第一篇：上海警備希望小學安全工作匯報

加強安全工作、確保師生平安

——上海警備希望小學當前學校安穩工作匯報—— 安全穩定是學校一切工作的前提，為了切實做好學校安全工作，確保全體師生的生命安全，接局《關于做好當前學校安全工作的緊急通知》后，為不折不扣地落實《通知》精神，我校開展了“保平安、維穩定”一系列安保工作。

一、加強領導、落實責任

為把學校安全工作落到實處，學校成立了“安全維穩工作領導小組“，領導小組由張芳華校長任組長，馮鋮、李良淦任副組長，劉樹華、馮鈺昭、陳棟梁、葉滿生、馮鋼昭及各村小校長為成員。加強了對安全的領導，確保了安全工作落到實處。為加強村小的督查，分別由劉樹華、陳棟梁、葉滿生、馮鈺昭四個成員負責四所村小安全指導工作。

二、統一部署、統一要求

我校就當前學校安全穩定工作，召開了兩次專題工作會議。一是召開了由學校行政和村小校長參加的安全隱患排查工作大會。會上對當前安全工作的形勢進行了分析，對各小組的工作作了統一的要求，對今后一段時間內的安穩工作作了整體布置。二是召開了轄區內幼兒園園長會議。一是強調加強幼兒園的安穩工作，要求園長要把安全工作放在首位，建立健全安全制度，完善安全設施，落實安全責任。安全“日

查周巡月報“制。二是強調安全防患，重點指出了幼兒園的校車安全與管理、飲食安全與衛生防預、及門衛保障，擁擠踩踏，火災交通事故等安全工作。要求幼兒園將排查與整治情況上報中心完小，中心完小派專人進行督查。

三、安全工作常抓不懈

安穩工作是學校的重中之重。我校結合學校的實際，建立健全一系列措施和安全制度。開學初學校統一訂購安全課本，每周設立了一節安全知識或安全演練課。中心完小針對一幢七層教學樓，近八百學生上課，只有一個樓梯疏散學生的特殊情況，對學生上下樓梯作了專門的規定，每節課后均由當堂上課教師陪同學生下樓梯，課間兩操后由下節課教師護送學生上樓梯，而且進行專門的演練，規定每班學生必須按編排順序通行，做到不擁擠，防踩踏。各校都組織師生專門開展了以防交通事故、食物中毒、擁擠踩踏、火災事故為重點的安全專題教育和緊急疏散、自救與逃生演練活動，進一步深化安全教育，提高師生的安全防范和應對突發事件的能力。

四、加強了學校安全隱患大排查

接局《緊急通知》后，學校分五個小組對中心完小和四所村小進行了全面的安全大排查，排查中對安全隱患、安全制度、安全設施逐項進行排查，對用火、用電、飲食、交通、校車、門衛、校舍等進行排查，確保檢查工作不留死角、不

走過場。同時，開展社會治安綜合治理大走訪大宣傳、大排查整治工作，加強對學校周邊環境的治理。加大了矛盾糾紛排查調處力度。對此次安全工作排查的問題進行了疏理和整改，各校將整治情況及時上報了中心完小。

在對安全工作進了全面排查和當前安穩工作形勢的分析研究后，學校細化校園安全工作措施，進一步分解任務、落實責任，堅決杜絕校園重大安全事故的發生，確保一方平安。

上海警備區希望小學

二0一0年十二月十三日

第二篇：希望小學工作匯報材料

希望小學安全工作匯報材料

各位領導：

大家下午好！歡迎各位領導來我校檢查指導工作，我們希望小學是縣教育局直屬小學，始建于1991年，與2009年9月搬遷至現校址，學校共設20個教學班，在校學生824人，現有教職工55人，女41人。

學校一直把師生的安全工作放在各項工作首位，特別是把交通安全和師生人身安全做為重點來抓，具體開展了一下工作：

1、成立了學校安全工作領導小組，制定了《希望小學突發時間應急預案》（包括公共衛生、食物中毒、暴力和搶劫、意外傷害、火災、地震），分工明確、責任到人。

2、將安全工作納入每學期工作計劃當中，通過師生大會、國旗下講話、主題班會、校園廣播、宣傳欄等多種形式加強宣傳，要求每個教師要把安全工作當做頭等大事，天天講、天天抓。定期檢查各種設施、消除安全隱患。

