第一篇：徐集教辦老教協工作自查總結

徐集教辦老教協工作自查報告

我鎮老教協在縣老教協的直接領導下，立足實際，開拓創新，深入貫徹落實科學發展觀，深入挖掘農村教育資源，充分發揮離退休休教師的作用，老教協工作逐漸呈現出穩步健康發展的新局面。

一、健全領導班子，完善機構

要想做好老教協工作，必須高度重視老教協的組織建設，組織是一切工作的基礎，要做好此項工作，必須健全組織，完善機構，有一個團結和諧、堅強有力的領導班子，一支樂于奉獻的有戰斗力的骨干隊伍。由于我鎮原老教協委員們已經任職二屆，年齡偏大，我們今年對我鎮老教協進行了換屆選舉，使一批工作能力強，剛剛退休，熱心老教協工作的同志進入老教協領導班子。他們有大局觀念，熱心工作，樂于奉獻的同志組成，他們積極倡導“老有所學、老有所教、老有所樂、老有所為”，帶領我鎮廣大離退休教師一如既往，支持學校的發展，開展各種益于老同志身心健康的文化娛樂活動，不斷豐富離退休老教職工的晚年生活。

二、認真落實縣教育會議精神，為提高教學質量獻計獻策

縣教育教學會議召開后，老教協的同志們也不甘落后，他們積極組織一批老教育工作者組成教學督導組，協助教辦對各小學教育教學質量進行督查，從不同方面反映教學管理中存在的問題，并及時反饋意見，提出合理化建議。教學督導組的建立，有利于加強教學管理，提高教學質量，使課堂教學與管理有了溝通的渠道，也使

老干部工作在“老有所為”，發揮老干部作用方面找到一個結合點。

三、發揮老教協、關工委作用，關心下一代健康成長

按照上級要求，老教協與關工委共同開展關心下一代工作，請老干部以自己的親身經歷對學生和教職工進行革命傳統教育、時事政策教育和思想道德教育。幫助教育學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為培養合格的社會主議建設者和接班人發揮了作用。老教協以紀念抗日戰爭和世界反法西斯戰爭勝利六十周年為契機，在青少年中廣泛開展各種愛國主義教育活動。組織16個校外輔導員到全鎮中小學作輔導報告48場。使學生明史知恥，明史知理，明史知責。今年“六一”節，全鎮在明德小學舉行了盛大的慶祝，老教協給祖國花朵送節日禮物，發放獎品，獎勵優秀少年兒童。慶祝會上老教協會利用這一機會，向少年學生提出殷切的期望，進行思想道德教育，開展扶貧助學活動，鼓勵學生發奮成才。

過去的一年，我鎮的老教協工作雖然取得了一定的成績，但我們深知，在老教協工作方面，我們還只取得了點滴成績，要做好這個永恒的課題，還需要我們不斷的進取，積極探索新思路、新方法，構建工作平臺，加大工作力度，改進工作方法，才能更好的將老教協工作推向一個嶄新的臺階。

2009年10月18日

第二篇：2014徐集教辦教學評估自查報告

2014年徐集教辦教學評估自評報告

梁山縣徐集教辦

一年來，我們按照縣教研室的要求，以全面推進素質教育為目標，抓好過程管理，扎實工作，保證了教學活動的正常開展和教學質量的穩步提高，現將自查情況匯報如下：

一、重視培養學生良好的學習習慣

小學階段是習慣養成的最佳時期，如果在這一階段培養好學生的習慣，不僅有利于學生成績穩步提高，更有利于夯實孩子健康成長的基礎。因此，我們把養成教育作為學校的常態化工作來抓。我們詳細規定了教師和學生在每個階段所要達到的具體目標,，并將目標細化到教師、量化到學生。為真正落實到位，把平時視導與督查相結合，并將結果納入每位教師的量化成績。

