第一篇：臨淄語文試題

語文試題

一、積累與運用（共20分）

1我是根根晶亮的銀線，神把我從天穹（）撒向人間，于是大自然拿去把千．山萬__（hè）裝點。

2．選出下列句子中沒有語病的一項（）（2分）

（6）社會“和”則安，國家“和”則強，自古以來，中國人民一向重視這一“和”字。孟子就曾有精辟論述：。

（7）人們常用“近朱者赤，近墨者黑”來說明環境會改變人，但在周敦頤《愛蓮說》中蓮的“，”這一品質卻表明人們完全可以不與世俗同流合污而潔身自好。

（8）同學們就要畢業了，請寫出連續的兩句古詩文作為臨別贈言。

A．居里夫人為科學而獻身的精神和品質是值得我們學習的榜樣。

B．中國加入世貿組織，雖然給我們帶來了發展的機遇，而且使我們面臨嚴峻的挑

戰。C．我們要引導青少年用美的眼光去觀察世界，用美的心靈去感受世界。D．臨近中考，同學們的學習態度和學習成績都有所提高。3．班里要開展“話說千古風流人物”的綜合性學習活動，請完成下面的問題。（8分）（1）［名人與成語］千古名人，他們的經歷，他們的詩文，流傳于世，有的形成成語留存在我們的現代漢語中。請你寫出與下面名人有關的成語。（2分）陳勝：曹劌：2）［名人與勝景］初中語文課本中有許多名人為風景地寫的游記或者詩詞，此處風景因而聞名天下，成為勝景。請你任選一處這樣的勝景，結合課文內容寫一則導游詞。（3分）勝景：課文題目：導游詞：（3）［名人與名著］在初中階段，按照新課標的要求需要閱讀許多文學名著。請

從中選出你最喜歡的一部名著，并寫出推薦語。（3分）

名著名稱：作者：

推薦語：

4．默寫填空。（8分）

（1），為有源頭活水來。

（2）感時花濺淚。

（3）晴川歷歷漢陽樹。

（4），散入春風滿洛城。

（5）草枯鷹眼疾。

二、古詩文閱讀（共15分）

（一）閱讀李白的《渡荊門送別》，完成第5題。（2分）渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。5．詩中流露出作者怎樣的思想感情？

（二）閱讀下面兩段文字，完成6～9題。（15分）（甲）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以

傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

（乙）伏念臣賦性拙直，遭時艱難，興師北伐，未獲全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，約己愛民，達孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隱逸以進賢良，屏黜奸讒以厚風俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五頃，子孫衣

食，自有余饒。臣身在外，別無調度，隨時衣食，悉仰于官，不別治生以長尺寸。臣死之日，不使內有余帛，外有盈財，以負陛下也。6．解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）躬．耕于南陽（2）先帝不以臣卑鄙．．（3）興師．北伐（4）悉．仰于官7．請用現代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）由是感激，遂許先帝以驅馳。（2）不使內有余帛，外有盈財，以負陛下也。8．甲、乙兩文體現了諸葛亮的哪些可貴品質？（2分）（提升山寨文化的品位，通過健康、向上的節目，使其進入合理、健康的發展軌道，9．甲、乙兩文中諸葛亮反復向劉禪提出了一條什么建議？這在當今有何現實意

并自覺自愿為我國全面進入小康社會與和諧社會建設而奮斗。義？（3分）

（選自2009年1月19日“人民網”理論頻道）15．文章的標題即是作者的觀點，閱讀前兩段，概括回答作者提出觀點的背景是

三、現代文閱讀（35分）什么。(3分)

（一）閱讀下面的短文，完成15～18題。（15分）

以科學發展觀引導“山寨文化”建設

胡建蘭

2008年，一股“山寨”風席卷了文化領域，“山寨”一詞從最初的網絡流行

語日益演變為現實生活中影響頗大的社會現象。從山寨手機、山寨一條街、山寨“百家講壇”，直到山寨《紅樓夢》、山寨春晚等諸多帶有模仿性質的“山寨現象”層出不窮，甚至被作為一種“文化”加以探討。然而，自從“山寨”開始走

紅，相關的爭論就一直沒有停止。批評者指責：“山寨文化可恥”“山寨讓中國

蒙羞”。支持者們也振振有詞反駁：“山寨是一種生活態度”，“山寨是追求個性的體現，是對主流文化的一種嘲諷”?！吧秸幕睘楹螝ёu參半，“山寨文化”反映了我國什么樣的時代特征？

馬克思說：“不是人們的意識決定人們的存在，而是人們的社會存在決定人

們的意識?！鄙鐣嬖跊Q定社會意識，“山寨文化”反映了我國的時代特征?！吧?/p>

寨文化”說到底是民間文化。山寨現象反映了目前中國社會多元化發展中人們思

想多元化特征，既有積極的一面，也有消極之處。其一，“山寨文化”是當今我國文化多樣性的表現。反映了公民個體或團體的表現欲望和參與精神，是主流文化的補充形式；其二，“山寨文化”一定程度上反映和促進社會主義主流文化的主導性。同時，“山寨文化”會沖擊主流文化加快創新，把質量、服務和品牌做得更好，這樣才能保持主導地位。但是，山寨文化也反映出社會上一些負面因素：在一定程度上反映出我國社會資源的稀缺和機會的匱乏，以及創意貧乏性和對知識產權的侵犯?！吧秸幕敝械闹T多“山寨產業”如山寨手機、山寨廣告明星等商業、產品性質，不是自主創新，沒有自己的品牌以及核心技術，實質上它采用了別人的核心技術，涉嫌盜版、侵權，山寨產品就成了無良產品“山寨文化”不會曇花一現，相信在未來相當長的一段時間里還將影響著人的代言詞。們的生活。我們應該如何規范和引導“山寨文化”呢？我們應該結合時代特色，用科學發展觀指導其建設，分析產生原因，積極引導、區別對待。對于“山寨產業”，其出現的原因是正規廠商在中低端市場產品的缺位費者覺得“山寨產品”價格低廉而且有的也很好用，所以出現“山寨產品”銷售，消火爆現象。因此，一方面，對于侵犯了知識產權的“山寨產品”和山寨產品中的偽劣產品，應予以批判和肅清，對于根本不能保障安全生產和相關工藝水平的工廠，應該取締；另一方面，對于具備一定生產能力和規模，能夠自行生產出工藝好、價格低廉“山寨產品” 的廠家，要規范并引導其生產行為，鼓勵其自我開發中低端價位產品，補充和完善以往正規廠商的空缺。對于作為文化產品的各種“山寨文化”，應該給與更多的理解與寬容，在一定程度上可以允許，但是不要把這種副文化形態當主流文化形態?？梢酝高^引導

