第一篇：貞豐縣白層初級中學

貞豐縣白層初級中學“減負增效提質”工作領導小組

為全面貫徹教育方針，全面落實貴州省“減負增效提質”工作要求，進一步深化教育教學改革，強化學校常規管理，規范學校辦學行為，不斷提高學校辦學水平水平和質量，根據上級有關文件要求，切合我校實際，切實抓好我校的此項工作，特成立“減負增效提質”工作領導小組：

組長：郭懷能（校長）

副組長：余洪（分管副校長）

成員：肖成森工會主席）、蒙功學（教務主任）

齊明坤（總務主任）

周玉順（辦公室主任）

各班班主任

領導小組下設辦公室，由余洪擔任辦公室主任，辦公室負責工作的開展及資料的收集整理，并負責工作的監督。

貞豐縣白層鎮初級中學

2013年9月

第二篇：白層鎮初級中學派教師到職業學校實地考察

白層鎮初級中學派教師到職業學校實地考察

近日，白層鎮初級中學根據上級主管部門關于2012年中職、高中招生工作任務。學校派3名教師到就近的部分職業學校實地考察，將考察的具體情況對學生進行宣傳，做好學生擇校的參謀，讓學生更好選好自己喜歡的專業。從而更好地完成中職、高中的工作任務。

白層鎮初級中學齊明坤供稿2012年5月5日

第三篇：白層中學十二五

白層中學十二五（2011-2015）教師繼續教育工作

培 訓 制 度

“十二五”期間是我縣基礎教育全面推進素質教育、不斷提高教育教學質量的關鍵時期。為加快我鎮教師隊伍建設步伐，提高教師實施素質教育的實際能力和水平，加強我鎮教師繼續教育工程工作管理，特制定本工作制度。

1、大力宣傳、動員、鼓勵教師積極參加繼續教育培訓。

2、校長是繼續教育工程的參與者、組織者和實施者，是第 一責任人。在培訓工作中要身先士卒，起模范帶頭作用。

3、成立學校繼續教育工程領導小組，校長任組長，分管領導任副組長（負責學校繼續教育工作），學校部分中層干部和學校骨干教師任成員，具體分工，齊抓共管，檢查、督促培訓工作的正常開展。

4、教師是繼續教育工程的參與者，是受益人，要制定出切實可行的各科培訓達標計劃，積極參加各級組織的培訓，及時總結和交流繼續教育學習經驗，撰寫學習心得和發表教育教學論文，開展課題研究。認真鉆研教材，熟練掌握課程標準。認真備課，認真批改學生作業，耐心輔導學生。努力完成培訓規定的各項任務，認真做好學習筆記。端正培訓態度，明確培訓目標，切實提高自身的道德修養和業務能力。

