第一篇：聚集四風、深入查擺突出問題

聚集四風、深入查擺突出問題

自開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我校領導班子在區教育局教育實踐活動督導組的關心指導下，圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求和“為民務實清廉”主題，立足實際，突出特色，注重實踐，扎實推進學習實踐活動深入開展。根據區教育局有關學習實踐活動的要求，在充分聽取學生家長、教師建議意見的基礎上，我們將意見建議認真梳理匯總如下：

學校整體工作：

1、對于布置的工作，領導應加強跟蹤督辦。

2、學校領導應多多深入辦公室和班級中，傾聽一線教師的心聲，了解老師們的不同需求。

3、繼續發揚民主，加強學校重要事情決策的周延性，要全面征求黨內外群眾意見。

4、加強管理工作的力度，對教師、中層干部表揚的多，批評的少，存在怕得罪人的思想。

支部工作：

1、建議多開展形式新穎、內容豐富的政治理論學習和黨的組

織生活。

2、加強黨員教師的示范帶頭作用。

教學工作：

1、應提高工作的計劃性，盡量減少突擊布置工作，以避免

因時間短而降低工作的效率。

2、想盡一切辦法，充分發揮學校小班化優勢，達到學生最

優發展。

少先隊工作：

1、應堅持開展有利于學生發展的、豐富多彩的少先隊活動，以促進學生全面發展。

2、進一步加強校園節日系列活動的有效性。

工會工作：

1、建議多稿一些工會活動，為老師減壓。

2、活動的參與面還應盡量做到廣泛、全員。

后勤工作：建議必須立即改善學校食堂伙食，多樣化、科學化營養配餐，在孩子吃什么問題上，挖空心思，不一定吃的貴，但要吃的好！以滿足學生身體成長需要。

第二篇：查擺“四風”突出問題表現摘錄

一、摘自習近平2013年6月18日在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話

在形式主義方面：主要是知行不

一、不求實效，文山會海、花拳繡腿，貪圖虛名、弄虛作假。

1、有的不認真學習黨的理論和做好工作所需要的知識，學了也是為應付場面，蜻蜓點水，淺嘗輒止，不求甚解，無心也無力在實踐中認真運用；

2、有的習慣于以會議落實會議、以文件落實文件，熱衷于造聲勢、出風頭，把安排領導出場講話、組織發新聞、上電視作為頭等大事，最后工作卻不了了之；

3、有的抓工作不講實效，不下功夫解決存在的矛盾和問題，難以給領導留下印象的事不做，形不成多大影響的事不做，工作匯報或年終總結看上去不漂亮的事不做，儀式一場接著一場，總結一份接著一份，評獎一個接著一個，最后都是“客里空”；

4、有的下基層調研走馬觀花，下去就是為了出鏡頭、露露臉，坐在車上轉，隔著玻璃看，只看“門面”和“窗口”，不看“后院”和“角落”，群眾說是“調查研究隔層紙，政策執行隔座山”；

5、有的明知報上來的是假情況、假數字、假典型，也聽之任之，甚至通過挖空心思造假來粉飾太平。

在官僚主義方面：主要是脫離實際、脫離群眾，高高在上、漠視現實，唯我獨尊、自我膨脹。

1、有的對實際情況不了解不關注，不愿深入困難艱苦地區，不愿幫助基層和群眾解決實際問題，甚至不愿同基層和普通群眾打交道，怕給自己添麻煩，工作上敷衍塞責、推諉扯皮、得過且過；

2、有的不顧地方實際和群眾意愿，喜歡拍腦袋決策、拍胸脯表態，盲目鋪攤子、上項目，最后拍屁股走人，留下一堆后遺癥；

3、有的對上吹吹拍拍、曲意逢迎，對下吆五喝

六、橫眉豎目，門難進、臉難看、事難辦，甚至不給錢不辦事，收了錢

亂辦事；

4、有的對待上級部署囫圇吞棗、斷章取義，執行上級決定照本宣科、等因奉此，或者照貓畫虎、生搬硬套，以前怎么做就怎么做，別人怎么做就怎么做，完全不顧本地本部門實際情況；

