第一篇：梅湖小學(xué)后勤工作總結(jié)

2009年下學(xué)期梅湖小學(xué)后勤工作總結(jié)

本學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的密切配合下，遵循學(xué)校總體工作思路和后勤工作計(jì)劃，以提供良好的物質(zhì)條件和優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境為重點(diǎn)。在工作中堅(jiān)持以“服務(wù)”為宗旨，強(qiáng)化后勤工作人員素質(zhì)，提高辦事的實(shí)效性，注重環(huán)境的硬件建設(shè)。使后勤工作成為學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。下面就把一學(xué)期來的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、大力提高后勤工作人員的素質(zhì)

1、認(rèn)真組織后勤全體人員學(xué)好有關(guān)的法律法規(guī)和上級文件精神，要求全體人員自覺參加學(xué)習(xí)。

2、提高后勤人員的崗位職責(zé)意識。要求各崗位人員認(rèn)真履行自己的職責(zé)，鉆研本職業(yè)務(wù)，對各崗位人員的素質(zhì)情況每學(xué)期檢查一次。同時(shí)，本學(xué)期召開了多次后勤工作會議：整頓思想，加強(qiáng)戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)愛校、敬業(yè)意識。

3、要求后勤人員向教學(xué)一線教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們無私的奉獻(xiàn)精神、忘我的工作態(tài)度。樹立為教學(xué)、為師生服務(wù)的思想，力爭達(dá)到服務(wù)到位，師生滿意。創(chuàng)造一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，幫助他們解除后顧之憂，使其專心致志地搞好教學(xué)工作。這一點(diǎn)，我覺得工作做的還是很到位的，基本做到一線問題需要后勤協(xié)作的，我們都是隨叫隨到，力爭做到解決問題快、不留尾巴。

二、明確責(zé)任目標(biāo)，積極做好后勤服務(wù)工作

我校后勤工作量大面廣，頭緒多，層次多，人員緊。工作內(nèi)容上對財(cái)務(wù)、水電、綠化、衛(wèi)生樣樣要管，服務(wù)對象上有十多位教職員工和四百多名學(xué)生。我們根據(jù)繁雜、細(xì)瑣、臨時(shí)性、突發(fā)性、任務(wù)多的特點(diǎn)，盡力做好服務(wù)工作。首先對工作進(jìn)行規(guī)范化管理，制定了各項(xiàng)管理制度，實(shí)行了購物、領(lǐng)物、收費(fèi)登記制度，實(shí)物臺帳制度，校產(chǎn)教具管理制度，圖書、教學(xué)器具、體育器材等專人負(fù)責(zé)，專人保管。

三、加強(qiáng)校園環(huán)境教育，切實(shí)抓好綠化工作

學(xué)校綠化、衛(wèi)生工作做得如何，將直接關(guān)系師生的身心健康，關(guān)系到學(xué)校教育、教學(xué)工作的正常開展。為此，總務(wù)處在本學(xué)期繼續(xù)抓緊了這方面的工作，切實(shí)加強(qiáng)校園環(huán)境教育。人才的培養(yǎng)一靠教育，二靠環(huán)境，創(chuàng)造人才成長的優(yōu)美環(huán)境，既影響學(xué)校的整個(gè)面貌，培育優(yōu)秀的校園文化，更影響人的素質(zhì)的提高。

四、學(xué)校安全工作狠抓落實(shí)。

“校園的安全教育，千萬不可掉以輕心。”學(xué)期初，我們學(xué)校與班主任簽訂了安全責(zé)任狀，定期傳達(dá)安全方面的精神，定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育，每天有值老師分布各要道口及車輛旁維持秩序，以確保師生安全。同時(shí)還對消防設(shè)施，學(xué)校房屋進(jìn)行檢查，盡可能消除隱患，做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。

五、加強(qiáng)資產(chǎn)管理 提高使用率。

學(xué)校后勤管理不但要重視開源，而且更應(yīng)當(dāng)注意節(jié)流，勤儉辦學(xué)是學(xué)校后勤工作的基本方針。對于學(xué)校自身來說，與其努力向上級爭取更多的教育經(jīng)費(fèi)倒不如致力于提高已有經(jīng)費(fèi)的使用效益。這就是要求一方面計(jì)劃用錢，真正把錢用在刀刃上，另一方面必須重視節(jié)約物力，做好校產(chǎn)的保管，維修工作，大力提高校產(chǎn)的使用率，延長校產(chǎn)的使用年限。加強(qiáng)愛護(hù)公共財(cái)物的思想教育。把愛護(hù)公物納入教育的內(nèi)容，形成以愛護(hù)公物為榮的好風(fēng)尚。引導(dǎo)師生，愛惜公物，修舊利廢，自力更生，自己動手，注意節(jié)約，自覺地做校產(chǎn)管理的主人，努力延長各種教學(xué)設(shè)備的壽命，大力提高各種教學(xué)設(shè)備的使用率。落實(shí)管理責(zé)任制。開學(xué)初，配齊實(shí)物讓班主任驗(yàn)證簽收，明確實(shí)物保管的權(quán)力和業(yè)務(wù)及獎懲方法。由后勤實(shí)施監(jiān)督、檢查。發(fā)現(xiàn)損壞的及時(shí)做好記錄，報(bào)給總務(wù)處處理。對校產(chǎn)管理完好的班級學(xué)校給予表揚(yáng)。嚴(yán)管財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，提倡民主監(jiān)督。堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的方針，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，讓有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大的效益。做到少花錢、多辦事、辦好事。在經(jīng)費(fèi)使用上，貫徹實(shí)事求是的原則，做到需要與可能相結(jié)合，全面安排與保證重點(diǎn)相結(jié)合，克服形式主義、平均主義、鋪張浪費(fèi)等現(xiàn)象。嚴(yán)格把好日常經(jīng)費(fèi)使用關(guān)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，處處精打細(xì)算，做到合理開支，在學(xué)校經(jīng)費(fèi) 緊缺的情況下，堅(jiān)持把保證教育教學(xué)工作作為重點(diǎn)，把有限的財(cái)力用在最急需的地方。