5、教師每學期培訓中，無故缺席累計達15學時（培訓時間以一小時為1學時），師德考核視為不合格。擅自中斷培訓，或考核不合格者，當年考核視為不合格。

6、學校要逐年完善教師繼續教育檔案資料的建設。加強利用計算機檔案資料管理和資料歸檔。

7、培訓中嚴格執行培訓考勤記錄。

8、教師在參加培訓過程中，要保證學習時間與學習質量。遵守培訓學習

紀律，準時參加集中輔導、培訓。認真做好學習筆記，并積極參與討論，堅持自學自練，保證完成規定的學習任務。

9、教師要積極參加各項繼續教育活動，做到準備充分，學有信心，做有

成績，確保考核、驗收達到合格標準。

10、教師繼續教育業績與評先、聘職、考核和競爭上崗等直接掛鉤。

未完成當年繼續教育培訓工作任務，當年不得參與評選先進、職務評聘。

11、學校積極籌措經費，保障繼續教育培訓工作正常開展。

12、每學年末，對繼續教育工程培訓進行自查自評。

貞豐縣白層中學 2011年1月10日

第四篇：天白初級中學2008—2009學工作總結

天白初級中學2008—2009學工作總結

一年以來，我校全體教師扎實工作、奮力拼搏，圓滿完成了各項工作任務，進一步提升了辦學水平。現對學校一學年來的工作進行總結：

一、加強德育教育，建設“和諧校園”。

（一）、加強德育領導，完善管理制度，形成了教務處、政教處、團委、年級組、教研組、班級為基本框架的德育工作網絡，使學校的德育管理實施工作得以正常開展。修訂、制定了年級組、班主任等工作責任和獎懲制度，使德育機制能規范正常地運轉，各項工作開展扎實。通過學校領導和優秀學生代表在國旗下講話，加強學校管理教育思想的宣傳工作。通過團委學生會一條線培養學生骨干進行學習。學校團委把學生干部組織起來學習學校的規章制度，進行培訓，讓學生干部加強學習，回到同學間起到榜樣作用的同時，加強思想教育方面的宣傳工作。

（二）、加強集體主義教育。在全校范圍內開展爭創優良學風班、“文明寢室”、“文明班級”等活動，對學生進行集體主義教育，增強學生的集體榮譽感。加強基礎文明建設，以制度為保證，突出“嚴”字，常抓不懈，每天在黑板上公布各班值周考核得分，做到教育與管理有機結合。通過樹典型、學先進、幫后進，使學生養成自覺守紀的文明習慣。加強誠信教育，通過國旗下講話、主題班會、“校園之聲”廣播等多種途徑宣傳誠信的重要性。特別是加強誠信考試的教育。抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重視法制、法規教育，引導學生學法、懂法、守法，增強學生的法律意識。加強社會主義榮辱觀教育，通過櫥窗、黑板報、展板、主題班會等方式進行宣傳。知榮明恥，做一個文明的中學生。

（三）、加強學生行為管理。營造良好的育人環境、調動學生的學習積極性、樹立良好的學風，制定切實可行的具體措施，使學生養成良好的學習和生活習慣。在具體做法上，從以下幾方面入手：（1）建立和健全各項規章制度，以制度為保證，以管理為手段，充分發揮學生“自我教育、自我管理、自我服務”的“三自”功能，做到“嚴而不死，活而不亂”。把教育管理與關心愛護學生有機結合起來，使學生管理工作突出一個“嚴”字，做到一個“活”字，體現一個“愛”字。（2）積極開展學生“2+2”項目活動，如“乒乓球比賽”、“征文比賽”、“演講比賽”等，培養和提高廣大學生人文素質。加強對學生課外活動的指導與管理，開展豐富多彩

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第1頁 的課余文化活動，以活動為載體，把思想教育的內容溶入到各項活動之中，寓教于樂。（3）加強校園文化建設，營造良好的育人環境，使校園里充滿了濃濃的文化氣息。各班將名人的 “名言” 貼在走廊和教室里，時刻激勵學生踏實做事做人。

二、抓教師管理，向管理要質量。

（一）強化質量意識。教學質量是學校的 生命線，一所學校教育質量的高低，關系到學校的生存和發展，我校領導班子根據學校教學質量的實際，面對現實，明確我校的種種優勢，確定工作思路，認準工作目標，健全各項制度，每周星期一都召開行政會研究學校的管理工作，把教學工作始終抓在手上。本學年所有領導掛靠教研組，實行層層問責制，工作連帶責任制。同時，所有中層領導都帶自己的專業課，在教研組里，以一個普通教師的身份參加聽課、評課、集體備課、上公開課、參加教科研活動，接受備、改等方面的評估考核。

（二）深化常規管理，規范教師從教行為。本學年，學校在常規基礎上，實行了“六認真”的月查制和講學稿的周查制；加強了培優輔查工作的管理。與此同時，特別提出了以下要求：早、晚輔導教師必須按時到位；眼睛保健操歸當堂有課教師管理，必須指導學生做好；課間操班主任必須按時到位；學校隨時抽查教師在崗情況等。每天通報檢查結果。通過上述措施，學校各項工作更加趨于規范化。