5、有的官氣十足、獨斷專行，老子天下第一，一切都要自己說了算，拒絕批評幫助，容不下他人，聽不得不同意見。

在享樂主義方面：主要是精神懈怠、不思進取，追名逐利、貪圖享受，講究排場、玩風盛行。

1、有的意志消沉、信念動搖，奉行及時行樂的人生哲學，“今朝有酒今朝醉”，“人生得意須盡歡”；

2、有的追求物質享受，情趣低俗，玩物喪志，沉湎花天酒地，熱衷燈紅酒綠，縱情聲色犬馬；

3、有的拈輕怕重，安于現狀，不愿吃苦出力，滿足于現有學識和見解，陶醉于已經取得的成績，不立新目標，缺乏新動力，“清茶報紙二郎腿，閑聊旁觀混光陰”。

在奢靡之風方面：主要是鋪張浪費、揮霍無度，大興土木、節慶泛濫，生活奢華、驕奢淫逸，甚至以權謀私、腐化墮落。

1、有的修建豪華氣派的辦公大樓，甚至占地上百畝、耗資幾個億，搞得富麗堂皇，吃喝玩樂一應俱全；

2、有的熱衷于造節辦節，節慶泛濫成災，動輒花費幾百萬、幾千萬，勞民傷財；

3、有的熱衷于個人享受，住房不厭其大其多，車子不厭其豪華，菜肴不厭其精美，穿戴講究名牌，對超出規定的生活待遇安之若素，還總嫌不夠；

4、有的要求超規格接待，住高檔酒店，吃山珍海味，喝美酒佳釀，觥籌交錯之后還要“意思意思”；

5、有的兜里揣著價值不菲的會員卡、消費卡，在高檔會館里樂不思蜀，在高級運動場所流連忘返，在名山秀水間朝歌夜弦，在異國風情中醉生夢死，甚至到境外賭博場所揮金如土；

6、有的作風不檢點，甚至道德敗壞、生活放蕩，不以為恥、反以為

榮。

二、摘自習近平2014年1月20日在黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上的講話

從市縣領導班子和領導干部看：

1、有的搞“形象工程”、“政績工程”，換一任領導變一套思路，負債累累、寅吃卯糧，只顧眼前、不顧長遠；

2、有的有令不行、有禁不止，搞“上有政策、下有對策”，合意的就執行，不合意的就打折扣、搞變通；

3、有的拍腦袋決策、搞“一言堂”，容不下他人，聽不得不同意見；

4、有的不敢擔當、不愿負責，當“太平官”、“逍遙官”；

5、有的心浮氣躁、跑官要官，到處拉關系、找門路、搭天線；

6、有的組織觀念淡薄、紀律松弛，信口開河、口無遮攔；

7、有的玩心很重，玩風很濃，吃喝玩樂，文恬武嬉，花天酒地，樂此不疲；

8、有的以改善接待條件之名，大建樓堂館所，總統套房金碧輝煌，煙柳畫橋，風簾翠幕，最后是自己受用；

9、有的欺壓群眾、漠視民生，甚至以權謀私、弄權貪腐，巧立名目斂財牟利，等等。

從市縣直屬單位看：

1、有的辦事拖拉、推諉扯皮，渾渾噩噩混日子，上班時間斗地主、嗑瓜子、玩手機、逛淘寶，有的甚至隨意離開工作崗位外出溜達消遣；

2、有的作風漂浮、落實不力，工作底數不清、基層情況不明，唱功好、做功差；

3、有的服務不主動，不作為、慢作為，只求過得去、不求過得硬；

4、有的工作“中梗阻”，對上級交辦的任務找客觀原因頂著不辦，對群眾要辦的事情找各種理由拖著不辦，等等。

從執法監管部門和窗口單位、服務行業看：

1、有的“門難進、臉難看、事難辦”，口號響當當、服務冷冰冰、辦事慢騰騰，尤其是

普通群眾辦事難上加難；

2、有的吃拿卡要、雁過拔毛，亂收費、亂罰款、亂攤派，甚至收回扣、拿紅包；

3、有的“懶政”現象突出，出工不出力，懶懶散散，不下基層，不聯系群眾，遲到早退現象嚴重；

4、有的濫用職權，搞權力尋租、利益輸送、借權營生；

5、有的執法不公，搞選擇性執法、隨意性執法，辦“關系案”、“人情案”、“金錢案”，等等。

從鄉鎮、街道和村、社區等其他基層組織看：

1、有的不關心群眾冷暖，責任心不強，坐等上門多，主動問需少，用上網代替上門，用通話代替見面；

2、有的落實惠民政策縮水走樣，機械執行，死板操作，好事辦不好；

3、有的工作不專心，在位不在崗，天天走讀，有事找不著人，領導職責空置;

