第一篇：學工心得體會二

學工心得體會二

感悟篇

我想很多同學在見習時，都有這樣的困惑：“我難道一輩子就這樣工作嗎？重復，重復，再重復！”

在生產(chǎn)部見習，我們的所有時間就是做重復的工作，這讓我們的學生有些受不了，甚至一聞到標簽上的塑料味就覺得身體不適。但奇怪的是，當老師放了我們一天假，讓我們在配液室休息時，我們反而耐不住無聊，主動去生產(chǎn)車間貼標簽。——心態(tài)不一樣，我們開心地工作了一天。

所以對于工作來說，我們主要是擺正心態(tài)。工作是一樣的，但心態(tài)不一樣，工作的效率也會有比較大的差異。我們需要提高自己的心理素質，在看似很枯燥很無聊的工作中尋求樂趣，發(fā)現(xiàn)自己的價值，這樣對工作就不會是消極的。

我們更需要的只是比別人多做一點。在自己分內事情做好的同時，做一些被認為是盲點的工作，比如辦公室的清潔。有時候，正是這些細節(jié)問題，決定了我們的發(fā)展方向。

最后要說的是，我們怎么對工作，工作就怎樣對我。如果在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，發(fā)展空間也會寬闊。天天混日子，最終被玩弄的還是我們自己。

第二篇：學工感受 心得體會

畫天

別人讓天空主宰自己的顏色，我要用自己的顏色畫天.——題記

夕陽灑過窗欞，在指尖斑駁出躍動的影，幾只晚歸的鳥兒懶懶地托著縷縷金色的光回家。絲絲縷縷的白云在湛藍的天空下繪出自己的色彩。戀戀不舍地回眸那粉色的大樓，彩色的階梯和明亮的教室，不禁回想起在勞技中心的一節(jié)節(jié)課。

單片機課上的盞盞明燈照亮前方的路；建筑模型課上的你裁我剪是共同合作的結果；智能機器人課引領我們走進科學的世界；烙畫課上的條條顫抖卻堅定的線條烙出未來筆直的路??

在這里，我們心懷憧憬卻一次次摔倒，帶著失敗的苦澀我們又在泥濘中爬起。沒有悲傷沒有彷徨，面對風雨我們?yōu)t灑一笑，只為站在巍峨的高山上，用這段多彩的回憶畫出一片青春絢麗的天空。

烙畫課上烙鐵不僅把堅實的線條烙在了木板上，更是把美好的回憶在心中烙得入木三分。剛一開課，老師就引領我們走進了烙畫的世界，一個個死氣沉沉的木板在烙鐵的烙燙之下變成了一幅幅活靈活現(xiàn)的國畫意蘊的山水畫。高雅而懷舊的烙畫任我們盡情遨游——走過西方宮殿的長廊、撫摸過江南如雨般的流水、聽過天壇上古鐘的擊磬、感受過梧桐葉飄落下的淡淡憂傷??在烙畫課上，我們竟然環(huán)游了世界！老師先教我們畫點線面和簡單的圖形，接著我們就可以進行自己的創(chuàng)作了。帶著激動的心情，我選擇畫一幅江南水鄉(xiāng)的美麗圖畫。拿著鉛筆在木板上勾勒出一條條線，于是開始了運用烙鐵的曲折之路。烙鐵順著線條不聽話的前進，我要畫直線它非要畫折線，我要輕描淡寫它非要濃妝艷抹，熱氣蒸騰撲面而來，畫出來的是七扭八歪的房瓦，參差不齊的房檐。但是我還是不服氣，便深深地吸了一口氣，心想寧靜致遠，只有心靜如水才能烙出一幅好畫。不久，那烙鐵在我手中行云流水，功夫不負有心人，終于把這“朽木”也刻得入木三分，活靈活現(xiàn)。

當我畫完最后一筆時心中還有些許不舍，不舍于曾經(jīng)的堅持，不舍于失敗邊緣上的爬起，不舍于沾沾自喜的那份欣慰，不舍于自己奮斗的結果。于是，我再次靜下心來，回想著剛才的一幕一幕，一種激動與喜悅充斥著全身，這是對成功的品味，對失敗的獎賞，用堅持不懈給自己繪出一片艷若桃花的天空。