（三）強化教研組、備課組的職能作用。對教師的備、教、改、輔、考各教學環節都做出了更加明確、具體的要求，教研組配合教務處對教師平時的備、教、改、輔備課組每月一檢查，量化打分，積累匯總，對教研組、備課組的活動責任到人，集體備課規定時間、規定地點、規定內容，真正做到了有計劃、有總結、有效果，使教學管理貫穿于整個教學過程。

（四）面對新課程，我們大力倡導反思性教學。把“反思”作為開展校本研究的重要途徑和手段。要求全體教師繼續深化“反思與感悟”活動。反思自己的教育教學行為，反思自己的教育教學方法，寫好教學反思。

（五）進一步加強青年教師的培養力度。我們自覺接受實小的輻射示范作用，采用“請進來、走出去”、“新教師達標課”、“骨干教師公開課”、“個人三年自主專業成長規劃”等形式，讓年輕教師自加壓力、明確目標、發展成。

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三、強化安全教育，建設“平安校園”

安全工作無小事。我們始終加強師生安全教育，增強師生安全意識，制定了切實有效的安全措施。

1．學校政教處、安穩辦、團委利用黑板報、展板、國旗下講話等多種途徑多種形式加強宣傳教育，并在顯眼的地方掛上警示標語。

2．做好與騎車到校學生家長簽定安全保證書工作并定期進行安全教育。3．定期檢查學校存在的安全隱患，及時排除存在的隱患。

4．加強課間、午間、夜間護導巡視，增強工作責任心，杜絕責任事故。由于措施具體，工作到位，一學期來無任何安全責任事故發生，確保校園平安。

四、加強教學研究，提升業務素養。

一年來，我校始終以抓好“校本培訓”為突破口，以“新課程改革”為契機，走進新課程、實踐新課程，提高教師素質，強化常規管理，努力提高教學質量。

1．大力推進“學洋思，仿東廬”教學模式的教學改革。2009年3月我校派出了14名教師到南京學習洋思中學、東廬中學成功的辦學經驗，帶回了“先學后教，當堂訓練”和“講學稿”的教學模式。回來后，我校積極組織全校教師學習，并結合我校的情況在七、八年級各選語文、英語、數學3科試點推行。同時根據學校的實際情況制定了適合本校學生學情和師資水平制定了《“講學稿+三清”模式改革指導方案》和《講學稿管理制度》，從理論上和制度上指導我校的教育教學改革，讓每位教師、每位學生把講學稿用好，讓每一節課堂都優教高效。

2．加強教學六認真工作的檢查。每月進行一次六認真工作的檢查，檢查的情況及時反饋，督促教師改正、完善；獎勤罰懶，長效管理。

五、狠抓后勤服務，提供堅強的物質后盾

學校工作以教學為中心，學校后勤工作的首要任務就是為教學服務，保證教學、促進教學。基于這種認識，本學年的后勤工作主要分為以下三個方面：

（一）硬件安全整改。為了適應學校的發展和保障學生課余活動安全，我校本學年對消防設施、防雷設施、電路、操場圍墻進行了添置和整改。這些設施的添

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第3頁 置和整改為全校師生的學習、生活提供了安全保障，促進了學校的發展。

（二）食堂衛生。我校從校長室到總務處都非常重視食堂工作，定期檢查食堂工人身體，建立健康檔案，開學初，學校又為食堂工作人員、校園商店從業人員進行了一次全面體檢，他們都健康證、上崗證，都有有關部門發放的衛生許可證。由后勤工作人員每天檢查購進的蔬菜食品，確保飯菜新鮮，所有住校生必須在食堂就餐，以防食物中毒。物美價廉的飯菜深受學生的喜愛。