總之，我們后勤人員始終勤勤懇懇、任勞任怨的工作，默默奉獻(xiàn)、吃苦在前、享樂在后、從不計(jì)較個(gè)人得失。但我們的工作于教育發(fā)展形勢比還有一定的差距，在新的一年里，我們在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)，投入到工作中去，做到廉潔奉公，嚴(yán)格自律，在工作中既要“干活”，更要“干凈”，努力適應(yīng) 后勤社會化改革的要求，提高服務(wù)質(zhì)量和效益，大家齊心協(xié)力，使學(xué)校后勤方面的工作上一個(gè)新臺階。

第二篇：草湖幼兒園后勤工作總結(jié)[范文]

草湖鎮(zhèn)中心幼兒園后勤工作總結(jié)

后勤管理工作是幼兒園開展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是做好教育教學(xué)工作的保障。我園的后勤管理工作從目前狀況來看，各崗位能嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，但也存在不足之處，下面就各項(xiàng)工作做一總結(jié)。

一、安全保衛(wèi)工作

1、為保障幼兒的安全我園嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，家長必須排隊(duì)接并出示接送卡方能接走孩子。

2、把每月第一周定為安全周進(jìn)行消防、地震、食物中毒、防暴防恐以及集體外出安全的演練，加強(qiáng)對教師和幼兒的安全教育，每天課間操后從每個(gè)班抽一名老師對孩子進(jìn)行安全教育，同時(shí)每個(gè)班級每周五各自開展一節(jié)安全課并評選出“安全小明星”。

3、加強(qiáng)門衛(wèi)值班制度，閑雜人等一律不準(zhǔn)進(jìn)入，生人找人一律問清原因并登記，保證白天門口有一位保安夜間必須兩名保安。

4、做好維穩(wěn)安全工作每天安排維穩(wěn)值班人員白天一名值班干部三名值班人員，夜間一名值班干部四名值班人員主要負(fù)責(zé)全園巡邏以及各班幼兒安全隱患的排查保證幼兒園的安全發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決無法解決的報(bào)告給值班領(lǐng)導(dǎo)，若發(fā)生突發(fā)事件第一時(shí)間報(bào)告給值班領(lǐng)導(dǎo)（園長）或撥打6394110、96110報(bào)警電話。

4、每月檢查大型玩具、桌椅、電器的使用情況，檢查分為自查和園內(nèi)集體檢查，并且責(zé)任到人。

5、每周召開安全會議，增強(qiáng)教師安全意識，嚴(yán)防各類安全事故在我園發(fā)生。

二、膳食管理

1、膳食管理工作是保教工作的基礎(chǔ)，也是家長最為關(guān)心的問題，在園長的帶領(lǐng)下園內(nèi)制定了適合幼兒所需營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的食譜，廚房工作人員認(rèn)真履行廚房管理制度嚴(yán)格按照食譜加工食材，使幼兒每頓都能吃上美味可口的飯菜。

2、在餐廳制定了《飯菜評價(jià)表》每天從個(gè)班抽出5名共20名幼兒對當(dāng)天的飯菜是否好吃進(jìn)行評價(jià)，如發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改善。

二、保育工作

1、這一學(xué)年，制定了幼兒生活常規(guī)管理與教育常規(guī)管理，以圖文并用的方式對幼兒進(jìn)行教育；加強(qiáng)了幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，例如：入廁、洗手、用餐等常規(guī)，并使之逐步形成了習(xí)慣。

2、在冬季幼兒外出時(shí)，及時(shí)為幼兒穿好外套，以防由于室內(nèi)外溫差太大使幼兒患病。

3、尤其是對幼兒進(jìn)行文明用餐教育同時(shí)每天各班級對本班幼兒進(jìn)行評價(jià)每周對各班幼兒用餐行為進(jìn)行評價(jià)。

三、財(cái)務(wù)工作與財(cái)產(chǎn)管理、維修

認(rèn)真的做好了收費(fèi)、發(fā)工資，上繳費(fèi)用等工作；認(rèn)真記錄各種帳目，做到帳實(shí)相符、帳證相符；嚴(yán)把資金使用關(guān)，協(xié)助園長搞好經(jīng)濟(jì)結(jié)算。

