第一篇：“干部教師作風(fēng)集中整頓”活動工作總結(jié)

根據(jù)市委辦公室、市政府辦公室《關(guān)于在全市開展“干部作風(fēng)集中整頓”活動的實(shí)施方案》（肥辦發(fā)[2011]12號）文件的要求，按照教育局黨委要求，經(jīng)過2個(gè)月的時(shí)間，我校在干部教師中開展以“看工作標(biāo)準(zhǔn)、看制度規(guī)范、看作風(fēng)紀(jì)律、看整體形象，比效率、比落實(shí)、比創(chuàng)新、比實(shí)績”為主要內(nèi)容的“四看四比”干部教師作風(fēng)集中整頓活動。現(xiàn)總結(jié)如下；

一、精心組織，確保了教育整頓落到實(shí)處

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排

學(xué)校高度重視集中教育整頓活動，從一開始就抓得緊抓得實(shí)。一是建立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了辦公室，領(lǐng)導(dǎo)小組成員自始至終高度重視，親自領(lǐng)導(dǎo)、策劃、指導(dǎo)、督查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。二是廣泛宣傳發(fā)動。學(xué)校召開了動員大會，學(xué)校姜校長作了動員報(bào)告。動員報(bào)告緊密聯(lián)系教學(xué)工作的實(shí)際，找準(zhǔn)了干部教師作風(fēng)方面存在的突出問題，具有很強(qiáng)的針對性，在干部教師中引起了極大的反響。三是搞好統(tǒng)籌安排。學(xué)校結(jié)合教學(xué)工作的實(shí)際，制定了《關(guān)于干部教師作風(fēng)整頓的實(shí)施意見》，對整個(gè)活動的目的要求、方法步驟、重點(diǎn)內(nèi)容等做出了具體安排，細(xì)化了階段目標(biāo)和內(nèi)容，確保了活動環(huán)環(huán)相扣、落到實(shí)處。

（二）圍繞主題，深化學(xué)習(xí)

一是制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。按《實(shí)施意見》要求，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，把學(xué)習(xí)教育貫穿整風(fēng)始終。二是突出了學(xué)習(xí)重點(diǎn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是黨的xx屆三中、四中、五中全會和中央省市教育工作會議精神，學(xué)習(xí)xx在中共中央政治局第二十六次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話、《推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)讀本》以及有關(guān)加強(qiáng)作風(fēng)效能建設(shè)的重要論述、重要文件、制度規(guī)章和正反面案例等，重點(diǎn)是市委十二屆四次全會、人大政協(xié)“兩會”、經(jīng)濟(jì)工作會議精神、杜君河同志在全市教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部會議上的講話，“四城聯(lián)創(chuàng)”、“作風(fēng)效能提升年”活動有關(guān)文件。安排了有關(guān)政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。三是拓展了學(xué)習(xí)形式。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、座談討論與專題交流相結(jié)合、開展調(diào)研與撰寫心得相結(jié)合，形成了互動學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)。開展了“反對官僚主義、堅(jiān)持勤政為民、提高辦事效率、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”專題討論。四是嚴(yán)明了學(xué)習(xí)紀(jì)律。嚴(yán)格點(diǎn)名、簽到制度，定期檢查讀書筆記，營造了人人參學(xué)，個(gè)個(gè)向?qū)W的氛圍。

（三）抓住關(guān)鍵，查找問題

一是征求意見不怕“刺”。教育整頓活動設(shè)立了意見箱、公開了舉報(bào)電話、發(fā)放了征求意見表、召開了座談會，多種方式立體征求群眾的意見，對征求到的意見，認(rèn)真梳理后及時(shí)進(jìn)行了反饋。這些意見，為有的放矢整改提供了依據(jù)。二是自我剖析不怕“丑”。針對查擺出來的問題和反饋的意見，從領(lǐng)導(dǎo)班子到一般教師，都不怕亮丑，積極撰寫專題評議材料，著重從思想上挖根源、從情感上找原因，從改進(jìn)上添措施。三是相互評議不怕“痛”。采取“自己找、群眾提、上級點(diǎn)、眾人幫”的方式，召開了專題評議會。校長帶頭進(jìn)行自我批評，干部教師之間也以認(rèn)真負(fù)責(zé)、求實(shí)求嚴(yán)的態(tài)度開展評議，直呼其名，直陳其事，直指其過，避免了圖形式、走過場。