3、在狠抓公共衛生、食物中毒、火災、地震等安全工作的同時，我們重點抓了交通安全教育和預防不法分子進入校園實施暴力的教育，在交通安全方面具體做了：

?與交警隊聯系，邀請交警來校舉辦講座，放宣傳單、圖片展、知識競賽等活動。

?在校門口設置了減速帶、斑馬線、標志牌

?實行教師值班制度：每天早上、中午要求值班教師提前30分鐘在校門口協助門衛值班，每天晚上安排一名教師住校協助門衛值班。

④護送路隊制度每天中午、下午統一放學。學校在校園內分組站好路隊，并在校門口設置安全帶，學生路隊順利通過后，才讓車輛通行，同時由教師負責護送。

⑤若發生交通安全后，要求教師及時通知學校領導將傷者送醫院，通知家長、控制肇事者，幫助協調處理善后工作。

在防止不法分子進入校園實施暴力傷害工作中，具體做了： ?長期對師生進行宣傳，加強自我保護意識，一是即將發生傷害事故，及時報警告知領導和安全領導小組。

?制定了門衛制度，加強了門衛管理，給門衛配備了電警棍，購買了保安服。

?實行全封閉式管理，上班時間嚴格禁止任何人員出入。④實行來客登記制度，外人要進入校園，首先進行登記，并要求門衛通知要找的師生到門衛處確認后方可領入。

⑤若有暴力傾向的不法分子強制進入校園，門衛制止，制止不了及時追趕，并同時讓學生或教師報警，通知學校領導、男老師報警，并通知學校領導報警。

第三篇：福和希望小學工作匯報材料

福和希望小學工作匯報材料

一、學校的基本情況

福和希望小學多年來，始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真踐行“三個代表”重要思想，牢固樹立依法治校，以德治教，依法治學的原則，強化了領導班子和教師隊伍思想建設，完善、規范、系統了各項規章制度，建立健全了學生思想品德教育體系網絡，提高了教育教學水平和師生評價效能，促進了素質教育的全面落實和課程改革的不斷深入，取得了素質教育質量的大幅度提高和學校整體工作的長足發展，贏得了教育主管部門、學生家長等方面的一致好評。

學校堅持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的辦學宗旨，在注重培養學生的各項素質的基礎上，強化德育教育，加強未成年人思想道德建設，強化學生的思想品德教育，塑造學生純潔的心靈。學校積極實施素質教育，確立“教書育人，管理育人，服務育人，環境育人”的教育理念，充分調動廣大教師的積極性，探索課堂的優化設計，重視學法指導，重視學生的創新精神和實踐能力的培養，學校成立了“校園之聲”廣播站、鼓號隊、文藝隊、課外閱讀、中華優秀古詩文等豐富多彩的興趣小組，取得了良好的教學效果。

一、確定師德師風新目標 強化少年兒童道德教育

學校的德育工作遵循少年兒童的心理特點及認知規律辦事，做到了青少年從日常行為習慣入手開展近距離、小目標、經常化的德育教育，使社會要求、學校教師授先要規范“內化”成他們自己的道德行為標準。學生都能做到按時到校、愛護公物、上課認真聽講、刻苦學習、獨立完成作業、著裝大方樸素等生活習慣，從一點一滴的小處做起，低起點，嚴要求，使學生在社會、家庭、學校三個環境中接觸到每個社會人都能成為德育教育者，天天檢查，人人關心，久而久之就會“潤物細無聲”，收到良好的德育實效。

凈化心靈，從我做起。

在學校德育工作中，我們仍然要始終如一的歌頌人間真、善、美，讓學生學會熱愛生活。利用我校的特色：中華古詩文誦讀，從《弟子規》入手，從愛自己的爸爸、媽媽開始，學會愛家庭、愛環境、愛勞動、愛學習、愛社會，最終達到愛祖國、愛人民的最高境界。要使德育內容分層合理，從小到大，便于內化。我們從以下幾個方面入手：

① 做好思想品德課的教學，樹立良好的學風、班風、校風，使德育貼近生活，便于行動。

②營造良好的學習氛圍，開展“文明校園”活動。懂道德、習禮儀的教育，使校園文化建設健康向上，利于學生身心發展。

③利用各紀念日，開展豐富多彩的課外活動，利用每一升旗儀式及時總結反饋一周內的各類信息，弘揚正氣，表揚好人好事，把不正之風消滅在萌芽狀態之中。

我校在扭轉德育工作之薄弱局面，收到良好的德育實效，不但看到了教育工作者的積極努力，同時還得到了社會各界賢達志士的關心、支持和幫助。讓我們共同來營造適應青少年成長的大德育環境，給學生以好壞、是非的肯定評價，使社會道德在他們身上迅速內化，轉化為他們自身的道德行為的提高，從而促進中華民族之未來整體國民素質的整體提高。

二、開展“中華古詩文誦讀活動”，積極創辦特色學校 少年兒童是祖國的未來，民族的振興、國家的富強要靠他們創造、去實現。因此，我校不但重視未成年人思想道德建設，而且重視人文精神建設，把朗誦中華古詩文作為學校的一項重要任務來抓，并在上級部門的大力支持下，確定了學校的教研課題和校本特色。

中華民族是一個民族眾多，歷史悠久，文化燦爛的民族，誦讀中華經典文化，對于開啟學生智慧、種植中國文化之根、培養學生的音樂修養和文化修養、陶冶高尚情操、提高審美能力和欣賞能力都起著潛移默化的作用。

讓小學生誦讀經典是國家經典文化建設的主要內容，它對弘揚民族文化、提高全民文化素質、開發學生的記憶力、培養高尚的人格具有重要的意義。北師大博士生導師郭齊家

教授在北京大學講演時說“不讀《論語》、《老子》，不算泱泱‘大國之民’”。中華經典文化博大精深，誦讀經典就是讓學生從小了解文化根基，讓他們在非常深厚的資源里接受熏陶和感染，尋根固本，了解中國優秀傳統文化的淵源，了解他的卓越與偉大，從而激發民族自信心、自豪感。