4、有的弄虛作假，欺上瞞下，哄騙上級、糊弄群眾；

5、有的方法簡單粗暴，對待群眾態度惡劣，隨意訓斥，通不通三分鐘，再不通龍卷風;

6、有的軟弱渙散，服務群眾意識和能力不強，辦事不公；

7、有的侵犯群眾利益，克扣群眾財務，個別地方的黨政單位干部拖欠群眾錢款，打白條、耍賴帳，等等。

三、摘自胡春華2013年7月1日在全省深入開展黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話

精神懈怠的問題突出：

1、有的干部不求有功、但求無過，滿足于當“太平官”，遇到問題繞著走，不敢碰硬，不敢較真；

2、有的干部庸懶散慢，追名逐利，怕苦怕難，不比貢獻比資歷，斤斤計較個人得失；

3、有的干部不負責任，敷衍塞責，不敢擔當，出了成績是自己的，出了問題是別人的；

4、有的干部紀律松弛，自由散漫，朝九晚五，遲到早退，工作時間上網炒股、玩游戲、打麻將；

5、有的

干部關起門來過日子，對周邊地區的發展變化和先進經驗視而不見，固步自封，盲目自信；

6、有的干部“等靠要”思想嚴重，滿足于吃“轉移支付”，對落后狀況習以為常。

務實實干的風氣在衰退：

1、有的干部熱衷于搞“沙盤形象”、追求“規劃效果”，領導來了就看沙盤，介紹情況就談規劃，幾年下來都沒什么變化，落地的項目沒有幾個；

2、有的干部不從實際出發，喜歡搞“面子工程”，滿足于“出經驗”、“爭名份”、“拿牌子”、“要政策”，重名聲不管實際，講形式不重內容；

3、有的干部急功近利，不講大局，不顧長遠，追求短期效益，熱衷于出政績；

4、有的干部執行不力，工作不催不辦、不推不動，抓工作始終慢半拍；

5、有的干部調研不實，下基層走的路線都是事先安排的，坐在車上轉，隔著車窗看，名為調研，實為擾民；

6、有的地方思路年年變，口號時時新，投上級和領導所好，追求數據好看、文字精彩；

7、有的干部說大話，不顧實際提過高目標，就是不認真抓落實；

8、有的干部習慣以會議貫徹會議，以文件落實文件，以批示回應批示，搞文山會海；

9、有的領導干部兼職比較多，整天忙著開會、應酬，沒有時間、精力想工作、謀發展。

干群關系比較緊張：

1、一些干部公仆意識淡薄，群眾觀念淡化，對群眾缺乏感情，深入群眾不夠，傾聽群眾呼聲不多，和群眾談不到一起、坐不到一塊，甚至防老百姓、怕老百姓；

2、有的干部不會做群眾工作，遇到矛盾不能及時化解，而是把矛盾上交，或者把小問題拖成大問題；

3、有的干部不相信群眾、不依靠群眾，工作方法簡單粗暴，把群眾看成“刁民”，把同群眾的“魚水關系”搞成“油

水關系”甚至“水火關系”；

4、有的干部不是密切聯系群眾而是密切聯系領導，拉票賄選，跑官要官。

艱苦奮斗的意識淡薄：

1、有的干部貪圖享受、追求奢靡；

2、一些干部特權思想嚴重，小到吃喝招待，大到用車住房，都要求高檔、奢華，鋪張浪費，搞特殊化、搞攀比；

3、一些干部對基層、企業和群眾辦事“卡拿要”，不給錢不辦事，收了錢亂辦事，甚至官商勾結；

4、一些干部公款消費大手大腳，講排場，比闊氣，吃喝玩樂，整天都醉醺醺、昏沉沉；

5、有的干部借開會、調研等工作之機游山玩水，變相旅游，把出國出境當作行政待遇；

6、有的干部意志消沉，思想空虛，追求物質享受，理想信念動搖，不信馬列信鬼神；

7、少數干部生活腐化墮落，以權謀私，道德敗壞，不以為恥、反以為榮。

