第一篇：三亞城市職業學院招聘啟事

三亞城市職業學院

三亞城市職業學院因規模不斷擴大，現招聘以下工作人員：

一、學院辦公室公開招聘文員1名，崗位職責要求如下：

1、崗位職責：

（1）承擔學校上報或下發文件、信函的擬稿工作；

（2）承擔校發公文的初審工作；

（3）承擔全校性、綜合性會議及大型綜合性活動的材料準備及會務工作；

（4）承擔調研報告、工作報告等材料的擬稿工作；

（5）撰寫工作研究論文

（6）承擔領導交辦的其他工作

2、任職要求：

（1）中共黨員，具備較強的責任心和服務意識，熱愛工作，團結同志；

（2）具有較強的文字表達能力，能獨立撰寫調研報告或工作報告，能夠熟悉進行網上辦公；

（3）具有較強的組織、協調與溝通能力；

（4）碩士研究生及以上學歷，中文相關專業者優先；

（5）年齡一般在35歲以下，符合學校職員聘任條件。

二、后勤服務人員2名。具體條件如下：

1.能吃苦耐勞，愛崗敬業，有一定的奉獻精神；

2.大專以上學歷，工民建、物業管理、財務管理專業，男性。

待遇面議！

聯系人：金老師

聯系電話：***

三亞城市職業學院

二0一二年五月十六日

第二篇：江蘇城市職業學院

江蘇城市職業學院

教學檔案管理辦法（試行）

為了加強教學檔案、教學資料的管理，充分發揮檔案、資料信息應有的作用，以適應學校深化改革，規范管理，開展教學研究，提高教學質量，進行教育評估、教學檢查等的需要，特制定本辦法。

第一章 總 則

第一條 教學檔案是教學管理和教學活動過程中直接形成的，以文字、圖表、錄音、影像等形式存在，具有保存價值的教學文件材料總稱。

第二條 教學檔案管理工作是學校管理的重要組成部分。教學檔案管理的好壞是衡量學校教學管理水平的重要標志，也是反映學校教育發展與改革的歷史進程的主要依據之一。全校上下必須做好教學檔案的歸檔、管理工作。

