第一篇：基層普通黨員群眾路線教育實踐活動個人對照檢查材料

作為一基層名普通黨員，我對開展黨的群眾路線教育實踐活動舉雙手贊成。黨的群眾路線是黨的生命線，也是我們黨最大的政治優勢。實踐證明，黨什么時候聯系群眾、發動群眾、依靠群眾了，黨的事業就能健康發展。在新民主主義革命時期，正是因為黨聯系群眾、發動群眾、依靠群眾，最終才能“星星之火，可以燎原”，推翻了三座大山，建立了人民當家作主的新中國，我們黨才能成為執政黨;反之，黨什么時候脫離了群眾，甚至打擊了群眾，黨的事業就會遭到破壞。文革時期，黨嚴重脫離了群眾，挫傷了群眾的積極性，使國民經濟到了崩潰的邊緣。

十八大之后，總書記主持了中央的工作，帶領全黨做了很多深得人心的事。出臺了改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定，反對奢靡之風，反對官僚主義、形式主義、享樂主義的力度空前加大了。作為一名普通黨員，我真心希望群眾路線教育實踐活動不是一陣風，而應制度化、常態化，我期盼著“將權力關進制度的籠子里”的愿景會逐步實現，期盼一個風清氣正的社會早日回歸，期盼同人民群眾共享社會進步的成果。

黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務是集中解決“四風”問題，在院黨委的堅強領導下，我會認真落實中央“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，聯系自已的思想和工作實際，查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行深層次的剖析，達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。在我院開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我和全體黨員一道先后學習了黨的十八大重要文獻、總書記關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要講話、黨章、《論群眾路線重要論述摘編》、《厲行節約反對浪費重要論述摘編》等理論文章，觀看了《蘇聯亡黨亡國二十年祭》，在院領導找我談心時，我能主動地為學院的發展建言獻策，進一步提升了自身的責任感、使命感和緊迫感。

現將自我反思剖析情況匯報如下，請同志們監督、批評、指正。

一、存在的問題和不足

(一)政治理論學習時間不多，理論水平較低，甘于平慵。學習缺乏主動，刻苦鉆研精神不強。總感到自己是一般教師，平時的教學工作忙忙碌碌，靜不下心來潛心學習。即使有時也翻閱一下報刊雜志，看看新聞聯播，瀏覽一些思政類書籍及網絡文章，但也往往是蜻蜓點水，淺嘗則止，真正掌握的理論和業務知識不全面、不系統;理論聯系實際也很不夠，不能很好地用理論去指導實際工作;在學習過程中，世界觀、人生觀和價值觀的對照改造也不深刻。

(二)創新意識不強，工作方法簡單，比較懶惰。工作思路不寬、不活，很多時候還是循規蹈矩，安于表面，缺乏改革意識，認為以往的經驗就是對的，認為把自己份內的事情做好就可以了，不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。由于缺乏教改意識，至使教學效果一般，沒有發揮好黨員教師的先鋒模范作用。

(三)工作作風不夠扎實，比較散漫。有些工作浮于表面，有應付的思想。工作標準不精益求精，處理問題有時還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，降低了工作標準。比如在教案編寫方面就很不精細，教學案例的選擇也沒太用心;在差生的轉化方面做工作也較少，很少與學生談心，致使部分學生在學習方面失去了耐心，甚至放棄了學習。

(四)理想信念淡化，思想進步乏力。在理想信念上，總覺得社會風氣不如人意，自己只是一名人微言輕的普通黨員，也就明哲保身，多一事不如少一事，缺乏堅持真理的意識。由于理想信念淡化，工作上也便缺乏動力，在思維方式上，習慣于憑經驗考慮問題，做事也是得過且過，大膽探索的方式、方法比較少。

(五)私心重，貪圖享樂。在利益面前，想自己的多，想別人的少。在元旦、圣誕節、教師節期間及寒、暑假過后，往往有少數學生給自己送些小禮物，個別時候還有學生請吃飯，自己雖有推托但最終還是接受了。黨員是人民的服務員，黨員教師是學生的服務員，在為學生服務方面自己并未做出突出的成績，而即使是做出了突出成績，也不應該接受學生的小禮物。

二、產生問題的原因分析

(一)疏于學習，自甘平慵。總認為，作為普通教師，只要能把教學工作做好，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的，沒有先進的思想，哪來先進的行動。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化、吸收、內化，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在教學工作中理論水平有限。加之學習的主動性不強，致使學習收效不佳，有時機械地照搬一些理論，也是東施效顰，起不到應有的效果。

(二)惰性強，思維局限，進取意識不強。認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按條款、按學院的規章制度辦事，工作不出錯，不添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

(三)自由散漫。覺得自己是從事教學工作20多年的老教師，有一定的教學經驗，也獲得過很多榮譽，就是閉著眼工作，也不至于出大錯。所以工作不用心，不能精益求精。孰不知，教師面對的是活生生的人，是一群生活在信息時代，見多識廣的人，如果備課不充分，還是滿足于過去的經驗，所做的教學工作就不能讓學生信服，學生就會因為質疑教師的水平而失去對所教學科的學習熱情。

(四)不重視理論學習，理想信念淡化。由于缺乏理論學習，對黨的歷史、黨章、黨的紀律了解不多，因而缺乏宗旨意識，缺乏分辨是非的能力。混同于普通百姓，遇事人云亦云，是非不清，不能堅持真理，修正錯誤。