四、摘自中發〔2013〕4號文《中共中央關于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》

當前，黨員、干部貫徹落實黨的群眾路線總體是好的，在聯系服務人民群眾方面做了大量富有成效的工作，但也存在著不符合為民務實清廉要求的問題。特別是有的領導機關、領導班子和一些領導干部形式主義、官僚主義、享樂主義突出，奢靡之風嚴重，主要表現在：理想信念動搖，宗旨意識淡薄，精神懈怠；貪圖名利，弄虛作假，不求實效；脫離群眾，脫離實際，不負責任；鋪張浪費，奢靡享樂，甚至以權謀私、腐化墮落。

五、摘自中辦發〔2014〕4號文《關于開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動的指導意見》

著力解決“四風”突出問題。市、縣領導班子和領導干部重點解決政績觀不正確，不敢擔當，搞“形象工程”、“政績工程”，換一任領導、變一套思路，有令不行、有禁不止，“上有政策、下有對策”等問題。市、縣直屬單位重點解決庸懶散拖、推諉扯皮，工作不落實、服務不主動等問題。執法監管部門和窗口單位、服務行業重點解決“門難進、臉難看、事難辦”，“亂收費、亂罰款、亂攤派”，濫用職權、“吃拿卡要”、執法不公等問題。鄉鎮、街道領導班子和領導干部重點解決不關心群眾冷暖，責任心不強，落實惠民政策縮水走樣，工作方式簡單粗暴，弄虛作假等問題。村、社區等基層組織主要解決軟弱無力，服務群眾意識和能力不強，辦事不公等問題。省以下各級機關及其直屬單位和基層組織都要注重解決組織渙散、紀律松弛的問題。

六、摘自粵發〔2013〕8號文《中共廣東省委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》

各地各部門各單位要結合實際，切實解決好以下5個突出問題：一是精神懈怠問題。主要表現在：關起門來過日子，驕傲自滿，固步自封，盲目自信，求穩怕亂，不敢闖、不敢冒；“等、靠、要”思想嚴重，對落后狀況習以為常，缺少改變落后狀況的勇氣和行動。二是務實實干風氣衰退問題。主要表現在：熱衷搞“胡子工程”、“沙盤形象”、“ 規劃效果”，喜歡做表面文章，講名求利，工作拖沓漂浮。三是干群關系疏遠問題。主要表現在：干部脫離群眾，和群眾談不到一起、坐不到一塊；工作方法簡單，深入群眾不足，聽取群眾意見不多，替群眾所想不夠。四是艱苦奮斗意識淡漠問題。主要表現在：工作上怕苦怕累，不追求干事創業；生活上貪圖享受，甚至“未富先奢”，講排場、擺闊氣，鋪張浪費。五是律己不嚴問題。主要表現在：執行政治紀律不堅決；搞權力尋租，收受“紅包”禮金，“吃、拿、卡、要”；生活作風不檢點。

七、摘自《廣東省第二批深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》

著力解決“四風”突出問題。

1、市、縣領導班子和領導干部重點解決政績觀不正確，不敢擔當，搞“形象工程”、“政績工程”，換一任領導、變一套思路，有令不行、有禁不止，“上有政策、下有對策”等問題。

2、市、縣直屬單位重點解決庸懶散拖、推諉扯皮，工作不落實、服務不主動等問題。執法監管部門和窗口單位、服務行業重點解決“門難進、臉難看、事難辦”，“亂收費、亂罰款、亂攤派”，濫用職權、“吃拿卡要”、執法不公等問題。

