施工現(xiàn)場，從工作中發(fā)現(xiàn)自己的不足，多開展小范圍的批評與自我批評活動，做好表率、樹立威信，踏實工作。特別強調(diào)：對于培養(yǎng)年輕技術干部，我責任重大，在今后的工作中我會做好年輕科員的思想工作、技術指導工作，培養(yǎng)出優(yōu)秀的工程管理人員，為車煤工程建設目標的實現(xiàn)、為集團公司發(fā)展做出應有的貢獻。

第四篇：黨的群眾路線教育實踐活動批評與自我批評

黨的群眾路線教育實踐活動批評與自我批評正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動，主要任務是聚焦作風建設，集中解決“四風”問題。如何使廣大黨員干部在活動中自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，達到洗清思想和行為上的灰塵的目的，關鍵是用好批評與自我批評這個有力武器。

徐特立同志說得好：“只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓，只有吸收他人的意見才能添加精神上新的滋養(yǎng)品。”開展好教育實踐活動，每名黨員干部都應敢于揭短亮丑、深挖根源，既嚴于剖析自己，又勇于批評別人；既善于從別人的批評中得到警醒，又注意從批評別人中省察自己，真正讓批評與自我批評這把利器在作風建設的征程上閃光。

批評與自我批評是保持黨的先進性和純潔性的利器。我們黨在實踐中形成的三大作風，不僅包括理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾，還包括批評與自我批評。正如毛澤東曾經(jīng)說過的，有無認真的批評與自我批評，是共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的顯著特點。我們要在群眾路線教育實踐活動中，使黨的先進性和純潔性能夠在今天新的歷史條件下得以保持和發(fā)揚。嚴是愛，寬是害。批評與自我批評這把利器，用好在黨員隊伍的管理上，尤其是用在對部屬的管理上。很多時候，問題就出在領導干部身邊人身上。“虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中”，保持良好作風離不開領導干部對部屬的嚴格要求和管理。須由領導干部帶頭，認認真真地開展

批評與自我批評。

批評與自我批評是堅持黨的群眾路線的基本要求。

我們常說群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，是因為群眾路線是歷史唯物主義的群眾觀點與實事求是的思想路線相統(tǒng)一的工作路線。在認識論中，從物質(zhì)到精神，從實踐到認識，是認識的第一次飛躍;從精神到物質(zhì)，從認識到實踐，是認識的第二次飛躍。在群眾路線的工作路線中，同認識上第一次飛躍相對應的是“從群眾中來”，同認識上第二次飛躍相對應的是“到群眾中去”。毛澤東說，在認識論中，第二次飛躍“比起前一次飛躍來，意義更加偉大”。這是因為，第二次飛躍不僅是理論指導實踐的過程，而且是實踐檢驗理論、豐富和發(fā)展理論的過程。因此，在群眾路線中，“到群眾中去”也承擔著領導發(fā)動和組織群眾、群眾監(jiān)督領導、在群眾實踐中完善和發(fā)展領導決策的任務。這就決定了我們今天開展群眾路線教育實踐活動，內(nèi)在地包含了領導干部要自覺開展批評與自我批評、自覺接受群眾監(jiān)督的要求。

批評與自我批評是解決黨的作風上存在的不正、不實、不廉問題的有力舉措。

堅持為民、務實、清廉，是這次群眾路線教育實踐活動的主要內(nèi)容。特別是有的領導機關、領導班子和一些領導干部形式主義、官僚主義、享樂主義突出，奢靡之風嚴重，主要表現(xiàn)在理想信念動搖，宗旨意識淡薄，精神懈怠;貪圖名利，弄虛作假，不

務實效;脫離群眾，脫離實際，不負責任;鋪張浪費，奢靡享樂，甚至以權謀私、腐化墮落。這些問題，已經(jīng)嚴重損害黨在人民群眾中的形象，嚴重損害黨群干群關系，而多年來這些問題不僅沒有得到解決，反而還在不斷蔓延，其中一個重要原因，就是因為擱置了批評與自我批評這一利器。

批評過程中不講政治講“八卦”。在開展批評與自我批評的時候，既要防止不講原則的好人主義和庸俗關系學，也要防止時下流行的“八卦”等庸俗化傾向。毛澤東同忠說過:“黨內(nèi)批評是堅強黨的組織、增加黨的戰(zhàn)斗力的武器。”“不應當利用批評去做攻擊個人的工具。”他還說:“黨內(nèi)批評要防止主觀武斷和把批評庸俗化，說話要有證據(jù)，批評要注意政治。”這種歷史經(jīng)驗也要記取。在開展群眾路線教育實踐活動過程中，我們不能因為強調(diào)批評與自我批評，就讓自由主義和不講政治的低級庸俗的“八卦”干擾積極健康的思想斗爭。群眾調(diào)侃說:“新三大作風是:理論聯(lián)系實惠，密切聯(lián)系領導，表揚與自我表揚。”其實，這正是一種衰敗之風，而不是什么新風。今天，要解決不正、不實、不廉等問題，必須動一動批評與自我批評這個武器。