(五)吃苦意識弱，享樂意識強。精神生活追求少，物質生活追求多。國家發的工資已經不少了，足夠維持小康生活了，可還覺得不滿足，遇到物質誘惑不能抵制，不該接受學生的小禮物也接受了。

三、整改措施和努力方向

針對自己在工作中存在的問題，我將認真反思，加以改進，時時開展批評與自我批評，牢固樹立馬克思主義的群眾觀，全心全意為學生服務，工作務實，開拓進取，從自身做起，從小事做起，扎實做好每一項工作，每一件事，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：

(一)加強理論學習，提高政治素質。今后我不僅要認真學習鄧小平理論、“三個代表”思想和科學發展觀等科學理論，還要及時學習領會黨的文件精神，用正確的理論武裝自己的頭腦，提高自己的理論修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。自覺地加強黨性修養，遵紀守法，廉潔從教，做到自重、自省、自警、自勵。要以高度的責任感、事業心，勤勤懇懇、扎扎實實的工作作風，百折不撓、知難而進的勇氣圓滿完成各項教學任務。

(二)積極開拓進取，提高教學水平。學無止境，專業知識在任何時候都是需要不斷學習的，工作能力在任何時候都有進一步提高的空間。要提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，努力提高自己教學能力。勇于開拓創新，積極進取，靈活運用合理的教學方法和措施，開展教學工作，把教學能力提高到一個新的水平。

(三)加強自身修煉，提高服務學生的能力。通過學習，牢固樹立科學的理想信念，緊跟發展變化的新形勢，加強與同事間的思想交流，相互尊重，以誠相待。堅持以科學發展觀為指導，進一步提高落實科學發展觀的能力，立足本職，解決學生反映的困難和問題，形成與科學發展觀相適應的工作作風。

(四)要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當前社會還存在腐敗現象的情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣;要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。

(五)要進一步務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。

(六)熱愛學生和諧發展。關心學生是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重學生、熱愛學生為出發點，堅持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視，使學生們愉快地學習知識和做人，加強對個別有困難學生的關愛和幫扶，使他們能感受到學校和老師的關懷，進一步激發學習熱情。

(七)注重小節，修養品格。教育無小事，教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著潛移默化的作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動學生。

總之，在今后的工作中，我將進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范。

第二篇：一個基層普通黨員黨的群眾路線教育實踐活動對照檢查材料

一個基層普通黨員黨的群眾路線教育實踐活動對照檢查材料

一、遵守政治紀律和貫徹落實“八項規定”情況

（一）遵守和執行黨的政治紀律情況

我于1991年9月參軍入伍，1995年5月加入中國共產黨，2008年轉業分配到****工作，分別在****工作。回顧入黨二十年來的經歷，無論在哪個階段、哪個崗位，都能堅定理想信念，堅持黨的領導，堅持黨的基本路線和基本綱領；始終忠誠于黨、忠誠于國家、忠誠于人民；始終站穩政治立場，堅定與黨中央保持高度一致；始終服從組織決定，聽從安排找準定位。但是，對照黨章和黨員的標準，自己仍有很大差距，存在很多不足。對政治理論學習不主動，對黨的目標理解不深、不透，有時缺乏政治敏銳性。

（二）貫徹執行“八項規定”相關情況

我堅決擁護《中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定》，堅決擁護云南省委和各級的關于進一步改進工作作風的相關規定及實施意見，在思想上努力抵制享樂主義和奢靡之風，在工作和生活中堅持勤儉節約，反對鋪張浪費。但在認識上，還是有一些不到位，認為自己沒權、沒錢，又不管物，沒有以權謀私的條件和土壤，八項規定和反腐倡廉與自己關系不大，對自己的心靈威懾力不大，不知從小見大的道理。

（三）須向組織說明的問題

在住房、辦公用房、公車方面沒有須向組織說明的問題。

二、個人“四風”方面存在的突出問題

在參加黨的群眾路線教育實踐活動中，我注重在學習中找問題、在對照中找問題，對照中央、省、市各級查找的問題清單，做到從小處著手，從思想根源著手查找了自己在形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風中存在的問題，應該說問題很多，讓人心有余悸。

（一）形式主義方面

在會議文件處理上，存在著不認真理解上級的意圖、要求，亂發文件、亂下指示，讓基層無法落實；希望開展熱熱鬧鬧的活動來落實工作，重形式，不注重效果；有時把下發文件作為解決落實問題的法寶，好象上級交待的事、交待的任務，只要把文件下發了，就是落實了，具體下面如何落實的就與自己沒有關系。

在下基層調研檢查中，存在著對基層情況不清，發現不了問題，提不出解決問題的辦法，有時即使發現問題也不愿講，不愿說，怕得罪基層，丟“選票”；有時在安排基層工作中還存在著把“考核扣分”作為大棒亂揮舞；有時在檢查過程中存在有問題不能及時反饋，走過場，好人思想嚴重。

不善于學習，不善于總結，墨守成規，喜歡憑經驗辦事：高高在上，看不起比自己“差”的人，不知“三人行必有我師”的道理；當別人比自己做得好時，又嫉妒，認為“這有什么”；目光短淺，用凡眼觀事，常常把自己認為對的，強加給別人，同時自己又無法把道理講透，譬如在道德倫理、孝敬父母，認為只有自己才是在做孝順的事，友善的事，對別人的所作所為不宵一顧，“只有自己是正常的，別人都是不正常的。”