3、鄉鎮、街道領導班子和領導干部重點解決不關心群眾冷暖，責任心不強，落實惠民政策縮水走樣，簡單粗暴、弄虛作假等問題。

4、村、社區等基層組織主要解決軟弱無力，服務群眾的意識和能力不強，辦事不公等問題。

5、市、縣各級機關及其直屬單位和基層組織都要注重解決組織渙散、紀律松弛的問題。

八、摘自《XX縣深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》

黨的群眾路線教育實踐活動要著力解決“四風”突出問題。一是堅決反對形式主義。重點解決不注重學習、不主動學習，缺乏理論高度和思想內涵，缺乏理論聯系實際，學用嚴重脫節的問題；習慣以會議貫徹會議、以文件落實文件，制定工作方案下級套上級，考核驗收流形式、走過場，貫徹落實督促檢查不夠到位的問題；熱衷于虛假繁榮，搞“形象工程”、“政績工程”，對發展質量和可持續發展重視不夠的問題。教育引導黨員干部體察實情，在出實招、辦實事、求實效上下功夫。二是堅決反對官僚主義。重點解決擺官威、圖虛名，打招呼、遞條子等耍特權的問題；習慣遙控指揮、發號施令，浮在面上調研多、深入基層聯系群眾少，對基層存在的實際問題和困難過問不足、掌握不夠全面、了解不深不透等問題；單位部門“一把手”特權思想嚴重，獨斷專行，只對上級領導負責、不對人民群眾負責，搞“一言堂”、“一手遮天”的問題；執法監管部門和窗口單位、服務行業重點解決“門難進、臉難看、事難辦”，“亂收費、亂罰款、亂攤派”、濫用職權、“吃拿卡要”、執法不公等問題。教育引導黨員干部深入基層接地氣，知民情、聽民意、解民憂、暖民心，提升群眾滿意度，密切黨群干群關系。三是堅決反對享樂主義。重點解決黨員干部貪圖享樂，熱衷出入高檔消費場所，穿著講名牌，自力更生、艱苦奮斗的意識有所淡化的問題；工作拈輕怕重、挑肥揀瘦，不愿意到基層一線和條件艱苦、矛盾較多的部門崗位工作、不愿意接受急難險重的工作任務的問題；公車私用、公款吃請時有發生的問題。教育引導黨員干部嚴于律己、廉政無私，保持廉潔自律、奮發圖強、干事創業的精神面貌。四是堅決反對奢靡之風。重點解決逢年過節大搞福利，利用公款相互走訪、吃請送禮的問題；公款花銷大方豪爽，講排場、比闊氣，鋪張浪費的問題；巧立名目多要資金，超標配備和豪華裝修辦公設施及場所的問題。教育引導黨員干部保持艱苦樸素、勤儉節約的優良傳統，堅決反對低級、庸俗、奢華、浪費之風。

第三篇：四風問題查擺材料

黨的群眾路線教育實踐活動四風問題

查擺材料

“四風”問題嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關系，是當前人民群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。為積極地參與到黨的群眾路線教育實踐活動當中去，根據市教育局黨委統一安排部署，重點剖析存在的“四風”問題，按照“照鏡子”的要求，對照黨章和改進作風的有關要求，尤其檢查了自己工作、學習、生活的各個方面，存在的缺點和不足，主要有：

1、形式主義方面。一是有時接到工作任務，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果。二是狠抓工作落實不夠，有些工作部署完就撒手不管，不盯不靠，不抓督查，缺乏具體檢查指導，抓而不緊、抓而不實、抓而不細，特別是對一些工作推進過程中出現的問題，發現不及時、督導不及時、解決不及時。三是把學習當作軟任務，認為學不學無所謂，或者敷衍了事，裝裝樣子，淺嘗輒止，不求甚解，或者為了混個文憑，拿個學位，無心也無力在實踐中認真運用。

2、官僚主義方面。一是深入一線、深入學校、深入課堂、深入師生不夠，滿足于看材料、聽匯報、上網絡，習慣接受二手信息，不深入實際和基層進行調查研究，不與基層干部、師生員工、學生家長面對面的溝通交流，主觀臆斷、妄下結論，對層出不窮的新情況新問題反應不敏銳、應對不得力。二是與服務對象談心少，交流少，沒有真正了解服務對象的思想和工作思路，有時對服務對象提出的建議和意見，沒有經過充分考慮，就給與一定的答復，存在沒有充分考慮到可行性和可操作性的現象。

3、享樂主義方面。貪圖享樂嚴重背離了共產黨人艱苦

奮斗的政治本色，與黨和群眾的要求格格不入,主要表現在工作怕苦、怕累，習慣于舒舒服服過日子、輕輕松松干工作，不愿下基層、不愿到現場，了解情況靠聽匯報，指導工作靠打電話，如有時在工作中碰到公車調度有困難，就不會坐公共交通前往，在等待公車有空了才出發工作。作為黨員干部一定要搞清楚應該追求什么，不應該追求什么，決不能為了追求個人享受忘了共產黨員的本色。