人文教育是最基礎的教育，做人是人才的基礎，人格是做人的核心。中國優秀傳統文化在“立人”方面顯得非常的完整、豐滿，韻味濃厚，中華文化的寶庫都在上下五千年古典書籍里，古書都是用文言文寫成的，文言詩詞百煉成精，有人形象地將白話比作水果，熟極而爛，而詩詞、文言是琥珀，千年彌新，越久遠越清香。因此，對以學習語言表達和培養聽說讀寫能力為基本目標的小學語文教育來說，古文、詩詞對學生積累詞匯、培養讀書意識、訓練語感、提高語言修養都是大有益處的。在中國青基金會的積極倡議下，1998年我校立足現狀，著眼未來，及時成立了“中華古詩文誦讀”興趣小組，由本校教師楊步文任指導教師，對一到六年級愛好中華古詩文的同學進行專題講座，利用課余時間加強朗誦、背讀，學校還將朗誦“中華古詩文”納入議事日程，每學期舉行一次“中華古詩文朗誦會”，對表現突出的同學及時給與獎勵，激發了學生朗誦中華古詩文的積極性。許多同學能將《論語》、《大學》、《中庸》、《弟子規》背得滾瓜爛熟，一至六年級的同學也能將《大學》、《中庸》背得朗朗上口。為了進一步推廣和普及背誦中華古詩文，有力的推動力了“中華古詩文”在我校的廣泛開展。在寒暑假，楊步文老師在家免費開辦“中華古詩文”朗誦班，用于專門講解中華古詩文。2004年9月，我校積極承擔會川學區的“國學啟蒙教育”省級教研課題。學生都能自覺、自主的學習，記憶力明顯增強，口頭表達能力和書面表達能力均好于全學區的平行班。這一切歸功與誦讀中華古詩文的益處，2006年，我校被中國關心下一代工作委員會、中華經典誦讀工程聯合評為“中華經典誦讀，全國優秀學校”獲得錦旗一面，同時，輔導楊步文老師榮獲全國優秀輔導教師榮譽證書，兩名同學喜獲全國百佳經典誦讀少年。有力地推動了我校未成年人思想

道德建設，為傳承中華文明做出了貢獻。

三、集中精力努力提高教學質量。

1.加強業務理論學習，提高教師理論水平和工作能力。每星期組織教師學習業務理論材料，開展各科教研活動，為了充實和更新教師的科學文化知識，注入新的教學信息，學校訂閱了《甘報》、《甘肅教育》、《小學語文、數學教學》、《班主任》、《少先隊工作》等報刊雜志。為教師探索新的教學經驗，創新教學積累了寶貴的財富，為改進自己的教法奠定了基礎，提供切實可靠的科學依據，真正起到學以致用的效應。

2.抓常規，認真落實備、講、輔、改、考、研。

我校在認真抓好師德師風、安全的同時，狠抓常規管理，不放過每一個環節，要求每一位教師深鉆細研教材，超周備課，每周星期五由教導處、教研組長批閱，嚴禁無教案上課。認真組織教師聽課、評課，學校領導隨時抽查聽課，加大力度的促進我校的教育教學，全體教師勤備、精講，認真上好每一節輔導課，向40分鐘要質量，加大教研、教改力度，做到單元的檢測和期中的檢測工作，提高了教學質量勇于承擔科研課題，并取得了良好的成績。

3.積極開展少先隊活動，促進兒童健康成長。

每周星期四為大隊活動日，按計劃開展講演、書畫、制作、歌詠、體育等各項比賽活動，學生在活動中不僅開闊了眼界，增長了知識，還學會了做人。從而使學生形成了良好的行為習慣，道德修養得到了更進一步的鞏固和提高。

4.加強班主任工作，使學生的常規管理邁向正規化、科學化的道路。

每學期學校定期照開校會、班主任、班干部會議，認真聽取對學校工作的建議和意見，是管理切合實際，行之有效。開學后，班主任根據班情、學情制定工作計劃，工作中做到“四勤”、“三心”即勤到班、勤跟班、勤督促、勤家訪；教育學生有耐心，轉變差生和后進生有愛心和信心。認真上好品德課、周會課。鼓勵學生走出課堂學知識，做好事，處處滲透素質教育。組織學生開展豐富多彩的課外活動和第二課

堂，使學生玩得開心，學得愉快。對于班主任工作每學期進行公開量化考核，堅持“獎罰制度”，這樣一來，一些骨干教師拔尖人才脫穎而出，先進班級體不斷涌現。

5、關心教師生活，力所能及解決他們的疾苦

特別注重青年教師的培養，鼓勵他們刻苦學習，刻苦鉆研業務理論知識，幫助他們積累教學經驗。號召全體教師團結嚴謹，進取奉獻，樹立形象，成為一名合格的人民教師。

6．開展豐富多采的活動，促進教學質量

我校堅持每周一活動，把每一活動落到實處，使學生參與到活動當中。由于活動開展的扎實有效，涌現了一批優秀學生，帶動了一大片。對學校的教學質量起到了有力的促進。

四、加強組織領導，落實義務教育，把兩基工作列入學校的正常工作之中。

一、“普九”工作

（一）堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，使素質教育落到實處，滲透到學校的各個教育教學之中。

1.加強政治業務學習，不斷提高教師的思想覺悟，強化教師對“普九”教育的責任感、緊迫感。

每周星期一定為教師政治學習日，組織教師學習黨的各項方針政策和法規，全面貫徹《教師職業道德規范》，廣泛持久地開展“三講”教育，從本質上杜絕了外界各種不良因素對教師思想的影響。從而促進了教師愛崗敬業的事業心、責任感，教書育人的自覺性，激發了教師積極進取、樂于奉獻的精神。

