第一篇：新穎作文

新穎考試作文

八戒當官

話說八戒西天取經回來，被封為凈壇使者。雖是五品大員，但沒有實權。每天的工作就是把佛祖的供品清掃干凈。這些供品多是些素角，不過幾月，豬腰就瘦了兩圈。多次想跑出去打些牙祭，一來怕佛祖發現，二來每月那幾兩銀子的俸祿也實在不夠放開肚皮吃一頓。悟空見了，譏笑道：“果然是個呆子，死老筋，還真想當瘦肉型新品種呀！”聽著這該死的弼馬溫的譏笑，八戒下定決心要換換位置。溜須拍馬本就是八戒的長項。為百尺竿頭更進一步，八戒又從地攤上買來盜版的《馬屁經》，看了三天三夜。悟空見八戒心誠，指點道：“如今可不比西天路上，幾句好話，就把咱那傻師傅哄得百依百順。你沒聽說過什么?副科提正科得花兩萬多?嗎？要辦事，沒銀子不行。”悟空于是替八戒擔保從趙公元帥那里貸了兩萬兩銀子。半年后，八戒被任命為無稽州州長。

無稽州乃是天界名州，富庶之鄉。八戒一到任，地方山神、土地神等來為八戒接風洗塵，天天山珍海味，夜夜桑拿按摩。鄉紳、富豪想請八戒“坐坐”，十天半月也排不上號。“忙啊，”八戒嘆道，“西天路上盼望有碗熱飯吃就阿彌陀佛了，沒想到，今天吃喝也成了負擔。”為了應付各種宴會，除了人事、財務，州里的其他事物全攤給了第一副州長錦毛獅子。

這天，八戒飲酒過量，嘔吐不止，住進了醫院。州長住院，非同小可，前來看望的人絡繹不絕。一場“病”下來，八戒凈賺了40萬……西天路上，都把八戒叫“呆子”，那可真是看走了眼。這八戒，別看一天帶晚花天酒地，腦子清醒得很。甚至總結出了“要想富，動干部，只研究，不宣布”這樣精辟的官場“秘訣”。三年下來，腰肥了三圈，別墅蓋了五處。師兄悟空來做客，“忘我齋”一頓飯就是萬兩白銀，把那猴頭驚得目瞪口呆。

最令八戒得意的是，月宮里的嫦娥竟找上門來了，要和八戒重續舊好。八戒說：“當初我相貌堂堂，貴為天篷元帥，嫦娥小姐尚看不上，如今我投錯了胎，人模豬樣，你怎么會找上門來，莫非吃錯了藥？”嫦娥道：“豬州長大人不計小人過，當初是小女子有眼無珠。再說，那年代將的是忠孝節義，如今，有錢有權就是英雄，相貌又算得了什么？

八戒當州長的第四年，天庭不斷接到舉報：無稽州豬州長貪污受賄，獅州長橫征暴斂。李天王奉旨一查，玉皇大帝也大吃一驚，沒想到自己的名下竟有這樣的貪官污吏；八戒貪污受賄白銀5億兩，錦

毛獅受賄4億兩，且看誰都不順眼，就一口吞下去。幾年來，無稽州民丁大減，商號倒閉，乞丐遍地……無稽州成了最貧窮的地方。八戒、錦毛獅子各被判了有期徒刑。

李天王說：“那呆子，一看就不是個好東西，做個凈壇使者，只當喂了一頭豬，他經受得住各種誘惑嗎？是誰同意把

2009北京中考滿分作文題目：____________并沒有結束

考試并沒有結束

這是一家六星級的幼兒園，園長的位置被許多人覬覦已久。這次公開招聘，光報名的就有近百號人，經過了反復四輪的考試、淘汰，如今只剩下了她們兩個——小穎和小白。

最后的考試是即興演講，題目是《假如我是園長》。這可正中小穎的下懷。小穎人長得漂亮，在大學時就經常主持文藝節目，登臺講話那還不是老虎吃豆芽——小菜一碟？小白人長得文靜，不愛張揚的樣子，但既然都爭到這個份上了，估計也不會輕易言敗。大家都等著看這場精彩的PK大戰。

好戲開場了。

按抽簽的順序，由小穎先登場。果然不同凡響！繪聲繪色的演講征服了現場所有的觀眾，大家報以如潮的掌聲。輪到小白登場了，雖然嗓音沒有小穎那么清脆，可內容條理清楚，態度不溫不火，同樣獲得了熱烈的掌聲。臺上的五位評委開始交頭接耳，看樣子有些為難。終于公布分數了，小穎以一分的優勢勝出，現場再次響起雷鳴般的掌聲。

兩位選手前后走出考場，哎？誰家的小孩在走廊里哭？小穎顧不上停留，趕忙繞了過去。她要趕快去把勝利的消息告訴自己的男朋友。這個該死的，今天居然不來給自己加油？說什么心臟不好，怕受不了現場的刺激。小白則蹲下身，一邊掏出紙巾給孩子擦鼻涕，一邊耐心的詢問著。

小穎快走到大廳門口的時候，被門口的工作人員擋了回來。小穎正在納悶，莫非還有什么手續需要辦理？迎接她的，是年齡最大的評委老師慈祥的笑臉：“姑娘，考試并沒有結束。”，老師指了指那個

已經在小白懷里停止了哭泣的孩子，“最后一道題就在那里，可惜，你的這道題沒能及格。”老師頓了頓，接著說：“一個缺乏愛心的人是當不好幼兒園園長的，這愛心不是外部的豪言壯語，而是內心的自然流露。很遺憾的告訴你：今天的勝者是小白。”

“什么？考試并沒有結束！”小穎驚訝的長大了嘴巴。然后，掏出了一方小巧的紙巾——開始擦自己的眼淚。

點評：

這是一篇精巧的小小說。作者象一個出色的導演，構思獨具匠心，語言如行云流水，從開頭營造出緊張氣氛起，一步步設懸念，絲絲入扣，扣人心弦，直至引出出人意料的結尾。簡直是把讀者“玩弄于股掌之上”，讀來讓人拍案叫絕！文中的兩個主要人物——小白和小穎（是否故意諧音呢？似敗未敗、似贏未贏？），一主一賓，互為陪襯，有揚有抑，暗藏褒貶。細節的描繪也頗為獨到，比如兩次寫到的“紙巾”：后者為己，前者為人，明朗了文章的主題。

例4：童話寓言法

修行并沒有結束

唐僧師徒四人歷盡九九八十一難，終于取回真經，修成正果。回到長安以后，皇帝給他們接風洗塵，順便論功行賞，沒想到卻在慶功宴會上發生了爭執，因為他們都想要爭個頭功。

孫悟空急得臉比屁股還紅，從耳朵眼里掏出金箍棒，晃一晃長三丈，往地下一戳，急赤白臉的道“俺只問一句，一路降妖捉怪，數誰功勞大！”一副舍我其誰的架勢。

豬八戒急忙嚼了幾口吞下嘴里的美味，小聲嘟囔道：“俺老豬冒險探路，沒有功勞還沒有苦勞嗎？再說，你們誰沒有吃過我化的齋飯？辦事不能不講良心！”

沙和尚向來不愛多言多語，他走到中間，默默地脫下上衣，展示肩頭上厚厚的老繭——事實勝于雄辯。

三個人不約而同的不目光投向了唐僧：“師傅，你總得說句公道話啊！”

唐僧閉著眼，似乎根本沒聽見剛才眾人的吵鬧，只是不停的捻動手里的念珠，過了好久才慢慢說道：“徒兒們都不要爭了，取經成功都是為師我領導有方啊！”

孫悟空一聽，氣得從坐位上一蹦三丈高，把頭上的吊燈碰得直晃。豬八戒一聽，把剛吃到嘴里的美味又吐到地上：“我呸！有一只蒼蠅??”