第三條 教學檔案實行分級管理，學院檔案室、教務處、系、實驗中心等部門以及各校區，均須按職責參與教學檔案、教學資料的收集與管理。

第四條 教學檔案、資料的形成、積累、收集和歸檔工作，列入相關部門的職責范圍和有關人員的崗位職責。上級需要的檔案、資料應及時報送。

第五條 歸檔的教學檔案應當完整、齊全，必須準確地反映教學過程、教學管理等各項活動的真實內容和歷史過程。

第二章 教學管理部門歸檔范圍

第六條 綜合類

（一）上級教育主管部門下達的有關文件，包括教學改革、發展規劃及教學管理等方面的計劃、規定、重要通知；

（二）本院教學工作的請示及上級批復；

（三）本院各教學單位關于教學工作的請示、報告及學院的批復、意見；

（四）本院有關人才培養模式和方案、教學改革、培養目標、培養規格、專業和課程建設等方面的規定和辦法；

（五）學院制定的各類教學規章制度；

（六）學院召開的有關教學工作的各種重要會議的通知、文件、紀要；

（七）教學工作計劃、總結，教學教務部門職責；

（八）招生與畢業生推薦就業等方面的政策、計劃、指標、辦法。

第七條 教學管理類

（一）上級有關專業設置、建設的文件材料，關于專業設置、調整的申報材料與上級批復；

（二）本院關于專業建設材料（包括品牌專業、精品課程建設要求、文件、評估驗收等材料）；

（三）上級有關學籍管理方面的文件材料；

（四）新生登記表、學生學籍卡片、學生名冊、學生成績總冊；

（五）在校學生學籍變更材料（包括休學、退學、復學、轉學、開除等）；

（六）學生獎懲有關材料；

（七）有關招生與畢業生推薦就業工作的文件、招生計劃、招生簡章、專業介紹、招生工作總結、錄取審批表、畢業生推薦就業名冊；

（八）課程安排表、教學進程一覽表、實驗項目一覽表；

（九）校歷表、教學任務書、授課情況統計表；

（十）教學檢查、各類教學情況調查總結材料，優秀教學獎評獎辦法、評獎結果與記錄；

（十一）各級各類聽課記錄、學生評教、教學競賽、示范課或公開課的資料；教學督導材料；

（十二）課程重修管理文件、重修名冊、成績單等資料；

（十三）畢業生名冊、畢業證及學位證發放清單（存根）；

（十四）各類技能競賽組織、參賽、獲獎等資料，學生職業技能鑒定職業資格證書相關資料。

（十五）有關教材建設文件、各專業使用教材目錄、多媒體課件目錄以及使用情況；

（十六）教師工作量的規定及執行情況。

第八條 教學業務類

（一）各專業教學計劃、教學大綱；教學班實施性教學計劃、調整報告及批復等；

（二）畢業設計（論文）中期檢查情況小結、總結，畢業生優秀設計（論文）評審意見、優秀畢業設計（論文）集；

（三）有關實驗室建設工作會議的紀要、論證材料，統計報表；

（四）與企業簽訂的校企合作、實習基地建設有關合同、文件，工作計劃、總結。校企聯營活動的相關材料、圖片等重要資料，校企合作成果統計。

第九條 教學科研類

（一）上級主管機關以及學校下達的有關教學研究的文件；

（二）教學改革項目立項申請報告、中期檢查報告、結題報告以及相關文件等資料；

（三）獲校級以上的各種教學成果名單及全套材料（包括教學大綱、教案、習題庫、試卷、自編或主編教材、實習計劃、實習大綱、實習講義、實習指導書、教學總結、發表的學術論文）；

