第一篇：曾婭的工作報告1.5

工作報告

尊敬的上級領導：

您好！

我現對上周和下周的工作做以下匯報及安排：

上周主要工作：

我是12月23號進的財務，在第一周里我學到了很多。

1我主要是了解工作環境，基本的禮儀禮貌，規章制度，和同仁之間的認識

2對工作內容有一個初步的了解，熟記了店代碼以及產品大類的代碼；

3學習并掌握了如何打印，復印，掃描，傳真，接電話等基本的工作

4因為是月底進的公司，所以我們就先接觸并了解有關盤點方面的工作，學習了打印盤點表，對庫存帳，從開始對庫存到對賬結束，經歷了并實踐了盤點的整個流程，對于盤點中出現的一些問題，能做到基本的處理

6學習并掌握了業績表的檢查以及督導審核登記表部分的檢查，這一周我也主要負責了BE店這方面的工作

7熟記了有關小銷售，試吃試泡，贈送，積分兌換，盤盈，盤虧，包裝物作費用的代碼

8學習并掌握了調撥單的輸入，登記銷售公司的業績本，以及業績的上傳

9一周的學習后也通過了師傅劉苗苗以及張組長衛華的考核

下周工作安排

1本周學習的內容我會不斷的加深鞏固，已達到能夠熟練掌握以及運用，能夠獨立的處理工作中一些基本的問題

2本周我登記的是銷售公司的業績，下周我將進一步的鞏固，并了解有關個體的業績 3新的工作變動表已經出來，我也有了自己負責的部分，下來我會進一步的去學習，將自己負責的部分做好

以上，謝謝！

第二篇：聽課心得體會 封婭

聽課心得體會

子洲縣第三小學 尤竹梅

有幸聽了子洲縣實驗小學封婭老師精心準備的示范課，讓我看到封婭老師以自己的特色詮釋著課堂教學中生命的對話，親身領略著她對教材的深刻解讀，感受著她對課堂的準確把握，體會著她對學生的密切關注。她在開啟學生智慧大門的同時，也讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念，引發了我對課堂最優化的思考：

一、領略名師的風采。

封婭老師的課堂教學呈現，可以用樸實無華、課如其人來概括，這也正是對封老師人品與課堂作品的概括和總結，樸實更顯典雅和莊重，無華更增添了教學藝術返樸歸真的魅力。

新課程改革正如火如荼地緊張進行著，而讓課堂回歸自然、回歸理性還處在轉型階段，封老師的課堂教學讓我感受到了回歸理念的重要性，整堂課的教學沒有更多的修飾和虛華的成分，沒有臨場作秀的氛圍，這樣不必使課堂披上華麗的外衣，不會讓學生在老師的牽引下轉來轉去，學生不僅輕松學到了知識，而且充滿自主學習的熱情。

二、聯系生活實際，解決實際問題。

長方體和正方體體積的計算，是在理解了體積的概念和體積的單位以后教學的，封老師首先由“春運會上要給長方體的沙坑裝滿沙子，需要多少沙子，應該怎樣計算？也就是計算這個長方體什么？”來引入新課。接著再猜一猜它的體積可能與長方體的什么有關？激發學生的求知欲。又根據學生的猜測，利用直觀有效的課件演示，使學生初步感知長方體的體積與長、寬、高有關。最后教師再次提問：長方體的體積到底與長、寬、高存在什么關系并讓學生驗證猜想。

二、加強實際操作，發展空間觀念。

小組合作，把每人準備好的一立方厘米的正方體，小組內合作分別組成不同的四個長方體，并及時填表記錄（每組課前發一張表格），記下這時長方體的長、寬、高、需要的長方體的個數及此長方體的體積。學生通過小組自主合作探究很快把表格填充完整，再通過展示、觀察、比較、歸納、總結，得出結論：長方體的體積與它的長、寬、高有關，且長方體的體積=長×寬×高，并用字母表示。學生很快解決問題，找到計算長方體體積的公式，從而從實踐上升到理論。

教師通過練習長方體的體積計算后，又把這個長方體用課件很直觀的演變成正方體，啟發、引導學生自己推導出正方體體積的計算公式。接著課件出示長方體、正方體模型，（分別標出長、寬、高及把底面涂色）學生計算后引導出長方體（或正方體的體積）=底面積×高。把握了本課教材的重點，發展學生的空間觀念，加強實際操作。通過實際觀察、操作、驗證等活動，學生清楚地理解長方體體積計算公式的來源，并能夠根據所給的已知條件正確地計算有關圖形的體積。學生的動手能力也得到了提高。