16．結合語境解釋第三和第五段中加點詞語的意思。(4分)

①無良產品：②缺位：17．第三段中，作者認為2008年流行并走紅的“山寨文化”具有兩面性，其積極的一面是；消極的一面是。(4分)18．對于“山寨產業”和“山寨文化”，作者主張怎樣引導？請分別概括回答。(4

分)

（二）傾斜翅膀的飛翔（20分）1889年5月25日，一位名叫西科斯基的男嬰在俄國基輔降生，西科斯基的出生給父母原本貧困的家庭又加重了負擔。西科斯基的父親不得不再兼一份工作，身兼三職便意味著幾乎沒有時間陪伴孩子，每天天未亮便要出門，晚上很晚才能回家。西科斯基長到6歲的時候還認不出父親的模樣。西科斯基的母親在帶孩子的同時，還要幫助別人家洗衣服來貼補家用。在一個寒冷的冬天，西科斯基的母親外出攬活去了。年僅4歲的西科斯基一個人在火爐邊玩，一不小心，便將爐火上滾燙的開水壺碰倒。致使他的雙手嚴重燙傷。雖經治療，但一雙手掌卻變了形，那一雙向一邊傾斜的手掌。從此成了西科斯基羞于見人的傷疤。西科斯基從一個開朗頑皮的孩子，變成了一個自卑而脆弱的孩子。每天放學回家都雙目無神地望著天空中飛過的鳥兒發呆，也許只有天上的飛鳥可以成為他

傾訴心事的對象。母親看在眼里，疼在心上，怎樣才能讓西科斯基變得快樂起來呢？一天，西科斯基的母親從一個攤販那里買了一個來自中國的玩具——竹蜻蜓，母親希望這只竹蜻蜓能夠給西科斯基帶來一些快樂。西科斯基拿著竹蜻蜓，雙手用力一搓竹蜻蜓的尾巴，竹蜻蜓的翅膀便飛速旋轉起來，竹蜻蜓飛起來了。西科斯基終于笑了。母親趁機鼓勵西科斯基，你看，這只竹蜻蜓的翅膀多像你的雙手啊，也一樣是向一邊傾斜的，但它不也飛起來了嗎?西科斯基將竹蜻蜓拿在手上仔細地對比，他驚訝地發現，竹蜻蜓的翅膀跟他的手真的很像，竹蜻蜓能夠用傾斜的翅膀飛翔，他為什么不能用那雙傾斜的手來讓自己的理想飛翔呢?

從此，西科斯基真的迷上了飛翔事業。1908年，威爾伯〃萊特駕機在巴黎做飛行表演，西科斯基有幸目睹了前輩們的英姿后，更加堅定了自己動手制造“會飛的機器”的決心。1909年，他開始研制直升飛機。

1939年9月14日，被兒時的夢想支撐了30年的西科斯基，身穿黑色西服，頭戴鴨舌帽，爬進座艙，輕松方，平穩地懸停了10秒鐘之久，．．

地把一架直升飛機升到了空中。在高約二三米的地才輕巧頁，西科斯基成功地讓世界上第一架真正的直升機升空了。經反復試飛，該飛機．．

地降落到地面。這在航空史上是嶄新的一具有良好的操縱性能，具備了現代直升機的基本特點。

在積累了無數經驗教訓后，西科斯基解決了最大的難題：直升機在空中打轉兒的毛病。他巧妙地在機尾裝上了一副垂直旋轉的抗反作用力的小型旋翼——尾槳，終于使直升機飛上了天空。他就是世界上第一架實用直升機的發明者——伊戈爾〃伊萬諾維奇〃西科斯基，世界著名飛機設計師及航空制造創始人之一。

人生不可能總是一帆風順，有陽光的照耀也有風雨的侵襲。有的人在苦難面前退縮了，苦難便成了他的絆腳石，讓他沉淪其中不能自拔，于是苦難成了他抱怨一生，意志消沉的理由；有的人則不甘于沉寂，他總是能夠在苦難中奮起，在苦難中尋找生命的價值，在挫折中發現機遇，于是，苦難變成了他前進的動力，最終獲得了成功。也許，命運只給了你一雙殘疾的手，但是，只要心中有夢，你一樣可以讓理想自由飛翔。

（選自《讀者》2008年第18期）

17.結合語境，說說文中加點詞“輕松．．”“輕巧．．”兩詞能否調換位置，并說明理由。（3分）

18.請用簡潔的詞語概括主人公成長歲月中的性格變化。（3分）（）→（）→（）19.文章中有一句話改變了西科斯基人生，成為其夢想啟航的原動力，請認真閱讀文章，找到這個句子，工整摘錄到下面：（3分）

20.用簡潔的語言說說你讀了這篇文章后的啟示。（3分）

21.細讀文中劃線句子加以賞析，作出批注。（4分）

22.許多網友讀了這篇文章后，紛紛發表自己的看法，下面選錄兩則，請你也跟著發一則帖子，別忘了給自己取一個富有個性的昵稱喲?。欠Q1分，內容3分，共4分)