為了在群眾路線教育實踐活動中，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。我們需要多聽 “天快下雨了，別忘帶雨傘”，“你的病要趕緊治，不然小病就會釀成大病”??善意的提醒。需要有立黨為公、執(zhí)政為民的品格，有全心全意為人民服

務的情懷，有“海納百川”的胸襟，為人民利益堅持好的，為人民利益改正錯的，充分利用批評與自我批評做好群眾路線教育實踐活動。

篇五：黨的群眾路線教育實踐活動批評與自我批評

整風是我們黨解決自身問題的一大創(chuàng)舉；批評與自我批評，是保持我們黨先進性和純潔性的利器。

開展以為民、務實、清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，是新時期推進黨的建設的重大實踐創(chuàng)新。這項活動能否取得令全黨全國人民滿意的成效，關鍵在于黨員干部能不能認真開展批評與自我批評，能不能以整風精神直面自身存在的問題。對于我們黨而言，以整風精神開展批評和自我批評，從來不是一個抽象的哲學命題，而是解決現(xiàn)實問題的強大武器。中央反復強調(diào)，這次群眾路線教育實踐活動要貫徹整風精神，以整風精神開展批評和自我批評，讓黨員干部通過教育實踐活動，實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

存在于作風建設之中的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，違背我們黨的性質(zhì)和宗旨，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源，是作風建設的大敵，是實現(xiàn)“中國夢”偉大征途上的一大障礙。

面對脫離群眾的種種表現(xiàn)，特別是反對“四風”這些頑癥難疾，廣大黨員干部要有拋開面子、揭短亮丑的勇氣，以動真碰硬、敢于交鋒的精神，以深挖根源、觸動靈魂的態(tài)度，認真開展批評與自我批評；要通過教育實踐活動，真正讓黨員干部“紅紅臉、出出汗、排排毒”，以達到祛歪風、壓邪氣，樹新風、揚正氣的目的。

能不能自覺拿起批評與自我批評的武器，開展積極健康的思想斗爭，是衡量一個領導班子是否堅強有力、一個領導干部是否一身正氣的重要尺度。全省各級領導干部要以對黨的事業(yè)負責、對人民負責、對同志負責的態(tài)度，帶頭開展批評和自我批評、帶頭進行整改，切實做到“認識高一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決突出問題好一籌”，真正起到“從我做起”、“向我看齊”的表率作用。

開展自我批評要有觸動靈魂、深挖思想根源的勇氣。要把開展認真的而不是走形式的、積極的而不是敷衍的、健康的而不是庸俗的批評與自我批評，貫穿于“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的全過程。任何遮遮掩掩，避重就輕，都是私心雜念的表現(xiàn)，本身就是思想認識上出了問題。

“一團和氣”是黨內(nèi)開展批評與自我批評的“天敵”。既要堅持實事求是、出于公心、與人為善，又要敢于揭短，不搞無原則的一團和氣、好人主義；防止批評與自我批評僅僅停留在口頭上的喊一喊、叫一叫，最后什么問題都沒有解決。要通過積極、健康的思想斗爭，讓每一個領導干部不掩飾作風之短，不回避逆耳之言，洗一洗身上的污垢，清一清每一個領導班子的肌體，以

清新、清明、清正的新形象出現(xiàn)在群眾面前。

改進作風，應廣納民意。要把引導群眾有序參與作為貫徹整風精神的重要內(nèi)容，始終堅持“問政于民、問需于民、問計于民”，虛心征求群眾意見，自覺接受群眾監(jiān)督，及時組織群眾評議，確保教育實踐活動“不空”、“不虛”、“不偏”，真正使教育實踐活動成為群眾支持、群眾檢驗、群眾滿意的民心工程，以良好的黨風政風凝聚黨心民心，以作風建設的新成效，讓人民群眾感受到教育實踐活動帶來的新變化、新氣象。

第五篇：黨的群眾路線教育實踐活動批評與自我批評

黨的群眾路線教育實踐活動批評與自我批評

寇家河中學鄭青云

習主席在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上強調(diào)指出，這次活動要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，我認為歸根到底還是開展自我批評。

開展自我批評，不單單要認清形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風的實質(zhì)，更要深入分析發(fā)生問題的原因，并要對癥下藥;開展自我批評，不單單針對作風方面存在問題的黨員、干部，更要把范圍擴大，覆蓋整個黨員、干部內(nèi)部，尤其是直接與老百姓打交道的基層黨員干部，公正廉潔的基層黨員干部對于維護政府形象有著舉足輕重的作用。即使作風沒有問題，也要防患于未然，把黨紀國法牢記于心，保持共產(chǎn)黨人良好形象;開展自我批評，更不能單單停留于自我認識、自我反省，更要自我完善、自我提高。只有不斷提高自身的專業(yè)知識，不斷提高個人修養(yǎng)，不斷提高為人民服務的能力，才能更好地做好本職工作。