沙和尚一聽，臉色鐵青，把上衣慢慢穿上，坐在那里一言不發。大廳上一時變得鴉雀無聲，四個人你看看我，我看看你，都成了烏眼雞。只有拴在門前的白龍馬不停的打著響鼻，用蹄子使勁刨著地面。宴會仿佛變成了追悼會。

皇帝獨自喝干了一杯酒，又獨自滿上，然后哈哈大笑，搖身一變顯出原形，卻原來是如來佛祖化身。

“剛才只不過是對你們的一次考驗，算是第八十二難。你們面對困難的時候能夠同仇敵愾一往無前，為什么面對這一點小小的榮譽就爭成這樣？看來修行并沒有結束，并且永遠不會結束，你們還需努力啊！”說吧，騰空而去。

師徒四人頓時都呆在那里，個個羞愧難當。

讓我悄悄地告訴你

夜太深。萬籟俱寂。此刻，偌大個宇宙中似乎只有我的心緒在微微地跳動著。慢慢地，我輕輕踱到你的身邊，悄悄地在你的耳畔呢喃出我內心的獨白。

爸爸，我不再是個小孩子。您牽著我的手，目送我到教室，這是美好的過去，但我已長大，懂得了辨別和選擇；雨天，您拿著雨衣在教室前等候，但我已長大，知道世間冷暖和愛護自己；您無微不至地照顧我，卻也嘮叨個不停，將瑣事化大，您似乎忘記了我已慢慢長大，已不再是一棵需要大樹蔭蔽的小樹苗，我有直面冷風峻雨的勇氣。我是一個中學生了。

爸爸，我很痛苦。現在，您常常對我說，只有吃飽飯，才有力氣賺錢，同樣，只有多吃苦，我才能有出息。于是您總在以自己的思想向我加壓，用犀利的目光監視我的一舉一動，容不得我有半分的懈怠與放棄。當我“苦”吃學習這碗飯卻又實在吃不下時，您說我沒盡力；當我“苦”吃學習這碗飯卻實在吃不完時，您說我自尊心在作怪；當我“苦”吃學習這碗飯卻實在不想吃下一碗時，您說我成不了什么氣候……您一直很努力，很執著地逼迫我，讓我在苦中鍛煉自己。可，我真的不適應。

爸爸，我不怨恨。那些日子對我而言是灰色的，我委屈，我憤怒。但欲哭無淚。我感覺自己是一個棄嬰。您厭惡我，甚至真的要拋棄我。直到有一回，偷聽到你與媽媽的對話：“對于孩子，我不想只給她一縷春風，我更想她擁有整個春天……”我無知的心靈才豁然開朗，我領悟了所謂的“愛之深，責之切”。對于您，我除了感激還能有什么呢？

那些灰色的、陰晦的、潮濕的日子，在我的記憶里似乎都是你的種種丑態，可就在這些像旋轉木馬般不斷出現的日子里，轉動在我腦海里卻全是您對我的好。

我羞澀，我沉默，我不敢向世界表白出我對您的愛與感激。而，就在這個寧靜的月夜，讓我緊閉雙眼，悄悄在您耳邊說：“爸爸，對不起，我愛你。您是否知道，有了您，我才擁有了整個春天。”

評點：以叛逆為題材的作文這幾年逐漸增多，這種現象正是作文評價標準中對“真情實感”要求提高的一種體現。健康的、積極的、真實的就是最好的，本文作者給我們真實展現了自己青春期的叛逆心理及其轉變過程，行文流暢，感情真摯。節次中注意使用一些提示性的話語，使得文章條理清晰，一脈貫穿。

我們班的楊二嫂

我們的媽媽老高，像極了魯迅《故鄉》中的楊二嫂。------題記“豆腐西施”

三年前我們滿懷青春活力踏入校園，迎接我們的“新媽媽”便是一個打扮素雅、溫柔可親的女人。在我們心目中，她雖然貌不驚人，卻成為我們心中的女神。她總是笑瞇瞇地站在講臺上，輕輕囑咐著什么，甚至比清純少女都多一絲雅意。在我們心里，她甚至溫和得像塊豆腐，占領我們心中不可取代的位置。

“圓規”

后來，這個原本充滿活力的校園仿佛伴隨著時針和秒針的交集開始充滿緊張的氣氛。再次打量我們的老高，仿佛臉上多了許多歲月留下的痕跡，也少了當年那份雅意。她仍舊站在講臺，卻雙手搭在腰間，粗魯得像她常用的圓規，面對我們的過錯毫不退讓。大多時候，她是踏著朝暉走進教室，然后吝嗇地“搜刮”走我們前一天晚上熬夜積累的一本本“財產”，仿佛得到奇珍異寶般回到她的“領地”。又或者是在我們做題時，她又會拿起掃把，將滿地的臟物搜刮一空，滿意地笑笑。這只細腳的“圓規”，如此“粗魯”，如此“貪婪”，如此“吝嗇”。可愛女人

本年度轟動全年級的一件大事竟是這楊二嫂的生日。那天我們異常激動，回到班中，蛋糕已準備好，點燃蠟燭，大家在燭光中許下一個個美好的愿望，她也一樣。只見她雙手合十，閉上眼：“希望把你們這群臭孩子都趕走，趕到那些好學校，再也不回來……”話音未落，她臉上已滿是淚水，這淚水又將她變為了多年前的“豆腐西施”，讓人充滿憐愛。那天，大家都哭了，可都好開心。幾乎所有的人都成了“大花貓”，奶油抹得到處都是，夾雜著淚水，留下了一片最珍貴的回憶，難以釋懷。其實，她一直是個可愛的女人。

我們知道我們即將離開，即將離開這故鄉，離開我們的媽媽“楊二嫂”。可在我們的心里，這個永遠都那么可愛，那么溫和卻不失嚴厲的“楊二嫂”，她永遠都是大家的媽媽，我們也永遠不會忘記她。總之，不舍。

第二篇：關于新穎作文素材推薦

關于新穎作文素材推薦

素材之謀，培養的正是作文思維，簡單的說，是改善面對一堆精華素材，依然束手無策的現狀的，新穎作文素材。它是有前提的，所謂的前提就是首先要指導學生積累作文素材。在學習生活中養成良好的習慣，將自己感興趣的材料記下來，并分類整理。也就是所謂的厚積方可薄發，有了足夠的素材積累才能談到如何去運用它們，如何謀篇布局。

有位高考狀元考入大學后就自己的經驗說了這樣一句話：“依我之見，作文高手，無非是懂得更好的排兵布陣，你的兵，就是一則則素材。”然也。在積累的一定的素材后，作文的高下其實正取決于對素材的使用方略。同樣的素材讓不同的學生使用寫出來的作文也會有高下之分，其原因正在此。結合自己學生的現狀，簡要的說說可以怎樣使用素材：其一，取其一點。學生寫作文的時候因為受主流雜志的影響，所用素材冗長累贅，很多是與文章主旨無用的，對于這樣的素材，要勇于舍棄。不是所有的內容都有價值，只有適合文章的部分才應取用，其余部分必須毫不手軟的舍棄，這樣文章才能簡潔純粹。其二：假設推演。處理素材時不著眼于素材本身，從虛處落筆，即假設事情不是如此會怎樣，往往可以使素材煥發新的意義，使文章顯得跌宕起伏。其三：轉移話題。使用素材時舍棄素材明顯指向的意指，轉而挖掘素材中并不明顯的意指，可以避免人云亦云，使構思與眾不同。其關鍵在于從素材中發現那些與意旨關系不大、相對獨立的內容，然后引申發揮，使之成為新的亮點。