1.為了更好的培養學生的作業書寫習慣，我們特制定了《徐集教辦關于學生作業書寫及教師作業批改的具體要求》，在《要求》中，我們對學生書寫作業的坐姿、握筆、愛護作業本的習慣、老師作業批改從規范批語的字體、格式等，分學科進行了具體的規定，要求教師從平時的每一次作業抓起，讓師生逐步養成良好的書寫習慣。

2.誠信教學質量檢測，為維護教學質量檢測的公平、公正，培養教師、學生誠實正直的品格，提高其誠信意識，每次教學質量檢測前，我們都與各校校長簽訂《誠信質量檢測承諾書》，明確規定凡作弊學校一經查出將取消其當年評優評模的資格。這一制度的實行，有效杜絕了違規舞弊現象的發生，有利于師生核心價值觀的形成。

3.注重家校結合，每學期開學，班主任老師都把學生的信息進行核實。在平時的教育教學中，學生在習慣養成、課堂表現、作業完成情況

等方面及時和家長結合，隨時糾正學生的不良習慣，這樣方便了教師的工作，促進了家長對學校的支持，又提高了學生的學習成績。

二、加大校本教研力度，促進教師專業成長

1、強化培訓學習，準確定位校本教研

為促進教師專業水平、理論水平、教學能力的不斷提高，本學年我們加大了校本培訓的力度，為教師的成長交流搭建了一個寬廣的舞臺。我們制定了校本教研制度，采取集中學習和個人分散學習相結合的方式，確立了“立足校本教研，促進師生共同發展”的校本研究理念，不斷加強校本培訓工作，促進了教師的專業成長。

2、搭建校本教研平臺，走專業化發展之路。

我們本著“從問題入手、從需求出發”的教研路子，認真落實“課內比教學”、“課外比教研”的教學管理思路，把教學反思和研討作為活動的兩個總抓手，提升教師的理論和專業素養。

三、加強教學管理，提高教育教學質量

1、建立健全各項教學管理制度

為促進教學管理的科學化、制度化，我們在參考借鑒先進單位經驗的基礎上，結合我鎮實際和新課程理念，全面制定并修改了一些保障教學工作有序運行的制度。主要包括：集體備課制度、學生作業書寫及教師作業批改制度、聽評課制度等，促使教學管理更加規范化、制度化，以更好地為教學工作服務。

2、重視對教學過程的管理

對于教師的教學工作，我們從備課、上課、作業批改到成績考查等各方面都對教師提出了明確的要求，要求老師們嚴格執行課程計劃，認真上好每一堂課，注重對學生良好學習習慣的養成教育。

3、嚴把教學質量關。

教學質量是學校的生命線，素質教育背景下，為提高教學質量，必須努力提高課堂教學效率。我們要求教師認真鉆研教材，積極從教材中挖掘啟迪學生智慧、培養學生能力的因素，建立教學上的最佳工作點，充分調動學生的思維積極性。每次教學質量檢測過后，都要做好試卷分析，找出存在的問題，分析問題的根源，尋求科學合理、切實有效的對策，保證教學質量的提升。

4、抓好教學常規管理工作

根據教學要求，我們加大了常規教學的管理力度，特別在備課、業務學習、作業批改、考核評價等方面提出了具體措施，對老師們常規教學工作進行量化評分，并通報公示。本學期，我們成功舉行了學生作業及教師作業批改展評活動并取得了良好的效果。

四、加強教師隊伍建設，培養高素質教師隊伍

提高教學質量，必須要有一支高素質的教師隊伍。一年來，我們始終把提高教師的思想水平、教學水平，作為一項重要工作來抓。

1、加強師德建

我們經常組織教師學習《教師法》《教師職業道德規范》《基礎教育改革與發展綱要》等條文，通過學習，喚起教師的責任感和使命感，在教師隊伍中逐步形成了人人立高尚師德，樹教育新風的良好局面，今年結合上級“創建群眾滿意單位”活動，我們在全鎮積極開展了師德建設活動，同全體教師簽訂了《師德師風建設承諾書》，印發《教師干部作風建設十不準》、《教師干部作風建設十嚴禁》，并要求老師張貼于辦公桌前用于警醒自己。

