第一篇：創優爭先個人材料

創優爭先個人材料

他既沒有使人崇拜的地位，也沒有令人羨慕的財富；既沒有高深的文憑學歷，也沒有矚目的驚人之舉。他只是一個普通平凡、上傳下達、事無巨細、事必躬親的鎮文教科科長：XXX。

自2005年任文教科科長以來，在年度考核中，XXX同志連續7年以全鎮教育部門民意測評最高票被評為優秀，他在這個崗位上工作了將近7個年頭，不論生活環境和兼任的職務怎么變化,作為一名共產黨員，他始終把“立黨為公,執政為民”作為自己的行動準則,并以自己的模范行為和高尚品德,贏得了領導的充分信任和廣大職工群眾的衷心贊譽。

XXX同志作為一名教育干部,具有堅定的理想信念和較高的政治素質,憑著對教育事業的滿腔熱忱和執著追求，他在普通而又繁重的文教工作中，能夠充分發揮黨員的先鋒模范作用,有極高的事業心和較強的組織能力、協調能力和文字能力，有甘于寂寞、甘于清苦、甘于奉獻的精神,默默無聞地為楊家泊鎮的教育建設貢獻著自己的青春，在平凡的崗位上，用努力和勤奮把本職工作做得不平凡。

一、崇尚實干是他工作最鮮明的寫照

“據實情、講實話、干實事、創實效”是他的工作原則。XXX同志常說：“文教科工作千頭萬緒、事無巨細、沒大沒小、沒完沒了，干文教科工作，必須一步一個腳印，不

作表面文章，更容不得半點浮夸和馬虎?！彼沁@么說的，也是這么做的。2005年鎮機關機構改革，XXX同志在競聘中脫穎而出，以實干精神、以優異的成績當選為文教科科長一職，主持文教科全面工作。萬事開頭難，面對全新的機構，面對全新的任務，正是憑著那股實干精神，他迅速進入角色，克服各種困難，創造性地開展工作，堅持向書本學、向領導學、向有文教科工作經驗的同志學、向實踐學，不斷積累、豐富自己的工作經驗。在千頭萬緒中抓住決定性環節，從加強機關管理入手，一是建章立制，建立了機關主要工作制度。二是充分發揮文教科的綜合協調職能，在領導的大力支持下，改善辦公條件，提高了辦公現代化水平，調動了教職工的積極性，提高了工作效率。三是不折不扣地落實教育局、鎮黨委、政府確定的工作目標，做到上傳下達，確保政令暢通。三項具體舉措使我鎮教育工作運作上很快步入了正軌。同時，XXX以其敏銳的思路和干練的作風贏得了上下一致的好評。

文教科工作千頭萬緒，后面還有更繁重的工作在等著他。因文教科當時只有4名工作人員，作為可是領導他以身作則，本人承擔著大量的工作。組織起草、審核各類文稿，做好文字綜合和文書處理工作，把好文字關和政策關，搞好信息收集，抓好督查落實，承辦各類會議是文教科工作的重要內容，他憑著扎實的文字功底、敏銳的思維能力和過硬的組織協調能力，出色完成了各項工作任務。尤其是各類會議的籌備、調度、組織和后勤保障等方面都做到了會前準備充分，會中服務周到，會后跟蹤督查。常年高強度的工作和強烈的責任感，加上自己勤于動腦、善于積累，他出材料既快又好，干工作既穩重妥帖又雷厲風行使上級領導對他更加信任，也對他工作的充分肯定，更是對他寄予了殷切的期望。

二、搞好服務是他對自身工作的最高定位

服務是文教科的主要職能，XXX常說，文教科的服務工作搞得好不好，能不能讓領導滿意、同事滿意、基層滿意、群眾滿意，是促進教育和諧的重要因素之一，也是衡量文教科工作的根本標準。為此，他堅持服務“沒有最好只有更好”的理念，力求精益求精、盡善盡美、任勞任怨。

