第一篇：《狼》練習測試題及答案

一、文學常識填空。本文選自《》，作者是清代文學家，他的字是，別號，世稱先生。上學期我們學過他的一篇文章，題目是《》。

二、解釋加粗的詞。

1、一屠晚歸 屠：

2、綴行甚遠 綴：

3、而兩狼之并驅如故 并：故：

4、屠大窘 窘：

5、顧野有麥場顧

6、苫蔽成丘 苫蔽：

7、弛擔持刀弛：

8、眈眈相向 眈眈：

9、一狼徑去 徑去：

10、其一犬坐于前 犬坐：

11、目似瞑，意暇甚 瞑：暇：

12、屠暴起 暴：

13、又數刀斃之 斃：

14、一狼洞其中洞：

15、意將隧入以攻其后也隧：

16、止露尻尾 尻：

17、狼亦黠矣 黠：

18、禽獸之變詐幾何哉 變詐：幾何：

三、解釋一詞多義現象：

1、止 ①止有剩骨 止：＿②一狼得骨止 止：＿

2、意 ①意暇甚 意：＿＿＿＿＿②意將隧人以攻其后也 意：＿＿＿＿

3、敵 ①恐前后受其敵 敵：＿＿②蓋以誘敵敵：＿＿＿＿＿

4、前 ①恐前后受其敵 前：＿＿＿②狼不敢前前：＿＿＿＿＿

5、之 ①又數刀斃之之：＿＿②禽獸之變詐幾何哉 之：＿＿＿

③而兩狼之并驅如故 之：＿＿④復投之之：＿＿＿＿＿

6、以 ①投以骨 以：＿＿②以刀劈狼首 以：＿＿

③意將遂人以攻其后也 以：＿＿＿④蓋以誘敵 以：＿＿＿＿＿

⑤以日始出時去人近以：＿＿＿＿＿

7、其 ①恐前后受其敵 其：＿＿＿②場主積薪其中 其：＿＿＿

③屠乃奔倚其下 其：＿＿＿④一狼洞其中 其：＿＿＿

⑤意將隧人以攻其后也 其：＿＿＿⑥屠自后斷其股 其：＿＿＿＿

8、故 ①兩狼之并驅如故 故：＿＿②一年未歸，妻跑問其故 故：＿＿＿

1③故人西辭黃鶴樓 故：＿＿＿④故使人問之故：＿＿＿＿＿

9、恐 ①恐前后受敵恐：＿＿＿②不治將恐深 恐：＿＿＿＿＿

四、劃分朗讀音節

1、其一犬坐于前

2、以刀劈狼首，又數刀斃之。

3、轉視積薪后，一狼洞其中

4、乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

五、閱讀全文，完成下列問題。

1、這篇短篇小說通過屠夫戰勝惡狼的過程，揭露了狼的＿＿＿＿＿＿＿＿的本性，贊揚了屠戶的＿＿＿＿＿，嘲笑了像狼一樣的惡人，無論他們怎樣狡猾，終歸是要被消滅。

2、文中表現狼“黠”的句子有：。。

3、文中最能表現屠戶勇敢的句子是：。

4、表現狼貪得無厭的句子：。

5、“乃悟前狼假寐”照應上文，一句。

6、第⑤段寫的內容從表達方式上看屬于，在全文中的作用

是。

7、作者發表議論，點明故事主旨的句子

是，？。

8、這篇文章敘事部分的情節可以概括為：遇狼—（）—（）—殺狼。

9、寫出含下列加粗字的成語。

（1）場主積薪其中(2)屠乃奔倚其下

（3）意暇甚（4）乃悟前狼假寐

10、說說“投以骨”時，屠夫是怎么想的?