網友精彩發言：

①.帖子一：網友昵稱【雨后驚虹】 發帖時間【2008-10-26 21:08】 內容：母親的愛心加上自身的努力是可以創造奇跡的！

②.帖子二：網友昵稱【星光燦爛】 發帖時間【2008-11-28 10:18】

內容：母親的不同尋常的舉動,保護了孩子的自尊心,成全了孩子健全的人格,成就了一個夢想,造就了一個劃時代的人才。

③.帖子三: 你的昵稱【】 發帖時間【2008-12-14 9:50】

內容：

積累與運用

1.2007年10月24日，“嫦娥一號”繞月探測衛星搭載長江三號甲運載火箭，在細雨后的天穹騰空而起。中國人進發星空的維幕正式拉開。11月5日，它成功飛入月球懷抱，與蔚藍色的地球完整而不可分割地形成了一個整體，在指揮控制大廳的屏幕上構成了一幅“星月交會”的狀觀景象。（5分）（1）給加點字注音.載（）穹（）（2）找出并改正文中的兩個錯別字.改為改為（3）文中劃橫線語句的內容，用一個成語代替.2.下面一段話中畫橫線的兩個句子有語病，請在原句改正。(2分)

①隨著電腦文字錄入技術的應用，使人們逐漸不喜歡用筆寫字了。這一問題已經引起了有關部門的高度重視。我國正在制訂中小學生漢字書寫等級標準，要求學生不僅要會認會寫，還要寫得規范和美觀。②學校也要加強宣傳，提高同學們對漢字書寫的重要性。5.默寫填空（8分）：

①蒹葭蒼蒼，____________;____________,在水一方。②，閑敲棋子落燈花。③夫戰，勇氣也。，再而衰，三而竭。④總為浮云能蔽日。

⑤關關雎鳩，； ___________，君子好逑。⑥江山代有才人出。

⑦.為什么我的眼里常含淚水？.⑧中國古代關于清明、春節、重陽節、中秋節的詩句很多，請寫出一個相應的詩句：__________________，___________________。

（二）閱讀下面兩個文言語段，回答7—9題

【甲】黃生借書說（節選）（清? 袁枚）

黃生允修借書。隨園主人（作者）授以書而告之曰：“… 余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍（做官）后，俸去書來，落落（推積）大滿，素灰（書中蠡蟲）絲，時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也。

今黃生貧類予，其借書亦類予；惟予之公（同人共用）書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。為一說，使與書俱。

【乙】 送東陽馬生序（節選）（明? 宋濂）

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得偏觀群書。7．解釋下列語句中加粗的詞語。（4分）.(1)然則予固不幸而遇張乎(2)錄畢，走送之 ______(3)今黃生貧類予(4)余幼時即嗜學8.用現代漢語翻譯下列句子。(4分）

(1)然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也。

(2)以是人多以書假余9.感悟思考。（2分）甲文作者借不到書“形諸夢”，乙文作者借到書“手錄”，表現了他們什么樣的共同心態？兩文寫作意圖的共同點是什么？

答：

1、閱讀材料，按要求做題。（2分）

每個中國人對剛剛過去的2008年的記憶肯定是復雜的，振撼、悲慟、溫暖、自豪，強烈的情感，交織、充盈著我們的心田，催．

人淚下。①寫出文中的一個錯別字并改正：②給文中加點字注音：

2、下列句子中加點的成語使用不正確的一項是：（）（2分）A.每年的春晚就好似一部反映當年社會生活的戲劇，演員們表演得無與倫比人們在一個個真實生活場景的回憶中得到美的享受。．．．．，讓B.不是歸途，是千里奔波，雪中送炭．．．．

；不是鄰里，是素不相識，出手相援。13位

唐山農民用淳樸、善良和倔強的行動，告訴了我們“兄弟”的含義。

C.楊利偉、費俊龍、聶海勝和“嫦娥一號”研發團隊，他們無一例外地成為當年“感動中國”人物評選的入圍者，“神州七號”航天員團隊的當選，更是眾望所歸。D.直到今天，五四運動的愛國主義光芒仍灼灼其華，燭照神州，激勵著新一代青．．．． 年。

．．．．

3、請修改下列句子的語病。（2分）

⑴為了調動廣大青年學生的積極性，讓社會的中流砥柱以主人翁的姿態肩負崇高的使命，清華大學響應黨的“十七大”，教育引導大學生積極報名參加西部大開發建設事業。

⑵昨天下午，學生會干部研究并聽取了各班同學關于開展“讀好書”活動的意見。

4、下面的句子出自我們初中“課標”要求必讀的名著，請你選擇其中的一句，寫出它的出處（名著名稱）和這句話對你的啟示。（2分）

⑴ 我們是平等的，我不是無感情的機器。⑵ 生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。選擇第句，名著：；啟示：5．結合名著閱讀，補充完整下面的句子。（４分）

名著是美的?！丁访涝谒鼫剀暗幕貞浥c理性的批判；《繁星·春水》美在它；保爾·柯

察金美在他堅強、勇敢、對理想不懈追求的性格；美在。

第二篇：臨淄教育簡報

臨淄教育簡報第3期

臨淄區教育局辦公室編印2007年4月5日

臨淄二中加強黨建全面推進學校整體工作

一是落實會議精神，加強制度建設。在局黨委黨建工作會召開后，該校黨支部高度重視，專題研究黨建工作，認真學習孫林濤局長講話內容，領會會議精神實質。認真修訂了《臨淄二中黨支部黨建工作計劃》，制定了《關于開展學習貫徹中央保持共產黨員先進性長效機制文件“五個一”活動實施方案》，制定了《臨淄二中“作風建設年”活動實施方案》，重新修訂了《臨淄二中教師行為規范》，為推進學校整體工作奠定了堅實的基礎。

二是加強黨員隊伍的教育管理，提高黨員隊伍的整體素質。該校黨支部明確學校黨建工作的定位：堅持“圍繞教育教學抓黨建，抓好黨建促教育教學”，學校黨建工作密切配合、支持學校行政工作，努力形成思想統一、目標明確、步調一致的良好工作局面。堅持“三會一課”制度，定于周四為黨員活動日。給每位黨員配發了學習筆記本，1