（四）立說立行，邊整邊改

針對存在的問題，立說立行，邊整邊改。對于熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，按照“有什么問題，解決什么問題”、“哪個(gè)人有問題，就解決哪個(gè)人的問題”的原則，制定了切實(shí)可行的整改方案，分門別類逐個(gè)解決存在問題。對于一般性的問題，能夠馬上改的立即改，對于需要一定時(shí)間改的，明確了整改時(shí)限和責(zé)任人。注重近期、中期、長期整改相結(jié)合，落實(shí)整改和推動工作相結(jié)合，努力做到事事有著落，件件有回音。努力樹立服務(wù)教學(xué)的良好形象。

二、做到“四比”，確保了教育整頓質(zhì)量

一比工作效率。學(xué)校做到了向兄弟單位之間學(xué)習(xí)、干部教師個(gè)人之間互比，比教育教學(xué)工作謀劃誰超前、工作準(zhǔn)備誰充分、工作節(jié)奏誰快捷；比依靠管理、依靠隊(duì)伍、依靠教研、依靠評價(jià)上質(zhì)量的力度；比春教春學(xué)春練誰更扎實(shí)；比各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)完成質(zhì)效。

二比落實(shí)。比以敏銳的政治頭腦抓落實(shí)的力度，以高度的責(zé)任抓落實(shí)的情懷，比立說立行抓落實(shí)的作風(fēng)，比高質(zhì)高效抓落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，比嚴(yán)格獎(jiǎng)懲抓落實(shí)的機(jī)制；比“一二三八”工作思路的落實(shí)；比對局黨委部署執(zhí)行的態(tài)度和力度，比示范市創(chuàng)建、迎接各級督導(dǎo)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作是否進(jìn)行了逐層分解，是否責(zé)任到人、目標(biāo)到人、落實(shí)到位；比服務(wù)承諾、工作承諾是否兌現(xiàn)，比說到做到的實(shí)際行動。

三比創(chuàng)新。比構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，做終身學(xué)習(xí)型教師方面勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的理念，比在創(chuàng)建省教育示范市工作中思想解放、勇于開拓、破解難題的辦法、解決復(fù)雜問題的能力；比在實(shí)施素質(zhì)教育的形勢下，扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)改革和充分利用有效時(shí)間的靈活性，比利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)研究的模式，比組織“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動行之有效靈活多樣的方式方法，比在泰安市級以上榮譽(yù)、被認(rèn)定的教育教學(xué)成果多少。

四比實(shí)績。比各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)完成情況，比在單位教育教學(xué)整體工作、創(chuàng)建教育示范市等重點(diǎn)工作、自身崗位單項(xiàng)工作中承擔(dān)分量的輕重，比在促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展發(fā)揮作用、做出貢獻(xiàn)的大小，比在教育教學(xué)中“創(chuàng)先爭優(yōu)”取得的成績。

三、注重實(shí)效，確保了整風(fēng)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)

1、進(jìn)一步完善了學(xué)校管理和工作協(xié)調(diào)的各種規(guī)章、守則、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)、辦法等制度機(jī)制，強(qiáng)化干部教師個(gè)人在遵守紀(jì)律、執(zhí)行制度方面的自覺性。

2、強(qiáng)化工作作風(fēng)紀(jì)律。強(qiáng)化黨員干部教師遵守組織原則，按程序辦事；遵守工作紀(jì)律，按時(shí)上班，不遲到、不早退，不溜崗脫崗、不上網(wǎng)炒股玩游戲等；工作做到服務(wù)效能高效。

3、塑好學(xué)校整體形象。根據(jù)學(xué)校的具體情況，查找了在推進(jìn)示范市創(chuàng)建工作的標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量、節(jié)奏，堅(jiān)持提升質(zhì)量不動搖和牢固樹立教育即服務(wù)、質(zhì)量即生命、安全即根本這“三大理念”以及務(wù)實(shí)高效廉潔自律等方面存在的問題和不足，進(jìn)一步剖析根源，明確整改方向。

4、學(xué)校做到了向兄弟單位之間學(xué)習(xí)、干部教師個(gè)人之間互比，比教育教學(xué)工作謀劃誰超前、工作準(zhǔn)備誰充分、工作節(jié)奏誰快捷；比依靠管理、依靠隊(duì)伍、依靠教研、依靠評價(jià)上質(zhì)量的力度；比春教春學(xué)春練誰更扎實(shí)；比各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)完成質(zhì)效。

5、抓好了落實(shí)。能以敏銳的政治頭腦抓落實(shí)，以高度的責(zé)任抓落實(shí)，形成立說立行抓落實(shí)的作風(fēng)，制定高質(zhì)高效抓落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲抓落實(shí)的機(jī)制；服務(wù)承諾、工作承諾得以兌現(xiàn)。