11、讀了《狼》這個故事，你得到什么啟示？

《狼》參考答案：

一、《聊齋志異》蒲松齡留仙柳泉居士聊齋《山市》

二、1、原為宰殺牲畜，這里動詞用做名詞，指屠戶

2、連接，這里是緊跟的意思

3、一起；舊，原來

4、困窘，處境危急

5、回頭看，這里指往旁邊

9、徑直走開

10、像犬一樣坐著

11、閉眼；空閑

12、突然

13、殺死

14、打洞

15、從洞中，即鉆洞

16、屁股

17、狡猾

18、作假，欺騙；多少

三、1、①同“只”；②停止

2、①神情；②打算，企圖

3、①脅迫，攻擊；②敵方

4、①前面；②向前

5、①代詞，它，指狼；②助詞，的；③助詞，調整音節，不譯；④代骨頭

6、①介詞，把；②介詞，用；③連詞，來；④連詞，用來；⑤認為

7、①指狼；②指打麥場；③指柴草堆；④拾柴草堆；⑤指屠戶；⑥指狼

8、①原來，從前；②原因，緣故；③老的，舊的；④特意，故意

9、①擔心 ②恐怕

四、1、其一/犬坐/于前

2、)以刀/劈狼首，又數刀/斃之。

3、轉視/積薪后，一狼/洞其中

4、乃悟/前狼/假寐，蓋/以誘敵。

五、1、貪婪、兇狠和狼詐的本性，機智勇敢。

2、一狼徑去，其一犬坐于前；目假暝，意暇甚；意將隧入以攻其后也。

3、屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。

4、骨已盡矣，而兩狼之并驅如故

5、目似瞑，意暇甚

6、議論 點明主題

7、狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

8、懼狼御狼

9、（1）抱薪救火、釜底抽薪（2）倚門傍戶、倚馬可待

（3）應接不暇、目不暇接(4)恍然大悟

10、屠戶心里很害怕，想把骨頭扔給狼，讓狼吃了骨頭就不再緊跟他。

11、示例：（1）對像狼一樣陰險狡詐的惡勢力，不能存有幻想，妥協退讓，要敢于斗爭，善于斗爭，這樣才能取得勝利。（2）邪不敵正

第二篇：狼練習連答案

《狼》蒲松齡

一、通假字： 止有剩骨（通“只”，只有、僅僅）．

二、古今異義： 去：古義：（離開）今義：（往，到??去）少：古義：（一會兒）今義：（數量不多）幾何：古義：（多少）今義：（數學的一種，幾何學

三、詞類活用： 1.恐前后受其敵（名詞作動詞，“攻擊”）2.其一犬坐于前（名詞作狀語，“像狗一樣”）．．．．3.狼不敢前(方位名詞作動詞，“向前”)4.一狼洞其中(名詞作動詞，“打洞”)．．5.意將隧入??(名詞作狀語，“從柴草堆中打洞”)6.止增笑耳（動詞作名詞，“笑料”)．．

四、一詞多義： 1．止 ①止有剩骨：（通“只”，只有）②一狼得骨止：（停止）③止露尻尾：（通“只”，僅僅）④止增笑耳：（通“只”，僅僅）2．以①投以骨：（把）②以刀劈狼首：（用）③意將隧入以攻其后：（用來）④蓋以誘敵：（用來）3．其①恐前后受其敵：（它們的，代狼的）②場主積薪其中：（代打麥場）③其一犬坐于前：（其中）

④一狼洞其中：（代柴草堆）⑤意將隧入以攻其后：（他的，代屠戶的）⑥屠自后斷其股：（它的，代狼的）

４．之①復投之：（它，代骨頭）②兩狼之并驅如故：（主謂之間，無實義）③久之：（音節助詞，無實義）④數刀斃之：（它，代狼）⑤禽獸之變詐：（結構助詞，的）5．乃①屠乃奔倚其下：（于是、就）②乃悟前狼假寐：（才）6．意①意暇甚：（神情、態度）②意將隧入以攻其后：（企圖，打算）７．敵①恐前后受其敵：（脅迫、攻擊）②蓋以誘敵：(敵人)