學(xué)期末，對全園各崗的物品進(jìn)行了清查登記，對大型物品每月進(jìn)行檢查并了解其使用情況，出現(xiàn)問題隨時(shí)解決；對班內(nèi)物品的領(lǐng)取實(shí)行了登記，初步建立了物品領(lǐng)取登記手續(xù)。

四、衛(wèi)生保健

1、配合疾控中心做好新幼兒入園體檢工作及時(shí)建檔并做了認(rèn)真記錄，在園幼兒的肝功檢查工作達(dá)到百分之百。

2、每月配合疾控中心通知幼兒及時(shí)做好各種疫苗的接種，使接種率達(dá)到百分百。

3、認(rèn)真作好晨檢工作，杜絕各種傳染病及流行性感冒在我園發(fā)生。

4、每天做好衛(wèi)生、消毒、物品擺放整齊等工作，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，加強(qiáng)了衛(wèi)生管理的力度。

賀繼珍 2015年12月

第三篇：梅湖小學(xué)少隊(duì)工作匯報(bào)

望城區(qū)烏山鎮(zhèn)梅湖小學(xué)創(chuàng)長沙市優(yōu)秀少先隊(duì)集體

匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員老師：下午好！

我代表梅湖小學(xué)少先隊(duì)，向大家簡要匯報(bào)一年來的工作，請給予指導(dǎo)，提出建議。

一年來，我校在上級團(tuán)委和教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師的大力支持下，梅湖小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)不斷加強(qiáng)和完善少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，同時(shí)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，大膽創(chuàng)新，積極打造學(xué)校少先隊(duì)特色品牌，在學(xué)校教育中有力地發(fā)揮了育人載體的作用。可以說我校少先隊(duì)工作一步一個(gè)新臺階，一年一個(gè)新跨越，不斷取得令人滿意的成績，隊(duì)員們在德、智、體、美、勞諸方面得到了良好的發(fā)展，真正體現(xiàn)了少先隊(duì)工作納入了素質(zhì)教育軌道的育人理念。

一、堅(jiān)持德育為首，培養(yǎng)隊(duì)員品德。

1、學(xué)校經(jīng)過不斷的發(fā)展壯大，現(xiàn)有少先隊(duì)員185名。達(dá)到了全童入隊(duì)率100%。大隊(duì)總輔導(dǎo)員1名，中隊(duì)輔導(dǎo)員6名，少先隊(duì)大隊(duì)干部10名。

2、少先隊(duì)工作根據(jù)《中國少年先鋒隊(duì)綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)若干意見》的精神，以培養(yǎng)“五自”小主人為目標(biāo)，結(jié)合本校學(xué)生具體情況制定了《隊(duì)前教育細(xì)則》、《少先隊(duì)輔導(dǎo)員職責(zé)》等一整套完善的少先隊(duì)組織考查制度。

有了健全的組織機(jī)構(gòu)和完善的管理選拔制度，促進(jìn)了全體少先隊(duì)員整體素質(zhì)的提高，同時(shí)也使一批又一批能力強(qiáng)、有責(zé)任心、文明知禮的優(yōu)秀少先隊(duì)員走向少先隊(duì)各級隊(duì)干的重要崗位，并創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)的奇跡與輝煌。隊(duì)員們良好道德修養(yǎng)給領(lǐng)導(dǎo)、家長留下了深刻的印象。

在少先隊(duì)工作中，我校堅(jiān)持以德育為首，把德育全面貫穿于少先隊(duì)的活動過程中，充分發(fā)揮陣地作用，弘揚(yáng)德育的主旋律。每周一正常舉行升旗儀式，儀式做到有程序、有重點(diǎn)、有中心發(fā)言人。結(jié)合每周的德育宣傳重點(diǎn)，少先隊(duì)不失時(shí)機(jī)地安排演講內(nèi)容，多渠道、多層面、多方位地強(qiáng)化對廣大隊(duì)員的愛國主義、集體主義教育等等。

學(xué)校的樓道間“上下樓梯靠右行”；走廊上“腳步輕輕，勿擾他人”；一些文 1

明警示語鞭策著學(xué)生做一個(gè)文明懂禮的人。為了杜絕校園內(nèi)不文明行為，督促學(xué)生養(yǎng)成使養(yǎng)用文明禮貌用語的好習(xí)慣，營造了學(xué)生使用文名禮貌用語的良好氛圍。

我們還致力推行班級文化創(chuàng)建活動,學(xué)校涌現(xiàn)出來的個(gè)性中隊(duì)和班級文化特色，讓人感受到了濃郁的人文氣息，操場邊、教學(xué)樓上、校園通道間校訓(xùn)、名人名言等圖文牌匾，時(shí)刻提醒著學(xué)生關(guān)愛生命，關(guān)心生活，關(guān)注社會。這樣獨(dú)特的校園景觀，使我們的校園時(shí)時(shí)處處洋溢著濃厚的文化氛圍，學(xué)生置身于干凈、整潔、優(yōu)美的環(huán)境中自然地感受，既約束了自己不規(guī)范的行為，又提高了自身的人文素養(yǎng)。