作為文教科科長，他為領導出主意，當參謀，而又能很好地掌握分寸，不缺位，也不越位。鎮主抓教育工作的領導到各學校調研開會，他總是鞍前馬后，細心照顧；在文件的批辦中，他的擬辦意見被采用率在98％以上；在各類會議上，他總是為領導決策提供盡可能多的背景資料。文教科工作的服務性職能決定了其工作的被動性，但要做好文教科工作，又必須發揮人員的主動性，善于在被動中求主動，變被動為主動。對一些常規性、規律性、階段性等確定性工作，XXX從不消極等待，總是主動著手，提前準備。對領導臨時交辦的任務、應急事件和突發事件等非確定性工作，他憑借靈活的應變能力和豐富的經驗，做到忙而不亂。同時積極適應領導的工作思路，把問題想在前面，把工作做在前頭，主動做好超前服務。

他總是誠心實意地為全鎮各學校服務，為同事服務。對于XXX來說，文教科就是“不管部”，對于職責以外但沒有部門抓的或職責不明的工作，他都義不容辭地承擔起來。對于科室承辦的專業會議，他都協同做好會務工作，當參謀、搞策劃，跑前跑后。對于科室負責起草的材料，他都精心的修改把關；對于各學校辦公條件、生活環境方面的困難，他一經發現，馬上解決；對于同事的困難，他都盡最大努力幫助，單位同事工作上有什么心事，也都樂意和他聊一聊。

三、無私奉獻是他人生永恒的追求

XXX同志幾年如一日埋頭苦干，不計名利，不講報酬，勤勤懇懇，始終保持著飽滿的工作熱情和高昂的工作斗志，在平凡的崗位上譜寫出一曲曲對黨對教育事業無限忠誠的篇章。XXX同志常年超負荷的工作，7年來，每天早晨7:30就到單位，加班、熬夜、寫材料，從沒喊過一聲累，叫過一聲苦，他的日工作時間平均都在10小時以上。

愛有源頭情更濃。正是胸懷對黨的教育事業的無限忠誠，正是對本職工作的無限熱愛，XXX同志以高度的責任心、端正扎實的工作態度、真摯樸實的工作情感、誠實謙虛的待人處事方法和突出的工作成績，踐行著一名國家公務員的公仆本色，詮釋著一名共產黨員無私奉獻的情懷??

第二篇：爭先創優個人計劃

爭先創優個人計劃

——徐壯

作為一個黨員要有強烈的責任感，這個責任感不僅要對自己負責，同時更重要的是對社會負責。特別是作為年輕的黨員，我更深刻地認識到，要履行自己的責任，增強責任感，只有這樣自己才會進步、才會成長、才會盡自己的微薄之力。

一、在修養方面爭先創優

通過學習黨的十七屆六中全會等文件，進一步增強自己的黨性修養。作為一名黨員牢記了黨的宗旨，黨員義務和權利，增強黨的觀念，發揚優良傳統，樹立全心全意為人民謀利益意識。面對基層，要保證一顆平常心和賞識的心，耐心地解決實際問題。爭取業務精湛，作風優良，做愛崗敬業的先鋒戰士。通過局黨支部組織黨員歷次學習，觸動很深，體會也很深刻，使我進一步深化了認識，并提醒自己，務必真學實做、踏實苦干，立足崗位，永保共產黨的先進本色。

二、在工作觀念方面爭先創優

作為黨員要樹立創新性的觀念，積極參加局黨組和各種調研，敢于研究，爭取出研究成果。作為一個共產黨員必須

嚴守黨的紀律，樹立良好作風，帶頭抵制歪風邪氣?；仡欁约航陙硭鞯墓ぷ?，有時想自己也努力奉獻著，也做出了一些成績，但與局機關一些優秀黨員相比，自己的成績就顯得微小，因此我要更加努力去工作，同時站在一個主人翁的位置多去思考全局的實際，以創優的觀念進行針對性的研究工作，以爭取新的突破。

三、在知識結構方面爭先創優

在當今知識更新日新月異的時代背景下，黨員要必須具有終身學習的意識，培養自己對信息的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實自己的知識儲備。在新知識、新問題層出不窮的當今時代，保持與時俱進的精神狀態，加強學習，學會學習，不斷以新的知識充實自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界，只有這樣，才能不斷更新、優化自己的知識結構，才能適應創新的需要。