8、前 ①恐前后受其敵:(前面)②狼不敢前:(向前)理解課文，回答問題：

1、文章的情節可分為：遇狼、懼狼、御狼、殺狼、議狼。

2、課文開篇向我們交代了幾大要素？分別是什么？請用原文語句回答。

四 要 素：時間：晚、地點：途中、人物：一屠，二狼、開端：一屠晚歸，兩狼綴行。

3、“ 綴行甚遠”可看出狼的什么特點? 可看出狼兇狠的特點。

4、屠夫急中生智想出了一個什么辦法? 投以骨。

5、屠戶”投以骨”這樣做的目的是什么？ 對狼遷就、退讓，報有幻想，希望能退狼。

6、從“投、復投”等詞看出屠戶怎樣的心理？ 屠戶的害怕心理和僥幸心理。

7、從“骨已盡矣，兩狼之并驅如故。”可以看出狼此時的心態是怎樣的？ 可以看出狼此時的貪婪兇狠。

8、“一狼得骨止一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至”表現狼什么性格？狡猾

9、請找出描寫屠戶心理變化的詞語。懼-----大窘-----恐------悟

10、屠夫決定奮起自衛,表現在哪?(原文回答)奔倚其下，弛擔持刀。

11、“顧”“奔倚”“馳”“持”等，表現了屠戶什么特征? 表現了屠戶丟掉幻想準備抵抗的決心和行動，也表現了他的機智。

12、說出屠夫殺前狼的經過，從中可以看出屠夫的什么特點？ 屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。從中可以看出屠夫機智勇敢且果斷的斗爭精神。

13、說出屠夫殺后狼的經過，體現屠夫的什么特點？ 屠自后斷其股,亦斃之。體現屠夫勇敢機智且細心的特點。

14、最后一段，作者的感嘆是怎樣的? “止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎?從這個故事中你獲得怎樣的啟發？

不是,狼在此實際上是惡人的化身,代表的是那種貪婪、兇狠、狡詐、愚蠢的惡人，說明對待這種像惡狼的惡人就應該像屠夫一樣敢于斗爭，善于斗爭，這正是此文的寓意所在。

（狼是本文的主要人物）

15、這篇蒲松齡的關于屠戶殺狼的故事對你有什么啟示呢？ ① 像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸要失敗的。

② 對待像狼一樣的惡勢力，不能存有幻想，不能妥協讓步，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。

16、寫出含狼的成語（至少4個）和俗語（至少2條）。成語： 狼狽為奸：形容人互相勾結做壞事。狼心狗肺：比喻心腸狠毒或忘恩負義。引狼入室：比喻把壞人或敵人引入內部。

狼貪虎視：象狼一樣貪婪，象老虎一樣睜大眼睛盯著。比喻野心很大。

俗語：前怕狼，后怕虎；狼肚子里沒有好心肝；狼披羊皮還是狼；舍不得孩子套不住狼；狼給羊羔帶路最危險。

17、指出下列描寫屠戶行動的句子體現屠戶什么特點？ 投以骨(遷就忍讓)奔倚其下,弛擔持刀（奮起反抗）

屠暴起,以刀劈狼首,又數刀斃之(勇敢果斷)屠自后斷其股,亦斃之(勇敢細心)

18、指出下列句子體現狼什么特點？（1）、“ 綴行甚遠”（兇狠）（2）、“一狼得骨止一狼仍從。復投之,后狼止而前狼又至”(狡猾)（3）、“骨已盡矣，兩狼之并驅如故”（貪婪兇狠）

（4）兩狼的計謀：一狼徑去，一狼假 寐前狼假寐的姿勢：犬坐于前 前狼假寐的神態：目似瞑，意暇甚

前狼假寐的目的：誘敵 后狼徑去的目的：意將隧入以攻其后

（陰險狡詐）

第三篇：測試題 -答案

全員合規培訓測試題

第一課：合規基礎知識

測試題

1、“合規”就是遵守規則，其中“規”的范圍很廣泛，凡是企業經營管理活動中適用的規范性要求都應該遵守，對集團公司來講，“規”具體包括以下哪些內容：（ABCD）：

A、中國的法律法規、公司海外業務所在國法律法規、中國加入的國際組織公約 B、行業準則

C、企業規章制度，包括操作規程、流程、標準等 D、職業操守和道德規范

2、“合規”有廣義和狹義之分，廣義合規要求企業經營管理方方面面都需要合規，狹義合規側重對外商務活動中的合規。按照集團公司管理要求，狹義合規管理的內容包括下列哪些項：（ABCD）A、反商業賄賂 B、反利益輸送 C、反壟斷 D、反不正當競爭