第十條 其他有保存價值的教學文件和資料

第三章 系歸檔范圍

第十一條 綜合類

（一）學院轉發的上級有關教育教學工作的政策性、指導性文件、告知性文件、布置具體工作的文件、要求填報的各種統計報表存根材料；

（二）關于教育教學改革、培養方案、培養規格、專業和課程設置方面的有關文件資料；

（三）招生與畢業生推薦就業的各種制度、規定、條例及有關文件資料；

（四）學院教學工作的各種規劃、計劃、總結等；學院有關教學工作會議紀要（記錄）、簡報等有關材料；

（五）學院制定的各種教學制度、規定、辦法以及有關教學工作的文件；

（六）學院下發的其他教學類文件；

（七）各專業的簡介；

（八）系有關教學工作的規定、辦法、會議紀要（記錄）等；

（九）系教學工作的各種規劃、計劃、總結等；

（十）系發的其他教學類文件；

（十一）系上報的有關教學工作的請示、規定、辦法等。

（十二）教學經費申請報告、教學改革目的立項報告、實際經費預算及結算等有關資料；

（十三）有關教學工作數據的統計、分析資料；

（十四）與企業簽訂的合作協議書；

（十五）有關校企合作活動的相關記錄、材料、照片等，校企合作成果。第十二條 教學管理類

（一）教師教學有關規程以及教學工作檢查、評價有關材料；

（二）教師教學任務安排及開課有關資料、教師教學情況調查表、總結材料；

（三）領導聽課表、教師相互聽課表、教師相互聽課統計表。

（四）外聘教師登記表、考核表及相關材料；

（五）學籍管理材料（包括新生錄取名冊、在校生名冊、學籍卡、學生登記表、成績冊、畢業生名冊等）；

（六）學籍異動材料（包括轉學、休學、退學、復學等）；

（七）學生獎懲材料（包括獎學金發放、學生獲獎、先進集體、違紀學生的處理材料）；

（八）校歷表、課程安排表、任課教師一覽表、考試安排表；

（九）教學日志、停調代補課審批表；

（十）各類教研活動會議通知、記錄、紀要、總結等有關資料，各教研組教研活動記錄；

（十一）教學督導材料，每學期期中教學檢查工作安排、學生座談會和教師座談會記錄表、學生評教活動材料，競賽、評獎材料；

（十二）畢業生質量調查有關材料（包括調查計劃、調查總結表、使用單位對畢業生質量評審意見）。

第十三條 教學業務類

（一）教學改革、教學研究計劃、總結，典型經驗材料；

（二）專業建設方案、專業設置的申報材料；品牌專業、精品課程、重點課程、系列課程、一般課程建設的規劃、實施過程、總結等有關材料；

（三）專業設置與改造、修訂目錄；

（四）各專業各年級教學計劃、教學任務書、教學日歷等有關資料；

（五）教學計劃調整材料；教學計劃執行說明和總結；

（六）教材建設規劃及實施措施，各專業分年級教材使用的目錄、情況登記表；

（七）教材內容更新說明書。

（八）教師制作的多媒體課件，優秀教師講課的典型教案、教學模型、標本以及重要備課筆記；各類優秀學生典型作業本、筆記。

（九）各種考試試卷審批表、試卷樣卷、參考答案、評分標準、試卷分析表、考試總結。

（十）學生考試試卷、專業主干課程考查試卷；學生成績登記表；

（十一）參加上級主管部門要求的考試、競賽等資料，等級考試統計表，學生職業技能鑒定職業資格證書相關資料。

（十二）各專業課程實驗（實訓）教學大綱、實踐教學大綱和考試大綱；

（十三）實驗項目一覽表、實驗指導書（講義）、實驗報告等有關實驗教學工作的情況總結；

（十四）教學實習、畢業實習、校內實訓計劃、總結、過程材料；有代表性的實習報告、優秀實習學生的有關材料；

（十五）實習實訓基地建設有關合同及文件；

（十六）社會調查、社會實踐計劃、總結、過程材料；

（十七）畢業設計（論文）計劃、總結；

（十八）畢業設計（論文）的任務書，評審意見、成績單等有關資料。學生畢業設計（論文）原件及附件、畢業設計作品實物或照片、圖片、電子文檔等；

（十九）“兩課”建設計劃、總結、過程材料；（僅公共管理系）

（二十）體育建設計劃、總結、過程材料。(僅體育教研室)

第十四條 教學研究類

（一）各類教改項目的立項申請書、立項批準書、立項匯總表、成果總結；

（二）教師科研（教研）論文匯總表、論文復印件；

（三）教師自編教材、專著樣書，匯總表（包括自編或主編教材、講義、教學指導書、習題集、實驗（實訓）指導書、實習指導書）；

（四）教師各種獲獎材料。

第十五條 其他有保存價值的教學文件和資料

第四章 教學檔案的歸檔要求

第十六條 根據檔案利用價值的時間長短確定教學檔案的保管期限，可分為永久、長期、短期三種。凡需永久性保存的教學檔案一律移交學院檔案室保存管理；在教學活動中形成的具有一定保存價值的教學資料由系、教務處分別保存管

理。

第十七條 凡需歸檔的教學文件材料，盡量采用原件，規格相對統一，一般用計算機打印，不能打印的則要求用碳素墨水或藍黑墨水書寫，字跡工整，圖文清晰，編目造冊，存放在安全可靠、防火、防盜、防霉、防雨的地點，并定期檢查，做到防潮、防蟲蛀、防遺失。

第十八條 教學檔案必須由專人負責管理，不得丟失。有關教學人員和教學管理人員，在工作中應隨時做好資料的積累和固化，并向有關管理部門提供。教學檔案一般不外借，查閱應辦理借閱手續，限期歸還，并注意嚴格執行保密制度。

第十九條 所有教學檔案材料一般要求長期保存。教學日歷、教學任務書、實習有關資料、教學檢查座談會記錄、各類聽課記錄、畢業設計（論文）、考試試卷、實驗報告等原則上要求保存三年以上。銷毀教學檔案、教學資料必須嚴格、慎重，確需銷毀的，須進行必要登記，并須經主管領導或職能部門負責人批準。

第二十條 教學管理職能部門、系向學院檔案室歸檔的教學檔案，必須按照校檔案室統一要求，由各相關部門兼職檔案員負責收集、整理后，于每年6月份之前完成上檔案的立卷歸檔工作。不需要移交學校檔案室的教學檔案由各部門按要求歸檔，妥善保管。

第五章 附則

第二十一 各校區的教學檔案建設工作參照本辦法執行。

第二十二 本辦法自下發之日起施行，由學院教務處負責解釋。

第三篇：豐富多彩的校園生活---三亞理工職業學院

豐富多彩的大學生活----《三亞理工職業學院》

院長的話（Welcome）：

歡迎您閱讀三亞理工職業學院簡介，我們只把它當成一本展現我們教育教學成果的一本小冊子，我們希望能通過這樣的展示，讓您更多的了解三亞理工職業學院。

三亞理工職業學院提供的各類學科都富有啟發性和挑戰性，為將來可能成為社會突出人才的你提供一流的教育及個人發展機會。創新性的課程設置、豐富多彩的校園活動和國際化的視野，使你在短時間內成為受社會歡迎的人才。

