第一篇：個人專題教育整頓剖析材料

專題教育整頓剖析材料

丁宗華

通過我大隊的“專項教育整頓活動”的開展，使我深刻認識到此次活動的意義，通過此次教育整頓活動，我認識到了自己許多的不足，既思想態(tài)度，工作態(tài)度，許多的不足之處。我從思想、作風、紀律、工作各個方面認真反思，深 刻檢討，發(fā)現(xiàn)自身存在許多不足之處，現(xiàn)剖析如下：

一、自身存在的問題

（一）政治思想意識不夠強。表現(xiàn)在：對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不 具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主 義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng) 自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表 面，未透過現(xiàn)象看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。

（二）工作中缺乏頑強拼搏精神，專業(yè)業(yè)務素質(zhì)沒有進 一步提高。主要表現(xiàn)在： 一是工作按部就班憑經(jīng)驗辦事的 “經(jīng) 驗主義” ；二是滿足現(xiàn)狀，認為各項工作都搞得不錯，自己 可以松一口氣了，可以躺在功勞薄上休息了，缺乏再接再厲、持之以恒的精神；三是正確運用科學理論，探索新時期政治 工作的新路子，不斷提高業(yè)務素質(zhì)和領(lǐng)導藝術(shù)水平方面下功 夫不夠。

（三）工作缺乏拿起批評和自我批評開展積極健康思想 斗爭的勇氣。主要表現(xiàn)在：一是對批評和自我批評的深刻含 義作用認識不

足，沒有看到這一有力武器的效應；二是“怕” 字當頭，怕講不準，怕傷和氣。以至于班子成員之間、同志 之間“一團和氣”，積極健康的思想斗爭開展不起來。

（四）工作開展的深入程度不夠，在總結(jié)提高的能力上 有待加

強。在實際工作中，自己有明顯的“忙于事務，被動 應付工作”的痕跡，創(chuàng)一流業(yè)績、建一流大隊的持之以恒的 后續(xù)力量不足，只求工作任務的完成，不去認真思考，認真 總結(jié)，從而沒能很好的在經(jīng)驗中提高自己。

二、問題存在的原因

（一）對政治學習“走過場”。停于形式，敷衍了事，在 政

治學習時存在應付心理，沒有把參加政治學習和主動接受 思想教育作為一名黨員干部的必修課來認真對待。因此，在 看問題、想辦法上政治敏銳性不強，前瞻性不夠，只是立足 目前，不能放眼未來。在大是大非面前還尚能正確把握，但 在小節(jié)方面就得過且過，不能從嚴要求自己。平時雖然經(jīng)常 學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起 高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字 面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，使自己對理 論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是 為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

（二）業(yè)務水平不高，缺乏敬業(yè)精神。一方面，自認為

是專業(yè)學校畢業(yè)，消防業(yè)務知識踏實，實踐經(jīng)驗積累豐富，不去鉆研；另一方面，缺乏敬業(yè)精神，在實際工作中常常得 過且過，業(yè)務

水平要有提高，必需要對業(yè)務鉆研，而自己在 業(yè)務方面存有依賴性。（三）工作方法簡單。只安于表面，把自己份內(nèi)的事做 好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作 作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻。

三、解決問題的措施

1、加強政治學習和黨性培養(yǎng)，不斷用馬克思、列寧、毛澤東理論改造自己的世界觀、人生觀；不斷加強共產(chǎn)主義 道德修養(yǎng)，以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實 實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給 的各項任務。

2、再修條令條例和規(guī)章制度課，切實從思想深處摒棄 一切不利于工作、不利于部隊管理的錯誤想法，確立立警為 公、執(zhí)法為民的思想，確立求真務實，真抓實干的思想，確 立依法治警、從嚴治警的思想，進一步嚴格要求自己，做一名真正合格的基層干部。

3、在工作方面求真務實，真正沉下心來抓好部隊管理，勇于吃苦，勇于奉獻，不等不靠，增強事業(yè)心責任感，加強 自身表率作用，努力把大隊建成管理嚴格、作風優(yōu)良、軍事 過硬的先進大隊。

4、加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。目前對我而言，最 大的問題是要加強業(yè)務學習，只有狠下決心，提高對學習業(yè) 務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，務 實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一 行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想。

4、勤請示，多匯報，當好大隊領(lǐng)導，維護班子的團結(jié) 和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮主觀能動性，將部隊全面建設帶上一個 新臺階。以上就是我在這次作風紀律教育整頓中的剖析心得和 對今后工作的打算，請領(lǐng)導和同志們批評指正。

第二篇：教育整頓個人剖析材料

教育整頓個人剖析材料

洪懷武

經(jīng)過學習教育和深入思考，我個人對開展整頓教育，強化工作作風有了更深理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現(xiàn)在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、開拓創(chuàng)新的精神不強。為大局的工作做得較少，沒有很好的為領(lǐng)導出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。很多情況下，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上起色不在大。