加強黨員學習，不斷提高全體黨員的思想覺悟。要求全體黨員認真研讀《關鍵在于落實》，在“優化細節，雷厲風行，持之以恒”上下功夫、要效益，提升工作執行力。創設環境，建立陣地，充分利用各種形式宣傳學校黨建工作，提高學校黨建工作的透明度。設立黨員監督臺，讓全體黨員公開接受師生的監督。重新組建黨員個人檔案、黨建檔案。

三是發揮戰斗堡壘作用，推進學校整體工作。強化“領導就是服務”的意識，支部成員分工包靠級部、教研組。深入課堂聽課，積極參與聽評課；參與學科教師集體備課，督導教師集體備課；創新“德育人生課”的形式和內容，優化教育方式，提高教育實效；創新“臨淄二中論壇”，廣開言路，實施民主辦學。該校黨支部不斷凝聚智慧和力量，帶領全體黨員和教職工，真抓實干，務求實效，以積極的心態和飽滿的工作熱情推進學校各項工作，努力實現“爭做學生喜歡的教師，爭創優質高中教育品牌”的目標任務。

（朱奉濤）

虎山小學完善黨建工作運行機制

一是加強黨員隊伍的教育和管理。建立健全并落實黨組織目標管理制度、民主評議黨員制度、黨員干部民主生活會制度和“三會一課”制度，不斷提高黨員管理水平。建立黨校陣地，采取多種形式對黨員進行教育培訓，提高廣大黨員教師的思想覺悟水平。開展了共產黨員公開監督活動，制作“黨員示范崗”標示牌，明示“共產黨員監督崗”，公開接受群眾的監督。建立黨員成長檔案，廣泛開展黨員責任區實踐活動。

二是加強領導班子建設。制定了《關于虎山小學黨風廉政建設責任制的規定》和《虎山小學領導班子成員約法三章》，明確黨員、領導干部的責任。堅持每兩周一次的支委學習制度，實行周例會制度，實行領導“行政、支部雙評”工作考核制，努力提高黨員、干部的整體素質。

三是健全黨建工作運行機制。該校努力尋求黨建工作和學校工作的最佳結合點，建立領導干部、黨員思想政治工作責任區，開展“領導包靠年級，中層包靠班級”活動，打造良好干群關系。要求黨員在責任區內，抓好本部門、年級組或教研組的思想政治工作及入黨積極分子的培養、教研活動等工作。并每學期對黨員責任區情況進行考核。開展“黨員結窮親，大手拉小手”活動，先后有13名貧困學生得到黨員的資助。在實施統一補貼的過程中，充分發揮黨員、入黨積極分子、骨干教師的作用，通過細致的思想政治工作，確保了該校統一補貼方案的順利實施，有力促進了該校各項工作的順利開展。

（雷景奎孫琳）

雪宮小學三措并舉抓黨建

一是切實加強班子建設。強化“五種意識”，踐行“五種精神”。不斷強化黨員、干部的服務意識、角色意識、責任意識、創優意識、合作意識，樹立“校興我榮，校衰我恥”的榮辱觀，以主人翁的姿態全身心投入到教育教學和學校管理中。大力倡導率先垂范、敢為人先的先鋒精神；廉潔勤政、以身作則的自律精神；與時俱進、開拓進取的創新精神；博學多思、嚴謹治學的學習精神；愛崗敬業、任勞任怨的奉獻精神，努力打造政治堅定、民主創新、求真務實的領導班子。

二是加強黨員教育。結合“愛與責任”師德建設主題教育，3在全體黨員中開展“修師德，鑄師魂，做楷?！睅煹赂傎惢顒樱罅ε嘀采磉叺狞h員典型，用榜樣的力量引領人、影響人、啟迪人，樹立黨員在教師、學生、家長中的威信，塑造黨員的良好形象。積極開展“我為黨旗添光彩”立功競賽活動，要求每個黨員在教育教學的方方面面做帶頭人，力求每名黨員都做到“覺悟高于群眾，行動先于群眾，能力優于群眾，業績好于群眾”，真正發揮黨員的先鋒模范作用。

三是加強黨組織建設。以關懷人、成就人、發展人為出發點和落腳點，積極為教師的成長、成才搭建舞臺，選拔德才兼備的教師為發展對象，不斷增強黨組織的凝聚力和吸引力。

（桑學忠）

雪宮中學“四個著力”加強黨建工作

一是著力加強黨總支自身建設。抓好工作定位，進一步明確了黨建工作的指導思想是“圍繞教育教學抓黨建，抓好黨建促教育教學”，發揮戰斗堡壘作用,保證黨的路線方針政策在學校的貫徹落實，以教育教學的實際效果檢驗黨建工作的成果。

二是著力加強領導班子自身建設。著眼于學校的長遠發展，確定了“三年創出學校品牌，五年建成精品強?！钡膴^斗目標。將2007年確定為“教育質量年”，著力提高辦學質量和水平，以此凝聚黨員、領導干部和全校教職工的思想。強化領導干部的團結協作意識、創業奉獻精神教育，落實領導干部的集體學習制度，實行了領導干部包級責任制，進一步增強領導班子的凝聚力和戰斗力。

三是著力加強黨員教育和管理。深入開展黨章學習教育活動，完善了黨員考核、黨內評優等先進性教育長效機制；嚴格落實“三會一課”制度，完善黨員責任區制度，做到黨內活動經常化和系列化，黨