在這里的師生員工都具有勤奮上進、開拓創新的精神。在這里，你可以領會到教與學的樂趣，體會到如何愉快學習、自主成長，證明如何更好地走向社會，同時感受到學院的陽光文化和國際化視野，感受到三亞理工職業學院是一所與社會緊密相連的高等教育學府。

在這里，你會看到學院優秀的教職工如何把工作當作一種事業來做，如何把三亞理工發展成為一所品牌院校?？吹轿覀內绾我龑W生認同并踐行“走進校園的目的是為了更好地走向社會”的育人理念；引導學生學會上崗、上梯階的競爭策略，培養學生受社會歡迎、有社會責任擔當的綜合競爭能力；在課堂內外全方位引導學生形成健康人格和學習能力、實踐能力、創新能力、可持續發展能力、適應能力的不斷提高。我相信，三亞理工職業學院會以大的辦學規模服務并影響地方經濟、文化，創新科學的理念與機制定會推動中國高等職業教育發展。

我們歡迎你的加入，邁向美好未來，就從你選擇三亞理工職業學院開始！

院長陸丹親筆簽名

一 學院專業設置 ·酒店管理專業

借助三亞世界知名品牌酒店林立的地緣優勢及海南國際旅游島建設東風，酒店管理專業為學院旅游與國際酒店管理系重點建設專業。

該專業與麗思卡爾頓、希爾頓、

第四篇：江蘇城市職業學院財經系

財經系舉辦“學雷鋒，樹新風，踐行動”系列活動之主題演唱晚會

財經系2013-4-

2為進一步推進我系“學雷鋒，樹新風，踐行動”系列活動的開展，豐富同學們的業余文化生活，活躍校園文化氛圍，給同學們一個展現自我風采和勇氣的舞臺，財經系學生會和海納演藝學生社團于2013年3月28日晚6：00在東校區大學生活動中心成功舉辦了“學雷鋒，樹新風，踐行動”系列活動之主題演唱文藝晚會，暨財經系第四屆“絕對想唱”歌唱比賽，演唱會以勵志歌曲為主，在娛樂中宣揚雷鋒精神，在歌唱中催人奮進。

財經系黨總支書記陸偉新，第二黨支部副書記吳紅梅，團總支副書記張慧，輔導員許力文，財經系各社團代表、東校區學生會主席以及各系的學生會主席應邀出席了此次活動，陸偉新書記致開幕辭。

財經系12個非畢業班都選送了參賽節目，共有50余名學生分別代表自己的班級在舞臺上展示了才藝，有300余學生觀看了比賽，并為自己班級選手吶喊助威，選手們的精彩表演和粉絲們的吶喊將晚會現場一次次推向歡樂的高潮。

第五篇：柳州城市職業學院實施方案

柳州城市職業學院關于開展創先爭優活動暨推進學習型黨組織建設的實施方案

［ 作者：佚名 來源：柳州城市職業學院 點擊數：333 文章錄入：cjxls 更新時間：2010-7-6］

根據《中共中央辦公廳印發〈關于推進學習型黨組織建設的意見〉的通知》（中辦發〔2009〕44號）、《自治區黨委辦公廳印發＜關于推進學習型黨組織建設的實施意見＞的通知》（桂辦發〔2010〕23號）和《中共中央辦公廳轉發<中央組織部、中央宣傳部關于在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的意見>的通知》（中辦發〔2010〕12號）、《自治區黨委辦公廳轉發<自治區黨委組織部、自治區黨委宣傳部關于在黨的基層組織和黨員中深化“科學發展先鋒行”深入開展創先爭優活動的實施意見>的通知》（桂辦發〔2010〕36號）和《中共柳州市委辦公室轉發<市委組織部、市委宣傳部關于在黨的基層組織和黨員中深化“科學發展先鋒行”深入開展創先爭優活動的實施意見>的通知》（柳辦發〔2010〕76號）文件精神，結合我院實際，現就在學院黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動暨推進學習型黨組織建設，制定如下實施方案。

一、總體要求

深入開展創先爭優活動暨推進學習型黨組織建設，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以深入學習實踐科學發展觀為主題，緊緊圍繞推進研究現代高職院校建設，落實黨政工作要點，堅持以人才為本，以教師為主體，以育人為本，以學生為主體，努力做到基層黨組織“五個好”和共產黨員“五帶頭”。緊密結合大力實施市委提出的“十大黨建工程”工作，加強基層組織建設，促進校園和諧，服務師生員工，推動學院科學發展，不斷提高學院黨建工作的科學化水平，以實際行動迎接建黨90周年和2012年黨的十八大召開。