6、形成了良好的創(chuàng)新機(jī)制。在教育教學(xué)中做到了“創(chuàng)先爭優(yōu)”。以取得良好取得的成績。

第二篇：干部教師作風(fēng)集中整頓

干部教師作風(fēng)集中整頓”活動

心 得 體 會

王莊鎮(zhèn)中心小學(xué)于汝玲

在肥城市教育系統(tǒng)開展的“干部教師作風(fēng)集中整頓”活動第一階段學(xué)習(xí)活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局杜局長的講話，學(xué)習(xí)了《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“作風(fēng)效能提升年”活動的實(shí)施意見》和《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“干部教師作風(fēng)集中整頓”活動的實(shí)施方案》，學(xué)習(xí)了《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對我校開展干部教師作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識。

政治思想方面。要全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神。必須在自己的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真干教育，踏踏實(shí)實(shí)育人才，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，積極參加課程改革。在工作中不斷學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，重視教育的過程管理，把工作落到實(shí)處，做人民滿意的教師。教育教學(xué)要有雄心。教育是一項(xiàng)平凡而偉大的工作，系民族興衰和國家存亡。要克服工作中的急躁情緒，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。用賞識的眼光看學(xué)生。對待學(xué)生要有耐心，特別對于問題學(xué)生要給他（她）機(jī)會，用發(fā)展的眼光看人，樹立學(xué)生的自信心，精心營造育人的一片藍(lán)天。“作為教師，用愛點(diǎn)亮學(xué)生心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉，責(zé)無旁貸，任重道遠(yuǎn)。”“沒有愛就沒有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識和學(xué)問，更有堪為人師的人格和品德，有著對學(xué)生的一種無私奉獻(xiàn)的愛。”“教師在教會學(xué)生做人和學(xué)會知識的同時(shí)，還要讓學(xué)生知道先相信你自己，然后別人才會相信你。”作為教師，做好日常工作要不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作水平，切實(shí)以過硬的本領(lǐng)來完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的日常工作，并且要不斷更新教育工作理念，工作要積極、主動，勤動腦，多研究，力求工作上創(chuàng)新，有新突破。在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持以人為本的教育發(fā)展觀，不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教育實(shí)踐觀，關(guān)注細(xì)節(jié)、追求和諧的教育價(jià)值觀，確保教育各項(xiàng)任務(wù)、工作目標(biāo)順利完成。落實(shí)到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節(jié)課。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長，讓孩子全面發(fā)展。樹立良好的師德形象，對學(xué)生“曉之以理、動之以情、以理樹人”，用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師，就要有默默的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。大家認(rèn)為：“一粒種子，要經(jīng)過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學(xué)生也是一樣，如果只是播下了目標(biāo)，不再繼續(xù)澆水，不去收割，那么永遠(yuǎn)都不會有收獲。”“讓我們一起為年輕的生命多注入一些激情，多創(chuàng)造一些體驗(yàn)，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。”……

人常說：“教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生，感染學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得到健康發(fā)展，形成良好的心理品質(zhì)。用自己淵博的知識去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生能在愉悅的環(huán)境中獲得知識。”“學(xué)校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在一切教學(xué)活動中，教師都要做到文明從教。”“育人為本，是學(xué)校辦學(xué)的宗旨，是教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。只要我們廣大教師熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生的德、智、體美等，就一定能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。”……

總之，要始終與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，并自重、自醒、自覺、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項(xiàng)工作。為人民的教育事業(yè)奮斗終生

第三篇：干部教師作風(fēng)集中整頓活動總結(jié)

干部教師作風(fēng)集中整頓活動總結(jié)

郝木訓(xùn)

干部教師作風(fēng)集中整頓活動開展以來，我有了新的認(rèn)識，思想上有了深刻變化，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、提升政治思想水平，要成為思想楷模

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策和理論，加強(qiáng)自身的思想品德修養(yǎng)。用馬克思主義武裝自己、提高自己、完善自己，切實(shí)解決好自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀問題，教師是人類心靈塑造的工程師，教師必須以先進(jìn)的理念，以高尚的思想道德情操去從事教育事業(yè)。政治理論水平是教師思想道德的首要因素，只有這樣才能教育出符合時(shí)代要求的人才。