2、抓好青年教師的培訓工作。

為提高青年教師的教學水平，使他們學習有榜樣，進取有方向，我們組織教研人員、骨干教師在授課計劃、教案書寫、重點難點、教學方

法等方面對其進行指導，以使其盡快適應新的工作環境，努力做好本職工作。教研室以全市“杏壇名師”一實小胡昌紅老師支教為契機，在全鎮上了兩節作文公開課。聽課教師紛紛表示受益匪淺，取得了顯著效果。

四、教學評價及結果的運用

我們堅持按縣教研室的統一安排和要求組織檢測，在評優選模，晉升職稱時嚴格按《徐集教辦教育教學質量考核實施辦法》執行。讓老師們都能安心工作，無怨無悔。

我們雖然做了一些力所能及的工作，但離縣教研室的要求還有一的距離。我們相信，在上級領導的親切關懷和指導下，在全體教師的辛勤工作和共同努力下，我們的教學質量一定會穩步提高。

2014年11月

第三篇：徐集教辦安全工作總結

教辦安全工作總結

縣、鎮冬季安全生產會議召開后，徐集教辦迅速行動，安排專人對學校、幼兒園進行冬季校園安全大排查，重點為預防學生溜冰溺水及校車安全排查。主要做了如下工作：

1、為加強對學生的預防一氧化碳中毒及防溜冰溺水教育，教辦組織各學校幼兒園開展預防一氧化碳中毒及溜冰溺水主題班會，印發《預防一氧化碳中毒及溜冰溺水致學生家長的一封信》，家長在《一封信》回執上簽字后學校收回存檔。

2、為加強校車安全管理，制定了校車安全管理制度，教辦與校車使用單位、校車使用單位與校車駕駛員、隨車照管人員簽訂了安全責任書，制訂詳細的安全接送方案，實行定線路、定學生、定座位、定點交接式管理。

徐集教辦

2020年12月11日

第四篇：徐集教辦2013年工作總結

徐集教辦2013年工作總結

一年來，徐集教辦在縣教體局和拳鋪鎮黨委、政府的正確領導下，以科學發展觀為指導，以辦人民滿意教育為目標，狠抓教學管理，不斷加強和改進師德師風建設，積極籌措資金加快校安工程建設，各項工作均取得了一定的成績。

一、辦學條件

2013年，鎮黨委政府加大了對教育的投入，中小學辦學條件得到明顯改善，陸續完成了潘莊小學、蔡林小學的搬遷工作，李閣小學、前楊樓小學的重建工作已接近尾聲；不斷加大投入，加強對各校的綠化美化和校園文化建設；不斷加強對幼兒園的管理，使各園的標準化建設取得了明顯的成績。

二、安全工作

為切實加強學校安保工作，我們成立了安全工作領導小組，建立健全了各類安全工作制度，制定了具有可操作性的安全工作應急預案，提高了師生對突發事件的預防意識。我們定期對學生家長私自租用車輛接送學生上下學存在的安全隱患進行排查，及時聯系鎮派出所及縣交警大隊三中隊，對接送學生車輛及時進行了制止，并定期來校檢查；不斷加強對學生用電、防溺水、食品等的安全教育，加大安保器材投入，今年投入近7萬余元，新購置了冬季警服、警棍、消防栓等安保器材。為15個小學安裝了電子監控設備，使高清晰攝像頭在校園內全覆蓋。與各校層層簽訂了安全工作目標責任書，利用黑板報、閱報欄宣傳安全方面的有關知識，積極營造安全工作氛圍，全鎮無一例重大安全事故發生。

