第一篇：個人黨性分析報告(總經濟師版房地產版集團公司管理干部版)

我是一九九九年五月到集團公司工作的。在此之前，曾在局集體企業管理處、局多種經營管理處和局房地產開發總公司工作。一九九九年五月調到集團公司任副總經濟師，二OOO年六月任集團公司總經濟師至今。按照分局黨委“黨性黨風教育”的總體安排，經過第一階段的系統學習，對過去的思想和工作等方面，進行了認真的反思。現將九二年工作以來黨風黨性方面的問題自我剖析如下：

一、存 在 的 問 題

1、理論學習方面的問題

一是政治理論學習自覺性差。過去一直認為自己是生在新社會，長在紅旗下，從小就受到黨的教育和培養，從小學到大學就學習《政治經濟學》、《資本論》和毛澤東的有關著作，每天看的、聽的都是黨的文章和黨的聲音，用不著自己再有意識的學習馬列、毛澤東、鄧小平和江澤民的原著。同時，自己又多次參加了鐵道部和鐵路局的“政治理論”學習班的學習。政治理論的功底可以了。所以，就放松了政治理論的學習，即使參加學習，也是應付差事，學習筆記寫的不及時，遇到檢查時就補筆記或抄別人的筆記。

二是理論聯系實際差。自己在工作中，主要是按領導的旨意和自己的經驗辦，很少用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論去指導工作和解決問題。認為那些只是理論，解決不了實際問題。

三是對施工專業技術學習差。到集團公司工作后，曾經下過決心，要逐漸由外行變成內行。但是由于沒有壓力，而且對施工企業的一般知識也略知半解，隨著工作的逐漸增多，自己也就放松了對施工企業專業技術的學習，再說，施工企業專業分工很細，從鐵道工程、房屋建筑、橋涵和三電等，不知從何學起，有畏難情緒。錯誤的認為自己有個研究生的文憑就夠了，能應付眼前的工作也就行了，不知不覺的產生了自滿思想。

2、民主集中制方面存在的問題

自己在過去的工作中敢于說真話、說實話，心里怎么想就怎么說，學生氣十足，認為只要出發點好，該說就說該講就講，但是正是由此原因，得罪了一些人，甚至是領導，使自己走了一段彎路，吃了不少虧。所以，到集團公司后，好話壞話盡量少說，多栽花少挑刺，在各種會議中能不說就不說，能少講就少講，即使有不同的意見也很少提出。對在工作中有缺點的同志，也盡量少批評。好人思想嚴重。

3、在黨風廉政建設方面存在的問題

過去我一直認為在商品經濟社會中，吃點喝點很正常，不會涉及黨風問題，只要不往自己的兜里裝錢就不會發生違紀問題，放松了對自己的要求和廉政建設，以至于有時到個別單位工作時有吃請現象，盡管自己不會喝酒，但如果自己不去，總覺得不好意思傷人家的面子，怕別人說我“整景”，立場不堅定。

按照“三講”教育中領導干部廉潔自律各項規定進行對照，一是沒有用公款裝修住房;二是沒有重大事項該報告的而沒有報告；也沒有接受禮物該登記而不登記；三是配偶子女從業情況：愛人在鐵路局建設處工作，女兒在地方的一所中學讀書，在直系親屬中沒有經商的。

4、在“法輪功”問題上認識有差距

我對李洪志的《法輪大法》知之甚少，過去總以為與自己沒有關系，不聽不看，不信不傳就可以了，旗幟不鮮明，缺乏政治敏銳性。自從觀看了中央電視臺的“法輪功癡迷者天安門自焚事件”后，才更加認識到李洪志和“法輪功”歪理邪說的反動本質以及對社會的嚴重危害。

5、在群眾路線方面的問題

管理與改革是職工群眾共同的工作，并直接影響職工的積極性和創造力，各項管理規定和改革措施應該“從群眾里來，到群眾里去”，走群眾路線，只有充分相信群眾和依靠群眾才能管好企業。但是，我在設計和制定各項管理制度和改革措施時，注重企業利益多，考慮職工群眾利益少，缺乏深入到職工群眾中去，認真聽取廣大職工群眾的意見和建議。