二、加強(qiáng)自我修養(yǎng)，成為言傳身教的典范

克服個(gè)人主義，樹立無私奉獻(xiàn)的精神，做到一事當(dāng)前自覺地把國家和人民利益放在高于一切的位置，牢固樹立群眾觀念，克己奉公，關(guān)心和維護(hù)群眾的利益，努力實(shí)踐全心全意為人民服的宗旨；克服享樂主義，樹立艱苦奮斗的精神，保持高尚的道德情操和革命氣節(jié)，做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。克服自由主義，樹立高度負(fù)責(zé)的精神，自覺遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，樹立對組織、對他人、對個(gè)人高度負(fù)責(zé)態(tài)度，在辦公室和學(xué)校的各項(xiàng)工作中任勞任怨，起到模范帶頭作用，使自己真正成為一個(gè)品德高尚的人；對待學(xué)生，嚴(yán)格要求，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生，如春風(fēng)化雨滋潤學(xué)生的心靈，用自己的一言一行感染學(xué)生、打動學(xué)生，做學(xué)生們的良師益友。

三、不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，成為教育能手

不斷的學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教育教學(xué)理論，不斷地充實(shí)和完

善自己，提高自己的教育教學(xué)水平。在教育教學(xué)中，認(rèn)真做好本職工作、始終具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)，努力使各項(xiàng)工作登上新臺階。要有創(chuàng)新意識。當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，信息千變?nèi)f化，社會發(fā)展日新月異，人們的思想觀念和知識結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)生變化。要解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，在教學(xué)中抓好課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量、要效率，精心備好每一節(jié)課，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

第四篇：干部教師作風(fēng)集中整頓活動學(xué)習(xí)計(jì)劃

汶陽中學(xué)干部教師作風(fēng)集中整頓活動

學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)黨的十七大、十七屆四中全會精神，不斷提升教師的政治理論素養(yǎng)和全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、依法執(zhí)教的能力，努力建設(shè)一支具有科學(xué)發(fā)展理念、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍，為推進(jìn)教育和諧發(fā)展而努力。深入貫徹落實(shí)全市“作風(fēng)效能提升年”動員大會精神，全面促進(jìn)我校干部職工作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，進(jìn)而強(qiáng)化教職工責(zé)任意識，嚴(yán)明工作紀(jì)律，提高履職能力，改變不良習(xí)慣，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，樹立學(xué)校形象，辦好讓人民滿意的教育。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)抓好科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，進(jìn)一步強(qiáng)化科學(xué)發(fā)展意識，鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐活動成果，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》.2、認(rèn)真學(xué)習(xí)市委辦公室、市政府辦公室《關(guān)于在全市開展“干部作風(fēng)集中整頓”活動的實(shí)施方案》（肥辦發(fā)[2011]12號）文件要求及杜君河同志在全市教育系統(tǒng)“作風(fēng)效能提升年”活動推進(jìn)大會上的講話,進(jìn)一步領(lǐng)會本次活動的精神和要求。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和形勢教育。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想等馬克思主義中國化的理論成果，自覺在武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作上下功夫。學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會及“兩會”精神，正確理解和把握黨和國家的教育方針，找準(zhǔn)教育發(fā)展的切入點(diǎn)和突破點(diǎn)。

4、系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育及其他相關(guān)法律法規(guī)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《肥城市教育系統(tǒng)關(guān)于加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)實(shí)行問責(zé)制暫行辦法》、《肥城市教育系統(tǒng)“十條禁令”》等法律法規(guī)。

5、大力宣傳教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和優(yōu)秀教師的典型事跡，廣泛開展向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)愛心與責(zé)任心教育，強(qiáng)化廣大教師奉獻(xiàn)愛崗敬業(yè)意識。把師德師風(fēng)教育和教師教育、教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)緊密結(jié)合起來，大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師，行為世范”的職業(yè)道德。

三、學(xué)習(xí)形式

采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)，專題輔導(dǎo)、討論、座談研討與體會交流相結(jié)合等方式，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)不斷深入，提高學(xué)習(xí)效率和效果。

四、學(xué)習(xí)要求與措施

1、制訂計(jì)劃完善制度。根據(jù)形勢的變化適時(shí)充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

2、抓好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)。黨員同志，特別是班子成員要發(fā)揮帶頭作用，準(zhǔn)時(shí)出席，帶頭發(fā)言，確保學(xué)習(xí)活動的質(zhì)量。

3、全體教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤記筆記，認(rèn)真撰寫發(fā)言材料和學(xué)習(xí)體會文章。

4、不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。要通過有效載體不斷改進(jìn)方法，開展觀看錄像、集中討論、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)學(xué)、報(bào)告會、讀書會等多種形式的學(xué)習(xí)活動，推動學(xué)習(xí)活動邁上新臺階。