2、大張旗鼓地開展義務教育宣傳工作。

以學校、社會為陣地，師生、群眾為對象，大力宣傳《教

師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法規條例和實施“普九”教育的重大意義。為了加大對“普九”教育宣傳的力度，學校組織召開校會，舉辦演講會，校內外辦黑板報。學校不僅在街頭村巷張貼“普九”宣傳標語，而且與村社聯系利用農閑季節（每年春、冬）召集群眾會。這樣以來，不但使“普九”教育家喻戶曉、深得人心，而且提高了群眾對“普九”教育的認識，與此同時，得到了群眾對“普九”工作的關心和支持。

（一）在村委的統一布署和學區的安排下，在國家婦聯（北京農家女教育發展中心）的支持下，我學校充分發揮集中辦班的核心作用，進一步推動我村掃盲工作的深入開展，成功的舉辦了臺子村婦女掃盲學習班，得到了社會的一致好評。

（二）加強農民文化技術學校的培訓學習，把學習知識和學習技術緊密地結合起來，為本村培養實用人才，群眾從實際生活中體會到掃盲工作的重要性和緊迫感。

（三）加強掃盲教學管理，提高教學質量。把集中上課和分散包教有機的結合起來，堅持農忙少學，農閑多學，白天少學，夜間多學；晴天少學，雨天多學；家庭互教幫學，教師下社到戶逐員包教督促，教師閱作業，進行測驗考試，逐戶逐人把好脫盲關。對于集中辦班，限時定員上課。堅持做到課前點名，課堂有教師授課。課堂后有作業，學畢有考試、有成績冊，對于上級下達的脫盲指標如期完成。

五、存在的問題。

1.教育經費嚴重不足，影響了學校的硬件建設和信息化建設。面對教育改革的不斷深入和發展，信息化越來越在教育中發揮著舉足輕重的作用，而我校面對遠程教育，多媒體教室的構建只是可想而不可及。

2.學校的各種規章制度還不夠健全、合理、科學還與素質教育相差一定的距。

3.教師得不到全面的培訓，接受再教育。

由于我校地處高寒陰濕地區，離鎮中心較遠，師資力量

相對薄弱，教育教學方法陳舊與目前的課程改革還差一定距離，由于沒有經費，教師無法去接受新課改，新方法的培訓。

4.其他基礎硬件建設滯后。本校體育器材匱乏，學生的課余生活只有籃球、乒乓球、滾鐵環、跳繩等。無法購置其他如：單杠、雙杠等器材，顯得單一。教師辦公條件較差。

5.教學設備簡陋。

六、今后的奮斗目標。

1.吸取外地辦學經驗，把學校辦成具有農村特色的希望小學。

2.加強教師隊伍建設。

3.不斷完善和充實各項規章制度，改進工作作風，使學校的教育教學質量更上一層樓。

4.狠抓教學質量，視教學質量為教師的生命線，繼續完善獎罰制度。

5.積極大膽的利用一切機遇來改善辦學條件，添補急需的教學設施（體育器材、電教設備）。

6.密切學校與地方組織之間的關系，在當地組織的積極配合下努力把學校的硬件、軟件建設辦好、抓好。

渭源縣會川鎮福和希望小學

第四篇：福和希望小學兩基工作匯報材料

福和希望小學兩基工作匯報材料

一、學校的基本情況

福和希望小學多年來，始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真踐行“三個代表”重要思想，牢固樹立依法治校，以德治教，依法治學的原則，強化了領導班子和教師隊伍思想建設，完善、規范、系統了各項規章制度，建立健全了學生思想品德教育體系網絡，提高了教育教學水平和師生評價效能，促進了素質教育的全面落實和課程改革的不斷深入，取得了素質教育質量的大幅度提高和學校整體工作的長足發展，贏得了教育主管部門、學生家長等方面的一致好評。

學校堅持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的辦學宗旨，在注重培養學生的各項素質的基礎上，強化德育教育，加強未成年人思想道德建設，強化學生的思想品德教育，塑造學生純潔的心靈。學校積極實施素質教育，確立“教書育人，管理育人，服務育人，環境育人”的教育理念，充分調動廣大教師的積極性，探索課堂的優化設計，重視學法指導，重視學生的創新精神和實踐能力的培養，學校成立了“校園之聲”廣播站、鼓號隊、文藝隊、課外閱讀、中華優秀古詩文等豐富多彩的興趣小組，取得了良好的教學效果。

二、學校簡介

福和希望小學是定西市渭源縣會川鎮最南端的一所六年制完全小學。福和希望小學原名羅家磨小學，始建于1933

年，1998年更名為福和希望小學。學校占地面積5023平方米，生均21.84平方米，建筑面積1605平方米，生均6.98平方米。現有6個教學班，有學生230人。有教師12人，本科學歷2人，大專學歷6人，大專以上學歷占教職工總數的66.67%。專任教師學歷達標率為100%。小學高級教師6人，一級教師3人，二級教師2人，未定級1人。

學校配有多媒體室、圖書室、閱覽室、儀器實驗室、少先隊活動室等功能教室。現有雙人課桌120套，擔任課桌50套，桌凳配齊率100%。圖書室現有藏書2443冊，生均10.62冊。學校現有辦公電腦4臺。