我們正處在一個深刻變動而又極其復雜的時代環境之中，推進建設有中國特色社會主義事業，既面臨著難得的機遇，又面臨著嚴峻的挑戰。作為黨員，我們要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及科學發展觀的重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。作為黨員，我更要努力學習法律、科技和專業知識等，不能安于現狀，因循守舊，不思進取。因此，要保持一個共產黨員的黨性和品行，必須加強學習，同時我們要結合當前課程改革的實際，及時地研究新情況，解決新問題，這樣才能走在時代的前面，才能爭先創優，才不會被時代所淘汰。

第三篇：爭先創優個人承諾書

一、認真履行黨員八項義務，模范遵守黨的章程。自覺服從黨的領導，在日常行為中嚴格要求自己，以積極向上的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的工作和學習。本份做人，踏實做事。

二、保持清正廉潔，發揚民主作風。倡導并促進單位形成團結和諧的局面。

三、克服急躁情緒，平等和藹待人。真心關心幫助本單位每個干部職工的學習、生活、工作和成長。

四、在工作中要有高度敬業精神，要保持一貫的踏踏實實、兢兢業業的做事精神，勤懇認真，嚴謹負責，盡心盡職。

第四篇：爭先創優個人總結

勇于嘗試 敢于改變 創新自我 創造精彩

大家好！

新年伊始，公司就吹響了先創優活動和春雷杯勞動競賽的號角，項目部相應趙董事長好召，嚴格按照“目標要明、思路要清、動作要快、管理要細、落實要穩、手段要硬”的方針，責任細化到每一個生產環節，每一名項目人員，并要求技術人員堅持現場跟班作業，隨時進行技術指導、嚴格控制工程質量。項目部下屬各科室分工合作，同心同德、堅持不懈，確保了各項施工生產工作有條不紊的進行。

作為項目部技術質量部一員的我深知自己工作的重要性，所以我要以主人翁精神，想項目之所想，即項目之所急。工作上能盡心、盡力、盡責完成領導下達的目標任務及日常崗位工作任務。我愿用自己的綿薄之力為項目施工生產做出自己的一份貢獻，我堅持的信念是“凡是項目的難事苦差事，都有我的心血。每一次施工大干中都曾留下過我的幸勤汗水?！?/p>

回顧自己所做的工作，不是黨員的我依然對照黨員的標準和要求，要求自己的言行和作風。我深知自己主要有以下幾個方面還有不足：

一是在“快”字的體現上還不夠。雷厲風行干事業的勁頭還不足，工作效率還需提高。

二是在“嚴”字的體現上還不夠。高標準、嚴要求、高質量的意識還不夠強，有的工作有時只求過得去、不求過得硬。

三是在“實”字的體現上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。

我決心今后要加強自身的修養，樹立科學的工作理念。努力提高自身的業務水平，像其他優秀黨員學習。真正做到講實效，全心全意為崗位服務。加強理論學習，樹立先進思想意識，要立足本崗，解放思想，勇于進取。認清自己肩負的責任，樹立高度的職業精神，勤奮工作，以良好的思想與行動，作風，形象影響他人，要高標準要要求自己。

我就是要堅持做這樣一個人，凡事認真，精益求精,無論做什么，都要做到最好,從不因繁重的工作露出疲憊厭倦的神情，腳踏實地、一步一個腳印，堅定信念，積極進取,我堅信我的的工作就像身后那一串串堅實的腳印，看似平凡，卻印證了我充實無悔的鐵建人生！

技術質量部：杜霞 2011年03月31日

第五篇：爭先創優活動個人材料

爭先創優活動個人材料：

機遇是風努力是帆

——陽泉市郊區楊家莊學校李順

歲月如歌，生命如花?；厥兹杲虒W生涯，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我始終嚴格按照一個好教師的標準要求自己，牢固樹立教書育人信心，把強烈的事業心和責任感放在第一位，對學生的熱愛使我兢兢業業，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻自己的青春。我愛崗敬業，勇挑重擔，以滿腔的熱忱投入到工作中，在自己努力要求上進的同時，還能鼓勵青年教師積極上進，以實際行動影響和激勵著周圍的老師，始終把每位教師當作自己的朋友，一起學習，共同成長。從一名普通小學的數學教師，成長為區級骨干教師和教學能手、省特級教師。隨著身份的轉變，我感到肩上的擔子越來越重。但憑著自己對教學的熱情，總是在實踐、在鉆研、在進步、在創造，努力去做一個深受學生尊重和信賴的好老師。