二、主要內容

（一）創先爭優活動，以創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員為主要內容。具體為基層黨組織的“五個好”和共產黨員“五帶頭”。

1.基層黨組織“五個好”：一是領導班子好。領導班子能深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹落實黨的路線方針政策，堅持社會主義辦學方向，在重大考驗和大是大非面前始終與黨中央保持一致；班子整體具有較高的謀劃發展、推進改革、勇于創新的能力和科學決策、依法管理、民主管理的能力；貫徹黨的群眾路線，認真研究和解決師生反映的突出問題，工作措施符合實際，成效顯著；切實貫徹執行黨的民主集中制，團結協作，求真務實，勤政廉潔，有較強的凝聚力和戰斗力，特別是有高素質的黨組織帶頭人，得到黨員和師生的擁護。二是黨員隊伍好。認真落實黨內組織生活制度，黨員教育管理扎實有效，黨員隊伍結構不斷優化，黨員整體素質較高，黨員意識較強，在教學科研和工作學習中能夠發揮先鋒模范作用；黨員教育內容充實，形式多樣，注重創新，力求實效；按照黨章和發展黨員工作的規定，堅持有計劃地發展黨員，措施得力，成效明顯。三是工作機制好。緊緊圍繞貫徹落實科學發展觀和學校實際，切實履行黨組織職責；注重加強制度建設，建立健全學校科學發展的長效機制，規章制度完善，管理措施到位，黨內基層民主穩步推進，工作運行順暢有序。四是工作業績好。各項工作成績顯著，圍繞中心、服務大局的事跡突出，黨建工作與各項工作統籌兼顧、相得益彰；思想政治工作深入細致，形成了積極向上的良好局面。五是群眾反映好。一心一意謀發展，誠心誠意辦實事，工作措施師生擁護，工作作風師生滿意，工作實績師生認可，基層黨組織在師生中有較高威信，黨員在群眾中有良好形象，黨群干群關系密切。

2.共產黨員“五帶頭”：一是帶頭學習提高。積極投身學習型黨組織建設活動，帶頭樹立重視學習、善于學習、終身學習的觀念；認真學習實踐科學發展觀，自覺堅定理想信念，擁護黨的領導，政治覺悟高，大局意識強；認真學習科學文化知識，努力提高業務水平和工作能力，成為教學科研管理的行家里手和工作、學習的標兵模范。二是帶頭爭創佳績。具有

強烈的事業心和責任感，愛崗敬業，求真務實，無私奉獻，勇于承擔急難險重的工作任務，高質高效地完成本職工作，在本職崗位上做出顯著成績。三是帶頭服務群眾。堅持立黨為公、執政為民，具有強烈的宗旨意識和服務意識，主動接受群眾和師生監督，熱心社會公益事業；關心師生，尊重師生，積極為師生解難題、辦實事，自覺維護師生正當權益，做師生貼心人。四是帶頭遵紀守法。自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規；堅持和維護黨的民主集中制，認真貫徹執行《黨章》和黨組織的決議決定，積極完成組織分配的工作，對黨忠誠。五是帶頭弘揚正氣。自覺踐行社會主義核心價值體系，發揚社會主義新風尚，遵守社會公德、職業道德和家庭美德，在校風、學風和師德師風建設中發揮表率作用；艱苦奮斗，克己奉公，敢于同不良風氣、違紀違法行為作斗爭。

(二)通過推進學習型黨組織建設，使廣大黨員干部進一步樹立學習理念，增強學習自覺性，不斷提高黨員干部的綜合素養和實踐能力，使基層黨組織的功能和作用進一步發揮，執行能力顯著增強，工作作風不斷得到改進，各項工作取得新進展。學習的主要內容如下:

1.學習中國特色社會主義理論。把學習中國特色社會主義理論同學院發展建設的實踐結合起來，不斷增強學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性，不斷提高分析問題、解決問題的能力。

2.學習科學發展觀。繼續深化學習實踐科學發展觀活動，進一步關注民生、關注和諧校園建設，進一步明確整改落實的方向，持續不斷探索建立有利于貫徹落實科學發展觀的政策導向、輿論導向、用人導向和體制機制