近年來，學校全面貫徹黨的教育方針，堅持“育人為本、成才為志、以人為本、和諧發展”的辦學理念，以“學之以恒，行之以德”為校訓、以“科學、民主、和諧、進取”為校風、以“嚴謹、通達、合作、創新”為教風、以“勤勉、坦誠、樂群、自主”為學風，強化內部管理，深化教學改革，提高教學質量，先后受到教育局，鎮政府，學區的表彰。

學校努力實施素質教育，堅持面向全體學生，改進和加強德育工作，促進學生全面發展。鞏固提高義務教育工作水平，在校生鞏固率、畢業率、升學率等指標均為100%。目前，學校正朝著“校園優美、校風優良、團隊優化、教學優質”的發展目標邁進。

三、確定師德師風新目標 強化少年兒童道德教育

學校的德育工作遵循少年兒童的心理特點及認知規律辦事，做到了青少年從日常行為習慣入手開展近距離、小目標、經常化的德育教育，使社會要求、學校教師授先要規范“內化”成他們自己的道德行為標準。學生都能做到按時到校、愛護公物、上課認真聽講、刻苦學習、獨立完成作業、著裝大方樸素等生活習慣，從一點一滴的小處做起，低起點，嚴要求，使學生在社會、家庭、學校三個環境中接觸到每個社會人都能成為德育教育者，天天檢查，人人關心，久而久之就會“潤物細無聲”，收到良好的德育實效。1.凈化心靈，從我做起。

在學校德育工作中，我們仍然要始終如一的歌頌人間真、善、美，讓學生學會熱愛生活。利用我校的特色：中華古詩文誦讀，從《弟子規》入手，從愛自己的爸爸、媽媽開始，學會愛家庭、愛環境、愛勞動、愛學習、愛社會，最終達到愛祖國、愛人民的最高境界。要使德育內容分層合理，從小到大，便于內化。我們從以下幾個方面入手：

①做好思想品德課的教學，樹立良好的學風、班風、校風，使德育貼近生活，便于行動。

②營造良好的學習氛圍，開展“文明校園”活動。懂道德、習禮儀的教育，使校園文化建設健康向上，利于學生身心發展。

③利用各紀念日，開展豐富多彩的課外活動，利用每一

升旗儀式及時總結反饋一周內的各類信息，弘揚正氣，表揚好人好事，把不正之風消滅在萌芽狀態之中。

我校在扭轉德育工作之薄弱局面，收到良好的德育實效，不但看到了教育工作者的積極努力，同時還得到了社會各界賢達志士的關心、支持和幫助。讓我們共同來營造適應青少年成長的大德育環境，給學生以好壞、是非的肯定評價，使社會道德在他們身上迅速內化，轉化為他們自身的道德行為的提高，從而促進中華民族之未來整體國民素質的整體提高。

四、開展“中華古詩文誦讀活動”，積極創辦特色學校 少年兒童是祖國的未來，民族的振興、國家的富強要靠他們創造、去實現。因此，我校不但重視未成年人思想道德建設，而且重視人文精神建設，把朗誦中華古詩文作為學校的一項重要任務來抓，并在上級部門的大力支持下，確定了學校的教研課題和校本特色。

中華民族是一個民族眾多，歷史悠久，文化燦爛的民族，誦讀中華經典文化，對于開啟學生智慧、種植中國文化之根、培養學生的音樂修養和文化修養、陶冶高尚情操、提高審美能力和欣賞能力都起著潛移默化的作用。

讓小學生誦讀經典是國家經典文化建設的主要內容，它對弘揚民族文化、提高全民文化素質、開發學生的記憶力、培養高尚的人格具有重要的意義。北師大博士生導師郭齊家教授在北京大學講演時說“不讀《論語》、《老子》，不算泱

泱‘大國之民’”。中華經典文化博大精深，誦讀經典就是讓學生從小了解文化根基，讓他們在非常深厚的資源里接受熏陶和感染，尋根固本，了解中國優秀傳統文化的淵源，了解他的卓越與偉大，從而激發民族自信心、自豪感。

人文教育是最基礎的教育，做人是人才的基礎，人格是做人的核心。中國優秀傳統文化在“立人”方面顯得非常的完整、豐滿，韻味濃厚，中華文化的寶庫都在上下五千年古典書籍里，古書都是用文言文寫成的，文言詩詞百煉成精，有人形象地將白話比作水果，熟極而爛，而詩詞、文言是琥珀，千年彌新，越久遠越清香。因此，對以學習語言表達和培養聽說讀寫能力為基本目標的小學語文教育來說，古文、詩詞對學生積累詞匯、培養讀書意識、訓練語感、提高語言修養都是大有益處的。在中國青基金會的積極倡議下，1998年我校立足現狀，著眼未來，及時成立了“中華古詩文誦讀”興趣小組，由本校教師楊步文任指導教師，對一到六年級愛好中華古詩文的同學進行專題講座，利用課余時間加強朗誦、背讀，學校還將朗誦“中華古詩文”納入議事日程，每學期舉行一次“中華古詩文朗誦會”，對表現突出的同學及時給與獎勵，激發了學生朗誦中華古詩文的積極性。許多同學能將《論語》、《大學》、《中庸》、《弟子規》背得滾瓜爛熟，一至六年級的同學也能將《大學》、《中庸》背得朗朗上口。為了進一步推廣和普及背誦中華古詩文，有力的推動力了“中