4員管理規范化和科學化。

四是著力抓好教職工的思想政治工作。加強形勢教育，引導廣大教職工認清形勢，明確任務，盡快實現與臨淄教育的融合，保持教職工的思想穩定。

（劉際偉）

實驗中學強化黨員教育

一是困難面前沖在前。教育廣大黨員牢記“吃苦在前，享受在后”的宗旨，真正發揮先鋒模范作用，困難面前沖鋒在前，決不退縮。特別是教育教學一線，在教學人員出現短缺或值班安排緊張的情況下，黨員教師勇挑重擔，主動要求增加工作量，樹立了黨員的良好形象。二是個人利益放一邊。學校黨支部對全體黨員提出要求，評先樹優班主任優先，表彰獎勵群眾在前，黨員領導干部發揚風格，為群眾做出榜樣，密切了干群關系。三是關愛困難師生。學校黨支部提出了“平時看風格，急時看行動”的要求，每一位黨員都與一名困難學生結對子，從學習上、生活上、思想上給予困難學生幫助。師生遇到特殊困難時，全體黨員齊心協力獻愛心，及時進行捐助。四是發揮輻射帶動作用。通過黨員會、黨小組會議，不斷強化黨員思想教育，在重大問題上，確保黨員思想的一致性。通過發揮黨員的輿論引導和輻射帶動

（王愛玉）

作用，積極主動解決群眾認識不到位的問題，樹立正確的輿論導向。

齊都花園小學黨建工作做到“三個結合”

一是與“愛與責任”主題師德教育相結合。及時召開支部黨員大

5會，傳達了局黨委的黨務工作指導意見和計劃要點，修訂了支部工作計劃。結合“愛與責任”主題師德教育活動，進一步學習了唐福泉書記的講話和孫林濤局長的講話，重申了“六個干事”的要求，解讀了在職黨員“十帶頭”量化考核細則，進一步明確了“平常時期看得出，關鍵時刻站得出，危難關頭豁得出”的時代要求。

二是與“三線爭三好”活動相結合。本學期，該校在教師、學生、家長三個層面開展了“小手拉大手，三線爭三好”活動。黨支部將其列為重點工作，號召黨員干部帶頭行動，爭當“三好教師”，在校做學生喜歡的好老師，在家做負責任的好成員，在社會做符合教師身份的好公民。

三是與校園文化建設相結合。在全體黨員中開展了“保持先進性”格言征集活動，為每位黨員制作了“黨員先鋒崗”標志，在宣傳欄中開辟了“黨員風采”欄目，確保讓黨員在“平常時期”能閃光，為黨旗增光添彩。

（李 京）

征編：于德海審簽：徐翠剛電子信箱：lzjyjydh＠163.com

第三篇：臨淄教育簡報

第48期

臨淄區教育局辦公室編印2008年12月28日

臨淄二中多措并舉加強黨員隊伍建設

一是讓黨員亮明身份，加強群眾監督。結合繼續解放思想大討論和“支部添活力，崗位當模范”等活動，學校制作了黨員監督臺和黨員公開承諾書，讓學校95名黨員時刻記住自己是一名黨員，公開接受群眾監督。在黨的生日這天，學校組織全體黨員開展了重溫入黨誓詞活動，增強自身的神圣感、責任感。

二是要求黨員工作中切實起到帶頭作用。學校要求黨員在各項教育教學活動中，積極帶頭參加，發揮示范帶動作用，努力爭先創優。在全體黨員中開展了“四個一”活動，要求黨員上好一門課，管好一個班，帶動一個部門，幫扶一個困難學生；深入開展“支部添活力、崗位爭模范”主題實踐活動，營造“跟我干，向我看，我的崗位是模范”的良好氛圍。

三是要求黨員在關鍵時刻能夠挺身而出。在今年抗震救災活動中，全體黨員先后兩次捐款，在他們的帶動下，學校師生共計捐款24萬多元。有13名黨員交納了特殊黨費，真正體現了黨員的良好素質。

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四是要求黨員立足本職實踐先進性。在今年的愛與責任師德主題教育中，黨員教師首先簽訂了《禁止有償家教承諾書》，為其他教師樹立了榜樣。學校黨支部結合學校家長會反饋的意見，進行歸納整理，讓黨員針對自身認真查擺、整改，努力提高自身修養。在“繼續解放思想大討論”活動中，組織黨員認真開展調研活動，對照工作查問題、找不足，尋求創新發展的途徑和措施，促進學校工作科學健康發展。（朱奉濤 于德海）

遄臺中學支部添活力，崗位爭模范

一是以系列活動促進“添活力，爭模范”的開展。學校黨支部開展系列關愛黨員活動，讓黨員感受到組織的溫暖，激發黨員的先進性。集體為黨員過政治生日，為入黨20年以上的老同志佩戴光榮花，發放慰問信和學習用品，并花6000多元為離退休的老黨員每人訂了2009年的《淄博日報》26份。開展“我的崗位是模范”活動，每位黨員聯系1名群眾、包1-2名學困生，每個黨員干部聯系一個班級，帶頭為災區獻愛心，先后捐款4萬余元，全方位實踐先進性。同時支部要求黨員在“三動六步”課堂教學改革中爭當模范，帶頭做到“六個不”,即不體罰和變相體罰學生，不搞課外輔導收費，不過量布置作業，不上沒有準備的課，不為學生額外訂輔導資料，不能在師德評議中落在后面。

二是以“繼續解放思想大討論”活動為重點加強黨員的思想政治建設。集中組織黨員比較系統的學習了鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀以及素質教育理論等內容。采取自學、集中學習輔導、座談討論、寫體會文章等形式提高學習效果；通過對照檢查、—2—

調查問卷、座談等形式查找存在的問題，并制定了整改措施加以整改。黨支部還專門組織了十七大精神、黨建知識和解放思想大討論知識競賽。經過學習討論整改，進一步解放了思想，更新了觀念，促進了教育教學改革的目的。

三是以落實制度為抓手促進黨員管理規范化。堅持“三會一課”制度，增強黨員的黨性觀念；認真開好班子民主生活會，達到了統一思想、增進團結、提高工作的目的；落實入黨積極分子培養制度；堅持黨內民主，實行黨務公開；堅持班子學習制度，提高了班子整體功能。（宋 昕裴志國）