4、奢靡之風方面

一是在公務接待中，雖然注意節約，但和“光盤”的要求還有一定距離，存在浪費現象，辦公室公文印刷存在浪費現象。二是羨慕人家吃的好、喝的好、穿得好、用得好、玩得好。

第四篇：四風問題查擺材料

四風問題查擺材料（3篇）

四風問題查擺材料

第一篇：

這次局黨委組織開展群眾路線實踐活動總要求。剖析存在學習貫徹落實上級精神，要求我們著力解決制約林業水利事業科學發展、群眾反映強烈能力。

根據局黨委統一安排部署，我在近期重點學習了《中國共產黨黨章》、《中國共產黨黨風監督條例（試行）》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中共中央關于加強和改進黨和作風問題群眾路線實踐活動學習文件選編》和《厲行節約、反對浪費》等一系列文章文件，觀看了局組織為民、務實、清廉三個視頻，和黨史電影《沒有共產黨就沒有新中國》及《守望明天》。還結合具體工作，組織了錢塘江防潮宣傳，小型水利工程質量監督培訓，農田灌溉水利用系數測定培訓等活動。通過學習、查擺、對照，充分認識到，四風是黨死對頭，其要害是一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯系群眾血肉聯系，嚴重損害了黨在人民群眾中各個方面，有一些缺點和不足，主要有如下幾方面：

一、存在自覺性不高。

存在以干代學、以業務代替理論系統性不強，效果不佳。二是學習制度堅持得不好。客觀上強調作為單位一把手，農水、防潮、質監三塊業務工作比較繁雜、壓力較大和單位其他行政事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論關系沒有處理好。在理論體系把握上和融匯貫通地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對本單位實際工作精神不夠。一是對待農村水利工作任務，常常首先想到時候更是如此，有時存在著應付以求過關新想法也常常被困難嚇退，半途而廢。三是對有關農村水利建設、錢塘江防潮和水利工程質量監督三項工作還做得不夠，對這些業務工作指導和督促還不夠深入，有待深化和發展。

3、群眾意識不強，為民服務問題，未能做到從群眾中來，到群眾中去，沒有關心基層單位和干部群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務力度不夠。樹立勤政優政有關規定和自覺用黨現象。如對執行接待工作主要原因

1、政治理論學習不夠深入。一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論具體表現。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐深入學習，不能用馬列主義能力。

2、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦積極性、主動性、創造性。

3、群眾工作經驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨世界觀、人生觀和價值觀公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾少、做政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學實際問題為出發點，以改進自己效果，實現理論與實踐相統一。

2、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務精神，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需；要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

3、要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當前社會還存在腐敗現象情況下，要有戰勝自我侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養，樹立正確生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹立高度鋪張，杜絕公車私用，正確處理好職務消費和人情消費指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制不斷提高。要不斷總結群眾路線實踐活動實施方案總體要求和局黨委、總站支部方式，認真學習了_____一系列重要講話、《中國共產黨章程》、《黨問題進行了認真查擺，現將有關情況匯報如下：

一、存在主動性、廣度和深度都有待進一步加強。

平時工作精力花在業務工作時間相對不足，在學習中還存在著不夠主動，不夠深入，特別是學習意識不強，到水文基層一線調查研究不夠，對基層測站群眾不夠全面，在切實幫助基層水文站解決熱點、難點問題方面投入精力較少。

3、有時有安于現狀、墨守陳規、自我滿足文章產出不多，課題研究少且參與性不夠、相對單一和建議加大水文宣傳力度等問題，作為分管水文科技這塊工作方法還需要不斷改進。同群眾交心不夠，對職工思想狀況和生活情況了解不全面，處理群眾工作水情、測驗工作這塊，有時工作方式簡單、武斷，沒有充分發揮職工浪費現象。

二、問題不夠緊。

一是對學習要求；

二是學習知識不夠全面，有時走形式主義，缺乏主動性，理論學習缺乏廣度和深度；三是理論聯系實際不夠緊密，特別是在創新性方面還比較欠缺。

2、宗旨意識、服務意識還樹得不夠牢。

深入基層測站與群眾接觸不夠，常常以浙江水文體制下放要求；深入服務對象調研不夠，主動性不強，全心全意為群眾服務地方，特別是自我檢討、自我反省、自我批評缺乏自覺性，同時主動聽取群眾批評和監督也還不夠。