6、在工作作風方面的問題

一是工作縮手縮腳，放不開。由于自己到集團公司時間不長，人與人之間的關系不清楚，沒“弄”明白，生怕由于工作“碰”著誰，引起某人不快。

二是怕“種了別人田”。由于我分管的工作沒有自己獨立負責的部門，都是只負責某個部門工作的一部分，與集團公司的個別領導在工作上有交叉，怕自己由于工作的原因，與相關領導產生矛盾，因此，工作上避重就輕，得過且過，生怕“種了別人田，荒了自己地”。

三是工作有畏難情緒。根據分工我負責集體企業改制工作，但是，由于絕大部分集體企業經濟效益不好，沒有固定的經營項目，虧損企業多，有凈資產的企業少，集體職工的養老金欠交、工資欠發、放長假的又很多，因此，改制工作困難非常多，所以自己對于集體企業改制，特別是“解除勞務合同”等項工作，由于國家沒有明確的文件和規定，生怕干不好產生一系列后果，有畏難思想，工作進展較慢，總想要四平八穩，等一等，看一看再說，以使集團公司集體企業改制工作受到影響。

四是深入基層和施工現場少，調查研究不夠。到集團公司工作以后，總以為自己不管施工生產，只要管好大事、搞好管理工作就可以了，去不去施工現場無關緊要，因此，深入基層和施工現場態度不積極，沒有領導的安排，自己就不主動下基層和施工現場，對施工現場出現的問題和困難，特別是施工生產一線的職工的困難和要求，缺乏了解和調查研究。

五是責任心不強，缺乏對工作一抓到底的認真精神。對有些自己分管的工作，有布置和要求，但相關單位和部門貫徹落實的怎么樣，自己缺乏一抓到底的扎實認真精神，以至于有些工作落實不到位，浮于表面。

第二篇：個人黨性分析報告

個人黨性分析報告

雷國偉

根據黨的十六大和十六屆四中全會精神，中央決定，從2005年1月開始，在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨先進性教育活動。開展這一活動，對于提高黨的執政能力，發揮廣大黨員先鋒模范作用，實現全面建設小康社會的宏偉目標，開創中國特色社會主義事業的新局面，有著極為重大的意義。當前我們正處于全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的新的發展階段，黨所處的國際、國內環境，黨所肩負的任務，黨員隊伍的狀況都發生了重大變化。特別是存在極少數黨員干部責任心、事業心不強，思想作風不正，尤其面臨西方腐蝕、墮落的思想文化的侵蝕而把持不住，沒有繼續加強世界觀、人生觀的改造。不僅如此，一些基層黨組織凝聚力、戰斗力不強，軟弱渙散，不起作用，嚴重影響了黨在人民群眾中的形象，損害黨和人民的事業。基礎不牢，地動山搖。歷史經驗表明，只有不斷通過理論創新，理論武裝保持黨的優良傳統，才能用發展的馬克思主義指導新的實踐，才能使我們黨不斷增強創造力、凝聚力和戰斗力，始終保持生機和活力，永葆黨的先進性。

按照省委、市委的部署，2月23日，集美大學校黨委召開了全校黨員先進性教育動員大會，從而在思想上發動，摸清準備。所有黨員都在校黨委的號召下進行理論學習、思想討論。

本人在保先教育活動開始，思想觀念上存在一些認識的不足，認為這次教育活動可能會走過場走形式。理論學習上也存在著的不足，并且帶著應付的情緒。在這次教育活動中有急于求成的表現，比如撰寫學習報告、心得體會時沒有按照上面的指導精神循序漸進，而是東抄一些、西抄一些，次序顛倒。在閱讀學習材料時囫圇吞棗，缺少理解、分析、提煉、體會、升華的過程。從而對這場保先教育活動的認識不是很深刻。另外，由于教學任務比較繁忙，時間安排上比較緊，因此對待工作有著急躁冒進的情緒。雖然內心里想把工作做好，但是效率不高，在教學上向本教研室老教師學習還不夠，工作素質和能力還有待提高。