（二）官僚主義方面

在對基層和納稅人過程中，存在著經常向基層要材料，增加了基層負擔；不主動下基層了解情況，即使有時下基層也不知道與同志們如何交談，如何了解基層心聲；對基層的政策咨詢、事情的詢問還存在不耐煩、語氣重等現象。

在對待上級領導安排的工作時，有時自以為事，不把領導的要求當回事，我行我素，或者一知半解，沒真正了解領導意圖，考慮問題不全面，甚至時不時還會以拖、推等來

1方式來軟對抗領導安排的工作；對領導和單位存在的問題不敢或不愿指出，一是怕穿“小鞋”，二是心中無數（不知道如何提出和提出解決辦法），三是上級檢查也都沒有講聽之任之（這是一個很惡的想法）。

在日常工作中，有時要求別人做到的自己也沒有首先做到，“嚴于律他，寬以待已”, 出現上班時間也會玩手機、溜出去辦私事、上QQ、網上購物、炒炒股等現象，浪費時間和精力；工作時間沒按規定著制服。

言不由衷，一味沒原則地贊嘆別人，不知道“一味贊嘆別人有時比批評別人害處更大”；回避問題，對自己分管的問題不敢擔責，明知存在一些問題，不是主動去抓、去管，去解決問題，譬如“無煙辦公室的創建”，知道有規定、有要求，也知道沒有做到，就是沒有去管、去問。

（三）享樂主義方面

在工作中還是存在拈輕怕重，不是主動挑擔子，而是撂挑子；不能嚴格要求自己，總認為自己思想素質好，時不時會在下面發牢騷、講怪話，對領導不尊重，有意見建議不是當面指出，而是背后亂說.捐款捐物不是出自真心，而是行政命令，還有點不情不愿；習慣于安逸的環境，不是主動去維持環境衛生，而是把苦活、臟活、重活留給保潔員、物管，其實這也是一種特權思想在作祟。

也曾與朋友上過卡拉OK廳唱、洗過桑拿，有時還羨慕嫉妒別人的一擲千金，現在明白這種想法很危險。

（四）奢靡之風方面

不愛護公物，不節約，用公家的東西不心痛：在使用打印機時，沒有完全做到雙面打印，廢紙也沒有回收利用；在辦公中大量使用一次性筆，圖方便，對環境、對公家都是一種浪費，還習以為然；有時還不區分公家與私有，把公物據為已有（譬如一支筆、幾張紙）；有時電腦下班后沒有及時關閉，空調夏天開得非常低、冬天溫度開得非常高，圖享受。

在食堂就餐時，有時也會出現剩飯剩菜，不太合胃口的就剩下，沒有完全提倡做到“光盤行動”；同時，對一些剩飯剩菜行為也沒有做到及時制止。

在日常生活中，比穿比吃比行，低碳意識不強，不愿意綠色出行；自己心理還是希望“穿得更好，用得更好，吃得更享受”，卻對別人求全責備，在生活工作中有時看到別人衣服穿得華麗點，心中會想這人又在奢靡享樂，有時看到別人衣冠不整，又會想這人怎么這樣，不修邊幅。

三、存在問題的原因分析

（一）學習不夠，心里底氣不足。

由于自己在平時不善于學習，不注重學習，在學習中總是一知半解，不求一門深入，對道理、理論理解不透徹，顯得心里底氣不足，對一些意見建議想不深、悟不透，時常出現詞不達意，也就不愿或不敢向領導提出，也就只有在下面發發牢騷、講講怪話、吹吹牛。由于下基層調查了解不夠，對基層情況不清楚，在指導基層工作時不敢講不敢說，提不出更好的解決辦法。

（二）是非不分，正氣不夠。

常言說“邪不勝正”。為什么自己不敢大膽、明白地指出身邊同志的問題，正確提出意見建議，或者是其它同志不愿給自己提意見建議？其實還是自己有時也是非不分，看到別人在做的，其實自己也在做，也就不敢講了。雖然自己有時也會反省自己的問題，但對別人提出的意見和問題并沒有做到“有則改之，無則加勉”，往往是一笑而過，在自己身邊無法聚集起一幫真正的敢講真話、愿聽真話的朋友。

（三）語言的高人，行動的矮子。

“語言的高人，行動的矮子”這是我的描述。自己口才不好，語言能力也比較弱，只是說是語言的高人，不敢說是語言的巨人。“行動的矮子”倒是真的矮。古語說“行有不得反求諸已”。在事情出現壞的情況時，要首先從自身找問題。上面在“四風”查找的突出問題其實還有很多，很多自己知道是問題，就是不愿去改。沒有完全明白“其身正不令而行，其身不正雖令不行”的道理。在家庭對子女的教育中也同樣實用，為孩子作表率上就有問題；在工作中，自已穿制服、著裝的問題表率作用并沒有起到。