2010.3

第五篇：干部教師作風(fēng)集中整頓活動實(shí)施方案

汶陽中學(xué)干部教師作風(fēng)集中整頓活動

實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)全市“作風(fēng)效能提升年”動員大會精神，全面促進(jìn)我校干部職工作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，進(jìn)而強(qiáng)化教職工責(zé)任意識，嚴(yán)明工作紀(jì)律，提高履職能力，改變不良習(xí)慣，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，樹立學(xué)校形象，辦好讓人民滿意的教育。根據(jù)市委辦公室、市政府辦公室《關(guān)于在全市開展“干部作風(fēng)集中整頓”活動的實(shí)施方案》（肥辦發(fā)[2011]12號）文件的要求，決定從現(xiàn)在開始，利用2個(gè)月的時(shí)間，在全校干部教師中開展以“看工作標(biāo)準(zhǔn)、看制度規(guī)范、看作風(fēng)紀(jì)律、看整體形象，比效率、比落實(shí)、比創(chuàng)新、比實(shí)績”為主要內(nèi)容的“四看四比”干部教師作風(fēng)集中整頓活動。結(jié)合工作實(shí)際，特制定實(shí)施方案如下。

一、認(rèn)清形勢

高度重視

當(dāng)前，我校干部職工隊(duì)伍的作風(fēng)總體情況較好，廣大教師服從學(xué)校工作分配，遵守勞動紀(jì)律，講團(tuán)結(jié)，講和諧，恪盡職守，盡職盡責(zé)，能教書育人，為人師表，有較強(qiáng)的吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，能按照學(xué)校和部門要求按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，具有較好的社會形象。但是我們也必須清醒地看到，我校干部和教職工還存在一些比較突出的，亟待解決的問題，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏開拓創(chuàng)新意識，干勁不足，工作效率低下；理論水平欠缺，學(xué)習(xí)氣氛不濃，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，落實(shí)制度不嚴(yán)，自我要求松散，服務(wù)意識和服務(wù)水平有待提高，坐其位不謀其政，履其職不負(fù)其責(zé)等。少數(shù)教職工職業(yè)道德意識淡薄，法紀(jì)意識差，責(zé)任心不強(qiáng)，不講工作大局，利欲熏心，工作講條件，一切向錢看，教育觀念陳舊，辦事效率低，不善于自我約束等。這些問題雖然發(fā)生在少數(shù)干部職工身上，但影響很壞，如不及時(shí)有效解決，必然會影響學(xué)校教育大局，應(yīng)當(dāng)引起我們的高度重視。全校干部職工務(wù)必從加快我校教育事業(yè)發(fā)展的高度，充分認(rèn)識開展作風(fēng)整頓建設(shè)活動的重要性和必要性,以高度的責(zé)任感、緊迫感和使命感，采取有效措施，落實(shí)作風(fēng)整頓的各項(xiàng)工作。

二、指導(dǎo)思想

目標(biāo)要求

（一）指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞我校教育事業(yè)改革與發(fā)展中存在的突出問題，緊密結(jié)合當(dāng)前我校教育系統(tǒng)干部職工的思想和工作實(shí)際，切實(shí)解決干部隊(duì)伍中的作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教職工隊(duì)伍的教風(fēng)，進(jìn)一步激勵(lì)和引導(dǎo)廣大教職工的積極性和創(chuàng)造熱情，推動我校教育事業(yè)的全面發(fā)展。

（二）目標(biāo)要求

這次干部職工作風(fēng)整頓建設(shè)活動，分別在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、全體教職工二個(gè)層面同時(shí)開展。

1．在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部中，要著力解決思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和學(xué)風(fēng)中存在的突出問題，確保教育系統(tǒng)政令暢通、令行禁止。

（1）針對少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部精神頹廢、不思進(jìn)取的問題，要求大力弘揚(yáng)開拓進(jìn)取、奮發(fā)有為的作風(fēng)。教育干部要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹立正確的政績觀，保持攻堅(jiān)克難，勇于負(fù)責(zé)，不甘落后的精神狀態(tài)。要積極引導(dǎo)干部敢于正視問題，勇于看到差距，牢固樹立謀求新發(fā)展、實(shí)現(xiàn)新跨越的堅(jiān)定信心與決心，以新的精神風(fēng)貌和工作姿態(tài)，創(chuàng)造新的業(yè)績。