二、發(fā)揮教育合力，抓好學(xué)生常規(guī)。我校堅(jiān)持每周一國旗下的講話活動，有效地配合好學(xué)校德育教育工作的順利開展，同時(shí)也使少先隊(duì)干部得到充分的演講能力鍛煉，也樹立了同學(xué)們積極向上的自信心。此外，少先隊(duì)還成立了紅領(lǐng)巾帶頭人，專門給需要幫助的隊(duì)員提供幫助，并督促隊(duì)員在學(xué)習(xí)、休息時(shí)的良好紀(jì)律。

“把規(guī)范留給自己，把文明帶給社會”是我校少先隊(duì)本學(xué)期對全體隊(duì)員的要求，隊(duì)部發(fā)動各中隊(duì)輔導(dǎo)員利用晨會班隊(duì)會組織隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓隊(duì)員與《守則》、《規(guī)范》找差距，學(xué)習(xí)身邊講文明、守紀(jì)律的優(yōu)秀隊(duì)員。文明班隊(duì)流動紅旗的評比已常規(guī)化，每周的晨午檢正常進(jìn)行，在檢查的過程中，將統(tǒng)計(jì)情況通過導(dǎo)輔評比欄向全體隊(duì)員公布。隊(duì)員也自覺地將文明的行為習(xí)慣帶到了家里，帶到了社會，深受家長的好評。此外，我校還在班級管理上深抓嚴(yán)抓。今年初，學(xué)校出臺了《班級管理量化評分制度》，其內(nèi)容涉及安全、禮儀、衛(wèi)生及各項(xiàng)規(guī)章紀(jì)律等等，此項(xiàng)活動也受到全體教師的認(rèn)可，通過量化管理，使學(xué)校的校容校貌得到了很大的改進(jìn)。

三、積極開展活動，增強(qiáng)育人效果。

1、班級在活動中增強(qiáng)凝聚力

每一學(xué)校都會組織開展趣味運(yùn)動會。隊(duì)員在繁忙的學(xué)習(xí)之余，又投入到緊張的訓(xùn)練中。任務(wù)重，時(shí)間緊，我們只能利用中午休息和下午放學(xué)的時(shí)間練習(xí)，沒有一個(gè)叫苦叫累，大家齊心協(xié)力。當(dāng)比賽結(jié)束時(shí)，學(xué)生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力更強(qiáng)了。

2、活動中學(xué)生展示才華

平時(shí)，學(xué)生還積極參加各項(xiàng)活動，努力地展現(xiàn)自己的才華，每一年舉行一次校園文化藝術(shù)節(jié)，開展系列活動，如：繪畫比賽、講故事、朗誦比賽、個(gè)人演唱比賽等，表演能力得到了充分的展示；在慶六一文藝匯演中學(xué)生還積極參加合唱、舞蹈、課本劇??等節(jié)目表演，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。

我們用團(tuán)結(jié)向上彌補(bǔ)我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補(bǔ)我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力，改進(jìn)不足。過去的成績是我們以后工作最大的動力，以后的路上，我們還要培養(yǎng)出更多更多的幼苗。

3、深化“雛鷹行動”，奏響“雛鷹競飛曲”。在全國少工委號召的“雛鷹爭章”活動中我校少先隊(duì)根據(jù)不同情況、不同時(shí)間、不同需要，貼近生活地開展起來。如三月份學(xué)雷鋒、四月份紀(jì)念革命先烈、五月份藝術(shù)節(jié)、六月份勤學(xué)習(xí)、少先隊(duì)帶頭配合學(xué)校舉行為貧困學(xué)生獻(xiàn)愛心等活動。地點(diǎn)有的在教室，有的在操場，這樣就真實(shí)達(dá)到了教育目的，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中事事表現(xiàn)好，時(shí)時(shí)有章爭。

4、為了加強(qiáng)隊(duì)員們吃苦耐勞的教育，少先隊(duì)干部帶頭組織全體隊(duì)員積極參加學(xué)校勞動安排。使隊(duì)員們親身參與勞動實(shí)踐，體驗(yàn)了勞動的辛苦，知道了怎樣節(jié)約糧食，珍惜他人的勞動成果。這種教育是書本所不能替代的，也是日常所接觸不到的。其教育效果是顯而易見的。

5、“獻(xiàn)愛心”活動中，我校全體少先隊(duì)員多次向貧困學(xué)生獻(xiàn)愛心，活動不但激發(fā)了隊(duì)員們主動幫助他人的愛心，同時(shí)也讓隊(duì)員們深刻了解到現(xiàn)在幸福生活來之不易，要珍惜當(dāng)前的大好時(shí)機(jī)努力學(xué)習(xí)。