（四）道德根基不牢，為人民服務意識差

習近平在蘭考調研指導黨的群眾路線時說過，要把群眾看成父母和兄弟姐妹。我就沒有做到這點，才在對基層、對辦事人員態度生硬、出現不耐煩，對領導不尊重，對同事不友善，對朋友不真誠。因為自己與岳父母做在一起，回家還會因對飯菜不滿意、教育孩子方法的不同而出現不耐煩、語氣加重；不理解妻子操持家務的不易，有時也會吵架伴嘴，還不自省。“孝是德之本”。自己的道德根基扎得不牢，到了單位就是把群眾當成自己的父母兄弟，自己的仁愛心也起不來，也會出現態度不好、“臉難看、門難進”；就是把領導當成自己的父母兄弟，恭敬心也起不來，也會對領導不尊重；就是把同事當成兄弟姐妹，真誠心也起不來，也會對同事不友善。更別說把單位當家，愛護公物、注重節儉，愛護環境，少用一些一次性物品。這就是由于道德根基扎得不牢固，而沒有樹立起為人民服務的意識。

（五）缺少改過的勇氣和決心。在上面的很多問題明知道對自己對家庭不好，但卻長期讓其存在。把很多條件推給“社會風氣如此、環境如此”，這只是推脫辭，還是存在各種僥幸心理，對自然的規律沒有弄明白。“達則兼濟天下，窮則獨善其身”。反省自己，主要是自己沒有樹立起一種羞恥心、畏懼心、勇氣。沒有與先進典型照鏡子，看看自己的差距，想想他們為什么能做到，自己卻做不到呢？發起一種羞恥心。畏懼心存在的話，就會怕，怕什么？怕做錯了事，怕別人恥笑自己，指責自己。現在自己在做事時，卻認為“天知地知，他知，我知”沒其它人知，不會被發現，不會出事，而且把很多事當作很正常，缺少對自己行為的后果的分析，不擔心自己所作所為的后果，缺少了畏懼心，這是很可怕的。正因為對自己的所作所為不以為恥反以為榮，提不起羞恥心同；總認為自己做的事很隱蔽，別人不知道，懷有僥幸心，心理沒有畏懼感，所以對自己存在的問題根本就沒有想到是不是應該去改掉，對自己不認真，不負責，無法樹立起改過的勇氣和決心。

四、今后努力的方向和改進措施

前不久，總書記提出“三嚴三實”的要求，就是“嚴以修身，嚴以用權，嚴以律己，又謀事要實，創業要實，做人要實”。

（一）學習明理，嚴以修身。

古有“一日不讀圣賢書，便覺面目可憎”，今有習近平講過“我們的隊伍里有一種恐慌，不是經濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領恐慌。” 學習是一個永恒的課題。要嚴以修身，就要加強自身黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級走味，自覺抵制歪風邪氣。這為我們提出了學習的方向，明確了學習的目標。

對于我本人來說，加強學習也是解決自己存在問題的最直接途徑。當前和今后時期，我自己：一是把是非善惡的標準作為學習的重要內容。只有明是非，才能升起羞恥心。要立足于華夏民族的文化底蘊，來打牢自己的道德根基。從點點滴滴做起，真正從心理樹立為人民服務的思想。永遠記住“全心全意為人民服務才是真正的自利！”江澤民、胡錦濤、習近平同志都提出了以德為先，如果一個人道德根基不牢，他是無論如何也不可能真正學習理解馬克思主義的理論，而可能只會把他作為自己“向上的階梯”。二是

要把黨的理論、黨的章程作為學習的首要點，真正入腦入心，真正做到真學真信，大膽地旗幟鮮明地講大道理。三是要把完成本職工作所需的知識作為學習的第三重點，只有立足于本職工作，做到用什么，缺什么，補什么，才能增強工作的科學性、預見性和主動性，避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的情況。

（二）時時反省，嚴以律己。

習近平要求我們嚴以律己就是要心存敬畏，手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。要做到這點，我認為“慎獨慎微、勤于自省”是關鍵。當我們在獨處時都能想到法律法規、想到道德規范，我們就會心存敬畏，心中永遠會有一桿稱。時時自省就是保持自身清醒的良方，防止自己滑向深淵的最后的防火墻。

《論語》中有一句話“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？” 這句話是是曾子講的，說曾子每天多次反省自身——替人家謀慮是不是夠盡心？和朋友交往是不是夠誠信？老師傳授的知識是不是自己不不精通熟練呢？這三件事——對任務的忠誠、對朋友的信用、對知識的學習，我認為就是自己的三重生命角色：第一重是職業角色，第二重是社交角色，第三重是生命角色。如果能學習曾子，每天早晚兩次反省自己的得失與收獲，我相信自己的各種境界將會有一個大的提升，再也不會擔心規章制度、法律法規，就會做一個真正嚴以律己的人，做一個全心全意為人民服務的人，做一個合格的中共黨員。

（三）以“三實”指導自己篤行。

“謀事要實，創業要實，做人要實”是“三嚴”最后的落腳點，是對我們在面對將來、現在和過去的應有態度的高度概括。通過學習、多方對照，我找出了自己存在的諸多問題，千言萬語如果只是落實在紙張上，哪就是廢話。按習近平同志說的“深學、細照、篤行”要求，在下一步，一是要立足本職，不要好高騖遠。多想自己份內的事，在認真學習、反復鉆研的基礎上，使機關黨支部建設、全局的精神文明水平、思想教育實效有一定的提高。二是要從小事改起，從點點滴滴做起。要從一張紙、一支筆、一口菜的小事做起，做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。三是繼續錘煉改造自己的品質。最近一年半以來，我的生活質量的提高不是在物質方面，而是在精神的放松。從2012年8月在云南道德大講堂上比較系統地接觸中華傳統文化以后，讓我的身心、家庭、工作都有了一些變化，我知道自己的德行、城府不夠，所以還要用道德的力量、黨章的義務、法律法規的規范、工作的要求不斷地鞭策自己、錘煉自己，讓自己的德行能有更大的提高，打牢道德思想基礎。