華古詩文”在我校的廣泛開展。在寒暑假，楊步文老師在家免費開辦“中華古詩文”朗誦班，用于專門講解中華古詩文。2004年9月，我校積極承擔會川學區的“國學啟蒙教育”省級教研課題。學生都能自覺、自主的學習，記憶力明顯增強，口頭表達能力和書面表達能力均好于全學區的平行班。這一切歸功與誦讀中華古詩文的益處，2006年，我校被中國關心下一代工作委員會、中華經典誦讀工程聯合評為“中華經典誦讀，全國優秀學校”獲得錦旗一面，同時，輔導楊步文老師榮獲全國優秀輔導教師榮譽證書，兩名同學喜獲全國百佳經典誦讀少年。有力地推動了我校未成年人思想道德建設，為傳承中華文明做出了貢獻。

五、集中精力努力提高教學質量。

1.加強業務理論學習，提高教師理論水平和工作能力。每星期組織教師學習業務理論材料，開展各科教研活動，為了充實和更新教師的科學文化知識，注入新的教學信息，學校訂閱了《甘報》、《甘肅教育》、《小學語文、數學教學》、《班主任》、《少先隊工作》等報刊雜志。為教師探索新的教學經驗，創新教學積累了寶貴的財富，為改進自己的教法奠定了基礎，提供切實可靠的科學依據，真正起到學以致用的效應。

2.抓常規，認真落實備、講、輔、改、考、研。我校在認真抓好師德師風、安全的同時，狠抓常規管理，不放過每一個環節，要求每一位教師深鉆細研教材，超周備課，每周星期五由教導處、教研組長批閱，嚴禁無教案上課。認真組織教師聽課、評課，學校領導隨時抽查聽課，加大力度的促進我校的教育教學，全體教師勤備、精講，認真上好每一節輔導課，向40分鐘要質量，加大教研、教改力度，做到單元的檢測和期中的檢測工作，提高了教學質量勇于承擔科研課題，并取得了良好的成績。

3.積極開展少先隊活動，促進兒童健康成長。每周星期四為大隊活動日，按計劃開展講演、書畫、制作、歌詠、體育等各項比賽活動，學生在活動中不僅開闊了眼界，增長了知識，還學會了做人。從而使學生形成了良好的行為習慣，道德修養得到了更進一步的鞏固和提高。

4.加強班主任工作，使學生的常規管理邁向正規化、科學化的道路。

每學期學校定期照開校會、班主任、班干部會議，認真聽取對學校工作的建議和意見，是管理切合實際，行之有效。開學后，班主任根據班情、學情制定工作計劃，工作中做到“四勤”、“三心”即勤到班、勤跟班、勤督促、勤家訪；教育學生有耐心，轉變差生和后進生有愛心和信心。認真上好品德課、周會課。鼓勵學生走出課堂學知識，做好事，處處滲透素質教育。組織學生開展豐富多彩的課外活動和第二課堂，使學生玩得開心，學得愉快。對于班主任工作每學期進

行公開量化考核，堅持“獎罰制度”，這樣一來，一些骨干教師拔尖人才脫穎而出，先進班級體不斷涌現。

5、關心教師生活，力所能及解決他們的疾苦

特別注重青年教師的培養，鼓勵他們刻苦學習，刻苦鉆研業務理論知識，幫助他們積累教學經驗。號召全體教師團結嚴謹，進取奉獻，樹立形象，成為一名合格的人民教師。

6．開展豐富多采的活動，促進教學質量

我校堅持每周一活動，把每一活動落到實處，使學生參與到活動當中。由于活動開展的扎實有效，涌現了一批優秀學生，帶動了一大片。對學校的教學質量起到了有力的促進。

六、加強組織領導，落實義務教育，把兩基工作列入學校的正常工作之中。

（一）“兩基”概況

我們始終把教育事業作為促進經濟全面發展、社會文明進步的基礎性工程，擺在優先發展的戰略地位，特別是國家實施西部地區“兩基”攻堅計劃以來，我們把“兩基”工作作為促進教育事業全面、協調發展的重中之重來抓，取得了顯著成效。我校堅持“兩基”隊伍不散、政策措施不變、工作力度不減、監測考核工作不懈，進一步鞏固和提高了“兩基”鞏固提高成果。

堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，使素質教育落到實處，滲透到學校的各個教育教學之中。加強政治

業務學習，不斷提高教師的思想覺悟，強化教師對“普九”教育的責任感、緊迫感。每周星期一定為教師政治學習日，組織教師學習黨的各項方針政策和法規，全面貫徹《教師職業道德規范》，廣泛持久地開展“三講”教育，從本質上杜絕了外界各種不良因素對教師思想的影響。從而促進了教師愛崗敬業的事業心、責任感，教書育人的自覺性，激發了教師積極進取、樂于奉獻的精神。

在村委的統一布署和學區的安排下，在國家婦聯（北京農家女教育發展中心）的支持下，我學校充分發揮集中辦班的核心作用，進一步推動我村掃盲工作的深入開展，成功的舉辦了臺子村婦女掃盲學習班，得到了社會的一致好評。

加強農民文化技術學校的培訓學習，把學習知識和學習技術緊密地結合起來，為本村培養實用人才，群眾從實際生活中體會到掃盲工作的重要性和緊迫感。

加強掃盲教學管理，提高教學質量。把集中上課和分散包教有機的結合起來，堅持農忙少學，農閑多學，白天少學，夜間多學；晴天少學，雨天多學；家庭互教幫學，教師下社到戶逐員包教督促，教師閱作業，進行測驗考試，逐戶逐人把好脫盲關。對于集中辦班，限時定員上課。堅持做到課前點名，課堂有教師授課。課堂后有作業，學畢有考試、有成績冊，對于上級下達的脫盲指標如期完成。