6、建立學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，宣傳教育法律法規(guī)，表揚(yáng)好人好事，推薦優(yōu)秀習(xí)作，普及安全常識，充分利用廣播室這塊陣地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，營造了濃郁的素質(zhì)教育的氛圍，同時(shí)也使隊(duì)員們在活動中陶冶了情操，培養(yǎng)了能力，增長了才干。.7、學(xué)校無小事，處處受教育。為配合學(xué)校加強(qiáng)紀(jì)律、安全和衛(wèi)生管理，成立了紅領(lǐng)巾安全衛(wèi)生監(jiān)督崗，對學(xué)生的紀(jì)律、秩序、衛(wèi)生實(shí)行常規(guī)化的監(jiān)督和管理，做到了有計(jì)劃、有布置、有檢查、有總結(jié)、有公示。

四、強(qiáng)化鍛煉，形成少先隊(duì)核心力量

少先隊(duì)每月定期舉行例會，使我校少先隊(duì)有了一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、思想積極、有事業(yè)心、能創(chuàng)造性工作的隊(duì)伍。他們在少先隊(duì)員中起到核心作用。3

作為少先隊(duì)輔導(dǎo)的老師，更是全身心的撲在工作上。我們經(jīng)常還能看到輔導(dǎo)員在加班工作的身影，或是在與學(xué)生觸膝長談，或是在與家長溝通，或是在為中隊(duì)活動準(zhǔn)備材料。

輔導(dǎo)員把每個(gè)隊(duì)員當(dāng)成自己的孩子，把無限的愛心與耐心付出到每個(gè)隊(duì)員身上，精心呵護(hù)著每一個(gè)小隊(duì)員。如果說少先隊(duì)取得了榮譽(yù)，他們無疑是大功臣!梅湖小學(xué)少先隊(duì)每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。在過去的一年中，我們互勉互學(xué)，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。

當(dāng)然，我校的少先隊(duì)工作還存在不少問題和不足，對如何開展農(nóng)村少先隊(duì)工作也有許多迷惑,例如：如何結(jié)合農(nóng)村實(shí)際開展少先隊(duì)員的體驗(yàn)活動問題，如何開展農(nóng)村少先隊(duì)員假期活動問題等等。

少先隊(duì)組織是少年兒童成長的搖籃。少先隊(duì)工作任重道遠(yuǎn)，我們雖然取得了一定的成績，但離上級的要求還有一定的距離。在今后的工作中，我們將認(rèn)真貫徹胡錦濤總書記在建隊(duì)60周年的講話精神，繼續(xù)開拓創(chuàng)新，促進(jìn)少先隊(duì)工作再上新臺階。

謝謝大家！

第四篇：湖泗小學(xué)后勤管理征文

農(nóng)村寄宿制學(xué)校德育管理的探索與實(shí)踐

江夏區(qū)湖泗小學(xué) 柴國忠

一、農(nóng)村寄宿制學(xué)校德育管理現(xiàn)狀分析

1、寄宿制學(xué)校家庭教育存在突出問題

近幾年，區(qū)教育局對學(xué)校布局不斷調(diào)整，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)撤校并點(diǎn)，我校正是沐浴著國家實(shí)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)計(jì)劃的春風(fēng)而成長起來的農(nóng)村寄宿制學(xué)校。目前，學(xué)校在讀學(xué)生499人，寄宿生68人。作為一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，3年來，學(xué)校不斷探索新形式下的德育管理模式，雖然取得了不少可喜的成果，但也還存在一些較為突出的問題。主要原因是，在農(nóng)村，由于家校相隔，父母與子女異地而居，家長對學(xué)校的依賴性越來越強(qiáng)，家長對子女的監(jiān)護(hù)責(zé)任意識淡薄；再加上農(nóng)村家長的文化層次懸殊，對子女監(jiān)護(hù)教育方法差異較大，且存在較為普遍的不科學(xué)性，因此，使得家庭與學(xué)校教育普遍存在著不一致性，學(xué)校德育任務(wù)很重。為提高教育的有效性，使家庭教育與學(xué)校教育同步和諧發(fā)展，共同肩負(fù)教育責(zé)任，促成學(xué)生身心文化的健康發(fā)展，成為學(xué)校急需研究解決的問題。

2、學(xué)校德育隊(duì)伍體系存在的問題

在學(xué)校，有一支以校長負(fù)總責(zé)、校委會為核心、政教處為中心、班主任為軸心的德育管理隊(duì)伍，努力發(fā)揮了政教處、班主任、值周教師、宿舍管理員等的德育功能，保證了全校師生的工作、學(xué)習(xí)、生活正常有秩序的運(yùn)轉(zhuǎn)。目前在學(xué)校德育隊(duì)伍和管理制度上存在的問題是，第一，在德育管理中，存在?政教處在抓，班主任在管，其他人在看?的尷尬現(xiàn)象，學(xué)校全體教職工并未真正全部參與到德育管理中去；第二，學(xué)校建立了若干學(xué)

校教育為主導(dǎo)，以家庭教育為基礎(chǔ)，以社會教育為延伸，整合家庭、學(xué)校與社會三者的教育功能，實(shí)現(xiàn)?全員、全面、全程?和諧育人，拓展德育空間，打造德育樂園，讓學(xué)生在喜悅中良好發(fā)展，提升我校德育管理實(shí)效，創(chuàng)建我校德育管理的特色，并以此推動農(nóng)村素質(zhì)教育。此外，還要努力提高家長對子女的監(jiān)護(hù)責(zé)任意識，提高家長對子女的監(jiān)護(hù)教育能力，加大監(jiān)護(hù)教育力度，使家庭主動與學(xué)校共同肩負(fù)教育責(zé)任。