（2）針對少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部工作飄浮、作風(fēng)不實(shí)的問題，要求大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的作風(fēng)。教育干部牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績觀，堅(jiān)決克服辦事拖泥帶水、得過且過、弄虛作假等不良作風(fēng)，下大力氣糾正懶、散、滿、慢、浮等現(xiàn)象。教育干部“用心想事，用心謀事，用心干事”，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，把心思凝聚到完成教育目標(biāo)任務(wù)上，把精力集中到提高教育教學(xué)管理水平上。促進(jìn)我校教育事業(yè)加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、又好又快發(fā)展。

（3）針對少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)風(fēng)不濃、業(yè)務(wù)不精的問題，要求大力弘揚(yáng)勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的作風(fēng)。教育干部牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論、教育法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識，克服一知半解、淺嘗輒止的態(tài)度，勤于學(xué)習(xí)，勇于探索，學(xué)以致用，學(xué)用相長，使領(lǐng)導(dǎo)干部理論水平得到提高，業(yè)務(wù)能力得到加強(qiáng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有較大的轉(zhuǎn)變。

（4）針對機(jī)關(guān)少數(shù)干部推諉扯皮、效率低下的問題，要求大力弘揚(yáng)依法行政、高效服務(wù)的作風(fēng)。教育機(jī)關(guān)干部努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，愛崗敬業(yè)，忠于職守，要依定權(quán)限，嚴(yán)格程序，秉公辦事，對敷衍推諉、失職瀆職、損害群眾利益的行為，將依照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅查處。嚴(yán)格落實(shí)首問責(zé)任制度、限時(shí)辦結(jié)制度和責(zé)任追究制度，樹立強(qiáng)烈的公仆意識，努力提高服務(wù)水平。

2．在教職工中，要著力解決職業(yè)道德、生活作風(fēng)和教風(fēng)中存在的突出問題。

（1）針對少數(shù)教職工以教謀私、敷衍塞責(zé)的問題，要求大力弘揚(yáng)志存高遠(yuǎn)、敬業(yè)愛生的作風(fēng)。教育廣大教師要為人師表，教書育人，言傳身教，敬業(yè)奉獻(xiàn)。要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部重新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《四川省中小學(xué)教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》和《四川省中小學(xué)教師職業(yè)行為八不準(zhǔn)》，加強(qiáng)制度建設(shè)，切實(shí)落實(shí)“師德一票否決制”。

（2）針對少數(shù)教職工修養(yǎng)不高、品行不端，工作渙散、紀(jì)律松弛的問題，要求大力弘揚(yáng)生活正派、情趣健康的作風(fēng)。教育教職工要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講操守，重品行，堅(jiān)決抵制腐朽沒落思想觀念的侵蝕，培養(yǎng)健康向上、豐富多彩的生活情趣，保持高尚的精神追求，不斷純潔社交圈，凈化社會圈，規(guī)矩工作圈，管住活動圈，始終保持一名干部的高尚品德和良好本色。

（3）針對少數(shù)教職工教法陳舊、違反師德的問題，要求大力弘揚(yáng)終身學(xué)習(xí)、依法執(zhí)教的作風(fēng)。終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展是教師職業(yè)的本質(zhì)特點(diǎn)和內(nèi)在要求，教職工要樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵守教育規(guī)律，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，精心組織教學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，要用責(zé)任和愛心關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，堅(jiān)決杜絕違反師德規(guī)范的行為。

三、實(shí)施步驟

這次作風(fēng)整頓建設(shè)活動，在我校的領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工進(jìn)行。活動統(tǒng)一在學(xué)校作風(fēng)整頓建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下組織實(shí)施。這次“干部作風(fēng)集中整頓”活動，從3月12日開始到4月底結(jié)束，大體兩個(gè)月時(shí)間，分三個(gè)階段進(jìn)行。

㈠宣傳發(fā)動，深入學(xué)習(xí)(3月12日—3月20日)

主要任務(wù)：進(jìn)行思想發(fā)動，深入學(xué)習(xí)理論，提高思想認(rèn)識，為搞好作風(fēng)整頓奠定良好的基礎(chǔ)。

1、學(xué)校召開動員會，結(jié)合實(shí)際制定《作風(fēng)整頓建設(shè)活動實(shí)施方案》。

2、組織集中學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育部重新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《泰安市中小學(xué)教師職業(yè)行為十不準(zhǔn)》和市領(lǐng)導(dǎo)的重要講話精神，以及中央、省、市關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)、行政效能建設(shè)、維護(hù)社會穩(wěn)定等方面的有關(guān)規(guī)定和責(zé)任追究辦法。要結(jié)合學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)要求，統(tǒng)籌安排集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)不少于10個(gè)小時(shí)。