2、業(yè)務知識不夠鉆研，表現(xiàn)在對待工作有時不夠及時主動、積極，只滿足于完成上級機關(guān)和領(lǐng)導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導的指示，說一步走一步，未把工作做實，做深，做細。不注重業(yè)務知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了，在工作中遇到繁瑣，復雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自己結(jié)合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面： 政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學習，特別是對“三個代表”的重要思想沒有深刻地領(lǐng)會，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

業(yè)務鉆研不夠，沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性的作用，業(yè)務水平要有提高，必需要對業(yè)務鉆研，而自己在業(yè)務方面存在依賴性，認為領(lǐng)導會指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、今后的整改措施

加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學習業(yè)務知識，更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等科學理論，精讀有關(guān)重點文章，及時學習領(lǐng)會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治新年。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性鍛煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不撓、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。

要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己工作的本領(lǐng)；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動性。自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，務實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。

二OO七年四月

第三篇：思想作風整頓教育個人剖析材料

思想作風整頓教育個人剖析材料

李洪

最近學校開展教師思想作風整頓活動,通過活動,我認真反思,深刻認識到教師素質(zhì)對教育質(zhì)量的提高有著重要的作用.有道是“百年大計,教育為本”,教育關(guān)系到一個國家的未來.我們學校是一所小學,身為一名小學教師,更應該事事以身作則,給學生做好榜樣.經(jīng)過這段時間自我的深刻反思,我對自己在工作,生活等方面存在的問題剖析如下:

在政治思想方面,本人高度自覺,長期堅持政治學習,寫讀書筆記,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學習《教育法》,《教師法》,《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法規(guī)文件,按照各種法律法規(guī)嚴格要求自己,遵守社會公德,實踐社會主義榮辱觀,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表.在教育教學方面,本人虛心請教,不懂就問,豐富自身業(yè)務知識,努力提高自身能力,業(yè)務水平.因為“活到老,學到老”.嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有較高的事業(yè)心,責任心,愛崗敬業(yè).堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人生觀,重視對每一個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等,和諧,融洽,相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰和或相體罰.正確處理教師與學生家長的關(guān)系,與家長相互探究如何使學生發(fā)展的方法,措施.在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學習積極性,努力提高教育教學質(zhì)量.存在的問題:

一是思想認識還不夠.一直以來,我認為我只是一個普通教師,只要教好書,上好課,管好學生,對得起學生和家長,完成領(lǐng)導分配的工作,就算是盡職盡責了.除了學校組織的政治學習外,平時對國家大事關(guān)心不夠.二是工作作風不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想.在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作.三是學習知識不夠全面.總喜歡看自己有關(guān)教學業(yè)務方面的書籍,其它書看得較少,特別是一些理論性的看得較少..認為那些理論書籍看起來枯躁無味,看了也沒有什么實際意義.幾年的教學已使自己的教學方法有了一種相對固定的模式,有時認為那些理論只是停留在書本上,在現(xiàn)實中很難行得通的.因此,就存在著一種不著急的心態(tài).備課時雖然很認真,但懶于思考教學方法,疏于練習教學基本功.今后改進的方向:

首先要更從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要敢于與一切困難作斗爭的思想和作風.刻苦鉆研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬.其次愛崗敬業(yè),熱愛教育和學校認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責.在平時多向有經(jīng)驗的教師請教,多聽課,多學習有益于提高自身教學水平的教學經(jīng)驗.第三熱愛學生,關(guān)心全體學生,尊重學生的人格平等公正對待學生,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視學生,保護學生合法權(quán)益.第四嚴謹治學,刻苦鉆研業(yè)務,樹立優(yōu)良作風,不但學習新知識,探索新規(guī)律,改進教學方法,提高教學水平.第五團結(jié)協(xié)作,尊重他人,虛心學習,關(guān)心集體,維護學校聲譽,共創(chuàng)文明校風.總之.在教育教學中,嚴格要求自己,志存高遠,不斷加強師德修養(yǎng),甘為人梯,樂于奉獻,做受學生愛戴,讓人民滿意的教師.

第四篇：紀律作風整頓教育個人剖析材料

紀律作風整頓教育個人剖析材料

在這次“紀律作風整頓教育”活動中，經(jīng)過學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現(xiàn)在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、在“紀律作風整頓教育”活動初期，片面地自我滿足，自認為工作好、表現(xiàn)好，沒有什么問題需要自查自糾。

2、開拓創(chuàng)新的精神不強。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但為大局的工作做得較少，未有很好地為領(lǐng)導出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。

3、業(yè)務知識不夠鉆研。表現(xiàn)在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關(guān)和領(lǐng)導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結(jié)合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學習，特別是對江澤民總書記提出的“三個代表”的重要思想沒有深刻地領(lǐng)會，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、業(yè)務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務水平要有提高，必需要對業(yè)務鉆研，而自己在業(yè)務方面存有依賴性，認為領(lǐng)導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業(yè)務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、今后的整改措施

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學法律、審計業(yè)務知識，更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民總書記“三個代表”的重要思想等科學理論，精讀有關(guān)重點文章，及時學習領(lǐng)會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。