第三篇：湖田二小小學工會工作總結2012-2

發(fā)揮教職工的主人翁作用

開創(chuàng)工會工作的新局面

——在湖田第二小學第六屆一次教職工代表大會上的報告

（2012年2月17日）馬祥之

各位代表：

今天我們隆重召開湖田第二小學第六屆第一次教職工代表大會，我受學校工會委員會委托向大會做工作報告，敬請各位代表審議。一、一年來工作回顧

在過去的一學期中，我校工會以科學發(fā)展為指導，緊緊圍繞學校的教育、教學工作，認真履行工會職責，加強教職工的思想教育工作，提高教職工的道德修養(yǎng)，維護教職工的切身利益，增強全體教職工的民主管理意識，關心教職工生活，積極開展各種有益活動，增強凝聚力，充分調動教職工的積極性，發(fā)揮好工會在和諧校園建設中的作用，進一步提升了我校工會的工作能力。

一、努力提高教師素質，促進隊伍建設

1、深入學習力行弟子規(guī)。我們結合學校實際，開展了以“深入學習力行弟子規(guī)”為主題的師生讀書活動。3月我校舉行了經(jīng)典誦讀啟動儀式，制定了學校書香校園建設方案。表彰了一批在寒假中讀書標兵。拉開了我校深入開展讀書活動的序幕。為了營造濃厚的學習實踐氛圍，學校充分利用校園平臺、校園網(wǎng)、手抄報、板報等宣傳形式進行積極宣傳，如在學校管理平臺上公布實施方案、學習安排等內容；開辟了留言欄，廣泛征求教師、家長意見，以指導學校更好地開展讀書活動。本學年，一二年級級部被評為學習型組織，徐依萍等老師被評為鎮(zhèn)學習型家庭、學習型教師。

2、拓展師德教育。通過《弟子規(guī)》《國學的天空》學習，撰 寫讀書筆記及考試。教師明白應該有積極的心態(tài)、有高遠的目標與理想、善于改變心智模式、懂得堅持，讀書更帶來了一些更深層次的思考。進一步明確了讀書的目的，規(guī)范了自己的教學行為，有力地促進了學校師德師風建設。

3積極參與教學活動，努力提高教師業(yè)務水平。一年來，以教研組為單位的磨課活動進行得如火如荼，網(wǎng)上“跟貼評課”營造了寬松自由的學術研究氛圍。學校領導分組進行了“推門聽課”活動，安排青年教師“優(yōu)新結對”教研員聽課活動，張店區(qū)送課下鄉(xiāng)，構建自主有效課堂、生成課堂研究、微型課題研究等對我校教師的成長起到了積極的推動作用。另外，團隊研修，骨干教師培訓，名師工程的實施、學科帶頭人的評選等??所有這一切，均營造了濃郁的教研氛圍，促進了教師的專業(yè)成長。暑假，我校參加全國noc大賽，以于恒、劉霖妍、楊瑞為代表的數(shù)學教研團隊獲得創(chuàng)新大獎。有力的促進了我校的課堂教學改革，為提高課堂效率，減輕學生負擔、提高教育教學質量奠定了良好的基礎。

二、堅持校務公開，發(fā)揮工會監(jiān)督功能

1、堅持校務公開，實施民主管理。學校工會全面貫徹、執(zhí)行教育工會關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。通過召開家長會，學生座談會、發(fā)放問卷調查征求意見表等形式，傾聽全校師生及家長對學校工作的意見和建議。設立網(wǎng)上留言，布置學校“校務公開”公示欄。學校的評優(yōu)推薦、各項考核、活動評選結果等及時公布公開。校務公開使教職工對學校發(fā)展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的了解，全面調動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學校的民主建設和廉政建設。

2、參與學校的決策。工會在參與學校的民主管理，參與學校 的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。對教職工評優(yōu)、評先、職稱評定等采取民主評議，并將結果在公示欄及校園管理平臺上進行公示。