（三）財務制度。為了更好的促進學校發展，提高教師的工作積極性，本學年我校對財務制度進行了改革，讓所有的財務開支，教師工資，學生收費等實行全公開公示制度，接受全校師生和家長的監督。

回顧一學年的工作，在上級領導的關心、支持下，在全體師生的努力下，學校順利完成了各項目標和任務，并且取得了一定的成績。當然，我們的工作肯定還存在著這樣或那樣的不足，我們相信：在上級有關部門的正確領導下，我們一定能彌補不足，取得更大成績。

二〇〇九年六月三十日

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第五篇：白層中學農村科技館匯報材料

貞豐縣白層中學科技館匯報材料

學校依靠縣科協和教育局相關領導的大力支持，依靠全體師生的共同努力，在中學農村科技館建設方面做了一些工作，現向大家匯報如下，請大家批評指導。

一、基本情況

白層中學中學農村科技館科技館內現有設備15套，分別是動畫、窺視無窮、聲駐波、電磁鐵、無形的力、物質的導電性、人體導電、發電機原理、椎體上滾、勾股定理、雙曲狹縫、神秘的磁鐵、最速降線、焚天塔、無皮鼓。還有蓄電池，桌椅等。

二、主要做法

自開館以來，根據學校的實際情況和學生特點，我們制定出了白層中學科技館管理制度，開放時間表等。在科技館開放的同時我們也把課堂教學滲透在科技教學中。深化科技與課堂的關系，促進課堂與科技相結合。使學生在掌握理論知識的時候又能通過科技館的現場操作和示范，加深對知識的理解。從而達到一舉兩得的雙贏局面，既掌握了知識，又了解了科技知識。

在這個學期中，我們科技館組織了學生在科技館參與和認識了許多的科技知識，如讓學生理解和學習勾股定理；組織學生觀看動畫，讓學生感受成像原理；我們在八年級物理聲音的產生與傳播教學后讓學生去科技館觀看聲駐波，讓他們了解聲音的傳播過程，在九年級物理電學中要鑒別物質的導電性時進科技館去使用“物質的導電性”的設備，讓學生真實感受那些物質能導電，那些不能，體現出真實性。在家庭電路時講人體導電時，可以具體的操作“人體導電”的設備，讓學生感受，提高學生的學習興趣，來培養他們科技素質。

充分發揮科技館裝備的作用。，我校還利用多媒體播放科技方面的知識和視頻讓學生觀，提高他們的參與能力。另外，利用課余時間，我們還播放了一些優秀的視屏給學生觀看，使學生無論是思想上還是學習上都得到了長足的進步

另外，我們學校還利用班級為單位組織學生辦手抄報、黑板報，開展知識競賽、知識問答等多種形式的班隊活動。

三、今后工作的方向

我學校在科技館成立以來，在很多方面培養了學生愛動手、動腦、動眼的好習慣和師生的合作、探究精神，從而大大地激發了學生學習的熱情，雖然取得了一定的成績，但在工作中還有許多問題需要解決。一是科技館管理水平還比較低，不能適應當前的學生和周邊人群的科技需要；二是我們科技管理人員水平還有待進一步提高，對計算機技術和科技方面的知識知之甚少。

在今后的工作中，我們要不斷努力，使學校科技館的管理進一步科學化、規范化、人文化，要進一步提高學生的學習科學，愛科學的興趣，認真組織學生開展社會實踐活動，讓學生用科學的眼光，從不同角度，不同方面，不同領域感受科技活動的魅力，提高學生的社會責任感和責任心。為了讓學生形成“學科學、用科學、愛科學”的良好風尚。同時不斷管理力度，推動我校科技館沿著健康

發展的軌道前進。我們堅信，有上級領導的親切關懷和大力支持，有我們全校師生的團結一心、奮力拼搏，我們白層中學農村科技館一定能辦成讓學生滿意的科技館!

白層中學

2013.12.9