第一篇：安徽醫科大學第二附屬醫院與我院簽訂對口支援協議

安徽醫科大學第二附屬醫院與我院簽訂對口支援協議 2013年7月27日下午二時三十分，在醫院五樓會議室，我院與安醫大二附院簽訂了對口支援協議。出席簽字儀式的有安醫大黨委書記李俊、組織部長徐躍華，安醫大二附院黨委書記都鵬飛，安醫大二附院骨科、普外科和心血管內科專家，副縣長儲耀華、縣衛生局長儲昭西。醫院班子成員、職能和臨床科主任、護士長參加了簽字儀式。

副縣長儲耀華致歡迎詞，代表岳西縣人民政府向安醫大二附院的領導和專家團的到來表示熱烈歡迎和誠摯敬意，希望縣中醫院以此次活動為契機，抓住機遇，密切加強兩院間的交流合作，認真學習安醫大二附院的管理經驗和醫療技術，不斷提升綜合實力。李俊書記發表了重要講話，指出這次對口支援工作的重大意義，介紹了安醫大二附院在管理、技術和服務方面的強勁優勢，并高度評價了岳西縣中醫院近年來發展迅速，在全省縣級中醫院中各項工作已處于前列。希望兩院認真履行對口支援協議，通過人才培養、項目建設、專家下鄉等方式，全面提高岳西縣中醫院綜合救治能力，使該院診療水平更上一層樓，更好的服務于廣大人民群眾。最后，在親切友好的氣氛中，安醫大二附院黨委書記都鵬飛與岳西縣中醫院院長陶康生簽訂了對口支援協議。簽字儀式結束后，二附院都書記給大家傳經送寶，講授了《醫院績效考核和目標管理》學術講座，使大家受益匪淺。

簽字儀式前，二附院醫療專家還對我院進行了教學查房，對我院的學科建設提出了寶貴的指導性意見。

第二篇：醫院對口支援協議

閬中市人民醫院醫院對口支援

閬中市第二人民醫院協議書

根據閬中市衛生局對口支援基層醫療機構的有關要求，建立醫院與鎮衛生院之間長期穩定的對口支援和協作關系，幫助受援醫院改善和強化管理，提高服務能力和水平。在支、受援醫院實地調查研究的基礎上，經雙方協商，簽訂本協議書。

支援方：閬中市人民醫院

受援方：閬中市第二人民醫院

一、項目目標

通過醫院對口支援工作，幫助受援醫院在醫院管理、技術質量、診療水平等方面改進，不斷提高基層醫療衛生服務能力和水平，積極為鄉鎮廣大百姓提供安全、有效、方便、價廉的基本醫療服務。

二、支援醫院職責與義務

1、根據受援醫院需求，不定期派出專家到受援醫院進行專題講座、教學查房、危重病例搶救等。開展臨床教學和技術培訓，提高基層醫院的技術水平。包括：病歷書寫基本規范培訓，病歷歸檔管理培訓，內外科常見病及多發病診治技術培訓，護理人員培訓，臨床醫學檢驗技術培訓，醫療糾紛防范培訓等，提高基層醫院為廣大患者服務水平。12、選派以高年資主治醫師（護師、技師）和副主任醫師（護師、技師）為主的經驗豐富的醫務人員，參加對口支援臨床診療工作、義診、突發公共衛生事件的醫療救治，指導基層常見病、多發病、疑難病癥的診療服務。

3、巡回醫療與義診。開展巡回醫療、流動醫療、義診工作，積極參加支援鄉鎮衛生院工作，擴大對口支援工作的受益面。

4、實物捐贈。支援醫院根據自身實際，支援期內以實物或經費支持的方式，幫助受援單位改善硬件設施、設備配置，以提高受援醫院醫療服務條件和診療能力，方便當地群眾看病就醫。

5、每年免費接收進修培訓。支援醫院根據受援醫院的實際需求和適宜技術推廣情況，每年幫助受援醫院選拔醫務人員到本院接受培訓，強化理論基礎，掌握適宜技術，提高管理水平。

6、幫助受援醫院建立和完善各項管理制度，提高管理水平。

三、受援醫院職責與義務

1、為支援人員提供良好的工作、生活條件，并負責支援人員在支援工作期間的管理與安全。

2、為開展支援業務工作提供必要的人力、物力及財力支持，確保項目按期完成。

3、及時向支援醫院反饋支援人員的生活和工作情況，對工作成績突出的個人建議支援醫院給予表彰和獎勵等。

4、選派到支援醫院進修學習人員必須是品德兼優、業務素質較高的年輕醫務人員，學習結束后能成為本院的業務骨干或學科帶頭人。

5、合理研究確定受援項目，定期總結對口支援工作情況，及時與支援醫院協商提出支援內容的變更要求。

四、本協議書自簽訂之日起生效。未盡事宜，由支、受援醫院雙方按相關規定共同協商解決。本協議書一式二份，支、受援醫院各執一份。

支援方（蓋章）受援方（蓋章）

代表人簽字：代表人簽字：

年月日年月日

第三篇：醫院對口支援協議

XX醫院對口支援

XX鎮衛生院協議書

根據XX市衛生局對口支援基層醫療機構的有關要求，建立醫院與鎮衛生院之間長期穩定的對口支援和協作關系，幫助受援醫院改善和強化管理，提高服務能力和水平。在支、受援醫院實地調查研究的基礎上，經雙方協商，簽訂本協議書。