3、加強行風建設，促進學校各項工作全面發(fā)展。為保障行風建設工作成為學校工作的一個重要組成部分，我校成立了家長委員會，聽取家長意見及建議。每學期至少召開一次全體家長會議。創(chuàng)新家校溝通模式，利用互聯(lián)網(wǎng)、家校通網(wǎng)絡，積極與家長進行有效溝通，共同形成教育合力。同時，老師們能認真落實減輕學生過重課業(yè)負擔及實施素質教育的有關規(guī)定，積極推進新課程的實施，我校校風、教風、學風積極向上，教育教學秩序井然，營造了良好的教書育人氛圍。

三、營造和諧工作氛圍，關注教師幸福健康

1、學校領導無時無刻不把老師們的事情放在心上，經(jīng)常了解教師們的需求，把教師的身心健康、幸福生活作為頭等大事去抓、把領導的關心和愛護送給每一位教師。如：舉辦健康知識講座。每逢節(jié)日，發(fā)去祝福短信，成立合唱團，組織教師學習太極拳。

2、積極關心教職工的生活，開展送溫暖活動，組織慰問困難和生病教工，為教職工多做好事和實事。我們始終堅持“五必訪”制度，不管是教師生病住院，還是結婚、生小孩，學校工會總是在第一時間上門慰問和祝賀，把學校的關心送到每個教職工的心坎上。真摯的關懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學活動中，把學校事當作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學校管理和建設中，為學校發(fā)展作貢獻。

3、廣泛開展校園文化體育活動，不斷增強教職工體魄。一年來，我們在廣大教職工中大力倡導“每天鍛煉一小時，健康工作五 十年，幸福生活一輩子”的健康文明生活方式，營造文明、健康、向上的氛圍。學校在辦公樓大廳設置了乒乓球臺，給每個辦公室配置了籃球、乒乓球拍、羽毛球等。教師合唱團每年都排練2首以上歌曲，參加區(qū)、鎮(zhèn)合唱節(jié)。今年暑假組織教師進行楊氏24式太極拳學習，為了使教師們盡快學會，張鋅濤老師從網(wǎng)上下載視頻，學校刻錄成光盤，發(fā)給教師在家練習。在集體學習過程中，張鋅濤、徐依萍、還有部分學的快的教師，發(fā)揚傳幫帶的精神，不辭辛勞、耐心輔導。二小全體教師學得快、合格率高。組織這些活動，不僅陶冶了身心，更重要的是增進了同事之間的了解和友誼，營造了一個寬松和諧快樂的工作環(huán)境。

四、加強工會自身建設，提高工會凝聚力

一是認真履行工會職能。工會是領導與群眾之間的橋梁，上情下達，上下溝通是工會的一項重要任務，因此，工會要認真履行其維護職能，依法維護教職工合法權益，反映教職工的意見和要求，反映廣大教職工的呼聲，深入開展豐富多彩、有益健康的各種文體活動開闊教職工眼界，增添教職工知識，通過活動為教職工多辦實事，提高工會工作的影響力；二是加強民主管理，開好教職工代表大會。隨著教育形勢的發(fā)展，特別是人事制度改革走進學校，教代會發(fā)揮著重要的不可替代的作用，今后我們要按要求定期召開教職工代表大會，妥善處理好教職工關心的問題，尊重教職工的主人翁地位，發(fā)揚教職工的主人翁精神，增加學校管理的透明度。

二、今后工會的重點工作

1、加強教職工隊伍素質教育，用科學的理論武裝廣大教職員工的頭腦，在教職員工中廣泛開展相應的思想教育活動，增強教職員工的主人翁使命感和責任感，加強職業(yè)道德規(guī)范教育，切實提高教職員工的政治思想素質和職業(yè)道德水平。

2、全心全意為教職工服務，切實把維護廣大群眾利益作為工會一切工作的出發(fā)點和落腳點，依法維護廣大教職工的合法權益，激勵教職工積極參與學校的建設。充分發(fā)揮工會的橋梁和紐帶作用，及時反映教職工的問題和呼聲。

3、積極爭取學校的支持，因地制宜地組織開展多樣化的、符合學校實際的群眾性活動，豐富教職工文體生活，開展與兄弟學校之間的聯(lián)誼與交流活動等。

4、熱情為教職工做好事，為困難教職工排憂解難。不斷探索工會工作的新亮點新方法，積極主動地做好工作，講奉獻，講實效，盡可能更多更好地為教職工提供幫助、解決實際困難。