通過開展創先爭優活動以來，我更加深刻地認識到開展創先爭優活動，就是切實把廣大黨員的思想和行動統一到中央的決策和要求上來，真正在解決實際問題上有新的進展，就是努力使這次創先爭優活動的成效長期發揮作用，不斷把改革發展，穩定的各項工作做的更好，時刻提醒自己要不斷加強自身修養，積極參加學校組織的各項活動，處處以三個代表重要思想嚴格要求自己，保持一個黨員的先進模范帶頭作用，以實際行動全面完成學校交給的教育教學任務。

作為一名黨員，我努力做一個科學發展觀的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。使自己的思想和行 1

為真正體現時代精神，代表時代的要求，起到先鋒模范作用。

一、愛心是溝通師生感情的橋梁

我曾經有12年班主任工作經歷，帶過15個畢業班，堅信“沒有愛就沒有教育”這句格言。因為只有把愛浸入到學生的心靈深處，才能教育好學生。無論是當班主任，還是當科任教師，都要做到熱愛學生，關注全體學生全面發展，教育學生學會如何做人，尤其是對后進生傾注了大量的心血。當學生家庭有困難，要竭力去幫助；當學生學習退步了，要主動幫助輔導；當學生犯了錯誤，總是去耐心教育和引導。

每接手一個班，我都全面深入地了解學生，確定班級奮斗目標，制訂出班、科工作計劃和推行良化評分方案，并和科任教師及家長密切配合，共同制訂出培優計劃和幫扶計劃，把各方面的教育力量統一協調起來，做到齊抓共管，共同做好學生的思想教育。還通過各種各樣的活動對他們進行“五心”教育，并使他們在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。此外，我帶領學生每周組織一次主題班會，每月開展一次隊活動，還注重挑選和培養學生干部，讓他們成為班級的骨干和核心，能夠幫助自己管理班級。如：在2009至2010學，我所帶的六年級班集體有個賈雨航同學，學習上怎么也不自覺，連作業也要同學幫系，上課要么打瞌睡，要么玩東西，還常早退、打架。這和他的自身身體有缺陷、家長不是嚴格要求，生怕該生出現已往病癥有關，我便和他的家長經常溝通、共同研究，決定抓住他愛看故事書、愛網上學習的特點，找來有關名人、偉人成長的故事書、網上資

料，指導他看，再運用“動之以情、曉之以理、導之以行”的心理學原理，找他談心，肯定他某方面有進步，循循善誘，終于使他走上正軌。通過這件事的教育，我帶的班形成“團結、友愛、求實、勤奮”的優良班風。學生整體素質明顯提高，探索出一套行之有效的教學方法，形成了有自己特色的教學風格。學年末六年級思想與社會成績賈雨航同學達93分的好成績。受到老師和同學們的贊賞，家長的好評。

我曾多次對學生講：“認真能把事情做對,用心才能把事情做好”。在抓整體的同時，我還認真做好培優轉差工作，做到“抓兩頭，促中間”。對尖子生，我實行高起點，高標準，嚴格要求。對后進生，我則努力發掘他們的“閃光點”，多鼓勵，少批評，勤家訪，并幫助他們解決學習和生活中的難題，直到他們轉化為止。

二、創新是提升教育教學水平的靈魂

從一名普通小學的數學教師，成長為區級骨干教師和教學能手到任教導主任，我一直擔任的小學數學教學工作，還兼任過品德與生活、美術、科學、信息技術等學科的教學工作，每周授課最多時達到25節以上，現在每周依然堅持代課12節以上。在教學中，我堅持用普通話教學，注重素質教育，并根據學生年齡、個性等特點，理論聯系實際，勇于開拓創新，探索出一套行之有效的教學方法，形成了有自己特色的教學風格。我注重培養學生的自主精神，善于啟發、引導學生在學習過程中質疑問難，要求學生有“打破沙鍋問到底”和“不到黃河不罷休”的探索意識和頑強的學習恒心。我在教學上堅持啟法式教學，面向全體，同時巧用多媒體提高學生對數學概念和空間想象能力，使