對于我們而言，最熟悉最好積累的無疑是課本中的素材，可也更容易用濫。對于課文中的素材，要善于挖掘新意，從反面或側面去挖掘新的立意，使之呈現鮮活的觀點，常用常新；對于歷史素材，可以從一個具體的小的角度去描寫歷史、再現歷史情境，從而將人物烘托得完整鮮明；或者合理的運用想象，將歷史人物置身于更為鮮明的時代背景中從而更加凸顯某些特征；對于內容較為寬泛的舊素材，可以“大材小用”具體為新鮮精致的小素材，從小處著手，挖掘出不曾有過的閃光點；還可以將中外素材對比解讀，可以使平鋪直敘的議論變得跳躍生動，文采飛揚。

德國天文學家開普勒，從童年開始便多災多難，在母腹中只呆了七個月就早早來到了人間。后來，天花又把他變成了麻子，猩紅熱又弄壞了他的眼睛。但他憑著頑強、堅毅的品德發憤讀書，學習成績遙遙領先于他的同伴。后來因父親欠債使他失去了讀書的機會，他就邊自學邊研究天文學。在以后的生活中，他又經歷了多病、良師去世、妻子去世等一連串的打擊，但他仍未停下天文學研究，終于在59歲時發現了天體運行的三大定律。他把一切不幸都化作了推動自己前進的動力，以驚人的毅力，摘取了科學的桂冠，成為“天空的立法者”，作文素材《新穎作文素材》。

人生難免會遇到挫折，沒有經歷過失敗的人生不是完整的人生。沒有河床的沖涮，便沒有鉆石的璀璨；沒有挫折的考驗，也便沒有不屈的人格。正因為有挫折，才有勇士與懦夫之分。記住“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。” 巴爾扎克說：“挫折和不幸，是天才的進身之階；信徒的洗禮之水；能人的無價之寶；弱者的無底深淵。”

生活中的失敗挫折既有不可避免的一面；又有正向和負向功能。既可使人走向成熟、取得成就，也可能破壞個人的前途，關鍵在于你怎樣面對挫折。

28.世界上還有很多事情，只要你把它做透了，做成專家，你就能夠為自己創造成功的機會。

29.會說話的產品賣得快，啞巴產品走得慢。

30.你如果拿五分的力量跟別人較勁，別人會拿出十二分的力量跟你較勁。

史玉柱經典語錄：

1.90%的困難你現在想都沒有想到，你都不知道那是困難。

2。團隊核心成員有人要提出辭職時，不要挽留，既然提出了，他遲早是要走的。

3。如果沒有價格上的優勢與技術上的絕對優勢，千萬不要進入紅海市場，否則你會必輸無疑！

4。做連鎖經營業務，一定要做一套傻瓜版的營銷手冊與管理手冊，只有這樣，才能實現遠距離的管理。

5。做成功一個店之后離你大的成功就不遠了，所以你首先就是腳踏實地、集中精力地先做出一家，也是要放棄掉連鎖的這種，不要在將來如何做連鎖方面做太多的夢，先腳踏實地做出第一家。

6。做全國性市場，一定要先做一個試銷市場，要一點點來，快不得；做成了，真到做全國市場時，要快半步，慢不得！

7。初中水平跟博士后沒啥區別。只要能干就行，我一直是這個觀點，不在乎學歷，只要能干能做出貢獻就行。

8。作為我們曾經失敗過，至少有過失敗經歷的人，應該經常從里面學點東西。人在成功的時候是學不到東西的，人在順境的時候，在成功的時候，沉不下心來，總結的東西自然是很虛的東西。只有失敗的時候，總結的教訓才是深刻的，才是真的。

9.對過去成功的經驗再好好總結總結，尤其是對失敗的教訓，下半夜夜深人靜的時候你仔細想一想。反正睡覺也想，想一想實際上對你有很大收獲比你看書更有用。因為有的書離你遠，那是看自己過去寫的東西。

10。最痛苦的時候，壓力最大的時候，腦子里面只有一件事兒的時候，我把全國分公司經理招到荒山腳下北大門那個地方，招待所里面，然后在那個地方閉門開批判會。大家批判我，批判了三天三夜，我覺得那個就很有用。

11。要改變消費者固有的想法，比登太陽還難；但不是不可能的。

12。現在的時代，戰略正確之后細節決定因素，有很多細節處理不好，你的戰略正確了也會失敗。

13。不要只看塔尖，二三線市場比一線的更大。

14。管理無情，人有情。

15。所謂人才，就是你交給他一件事情，他做成了；你再交給他一件事情，他又做成了。

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第三篇：形式新穎作文

形式新穎作文匯編

1．病歷式 病 歷 姓名：考生 年齡：明年高考

性別：永遠考不上“空姐” 日期：期中考試試卷發下后 癥狀：（從上至下，由表及里）

頭發有脫落現象并伴有24K銀絲（用腦過度）

目光呆滯，“熊貓眼”（寤寐思分，輾轉反側）

兩耳長繭（在學校被老師講，在家挨父母罵，出門聽親友嘮叨）下顎脫臼（老打哈欠所致）右手難以伸直（呈空心握筆狀）脊柱呈“S”型彎曲（隨時準備投入“戰斗”）

大腿外側表皮脫落（被凳子磨的）腳臭味消失（很久沒有運動鞋上腳）整個人看上去煩躁、憂郁、少語，喜歡自嘲，沒事就打110，出門就喊要地震，一言以蔽之——心靈空虛。

此癥有較強的傳染能力，主要的傳染途徑是：課本、筆記、題典，若正常人視線接觸到患者的這些用品，立即會被它們上面密密麻麻、五顏六色的符號所刺激，回家后，很快亦出現病癥。

以上病癥如九牛一毛，還有其他許多并發癥，如眼球毛細血管擴張、夜間多動癥、油墨味敏感癥等等。

診斷：考后學生綜合癥（拉丁文：××××××）

病情：已入膏肓，但有藥可救 藥方：期末考試 用量：多多益善

注：用藥效果與癥狀成正比，病情重者，療效尤佳。

2．庭審記錄式

我不是墮落的催化劑

——“比”的申辯

這是一場長達千年的官司，今天已是第7000次開庭了，出場人物如下： 褒貶法官：有權定奪詞義的褒貶，腐敗主審法官。原告：墮落。

原告證人：秦檜、和王申、胡長清、成克杰。被告：比。

被告證人：翟盤（Japan日本）、康有為、鄧小平、奧林匹克。

只聽褒貶法官法錘一下，便正式開庭了，首先由原告墮落作陳述。墮落得意地站起來，恭敬地鞠了一個躬，微咳嗽一聲，說：今天我作為原告，代表權力、腐化進行投訴。我本布衣，在詞界是出了名的清廉之人，但“比”的出現打破了這一切，我開始變了，變得丑名遠揚，只因我跟人比吃穿，比錢權，最后遭人唾棄。其實比才是真正的 兇手，我要求緝拿真正的兇手——“比”。并要求比為此支付精神損失費八萬元，請法庭予以支持。”墮落身后的證人開始起哄，秦檜和和王申叫嚷著：“我們本來都是清官，只因比享受才遺臭萬年……”旁邊的胡長清、成克杰也在叫囂…… “肅靜！肅靜！請原告方注意法庭紀律，下面請被告方作陳述。”褒貶法官面無表情。