5、充分發(fā)揮教代會作用，加強學校民主建設。加大源頭參與、源頭維護和監(jiān)督力度，通過工會組織，教代會制度促進學校的決策、管理和監(jiān)督等民主管理工作的更加民主化、規(guī)范化，充分發(fā)揮教代會的作用。開好下一次教職工代表大會，審議學校各項考核方案。

6、加強工會自身建設，提高整體工作水平。加強工會工作理論和相關業(yè)務知識的學習，不斷探索和改進工作方法，提高創(chuàng)新能力，努力開創(chuàng)工會工作的新局面。

各位代表，在全體教職工的共同努力下，我校的工會工作將會有新的發(fā)展。我們相信，在鎮(zhèn)教委和校委會的領導下，只要大家同心同德，扎實工作，團結奮斗，并肩前進，我們相信湖田二小的明天會更加輝煌，做出的成績會更大！

謝謝大家！

第四篇：學工工作總結

學工助理工作總結

時光荏苒，歲月如梭，轉眼間在學工處已經(jīng)工作生活了一個學期。在學工處老師、部長們的帶領下在工作中取得了驕人的成績，在生活中不斷成長，這對我們下一學期的工作既是鼓勵也是挑戰(zhàn)。我決定在今后的工作中，根據(jù)學工處辦公室自身職能特點，吸取這一學期的經(jīng)驗教訓，團結進取，銳意創(chuàng)新，為把學工處辦公室助理工作帶上一個新的臺階做出自己的貢獻。在工作中我們要注重工作效率，注意工作方法，協(xié)調各項工作。下面就這一學期的學工處辦公室助理工作總結及活動成果總結如下：

一、辦公室清潔衛(wèi)生、管理工作

保持辦公室整潔干凈能夠讓老師們走進辦公區(qū)時的情緒是積極的、穩(wěn)定的，就會很快進入工作角色，不僅工作效率高，而且質量好；反之，情緒低落，則工作效率低，質量差。而且能夠讓學生們對學工處有一個好的印象。這學期衛(wèi)生、管理工作出現(xiàn)了一些小問題。

一、打掃衛(wèi)生比較機械，只在指定的時間內打掃，沒有時時保持辦公室衛(wèi)生清潔。

二、窗戶的開關較隨意使窗戶有一些損壞，窗簾未關嚴實。

三、關門后未將鑰匙及時送換原處，也未說明具體情況。但是在整體上保持了辦公室的整潔干凈，下階段我們也將一如既往的做好清潔工作，改善管理工作。

二、學生證的打印辦理工作

學生證是證明學生身份的證件和標志。學生證的打印制作辦理關系到學生們的切身利益，也是學生們普遍變關心的事情。要求我們要十分認真的為學生們辦理好每一個學生證。這學期的學生證打印工作是出現(xiàn)問題最大的一項工作：第一、學生證的打印問題嚴重（信息錯誤、質量不佳、學生證損壞等），導致大量學生證浪費，對學工處造成了一定財產(chǎn)損失。

二、學生證打印記錄信息不全，導致出現(xiàn)臨時問題查找信息困難，不能為學生解決問題。

三、打印學生證換班交接問題，導致學生正打印效率低下，耽誤了學生們的時間，不能讓學生及時拿到學生證處理私人事情。

四、學生證個人信息核對問題，對學生乘車區(qū)間的確認失誤及個人登記照的粘貼錯誤。這些問題使各級學院學生證返還數(shù)量大，是二級學院對我們學工處助理的工作產(chǎn)生懷疑，這是一個十分嚴重的問題，是不容忽視的。下學期我們將謹記老師、部長們的指示要求做好以后的學生證打印辦理工作。