3.學習社會主義核心價值體系。把社會主義核心價值體系融入到黨員干部日常工作學習生活中，在教師黨員中開展“迎評促建、黨員先行”的優秀黨日主題活動，在全院師生中開展“修德立身 礪能創業”，在教師中開展“篤學創新樹人”教風活動，在學生黨員中深化“立志成才、報效祖國”的理念“勤學善思敏行”的學風，以黨員干部的模范帶頭作用推動全院學習踐行社會主義核心價值體系向縱深發展。

4.學習高職教育理論。認真研讀高等教育學及相關知識，掌握國內外高等教育的運行態勢、發展規律和有益經驗，掌握人才培養、科學研究和服務社會的職能得到全面提升的新模式新方法。要深入探索高等教育發展的熱點難點重點問題，加深對高等教育理論的認識和理解，不斷提升執教興校能力。

5.學習崗位、專業技能和其它各領域知識。要立足工作崗位，努力學習做好本職工作、履行崗位職責必備的各種知識和技能。廣泛學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，學習反映當代世界發展趨勢的現代市場經濟、現代國際關系、現代社會管理和現代信息技術等方面知識，學習人類社會創造的文明成果。黨員領導干部要本著“缺什么補什么”的原則，優化知識結構、開闊思路、把握規律，提高戰略思維、創新思維和辯證思維能力，成為本領域本專業的行家里手。

6.學習實踐中的成功經驗。既要向書本學習，又要向實踐學習、向群眾學習。要深入教學科研管理第一線，加強調查研究，虛心向師生請教，不斷總結廣大師生創造的新做法新經驗。要善于學習借鑒國內外高校加強內涵建設、推動科學發展的好做法好經驗，充分吸收，為我所用。要認清大勢、把握趨勢，在推動實際問題的解決中深化規律性認識，提高創造性開展工作和學習的能力。

三、方法步驟

開展創先爭優活動暨推進學習型黨組織建設，重點圍繞迎接中國共產黨成立90周年、向黨的十八大獻禮兩個重大節慶活動展開，結合柳州市正在開展的“黨建引領提升年”活動、“十大黨建工程”、“黨組織建設年”活動和我院的實際，分四個步驟進行。

（一）廣泛發動，安排部署（2010年6月）。主要抓好三項工作：一是動員部署。院黨委及各黨總支、直屬黨支部進行層層動員，進行安排部署，搞好宣傳發動，確?；顒娱_展全

覆蓋。二是制定方案。結合學院實際制定創先爭優活動暨推進學習型黨組織建設實施方案，對各黨總支、直屬黨支部提出明確目標和具體要求。三是組織學習。組織廣大黨員干部認真學xxx自治區及市委相關文件，統一思想認識，積極投入到創先爭優活動暨推進學習型黨組織建設中來。

（二）全面爭創，扎實推進（2010年7月—2011年6月）。按照市委創先爭優“五個好”、“五帶頭”的要求，全面推進活動開展，充分發揮黨建工作載體凝聚黨員、服務群眾、推動發展的重要平臺作用，著眼于全面覆蓋、全面提升，創新載體，共同提高，為深入開展創先爭優活動暨推進學習型黨組織建設提供重要抓手，在學院努力形成各基層黨組織爭先進、趕先進、當先進和廣大黨員作表率、當標兵、爭先鋒的生動局面。

（三）鞏固深化，穩步提升（2011年7月—2012年6月）。一是學典型、示范。圍繞慶祝中國共產黨成立90周年活動，根據市委的部署和安排，邀請先進典型到學院作報告、組織黨員到示范點參觀學習、利用現代遠程教育網絡播放專題片等形式，利用校園網、院報等媒體進行宣傳，擴大典型示范影響力。二是對標定位抓整改。對照本行業、本系統的先進典型，對照工作標準，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。三是踐行承諾抓實效。結合鞏固和擴大學習實踐科學發展觀活動成果，認真落實公開承諾事項，在為師生辦實事上下功夫，在創新發展中求實效，確保活動不走過場。