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二〇一四年六月十七日

第三篇：群眾路線教育實踐活動個人對照檢查材料

群眾路線教育實踐活動個人對照檢查材料

我叫Xxx，XX歲，中共黨員，現任督導室黨支部書記。19XX年參加工作，19XX年起從事學校教育教學管理工作，先后在于xx初中，xx小學，山河小學擔任教導主任，副校長，校長之職，20XX年調入督導室任黨支部書記。我已經走過了33年的教育之路，我要十分的感謝教育，教育讓我有了一份職業，有了一份薪水，就憑著這分微薄的薪水，讓我支撐起了一個溫馨祥和的家庭，享受著人間天倫之樂。這份無悔的職業也讓我走入了“春沐輕風夏聽雨，秋收果實冬賞雪”的人生境界。教育也是我的一份事業，有了這份事業我就變得不再浮躁，不慕經商者的闊綽富有，不屑高官炫耀的政治光環，我的生活平靜如水，心安理得，“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”;有的是俯下身子，把全部的精力和心血獻給我至親至愛的師生和事業。教育更讓我懂得了什么是責任。老師、學生、課堂是我平淡無奇的工作內容;備課、上課、批改作業是我每天工作的全部;日復一日，年復一年，即使這樣，冬雪壓頂，夏雨洗面，家事纏身，我也沒有丟下對教育這份情結，為了實現我們心中的夢，我和我的同仁扛起了教育的這份重任，就一定會堅定不移，無怨無悔，苦對星辰，笑對朝陽，風雨兼程，一路走來!“紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋”。這是我對教育的一種情趣，也是我對教育的一種情懷。教育苦樂年華，讓我收獲了幸福，嘗到了一份甘甜。教育是一本書，讀中有味;教育是一首詩，詩中有情;教育是一幅畫，畫中有美。我已經是教育的一名老兵，在黨的群眾路線教育實踐的活動中，站在黨的先進性純潔性的高度，走入人民群眾期盼的角度，定位在歸結自己教育人生的緯度審視自己的多年的工作，可以說是鮮花與小草共生，成績與缺點共存，辛勞與快樂共享。

當前全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的群眾路線教育活動，是新形勢下堅持黨要管黨，從嚴治黨的重大決策，是加強學習型服務型創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署，是增強黨的自我凈化，自我完善，自我革新，自我提高的重大舉措，是促進轉型升級和科學可持續發展的迫切需要。是保持黨的先進性純潔性的根本保障。自己做為一名共產黨員，特別是做為基層黨支部書記，一定要積極響應黨的號召，全身心地投入到教育實踐活動中去，深入學習，深刻理解，提高認識，努力增強接受黨的教育的自覺性和主動性，嚴格按照“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”這一總要求，緊扣形式主義，官僚主義，享樂主義和奢靡之風“四風”問題這個焦點，認真聽取意見，多與同志真誠交流，查擺自己在近年來在教育教學，學校管理，督導黨務等方面存在的四風問題。現就個人存在的四風問題對照檢查如下，誠請領導和同志們批評指正;

一、存在的主要問題

1、形式主義方面存在：工作作風不實，求真務實的精神不夠。如在一些教育教學活動中，求政績，圖影響，特別是在上級檢查，校外活動中，做樣子，擺花架，繡花瓶，難免給正常工作帶來負面影響和不必要的損失。對學校工作檢查中發現的問題，大事化小、小事化了，盡量做到最小化處理，以求你好我好大家好，從不輕易得罪人。在一些工作中知行不一、不求實效，貪圖虛名、弄虛作假。學習黨的理論蜻蜓點水，淺嘗輒止，不求甚解，不能在實踐中認真運用。有時習慣于以會議落實會議、以文件落實文件，應付差使。有的工作不講實效，不下功夫解決存在的矛盾和問題。

2、官僚主義方面存在：工作主動性不強、親歷親為不夠。在學校管理，督導黨務工作中自認為處事有閱歷，做事有經歷。謀事有能力，平時于師生交流不夠充分，于班子成員交心不夠深入，在強化學校管理，提升教師素質。提高教學質量，新課程改革，推進素質教育等重大工作中深入調查研究不夠。特別是在一些影響學校發展的難題面前，方法不多，決心不大，勇氣不促。

3、享樂主義方面存在：吃苦精神退化，進取精神不夠，為民服務的宗旨不強。2012年調入督導室任黨支部書記之后，自認為從事縣直小學校長工作二十三年，自負自傲，特別是把黨務工作視為二線工作，不問政，少干事，貪圖享受。由于自我減壓減負，學習抓的不緊，工作不思進取，管理松懈不力。當老好人，做消閑事。督導理念不新，政策水平不高，工作方法不活，督查問題不力，在平時工作中有知行不一，不求實效，作風飄浮，無大作為，脫離實際等問題，在督導基層學校工作中主動性不強，不夠深入，缺乏為學校，為師生服務的宗旨意識。吃苦精神退化，進取精神弱化。