實驗中學黨員志愿者在行動

臨淄實驗中學黨支部充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，將黨員全員參加的志愿者活動作為踐行科學發展觀的重要途徑之一，經過認真研究和探討，建立健全了各項規章制度，促使黨員志愿者活動走上了經?；?、制度化、規范化有序發展的軌道，通過實施“一分錢工程”、文藝匯演獻“大禮”、走訪慰問獻愛心等，尤其是組織開展向企業送溫暖活動，充分展現了學校黨支部密切聯系群眾，想企業之所想、急企業之所急的優良作風。

在金融危機肆虐、寒冬到來之時，學校黨員志愿者代表學校3500名師生和3500個家庭，在孫正軍校長、王愛玉副書記的帶領下，到王莊煤礦進行了“心系企業、服務企業”為主題的志愿者活動，堅定了“做學生喜歡的老師，辦人民滿意的學校”的信念，力爭讓企業職工沒有后顧之憂，讓企業放心發展。

愛心傳遞獻真情。在四川汶川大地震期間，學校結合“支部添活 —3—

力，崗位爭模范”活動，充分發揮黨員志愿者服務隊作用，積極參與社會公益活動，共為災區募集20余萬元善款和3000多封慰問信。

“一分錢工程”點燃家庭困難學生的希望。學校從2001年起，堅持每學期組織開展捐資助學的“一分錢工程”，籌集資金全部用于貧困學生幫扶、殘疾孩子救助、孤寡老人慰問等。自活動實施以來，學校黨員充分發揮榜樣示范作用，帶動全校師生奉獻愛心，截止目前，愛心捐款已達7萬余元，160名學生得到了救助。“感恩生命、學會關愛”已成為學校每位師生踏進校門的第一堂課。

“順意、善小”志愿者服務隊暖人心。學校按照市委、市政府統一要求，在師生中全面開展了“順意、善小”主題教育，組建了一只由80名黨員和師生組成的“特別部隊”，在王愛玉副書記、王曙光副校長的帶領下走進朱臺鎮敬老院等地，與孤寡老人聯歡，為他們送上精彩的節目，贈送購置的衣物，讓孤寡老人感受到了人間真情和社會的溫暖。（孫 超孫增美）

雪宮小學創新黨員管理，增強支部活力

一是制度引領——制定模范黨員標準。結合“支部添活力，崗位爭模范”活動，學校黨支部制定了雪宮小學模范黨員的標準—— “領導放心，學生喜歡，群眾滿意，社會認可”。要求黨員把標準落實到行動中，把模范作用體現在工作上。黨員李浩老師輔導的學校電腦機器人比賽多次獲得省市區比賽第一名，還曾經代表中國參加國際比賽并獲得佳績，為國爭了光；黨員韓永軍老師輔導的學校國際數棋代表隊奪得省首屆比賽團體一等獎；黨員賈如毅老師輔導的學校小小實驗—4—

家代表隊在全國比賽中獲得兩枚金牌等。由于他們的努力，科技教育成為我校的辦學特色項目。

二是考核激勵——加強對黨員的量化考核。結合學校教師考核方案，黨支部制定了黨員考核細則，要求黨員在教育教學中一定要起模范帶頭作用。

三是人文管理——關心職工的身心健康。學校黨支部經常組織一些豐富多彩的文體活動，豐富教職工生活；請領導、專家為全體職工做了形勢任務報告和“塑造陽光心態，做快樂型教師”心理輔導，幫助教師增強責任感，樹立積極向上的心態。

四是政治教育——密切聯系實際。結合教育教學實際，扎實開展政治思想教育。如汶川大地震、北京奧運會的成功舉辦，激起了舉國上下的愛國熱情，學校黨支部適時把教職工的愛國熱情引導到干好本職工作上來。山西朔州發生16歲少年弒師案件后，學校黨支部在全體職工中展開了“誰是真正的兇手”大討論，引導教師反思自己的教育思想和教育行為，樹立科學的教育觀、人才觀。陜西榆林堆子梁中學發生煤氣中毒事件后，黨支部提出了“安全隱患無處不在”的警示教育，增強教師的責任意識和安全意識。面對改革開放30年和當前的世界金融危機，提出了“我為祖國而驕傲”系列教育活動——座談、演講、專題征文，這些活動，貼近職工實際，取得了良好的教育效果。

（桑學忠）

金茵小學“四化”添活力促進新發展

一是試點工作規范化。為加強黨支部的組織建設和黨員隊伍建設，學校黨支部作為全區事業單位的代表，根據區委組織部的要求，—5—

在五月份扎實開展了“建立黨員黨性定期分析制度”試點工作。組織黨員采取集中和分散相結合的形式，重點學習了黨的十七大報告和新《黨章》等文件，開展了黨員優秀、合格、不合格具體標準的大討論，通過發放征求意見表、設置意見箱等方式，廣泛征求教職工對黨員的意見和建議，召開民主生活會和組織生活會，開展重溫入黨誓詞和公開承諾活動，健全完善了三會一課、黨員黨性定期分析、民主評議黨員以及黨員表彰等各項制度，取得了很好的實效。

二是主題活動特色化。圍繞“支部添活力、崗位爭模范”主題實踐活動，開展了“心系師生辦實事”活動；實行黨員干部包級部制度，開展黨員幫扶結對子活動和“做業務能手，當時代先鋒”活動；結合“法律進學校”組織學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等內容；到玉黛湖開展“迎奧運、走進自然、享受陽光”素質拓展活動，不斷提高黨員隊伍的素質；組織“眾志成城、抗震救災”愛心捐款活動，組織開展黨員志愿者活動，營造了“跟我干，向我看，我的崗位是模范”的濃厚氛圍。

三是關愛黨員系列化。為貫徹落實十七大提出的“建立健全黨內激勵、關懷、幫扶機制”的要求，黨支部積極開展以“親情式”管理為主要內容的“關愛黨員”系列活動。把黨員的入黨日作為黨員的“政治生日”，開展以送一份政治生日賀卡、重溫一次入黨誓詞、向黨組織匯報一次思想為主要內容的“三個一”活動。組織全體黨員到焦裕祿紀念館為入黨的同志集體過政治生日，并與黨齡20周年以上的黨員合影留念。堅持黨內評選表彰制度，大力宣傳優秀黨員的先進事跡。建設黨員成長檔案，通過讀書交流、金茵論壇、暑假讀書會等形式，幫助黨員提高業務素質和工作能力。建立黨員互幫互助制度, 開展“我為自己設計明天”活動，幫助青年黨員做好職業規劃，引導—6—