三、小組合作交流、培養自主學習能力。

教學目標，由以知識傳授為主改為自主探究、發展能力；教學方 法，由以教師為中心改為以學生為中心；課堂氣氛，由以嚴格遵守常規改為生動活潑、主動探索。封老師在本節課中大膽地實踐，采用小 組合作交流，給學生最大限度參與學習的機會，通過教師的引導，學生自主參與，經歷了數學知識的發生、形成過程。它不僅讓學生學會 了知識，還讓學生培養了主動參與的意識，增進了師生、同伴之間的情感交流，提高了實際操作能力, 并從活動中形成了數學意識，學會了創造。

聯想自己的數學課堂教學，我想了很多：

1、教學備課未達精細巧妙

對于備課，我感覺到了它的重要性，封老師之所以課堂上運用自如，就在于她充分挖掘了教材的宗旨和理念，掌握了教學內容的要旨，而我平時備課還達不到這種嚴謹的態度，今后我會盡力做到極致。

2、課堂教學缺少角色換位

平日的數學課堂上，我很少做到真正的和學生進行換位思考，很少把自己的角色當做學生去體驗自己的教學過程，而從封老師身上，我看到了這種教學態度的必要性。

3、教學效果稍欠扎實高效

封老師的課堂教學，讓學生收益到了很多，既學到了數學知識，還培養了學生解決生活問題的能力。我在課堂上很少涉及這么多方面，唯恐時間和精力上不允許，造成了課堂教學的低效，今后我應努力探索新的教學方法，從多方面教誨學生，做到課堂教學向扎實高效邁進。

第三篇：徐婭明讀后感

論語是道德與智慧的凝結

徐婭明

修身、齊家、治國、平天下，這是我們中國人傳統的道德理想，在《論語》中孔子談理想時，并不認為志向越高遠就越好，真正重要的是一個人的內心定力與信念。無論你的理想是大是小，實現所有理想的基礎，在于找到內心的真正感受，一個人的內心的感受永遠比他外在的業績更加重要。“吾與點也！”的故事所闡述的正是這個道理。

孔子的《論語》，都說做人的境界，君子是大家心目中理想的人格標準，君子的力量始于人格與內心。如果一個人在當今的社會中，反省自己的行為，而能夠不后悔、不愧疚，要使自己做過的每件事都禁得住推敲，實在是極不容易的事情。我們無法左右外在的世界，只有讓自己的內心選擇能力強大，明白如何取舍，一個人內心對自己要求嚴格一點，對別人就會厚道一點，平時大家老說做人要厚道，厚道并不是窩囊，而是他可以包容和悲憫別人的過錯，可以設身處地站在別人的立場上想問題，因此只有給予才會帶給你最終的歡愉，不是說：贈人玫瑰，手有余香嘛！做人無論成功與否，能做到“不怨天，不尤人”才是君子之度。做一個最好的你自己，按照自己的社會定位，從身邊做起，讓自己成為內心完善的人。論語是道德與智慧的凝結，它是一個循循善誘的教師，又是一個正直、坦率、寬容的友人，由它可以映射著我們的道德情操、品性修養的鏡子，讓我們在生活中找準自己的方向。

第四篇：工作總結 何嬌婭

工作總結

轉眼間大學新學期的第一個月就這樣過去了，本月紀檢部的工作已經圓滿結束，本月，我作為大一新生，紀檢部的新成員，謹記老干部的工作宗旨，懷著全心全意的為廣大同學服務的信心，認真跟隨部長完成了學校、學院安排的各項任務，在學院老師的幫助下，各班各部門同學的積極配合 和支持下以及本部門全體成員的相互幫助，互相努力下,紀檢工作得以順利開展,在9月份，我們主要完成了如下工作：

1.準時參加部門內部通知的各項大小任務，如：定于每周日晚九點十分召開的會議、各項臨時通知的會議。例會主要是對我們部門內部的工作小結和工作計劃及安排，同時也制造了一個良好的機會，讓2012級大一新生及老生相互接觸相互認識及給各位新生介紹紀檢部的工作及注意事項，讓新成員更加深入的了解到紀檢部的工作。加強了我們部門內部工作人員工作交流和合作，更拉近了我們每一個人之間的距離。