支援方：XX醫院

受援方：XX鎮衛生院

一、項目目標

通過醫院對口支援工作，幫助受援醫院在醫院管理、技術質量、診療水平等方面改進，不斷提高基層醫療衛生服務能力和水平，積極為鄉鎮廣大百姓提供安全、有效、方便、價廉的基本醫療服務。

二、支援醫院職責與義務

1、根據受援醫院需求，不定期派出專家到受援醫院進行專題講座、教學查房、危重病例搶救等。開展臨床教學和技術培訓，提高基層醫院的技術水平。包括：病歷書寫基本規范培訓，病歷歸檔管理培訓，內外科常見病及多發病診治 1

技術培訓，護理人員培訓，臨床醫學檢驗技術培訓，醫療糾紛防范培訓等，提高基層醫院為廣大患者服務水平。

2、選派以高年資主治醫師（護師、技師）和副主任醫師（護師、技師）為主的經驗豐富的醫務人員，參加對口支援臨床診療工作、義診、突發公共衛生事件的醫療救治，指導基層常見病、多發病、疑難病癥的診療服務。

3、巡回醫療與義診。開展巡回醫療、流動醫療、義診工作，積極參加支援鄉鎮衛生院工作，擴大對口支援工作的受益面。

4、實物捐贈。支援醫院根據自身實際，支援期內以實物或經費支持的方式，幫助受援單位改善硬件設施、設備配置，以提高受援醫院醫療服務條件和診療能力，方便當地群眾看病就醫。

5、每年免費接收進修培訓。支援醫院根據受援醫院的實際需求和適宜技術推廣情況，每年幫助受援醫院選拔醫務人員到本院接受培訓，強化理論基礎，掌握適宜技術，提高管理水平。

6、幫助受援醫院建立和完善各項管理制度，提高管理水平。

三、受援醫院職責與義務

1、為支援人員提供良好的工作、生活條件，并負責支援人員在支援工作期間的管理與安全。

2、為開展支援業務工作提供必要的人力、物力及財力支持，確保項目按期完成。

3、及時向支援醫院反饋支援人員的生活和工作情況，對工作成績突出的個人建議支援醫院給予表彰和獎勵等。

4、選派到支援醫院進修學習人員必須是品德兼優、業務素質較高的年輕醫務人員，學習結束后能成為本院的業務骨干或學科帶頭人。

5、合理研究確定受援項目，定期總結對口支援工作情況，及時與支援醫院協商提出支援內容的變更要求。

四、本協議書自簽訂之日起生效。未盡事宜，由支、受援醫院雙方按相關規定共同協商解決。本協議書一式二份，支、受援醫院各執一份。

支援方（蓋章）受援方（蓋章）

代表人簽字：代表人簽字：

年月日年月日

第四篇：醫院對口支援協議

XXXX中醫院接受

XXXX醫院對口支援協議書

為貫徹落實衛生部、國家中醫藥管理、總后勤部衛生部《關于東西部地區醫院省際對口支援工作有關問題的通知》，根據遼寧省衛生廳《遼寧省三級甲等醫院對口支援青海省醫療機構實施方案》的有關要求，建立遼寧中醫藥大學附屬醫院與青海省海南州共和縣中醫院之間長期穩定的對口支援和協作關系，幫助受援醫院改善和強化管理，提高服務能力和水平。在支、受援醫院實地調查研究的基礎上，經雙方協商，簽訂本協議書。

支援方：XXXX醫院

受援方：XXXX中醫院

一、項目目標

（一）支援工作以開展臨床診療服務、推廣適宜技術、改善和加強管理為主要內容。通過對口支援工作，使受援醫院達到二級甲等醫院的基本技術標準，并持續改進和提高。

（二）加強受援醫院一級科室包括急診科、重癥醫學科、內科、外科、婦產科、兒科、眼科、耳鼻喉科、皮膚科、麻醉科（手術室）、感染性疾病科等科室的人才隊伍建設。在此基礎上結合當地疾病特點和醫院實際，建設二級臨床專業科室，使之滿足當地群眾日常看病就醫需求。