其不斷成長成才。建立黨員需求檔案，開展黨員“溫暖工程”，關心黨員的家庭和生活，對黨員做到“惑時有人解、平時有人訪、難時有人幫、老時有人惦、病時有人探”。春節前夕，分組看望所有黨員的父母；春節后上班第一天，黨支部成員在校門迎接黨員和教師的到來，將一束束鮮花，連同賀卡送到大家手中；教師節之際邀請離退黨員、老教師召開座談會，送上關愛和祝福。使黨員同志時時感受到組織的關愛與溫暖。

四是廉政教育多樣化。在黨員和干部中開展“做勤廉表率、促科學發展”主題教育，組織參觀革命傳統教育基地—焦裕祿紀念館，進行典型教育；利用黨員會議通報教育系統職務犯罪典型案例，進行警示教育；不斷增強黨員干部遵紀守法的自覺性和領導干部的廉潔從政行為。在教師中開展“廉潔執教”教育活動，組織學習《中小學教師職業道德規范》、《淄博市教師“十不準”》等內容，舉行“愛與責任”演講會，組織家長、學生評教活動，向全體家長發放行風評議征求意見表，促進教師“依法執教”和師德修養的不斷提高。在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”教育活動，通過組織升旗儀式、主題班隊會、講廉政故事、出廉政墻報等多種途徑，使廉潔、誠信等良好道德意識從小植根于學生的頭腦中。堅持黨務校務公開，工作計劃、黨風廉政建設責任制、黨員發展、評先樹優、收費政策、人事制度改革等，都利用公開欄、校園網、教職工會議等形式公開。

（鄭金枝孫繼來）

征編：王凱審簽：胡波電子信箱：Lzwangkai@126.com—7—

第四篇：臨淄大順文化藝術館

大順文化藝術館坐落于太公湖北岸，齊文化博物院東側，足球博物館西側，由天津華匯建筑設計公司周愷主創設計，鋼筋混泥土框架結構，地上4層，建筑面積2萬平米，投資1.2億元。分別由陶瓷、銅器、古錢幣、床、牌匾、屏風文化和學術交流等14個展廳23個展區組成。

一樓大廳影壁后依次是福祿壽三星石刻像、明代石雕雙耳大方鼎和明代石刻釋迦摩尼佛立像、側臥像，屬于穿壁龍紋畫像。右側是石刻展區，前邊由河北依曼集團呂麗萍女士捐獻的“九龍筑城”，往后正中是明代青石雕釋迦摩尼佛座像，佛祖手施禪定印在菩提樹下禪思入定，修習成道的姿勢，周圍是十八羅漢，面容各異，栩栩如生。廳西壁和北壁是齊國歷史上名人石刻像。石刻展區后面是明、清陶瓷精品展區。

陶器以粘土為胎，經過手捏、輪制等工藝成型后，再經過800

—1000度高溫焙燒而成的器物。具有微孔、吸水性，有灰陶、黑陶、白陶、紅陶和彩陶。商代就出現了釉陶和初具硬瓷性質的硬釉陶。陶器是人類第一次利用天然物，按照自己的意志創造出來的嶄新的東西，陶器產生距今11700多年的歷史。展出了戰國時期的直徑85cm的大陶甕、商周時期高70cm的白陶鬲，在明清展區還有明代口徑78cm的哥釉纏枝大碗、口徑98cm的青花龍鳳紋葵口大盤、清代口徑53cm的青花人物大缸等等，該展區主要收集自漢代至明清時期為主的陶瓷近1000件等，銅器文化展廳主要收集自春秋戰國至明清時期的青銅器100余件。

公元前21世紀中國進入青銅時代，在商周奴隸制社會，是貴族代表身份的禮器。商代禮器重酒體制，并日臻完善，周代初禮器沿襲商制，逐漸向重食體制轉變，到春秋戰國時期將重食體制推向高峰。銅器文化展廳主要展出春秋戰國時期的青銅器物和漢代銅鏡為主，還有漢代鼎、漢代銅燈、漢代銅爐等珍貴文物。戰國“獸耳出戟方壺”、漢代的高110cm，寬80cm的青銅大方鼎、宋代“青銅大方鼎”、漢代“青銅

”、清代的“青銅輦”、“青銅扁鐘”等等。

中國的古錢幣萌芽于夏、起源于商，發展于東周，統一于秦，經歷了4000多年的漫長歷史。古錢幣展廳展出了“中國歷代錢幣系列”、歷代的銅幣、圓錢、錢母、次布、一刀平、花錢、大小銅錢、在銅板、元寶、銀元和清代的銀票，還有民國的紙幣。還有戰國時的刀幣、漢代的布幣

和橋幣、秦代的各類型的半兩錢、元遼清時代的方也錢等。還陳列了各種精美銀器分為貨幣、容器和飾品，數量之多、保存完好、造型別致、紋飾精美，代表了我國銀器工藝發展的輝煌歷程。另外，還有一個展臺展出了出土的原封不動一罐罐罐裝裝銅錢――錢山。

床文化展廳展出了清代黑檀福壽十二柱龍床等明代、清代、民國時期100余件，牌匾文化展區明清時期200余件，屏風文化展區展出了清代長3.47米、高2.39米黑檀嵌玉云龍大屏風等收集明清風格屏風100余件。

玳瑁是一種生活在熱帶海底的爬行動物，因壽命長達1500多年且背上有13塊狀如盾形、分3行做覆互狀排列的鱗片，所以又叫十三鱗。在東方人眼中，自古以來就是吉祥長壽、辟邪納福的祥物。此次展出的200多件玳瑁標本，花紋清晰美麗、色澤柔和明亮，寶所華盛。數量多、保存完好在博物館中實屬罕見。