3、開展學(xué)習(xí)討論，緊密結(jié)合干部作風(fēng)、效能建設(shè)實(shí)際，針對存在的突出問題，認(rèn)真、宣傳教育，舉一反三地查找原因，汲取教訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)各級干部的責(zé)任意識、大局意識、服務(wù)意識，把思想行動統(tǒng)一起來，增強(qiáng)搞好這次干部作風(fēng)整頓教育活動的責(zé)任感、主動性。要區(qū)分不同層面召開專題學(xué)習(xí)交流會，讓廣大干部教師談?wù)J識、談體會、談收獲。

4、加強(qiáng)宣傳。要通過校園廣播、標(biāo)語、宣傳專欄、信息宣傳等多種形式廣泛宣傳發(fā)動，把作風(fēng)集中整頓活動推向一個(gè)新的水平。每位干部職工認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，字?jǐn)?shù)不少于5000字，至少撰寫兩篇學(xué)習(xí)心得體會文章。

（二）對照檢查，制定目標(biāo)(3月21日—4月20日)

主要任務(wù)是在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，深入查找領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人存在的主要差距和問題，特別是找準(zhǔn)抓住領(lǐng)導(dǎo)班子、干部職工在作風(fēng)方面的不良表現(xiàn)和突出問題，以及群眾反映最強(qiáng)烈的問題，深刻剖析存在問題的思想根源。在內(nèi)容上不僅要談?wù)J識、談體會，而且要結(jié)合學(xué)習(xí)查思想、查作風(fēng)、查紀(jì)律，把查擺的重點(diǎn)放在查找差距，勇于暴露自身的突出問題上。

1.廣泛征求意見。各單位要通過發(fā)放征求意見表與民主評議表、召開座談會、設(shè)置意見箱、開通監(jiān)督電話和明察暗訪等方式，敞開大門，面向社會各界，廣泛征求對領(lǐng)導(dǎo)班子和干部職工的意見，并搞好梳理、匯總、反饋。

2.認(rèn)真對照檢查。領(lǐng)導(dǎo)班子和干部職工要在學(xué)習(xí)提高和征求意見的基礎(chǔ)上，對照各自工作要求，認(rèn)真回顧查找自身在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)方面存在的問題。

3.撰寫剖析材料。領(lǐng)導(dǎo)班子和每個(gè)干部職工要針對通過評議、查找的突出問題，寫出剖析材料。剖析材料要體現(xiàn)各自特點(diǎn)和工作實(shí)際，要求內(nèi)容實(shí)在、問題準(zhǔn)確、分析透徹、措施具體可行。

4.召開民主生活會。民主生活會要準(zhǔn)備充分，干部職工要寫好發(fā)言提綱，按照準(zhǔn)備好的剖析材料逐個(gè)進(jìn)行剖析和評議，開展批評與自我批評。

（三）整改提高階段(4月21日—4月30日)

突出抓好問題整改，集中時(shí)間，集中精力，認(rèn)真解決查找出的突出問題，建立健全作風(fēng)整頓建設(shè)的長效機(jī)制。

1.制定整改措施和整改方案。領(lǐng)導(dǎo)班子和干部職工針對查找出的主要問題進(jìn)行分析研究，認(rèn)真制定整改措施和整改方案。整改措施和整改方案的內(nèi)容主要包括：整改目標(biāo)、重點(diǎn)整改事項(xiàng)、整改辦法、整改時(shí)限。

2.認(rèn)真進(jìn)行整改。領(lǐng)導(dǎo)干部職工都要根據(jù)各自的整改措施、整改方案，認(rèn)真抓好落實(shí)。對具備整改條件的問題，要馬上解決，立竿見影；對于群眾反映強(qiáng)烈、通過努力能夠解決的問題，要限期進(jìn)行整改；對一時(shí)解決不了的問題，要明確整改時(shí)限，逐步解決。

3.建立長效機(jī)制。一是建立抓落實(shí)的工作機(jī)制，進(jìn)一步完善工作目標(biāo)責(zé)任制，嚴(yán)格工作程序和工作紀(jì)律，切實(shí)加大督查力度，嚴(yán)格依照規(guī)定兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，從機(jī)制和制度上確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，維護(hù)政令暢通。二是建立監(jiān)督制約機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)干部職工重大事項(xiàng)報(bào)告、廉政談話、廉政檔案、政務(wù)校務(wù)公開、述職述廉等監(jiān)督制度，形成全方位的監(jiān)督體系。三是加強(qiáng)制度建設(shè)，要進(jìn)一步建立健全干部職工學(xué)習(xí)制度、請銷假制度、聯(lián)系基層制度、工作匯報(bào)制度，努力在全校統(tǒng)建立健全保持良好工作作風(fēng)和嚴(yán)密組織紀(jì)律的長效工作機(jī)制。

