第一篇：五年大專部女生部工作總結

五年大專教學部女生部總結

時間過得飛快，本學期就要過去了。作為一名女生部部長在這一學期的工作中我一直一腳踏實的務實態度做好我的工作，其中也有許多不足的地方。從開學一周左右開始接受這份工作，同時經過五個月左右的時間與各年級間的配合，我們女生部較好的完成了上級布置的各項工作及女生部自身的工作?；仡欉@個學期的工作，我們每個人都用責任心工作著，付出著，同時也得到了許多。在老師領導的指導和關心支持下，做好了我們的工作。在此，我也感謝給予我意見和幫助的老師、同學，給我了這樣一個機會，使我學習到了很多東西，我將在以后工作中努力進步，做到更好。我們這一學期也開展了活動來豐富同學的課余生活。

我部的工作在這學期接近尾聲的同時取得了一定的經驗，以下是我對女生部工作這學期的總結：

一：首先，在開學前2周之內，收了各班同學的學費條，落實住宿人員以及床位，住宿人員的住宿信息登記表等內容。期間由于個別同學沒有收到通知，還有些同學晚交，導致她們的住宿信息推遲了1周才進行完畢，鑒于此事件對學校進程造成一定影響，我們干部做了深刻的檢討，并把握了處理此類事件的解決方法，希望明年開學此事件不會再發生。

二：老生開學后，安排新生寢室，參與迎新生。開學后女生部日常工作照常進行，同時在課余時間安排13級新生同學的寢室，緊接著就是在8月29日、30日兩天的迎新生，女生部主要福爾德是在8號寢室樓的安排帶領工作。并在寢室長確立好的情況下對他們進行了統一的開會、講解。

三：對13級新生學生會招新（9月21日）。在招新前對各班人員進行了宣傳工作，在軍訓以后，進行了學生會的招新工作，在招新工作開始前對一些有想法的同學也有了初步的了解，利于女生部的招新工作。在十月一日放假后安排新干部正式上崗，老干部帶新干部工作。

四：在中秋節放假前與十一國慶長假前，統計、落實了在校留宿的基本信息。五：本學期某部門和單位進行過多次的衛生檢查，通過領導檢查衛生事，發現了一個問題，同學們的平時衛生和自覺性明顯需要提高，若平時衛生都如周二衛生一樣好的話，領導檢查或者東西校區、國基生活園區互查的時候就不會出現被干部重新叫回寢室打掃衛生的情況了。針對此問題，我們將在下學期加強對女生宿舍平時衛生的檢查。

六：在11月5日女生部、男生部、生活部三個部門共同主辦了 “第二屆宿舍文化藝術節”的活動，期間舉行了各項活動，各個年級同學積極參與其中，并于12月15日進行了“第二屆宿舍文化藝術節”的閉幕式，并頒發了相應的獎狀和

獎品給獲獎的同學。

七：每天晚上10:00查寢，各年級采取一個陽臺兩個寢室通查的方法，以防隔壁寢室找人代替寢室未到人員。此方法被實施后效果很不錯，雖然還有個別特殊的情況，但相對來說，這樣的情況一直不多。針對這一現狀，下學期也會在晚寢方面加大檢查力度。發出若違犯則根據學生守則上的有關條例規定進行處理的通知。

八：參與學生會管理工作。每周日晚17：00本部門部長、副部長參加學生會副部級以上工作例會，匯報部門上一周工作總結，聽取并傳達常委會工作精神，反映部門日常工作中遇到的困難。

堅持部門例會制度，本部門定于每周一18：00在教學樓7305教室室召開部門例會。例會采取嚴格的例會管理制度，會上傳達學生會本周的安排；結合部門實際工作情況討論部門工作計劃，聽取干部心聲，關心干部的工作、生活和學習；提高干部表達能力、組織能力、應變能力等綜合素質。

以上為五年大專教學部女生部第四學年上學期的工作總結，對以上工作的順利完成給予鼓勵，做得好的地方繼續發揚，對于不足的部分，假期期間會制定出處理計劃，慢慢完善女生部各項規定。

初等教育學院五年大專教學部

女生部部長：蔡雪琳

第二篇：2005大專部工作總結

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2005大專部工作總結

伴隨著人才培養模式改革及開放教育試點項目研究工作接受遼寧省專家組總結性評估驗收的勝利通過，2005年我校的開放教育教學及管理工作又告一段落?，F將大專部這一年的工作總結如下：