比站起來用銳利的眼光掃射了一下周圍，說：“請原告方尊重客觀事實，你們的墮落與我無關，我并不是墮落的催化劑！我只是一把雙刃劍，你把它用在比吃喝玩樂等方面，它能使你墮落；但若用在比學習、工作道德諸方面，它就能升華你的人格，邁向人生成功的舞臺。只是你們把我用錯了地方，這是你們自找的，我要求法庭給我恢復名譽，下面請我方第一證人和第四證人出庭作證。” 褒貶法官以示允許，翟盤與奧林匹克走到臺前，翟盤說：“我可以為比作證，正是因為有了比，比才有了今天的地位與經濟……”奧林匹克說：“競爭是人類發展的源動力，比的存在促進了人類的發展與奧林匹克精神的發展，原告方的要求純屬無理取鬧！”

墮落顯然坐不住了。一輪又一輪的申辯持續了整整一天，褒貶法官最后作出判決：

“法庭認定原告方勝訴。但對巨額賠償不予支持，本案至此結束。”哎呀，法官也難辯是非曲折了。

朋友們，你聽了“比”的申辯后，又有何感想呢？快去告訴法官大人吧，以激濁揚清，弘揚正氣！簡評：

本文構思新巧，行文流暢，生動詼諧，形象鮮明，見解深 3．實驗報告式

2005年湖北《借你一雙慧眼--關于“他人優點”的實驗報告》

【實驗名稱】研究“他人優點”的性質

【實驗目的】探索“他人優點”分別與“忽視”溶液、“發現”溶液、“欣賞”溶液反應所生成的“物質”。

在現實生活中，人人都有優點，有的誠實守信，有的樂于助人，有的思維敏捷，有的沉著冷靜，有的能歌善舞，有的妙筆生花┉┉但是，大多數人往往只看到他人的缺點，而忽視他人的優點。本實驗將借你一雙發現并欣賞別人優點的慧眼，使之一步步變得完美。

【實驗用品】三支大試管、“他人優點”顆粒、“忽視”溶液、“發現”溶液、“欣賞”溶液。

【實驗步驟】

1.江等質量的“他人優點”顆粒分別置于三支大試管中。

2.向三支試管中分別滴入等質量的三種溶液。【實驗現象】

1.滴入“忽視”溶液的試管中反應緩慢，很久才生成一種普通的無色氣體，溶液由紅色變為黑色。“他人優點”顆粒又飽滿變萎縮。

2.滴入“發現”溶液的試管中反應適中，生成一種稍帶香味的氣體和一種叫“完美”的固體，“他人優點”顆粒萌芽。

3.滴入“欣賞”溶液的試管中反應極快，生成一種由沁人心脾香味的氣體，“他人優點”顆粒迅速長大，生成一種叫“成功”的固體。

【實驗方程式】

忽視+他人優點=平凡+有害物質 發現+他人優點=完美+無毒物質 欣賞+他人優點=成功+香氣

【實驗總結】由此可見，忽視他人的優點會使你變得平庸，發現他人的優點會使你更加美麗，欣賞他人的優點會使你走向你成功。

【實驗時間】2005年6月21日 后記

生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。如果每個人都有一雙善于發現并欣賞他人優點的慧眼，我們的生活將會變得更加美好。

大膽的結構形式。獨具匠心的將化學實驗移植到探索他人優點的作文中，真是令人贊嘆。而且整個實驗合乎實驗步驟和要求，可見，作者創新能力非同一般。語言具有知識性、科學性、趣味性，也不乏文學性。文末的后記畫龍點睛，為整個“實驗”打上了完美的句號。這樣一種獨特的結構要寫得好，很能吸引人。

4．書信式

2004年河北《快樂存折——心語交流》采用書信的體例：

知心姐姐：你好！

我是一名初三的學生。平時，我總愛評論同學的缺點，因此與同學們的關系不太好。近日，中考臨近，作業繁重，加上來自家庭和社會各方面的壓力，我 的心情越發的的不好，在我眼里，周圍的一切都覺得不順眼。我動不動就指責同學的過失，所以與同學們的矛盾進一步加深，連我的同桌幾乎也不理我了。為此，我內心很苦悶。我一次又一次地問自己，難道批評別人的缺點不對嗎？到底是我的錯還是別人的錯？知心姐姐，請您給我分析分析好嗎？敬候您的回音。

祝您身體健康，工作順利！

星兒 5月8日

星兒同學：

您好！您能敞開心扉，向我說出你的真心話，我非常高興，這說明你已經把我當作你的知心朋友了。作為朋友，應該是無話不說。我向你提幾個問題：一是你為什么經常指責別人的缺點？二是為什么不能發現別人優點或正確的東西呢？我想你是不好回答這兩個問題的，這也正是你產生現在這種狀況的主 要原因。由于這兩個道德修養問題，你懂得太少，理解得不深，導致你現在的不正常心理和處境。

星兒同學，你誠懇地請求得到我的幫助，那我就送你一個法寶---快樂存折是很神奇的，它會讓你那些“毛病”慢慢改掉的，它會還你一個健康、快樂的你。

在快樂存折里，你可以儲蓄生活中快樂的事，保存下美好的回憶；你還可以儲蓄同學們的諸多優點，讓這些優點在你身上發揚光大。隨著時間的推移，同學們的優點就會在存折里越積越多，你整天見到的盡是些“珍珠寶玉”，你看到的就不會都是同學們的缺點了。即使看到同學的缺點了，在于他們那么多優點一比，不也是很正常的嗎？只要你能堅持長期做下去，你的心情就會來個大的轉變，就會以美麗的心情看待生活，你會用美麗的心情觀察世界，這世界也會變得美麗起來。最后我希望你能采納姐姐的這個建議，一定利用這個快樂存折。如能這樣，你就能成為世界上最快樂的人，也是朋友最多的人。

最后再送給你一句話：快樂是條流動的河，源頭就是快樂存折里。

知心姐姐 5月9日

這種結構形式比較獨特，且具有時代特色。選材新穎。小作者獨具匠心地將銀行里的存折巧妙的借用到生活中來儲蓄生活的快樂，讀來新穎而有趣味，同時使文章引人入勝。5．歌詞創編式

歌聲連連串

窗外的陽光活潑地跳躍著，鉆進每一塊土地，每一扇窗戶，甚至是每一寸肌膚，她洶涌著你的血液，乒乒乓乓地組合在一起，奏出了行云流水般的“哆來咪發索——”

《相信自己》

“相信自己，奧—— 你將贏得勝利創造奇跡······” 零點樂隊的一首歌《相信自己》調動起我全部的活力，原來相信自己的感覺這么美好。是啊，如果缺少自信，世界將會怎樣？那會是一個黑暗的世界，人們自卑自賤地生活著。每個人都認為成功離我最遙望，那當然也就失去了成功的動力，有怎會“贏得勝利”？天天都在碌碌無為中作賤著自己的人生，又怎會擁有一個好心情？

所以，獲得好心情秘訣之一，保持自信，笑對人生。

《真心英雄》

“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢······” 拿破侖說：“如果你想挖開那口井，就再向下挖一尺。”因為就由于那一尺，成了是否有水的分界點，就因為那最后一份堅韌，或你的明天就將是另一番光 景，堅定了目標，就請永不言棄走下去，全力以赴，你的夢總有一天不再是夢！

因此，獲得好心情秘訣之二，堅持不懈，勇攀高峰！

《水手》

“他說風雨中那點痛算什么？ 擦干淚，不要怕，至少我們還有夢······”

生活這個調味瓶，會給每個人在不同時刻調上一盆苦澀的芥末，面對挫折，那些沒有毅力的人在灰心中與失望牽手，而對于渴望成功的人，僅是一次磨礪的機會，他們會很快站起來，擦干淚，沖向下一個目標！在每一天的孜孜以求中，有個好心情！