在四樓展區還有明代的銅觀音銅像、清代不同造型的鐘表，象牙及制品、犀牛角及制品、造型各異的鐘表等。

大順文化藝術博物館成為藏品豐富、極具特色的一流文化博物館。

第五篇：新教育學習感悟臨淄

做新教育幸福的踐行者

——淺談我理解下的新教育（臨淄學習心得）

10月29日我有幸參加了去臨淄區實驗小學和臨淄區金茵小學的新教育實驗學習考察，雖然時間短暫，只有一天。但收獲很多：臨淄區金茵小學的和悅教育，從班級校園的墻壁文化到校園的一草一木，無不彰顯著新教育的特色；從每個學生一個放個人用品的櫥柜到每名學生一個成長檔案袋，都反映了學校管理的規范；從書香校園到完美教室，從理想課堂到德育課程建設都反映出師生一起書寫生命傳奇的歷程。臨淄區實驗小學雖然只是用課件展示的一系列活動，但通過活動能看出他們踐行新教育的歷程?；匦Ｒ院笞约号ψ屗季w沉淀下來，經過一點一滴的梳理，結合自春天以來我校的新教育實踐，在此談一點我對新教育的幾點粗淺認識。

一、新教育首先是一種理想、更是一種行動，亦是一種生活

只要我們還有夢，只要我們在行動，我們就會不斷地前行，我們就會實現自己的夢想，相信有夢想的生活才可能是幸福的生活，教育生活也不例外。另外我們從社會發展的角度來看，教育永遠沒有最好的，新教育也不例外，它只有在永無止境的探尋中構建、發展、豐盈，教育永遠是個美麗的夢。而教育者就是這個美麗夢想的踐行者。

二、新教育的踐行首先需要新教育理念的引領

文化、學校（班級）文化、課程等理念的注入是新教育實施的先行軍，起著舉足輕重的作用。學校文化，是學校充分利用各種因素，形成具有自身獨特的價值觀、信念、手段、語言、環境和制度的文化特質。學校文化具有導向功能、凝聚功能、規范功能。班級文化，是在學校文化的大框架下班級成員的言行傾向、班級人際環境、班級風氣等為其主體標識，班級的墻報、黑板報、活動角及教室內外環境布置等則為其部分的物化反映。文化、課程等這些新教育在實踐過程中生成賦予的新理念，在墻上、在書里，其實更應該在我們每個教育者的心里。

三、新教育的行動落實需要從某個地方入手，選擇切入點，而不是全部無限相信一句話“行動就有收獲，堅持才有奇跡”，臨淄區金茵小學力行多年，在學校文化建設、“晨誦”“午讀”“暮省”課程的研發等諸多方面取得了矚目的成績，成功舉辦了全國第十二屆新教育年會。他們根據自己的實際情況選擇適宜的切入點是他們智慧的選擇。

四、新教育需要課程研發

朱永新教授曾說過：研發卓越課程是新教育的“天命”。新教育要成為一家“百年老店”，就必須擁有真正屬于自己的完整的課程體系。學校文化確立了，它的文化力不是靠說教和制度，尤其是面對那一個個鮮活的生命個體，孩子幸福健康的學校生活，需要課程研發。因為師生完整幸福的教育生活就是在一個個課程研發和實踐中得以體驗。如果沒有卓越的課程，教室里的生命之花就不可能綻放。要樹立生活處處皆課程的理念，相信課程的研發一線教師是最有發言權、最富開發能力的探究者、研發者，因為適合孩子的東西就是最好的，“在孩子最適宜的時間教給孩子最有用的東西”是新教育同仁踐行中的諾言和行動。比如說，生日課程，開學課程、節日課程、《三字經》課程、詩歌誦讀課程、明天要遠足（旅游課程）、班級課程（有愛護航家校通）、我是一朵開滿花的樹——班級博客敘事、當“運動”邂逅“幸福”——運動課程敘事等系列各具特色課程的研發就是最好的佐證。

其實我們每天的教育生活都在自覺不自覺的踐行著課程，可以說我們和孩子的教育生活離不開課程，離開了一個個富有個性的課程研發我們的教育生活將會變得暗淡無光的。

五、新教育需要調整、整合現行的運作模式

現行的學校生活在實際的運行過程中形成了自己一些運行規律，積累了一些經驗和做法，值得堅持和深化，同時也產生了一些這樣那樣的問題，我們開展新教育探究實驗不是做加法，也不是做減法，不是生搬硬套，更不是全盤否定。而是需要客觀分析，理性的結合新教育理念，對現行的教育運作模式做出調整、整合，最大限度的利用好現行的優勢教育資源，慢慢使我們新教育實驗生根、發芽、成長。

六、新教育是首先在讀書、閱讀教學中發起，覆蓋各個教育、教學領域的全面完整的教育。在參與式培訓過程中我們看到的，大部分是孩子們在晨誦、午讀等上的課程研發和課堂展示，這也恰恰表明了新教育實驗探究的領域是無止境的，我們見到的只是管中窺豹，而不是全部，新教育首先是全面完整的教育。

七、新教育既需要教育的“實干家”，也需要教育的思考者、撰述人

新教育是在實踐探究中實現師生發展的，所以它需要我們身體力行，潛心實踐，既要做個新教育的“實干家”，同時又要做個教育的思考者，新教育的撰述人，新教育的實踐過程就是不斷反思、調整、梳理和提煉、生成的過程。生成新的理念、課程，以文字的形式呈現出來，又在實踐中加以驗證，在不斷地驗證中一次又一次的實現再生成。從這個角度說，做個新教育的思考者、撰述人，亦是新教育實驗得以推行、實施的源泉。

有人說，一心一意是世界上最溫柔最堅定的力量，有了這種品質，我們才可能做一個新教育的幸福的踐行者，行走在實現美麗夢想的路上。