一、教學工作

作為教學和科研工作的主要承擔部門，大專部的工作在2004—2005學經歷了里程碑性質的考驗。

我校的開放教育招生和教學從2000年春開始，2003年——2004年達到高潮，辦學規模的擴大，招生數量的增多，隨之而來的是相應的教學和管理工作的加重，在教師數量不增反減的情況下，大專部的全體教師發揚主人翁的精神和高度的責任感，克服重重困難，在教學和管理工作中取得了重大的成績，順利完成各項教育教學任務。

堅持教學工作在學校整體工作中重中之重的戰略地位。首先轉變觀念，人才培養模式改革內涵中最重要的內容之一是對人才知識、能力、素質的培養，使用多種媒體進行教學，特別是利用計算機網絡技術作為教學載體，實施網上教學，組建起以學生自主學習為中心的開放教育支持服務體系，使學生在素質、能力、知識等方面達到培養要求。其次，努力實踐，大膽探索。重視教學模式的改革，全體教師邊學習邊實踐，開展了不同程度的教學改革實踐的探索，以市電大構建的教學改革模式為主，即：“以課程為單元組織教學，以學生自主學習為主，教師輔導為輔；將教師面授輔導和學生遠程網上等學習有機結合，將協作學習和學生個別化學習有機結合，即一主一輔兩結合”。適時壓縮面授輔導課課時，合理安排教學各環節比重；嚴格執行面授輔導課的教學形式，教師要逐漸改變傳統的系統授課方法，將面授輔導課劃分為導學課等五種課類型，實行板塊式教學，不斷進行新的教學形式的探索；鼓勵教師利用現代教育手段進行輔導，提高單位時間內教學效率和教學效果；合理安排好面授輔導教學時間。第三，發揮中心教研組的教學研究優勢，以教研帶教學，漢語言文學教研組的于紅老師在帶動教研組教師集體教研的過程中搞好對教研組教師的支持服務工作，及時與市電大責任教師溝通，為教師提供教學信息；法學教研組的高穎老師，在注重自我提高，自學海事大學法學研究生課程的同時，對新教師進行教學上的指導，并且多次主動與實習單位取得聯系，為法學專業的社會實踐活動作了大量的準備工作；英語教研組在趙永梅老師的帶動下，在市電大組織的英語教研活動中表現突出，受到市電大領導的高度評價，在英語演講和英語表演活動中，同張秀華老師配合，獲得優秀組織獎和優秀指導獎。會計專業是大專業，校內任課教師多，任教學科多，谷雪梅老師精心組織教研活動，準確傳達教學信息，尤其是對職教中心老師的教學指導上受到職教中心任課教師的高度評價；教育管理專業教研組的教研活動由王麗穎老師牽頭，能及時與市電大責任教師取得聯系，傳遞教學信息，協助組織好教育實踐活動。行政管理專業在吳偉偉老師的帶動下主動與市電大責任老師取得聯系，克服新開專業對專業和教學及實踐的陌生等困難，大膽實踐，積極探索，保證各項教學任務的完成等等。第四，注重業務理論學習，再學習與再提高的風氣濃郁，部室共有教師13人，已結束研究生課程學習的6人，其中4人獲得碩士學位證書，還有4人正在進行研究生課程的學習。第五、理論研究再上新高，伴隨著開放教育項目研究工作的日益深入，對教學和管理模式的研究工作也在逐漸科學化和系統化，教師們能在教學和管理中不斷用理論充實自己，每學期撰寫一篇科研論文，其中有6篇上交市電大準備論文匯編。