三、整改措施

1、強化理論學習，不斷增強思想政治素質。

不斷加強對世界觀、人生觀、價值觀主動性和自覺性，深刻領會黨大局中來謀劃；二是提升服務意識，深入基層、深入群眾，及時掌握了解水文事業發展中可持續發展出謀劃策；三是增強工作能力和水平。

3、進一步轉變作風，不斷改進工作方法。

一是牢固樹立全心全意為人民服務精神；

二是堅持群眾路線，不斷提高群眾工作能力，相信群眾、依靠群眾、服務群眾，虛心向群眾學習，熱心為群眾服務，誠心受群眾監督；三是腳踏實地工作，努力提高工作能力和服務水平，以工作實績取信于民。

4、認真落實黨風廉政建設，深入開展反腐敗斗爭。

時刻以《黨章》和《廉政準則》要求自己，認真執行黨風廉政建設責任制，自覺遵守廉潔自律各項規定，自覺接受黨組織和群眾良好形象。

經過對四風問題和不足。在今后品質修養，在局黨委發展做出新要求，我局集中解決領導班子形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風組織建設、隊伍建設和業務建設實際，雖然工作出現了一些起色，管理取得了一些成績，但與組織和群眾問題和不足，并對班子存在問題剖析，主要有以下幾個方面。

一、查擺出整體意識還不夠強。

主要表現在理論學習不深入、不系統、不透徹，學習還缺少堅持，學習積極主動性不夠，思想政治工作還需進一步加強。局班子不同程度地存在著把檔案管理指導、史志編纂研究等作為硬任務，而把政治理論學習作為軟任務主動性。有還不夠，經常是要求學什么就學什么，與工作關系密切少學，常常是需要什么學什么，急用什么學什么，有時候只滿足于知道其意義，不能把理論與業務工作結合起來去學習、去研究、去理解、去運用、去指導工作。

二是思想觀念還不能很好地適應新要求。

政治意識、大局意識、創新意識、服務意識需要進一步增強，科學發展理念也需要進一步確立起來。有形勢、全市定位認識不準確，對本單位以外一個重要因素。我們近幾年檔案史志工作雖然取得一定成效，但距離標準化、數字化、優質化差距依然很大，各項工作起步晚、起點低清醒和堅定，始終保持思想上、政治上自覺性和系統性，繼續深入學習黨群眾工作有關路線方針政策以及檔案史志工作政策法規，不斷用黨理論指導工作實踐。

2、進一步強化宗旨意識。牢固樹立為人民服務理念，堅持把群眾反映重擔和____，黨和人民宗旨，切實維護好群眾新要求，堅持變化變革、敢于擔當、務求實效，堅持只有努力才能改變，只要努力就能改變，針對工作中存在工作任務;推進檔案史志工作制度化、規范化、法制化和信息化，不斷提升建設水平。

4、進一步加強班子和隊伍建設。一是堅持堅持民主集中制，提高班子科學決策、民主決策依據。同時，注重增進班子團結，班子成員之間坦誠相見，平等相待，友好相處，相互信任，相互支持，相互補充，努力打造一個學習創新型、民主團結型、勤政為民型、清正廉潔型四特精神，切實履行好為黨分憂、為民解難窗口，展示黨和政府良好形象窗口。三是加強檔案史志干部隊伍高素質檔案史志干部隊伍。

5、切實加強黨戰斗堡壘作用和黨員管理;認真解決發揚民主不夠、正確集中不夠、開展批評不夠、嚴肅紀律不夠等問題，堅持定期思想斗爭。進一步發揚黨重心轉到服務發展、服務民生、服務基層、服務群眾上來。

6、加強機關效能建設和制度建設。要堅持真抓實干、敢于擔當、變革創新、務求實效思想文化、精神文明建設，豐富機關方式和內容，關系群眾生活，樹立健康向上、風清氣正機關精神。

材料二：

第五篇：四風問題查擺

黨的群眾路線教育實踐活動

“四風”問題個人查擺情況

xxxxxxxxxx

總書記指出：?黨內脫離群眾的現象大量存在，集中表現在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這‘四風’上?。