獲得好心情秘訣之三：不畏艱難，不怕失敗！

在陽光的沐浴中，我完成了一次人生的洗禮，我相信自己是一名真正的水手，用我的真心，真意，真情，打造英雄的我！好心情屬于我，因為我是英雄！用小標題能夠使段落結構清晰，脈絡分明，銜接自然,，過渡流暢。

6.童話寓言式。如：2005年河北的《小柳樹.小棗樹》、2005年深圳的：

《陽光》

“我是一棵蒲公英，我已成為了一個母親，我的孩子才剛剛誕生，卻即將離我而去。我不忍心將它們放飛天涯，然而這是事實，也是命運。我也僅僅只能期待它們在離開我的日子里能夠茁壯地成長。

于是，我祈求太陽，將它的光芒照滿大地，照醒我那還迷糊著睡眼的孩子，告訴它們去尋找自己的未來與希望。

我一夜未眠，就是在等待太陽的出現，然而黑夜真是漫長啊，我焦急地等待著。漸漸地，對面的山腰上露出太陽小小的額頭，一會兒功夫，太陽便將自己那慈善的目光投向了我們，投向了每個角落。然而此時的我，心情卻復雜起來。我希望它們能在陽光的撫摸下獨立、堅強地成長，可我卻放不下它們。命運并沒有改變，它們，我的孩子帶著淚水離我而去，我也只能告訴它們，有陽光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽。不知何時，我的綠葉上，變出了幾顆晶瑩的水珠，那是我的淚，伴隨著陽光，希望帶去一個母親的祝福。

我是蒲公英，是個剛出生的嬰兒。我剛從母親的懷里探出個小腦瓜，便領會到了世界的美麗，真漂亮啊!我欣喜若狂，胡蹦了一陣子，媽媽讓我別搖了，我才靜了下來，但心里的激動并沒有停止。

不知為什么，媽媽似乎很憂傷，我問媽媽有什么事，媽媽說，孩子，你們明天便要離開我了啊！為什么??你們要獨立去生活，成長，成為一棵棵美麗的蒲公英。不過你們別擔心，有太陽在你們身邊，有陽光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽。

一夜，我一點也沒睡，媽媽也沒睡。她一直在祈求著太陽，好好地照顧我們。而我也跟著祈求，希望太陽能保佑我和媽媽，永遠都不分離。

可惜的是，我的愿望未能實現，我還是離開了媽媽。可我始終記得媽媽的話：有陽光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽。”

文章借蒲公英母子的嘴說出了陽光的美麗，說出了自己想說的話，真是匠心獨運，令人耳目一新。這就首先在形式上抓住上閱卷老師的眼光。再細看全文，結構新疑，思路清晰，行文緊扣題目，語言樸實清新、準確到位。一篇美麗的童話。

7．訪談錄式

對鷹媽媽的訪談錄

據某地愛鳥協會報道：當幼鷹長到足夠大的時候，鷹媽媽竟然狠心地把幼鷹趕下山崖。當幼鷹開始往谷底墜下時，它們就會拼命地拍打翅膀來阻止自己繼續下落，同時也掌握了基本的本領——飛翔。

一位記者看到這一報道后，覺 得很有趣。第二天，記者慕名采訪了一位鷹媽媽。

記者：鷹媽媽你好！我看到有關你的一則報道，說你教子女學飛時，不親自指點，不做示范動作，而是把它們趕下山崖??

鷹媽媽：這你就不懂了，我怎么會不指點它們呢？幼鷹稍大后，一個個張著嘴，瞪著大眼，看我飛來飛去給它們找食物，這不是示范動作嗎？當它們長到足夠大的時候，就應該自己去練了，光講理論沒用。

記者：（似有所悟）哦！這同游泳一樣，不下水，一輩子也學不會，應該讓他們鍛煉，實踐出真知嘛！

鷹媽媽：對呀，不過他們的實踐活動比起小麻雀啦、杜鵑啦、喜鵲啦等等小鳥的實踐活動更具挑戰性、冒險性。

記者：那你就不怕它們萬一墜入谷底，永遠飛不起來了嗎？

鷹媽媽：（噙著淚水）可憐天 下父母心，自己的兒女，我能不心疼嗎？可是如果不這樣做，它們哪能煉得出錚錚鐵骨，啥時才能翱翔于藍天呢？將來還怎樣傳宗接代呢？所有這一切，都是為了生存，為了延續生命啊！

記者：都說逆境造就人才，看來這險境也可造就人才，并且是非凡的人才啊！

鷹媽媽：是啊，相信我的心血不會白費，我這樣“狠心”，幼鷹長大后，會理解我的一番苦心的。

記者：我還有一件事不清楚，萬一幼鷹一時無法掌握飛翔的本領，墜入谷底，摔個粉身碎骨，那你不會傷心嗎？

鷹媽媽：（笑著說）其實告訴你也無妨，我早就在谷底鋪了一層厚厚的蘆葦，即使掉下去也不會受傷的。然后，我會把它們帶上來，讓它們繼續練，直到學會為止。

記者：我這下可真正理解了什 么叫“可憐天下父母心”，做父母的什么心都得操啊！，鷹媽媽，我的采訪目的已經達到了，感謝你接受我的采訪，再見！

鷹媽媽：再見！

采訪后語：鷹類為了生存，延續生命，竟然讓幼鷹在險境中學會飛翔的本領。人類亦應如此。生存的道路布滿荊棘，坎坷不平，在重重磨難面前，不要退縮，不要放棄，否則就失去了生存的機會。只要不氣餒、不畏懼，總可以化險為夷，學會生存的本領，成為生存的強者。

時代車輪已進入21世紀，學會生存就需要掌握更多的知識技能，身處優勝劣汰的社會，適者才能夠生存。其實學會生存很難，因為要成為優秀的人；學會生存其實也很容易，因為只要適應這個社會就行。8．分鏡頭劇本式作文

曲線之美鏡頭一

背景：淡黃色的幕布，一襲黃裙的倩麗女郎端坐在前。略帶微笑的關之琳嫵媚動人，柔情似水的笑眼一往情深，臉部細膩的輪廓讓你大飽眼福。

（鏡頭切換，拉遠）長裙拖地，早已裊裊婷婷地站起來。白皙地肌膚，黃金分割的身段，女性曲線美在她身上展現得淋漓盡致。

（鏡頭切換，拉近）纖纖玉手上捧著一個精美的黃色小盒，粉唇微動，發出了最具有成熟味道的聲音：

“＊＊減肥茶，留住我的美麗。” 畫外音：女人講究身段的曲線美。曲線在女人身上，固然是美的。鏡頭二

背景：億人體育館內，綠茵場上，英格蘭——巴西

背景音：億萬人的吶喊聲。Go Go Go……Comeon敲鑼打鼓，巴西人跳著熱情的桑巴，英格蘭人不倦地揮動著旗幟。上半場的幾十分鐘，英格蘭以歐文的進球1∶0 領先于來自足球王國的巴西人的猛攻。