2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己工作的本領(lǐng)；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動性。

裴艷梅

第五篇：作風紀律教育整頓個人剖析材料

作風紀律教育個人整頓剖析材料

為了認真貫徹落實“作風紀律教育整頓”活動。通過作風紀律方面的教育，我深刻地認識到當前在公安公消防部隊開展紀律作風教育整頓活動的正確性，也更加清醒地感受到在我們消防隊伍中存在的各種問題的普遍性和嚴重性，看到了消防隊伍建設中所面臨的挑戰(zhàn)。而教育整頓活動的開展必將有利地推動正規(guī)化建設的步伐，特別是對各項工作中依然存在的突出問題起到了較好的督促整改的作用。下面我從思想、作風、紀律、工作各個方面認真反思，深刻檢討，發(fā)現(xiàn)自身存在許多不足之處，現(xiàn)剖析如下：

一、自身存在的問題

（一）在“紀律作風整頓教育”活動初期，片面地自我滿足，自認為工作好、表現(xiàn)好，既無參與賭博，又無考試作弊，更無開無牌無證、假牌假證車，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對“紀律作風整頓教育”的責任感、危機感認識片面，反映出我對“紀律作風整頓教育”認識存有偏差，態(tài)度不夠端正。

（二）工作中缺乏頑強拼搏精神，專業(yè)業(yè)務素質(zhì)沒有進一步提高。主要表現(xiàn)在：一是工作按部就班憑經(jīng)驗辦事的“經(jīng)驗主義”；二是滿足現(xiàn)狀，認為各項工作都搞得不錯，自己可以松一口氣了，可以躺在功勞薄上休息了，缺乏再接再厲、持之以恒的精神；三是正確運用科學理論，探索新時期政治

工作的新路子，不斷提高業(yè)務素質(zhì)和領(lǐng)導藝術(shù)水平方面下功夫不夠。

（三）工作缺乏拿起批評和自我批評開展積極健康思想斗爭的勇氣。主要表現(xiàn)在：一是對批評和自我批評的深刻含義作用認識不足，沒有看到這一有力武器的效應；二是“怕”字當頭，怕講不準，怕傷和氣。以至于班子成員之間、同志之間“一團和氣”，積極健康的思想斗爭開展不起來。

（四）工作開展的深入程度不夠，在總結(jié)提高的能力上有待加強。在實際工作中，自己有明顯的“忙于事務，被動應付工作”的痕跡，創(chuàng)一流業(yè)績、建一流大隊的持之以恒的后續(xù)力量不足，只求工作任務的完成，不去認真思考，認真總結(jié)，從而沒能很好的在經(jīng)驗中提高自己。

二、問題存在的原因

（一）對政治學習“走過場”。停于形式，敷衍了事，在政治學習時存在應付心理，沒有把參加政治學習和主動接受思想教育作為一名大隊領(lǐng)導及黨員干部的必修課來認真對待。因此，在看問題、想辦法上政治敏銳性不強，前瞻性不夠，只是立足目前，不能放眼未來。在大是大非面前還尚能正確把握，但在小節(jié)方面就得過且過，不能從嚴要求自己。平時雖然經(jīng)常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導

作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化和教條化。

（三）業(yè)務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務水平要有提高，必需要對業(yè)務鉆研，而自己在業(yè)務方面存有依賴性，認為領(lǐng)導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業(yè)務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

（四）工作方法簡單。只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻。

（五）事業(yè)心責任感減退，自身要求不夠嚴格。跟前幾年相比，自己在近期的工作上的確有放松的跡象，主要是因為在這段時間里，接手大隊所有事項，大部分時間忙于地大隊的工作和應酬上，沒有真正沉下心來進行部隊正規(guī)化的管理和自身業(yè)務知識的加深上，同時心里也有一些“等、靠、慢”的情緒，所以放松了對部隊的要求，只顧得個大局。

三、解決問題的措施

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學法律、公安業(yè)務知識，更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民總書記“三個代表”的重要思想等科學理論，精讀有關(guān)重點文章，及時學習領(lǐng)會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論

修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。

2、再修條令條例和規(guī)章制度課，切實從思想深處摒棄一切不利于工作、不利于部隊管理的錯誤想法，確立立警為公、執(zhí)法為民的思想，確立求真務實，真抓實干的思想，確立依法治警、從嚴治警的思想，進一步嚴格要求自己，做一名真正合格的大隊領(lǐng)導干部。

3、在工作方面求真務實，真正沉下心來抓好部隊管理，勇于吃苦，勇于奉獻，不等不靠，增強事業(yè)心責任感，加強自身表率作用，努力把大隊建成管理嚴格、作風優(yōu)良、軍事過硬的先進大隊。

4、加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務學習，只有狠下決心，提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，務實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想。

5、勤請示，多匯報，當好大隊領(lǐng)導，維護班子的團結(jié)和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮主觀能動性，將部隊全面建設帶上一個新臺階。

以上就是我在此次作風紀律教育整頓中的剖析心得和對今后工作的打算，請領(lǐng)導和同志們批評指正!