二、農(nóng)村寄宿制學(xué)校德育管理的探索與實(shí)踐

1、隊(duì)伍建設(shè)

對于農(nóng)村寄宿制學(xué)校而言，德育管理包括學(xué)生的學(xué)習(xí)與娛樂、住宿與衛(wèi)生、飲食與健康、心理與道德，涉及到學(xué)生成長與學(xué)校管理的方方面面，我校原來的德育中堅(jiān)力量只有部分校委會成員、政教處和班主任，其他部門和一般教師都沒有發(fā)揮應(yīng)有的德育功能；對學(xué)生的教育，帶有較強(qiáng)命令服從性質(zhì)，為了適應(yīng)教育改革新形式，建立一個(gè)以學(xué)生自我教育為主體，學(xué)校、家庭、社會廣泛參與的德育管理網(wǎng)絡(luò)，就成了我校德育管理的迫切需要。我校結(jié)合實(shí)際，對德育隊(duì)伍體系加強(qiáng)建設(shè)。一是成立以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，全面開展學(xué)校德育工作；二是強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)帶頭，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員都有較高素質(zhì)和很強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感，堅(jiān)持以身作則、團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、公正廉明的工作作風(fēng)。要求教師做的自己先做到，親力親為，帶領(lǐng)部門組長或師生開展工作。在全體領(lǐng)導(dǎo)的感召下，有效促進(jìn)了師德師風(fēng)的建設(shè)，教師工作積極性、創(chuàng)造性不斷提高；三重視班主任隊(duì)伍建設(shè)和工作管理。班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，是落實(shí)學(xué)校管理理念和措施的紐帶，?班主任工作上去了，學(xué)校的管理工作就

設(shè)教師節(jié)和母親節(jié)禮物創(chuàng)意杯、舉辦歡慶佳節(jié)演出等活動，讓學(xué)生知禮明法，樹立遠(yuǎn)大崇高的理想；二是?陣地育人工程?，即利用校刊、黑板報(bào)、校園廣播室、國旗下講話等，為學(xué)生排憂解難，激勵學(xué)生?為中華之崛起而讀書?；三是?課堂育人工程?，上好班會、晨會和隊(duì)課，做到學(xué)生發(fā)展有目標(biāo)，行為過程有評價(jià)；四是?環(huán)境育人工程?，即保持校園明凈，舒暢學(xué)生心靈，推行文明禮儀，營造溫馨氛圍；五是?自我育人工程?，即學(xué)生一日一查，審視自我，做好成長記錄，自正其身；六是?榜樣育人工程?，即樹立多元榜樣，如?文明學(xué)生?、?禮儀標(biāo)兵?、?優(yōu)秀學(xué)生干部?、?三好學(xué)生??文明班級?、?文明寢室?等，激勵學(xué)生向善比優(yōu)，超越自我；七是?‘家庭、學(xué)校、社會’三結(jié)合育人工程?，架設(shè)家庭學(xué)校互通橋，建立家校互訪，優(yōu)化家教方法，促成家校教育同步協(xié)調(diào)。同時(shí)開發(fā)校外德育基地、建立校外德育組織、密切與政府、宣傳、文化、公安、消防等部門的聯(lián)系，爭取支持，整合學(xué)校、家庭、社區(qū)三者教育功能，通過慰問、比賽、演出、講座、調(diào)查等多種活動，建構(gòu)學(xué)生德育樂園。

3、評價(jià)育人

首先，健全機(jī)制，建立三種評價(jià)體系。隨著教育的不斷推進(jìn)，現(xiàn)代教育的教育觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀都發(fā)生了很大的變化，普遍認(rèn)識到以往單純的以制定規(guī)范，強(qiáng)令服從，單向評價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的評價(jià)方式存在嚴(yán)重弊端，德育要改革，要創(chuàng)新，要建立新型的多元評價(jià)體系。根據(jù)上級教育部門相關(guān)文件精神，結(jié)合我校已有的評價(jià)方案，從素質(zhì)教育?以人為本?的教育理念出發(fā)，我校對教師進(jìn)行考核，進(jìn)一步優(yōu)化德育隊(duì)伍，促進(jìn)了教職工樹立為學(xué)生服務(wù)的思想和質(zhì)量第一的意識。

學(xué)校與社會聯(lián)合教育，能夠充分挖掘社會教育資源，有效利用社會有利因素，提高社會育人功能。我校積極建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的校外教育組織，建立學(xué)校與宣傳、文化部門的聯(lián)系，與當(dāng)?shù)毓病⑾馈⒔紖^(qū)等建立聯(lián)系，聘請法制副校長，開展講座、論壇等多種形式的活動。