二、學生管理及教學支持服務工作

開放教育的教育管理工作是一個很復雜的工作，業余學習的特殊性和學員類型的復雜性決定班主任工作千頭萬緒、無時無刻、沒完沒了、無過便是功。從開學初的入學教育、新生注冊、教材發放、學員信息統計、學期中的形成性考核作業冊的發放、考勤情況的統計匯總、學期末的復習小冊的發放、形成性考核作業的收繳，到期間不知有多少遍的各種表格的填寫、校對、審核簽字，都要花費班主任大量的時間和精力。王蔚老師、于紅老師、趙永梅老師、麥欣然老師所帶的班都是二三百人，一學期單是學期初、中、末三遍電話要花去多少時間，董淑芬老師、裴少美老師，克服年級大、記憶力差，工作細致，虛心請教，對學員的支持服務非常周到，學員評價極高，孫易老師，張秀華老師克服學生實習離校的困難，及時溝通，不厭其煩，也受到學生的好評。新教師李海清和吳偉偉，虛心向老教師請教開放教育的教學和管理的經驗，肯于學習、善于學習，在很短的時間內便進入工作角色。2003年的入學高峰帶來的是2005年的畢業作業完成和畢業工作的高峰，在這項工作中，班主任付出了巨大的艱辛和勞動，一要有責任心，不能漏報一個學生，也不能錯報一個學生，對于將要畢業的學生來說，面授輔導的時間相對少，到校的機會就少，招集的難度就大，而恰恰畢業班需要招集的機會又多，無形中班主任工作的難度加大，反反復復的電話通知，零零散散的大小召集，來來回回的里外奔波，不知要化去班主任們的多少時間，還有那整天不敢放松的大腦，每天都要高度緊張，稍微放松，問題就可能出現。而這些工作又不僅僅需要在工作時間來完成，很多是需要在業余時間來做的，這就是業余班的性質，這就是業余班主任的工作，而不做的是無論如何也體會不到的。但是，為了工作，為了學員們的利益，大家沒有喊冤，沒有叫屈，都在盡心盡力地默默無聞地辛苦工作著。若不是有工作總結的機會我還沒法表達對他們的感激，他們真的太不容易了，對于我這樣深深地了解學生工作，又從事這么多年的學生管理工作的人來說，在這個問題上絕對有發言權，我了解他們，我熟悉他們的思想，熟悉他們的工作，熟悉他們的辛苦，更熟悉他們的感情，我為他們的付出感動，我們大家都應感謝他們。沒有他們就沒有我們開放教育的今天，沒有他們就沒有我們我們今天總結性評估工作的順利通過。

三、總結性評估工作

從03年秋季開始的總結性評估的準備工作在04年進入實質性實施工作階段，尤其是下學期迎接市電大專家組的初評，在學校硬件建設的支持下，媒體資源建設和應用、教學模式管理模式及運行機制的探索與改革、支持服務系統的建設和使用、實踐環節教學的組織與實施等軟件建設的大量細節工作是我校參與試點項目研究工作四年來的總結與回顧、提高與升華，內容之繁多，程序之復雜，要求之嚴格均前所未有。整個2004——2005學就是具體準備評估的各種資料的時間，按照評估的指標體系要求，大專部負責了大部分的材料準備工作，單就教學工作的各個環節都要有相應的計劃，實施方案和總結。專項教學檢查、網上教學、畢業作業、實踐基地建設、形成性作業等都有專項的總結材料。

尤其是05年1月開始，各種材料的匯總提煉將評估的材料準備工作推向高潮，正月初八開始大家犧牲休息時間準備，尤其在關于教學和管理的模式提煉、命名和論證的過程中大家更是費盡心思，大家各抒己見，集思廣益，提出的“導學——自學——助學”的服務式教學和管理的模式受到專家組的好評。這個教學模式的形成是大家在幾年的教學管理中的經驗積累，名稱的最后確定時間比較晚，但紀念來大家一直是按照這個模式在實踐著，因此印象比較深刻，尤其在學科教學中麥新然的《美學概論》、趙永梅的英語教學、谷雪梅的統計學原理都是時間這一模式的最好范例，他們撰寫的經驗文章對整個開放教育教學和研究起到了引路的作用。

在專家組進校期間，大專部的全體教師把專家組對學校的檢查看成是對大專部工作的檢查，看成是對個人工作的檢查，大家心往一處想，勁往一處使，認真準備，按照學校的要求，把每一細節的工作都做的非常到位，給專家組留下了深刻的印象。也最終取得評估工作的順利通過盡到了應盡的責任。

四、部室管理及其他工作

大專部目前的教師數量不是全校最多的，但業務工作應該是全校最多的，本身作為教學和科研部門的任務兩就很大，在加上教務的相關工作、學生管理的相關工作、評估的工作，使我們的肌體每天在經受超負荷的運轉，工作越多，問題就越多，容易出現的疏漏就越多。在部室管理中讓大家在明確規章制度的前提下，體現管理，加強責任心和責任感的教育，很多事務性的工作都要尋找經驗在推廣給大家。在我們的集體中沒有什么大理論和大道理的反復宣講，有的是將心比心的親自感受，有的是相互的理解和包容，大家齊心協力，真誠合作，尊敬老教師，愛護新教師，幫助弱教師，較好地完成了學校的各項任務。

在學校組織的各項活動中，大專部總是走在前面，大家都極力維護我們這個集體在全校教師心目中的形象。

五、存在問題：

開放教育試點作為一種全新的教育形式，它的規范發展要經歷漫長的過程。雖然經歷中期評估、整改復查，總結性評估的準備階段，但個別從事開放教育的人員對開放教育仍存在著認識不夠高，領會不夠深的問題。因而影響試點工作向縱深發展。