三、學生接待及接電話工作

學生接待工作對我們個人素質能力的一個極其嚴格的要求。.接待學生來訪，應主動、熱情、禮貌周到，耐心解答學生有關的各類問題，遇到疑難問題，應及時向老師反應，保證學生的滿意度。.做好學生來訪登記表的記錄，要求能夠完整反映學生的個人信息及要求，為突發(fā)事情的解決提供有利依據(jù)。培養(yǎng)與提高辦事能力，善于觀察，區(qū)分對待，靈活應變。對來訪的學生，應發(fā)給其相關問題的解答。在接聽老師學生咨詢電話時，應熟練地使用規(guī)范用語，熱情、禮貌地接聽電話咨詢，科學、耐心、有針對性地回答老師學生的相關問題。這學期的接待工作中還存在信息登記缺失的問題，以至于無法確認事情是否完成。在接聽電話還存在禮貌用語的問題。這都要求我們更加注重這些細微的工作。

四、辦公文件的整理和發(fā)送工作

辦公文件是學工處的重要財產(chǎn)，記錄了學校與學生有關的一切切身相關的個人信息。這些文件一旦損壞或是遺失會貴學工處一直學校帶來嚴重的損失。這就要求我們保守學工處的重要信息，不隨意泄露學生個人信息及學校重要文件內容。在整理文件時一定要保證文件的干凈整潔，按照老師的要求做好文件的整理，把文件放在指定的位置。在送文件時要做好文件的簽收記錄，以便于老師知道工作是否完成，要再指定時間發(fā)送文件，不要隨意翻閱文件，發(fā)送文件。未發(fā)出文件一定要及時向老師反映，做好記錄。這學期的文件整理和發(fā)送工作是十分成功的，接下來一定要保持下去。

五、各類證書及獎品的發(fā)放工作

證書及獎品既是學工處的重要財產(chǎn)，有關系到獲獎學生個人的榮譽問題。要求我們在發(fā)放榮譽證書及獎品是要認真、細心。核實獲獎學生的信息，確保榮譽證書及獎品及時準確的發(fā)放到學生的手里。這一學期在發(fā)放榮譽證書及獎品的過程中還出現(xiàn)了一些小問題。

一、學生領取獎品的登記問題，有時會因為事情繁忙而忽略了登記，造成榮譽證書及獎品數(shù)目不清，發(fā)放學生人數(shù)錯誤以及無法確認發(fā)放人數(shù)。

二、榮譽證書的填寫過程中的失誤，對證書的損壞，造成里有一些浪費。下學期我們將謹記這些教訓將證書及獎品發(fā)放工作做的更好。

六、臨時待處理的工作

學工處辦公室經(jīng)常會有一些及時要處理的工作，特別是突發(fā)性問題要處理。這些工作一般都是比較重要和緊急的事情，需要快速辦理的，我們必須要按照老師、部長的要求仔細認真快速地完成工作，并且要保證質量。在這學期中我們基本完成老師及部長交代的臨時工作，但是有時也會因一些突發(fā)性問題對工作造成一些影響。下學期我們將更加努力完成好老師、部長交代的工作。

七、助理簽到、例會工作

每日簽到體現(xiàn)了學工助理部區(qū)別于其他學生組織的嚴格紀律性，是學工助理部歷來的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將一如既往的發(fā)揚下去。周一例會是學工助理部的常規(guī)會議，會議在于要總結上周的工作，指出存在的問題，以提出改進辦法。對下周工作提出要求。再者例會也是給助理們提出自己對工作的看法、見解、想法、意見的機會，也是提供助理交流的重要平臺。前這學期工作中我們堅持了每天的簽到和例會，只是會有偶爾因一些個人問題二一兩次未簽到或參加例會。希望下學期能繼續(xù)改進。

八、各類活動的開展工作

學工助理部一直堅持“低調為人的風格，高調做事的態(tài)度”，所以我們舉辦的活動比較少，偶爾會有一兩次活動。這學期我們開展了去桔園的聚餐，后街的聚餐，南湖、陽光助理羽毛球友誼賽活動都取得了重大成功。桔園和后街聚餐我們通過交流對彼此有了更深一步的了解，增進了我們之間的感情。通過羽毛球友誼賽南湖、陽光的助理們也有了交流，互相認識。就工作上的意見進行交換，改進我們各自的工作。希望我們以后在做好工作之余開展一些有意義的活動豐富我們助理的工作生活。

總之，在過去的工作中盡管取得了一些成績，但我們深知，學工辦公室工作沒有止境，如何更好地樹立窗口形象，更好地發(fā)揮協(xié)調與服務職能，仍然是我們今后在工作中需要不斷思考和探索的問題。