（四）系統總結，完善機制（2012年7月—黨的十八大召開前）。重點抓好四項工作：一是展示成果。通過舉辦活動成果圖片展比賽、召開理論成果研討會等形式，全面回顧創先爭優活動暨推進學習型黨組織建設開展情況，集中展示活動成果。二是總結表彰。對開展創先爭優活動暨推進學習型黨組織建設進行系統總結，認真總結經驗、查找不足，進一步研究制定改進措施。三是考核評議。對開展創先爭優活動暨推進學習型黨組織建設情況進行考核，并采取適當方式組織黨員、群眾進行評議。四是完善機制。對開展創先爭優活動暨推進學習型黨組織建設中行之有效的做法，用制度的形式固定下來，形成創先爭優的長效機制。

四、活動形式

（一）建設學習型黨組織是一項系統工程，各黨總支、直屬黨支部要結合實際，把建設學習型黨組織作為學院黨建工作的一項重要內容來抓，要重點突出黨員干部樹立全員學習、終身學習的理念；要著力提高理論學習素養和業務知識水平；要大力創新學習內容、學習形式和學習陣地；要積極完善學習、調研、考勤、述學、評學等四項制度，形成濃厚的創建氛圍。

1.抓好黨委中心組學習。按照建設學習型黨組織的要求，把加強和改進黨委中心組學習與建設學習型領導班子結合起來，切實加強和改進黨委中心組學習。一是組織集中學習。中心組集中學習每季度不少于1次，采取專題講解與中心組成員集體研討相結合的方式，保證學習時間和質量。要制定學習計劃，確定學習主題，精心設計實施方案，安排好重點發言，開展好學習討論。二是舉辦輔導報告會。定期邀請區內外知名專家學者圍繞教育教學改革以及評估等問題作政策解讀、形勢分析。三是開展調查研究。黨委中心組成員要把學習與專題調研結合起來，每年確定調研課題，深入基層聯系點，扎實調研，形成解決問題的意見和方案，撰寫1篇調研報告。四是舉辦領導干部報告會。學院領導要結合分管工作，舉辦理論宣講或形勢報告會，對分管部門黨員干部進行學習輔導。

2.抓好黨員干部學習教育培訓。黨員干部教育培訓是一項基礎性、戰略性工程，要增強教育培訓的實效性、針對性，發揮廣大黨員在學習型黨組織建設中的主體作用。一是建立健全學習培訓制度。建立集中培訓制度，科學安排黨員干部集中培訓，崗位培訓、業務培訓、晉職培訓、理論培訓、能力培訓等，滿足黨員的學習需求。加強繼續教育，鼓勵和支持黨員干部積極參加各種形式的在職教育、網絡教育等，擴大教育的覆蓋面和參與度。要結合工作

實際，制定學習計劃，選好學習書目，落實學習措施。二是抓好培訓管理。組織部要制定黨員培訓計劃，統籌抓好黨員的學習培訓，幫助黨員干部學會在解決問題中學習、在實踐中學習，做到學習工作一體化。組織部、宣傳統戰部、紀檢監察室、人事處、教務處等各部門要充分發揮規劃、指導、協調、監督、服務的職能，有計劃的組織培訓。要積極運用好信息網絡技術手段，加強學院干部培訓平臺建設和管理，打造一個融學習、考試、交流、管理、服務于一體的綜合性開放式現代化干部自主選學平臺。

3.開展各種寓教于樂的學習教育活動。要以各黨總支、直屬黨支部為主要學習陣地，采取集中學習和個人自學為主的學習形式，在全院廣泛組織開展學習教育活動。各黨總支、直屬黨支部要結合自身實際，集中組織開展各種形式的主題學習教育活動，做到教職工黨員主動學習、學生黨員跟進學習、教職員工團隊學習。要采取講壇、讀書會、報告會、網絡交流、參觀考察、課題調研、征文比賽賽、技能比賽等廣大黨員喜聞樂見的方式，特別是結合黨和國家重大政策出臺、重大活動開展和重要節慶、重要歷史事件紀念日等契機，不斷豐富和完善“讀書活動”的學習內容,營造良好的讀書氛圍，樹立終身學習的理念，不斷提高黨員干部的文化素養。開展評選工作，各黨總支、直屬黨支部要緊密結合各自實際，積極開展豐富多彩的建設學習型黨組織活動，形成特色，培育典型，學院黨委將對在創建學習型黨組織活動中表現突出的先進集體和先進個人進行表彰獎勵。