（三）受援醫院門診、住院、手術等業務工作量明顯提升，醫療質量進一步提高。

（四）幫助受援醫院加強3個院內重點?？平ㄔO，其中外科和內科專業至少各設一個。

（五）幫助受援醫院建立和完善各項管理制度，并認真執行。院科兩級醫療質量、安全管理與持續改進的組織、評價體系健全，并有序實施。

（六）幫助受援醫院完善醫療設備和后勤保障管理體系，能夠滿足醫院臨床一線的工作需求，保證醫院各項工作的正常進行。

（七）受援醫院應對災害與突發公共衛生事件的能力明顯提升。

二、支援醫院職責與義務

（一）按照遼寧省衛生廳《遼寧省三級甲等醫院對口支援青海省醫療機構實施方案》的有關要求，根據受援醫院需求，每年選派出3名由副高職稱以上人員或高年資中級職稱的醫療衛生專業技術人員和管理人員組成的醫療隊，到受援醫院開展為期半年的臨床診療、教學培訓、重點學科建設等技術援助活動。

（二）根據受援醫院需求，不定期派出專家到受援醫院進行專題講座、教學查房、危重病例搶救等。

（三）每年接待受援醫院中層領導觀摩學習3-5天。

（四）與受援醫院共同研究制定詳細的進修計劃，每年免費接收受援醫院選派3-5名專業技術人員臨床進修學習3-6個月。

（五）支援人員派駐期間由受援醫院統一管理，并參與受援醫院的管理和相關業務工作，以及義診、突發公共衛生事件的醫療救治等工作。

（六）按照醫療技術分類分級管理的規定，結合受援醫院實際情況，幫助受援醫院開展適宜技術和新技術、新業務，并結合實際拓展服務范圍，對受援醫院臨床診斷治療疑難重癥給予技術上的支持。

（七）條件允許的情況下，與受援醫院建立疑難重癥會診、轉診綠色通道，幫助受援醫院建立院際之間的遠程會診網絡系統。

（八）對工作成績突出的個人予以表彰和獎勵。

二、受援醫院職責與義務

（一）為支援人員提供良好的工作、生活條件，并負責支援人員在支援工作期間的管理與安全。

（二）為開展支援業務工作提供必要的人力、物力及財力支持，確保項目按期完成。

（三）及時向支援醫院反饋支援人員的生活和工作情況，對工作成績突出的個人建議支援醫院給予表彰和獎勵等。

（四）選派到支援醫院進修學習人員必須是品德兼優、業務素質較高的年輕醫務人員，學習結束后能成為本院的業務骨干或學科帶頭人。

（五）合理研究確定受援項目，定期總結對口支援工作情況，及時與支援醫院協商提出支援內容的變更要求。

四、雙方醫院協商成立對口支援工作領導小組，受援醫院院長為對口合作第一責任人，制定對口支援工作實施細則。

組長:

副組長:

組員:

五、本協議書自簽訂之日起生效。未盡事宜，由支、受援醫院雙方按相關規定共同協商解決。

本協議書一式六份，支、受援醫院各執一份，報送遼寧省衛生廳和青海省衛生廳以及支、受援醫院所在市（州）衛生行政部門各一份。

支援方（蓋章）受援方（蓋章）

代表人簽字：代表人簽字：

2010年5月 18 日2010年5月 18 日

第五篇：安徽醫科大學第二附屬醫院教學管理條例

安徽醫科大學第二附屬醫院教學管理條例

第一章 總 則

第一條 為全面貫徹國家教育方針，促進學生德、智、體、美、勞全面發展，在擴大招生規模和專業規模的基礎上，保證教學質量，制定本條例，以逐步做到教學管理科學化、規范化。

第二章 教學考試和教學大綱的制定和修改

第二條 教學計劃是組織教學的主要依據，對穩定教學秩序，保證教學質量，培養合格人才起著重要作用。在學校的統一布置下，各教研室結合自己的專業特點制定教學計劃。

第三條 教學計劃執行一個周期后，根據教學實踐中存在的問題可對計劃進行修訂使之完善。

第四條 學校下達教學任務后，科教科應及時將任務下達到開課教研室，教研室根據授課任務，做好準備工作，并把任務落實到任課老師。如對任務有修改意見，在一周后將意見反饋到醫院并報學校教務處。

第五條 課程表安排：課程表是教學的中心環節，根據教務處下達的教學任務，編排出各年級及教學課程表，如涉及到其它系、部、院的課程，由校教務處牽頭，共同協調安排。

第六條 教學進度表：教學進度表是教學活動的進程安排，應由承擔教學任務的教研室根據教學任務、教學大綱和課程表具體安排全學期的教學工作，包括講議課、課間見習、集中輪回見習、考試、考核等。教學進度表應在課程表下達一周后，及時編排好，由教研室主任簽字后經分管院長審查，報學校教務處批準后印發執行。