3、在處理合規與其他業務的關系時，應堅持合規要求高于經濟利益，合規制度優先于業務制度。這種說法正確么？（正確）

4、合規是企業經營管理的底線、不可觸碰的紅線，即合規是企業和員工必須遵循、不得突破的前提。這種說法正確么？（正確）

5、守法遵規是每位員工應盡的基本職責。員工不能違法違規為個人謀取利益，也不能違法違規為公司謀利益。這種說法正確么？（正確）

6、業務部門只負責業務管理，對合規不承擔責任。這種說法正確么？（錯誤）

7、以下哪些項是公司對員工誠信合規的基本要求（ABCD）A、守法合規 B、忠誠公司 C、誠信做事 D、愛崗敬業

8、公司每一位員工都應該熟練掌握和遵守合規管理要求，因此每一位員工都必須接受合規培訓，掌握合規知識和要求。這樣做有必要么？（有）

9、為避免個人利益與公司利益產生沖突，防止利益輸送，領導干部和關鍵崗位人員應對相關合規事項向合規管理部門進行登記報告，按照集團公司規定，下列屬于應報告的事項包括：（ABC）

A、在集團公司及其控（參）股企業以外的企業兼職。B、本人或親友投資或經營（管理）的非上市企業，擬與公司交易。

C、向集團公司或所屬企業推薦交易對象。D、買賣上市公司股票。

10、某企業負責市場開發的業務人員在業務工作中因行賄被相關部門查處。該業務人員的上級負責人是否有責任：（B）A、沒有責任，因為該負責人沒有直接行賄。

B、有責任，因為按照公司規定，上級領導對下屬員工的違規行為應承擔管理責任，除非該負責人能夠證明自己對下屬員工進行了相關的合規培訓，并且該企業合規管理各項要求落實到位。

第二課：禁止商業賄賂

測試題

1、我去政府機關辦理業務，恰巧遇到辦事大廳打印紙用完，我到附近商場為他們采購了一箱打印紙，以便盡快辦理完業務。這樣做沒有任何問題。（錯誤）

2、根據公司合規管理要求，下列哪些禮品和接待是不允許的：（ABC）

A、贈送或接受禮品卡。

B、合同談判期間，接受供應商宴請。C、接受代理商提供的免費旅游。

D、接受對方公司印有其公司標識的水杯。

3、關于接受或給予折扣、回扣，下列哪些行為不符合合規要求：（B）

A、某企業從供應商手中購買大型設備獲得折扣，以折扣后的價格入賬。

B、某企業購買大型設備后，暗中接受供應商的回扣。C、某企業對外銷售產品，對大客戶給予折扣，并準確記錄在財務賬目中。

4、某企業委托一家中介公司代理企業辦理政府審批事項，企業需要關注這家咨詢公司將中介費作何用途么?（B）A、不需要，只要這家中介公司能完成委托事項即可。B、需要，必須確認這家中介公司不會將中介費用于行賄，因為公司既不允許直接行賄，也不允許通過第三方行賄，公司會因第三方的行賄行為而承擔責任。

5、下列哪些捐贈行為不違反合規要求：（ABC）A、某企業向所在城市圖書館捐贈上百冊圖書。B、某企業向貧困地區學生捐贈學習、生活用品。

C、某井隊職工與駐地貧困農戶結成幫扶小組，在逢年節時向農戶贈送米面糧油等生活用品。

D、某企業向所在地政府捐款，幫助政府建設新辦公大樓。第三課：避免利益沖突、反對利益輸送

測試題

1、下列哪些行為是與公司競爭的行為，這些行為員工不得做出：（ACD）

A、員工投資經營一家從事油氣銷售業務的企業。B、員工購買某石油企業的股票。C、員工在某石油企業兼職。

D、員工將所在單位的商業秘密透露給某石油企業。

2、員工在下列哪些單位兼職不需要向合規部門登記報告（ABD）A、學校或社會公益組織。B、集團公司所屬的企業。C、與公司無競爭關系的企業。D、某行業協會。

3、員工從事哪些業務活動應事前取得公司的批準或授權：（ABCD）A、對外簽署合同。B、代表公司進行訴訟或仲裁。

C、為公司辦理資產評估、產權登記過戶等業務。

D、以公司名義接受媒體采訪、出席公眾活動或在公眾媒體上發布信息。

4、下列哪些行為不符合對員工使用網絡媒體的要求：（ABCD）A、某企業員工開設微博，身份認證為企業新聞宣傳辦公室主管。B、某企業職工申請微信公眾號后，發布企業未公開的信息。C、某企業職工因個人原因與同事發生摩擦糾紛，多次在微博上發布針對企業和同事的不實言論。