三、學校管理

1、注重過程管理，確保教學工作的有序進行。

教學教研計劃是落實學校教學工作計劃的重要環節。因此，在每學期開學之初，教研室、各小學都制訂出切實可行的工作目標和具體任務，在合理有序的教研計劃指導下各項教研工作開展的井井有條，很好的發揮了計劃的導向作用。我們格外重視教學常規的落實，教委、教研室組成有關人員，每年進行兩次教學常規評估，評估內容有：學科計劃、備課、理論學習筆記、聽評課記錄、作業布置與批改及各種規章制度。評估結果量化

到學校、教師個人。每學期教委組織兩次抽考或統考，排出名次，常規檢查結果、教學質量監控成績合并到一起，量化到學校、教師個人，評優、評模、晉級都參照量化結果進行。檢查的目的是強化措施，落實管理，檢查結果及時反饋，使教與學協調發展，提高教學質量。今年下半年，特別注重學生行為習慣的培養，學生書寫用筆不得使用涂改液、不得使用改正紙等都做了統一的要求，并多次檢查，及時反饋相關信息，取得了較好的效果。

今年，我們有2位老師被縣教體局評為“師德標兵”，18位教師被評為“教學工作先進個人”，4位班主任老師被評為“優秀班主任”，徐集教辦被評為“教育教學工作先進單位”。

2、加強師資隊伍建設，致力于建設一支素質優良的教研隊伍。深化教師隊伍管理，依照上級有關規定暑假期間對全體教師進行了清理整頓工作，規范了各項量化管理辦法，同時以師德演講活動為依托，對廣大教師進行了師德教育、師德誠信教育、誠信誠諾書，真正做到內強素質，外樹形象。多渠道對青年教師、骨干教師進行培訓培養，通過開展一系列的業務講座，示范課、外出學習、理論學習和考核等培訓活動，為全面提高教師專業化水平，增強全鎮教研能力。今年兩個學期，教研室有關人員數次到各校聽中青年教師上課，并進行業務指導。近幾年很多學校購置了大量圖書、微機室也配備齊全，每學期教研室有關人員都深入各校了解其使用情況，并及時反饋信息，使其充分得到利用。一年來，加強了粉筆字、毛筆字和普通話訓練。六月份，以學區為單位舉辦了教師、學生鋼筆字、毛筆字和普通話比賽，教師分別評出一、二、三等獎，及優秀組織獎。

3、積極進行課堂教學改革的典型，以點帶面。

這一年，我們分時間，分地點組織了公開課教學。上學期組織了小學一、三年級語文公開課，二、四年級數學公開課，三、六年級英語公開課；下學期組織了小學音體美等學科教學研討會，小學英語觀摩課，“學案導學”觀摩課。通過活動促進教師深入研究課堂教學策略，創新教學理念。繼續堅持青年教師“每人一節優質課”活動，給青年教師壓擔子，提供鍛煉機會，使其不斷成長。通過活動發現典型，確定培養目標，從外出學習、培訓等方面提供條件，引領青年教師快樂成長。認真抓好教學常規過程落

實與管理。在計劃、備課、上課、作業批改、成績考查、學生輔導等每一個教學環節，都狠抓規范管理。教研室人員經常深入學校第一線，推門聽課特別是對新上崗教師進行聽評課，提高他們的業務素質，對較好的教師推薦全鎮上公開課，帶動了全鎮教師課堂教學水平提高。各學校每月檢查一次師生作業，每周學校校長、業務主任、教研員隨堂聽課一至兩節。每學期教辦對學校安全工作，校園文化建設，素質教育實施情況及教師的各項教學常規進行一次大規模的評估活動，并備有詳實的記錄，對學校、教師進行量化。通過日常的檢查和視導，廣大教師在備課、上課等各個教學環節上都能達到常規要求。我們根據實際情況，認真落實課程計劃，嚴格按照課程標準開齊開足課程。對師資力量薄弱的學科，如體育、音樂、勞技、美術等，各學校總想盡辦法，盡可能的加以安排，并不因為無專職教師而形同虛設。