四、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)

重抓落實(shí)

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。開展干部職工作風(fēng)整頓建設(shè)活動，是進(jìn)一步改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，提高教職工素質(zhì)的一項(xiàng)重要任務(wù)，是實(shí)現(xiàn)教育改革、發(fā)展、穩(wěn)定的重要保證。學(xué)校高度重視，把這次作風(fēng)整頓建設(shè)活動列入重要議事日程，同教育教學(xué)工作同研究，同部署，精心實(shí)施，加強(qiáng)指導(dǎo)。成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，單位主要負(fù)責(zé)人是活動的第一責(zé)任人，切實(shí)履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，確定專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)聯(lián)系，確保工作順利開展。

（二）加強(qiáng)檢查，及時(shí)總結(jié)。活動領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)階段活動的檢查，各階段要有計(jì)劃安排，階段活動結(jié)束時(shí)，學(xué)校的階段總結(jié)和校級干部的剖析和整改材料要及時(shí)交局作風(fēng)整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，其他干部職工的材料交本學(xué)校存查。作風(fēng)整頓建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組將深入活動檢查和指導(dǎo)工作。對于發(fā)現(xiàn)工作不力的，進(jìn)行教育，責(zé)令糾正；發(fā)現(xiàn)有不足之處的，明確指出，幫助彌補(bǔ)；發(fā)現(xiàn)走過場的，將嚴(yán)肅處理。

（三）擴(kuò)大宣傳，強(qiáng)化監(jiān)督。活動期間，要加強(qiáng)作風(fēng)整頓工作的宣傳力度，采取各種方式廣泛宣傳活動的重大意義，創(chuàng)造濃郁的宣傳氛圍。學(xué)校要設(shè)立舉報(bào)電話，要落實(shí)專人從事信息宣傳工作，及時(shí)報(bào)送工作動態(tài)。

（四）領(lǐng)導(dǎo)帶頭，身先士卒。領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)要走在作風(fēng)整頓的前列，帶頭落實(shí)《實(shí)施意見》，帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭查找問題，帶頭落實(shí)整改，為教職工做出表率。堅(jiān)持做到兩手抓，兩手都要硬。使本次整風(fēng)活動達(dá)到預(yù)期的目的，收到良好的效果。效能建設(shè)工作與作風(fēng)集中整頓活動有機(jī)結(jié)合，扎實(shí)開展工作，緊扣主題，抓緊抓實(shí)抓出成效。

五、成立組織

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為確保活動順利開展，在學(xué)校行政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立由學(xué)校校長張建民為組長，支部書記武衛(wèi)東為副組長、各部門負(fù)責(zé)人為成員的作風(fēng)整頓建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在行政辦公室，負(fù)責(zé)作風(fēng)建設(shè)整頓活動日常工作。

二00一一年三月十六日

附：文安小學(xué)開展作風(fēng)整頓教育月活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：張運(yùn)德（學(xué)校校長）

副組長：陳志軍（支部書記、工會主席）成員：張永明（教導(dǎo)主任）李登艷（教科室主任）解占國（后勤主任）李興明（學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員）張業(yè)元（文科教研組組長）李克軍（理科教研組組長）

興隆六道河鎮(zhèn)中心校2009年“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動學(xué)習(xí)計(jì)劃興隆六道河鎮(zhèn)中心校2009年“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、集中學(xué)習(xí)

各單位要組織全體教師安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

1．胡錦濤總書記在中紀(jì)委三次次全會上的重要講話精神。

2．省委書記張?jiān)拼ㄍ尽案刹孔黠L(fēng)建設(shè)年”動員大會的講話精神。

3．市委書記楊汭在“干部作風(fēng)建設(shè)年”動員大會的講話精神。

4．中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的決定。

5．《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》。

二、自學(xué)

各校廣大黨員干部教師除要堅(jiān)持安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)外，還要堅(jiān)持自學(xué)，主要學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

1．中華人民共和國公務(wù)員法。

2.中華人民共和國行政許可法。

3．關(guān)于做好黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作的意見。

4.興隆縣關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的規(guī)定辦法。

三、學(xué)習(xí)要求

1．每個(gè)干部職工除集中學(xué)習(xí)外，還要自學(xué)，都要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

2．自學(xué)要寫一至二篇學(xué)習(xí)心得體會。

二00九年三月三日