4、奢靡之風方面存在：勤政廉政不深，廉潔自律的力度不夠。用中共中央八項規定嚴格要求，以“四風”問題的種種表現對照，在一些工作中對己要求不嚴，在一些社交活動中存有重禮數，講排場的問題。有時不能嚴格執行財經紀律，在節假日辦點小福利，助長了不正之風，在公務接待中超標準的現象時有發生，礙于情面，也曾經參加過學生家長的宴請。

二、今后改進措施與努力方向

1、要進一步加強理論學習，增強理論功底。要樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

2、要進一步牢記宗旨，堅持立黨為公，進一步改進工作作風，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。全心全意為人民服務是黨的一貫宗旨，也是黨領導人民不斷走向勝利的根本保證。要牢固樹立正確的群眾觀，即人民是歷史的創造者。把維護和實踐人民的利益放在首位，樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一。要正確對待權力、金錢、名利，在生活上要艱苦樸素，不追求享受，能抵得住誘惑;在工作上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急。

3、要進一步嚴守紀律，進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。樹立良好形象，嚴格遵守黨的各項紀律，是一名合格黨員的必備要求。作為一名黨的干部要經得起誘惑，耐得住寂寞，受得起考驗。要做到自重、自警、自省、自勵，在拜金主義、享樂主義的侵蝕面前做到一身正氣。要進一步增強遵守紀律的自覺性，無論是政治紀律、工作紀律，還是生活紀律，都要“嚴”字當頭，堅決糾正自身過去存在的一些隨波逐流現象。嚴格執行各項規章制度，特別是要按照中央八項規定和各級黨委的一系列實施意見嚴格要求自己，防微杜漸，廉潔自律，盡職盡責做好各項工作。

深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，意義重大，影響深遠。大到關系全黨全國的前途，小到關系自己的人生走向。今后我一定要把思想的“表針”調到總要求上，把目光“焦距”對準在“四風”問題上，在“照、正、洗、治”四字上下功夫，在自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高上做文章，在為民，務實，清廉上去立人，在奉獻，有為，創新上寫新曲，做好人民滿意的教育督導事業，為不斷開創教育督導工作的新局面而努力奮斗!

第四篇：個人群眾路線教育實踐活動對照檢查材料

黨的群眾群眾路線教育個人對照檢查材料

根據區委和街道黨工委要求，這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題上，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。通過學習、查擺、對照，認認真真“照鏡子”,老老實實“正衣冠”，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人的黨性情況和存在問題的原因進行更深層次的剖析。我深切的感到“四風”雖頑疾難治，但不治必亡黨。在此基礎上，結合自身的思想、工作、學習情況對自己進行了剖析。現將自我反思剖析情況匯報如下：

一、遵守黨的政治紀律和落實中央八項規定精神情況

1、遵守黨的政治紀律情況。一直以來，本人堅持黨的基本路線，堅持學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和和諧發展的相關理論知識和實踐要求。堅持在上級指導下，開展各項工作，落實各項工作，匯報各項工作進展情況。對黨負責，聽黨指揮，牢記入黨誓詞。無論環境多么復雜，條件怎樣艱苦，都堅持黨的基本準則。

認真落實執行，踏踏實實做人，清清白白做事，勤勤懇懇履職，是否分明。

2、執行中央八項規定情況。本人從內心堅決擁護《十八屆中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定》，并以此嚴格要求自己，切實轉變作風。并要求黨員干部一定要緊跟形勢，領會精神，切實轉變工作作風，真正把中央要求落到實處。在向黨員干部提出要求的同時，我更

1是告誡自己，要從自身做起、率先垂范.二、“四風”方面存在的突出問題

經過初步梳理和排查，四風方面存在以下突出問題：

1、形式主義：政治理論學習不夠主動、不夠深入，沒有系統的學習計劃。具體表現在平時政治理論學習不夠主動，集中學習有時堅持的不夠，學習上級文件精神存在走馬觀花現象，沒有對文件精神進行全篇研讀，沒有完全領會文件精神的意義。

具體表現：平時的學習較松散，沒有將學習的內容融入到工作中，只是流于形式表面。對學習教育流于形式，過于注重程序而不注重學習的效果。認為只要自己在思想和行動上保持一致就足夠了，政治理論的學習上花的功夫不夠。

2、官僚主義：對黨的群眾路線認識不深，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深的主要原因是對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾服務的公仆意識。

具體表現：在工作上對基層情況的了解還不夠全面、系統，沒有深入到基層群眾中去，切實了解群眾們的生活問題，解決群眾的實際困難。與兩委班子成員談心交流少，直接聽取基層群眾意見不及時、不全面，對干部思想狀況和基層干部生活情況了解不全面。

3、享樂主義：艱苦奮斗精神不夠強，弘揚黨的優良傳統有所放松。具體表現：在日常工作中，時有懈怠，沒有進一步加強學習，安于現狀。對自己要求還不夠嚴，在發揚艱苦奮斗等黨的優良傳統方面存在差距，在抵制奢靡之風、享樂主義方面有所放松

4、奢靡之風：這一方面，個人自我能抑制奢靡之風，避免鋪張浪費，但在堅持學習黨員干部廉潔自律的有關規定和自覺用黨的紀律約束自己還不夠深入，時有存在把關不嚴的現象。在弘揚特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰斗、特別能奉獻的精神方面做得還不夠。