4、認真制定切實可行的教學質量監測辦法及量化管理辦法。

在調研基礎上匯總，召開學組校長、部分校長、骨干教師參加的座談會，制定了切實可行的教學質量監測化辦法和學校、教師量化管理辦法，教學質量的監測辦法結果運用實現了突破，一方面，監測結果打破原來按班平均分排名考核，改為以班為單位按及格率、優秀率計分評價，學校則依據所有年級總和計分評價，為使學生全面發展，以班為單位平評價時，在全鎮班級平均工作量的基礎上超額加分制。另一方面為調動廣大教師的積極性，對教師參加教研活動等綜合性活動實行加分制。

5、開展課外閱讀活動，重視體育、藝術、健康、安全教育活動的開展。

各校各班都建起了圖書角，讓學生能方便地閱讀。學校認真組織開展“班級讀書會”、讀書知識競賽、讀書演講比賽，有效地調動了學生讀書的積極性。各學校注重讀寫結合，讓學生自己出手抄報、畫報、文選、小制作等。讓學生的作品在黑板報、閱讀欄、學習園地中展示，并注重收藏整理、評比。今年以學區為單位召開了小學生運動會，比賽成績明顯提高。更為重要的是有更多的學生參與到體育運動中來，有效地配合了學校“陽光體育”活動的開展。“六一”前后，各學校開展了書畫、歌詠等比賽活動。各校都重視學生健康教育和安全教育活動的開展，取得了較好的效果。

6、為搞好班級工作，加強班級管理，提高班主任的事業心，我鎮制定了切實可行的班級量化考核方案和班主任費發放辦法。使我鎮的班級管理穩步、健康發展。

7、評優、評獎、評模實現了突破，即將每年綜合評價結果對學校公示無異議后，直接評獎、評優、樹先。

四、學前教育

增加資金投入，努力改善辦園條件，積極推進幼兒園登記注冊。根據《濟寧市學前教育改革與發展規劃》及十二五規化的要求，結合社區建設等實際情況，制定出了幼兒園規劃方案，把全鎮幼兒園管理納入到正常的教學管理。

五、下步工作打算

1、我鎮今年繼續強化品牌學校建設，積極鼓勵我鎮各校創建市、縣級規范化學校活動，東馬小學完成市級規范化學校建設。

2、進一步改善辦學條件，統籌經費使用，分期分批購置微機等現代化教學設備，盡快實現信息教育進課堂。今年將積極籌資，盡可能創造條件，完成各項教學設施改造。對轄區的幼兒園進行規范化管理，對管理水平高的幼兒園，推薦他們申請上級規范化驗收。對達不到辦園標準的，堅決停辦。

教育關系民生、關系全局、關系未來，身在教育，責任重大。在新的一年里，我們一定要在縣教體局、鎮政府的領導下，堅持以科學發展觀統領全局，進一步增強責任感和緊迫感，以昂揚的斗志，扎實的作風，凝心聚力，開拓創新，奮力開拓我鎮教育工作新局面。

徐集教辦

2013年11月11日

第五篇：徐集教辦校長考核辦法

徐集教辦校長考核辦法

一.校長對本校所有任課教師的教學常規材料至少每月檢查一次。每項檢查要詳實，有記錄，有賦分，否則不計分。

二.校長每學期聽評課不少于30節。記錄要完整，既要肯定成績，又要有不足之處，并有針對性的改進意見。

三.本校教育教學會議記錄每學期不少于15次。記錄要完整、詳實、具體，要有提出的問題及解決問題的辦法。

四.理論學習筆記每學期不少于1萬字。

五.制訂切實可行的考勤、教學獎懲制度，并按制度落實到位。記錄詳細、有發放清單，否則不計分。

六.教辦安排的工作完成情況（包括教學、環境、師生安全等）。

七.校長總分計算方法。以上六項校長常規成績占40％，學校常規成績占20％，教學成績占60％.八.教體局和教辦每學期兩次成績調研及綜合評估的排名，如兩學期綜合名次均在后三名，視其情況對所在學校校長進行談話、誡勉談話，直至免職等。免職后校長仍在本校任教師。