（二）主要指標達標情況

今年羅家磨村學齡兒童179人，其中女84人；校內學齡兒童230人，其中女106人；入學率100%，其中女入學率100%。，輟學率為 0 ％。7-15殘疾兒童入學率100%；小學畢業率100%。15周歲人口初等教育完成率100%，其中女100%。全村15-50周歲青壯年人口總數為1402人，青壯年人口中非文盲人數1386人，非文盲率達98.86％。教師學歷合格率100％，新補充教師學歷合格率100％，校長經過崗位培訓并取得合格證書比例為100%，小學（初中）專任教師生師比1：23。生均校舍建筑面積為7.4平方米，危房率為0％，）D級危房率為0％，教學儀器設備按不同類型學校標準要求的配齊率為100％，生均圖書冊數為13.58冊。

（三）采取有效措施,鞏固提高“兩基”工作成果 1.加強宣傳，營造氛圍，提高認識，增強“兩基”工作責任感。

2.強化組織領導，確保“兩基”工作“重中之重”地位（1）．認真貫徹執行《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等有關法律、法規。

（2）．建立健全領導小組和工作機構。主要領導親自抓，分管領導具體抓，納入議事日程，做到有規劃、計劃、工作措施、經費保障。

（3）．制定規章制度、考核辦法，建立責任追究制，加強督促檢查，確保工作落到實處。

3.突出“六項”工作，不斷提高“兩基”水平

（1）．積極籌措資金，優化育人環境。一是主動排危；二是多渠道籌措教育經費，積極改善辦學條件；三是加強校園文化建設，綠化、美化校園；四是大力實施遠程教育，重視信息技術教育。

（2）．嚴格控制輟學。采取嚴格學籍管理、加大幫扶力度、掌握學生去向、建立責任追究制等措施，加大貧困生資助力度，關注殘疾兒童，積極動員和協助政府做好適齡少兒的及時就學工作，配合政府做好進城務工就業農民子女接受義務教育工作。

（3）．促進義務教育均衡發展。

在政策、編制和資金等方面予以傾斜：①統一思想認識；②縮小學校辦學條件差距；③充實農村學校師資，加強培訓；④提高教育教學質量；⑤建立監測評估體系。

（4）．嚴格遵守教學時間，杜絕大班額，切實減輕學生課業負擔。

（5）．建立健全學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，增強德育工作的實效性。

（6）．高度重視學校安全工作，維護學校正常教學秩序。

五、存在的問題。

1.教育經費嚴重不足，影響了學校的硬件建設和信息化建設。面對教育改革的不斷深入和發展，信息化越來越在教育中發揮著舉足輕重的作用，而我校面對遠程教育，多媒體教室的構建只是可想而不可及。

2.學校的各種規章制度還不夠健全、合理、科學還與素質教育相差一定的距。

3.教師得不到全面的培訓，接受再教育。

由于我校地處高寒陰濕地區，離鎮中心較遠，師資力量相對薄弱，教育教學方法陳舊與目前的課程改革還差一定距離，由于沒有經費，教師無法去接受新課改，新方法的培訓。

4.其他基礎硬件建設滯后。本校體育器材匱乏，學生的課余生活只有籃球、乒乓球、滾鐵環、跳繩等。無法購置其他如：單杠、雙杠等器材，顯得單一。教師辦公條件較差。

5.教學設備簡陋。

六、今后的奮斗目標。

1.吸取外地辦學經驗，把學校辦成具有農村特色的希望小學。

2.加強教師隊伍建設。

3.不斷完善和充實各項規章制度，改進工作作風，使學校的教育教學質量更上一層樓。

4.狠抓教學質量，視教學質量為教師的生命線，繼續完善獎罰制度。

5.積極大膽的利用一切機遇來改善辦學條件，添補急需的教學設施（體育器材、電教設備）。

6.密切學校與地方組織之間的關系，在當地組織的積極配合下努力把學校的硬件、軟件建設辦好、抓好。

第五篇：福和希望小學兩基工作匯報材料

兩基工作匯報材料

福和希望小學

福和希望小學兩基工作匯報材料

一、學校的基本情況

福和希望小學多年來，始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真踐行“三個代表”重要思想，牢固樹立依法治校，以德治教，依法治學的原則，強化了領導班子和教師隊伍思想建設，完善、規范、系統了各項規章制度，建立健全了學生思想品德教育體系網絡，提高了教育教學水平和師生評價效能，促進了素質教育的全面落實和課程改革的不斷深入，取得了素質教育質量的大幅度提高和學校整體工作的長足發展，贏得了教育主管部門、學生家長等方面的一致好評。

學校堅持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的辦學宗旨，在注重培養學生的各項素質的基礎上，強化德育教育，加強未成年人思想道德建設，強化學生的思想品德教育，塑造學生純潔的心靈。學校積極實施素質教育，確立“教書育人，管理育人，服務育人，環境育人”的教育理念，充分調動廣大教師的積極性，探索課堂的優化設計，重視學法指導，重視學生的創新精神和實踐能力的培養，學校成立了“校園之聲”廣播站、鼓號隊、文藝隊、課外閱讀、中華優秀古詩文等豐富多彩的興趣小組，取得了良好的教學效果。