隨著第一階段教育的深入，我逐漸認識到這次教育活動的巨大作用和意義。同時也感受到，作為一名共產黨員，在艱巨的教育活動面前表現出畏難情緒和懷疑態度是不對的。應該以極大的熱情去完成這一光榮的任務，這本身也是合格黨員的基本的紀律要求。在觀看了為民書記-鄭培民的先進事跡錄像后，我深受教育，感動不已。鄭培民為官一方，造福一方百姓，為困難群眾排憂解難，真正做到了“做官先做人，萬事民為先”的要求，真正實踐了“立黨為公，執政為民”的宗旨。在人民群眾中樹立了永遠的豐碑！他的事跡應該為廣大黨員特別是當前某些事業心、責任心不強，貪圖安逸的領導崗位的官員所學習。如果我們的黨員領導干部都能像焦裕祿、鄭培民那樣權為民所用，情為民所系，利為民所謀，那么我們的黨就能始終為人民所支持，我們的社會主義建設事業就能推向前進。通過第一階段的學習，我發現原先的錯誤認識的癥結所在，就是擔心這次教育活動影響工作和日常生活。于是有著急于求成甚至消極應付的思想態度。我現在充分認識到，作為一名共產黨員，不論做任何事情都不能只考慮自身利益，而應該始終把集體利益放在第一位，要加強世界觀、人生觀的改造，立足本職，做好工作，把保先教育活動的精神融入到日常工作中去。并且在工作中要不斷發現新問題，總結經驗，不斷學習，不斷創新，與時俱進。

為了克服存在的問題，從而較好地完成本次保先教育的任務，達到教育的預期目的，我打算今后在以下幾個方面進行努力。

首先，要牢固樹立和落實科學發展觀。對于符合科學發展觀的，就應該全力以赴地去做，對不符合科學發展觀的，就應毫不遲疑地去改。

其次，要胸懷遠大理想，腳踏實地地工作。要樹立共產主義遠大理想，堅定信念，更要腳踏實地地為實現黨在現階段的基本綱領而不懈努力，扎扎實實地做好每項工作。求真務實，說實話，干實事，求實效。應當把先進性落實為具體行動，體現為發展成果，為黨旗增輝添彩，為人民建功立業。

再次，要立足本職，創造一流業績。黨員的先進性體現在每一個崗位上，每一項工作中。愛崗敬業，盡心盡責，努力在各自的崗位上做出不平凡的貢獻。努力創造無愧于時代，無愧于歷史，無愧于人民的一流工作業績，才能讓黨員先進性在不同的崗位熠熠生輝。崗位需要技能，干事需要本領，創新需要學習。我應該加強學習，虛心向老教師學習教學方法，學習他們勤勤懇懇的工作作風。并且要善于學習，改進學習方法，從而提高學習效率，不斷提高素質，做學習的標兵，成長的榜樣，創新的楷模。

最后，要將保先的熱情貫穿始終。一個黨員在一段時間先進并不難，難的是一輩子保持先進。無數事實告訴我們，某些黨的領導干部都是從起初暫時的先進性淪落為可恥的腐敗分子，社會的蛀蟲的。都是沒能繼續加強世界觀、人生觀、價值觀的改造的。因此，先進之路無止境，追求先進也是無止境的。

第三篇：個人黨性分析報告

個人黨性分析報告

管理系來逢波

開展保持共產黨員先進性教育活動，是新時期加強黨的基層組織建設，提高黨員整體素質，增強黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力的重大戰略措施，對于我們進一步增強工作責任心、改進工作作風、提高工作效率、發揮先鋒作用，將起到積極的推動作用。活動開展以來，我自己認真學習各級領導講話和有關文件、資料，按照活動安排要求，認真回顧了自身工作，特別是對照“三個代表”要求、對照黨員先進性標準和不合格黨員的表現、對照優秀黨員的先進事跡、對照同志們提出的意見和自己的工作職責，進行了深刻地反思，查找了自身問題，制定了整改措施。

一、對黨性的認識

黨性是階級性最高而集中的表現，是工人階級的先進性在黨員身上的集中表現。而進行黨性鍛煉和修養是一個動態的過程，應自覺地把理論學習與實踐結合起來，在改造客觀世界的同時改造主觀世界，使自己適合于黨的需要，適合于共產主義事業的需要。