學生主動地、創造性地學習，從而真正達到素質教育。在課堂上我還進行大膽改革，把現代化的教學手段（錄像、投影）和傳統的教學手段（如講解、板書、畫線段圖等）結合起來，根據教學的目標、內容、重難點的需要，恰如其分地運用實物演示、音樂渲染、編順口溜等手段進行優化組合，從而獲得最佳的教學效果。在2010年4月，參與陽泉市政府啟動的名師推動工程活動中，我先后到平定柏井、盂縣上社中心小學，采取聽、研、示、交的活動形式，分別對兩所中心小學常態下的課堂教學，聽了各3節。并分別進行了課堂教學交流研討活動，收集了各?，F課堂教學中教師存在的教學困惑，并制定課堂教學示范課課題。如：平定柏井確定了一年級“人民幣的認識”。課前備課時，我通過網絡備課，收集第四套、第五套人民幣樣幣和人民幣貳圓、貳角。在課堂上，我讓學生在觀察第四套、第五套人民幣樣幣的同時，盡可能的讓學生動手、動腦，做到手腦并用，了解掌握人民幣的種類、人民幣的兌換節應用。學生學習興趣空前高漲，使我出色地完成教學任務，受到聽課教師的一致好評及認可。

三、教研是促進教師成長的沃土

平時，我除了認真備好、上好每一節課外，注重課后教學反思、刻苦學習文化知識，不斷充實自己。我系統地學習了兒童心理學、教育心理學等專業理論知識，虛心向有經驗的教師學習，還到教育先進地區觀摩、學習，并觀看全國名師、專家上的錄像課、講座，同時還堅持訂閱《小學數學教育》、《小學數學教師》等雜志，做到取人之長，補已之短，使自己的教學觀念、教學水平跟上時代步伐。

作為學校的一位數學教師，我始終積極參加校本教研、連片教研活動，把握數學學科課堂教學改革的脈搏，深入學科教學研究活動，指導青年教師的課堂教學活動。并認真參與并實驗本校數學學科“溫、創、導、練、測”——五字課堂教學模式，深入推進“導學案”課堂教學改革。如：2010.5在盂縣上社中心小學，采用我們實驗的“導學案”進行了題為“分數、百分數應用題的整理復習”示范，共同與盂縣覆蓋的3個鄉鎮數學學科的教師進行了研討交流。既展示我區“導學案”的推進效果，又相互交流借鑒了課堂教學改革的經驗，這次跨縣區的課堂教學交流研討活動，均受到各級教育同仁的贊賞。

四、榮譽是激勵個人奮斗的動力

作為一名普通教師，必須潛下心來踏踏實實地實踐再實踐，相信只要行動，就會有收獲。我兢兢業業，默默無聞地工作，在教學上取得了可喜的成績。先后有十余篇論文被評為國家、省、市、區的一、二等優秀論文，在省、市、區組織的教學成果競賽中多次獲獎，并且多次被評為省、市、區的模范教師，區級的骨干教師和教學能手。并且先后撰寫出多篇富有實踐經驗和指導意義的教育教學論文成果和論文，經過陽泉市教育科學研究優秀成果評審委員會評審認定。2010年9月被評為“山西省小學數學特級教師”。

我和同事常說一句話:“也許我們無法預測接下去的人生是怎樣的，但是我們可以通過自己的努力為以后的人生打好扎實的基礎，做好充分的準備。也許，在下一個轉角，我們人生的軌跡就在悄悄的改變”。面對來自四面八方的各種榮譽，絕對不要迷失方向，它既是對你

前一階段工作的肯定，更是對今后工作的啟迪。我們只有踏踏實實做好自己的本職工作，激發自己的工作熱情，不畏艱苦，不甘寂寞地振奮精神去拼命工作，用自己所學到的知識去教會學生做人，才無愧于“人民教師”的光榮稱號。

“心有多大，舞臺就有多大”。我雖然只是一名普通的農村黨員教師，但我將會繼續認真學習理論，努力工作實踐，開展課題研究，在不斷地耕耘中檢討教學理論與實踐行為不斷總結工作得失，深化認識，修改策略，愿借機遇之風，揚起奮斗之帆，在教育教學的海洋里航行的更快更穩更遠。

總之，在黨支部組織的“爭先創優”活動中，我認認真真、踏踏實實的做了一些工作，取得了一些成績，今后我會更加努力工作，積極發揮黨員的先鋒模范作用，為楊家莊學校的發展，為我們楊家莊教育發展貢獻自己的一份力量。

2011.12.28