D、未經批準，某企業員工在某論壇上傳了公司內部HSE培訓視頻。

5、公司資產應用于工作目的，員工的下列哪些行為不符合合規要求：（ABC）A、使用公車辦私事。

B、將辦公場所工具拿回家使用。C、占用單位庫房存放個人物品。

6、某員工正在和一家供應商協商合同簽約問題。這家供應商邀請該員工去他們在外地的工廠參觀。以下選項正確的是：（ABC）A、差旅費用應由員工所在企業承擔，不能由供應商承擔。B、該員工不能帶孩子一起去。C、該員工不能接受供應商宴請。

7、利益輸送是將公司利益不當地輸送給其他組織或個人，下列行為中屬于利益輸送的包括哪些項：（ABCDE）

A、在物資采購中違反選商制度，指定向親屬的公司采購。B、在招標采購中向特定投標人透露招標標底。C、為了讓親屬的企業盈利，購買不必要的設備。D、為了讓同學的企業獲利，高于市場價格購買設備。E、在招聘工作中違反選拔程序招聘親屬進入企業。

第四篇：測試題及答案

測試題及答案

1.21世紀技能強調獨立而非合作。B.錯誤

2.項目學習意味著對老師、家長、學生及其他成年人角色的轉換。A.正確 3.多媒體技術是一種把文本(Text)、圖形(Graphics)、圖像(Images)、動畫(Animation)和聲音(Sound)等形式的信息結合在一起，并通過計算機進行綜合處理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技術。A.正確

4.RAM 代表隨機存取存儲器，ROM 代表只讀存儲器，關機后前者所存儲的信息會丟失，后者不會。A.正確

5.根據信息的提供者不同，信息可分為開放信息與保密信息兩大類。B.錯誤 6.在搜索框里輸入的關鍵詞越多，搜索的條件越多，限定的搜索范圍越精確 A.正確

7.JPEG格式是一種無損圖像壓縮格式。A.正確

8.如果數據區中的數據發生了變化，Excel中已產生的圖表會根據變化的數據自動改變。

A.正確

9.交互圖標是交互過程的核心內容，但其交互圖標本身并不具備交互性 A.正確 10.錄音機中的聲音可以直接插入課件中 A.正確

11.演示性課件是以圖解、動畫等形式為主進行教學內容展示的課件，Authorware軟件不適合制作演示型課件 B.錯誤

12.QQ、MSN體現了信息技術在教學應用中的情境創設和實驗模擬功能 B.錯誤 13.信息安全風險評估的自評估和檢查評估都可依托自身技術力量進行，也可委托具有相應資質的第三方機構提供技術支持。A.正確

14.教師和輔導員只屬于資源的使用者，本身并不屬于資源。B.錯誤

15.在英語教學中，王老師在教單詞發音的時候，應該將所有單詞放到PowerPoint課件上展示給學生看，由學生自己練習發音 B.錯誤 單選題(大題總分40分，每題2分，共20小題)16.在教學中利用google、百度等搜索引擎獲取相關資源體現了信息技術在教學應用中的什么功能 A.資源獲取加工和利用 17.交互動畫、微世界等體現了信息技術在教學應用中的什么功能？ C.情境創設和實驗模擬

18.網絡隱私權的內涵包括？(A.網絡隱私有不被他人了解的權利 B.自己的信息由自己控制 C.個人數據如有錯誤，擁有修改的權利)D.以上皆是 19.網絡道德的特點是？(A.自主性 B.多元性 C.開放性)D.以上皆是

20.教學實施計劃中，教師需要考慮并詳細列出可能需要的教學媒體，這主要體現了教學實施設計的哪個方面？ C.準備充分性

21.在語文學習中，下面哪項不是散文閱讀教學過程中常見的教學資源的分類？ D.音像資源

22.具有“辨別正誤”這一特點的交互式電子白板的功能是 B.容器功能

23.使用交互式電子白板進行幾何教學時運用幕布功能的作用是 D.將課件內容遮蓋或顯露

24.運用好學科教學資源的根本是 B.規范管理

25.以下不屬于師資培訓的內容的是 D.離退休教師的培訓

26.應用“百寶箱”時，想要設置背景，應該把背景圖片放在那里？ D.背景層 27.在“百寶箱”中，應該在什么模式下才能拖動圖片？ A.設計模式 28.某老師準備上物理課,結合教學內容,他希望在實施課堂教學過程中加強信息反饋,請問在下面的各媒體中,你推薦他選哪一種()A.計算機教學系統 29.在課堂上應用多媒體的過程中，以下做法正確的是（）