總之，學(xué)校德育教育工作對于一個(gè)學(xué)校來說是至關(guān)重要的，做好這一方面的工作，將對社會、學(xué)校、家庭來說受益非淺。但這一工作不是幾個(gè)班主任或一個(gè)學(xué)校所能完成的，也不是一成不變的，它需要全社會、家庭、學(xué)校和個(gè)人的共同努力。全校德育教育工作者應(yīng)不斷思考怎樣建設(shè)農(nóng)村寄宿制學(xué)校德育體系，結(jié)合實(shí)際，解放思想，充分發(fā)揮校園文化的育人作用，探索德育教育新方法、新路子，把學(xué)校德育教育工作提高到以適應(yīng)新課改的新水平。

第五篇：小學(xué)后勤工作總結(jié)

小學(xué)后勤工作總結(jié)

學(xué)校后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，為學(xué)校順利開展教育教學(xué)活動提供有力的保障，一學(xué)期來，我們在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃和總體要求，團(tuán)結(jié)廣大師生員工，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。現(xiàn)將這學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

一、后勤常規(guī)管理方面

1、做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的分發(fā)工作。開學(xué)初，教學(xué)用品和學(xué)生的課本、簿冊及衛(wèi)生用品，按時(shí)無誤地發(fā)到每個(gè)班級和師生手中，及時(shí)添補(bǔ)課本簿冊，保證教育教學(xué)工作順利開展。

2、做好后勤保障工作。學(xué)校的公開課、評優(yōu)課、運(yùn)動會、期中期末考試、“法制進(jìn)校園”宣傳、書法競賽等各項(xiàng)活動，總務(wù)室全力以赴，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類活動正常有序進(jìn)行。

3、做好師生飲水服務(wù)工作。為了師學(xué)生能夠喝上安全放心水。今秋購買安裝了五臺飲水機(jī)。

4、做好學(xué)校設(shè)施的維護(hù)工作。學(xué)校中需要小修小補(bǔ)的事情天天都在發(fā)生，都能力所能及地加以好，總務(wù)人員本著節(jié)約的原則，自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈、電杠、課桌凳等，并做到隨叫隨到。

5、做好學(xué)校圖書登記借閱工作。學(xué)校安排每周每個(gè)年級借還一次圖書，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)知識、開拓學(xué)生視野。

6、學(xué)期結(jié)束前搞好學(xué)校及各室、各班的財(cái)物登記，財(cái)物損耗等，為秋季開學(xué)工作增添財(cái)物提供依據(jù)。

二、安全衛(wèi)生管理方面

學(xué)校安全工作做得如何，將直接關(guān)系師生身心健康乃至生命安全的大事，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開展。為此，牢固樹立“學(xué)校安全重于泰山”的思想，增強(qiáng)政治意識、大局意識，打造“平安校圓”，本學(xué)期我校在校內(nèi)未出現(xiàn)一起涉及安全事故事情發(fā)生，為學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展提供有力的保證。具體做了以下幾方面工作：

1、加強(qiáng)門衛(wèi)管理，搞好“三防”落實(shí)。具體做好一下幾點(diǎn)；

①、我校配備2名教師作為專職保安，上崗時(shí)身著保安服，佩戴保安標(biāo)志。

②、安保器材配備：防暴帽2頂、夜間值班用強(qiáng)光電筒1支、辣椒噴霧器2支、鋼叉4支，防爆手套1雙，警棍2只。

③、學(xué)校視頻監(jiān)控報(bào)警室、電教室、實(shí)驗(yàn)室及危險(xiǎn)物品存放點(diǎn)等重要部位都安裝防盜安全門，窗戶安裝金屬防護(hù)欄。建有專用監(jiān)控報(bào)警室，由總務(wù)主任陳平斗同志負(fù)責(zé)，校園出入口及門前兩側(cè)安裝有視頻監(jiān)控探頭兩只，校園內(nèi)安裝有視頻監(jiān)控探頭兩只；監(jiān)控影像資料留存達(dá)30天以上。

2、防溺水工作。

我校每年在進(jìn)入夏季都把防溺水工作放在安全工作重要位置，首先從安全教育入手，利用國旗下講話、班隊(duì)會、安全教育課等時(shí)間，采取集中與分散相結(jié)合方式，對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，教育學(xué)生遠(yuǎn)離水塘，嚴(yán)禁學(xué)生私自下水游泳，同時(shí)印發(fā)了至家長一封信，家校溝通共同構(gòu)建安全防護(hù)體系，確保學(xué)生安全。

3、食品衛(wèi)生安全

我學(xué)非常重視食品衛(wèi)生管理，雖然我校無食堂，但是我校校園各功能室定期消殺“四害”；有計(jì)劃對全體師生定期進(jìn)行有針對性的衛(wèi)生健康教育。商店無“三無”食品，從業(yè)人員身體健康、持證上崗。學(xué)校設(shè)立醫(yī)務(wù)室，配置有必要的醫(yī)療設(shè)施,建立有對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急預(yù)案，定期對教室等人員密集場所進(jìn)行定期消毒、開窗通風(fēng)。