三、產生問題的主要原因

1、工作上有重視宏觀多、重視微觀少的問題。具體表現在實際工作中，把布置當執行，機械照搬照套上級精神和部署，結合單位實際不夠，同時解決執行過程中的解決實際問題不夠，重形式、輕實效，關注細節不夠，使工作得不到較好的落實，工作效率有待深化，工作效果有待提高。

2、學習上有態度不夠端正、學用脫節的問題。對黨的理論學習思考不夠細致，目標要求不高，理解不深，只重視對業務知識的學習，學以致用還有待提高。不能科學的運用所學知識指導實際工作，學習的自覺性不高、學習的系統性不強。具體表現在在抽時間和擠時間學習上還不夠自覺，致使自己的學習無論從廣度和深度上還嫌不足。

3、缺乏憂患意識，突出表現思想上有求穩不求進。具體表現在工作激情和艱苦奮斗的精神不如以前了，在工作上常有懈怠思想，但在生活上卻有享樂的思想，如追求吃穿的思想有些抬頭。

四、今后的努力方向和改進措施

針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中經常認真反思，做到善于學習、敢于創新、勇于奉獻，不抱怨、不計較、不拈輕怕重，整體提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：

1、加強理論知識學習，不斷提高自身的綜合素質。充分發揮主觀能動性，制定系統的學習計劃，樹立終身接受學習教育的思想觀念，任何時候都不能放松學習，全面提高自身的整體素質。

具體措施：今后我要及時學習領會黨的文件精神，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。

2、積極開拓進取，強化求真務實意識。在今后的工作中要克服得過且過、不思進取的思想，樹立不進則退、謀求更大發展的觀念。熱愛本職工作，深入鉆研，愛崗敬業，勇于擔當，見賢思齊，始終把工作放在首位。堅持實事求是，一切從實際出發，不弄虛作假，不搞形式，遇到問題多看多問多想，靈活運用合理的方法和措施，處理問題，努力把工作效果提高到一個水平。

具體措施：在工作中勤于思考、善于總結，多發現問題、多想辦法、多出路子，不斷改進工作方法，推進本職工作不斷向前發展。

3、經常自我反省，保持良好的工作作風。從具體問題改起，從一件事一件事抓起。對“四風”問題特別是熱點敏感問題，要敢于作出承諾、及時兌現承諾。要堅持說了就做、馬上就改，小有小改、大有大改，以實際行動取信領導和同事。要把解決問題貫穿始終，凡是能夠及早解決的就盡快解決，堅決防止和克服畏難思想、觀望心理和厭煩情緒，不等不靠、不敷衍塞責、不踢皮球，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作

風得到進一步改進、行為得到進一步規范，努力把工作干好。

具體措施：在今后的工作生活中，充分發揮黨員干部的模范帶頭作用，積極倡導和實踐共產主義文明新風，敬業愛崗，勤奮工作，樹立強烈的事業心和責任感。

總之，今后我將在領導和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，為我村的持續快速健康發展貢獻力量。

第五篇：群眾路線教育實踐活動個人對照檢查材料

群眾路線教育實踐活動個人對照檢查材

蔡世主 灣井鎮副科級干部

這次黨的群眾路線教育實踐活動，對我個人而言，是一次重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，本人從政治紀律問題、“四風”問題、廉政建設問題方面存在的突出問題，進行了深刻反省，深挖了思想根源，提出了整改措施。現就對照檢查情況匯報如下。

一、遵守黨的紀律和執行中央八項規定的情況

（一）遵守黨的政治紀律情況。

一直以來，本人堅持黨的基本路線，堅持學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的相關理論知識和實踐要求，自覺維護黨的威信。堅持牢記入黨誓詞，聽黨指揮。在具體工作中，堅持在鎮黨委領導下，認真落實執行鎮里的各項決定，積極開展工作，踏踏實實做人，清清白白做事，勤勤懇懇履職。

對照自身情況，同時也發現自己還存在在政治學習上投入的時間不夠多，對政治理論的認識不夠深刻，認為只要自己在思想和行動上與黨中央保持一致就足夠了，在政治理論的學習上花的功夫太少。

（二）執行中央八項規定情況。

本人堅決擁護《十八屆中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定》，并以此嚴格要求自己，切實轉變作風。對照有關要求，反復排查，自我認為一是在工作中能腳踏實地地工作，積極完成鎮黨委交辦的各項工作；二是堅持反對官僚主義，主動團結同志；三是遵守法律法規和鎮里的各項規章制度，能以良好的心態投入到工作中去；四是在生活上勤儉節約，能遠離享樂主義思想，能抑制奢靡之風，自覺抵制不健康思想和價值觀的影響。能夠較好處理好家庭關系、朋友關系、同事關系。在群眾反映強烈的“車輪上的鋪張”、“人情消費”、“職務消費”、“三公”經費支出、違規占用住房等方面，本人都沒有違規的現象和問題。

二、“四風”方面存在的突出問題

（一）形式主義方面。本人雖然反對搞形式主義，但是在實際工作中或多或少都有一些形式主義現象反映在工作中。比如下基層有走馬觀花情況，沒有認真地沉下心來發現問題、研究問題、解決問題；工作主動性不夠，缺乏工作激情和敬業精神。