二、學校簡介

福和希望小學是定西市渭源縣會川鎮最南端的一所六

年制完全小學。福和希望小學原名羅家磨小學，始建于193

3年，1998年更名為福和希望小學。學校占地面積5023平方米，生均21.84平方米，建筑面積1605平方米，生均7.4平方米。現有6個教學班，有學生217人。有教師12人，本科學歷2人，大專學歷6人，大專以上學歷占教職工總數的66.67%。專任教師學歷達標率為100%。小學高級教師6人，一級教師3人，二級教師2人，未定級1人。

學校配有多媒體室、圖書室、閱覽室、儀器實驗室、少先隊活動室等功能教室。現有雙人課桌120套，單人課桌50套，桌凳配齊率100%。圖書室現有藏書2443冊，生均13.58冊。學校現有辦公電腦4臺。

近年來，學校全面貫徹黨的教育方針，堅持“育人為本、成才為志、以人為本、和諧發展”的辦學理念，以“學之以恒，行之以德”為校訓、以“科學、民主、和諧、進取”為校風、以“嚴謹、通達、合作、創新”為教風、以“勤勉、坦誠、樂群、自主”為學風，強化內部管理，深化教學改革，提高教學質量，先后受到教育局，鎮政府，學區的表彰。

學校努力實施素質教育，堅持面向全體學生，改進和加強德育工作，促進學生全面發展。鞏固提高義務教育工作水平，在校生鞏固率、畢業率、升學率等指標均為100%。目前，學校正朝著“校園優美、校風優良、團隊優化、教學優質”的發展目標邁進。

三、“兩基”概況

我們始終把教育事業作為促進經濟全面發展、社會文明進步的基礎性工程，擺在優先發展的戰略地位，特別是國家實施西部地區“兩基”攻堅計劃以來，我們把“兩基”工作作為促進教育事業全面、協調發展的重中之重來抓，取得了顯著成效。我校堅持“兩基”隊伍不散、政策措施不變、工作力度不減、監測考核工作不懈，進一步鞏固和提高了“兩基”鞏固提高成果。

堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，使素質教育落到實處，滲透到學校的各個教育教學之中。加強政治業務學習，不斷提高教師的思想覺悟，強化教師對“普九”教育的責任感、緊迫感。每周星期一定為教師政治學習日，組織教師學習黨的各項方針政策和法規，全面貫徹《教師職業道德規范》，廣泛持久地開展“三講”教育，從本質上杜絕了外界各種不良因素對教師思想的影響。從而促進了教師愛崗敬業的事業心、責任感，教書育人的自覺性，激發了教師積極進取、樂于奉獻的精神。

在村委的統一布署和學區的安排下，在國家婦聯（北京農家女教育發展中心）的支持下，我學校充分發揮集中辦班的核心作用，進一步推動我村掃盲工作的深入開展，成功的舉辦了臺子村婦女掃盲學習班，得到了社會的一致好評。

加強農民文化技術學校的培訓學習，把學習知識和學習技術緊密地結合起來，為本村培養實用人才，群眾從實際生

活中體會到掃盲工作的重要性和緊迫感。

加強掃盲教學管理，提高教學質量。把集中上課和分散包教有機的結合起來，堅持農忙少學，農閑多學，白天少學，夜間多學；晴天少學，雨天多學；家庭互教幫學，教師下社到戶逐員包教督促，教師閱作業，進行測驗考試，逐戶逐人把好脫盲關。對于集中辦班，限時定員上課。堅持做到課前點名，課堂有教師授課。課堂后有作業，學畢有考試、有成績冊，對于上級下達的脫盲指標如期完成。

四、主要指標達標情況

今年羅家磨村學齡兒童227人，其中女116人；校內學齡兒童217人，其中女87人；入學率100%，其中女入學率100%。，輟學率為 0 ％。7-15殘疾兒童入學率66.7%；小學畢業率100%。15周歲人口初等教育完成率100%，其中女100%。全村15-50周歲青壯年人口總數為1402人，青壯年人口中非文盲人數1386人，非文盲率達98.86％。教師學歷合格率100％，新補充教師學歷合格率100％，校長經過崗位培訓并取得合格證書比例為100%，小學（初中）專任教師生師比1：23。生均校舍建筑面積為7.4平方米，危房率為0％，）D級危房率為0％，教學儀器設備按不同類型學校標準要求的配齊率為100％，生均圖書冊數為13.58冊。

五、采取有效措施,鞏固提高“兩基”工作成果

（1）．積極籌措資金，優化育人環境。一是主動排危；二是

多渠道籌措教育經費，積極改善辦學條件；三是加強校園文化建設，綠化、美化校園；四是大力實施遠程教育，重視信息技術教育。

（2）．嚴格控制輟學。采取嚴格學籍管理、加大幫扶力度、掌握學生去向、建立責任追究制等措施，加大貧困生資助力度，關注殘疾兒童，積極動員和協助政府做好適齡少兒的及時就學工作，配合政府做好進城務工就業農民子女接受義務教育工作。

（3）．嚴格遵守教學時間，杜絕大班額，切實減輕學生課業負擔。

六、今后努力方向

回看過去，汗水灑滿創業路，贏得累累碩果；展望未來，無限風光在險峰，再鑄輝煌。我們將繼續以爭創“管理一流、質量一流、教師一流、學生一流”為目標，積極全面推進素質教育，辦人民滿意的教育。