4、安全教育演練開展情況。

學(xué)校安全工作的重點(diǎn)是教育為先，以防為主。我校經(jīng)常開展多樣化安全教育，開學(xué)后我校開展了安全教育周活動、進(jìn)行了緊急疏散、防擁擠、踩塌演練，利用國旗下講話班會、隊(duì)活動、綜合實(shí)踐課對學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部還在學(xué)生中開展了安全知識競賽、手抄報(bào)比賽、繪畫比賽、安全圖片展等活動進(jìn)行各方面的安全教育。“9.11”防災(zāi)減災(zāi)日、“12.2”交通安全日等大型活動都安排專題活動，有計(jì)劃、方案、總結(jié)及圖片資料；

本學(xué)期組織1次全體師生參加“5.12”防災(zāi)減災(zāi)日預(yù)案演練、1次疏散逃生演練。活動，有計(jì)劃、方案、總結(jié)及圖片資料；

在樓道明顯處設(shè)立醒目的慢行、避免擁擠的警示標(biāo)志，教育學(xué)生上下樓梯要有序緩慢右行；上下樓梯有禮貌。在樓梯、通道上不得擁擠、不追逐、不嬉戲、不打鬧、不攀登欄桿、不系鞋帶、不扔?xùn)|西、不在走廊上齊步走；要愛護(hù)樓道設(shè)施、不污染樓梯、通道的墻壁和欄桿，保持樓梯、通道的整潔。每天值日領(lǐng)導(dǎo)、教師負(fù)責(zé)新教學(xué)樓通道安全，課間活動樓梯、通道的管理由上一節(jié)課的任課教師直接負(fù)責(zé)管理，疏散學(xué)生。課間操由上午第二節(jié)課任課教師負(fù)責(zé)有序地帶到操場；課間結(jié)束，分班回到教室。

5、消防安全

我校建立健全了消防安全教育制度、安全檢查制度，每學(xué)期向師生宣傳一次防火基本常識，班主任利用班會上好安全教育課，提高師生的防火意識，杜絕火災(zāi)隱患。以抽查、舉辦安全知識競賽等形式，檢查消防安全教育制度的落實(shí)情況，教室、辦公室、伙房、宿舍、所有功能教室分別安排了責(zé)任心強(qiáng)的同志專門負(fù)責(zé)，明確各級消防安全職責(zé)；校長與各室負(fù)責(zé)人、班主任分別簽訂了消防安全責(zé)任書，逐級嚴(yán)格落實(shí)消防安全責(zé)任制，對全體師生進(jìn)行了消防安全教育，師生掌握“兩會”（會使用滅火器材，會撲滅初始火災(zāi)），并定期進(jìn)行應(yīng)急演練。

6、交通安全

我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的交通安全，一方面利用主題升旗廣播會議隨時(shí)要提醒學(xué)生注意交通安全，放學(xué)時(shí)，學(xué)生站路隊(duì)，有值日領(lǐng)導(dǎo)和教師把各班學(xué)生安全送過交通路口，還下發(fā)《致家長的一封信》，要求家長密切關(guān)注接送上下學(xué)的交通安全，學(xué)校利用國旗下講話、宣傳欄、黑板報(bào)各種手段對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。我校無校車，每周五放學(xué)前都對學(xué)生進(jìn)行安全教育。認(rèn)真落實(shí)“交通安全知識進(jìn)校園”活動，學(xué)生集體外出時(shí)履行報(bào)批手續(xù)，制定安全預(yù)案，有足夠教師全程陪護(hù)和管理。

7、校園校舍安全與管理

我校教室、體育和勞技器材，旗桿、護(hù)欄、樓道、跑道等教育教學(xué)設(shè)施無安全隱患,實(shí)驗(yàn)室內(nèi)危險(xiǎn)化學(xué)品的儲藏、使用、登記等安全措施到位,有安全隱患的學(xué)校已整到位.。

8、校園周邊治安綜合治理情況

學(xué)生的安全是永恒的教育主題。我校主動聯(lián)絡(luò)政府、派出所、交警隊(duì)、村委會等相關(guān)部門，加強(qiáng)校園周邊治理，構(gòu)建起政府—社會—家庭—學(xué)校安全安全事故預(yù)防網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生在安全環(huán)境中健康成長。學(xué)校周邊200米范圍內(nèi)無網(wǎng)吧，無非法經(jīng)營的報(bào)刊點(diǎn)、音像攤點(diǎn)、娛樂場所、小賣部、飲食攤點(diǎn)等，沒有影響師生安全的治安、交通、危險(xiǎn)水域等安全隱患。

9、由于我校高度重視各項(xiàng)安全工作，并把各項(xiàng)安全工作都落實(shí)到實(shí)處。

三、明春計(jì)劃開展的工作

1、進(jìn)一步改善校園環(huán)境、提升校園文化。

2、添置部分課桌凳。

四、工作中存在的問題

1、后勤工作人員少，服務(wù)不夠及時(shí)。

2、沒有專業(yè)技術(shù)人員，如沒有水電工，所以水電維修服務(wù)不夠及時(shí)

五、對中心學(xué)校后勤管理的建議

1、建議中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多加強(qiáng)對學(xué)校工作的具體指導(dǎo)。

2、建議中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠組織后勤管理人員學(xué)校一些先進(jìn)的管理方法。

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