2.本月部門內部還舉行了一次中秋晚會，此次晚會，我們與辦公室部門一起舉行，另外也邀請了工管院的紀檢部少數成員，該活動加強了各部門間的相互聯系與認識，為接下來學業工作能順利完成打下了堅實的基礎。

3.跟隨老成員一起完成優秀宿舍電話號碼登記活動，初次體驗了紀檢部的工作。工作認真負責、實事求是。

4.處理突出事件：尋找離校多天且毫無音訊的學生。跟隨部長一起外出尋找學生，此次活動培養我吃苦耐勞的精神。

5.維持“迎新杯”籃球賽場紀律，要求簡單卻很重要。這些工作都關系我們學業的紀律與維護。我們需認真、負責、嚴謹、公正。當然，在工作中也有很多做得不足的地方，主要有以下原因:

1.對紀檢部工作不熟悉；

2.大家之間配合不默契；

3.沒有做好工作準備。

改進方法：

1.多向部長等老干事請教；

2.多和大家交流溝通，加強部內各成員之間的關系；

3.細心做好工作準備，合理預做一個工作計劃。

本月大量新成員新加入紀檢部，對各項工作都不是很熟，且又面臨大三老干部換屆，但面對各項工作安排及突發事件的處理均圓滿結束，本月的工作也順利圓滿結束，維持好活動秩序并配合好其他部門搞好各項工作與任務。作為新成員，我們應該感謝老成員的帶領與幫助、包涵與理解。新成員在工作方法上有很大欠缺，工作效率有待提高。當然為了使工作順利有序進行，要求各干事加強內部交流和溝通，相互團結、相互促進、共同提高。部內成員應該多加團結、多加溝通總結經驗教訓，提高工作效率，提出工作上的困難和問題，共同找出 解決方案。新干事應該擺正自己的態度，大膽管理，進一步加強內部成員的工作方法、工作態度的學習。

何嬌婭

2012年9月

第五篇：《米婭,快跑》讀后感

《米婭，快跑》讀后感

職場類書籍我看的不多，《杜拉拉升職記》、《加油格子間女人》和《米婭，快跑》。相比之下，米婭這本書不用生硬的大道理講述職場，也能讓讀者從中去了解職場。可以說適合各類人，想消遣時間的、想只看簡單故事的、想看經驗的、想圖個樂的、想尋個安慰的，都可以。

《米婭，快跑》是作者秦與希寫的一部奇特有趣的女性職場小說，主要講述一個叫米婭的女孩，有點嘮叨的姑娘，畢業于國內最高學府，進入一家世界500強的外企工作。她說自己在校不是學生干部，不思進取，不愛學習，凡事講究個及格就好，不追求優秀，但是卻能進入每年只有幾個招聘名額的500強公司。她經歷了6個老板，每個老板的脾氣和性格各不相同，有對她抵觸和厭惡的，也有對她欣賞和保護的，她在和不同老板的既斗爭也合作的過程中，逐漸從一個職場新人，成為一個心有城府的職業女性。

米婭是一個另類到獨特的超級幸運“小土豆”，她在外企“混”的有聲有色，她總是說自己走了狗屎運，但是她的機智、特立獨行和細心總是在關鍵的時候幫助她。就好像，她深知老板的喜好，喜歡的歌曲、衣服和飲食。別人沒有想到的，她都能想到，她的細心，懂得身邊每個人的需求和軟肋，這樣的人怎么會不成功？這不是所有人和米婭自己認為走狗屎運就能做到的，所以她成功是一定的，細節決定成敗。書中用幽默的方式講述她在職場“混”的方法和發生的故事，包括她的友情和愛情。這本書讓我覺得很真實，當米婭一步步走向成熟，事業也漸漸走向上坡的時候，她知道自己的追求了。其實我們身邊有很多“米婭”，有幾個可以像她那樣放下高薪、體面的工作和職場前景，義無反顧地堅持自己的夢想？不是每個人都認為，只有升職、榮譽和金錢才開心幸福。人的一生很短暫，尤其是已到三十的人，她會更多的想自己怎樣去開心的生活。或許在這樣一個商業的時代，這本書表達的宗旨有些理想化，但誰不是在現實和理想之間不斷地進行權衡呢？蘇說：“幸福的前提是坦然，也許不是每個人都能做自己喜愛的工作，但至少我們可以盡量地選擇坦然的幸福”。

如果《杜拉拉升職記》是一本成功的白骨精指南，那么《米婭，快跑》則是一本關于你是否有白骨精潛力的心理測試題。如果你還沒有看過這本書，我推薦抽空讀一讀。