關于黨性修養的內容，我認為概括起來最主要是三個方面：政治立場，思想作風，行為表現。以前每逢個人工作總結，我都會對這三個方面概念化地肯定自己一番，如：在政治立場上基本能做到堅持黨的基本路線，能用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的基本路線來指導思想和行動；在思想作風上能堅持黨的思想路線，堅持解放思想，實事求是，與時俱進；在實際行動上，能遵守黨章黨紀要求，認真履行黨員義務。平時自認為在工作上也算是勤勤懇懇、兢兢業業，也曾被評為優秀黨員，在黨性修養方面應該算是沒有大的問題吧！但在經過了前一段時間的先進性學習階段后，我才認識到真正嚴格意義上的黨性修養，是指黨員個人將對黨的整體利益和形象的維護和珍惜內化為內心深處自覺的意識，將對黨的紀律要求的執行內化為自覺的行動。當這種自覺的意識和自覺的行動的表現

出來時，應是不加思索、不需思想斗爭的內心情感的下意識流露，而不是一種理性選擇。對照這個境界的要求，剖析自我，才發覺自己在黨性修養上還存在很大差距，才發現自己有時未能自覺把個人利益放在黨的利益和需要上去考慮。

二、存在的問題和不足

1、日常生活中，在保持和發揮共產黨員先進性方面有差距。自己雖然是一名共產黨員，對時時處處保持先進性這根“弦”繃得不夠緊。有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。在對黨的文件政策等方面學習的自覺性、主動性不強，平時光注重忙于教學科研等事務，不愿擠出時間去學黨的有關政策，即使有了時間也坐不下來、深不進去,與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯系不緊的就不去學或者很少涉獵，搞教學實用主義，知識結構單一，把握形勢、了解大局不深不透。二是理論學習不夠自覺，理論素養不夠高。理論學習不夠系統，缺乏深度，沒有從掌握基本觀點和精神實質上下功夫，尤其是對黨在新時期的理論、路線、政策的學習不夠深，導致對一些理論問題以及當前存在的某些社會問題有所困惑和疑慮。比如對反腐敗越反越嚴重的問題產生過片面的看法。主要是沒有從理論上搞清現階段腐敗現象屢禁不止的根本原因，同時沒有用辨證的方法對腐敗現象進行分析。

2、在專業方面深入學習上有差距。幾年來，自己雖然非常注重繼續業務知識學習和自身水平的提高，但總感到在學習的深入性和系統性上還有很大不足，存在時緊時松的現象，致使自己對新知識、新思維掌握不多，了解不透。這說明自己在學習上還存在“懶”的思想，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心忍勁，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺行動。對很多新事物、新知識學習掌握得不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造。

3、工作作風上有差距。一是在“快”字的體現上還不夠。風風活活、雷厲風行干事業的勁頭還不足，只爭朝夕、“任務不過夜”的要求還未達到，工作效率還需提高。二是在“深”字的體現上還不夠。沒有做到經常深入學生生活，深

入實際，特別是與同志們談心交流少，對老師們的想法和需要了解少，作為教研室主任應做的細致服務工作還不到位。三是在“嚴”字的體現上還不夠。高標準、嚴要求、高質量的意識還不夠強。四是在“韌”字的體現上還不夠。自己辦事急，說話直，忙起來批評人有時不講究藝術，讓人架不住，事后自己也后悔。工作上不去有時還有急躁情緒，急于把工作做好的急切心情反而降低了工作的效率和影響到了最終的結果。五是在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握，在日常工作中有時存在臨時觀點，創新少。

4、改革創新上有差距。由于自己曾在市直機關部門工作，一直從事辦公室的行政管理和服務工作，來到高校后從事教學和科研工作。總覺得高校教師輕松沒有什么壓力，心里一直認為自己曾在機關工作，大風大浪都見過。調到學校這樣一個相對民主輕松的環境，工作應該更好做、會輕車熟路。因而在改革創新上曾表現出不求突破，特別是對教學改革、教學研究、科研等方面創新意識不強，認為這些和自己很遙遠。在到校以來連續多個學期教學獲得優秀獎勵后，自己感覺教學方面已經很成熟，沒有更多地提出新的措施，致使這些方面個別地方存有一些薄弱環節。