哨聲響起，一次機會！小羅納爾多主罰任意球，起腳一射。香蕉球繞過人墻，以迅雷不及掩耳之勢落入網窩！38歲的希曼也無可奈何。完美的弧線！

畫外音：在足球場上，曲線球比直線猛射更為難得更為精彩。鏡頭三

背景①：簡陋的房間，墻上貼滿了發黃的報紙。

這是一個下崗職工的房間，甚為貧寒，唯一的一張書桌上堆滿了厚厚的書，床上也壘了很高，寒酸的男人伏案疾書，旁邊的一碗粥早涼了。

背景②：擺滿鮮花的臺上，他不停地揮舞著手臂，胸前的獎章金光閃閃。

背景③：整齊的書架，還是這些書，房子卻非常寬敞。他躺在安樂椅上望著窗外，嘴角掛著愜意的笑。

畫外音：命運給了每個人一座高峰，通往頂峰的絕不是平坦的大道，而是一條蜿蜒曲折的崎嶇小路。

曲線比直線更美，或許你還未感受到。等你老了，回首往事的時候，你也許會明白。無論事物，還是人生！

9、故事新編

以“鑰匙”和“鎖”為話題。

從八戒酒樓到“肯德豬”

卻說那唐僧師徒到西天取得真經后，就此散伙了。唐僧騎著白龍馬“踢向東”，回到了大唐，做了白馬寺的住持；“猴哥”到韓國大丘，開了家武道館，教練跆拳道；沙和尚回到流沙河，修了座水上游樂場；豬八戒哩，這“天篷元帥”自然是修成了正果，但終究是身無分文，連“九尺釘耙”都給當了買熱狗吃。

八戒可愁上了，眼看著這日子 一天天慘淡下去，咋辦呢？窮則思變，看到電視上悟空的兒子小悟空那婚禮排場，他感嘆于人的差距如此之大。于是，八戒到南海找到了觀音菩薩，借了些貸款，回高家莊開了“八戒酒樓”。

酒樓的檔次，嘿，沒說的，你看到那門口貼著的六顆星（可是太白金星的賀禮啊）便知。服務小姐都是月宮請來的仙子，大堂領班可邪了門了，竟是那老冤家——嫦娥。

才開張的一些日子，生意紅紅火火，八戒樂不可支，竟笑斷了幾條鱷魚牌的皮帶。他心想：那猴子當年說我蠢笨，現在我老豬總算有出頭之日了！

可沒過多久，生意淡了下來，最終入不敷出。八戒這下可急了，他開著“大奔”到了白馬寺，也沒等打招呼，就撲入唐僧懷里，痛哭流涕：“師傅，老豬快??快破產了！”經過一番訴苦，三藏法師說道：“八戒，變者乃自然之法則。要圖效益，勢必改革。你去賣齋飯吧，佛會賜福于你，阿彌陀佛！”

八戒回去后，勵精圖治，銳意改革。八戒酒樓推出齋飯大餐，服務員全部是和尚、尼姑。八戒夜夜經營到12點，可謂宵衣旰食，兢兢業業，可效益還是上不來。

正當八戒酒樓搞破產核算時，一個大人物突然光臨。八戒看了良久，方認出是猴哥。寒暄一番后，猴哥問：“八戒，你可知你生意蕭條的原因嗎？”八戒道：“猴哥，你就別賣關子了，我知道你毛多點子多，你快救救俺老豬吧！”猴哥說：“做生意需要研究市場，掌握市場規律，俗話說：‘知己知彼，百戰不殆。’”八戒急忙說：“你快告訴我，我該怎么辦？”猴哥說：“現在上班朝九晚五，都改吃快餐了，而你還是‘滿漢全席’，誰會來吃呀！”

八戒聽了猴哥這番“生意經”，頓悟，便立即把店盤了出去，在別的地方開了一家“肯德豬”快餐店。隨著生意紅火起來，他在世界各地開了八百多家連鎖店，就連南天門和冥府門外也設 了加盟店??

后來，八戒榮登美國《福布斯》富人排行榜。他在接受記者采訪時，感慨地說：“市場就如同一把金鎖，你拼死拼活未必能夠砸得開它，可是一旦找到了熟悉鎖眼規律的鑰匙，你就能打開市場，贏得效益。蠻干、瞎干是行不通的！”

〖評點〗這篇文章通過一個荒誕的神話故事反映了商海的沉與浮、八戒的敗與成，語言詼諧活潑，妙趣橫生，引人入勝。作者點題非常巧妙，借八戒答記者問，闡明了“鎖”“鐵棒”“鑰匙”三者之間的關系，道出了全文的主題。

刺秦

秦國開國之初，刺客猖獗，無名尤其厲害，使得秦王惴惴不安。秦王下令：有能破殺無名者，賞黃金千兩，并封侯。時間一天天過去了，竟無一人前來領賞。秦王惶恐之心日盛。就在此時，李斯悄悄地向秦王獻上一計。

秦王日夜擔心的一天終于來了。劍客無名竟然躲過了宮外的守軍，徑直來到了秦王的大殿。

無名手中拿著一把血淋淋的長劍。血，沿著劍鋒緩緩滴落。一股寒意在秦王的心頭涌起，他慢慢地抬起頭，注視著無名那雙充滿殺氣的眼睛，強壓心頭的恐懼，吐出幾個字：“你——就是無名？”

無名的聲音中依舊充滿了殺氣：“我就是無名！”

看著無名隨時可能刺來的長劍，李斯的話在秦王腦中閃過。秦王問：“為什么要殺我？”

“為了天下蒼生！”

“天下蒼生？寡人對天下蒼生有何不好？”

“有多少無辜的人死在你挑起的戰亂之中！死在你暴虐的屠殺之中！你有何面目說出‘天下蒼生’四個字？！”

“哈哈！”秦王笑著說，“本以為無名是個鐵骨錚錚、胸懷大略的英 雄，原來卻是個鼠目寸光、受人利用的庸庸劍客！可悲！可嘆！”

“怎講？”

“試想，如果現在沒有了寡人，天下就會太平了嗎？你不會不清楚，屆時一定會有吳王、趙王、楚王??他們為爭奪天下，戰亂不休。那時，受苦的人不就是你關心的天下蒼生嗎？”

“這——”無名手中的劍顫了一下。

“因為寡人強大，寡人把六國都打敗了，諸侯便把戰爭的罪名加在寡人的頭上。可又有誰理解寡人的心：六國一日不統一，戰亂一日不能停，天下蒼生也一日不得安寧！”

“咣當！”無名那把絕世的好劍墜在秦宮的大殿內。

無名轉身離去，被早已躲在宮外的侍衛拿下。

刺客已除，秦王大喜。當晚設宴款待眾臣。眾臣俯首恭賀：“賀喜大王機智過人，略施小計，就除去刺客，從此大王便可高枕無憂??” 秦王大笑，不語。

宴會散去，秦王只留下李斯。秦王問：“為何寡人的重賞殺不了刺客，而區區幾言便使刺客束手了呢？”李斯道：“因為我了解無名的為人，了解無名的心。”

〖評點〗這是故事新編的一個范例。文章取材于歷史，巧妙地把一些大家熟知的故事片段“拿來”為我所用，闡釋了一個新的主旨：如果說刺客無名是一把“鎖”，那么李斯就是一把了解他“心”的“鑰匙”，而秦王得到這把“鑰匙”后，輕易地打開了無名這把看起來非常厲害的“鎖”。

第四篇：作文怎樣寫得新穎

作文怎樣寫得新穎

作文怎樣寫得新穎

[技法點撥]

一、選材新穎

1.注意材料本身的新穎。

2.注意選擇材料的角度。如一篇寫自我的習作從“父母眼中的我”“同學眼中的我”“老師眼中的我”三個側面落筆，角度就十分新穎。又如一篇《30午后的樹》的習作，寫30年后人們把樹當做珍寶，甚至不知“森林”這個名詞，通過寫虛的材料表現保護環境的主題，具有曲徑通幽之妙。