黨中央開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要堅決反對?四風?，聚焦解決人民群眾、基層民警反映強烈的突出問題，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這?四風?問題，并明確提出?照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病?的總要求。重點剖析存在的?四風?問題及根源，做到查擺問題準、分析原因透、危害后果明、整改措施實。聯系自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。

按照我局黨委的安排，我走訪了縣委組織部、財政局、發改委、住建局等單位，深入轄區和聯系點，召開座談會、發放征求意見表，廣泛征求基層黨員、群眾對xxx領導班子和黨員領導干部在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等方面的意見和建議。同時，征求對xxx開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見建議。

通過群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，按照?照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病?的要求，我認真學習十八大的會議精神，對照黨章，按照黨的群眾路線教育實踐活動的安排，結合自己工作實際，認真反思自己在?四風?問題上的突出問題，并進行了深刻的剖析。經過自查，我個人在?四風?方面查擺出的問題如下：

（一）形式主義

1、理論政策學習不系統、不深入、不全面，存在著實用主義傾向，與工作關系密切的學得多，與工作關系不大的學得少。

2、對中心組學習認識不到位，學得多、體會少、思考少，結合實際指導工作效果不夠好。

（二）官僚主義方面

1、調查研究不夠深入，沒有為群眾切實解決困難和問題。主要表現在：對農村工作調查了解不夠，到基層看到的多是成績，困難和矛盾多的地方去的少、看的少、聽的少，缺乏帶著問題下鄉蹲點調研，沒有從深層發現、解決問題，存在走馬觀花現象。

2、于群眾接觸較少，不能做到知群眾冷暖，為群眾解憂。因為所處位置的原因，主要負責局里的思想政治工作，下鄉與群眾接觸的機會不多。對群眾的生活、教育、存在的實際困難了解不夠深入，不能做到知群眾冷暖，與群眾心貼

心。

（三）享樂主義方面

1、有安于現狀的惰性心理，不愿多思多想，工作積極性有所降低，工作精神懈怠，進取心不強，工作標準不高，存在拈輕拍重思想。

2、安于現狀，滿足眼前的?一畝三分地?。對工作中的新情況、新挑戰，缺乏責任擔當，困難面前更是推諉扯皮、拈輕怕重；

3、學習意識、進取心不強。工作之余，鮮見真正靜下心來看看書、讀讀報、思考思考問題。上級的方針政策略知一二，鉆研吃透、理論聯系實際的功夫不到位；

4、將就應付、得過且過。有指標、定任務的工作集中優勢資源重點突破，上級抓得松，領導看不見的地方，要么長期擱置荒廢，要么?三天打魚兩天曬網?，只求過得去，不求過得硬。

（四）奢靡之風方面

1、在減少浪費，勤儉節約方面做的還不夠，存在浪費糧食、辦公用品等方面需要加強努力。

2、勤儉節約意識不強，下基層調研輕車簡從做得還不夠，在接待用餐、辦公用品使用等方面還存在浪費現象。

經過認真梳理和分析，我認為自己在?四風?問題上之所以出現這些問題，原因有以下幾個方面：

一是主觀世界改造不夠，對?四大考驗?、?四種威脅?缺乏警醒，對拜金主義、享樂主義、個人主義、不良社會風氣抵制不力，世界觀、人生觀和價值觀這個總開關把得不牢靠。

二是黨性修養有待提高，有時放松了黨性修養的要求，放松了對增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的重視，放松了對保持黨員先進性、純潔性的追求。

三是政治紀律有待加強，雖能嚴格執行上級的各項紀律和規定，但有時圖輕松，對紀律和決策的落實情況缺乏比較硬的督促檢查，有時策存在畏難情緒，有的該執行的紀律堅持不夠，有的該落實的決策執行不力，有時缺乏敢于擔當的責任和勇氣。

針對以上存在的?四風?問題，查找自身存在的不足，使我對?四風?問題的危害性、頑固性有了進一步的認識，增加了對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除的責任感、緊迫感和使命感，下一步，我要以群眾路線教育實踐活動為契機，按照?照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病?的要求，認真整改自己身上存在的問題，使自己的思想更純，黨性更強，修養更好，素質更高，更好地履行全心全意為人民服務的宗旨。