5、由于年輕導致經驗不足。在我系的教職工中，我屬于青年教師。所以在諸位領導和老教師面前，我的各方面的經驗還有所欠缺。表現在日常工作中對待相同工作的時候，我有時走很多彎路。在教學科研工作中，我在某些方面經驗也不夠。

6、批評與自我批評搞的不好。個人缺少經常性的自我反思和總結，只知道一味悶頭苦干，對工作的環節不注意自我剖析。同時，礙于良好的同時關系和面子，對其他同志也不愿意提出反對意見。

三、存在問題的根源：

以上在思想、紀律、作風等方面存在的問題，分析造成的原因，盡管是多方面的，但說到底還是還是自己的世界觀、價值觀、人生觀有問題，還是自己的黨性觀念和黨性修養有差距。

四、整改措施

通過這次開展保持共產黨員先進性教育活動，通過學習先進人物的事跡，通過學***們的長處，我認真反思了自己的不足，決心邊學邊改，立查立糾。在今后的工作中，認真把握好以下幾個方面：

1、深化學習，提高自己。學習是人生永恒的主題。只有不斷學習，才能不斷獲得新知，適應新的形勢。要發揚“釘子”精神，努力擠時間學習黨的基本路線、方針、政策，學習“三個代表”重要思想，學習本職業務，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。要堅持理論聯系實際，開動腦筋進行理性思考，在理性思考中活化思維，提升境界。

2、認真工作，改進作風。把為學生學習和就業服務、為教學和科研奉獻、為專業和系里的發展貢獻自己的青春才智視為自己的天職，發揚“認真負責、扎實苦干、干就干好”的優良作風，鋪下身子，埋頭實干，樹好形象，為管理系增輝。

3、大膽創新，銳意進取。對待日常工作，善于開動腦筋，找出更好的解決問題的最佳途徑和方法；善于總結工作的得與失，及時發現存在的問題和不足，不斷提出改進工作的新辦法、新思路，努力推進工作再上新水平。

4、嚴于律己，拼搏奉獻。“成才不自在，自在不成才”。始終把自己的工作看作是對自己的一種“約束”，看作是一種責任，看作是一種奉獻，時時處處嚴格要求自己，管好自己，發揚拼搏奉獻精神，從我做起，從一點一滴做起，以管理系為榮，以實際行動，樹立高校教師的形象。

以上如有不當，請同志們批評指正，也請大家監督我的行動。

第四篇：個人黨性分析報告

曾倩，1986年出生，2007年7月參加工作，2008年3月加入中國共產黨。2009年至今擔任院人事科干事及辦公室文書工作。醫院組織開展保持共產黨員先進性教育活動以來，我積極參加黨支部組織的活動，按計劃一步一個腳印地抓好落實。按照活動要求，我根據會議精神，結合個人實際，對存在問題、原因以及危害進行了更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。現將黨性分析報告如下：

一、自身存在的問題

通過認真學習黨的十六大報告、黨章和其它輔導材料，經過五對照，我深刻認識到：開展保持共產黨員先進性教育活動，是解決黨員隊伍存在的突出問題、提高黨員自身素質和能力的迫切需要。為此，我認真查找了自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：

（一）理論學習不夠深入。主要表現在缺乏學習的自覺性、積極性和主動性；存在實用主義思想，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學或干脆不學；學習不刻苦、學用脫節等問題。雖然自己深知學習的重要性，但是沒有真正沉下去、深鉆細研，沒有系統地學習相關業務知識，而是要求學就學一點，不要求學就放一邊，要求學哪個內容就學哪個內容，沒有要求就很少主動地去學習。在理論聯系實際上研究的不深不透，特別是在運用所學知識指導工作上做的還不夠好，往往是學也學了，記也記了，但很少運用到工作實踐中，理論和實踐沒有很好地結合起來，學習效果不明顯；學習專題不突出，針對性不強，不分層次，一般通讀多，重點精讀少；對理論的鉆研不深入，缺乏擠勁和鉆勁，對理論學習淺嘗輒止，不求甚解。

（二）工作作風不夠扎實。一是工作中存在畏難急燥情緒。辦公室文字材料多、質量要求高，有時好幾個文字材料連在一起需要完成，自己心情較為煩躁，擔心完不成工作任務，這種情緒進一步影響了工作質量。二是工作不深入的問題。坐在辦公室時間多，深入業務科室情況少。總感到手頭上的活太多、干不完，每次到業務科室都是帶著任務來去匆匆。