二、立意新穎

1.多一點對平凡生活的開掘。如一篇《我愛我家》的習作就寫了“我愛血親之家”“我愛學校之家”“我愛祖國之家”“我愛世界之家”四個片段，“家”的內涵步步拓展，作者的感情漸漸加深，寫出了層次，寫出了深度。有一篇寫母愛的文章這樣展開：“我”的母親、姥姥、做了母親的“我”吃魚時總是把難吃的魚頭留給自己，把好吃的魚肉留給孩子，此文巧用橫向拓展，刻畫了一組母親群像，表現天下母親共有的母愛，這就比單純寫一位母親要新穎厚重得多。

2.多一點對傳統觀念的反叛。立意最忌人云亦云，亦步亦趨，例如議論文更須對慣常的觀念有一種反叛的勇氣。諸如“成功是成功之母”“順境更能出人才”“不知足者才能常樂”等等，都被人們翻出了新意。

三、文體新穎

可以用日記、書信、自傳、說明書、廣告、報告、申訴狀、訪談錄、留言、表格、光盤、診斷書、檢討書、招標書、簡章、新聞報道、現場直播、故事新編、程序設計等去構思成文。

如一篇《一個差生的日記》的中考習作用三則日記展開，寫我因一次考試失敗后遭到老師的漠視、同學的嘲笑、家長的懲罰，用記日記的時間表明寫作的順序，用“陰”“小雨”“暴雨’’這些天氣的變化暗示事情的發展和我心情的變化，形式與內容完美結合，令人回味無窮。

四、結構新穎

結構陳舊老套是很多作文上不了檔次的重要原因，最突出的表現是結構的公式化。其實我們完全可以在“美”“巧”“新”上做文章，力爭在結構上高人一籌。下面重點介紹幾種新穎的結構樣式。

1．標題指津。指的是一篇文章由幾個板塊構成，每個板塊都有一個精妙的小標題，小標題統領下文的內容。例如一篇描寫江南水鄉的習作，用了三個小標題：寫“船”的是“清江玉笛隨風去，一葉輕舟人夢來”；寫“酒”的是“勸君更進一杯酒，一番人生笑幾回”；寫“橋”的是“獨立小橋風滿袖，平林新月人歸后”。三個小標題統領的內容詩意濃郁，使全文的結構更為精美。

2．排比構段。指的是用三個或三個以上意義相關、結構相似、字數大體相當的段落搭建一篇文章的主體框架。這種結構往往有一種整飭之美。例如中考滿分作文《給世界的一封信》主體部分用了“我想建一座橋——用感情與理智修建，搭在人與人之間”；“我想建一座橋——用真情與愛心修建，搭在人類與大自然之間”；“我想建一座橋——用科學修建，搭在正義與邪惡之間”三個排比句，串起文章三個方面的內容，讓人覺得美不勝收。

3．小段剪輯。指的是一篇文章全部由從眾多細密的小段落構成，每一個段落小巧、秀美，語言凝練，含量豐厚。請看中考佳作《童年寫真》的部分段落——

蔥綠的豌豆地里，殘留著我童年掃蕩過的痕跡，還殘留著兒時的撒野與調皮。

金黃的油菜田中，躲藏著我童年追逐的身影，還躲藏著小伙伴遺落的歡樂與淘氣。

全文用了近20個這樣的段落剪輯成篇，每段文字大體相當，寫出了童年生活的詩情畫意。

此外，三點運思、鏡頭組合、散點輻射、首尾修飾都是很雅很美的結構樣式。

其實，只要我們具有善于創新的習慣，又掌握一些創新的方法，就一定能夠寫出個性鮮明、新穎別致的中考習作。

[試題演練] 文題一：心中的風景

請用上面的文題寫一篇文章，文體不限。

點撥：你的選材應努力拓寬范圍。它可以是美麗的自然風景，如巍峨的群山，澎湃的大海，寧靜的村舍；它可以是難忘的人文風景，如繁忙的海港，熱鬧的碼頭，繁華的集市；它可以是“人”的“雕塑”，如南疆北國的軍人，默默耕耘的教師，甚至素不相識的好人，也能構成心中的風景。此外，民俗風情也可納人選材的范圍。在選用材料時，要注意“心中”兩個字，它表明那些一般化的、普通的風景卻往往有特殊的內涵，有特殊的魅力。

文題二：永不放棄

請用上面的文題寫一篇600字左右的文章，文體不限。

點撥：寫作此題，可嘗試運用各種新穎的結構。比如，用“三點運思”的方式構思一篇記敘文，用三個片段寫三則永不放棄的小故事，表現自己不懈努力的主題。比如：用“一唱三嘆”的方式可構思一篇散文，將“永不放棄”多次穿插于敘述中，以表現自己堅定的信念。或者用“永不放棄”綴起三個分論點，寫一篇布局整飭精美的議論文。還可以運用標題指津、修飾首尾等方式使文章的結構更新穎。

文題三：與

為伴

請將上面的文題補充完整，寫一篇文章，文體不限。

點撥：此題可寫人、敘事、描景、狀事，你擅長哪一種，就可以選哪一種，材料的獨特鮮活可以使你的文章個性突出，立意的與眾不同也能讓你的文章高人一籌。比如“以綠為伴”，別人寫綠化家園，你可以鎖定綠色情感，綠色夢幻，或托“意”于“綠”，寫出你青春的色彩、人生的追求。在構思上，可采用“日記本”“書信體”等體式。在語言上，可以用“小段連綴”的方式，使語言“活”一點，可用“美段組合”的方式，使語言“美”一點，還可以使用“多段敘述+妙語點示”的方式，使意蘊“深”一點。

文題四：自己命題(題目中要有“超越”二宇)，寫一篇600宇左右的文章，文體不限。

點撥：就體式而言，此題可寫故事，用一個生動感人的故事表現超越極限的主題；可寫童話，借用動物的行為表達超越他人的主旨；可用新聞報道的形式寫集體的超越，民族的超越；可用幾篇日記來表現超越自我的心路歷程，表現自我的成熟；還可以運用其他新穎的體式，寫出美不勝收的佳作。

第五篇：新穎作文

溫暖的時光

靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。我們的空空的心，總是會被彼此填滿。

簡簡單單的快樂，充滿了溫暖的時光。——題記

從初一第一學期排座位就如蜘蛛盤絲一般開始的。老師的指揮令把兩個不太熟悉的人拉在了一起，開始了我們的鐵桿生涯。我們總徘徊在人群之外

我們并不相熟，坐在一起沒講一句話，你我都是慢熱的人，而且都被朋友傷害過，背叛過。再也經不起一絲的傷害。所以都躲在自己做成的殼中，怕太陽灼傷我們的皮膚，怕坎坷的路會傷害我們，對我們而言，只有自己才是最安全的。

但我們又是幸運的，可能是因為我們總是逃避別人的關心，才會發覺我們的相像，我們才會彼此靠近，彼此吸引，仿佛是時間的慫恿，我們每分每秒都在靠近，竟是這樣，我們就變得親密無間，在別人眼里，我們都很冷漠，其實只有我們自己才知道我們并不冷漠，我們彼此了解，彼此依賴，彼此需要。

我們經常在午后溫暖的陽光下，在草地上用慵懶的姿勢彼此依偎，聊天，開玩笑，講在大家面前不敢講的話，分享彼此的秘密。看著碧藍的天，潔白的云，感受著微醺德裹挾著青草味的風，懶懶的陽光，心里平和得像兩個安詳老太太，坐在海岸邊靜觀云卷云舒，潮起潮落。簡單的快樂，總是喜歡這樣的午后，和云和你一起悠然度過，靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。似乎無論世界發生了什么變化，在這片心靈花園永遠記載著美好的回憶。我會飛過你的天空，而你會在下一站等我。我們共同垂釣我們想要得結果，沿著思念的小道，延伸到重逢的終點。我們空空的心，總會被彼此填滿。只要我們在一起，每時每分，都有幸福的身影；每分每秒，都是溫暖的時光。