（二）開展爭創“五好”班子活動。要加強領導班子建設，緊緊圍繞學院的中心工作，科學謀劃發展階段,傾全院之力做好迎接2011年的高職人才培養工作評估；加強專業和課程建設，提高人才培養教育質量，提高社會服務能力，提高師資隊伍水平，提高管理與服務水平；加強黨建與思想政治工作，要健全干部考核機制，加大對干部考核力度，把真正優秀的黨員干部考核出來并發揮他們的典型引路作用，不斷增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。

（三）切實發揮共產黨員“五帶頭”作用，分類分層次開展活動。

1.積極加強管理服務人員作風建設。在全院管理服務人員的黨員中開展“黨員示范崗”創建活動。增強管理服務人員的服務意識，實施服務承諾制、首問制和責任追究制，切實提高職能部門服務質量、工作效率和管理水平。

2.在教職工黨員中開展“強師德，鑄師魂”和“迎評促建、黨員先行”等主題活動。發揮教職工黨員在教書育人、師德師風建設中的示范作用，建立健全師德評價體系，不斷提升教職工的職業道德水平。

3.在學生黨員中開展“黨員風采”、“立志成才、報效祖國”和“修德立身 礪能創業”等系列活動。加強對學生黨員理想信念教育。

（四）積極爭創特色活動。各黨總支和直屬黨支部要結合實際開展特色活動，把爭先創優活動融入到學習、工作、生活中，使活動看得見、摸得著、有實效。

（五）做好評比、表彰、總結工作。對基層黨組織開展創先爭優活動的情況，學院黨委將逐個進行點評；對黨員參加活動情況，基層黨組織要組織黨員互評和群眾評議。學院每年“七一”前評比表彰“優秀共產黨黨員”和 “優秀基層黨組織”，并向市教育局和自治區高工委推薦“優秀共產黨黨員”和“優秀基層黨組織”。組織評選一批 “優秀教師”和“優秀輔導員”等。

五、組織領導

（一）抓好責任落實。成立柳州城市職業學院創先爭優活動暨推進學習型黨組織建設領導小組，由院黨委書記任組長，黨委副書記任副組長,成員由黨委辦公室主任、黨委組織部部長、黨委宣傳部部長、各黨總支、直屬黨支部書記組成。領導小組負責創先爭優活動暨推進學習型黨組織建設的組織實施，抓好工作落實。各黨總支、直屬黨支部要根據實際情況，突出實踐特色，按照有利于活動開展，有利于黨員參與，有利于提高活動質量的原則，精心設計特色鮮明、務實管用的載體，把創先爭優活動暨推進學習型黨組織建設具體化，使目標

看得見、工作能落實、黨員好參與。

學院黨政領導班子成員除以普通黨員身份參加所在黨支部的創先爭優活動外，要結合各自工作分工指導聯系點支部開展工作

（二）抓好典型引路。充分運用院報、校園網、新聞媒體等媒介以及宣傳板報、橫幅、標語等手段，采取喜聞樂見的方式，大力宣傳開展創先爭優活動暨推進學習型黨組織建設的重要意義。要積極發現、總結和推廣開展創先爭優活動的好做法、好經驗，培養樹立一批事跡突出、特色鮮明、影響深遠的先進典型，教育和激勵黨員立足崗位，奮發向上，創造新的業績，在學院營造學習先進、崇尚先進、爭當先進的濃厚氛圍。

（三）抓好督查考評。領導小組成員每季度要對所聯系和分管部門開展創先爭優活動暨推進學習型黨組織建設情況進行一次點評，肯定成績，指出不足，提出努力方向。領導小組辦公室要加強督促檢查，通過召開座談會、經常性督查、隨機抽查等方式，了解活動進展，通報活動情況。要加強對創先爭優活動暨推進學習型黨組織建設的考評，對思想上不重視、工作上不得力的，要及時提出限期整改意見。

（四）抓好統籌兼顧。要把創先爭優活動暨推進學習型黨組織建設作為基層黨建的一項重要的經常性工作常抓不懈，形成長效機制。要把深入開展創先爭優活動暨推進學習型黨組織建設與推動學習實踐科學發展觀向深度和廣度發展結合起來，與學院中心工作結合起來，與講黨性、重品行、做表率結合起來，與管理服務人員作風建設結合起來，與學院的迎評促建工作結合起來，不斷豐富活動的形式和內容，確?；顒诱嬲〉脤嵭?。

中共柳州城市職業學院委員會

二〇一〇年六月二十三日