1、由于試點工作具體業務負責人（大專部主任）本人在能力和水平上的局限，面對千頭萬緒的業務工作缺乏統籌安排的頭腦，因此目前的開放教育的教學及管理工作還沒有走上科學化、正規化的軌道，工作還處于推一步走一步的狀態。

2、師資相對不足，是指能夠勝任開放教育教學的教師數量不能滿足辦學規模不斷擴大的需要，尤其是缺乏專業教師。因此導致在教師聘用工作上存在我們沒有辦法解決的困難，能做到現在這個程度，已經是具體工作的老師最大的努力了。

3、多種媒體教學資源的建設和使用不足；由于傳統教育觀念的影響：師生對面授教學仍有一定的依賴性，特別是對于光盤音像等媒體不習慣使用；對于網上媒體教學資源雖然中央和地方電大引進和制作了一些，但由于主客觀條件的限制，使用率不高。

4、科研方面缺乏高水平的成果，由于開放教育屬于試點階段，開放教學模式和教學管理模式都在探索階段，還沒有研究出高水平的教學模式和教學管理模式，學校教師還處于方法的研究上

六、幾點想法：

1、大專部05工作取得的成績，歸功于校領導的正確領導，更歸功于大專部這個招之即來，來之即戰，戰就能勝的團結戰斗的集體，在這個集體中，沒有斤斤計較、私心雜念，有的是團結協作，主動承擔，大家在寬松和諧的氣氛中，敢于打硬仗，也善于打硬仗。

2、大專部05工作取得的成績還要感謝中專部、教務處、招生辦等兄弟部室的鼎力協助，在教學工作和管理工作方面給了我們莫大的支持，也感謝學校領導安排了這樣一個機會，我代表大專部全體教師對在過去一年里給與我們支持和幫助的各位領導老師表示衷心的感謝，也為過去一年里我們的工作給大家帶來的不便表示深深的歉意。06年的工作繼續渴望得到大家的支持和配合。

3、關于06年的工作：

繼續深化對開放教育總結性評估重要性的認識，將開放教育試點工作和電大辦學的生命及電大人的命運結合起來，按照總結性評估指標體系的具體要求和專家組的反饋意見，扎扎實實做好總結性評估的整改工作和今后的開放教育教學與管理工作。進一步建立健全和完善各項規章制度，加強制度的落實，進行科學管理；加強學習，轉變觀念，對教師加強培訓，建立激勵機制調動教師積極性，制作和使用多媒體，并積極引導學生使用各種資源自主學習；創設教育科研的氛圍，加強理論學習，提高科研水平；加強實踐環節教學活動的組織和安排，重視實踐基地的建設和應用，真正發揮開放教育寓靈活性、自主性、科學性、實用性、現代化于一體的特點。

總之，試點工作的全面展開，使我校充滿生機和活力，試點使我校有了新的辦學增長點，學校辦學實力不斷增強，市場競爭能力大大提高，對從事開放教育教學研究的具體工作人員的要求也越來越高。今后，要進一步堅持試點方向，改革創新，開拓進取，努力開創“人才培養模式改革和開放教育試點”項目研究工作的新局面，在振興東北老工業基地建設中，起到電視大學排頭兵的作用。以上總結如有不當之處，敬請批評指正。

大專部

2005年7月

第三篇：五年制大專部工作總結

2020五年制大專部工作總結

學管隊伍作為五年制大專部教師隊伍中最朝氣蓬勃的一支，擔負著45個班級，三千多名在校學生的思想政治教育和日常管理工作。近年來在校黨委、校團委、校學工處的領導下，五年制大專部黨總支、團總支、學管辦非常注重輔導員隊伍的建設，積極參加學校組織的各種培訓，大力開展形式多樣的團學活動，精心培育團結向上的學管團隊文化，增強學生管理工作隊伍的職業認同感、榮譽高和歸屬感，努力打造拼搏、團結、高效的輔導員工作團隊。近年來五年制大專部在校黨委的正確領導下，切實加強學生思想教育管理與服務工作，不斷開拓工作新思路，開創工作新局面。在全體師生的共同努力下，學生管理與服務工作水平持續提升?，F總結如下：

（一）2020年在新冠肺炎疫情防控期間，五年制大專部全體輔導員積極投入到新冠肺炎疫情期間學生新冠肺炎每日疫情監測和統計上報工作中去，按照學校和市教育局要求及時統計各項檢測數據，涌現出多位先進典型；