B.要把握演示的節奏，避免導致信息量過大，學生不能及時掌握 30.課程第一節案例1中講述“移項”這一概念時，動態演示依據等式的性質將“項”改變位置這一過程的目的是 D.厘清技能原理

31.PPT中我們如果想把視頻分段播放，可以通過添加_______方式解決 B.書簽 32.下列不屬于MOODLE提供的三種課程組織格式的是： A.教師格式 33.Moodle中“課”這一活動體現了哪種教學法的思想 B.程序教學

34.李老師在課堂上，根據學生的反饋情況對教學進行了評價，他這種評價屬于（）D.啟發式評價 35.教學評價既要評價教學的結果，也要對教學的過程進行評價，這符合教學評價設計的（）原則 B.過程與結果統一原則

多選題(大題總分30分，每題3分，共10小題)36.下列說法 正確的是？ AB A.在使用“神奇墨水”時，要“擦除”的圖片防止頂層

B.“百寶箱”中放置頂層的信封要鎖定 C.PPT中不能使用白班的聚光燈功能 D.顯露器的幕布只能是黑色的

37.課程第2節案例3呈現出的小組合作學習有什么問題 BC A.探究目標不明確 B.組內成員分工不清楚 C.操作程序不科學 D.缺乏有效監控 38.中小學教師素質主要存在哪些方面問題 ABC A.師德問題 B.專業素養問題 C.民辦教師問題 D.結構老齡化 39.教師工作坊的特點是什么？ ABCD A.人數少 B.針對性強 C.活動形式多 D.活動目的是解決問題 40.監控就是通過（）等形式和手段及時收集關于被監控系統活動進展的種種信息 A.檢查 B.考核 C.評比 D.總結 41.學習評價的設計程序步驟包括 ABCD A.確定教學的目標 B.設計情境的呈現方式

C.確定評分的標準和計分方法 D.設計具體的測試材料 42.教師在此課例中的身份 ABCD A.引領者 B.支持者 C.欣賞者 D.建議者 43.以學生為中心的課堂特征有 ABCDE A.教師和學生的角色有所變化 B.主動學習 C.學習需要豐富的情境 D.學習者是多樣的 E.學習是社會性的 44.要求學生網上搜素資料要注意（）ABD A.目標要明確 B.建議提供參考網址 C.可在互聯網上任意查找 D.可以使用搜索引擎 45.明星小組考核的標準有 ABCD A.強烈的目標意識和競爭意識 B.強烈的表現交流意識 C.強烈的合作意識 D.強烈的小組榮譽感

第五篇：五年級《語文》練習測試題

為了讓大家期末考試取得更好成績，下面梳理了五年級《語文》練習測試題，供大家參考借鑒。

一、用橫線劃出并改正句子中的錯別字。

（1）松鼠乖巧、訓良，身體嬌健，非常敏婕。（）

（2）父親的教導讓我一生受用不近——通往廣場的路不只一條（）

二、補充名句，回答問題。

（1）虛心，_________。

（2）_________，萬事。

（3）_________，梅花。

（4）欲要，_________。

三、比一比，再組詞。

誡（）鉤（）隱（）幕（）

械（）釣（）穩（）慕（）

四、詞的訓練。

（1）寫出同義詞：

小心翼翼——（）筋疲力盡——（）

（2）寫出反義詞：

節約——（）愛慕——（）推遲——（）平靜——（）

五、補充詞語。

（）的湖面（）地拌動（）的教育

（）的漣漪（）地操縱（）地擺動

六、根據意思寫出成語，再選擇一個詞語造句。

（1）非常留戀，不忍分離。（）

（2）形容情緒低落，失望沮喪的樣子。（）

（3）（人、馬、車、船等）前后相連，連續不斷。（）

（4）像星星似的羅列著，像棋子似的分布著。形容多而密集。（）