批評與自我批評，這是我們黨開展黨內(nèi)生活，服務群眾的一大法寶。批評，是對缺點和錯誤提出意見；自我批評，是對自身的缺點和錯誤進行查找和剖析。批評與自我批評是黨的三大優(yōu)良作風之一，早在抗戰(zhàn)勝利前夕，毛澤東同志就形象地說：“房子是應該經(jīng)常打掃的，不打掃就會積滿了灰塵；臉是應該經(jīng)常洗的，不洗也就會灰塵滿面。我們同志的思想，我們黨的工作，也會沾染灰塵的，也應該打掃和洗滌。”這個話，放到今天仍沒有過時。只有拿起這個武器，經(jīng)常的開展批評與自我批評，才能有效地抵制各種不良風氣對黨員的侵蝕，才能及時地糾正黨員的缺點和錯誤。那么，我們的黨員干部如何對待批評與自我批評呢？

首先，開展批評與自我批評，要堅持實事求是的原則和“懲前毖后、治病救人”的方針，既要嚴肅認真，又要心平氣和。要本著對黨、對人民、對組織、對同志高度負責的態(tài)度，從團結的愿望出發(fā)，做到自我批評要誠懇，相互批評要中肯。我們要允許同志對自己的缺點、錯誤有一個認識的過程，批評不能庸俗化，更不能泄私憤、搞報復、借機整人。

善意的批評使人進步，認真的反省促人提高。古人提倡“聞過則喜”，懂得“過而能改，善莫大焉”；西諺亦云：“批評如同你忠實的門警，你若把它一腳踢開，你的一切就會被錯誤偷盡。”寧波市委原書記許運鴻因腐敗受刑，他在懺悔書中說道：正是由于沒有正常地開展批評與自我批評，致使獨斷專行、貪欲萌生。大量的“反面教材”反復驗證一個道理：許多黨員干部犯錯誤總是從量變到質(zhì)變，開始往往有個缺口，但由于沒有及時有效的批評，任其所以，日積月累，最后鑄成大錯。

其次，要正確對待批評與自我批評。開展批評與自我批評的關鍵是黨員領導干部帶頭。學校領導班子的主要領導干部要把開展批評、幫助班子成員改正錯誤，作為自己的政治責任；同時，要勇于進行自我批評，對領導班子和成員工作中的問題，要主動承擔責任，帶動班子成員和廣大黨員干部把積極健康的思想斗爭開展起來，最終達到統(tǒng)一思想、增進團結、共同提高、促進工作的目的。

開展批評與自我批評，并不是一件丑事。人非圣賢，孰能無過？犯了錯誤不要緊，關鍵是要及時改正。一要通過反思，“照鏡子”，把表面的和潛伏的毛病一齊找出來。敢于觸及靈魂，做到解剖自己不怕嚴，亮出問題不怕丑，聽取意見不怕刺，觸及思想不怕痛。只有這樣，才能發(fā)現(xiàn)自己的毛病，才能對癥下藥，解決問題，不留“尾巴”。對自己的缺點錯誤，不能就事論事，講一半留一半，要敢于挖根源，病

根挖出來，才能防微杜漸。二要不怕“傷人”，敢于開展相互批評。首先要教育干部堅定不移地堅持黨性原則，克服“老好人”思想。要是非分明,光明磊落,不隱瞞自己的觀點;要以黨的利益、人民的利益、集體的利益為重,凡是有損于這三者利益的言行,都旗幟鮮明、理直氣壯地進行批評。三要是丟掉私心雜念,敢于碰硬,無私才能無畏。在開展批評時,不先打自己的小算盤。要敢于同一切不良行為做堅決的斗爭。

再次，開展批評與自我批評還要虛心接受群眾和學生提出的批評意見，既聽喜也聽憂。黨員干部對自己存在的缺點錯誤要敢于正視，向黨員、群眾、學生公開進行自我批評，不諱疾忌醫(yī)。這不僅不會降低自己的威信，反而會取得廣大黨員、群眾和學生的信任和支持。“心底無私天地寬”，只有無私，才能無畏，才能正視自己身上的毛病，才能勇于指出別人的不足，揭露矛盾，解決問題。在長期的革命、建設和改革中，我們黨始終堅持“懲前毖后，治病救人”的原則，開展積極的批評和自我批評。因此，黨員領導干部要敢于開展批評與自我批評，從團結的愿望出發(fā)，既嚴肅認真，又心平氣和；既堅持原則，又講究方法；既解決實際問題，又不就事論事；既充分敞開思想，又不泛泛而論，達到自我批評誠懇、相互批評中肯的效果。這樣才能提高自己的教育教學水平，才能使自己成為名師，才能使寇家河中學成為名校。