助理：朱忠念 2011-01-09

第五篇：學工日記

神奇的photo shop 2011年4月25日，我開始了學工的日子，我很好奇，學工是干什么的，帶著這份好奇心，我走進了我們學工的地方，有模擬駕駛的，有陶藝，中國結的，有電子控制……我是數(shù)碼攝影與圖片處理。

走進了我們的教室，一張桌子并排著，我坐在中間的一排，看著滿墻的“相冊”（手工做的）里面是一個個人，在稀奇古怪的地方站著，坐著，我突然發(fā)現(xiàn)，一個人居然在鋼鐵俠的海報里出現(xiàn)了，我嚇了一跳。就在我還沒愣過神時，老師已經(jīng)走到講桌前，讓我們做好，已經(jīng)開始上課了。老師手拿著佳能A630的照相機，說照相機的一些功能，我早就會了，不屑一顧的聽著，心里還想著那些照片是怎么弄得，同學們已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的走出了教師，去室外照相，我稀里糊涂的跟著走了出去，一個班一組，于是我們開始照相了，一張又一張。老師說：“同學們，我們要到微機房，把我們的照片下載到電腦上，在用photo shop這個軟件把你想要去的地方用它完成。”我突然明白了那些照片是怎么回事了，心里暗暗高興，我以前聽說過PS，但是沒用過，這次要學了，我從約客中：有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。變成春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花，對它十分感興趣。

到了微機房，我聽老師細細講解，看老師操作的得心應手，心里不禁佩服，看著老師一個個的換著PS里的工具，最后把一個人從背景中摳出來了，再插入一個新的背景，把人物放到合適的地方，這樣就PS成功了，看著老是做起來很簡單，可我實際做起來就……

老師剛講完，我就動手操作起來，先打開PS，然后插入照片，用切片工具，再用魔法棒工具，可我就是找不到魔法棒，找來找去，就是沒有，這是老師走過來，微笑著，問我有什么問題嗎？我說：“老師，我找不到魔法棒工具。”老師說：“我?guī)湍悖憧春昧恕！闭f完，老師慢慢的彎下腰，那黝黑的皮膚在昏暗的微機室中也看得很清楚，老師手握住鼠標，從左面的工具欄中，點一個像是棒棒糖的圖標點右鍵，出現(xiàn)了魔法棒，弄完后，看著我說：“很簡單吧。”“嗯嗯，”我高興的點點頭，于是我繼續(xù)弄著我的圖片，弄好之后，我用魔術橡皮擦，把魔法棒去掉的背景用橡皮擦擦一遍，是背景變成灰白相間的格子，再用橡皮擦，擦掉多余的背景殘渣，這樣一個人物就成功的摳出來了，我欣喜若狂，突然我發(fā)現(xiàn)，我臉上有一個小污點，樂極生悲啊，我愁眉苦臉的坐著，不知如何是好，但我發(fā)現(xiàn)有一個污點修復工具，一點，污點沒了，我太佩服PS這軟件了，太神奇了，污點都能修復，我插入我想要的圖片——鋼鐵俠的海報，我把我的頭放到里面，發(fā)現(xiàn)，和背景的顏色不符合，我想既然PS原件都能修復污點，這也沒問題吧，說完，我開始找起來，找的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許許多多的PS的工具，讓我大開眼界，琳瑯滿目的工具讓我不知道是哪一個，不過，在大海中，我還是找到了這根針，把我頭的顏色，調了調，和背景十分相符，簡直可以說是本來就這樣，讓人實在看不出來是經(jīng)過PS過的圖片，我對它的興趣越來越濃，我做了一個又一個，做的一個比一個好，一個比一個更真實。

最后，我們做相冊，把PS過的照片用色卡紙做成相冊，我做的受到了老師的表揚，但在這同時，我發(fā)現(xiàn)，就這樣，3天的時間就過去了，我對這專業(yè)真是山回路轉不見君，雪上空留馬行處，但還是到了告別的時候，我們依依不舍的向老師告別。

通過這次的學工，讓我受益匪淺，讓我知道PS可以把圖片進行修改，是照片更加完美更讓我了解到Photo shop的神奇。