（二）官僚主義方面。雖然自己已不是什么官，但是作為公務人員，在工作中仍然存在對人民群眾缺乏滿腔熱忱的感情，說話、辦事，處理問題，很少能做到角色轉換；主動走出機關，深入基層，了解群眾期盼、掌握群眾需求方面做得不夠深入扎實。

（三）享樂主義方面。隨著生活水平的不斷提高，加上 自己已退到二線，革命意志消沉、理想信念動搖，思想上吃苦在前，享受在后的思想有所淡化，存在追求安逸、講究舒適的心理，在精神狀態上，思想空虛，精神萎靡，貪圖安逸，不思進取。

（四）奢靡之風方面。自己作為鎮里的調研員，雖然沒有鋪張浪費、驕奢淫逸，或者以權謀私這些問題存在，但是自己在樹立以艱苦奮斗，勤儉樸素為榮，以貪圖享樂、奢靡揮霍為恥的思想還不牢固，節約思想漸漸淡化。

三、剖析“四風”方面存在問題原因

上述四個方面查擺的突出問題，既有個人思想、工作、生活、作風上沒有嚴格要求自己的因素，更有自己在理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律上淡化的因素，從思想根源上深挖，主要有以下幾個方面原因。

一是思想上放松了政治理論的學習，特別是對中國特色社會主義理論體系、總書記系列講話精神等理論體系，系統性學習不夠、精神上理解不透，沒有很好地運用馬克思主義立場觀點方法改造自己的世界觀、人生觀、價值觀，對“四風”、“兩問題”的嚴重性、危害性認識不足。

二是“公仆”意識有所淡薄，深入基層一線時間少，沒有走到群眾中去，真心向群眾交朋友，真心拜群眾為師，掌握社情民意方面不夠扎實、不夠深入，思想上“為了誰，依靠誰，我是誰”的問題還沒有從根本上解決好。三是存在黨性修養沒有隨著工齡和黨齡的增長增強，缺乏求真務實、埋頭苦干、主動擔當的敬業精神，在困難矛盾面前，有畏難情緒，在歪風邪氣面前，不敢直接批評抵制，在本職工作崗位上，安于現狀、不思進取。

四是如何堅持“兩個務必”這一課題沒有完全入腦入心，工作上安于現狀，不愿吃苦出力；學習上，滿足于現有學識和見解，陶醉于已經取得的成績，不立新目標，缺乏新動力。

五是艱苦奮斗精神不夠強，對自己要求還不夠嚴格，弘揚黨的優良傳統有所放松，沒有大膽抵制奢靡之風、享樂主義。

六是對正確的地位觀、權力觀、人生觀、價值觀、榮辱觀缺乏全面的了解和準確的把握，對廉潔自律、廉潔從政準則，自重自省自警自勵上有所忽視和放松。

四、整改方向及主要措施

本人對存在的政治紀律問題、“四風”問題，堅持從現在做起，改作風、除毛病、正品行、樹新風，以過硬的作風和堅強的黨性，保持黨的先進性和純潔性，永葆共產黨人的政治本色。

（一）堅守黨的政治紀律，深入持久學習總書記一系列講話精神，切實用總書記重要講話精神武裝頭腦，指導實踐推動工作；始終堅定對馬克思主義的理想信念和對社會主義、共產主義的理想信念，堅定建設中國特色社會主義 的理想信念。

（二）牢固樹立為民宗旨意識，更加自覺地增強群眾觀念、執行好群眾路線，自覺落實為民務實清廉要求，做到心里裝著群眾、感情貼近群眾、行動走進群眾；始終把群眾需求作為第一要求，群眾滿意作為第一追求，一切從群眾的利益出發，急群眾所急，想群眾所想，切實做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀。堅持以優質的服務，良好的形象，一流的業績做好自己的本職工作，實現為民服好務的目的。

（三）進一步轉變工作作風，克服官僚主義和形式主義，忠實地執行黨的群眾路線，堅持經常深入到基層，為群眾誠心誠意辦實事、解難事、做好事；大力弘揚求真務實精神，做到堅持實事求是，真抓實干，敢于擔當，勇于負責。

（四）堅決抵御不良之風，發揚艱苦奮斗的優良傳統，在思想上樹立“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的理念，吃苦在前，享受在后；始終堅持“兩個務必”，大力弘揚艱苦奮斗精神，腳踏實地，扎實工作，自覺抵制貪圖享樂、講排場、比闊氣的不良風氣，追求健康、有益、儉樸、文明、科學的工作和生活。

（五）堅決認真貫徹落實中央“八項規定”，堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，增強自身黨員意識、廉潔意識、自律意識、公仆意識、先鋒意識，牢固樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，自覺抵制奢靡之風和大 手大腳、鋪張浪費行為，做到艱苦樸素、勤儉辦事，始終保持共產黨員的先進性、純潔性，增強黨的戰斗力、凝聚力。

（六）加強自身廉潔自律修養，正確對待權力、金錢、名利，時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務，自覺維護黨的形象，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，堅持不該拿的不拿，不該吃的不吃原則，真正做到自重、自省、自警、自勵，防微杜漸，經得起考驗。

以上存在的問題，原因剖析和整改措施，自己查擺還不夠深入，請組織和同志們給提出意見和建議，在今后的生活、工作中，我一定按照黨的要求，改正自身存在的問題，力爭思想上有新的境界，工作上有新的起色，作風上有大的轉變，真正成為人民的“公仆”。