（三）思想解放力度不夠大。有時對上級出臺的新思路和新舉措認識還不夠到位，對領導的意圖把握不夠透徹，工作中存有不求有功，但求無過的思想觀念，循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性，還不能夠用全新的思維和方式去做開創性的工作。工作思路和方法創新力度不夠，仍然滿足于你說我寫的陳舊工作方法和思路，缺乏創新精神。從實際工作看，自己能夠在職責范圍內的工作上動腦筋、想辦法，既力爭完成工作，也不失有一些創新的舉措。但從目前形勢的發展看，創新意識還不夠強，創新的思路還不夠寬闊，層次還不高，還沒有完全脫離過去的老路子，沒有走出照搬照抄、生搬硬套的誤區。尤其對新形勢下的綜合文字工作，還是遵循著過去的方式方法，不敢過深地研究和探索，總是怕寫偏了，領導不滿意。

（四）素質能力與新要求存在一定差距。主要表現在五個欠缺上。一是理論知識欠缺。對新觀點、新理論的學習掌握遠遠不夠，見事遲、反應慢，不能適應新形勢、新任務的要求。二是工作效率欠缺。辦公室人手少、任務多，有時一人當作多人用，在時間緊、任務重、要求高的情況下，由于自己水平有限、效率不高，難以保證每一個材料都能夠保質保量的完成任務，在一定程度上增加了分管領導的工作量，牽扯了他們的精力，心里感到十分愧疚。三是綜合性、復合型能力欠缺。對行政接待、會務組織等綜合性、復合型要求較強的工作任務，工作起來不如文字工作得心應手，需要學習的地方較多，在醫院里舉辦的綜合性活動中發揮作用有限。四是艱苦奮斗、吃苦耐勞的素質欠缺。從小到大一直在比較優越的環境中長大，沒有經過艱苦的鍛煉，思想、身體上缺乏堅韌和毅力，表現在工作上是工作成果精品少、深層次達不到。

5、服務意識有待于進一步增強。辦公室是搞好三個服務的工作機構。在搞好服務上，缺乏整體觀念和深度觀念，沒有跳出個人和辦公室的小圈子。如在為醫院發展和決策服務上，自己工作力度明顯不夠，沒有站在促進全院發展的高度上想事情、干工作，謀思路、出主意。有時對一些棘手的問題、不好寫的材料、不屬于自己責任范圍內的材料，不能主動請纓，失去了許多鍛煉和磨練自己的機會。

二、原因分析

上述問題的存在是表面的，但造成這些問題的原因是深層次的。有客觀的因素，更重要的是主觀因素造成的。分析起來，主要有以下幾點：

（一）對理論學習的重要性和必要性認識不足。沒有堅實的理論基礎，就沒有自覺地行動。工作中，之所以存在宗旨觀念不牢、理論水平不高等問題，關鍵就在于放松了自身的理論學習，有時把學習理論當作軟任務，把業務工作作為硬指標，出現了理論學習與業務工作脫節的現象。也正是由于缺乏堅實的理論作指導，才使自己在更好地為領導和業務科室服務方面做的不夠到位。也因此自己逐漸放松了對自己的要求，不求有功，但求無過。保持黨員先進性教育活動使我及時認識和找到了差距和不足，通過整改無疑會對自己今后的思想、作風的轉變起到積極的促進作用。

（二）忽視了自我約束、自我監督、自我加壓，想問題辦事情過分依賴于服從分配，總是以完成上級交辦的任務為準則，在積極主動、創造性地工作，在增強自我管理能力方面有所忽視。工作中逐漸放松了對自己的要求，有松口氣、歇歇腳的思想，不象過去經常自我加壓。忘我、激進的工作精神有所退化。

（三）工作積極性不高，工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對一些問題采取回避的態度，認為船到橋頭自然直，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自然出現，雖然有感到潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏積極攀登和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的態度。

（四）思維方式較為單

一、缺乏變化，思想觀念較陳舊、缺乏新意。面對新形勢、新任務，不愿多動腦子，不愿刻苦鉆研，習慣當上級的傳聲筒。思想上不艱苦勞動，必然導致了思維、觀念落后于時代的要求、落后于發展的要求。