（二）五年制大專部團總支堅決落實團中央、團省委和校團委要求，積極組織學生團員開展“全球戰疫”團課的學習活動；（三）做好國家安全日學生主題教育工作；

（四）發動同學們進入豫團直播間進行“綻放戰疫青春，堅定制度自信”學習，共話戰“疫”故事，共述五四精神。通過視頻學習，讓學生深刻地認識到社會主義制度的優越性；

（五）舉辦“抗擊疫情我也行”主題繪畫大賽，經過為期兩個半月的組織，此次繪畫大賽圓滿結束，本次比賽共計收到作品500多張，其中16張作品獲獎；

（六）開展了一場特別的“思政課”活動的學習，學習省委王國生書記系列講話，通過學習，讓學生更加珍惜眼前的受教育機會；

（七）做好2020年學生免學費和助學金資助日常工作、學生線上學習期間學生享受資助的申訴工作、雨露計劃證明和實習介紹信開具工作等；

（八）做好2020屆畢業生的畢業信息統計、整理、審核、上報、驗證、離校清單辦理及檔案整理工作；

（九）做好2019級對口升學班學生的返校組織、接待及報考指導工作；

（十）開展對部分建檔立卡學生進行走訪活動；

（十一）做好2020屆對口升學畢業生體檢、考前疫情監測和考試組織工作；

（十二）做好評選2020年省級、校級優秀畢業生材料準備與上報工作；

（十三）做好2020年省級、校級三好學生、優秀學生干部、先進班集體評選和推薦工作；

（十四）做好輔導員網絡示范班輔導員學習組織工作；

（十五）做好2020年省中等職業學校班主任工作線上培訓班材料上報工作；

（十六）做好2020年學生中職國家獎學金、校內獎學金的評選和上報工作以及2020年下半年學生的免學費和助學金評選工作;

（十七）成功舉行2020年秋季乒乓球和羽毛球比賽，動員學生積極參加體育鍛煉，強健體魄；

（十八）按時完成了學生檔案的建檔、收集、整理、歸檔和發放工作，共組織建立17級學生712份（包括醫學院和護理學院學生檔案535份），18級五年制學生檔案527份。補辦了2011級、2012級、2014級和2015級學生檔案36份。學生檔案根據不同的專業進行分類，分柜安放，并適時對其進行了發放和轉交，共向人才交流中心轉交2017級學生檔案111份，發放2017級對口和單招學生檔案58份。做好畢業證和報到證的發放工作，今年共發放2020屆畢業證和就業報到證818個（包括發放醫學院畢業證522個）；發放2019屆畢業證和報到證13個。集中時間對所保管的檔案進行清點和核對，全部對學籍科送過來的原始文件輸入電子文檔。

五年制大專部

2021年3月11日

第四篇：大專五年的自我鑒定

大專五年的自我鑒定

自我鑒定是個人在一個階段對自己的學習或工作生活的自我總結，自我鑒定使我們及時找出錯誤并改正，讓我們抽出時間寫寫自我鑒定吧。自我鑒定對于辭職是特別重要的，以下是小編為大家收集的大專五年的自我鑒定，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在剛開學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大專仍需努力認真的學習?？吹街車耐瑢W們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大專的學習旅程。其次是極大程度的.提高了自己的自學能力。由于大專的授課已不再像初中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。自學能力這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會方法，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。回想我這些年所獲得的成績，大二很榮幸地獲得了校二等獎學金、校優秀個人獎勵與“三好學生”榮譽稱號。那一年是我收獲最多的一年了，盡管當時我擔任的職務也比較多，在班上做班委，在學生會做干部，現在看來，學生工作沒有浪費我學習的時間，相反能讓我更加充分地利用時間。一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大專生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。五年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己?；仡櫸迥?，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

社會實踐能力有了很大提高。大專五年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大專生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不疲。

第五篇：五年大專生活的自我鑒定

下面就一起來欣賞以下這一份由好范文為大家分享的五年大專生活的自我鑒定范文，歡迎畢業生前來參考。

五年的大專生活充實而緊湊，我努力把自己培養成為一名一專多能綜合型的社會應用人才。

成績已成為過去，未來屬于自己。人生的道路還很長、很長，我希望能繼續努力，不斷提高和完善自己。

從踏入大專門檻的那天起，經過良師的精心指導以及自己的奮力拚搏、自強不息，我逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。

我最大的特點是：誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的。

我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，這給別人留下了深刻的印象。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我處理人際關系時充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。

通過這五年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，五年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。大專生的我應該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。