我們已經分開了很長時間了，在最近的一次見面中，我們依舊熟絡，吃飯時和以前一樣點彼此喜歡的菜，逛街時會買姐妹裝。聊天時我們發現，就在那溫暖的時光中，我們的殼被溫暖的陽光融化，同時融化的還有我們堅冰般的心，我們彼此都多了很多的朋友。

我想等到我們老了的時候，回憶起那溫暖的時光時，心頭肯定會有一股暖流流過的。我會永遠記著你的。

闌珊處，邂逅幸福

眾里尋他千百度，驀然回首，幸福卻在燈火闌珊處。

——題記

東方破曉，臨去的夜在早晨閉著的眼睛上輕輕一吻，便成了晨星的幸福；暮色漸濃，橘色的陽在云朵白皙的臉上輕輕一吻，便成了晚霞的幸福。

葉落歸根是樹的幸福；落紅護花是花的幸福；師恩隨我是我的幸福。

幸福=我+她

風吹燈滅，云翳為繁星披上輕紗。夜寂，天籟無音。伏案，想起那個人和我們一起走過的曾經。

嚴厲的她曾經說過：做事要善始善終；堅強的她曾經說過：哭是最無能的表現；無畏的他曾經說過：沉默是最好的武器。

她，那個人，是我們曾經的班主任。

我記得，初一時，我們輸掉了我們升入中學的第一場比賽。她紅著眼睛對我們說，成績不重要。從那時起，我們一起努力著。于是，我們再也沒有輸過。有她，是我們莫大的幸福。

我記得，初二時，我的數學成績很差。教英語的她給我補習數學。那次，我哭了。不是傷心，是感動。有她，是我們莫大的幸福。

我們一起走過了幼稚的初一，單純的初二，還有青澀的初三。遇見她，是我的幸福，是我們的幸福。我們彼此都互相珍存著，努力經營著這份幸福。有她，我們的初中永遠幸福。

幸福=我-她

八月的天空，湛藍的透明。清晨，一抹笑意掠過天際。回眸，她與我們揮揮手。

我記得，初三時，他曾經嚇唬我們說：如果我們再不聽話，就給我們找個后媽。原來的一句玩笑，如今，竟成了真的。

我記得；初四的第一節英語課，我就哭了。從他進門的那一剎，淚就在眼眶里打轉兒。他說過，淚是無能的表現，所以我睜大眼睛，不讓眼淚流出來。可是，那淚就像指間的沙粒，在不經意間滑落，濺到我的心里，淹沒我的堅持。

終于了悟。她說過，離開并不是不愛我們了，而是更愛了。鳥兒長了羽翼，總是要離巢的；蒲公英長大成熟了，總是要離開母親的。或許，一切早在冥冥之中注定。有她，是幸福；無她，亦是幸福。

幸福，像鞋子，穿著不覺得怎么舒服，脫了就會寸步難行。幸福，像斗篷，披著不覺得有多溫暖，解下就會瑟瑟發抖。

清水無香，真愛不言。幸福就在你有意無意里。沏一杯香茗，在哪闌珊處，邂逅幸福。

后記：

世界上最遙遠的幸福，不是沒有人愛你，而是身在愛中，卻不知道那是幸福。

最美

在孩子眼中，母親慈愛的眼神是最美的；在受困者眼中，他人的援助之手是最美的；在詩人眼中，“明月松間照，清泉石上流”是最美的；而在我眼中，法國那片“夕陽落海”的景象是最美的，因為它書寫著我們青春無悔的誓言。

那是我們隨民樂團出國的最后一次演出，不免地，同學之間或多或少的留戀是肯定的。

“表演很成功呀！獎勵你們去看海吧！”指揮高興地說。霎時，歡呼聲震耳欲聾。

“喂！大料！你等我們呀！”佩不高興地嘟起嘴。“腿長不等于把我們丟下喲。”玥笑著抱住我的胳膊。“不跑就不跑嘛。”我嘿嘿地笑著。一邊帶著她們往前趕。

“哇！”“天啊！”這兩種聲音驚嘆著，我們循聲望去，天呀，多美的海呀！夕陽染紅了大海，上面的天都是藍藍的，時不時海鷗劃過天際。此時的大海橙得發紅，周圍泛著金橙色漸變橙的光圈，映得海上的船帆變成了柔和的顏色。多美的景呀！

“猴孩兒們玩去吧！”老師發令的瞬間，鞋子上下翻飛，一路上木板坡下，不知揚起多少沙。一大片人馬沖向白色沙灘，帶著歡呼雀躍聲。

我也帶著玥和佩坐在海灘上看景。銀白又細膩的沙，像銀碎一般。海鷗也不曾怕人，在我們周圍跳走著。“我們也玩一會兒吧。”霎時，三個六年級的孩子便成了六歲的孩子，脫去往日的成熟，沒心沒肺地玩著，回歸往日的瘋丫頭。

我們跑到濕一點的沙子那邊，一屁股坐在上面，埋住自己的腳，然后一把一把地抓土，搭著自己的小堡壘，最后把兩頭的堡壘和腳連在一起，再和其他人的連在一起，挖一條通道，海水一來，就能同時沖進三個堡壘。

玩累了，我和玥就把佩埋在沙子里，任憑她怎樣大叫，之后再讓佩演一個小苗是如何破土而出的。

“撲通”一聲，三個瘋丫頭躺在地上大口地喘氣，抹汗。三個人靠在一起，聊一聊文學，我也小小地把史上最簡單地寫月亮的詩改了一下：呤道：“美麗呀彤紅呀，閃耀呀亮眼呀！太陽！”看著火燒云，童年的往事又仿佛出現的眼前，此時我們多么留戀這里呀！”玥也低聲哭泣起來。

“這樣，我們在這兒寫下我們青春與友誼的誓言，讓大海、天空、太陽作證”。

我們“咯咯”笑著站了起來，在濕地上盡情地寫著，享受著同學間最后一次在海灘的玩耍……

這個誓言被太陽照得發亮，我們也相依著笑了起來，悄悄拉起手。也許海水早把它刷洗沒了，但它卻深深地印在我們心中。

“為了最美人生，青春無悔。”

城市里小星星稀疏的亮晶晶 太多光吃掉他們的身影

就像我愛上你隱沒在燈海里 你眼中只看繁華的夜景 我的愛藏在你的背影里 像渺小卻堅定的恒星 天黑的時候我遠遠陪著你 再小的閃爍也努力放光明

當有天我在夜空里面偶爾被發現 希望我眨眼能感動你視線 想把小星星排成愛的圖形 為你的天空點綴一些驚奇

即使像流星一閃而過寂寞也情愿 不求你看見只想為你發光永遠 雨天里小星星孤單的濕淋淋 你躲在有人陪伴的傘底

就像我總被你遺忘在晴空里 月光下才有機會想念你 我的愛藏在你的背影里 像渺小卻堅定的恒星 天黑的時候我遠遠陪著你 再小的閃爍也努力放光明

當有天我在夜空里面偶爾被發現 希望我眨眼能感動你視線 想把小星星排成愛的圖形 為你的天空點綴一些驚奇

即使像流星一閃而過寂寞也情愿 不求你看見只想為你發光永遠 天黑的時候我遠遠陪著你 再小的閃爍也努力放光明

當有天我在夜空里面偶爾被發現 希望我眨眼能感動你視線 想把小星星排成愛的圖形 為你的天空點綴一些驚奇

即使像流星一閃而過寂寞也情愿 不求你看見只想為你發光永遠