三、努力方向

針對自身的問題和不足，在以后的學習、工作中，在院領導的關懷指導和同志們的支持幫助下，我一定做到以下幾點：

一是按照學習、學習、再學習，提高、提高、再提高的要求，持之以恒、堅持不懈地學習三個代表重要思想和黨的十六大精神，對照新時期共產黨員先進性標準嚴格要求和約束自己，認真整改；認真學習和掌握政治理論知識、市場經濟管理知識、全面建設小康社會的基本知識和現代科技及文秘業務知識，并注重學以致用，做好理論聯系實際的文章。

二是堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事決不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間、最高的標準去完成工作任務。

三是始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，做好辦公室工作。

四是努力做到善于克服急躁、消極兩種情緒，迎難而上，積極工作；善于對遇到的問題進行理性思考，把握要點和規律性；善于從全局的高度認識事物；根據個人具體情況和自身工作特點，多從主觀上找原因，多考慮自身原因，不斷完善和提高自己，虛心向同志們學習，接受大家的批評和幫助，腳踏實地地開展工作。

第五篇：個人黨性分析報告

個人黨性分析報告

“學然后知不足”，通過這次在革命圣地——延安開展的黨性修養和革命傳統教育學習，我發現自身存在著很大的不足，深感自己的確需要教育學習，需要批評反思，需要整改提高，更需要有所作為、有所建樹。現在我真誠地向組織匯報我的黨性分析情況：

一、存在的問題

1.思想解放的力度還不夠大。工作中循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性，還不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。

2.服務意識還有待于進一步增強。還沒有自覺地把人民群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準。

3.精神狀態還不能很好的適應形勢的要求。工作熱情有所降低，安于現狀，工作不夠積極主動，需要進一步增強事業心和責任感。

4.堅持學習還不夠自覺。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忙于事務應酬，不愿擠出時間學習。

5.工作爭強當先的意識不強。與時俱進，開拓創新的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點；不善于創新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創造性地開展工作，爭強當先。

二、整改措施

“知不足,然后能自反也”在今后我一定奮發圖強，打起十分的精神，不斷地完善自我、提高自我，努力開創工作新局面。

1.加強學習，提高素質。我要調整心態，樹立遠大理想，制訂出可行計劃，自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，用科學理論武裝自己的頭腦。通過廣泛涉獵、深入研究，使自己有一個真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和較深的專業素養，以“厚積”待“薄發”。

2.牢記宗旨，嚴于律己。共產黨員的先進性，應該體現在黨性、官德和人品的高度統一上。我要努力提高自我修養和自我改造的能力，牢記黨的宗旨，嚴格要求自己。時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務，積極參加黨組織活動，團結同志，自覺維護黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致。

3.圖強求變，樂于創新。我要努力培養自己的時代意識和創新意識。多深入一線發現問題，多想獨到之處獻務實之策。做到抓住機遇而不喪失機遇，開拓前進而不因循守舊。對富有創造性的建議和意見，及時加以總結和實踐。在工作中行開拓創新之舉，提出與眾不同的思想，走出新路子，實現新發展。

4.吃苦耐勞，淡泊名利。我要轉變以往知難而退、盡想清閑的不良作風，繼承和發揚黨的優良傳統，迎難而上，扎實工作。銘記我國 2 的基本國情和我黨的莊嚴使命，樹立為人民長期艱苦奮斗的思想，保持旺盛的革命意志和堅韌的革命品格;牢記黨和人民的重托和肩負的責任，自覺加強黨性鍛煉，保持艱苦樸素的作風;繼承和發揚能吃苦、能忍耐、能戰斗、能團結、能奉獻的精神，永遠保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。

總之，本人一定“知恥而后勇”，借這次黨性教育活動為新起點，在今后嚴格要求自己，時刻警示自己：戒驕、戒惰、戒躁，勤學、勤思、勤政，夙興夜寐思改革，廢寢忘食謀發展，為我市的建設與發展做出嶄新的業績和更大的貢獻，讓黨員的先進性在我的身上、在我的崗位上熠熠生輝。