第七條 教學大綱是課程教學的指導性綱領，是編寫教材和組織教學活動的依據。教研室應根據衛生部統一編制的《高等醫學院校各學科的教學大綱》，組織好教學。

第八條 目前無教學大綱的學科，可根據課程要求，自編教學大綱。編寫后經醫院討論通過，送學校教務處審核并報校長批準后統一印發。

第三章 教 材

第九條 教材是教師和學生進行教學的主要工具，原則上應選用全國統編教材，若使用協編或自編教材（講義），應遵循國家教委、衛生部及學校關于教材編寫的規定，經教研室討論，選派學術水平較高，教學經驗較豐富的教師負責組織，按審批程序報學校審批。個體編寫的細則參閱《安徽醫科大學教材管理試行規程》。

第四章 教學環節的組織與管理

第一節 備課

第十條 備課時教學過程中的重要環節之一，任課教師要深入鉆研教學大綱、教材和參考資料。教研室應堅持集體備課制度，共同討論教學內容與方法，總結疑難問題，集思廣益，并有集體備課記錄。教研室主任應經常對教案進行檢查。教案必須體現教學計劃、教學大綱和教學法的要求，包括講授本課程的目的和要求；講授內容提要及時間安排，教學方法，參考資料及教具；檢查學生的學習情況和提出的問題，如布置作業、思考題等。

第十一條 青年教師在擔任集中見習及課間見習課，效果較好的，可安排培養性講課。

第十二條 課堂講授是教學的基本形式，是理論教學的主要環節，應努力提高課堂講授的質量。要加強教學方法研究，認真精選內容，力求做到概念明確，條理清晰，重點突出。堅持聽課和觀摩教學制度。采用現代化教學手段，加強直觀教學，提倡啟發式教學及課堂討論，提高課堂教學效果。

第十三條 實際主講教師負責制。主講教師應負責本學期本門課程的全部教學工作，主講教師至少應承擔本門學科1/3以上的學時數，以利于全面掌握教學情況。

第十四條 教師應嚴格按照課程表，教學進度表所規定的時間、地點上課，在授課期間，不得安排外出。為了穩定教學秩序，必須嚴格執行停、調課審批手續。

未經批準，不得自行停課、調課，否則按教學事故處理，臨時調課需持有教務處的停、調課通知單，有關部門在接到停、調課通知單后，務必及時送到任課教師和學生手中。

第十五條 考試是督促學生全面系統地學習和鞏固所學知識技能，檢查學生對所學課程的掌握情況，評定學生成績，檢查教學效果的重要手段，各教研室應掌握好考核工作的各個環節。

第十六條 命題：命題以教學大綱為依據，應有一定的覆蓋面和側重點，既要注意考核學生的基礎知識、基本理論、基本技能，又要注重考核學生的綜合分析、理解和運用知識的能力；題型可選用選擇、填空、問答題等。試題要規范，難易合理搭配，試題量要適宜。為保證補考不降低要求，均應提供同等水平的A、B兩套試卷，一套做考試用，一套密封于教務處，備補考用。試題必須于考前一周送教務處，并于規定時間內到教務處校對。各教研室要努力創造條件，逐步建立試題庫，實行命題科學化、規范化、標準化。

第十七條 監考：實行主考教師負責制，主考教師對試卷的領取、發放、收取及填寫考場情況登記表等環節，實行全面負責；考場人數在60人以下者，配備2名監考教師，考場人數在60人以上者應配備3-4名監考教師；教務處、醫院科教科在考試期間必須到考場參加監考。監考人員應嚴格遵守《監考規則》。

第十八條 閱卷：閱卷評分應嚴格按照標準答案評分，不得變相送分；閱卷盡可能實行流水作業，避免個人評分差別；任何人不得干預教師閱卷評分。

第十九條 閱卷后，試卷由教研室妥善保管，保存5年，以備查閱。

第二十條 試卷評閱后的成績應嚴格登記造冊，不得隨意更改，確因有誤，需要改成績者，應由教研室主任說明情況，簽署意見經系審核，報教務處批準。

第二十一條 各學科成績應于考試后三天，由教研室填寫報表一式三份，經教研室主任

第二節 課堂講授

第三節 命題、監考、閱卷、評分 簽字后，報送分管院長審核后，一周內報送教務處，教研室和醫院各保存一份。

第五章 教師崗位職責

第二十二條 教師必須堅持四項基本原則，致力于培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才。積極承擔教學任務，刻苦鉆研業務，不斷探索，勇于創新，保質保量完成教學任務。

第二十三條 教師要了解和關心學生思想、學習和生活，激發學生的學習興趣，對學生嚴格要求、管理和考核。

第二十四條 師必須遵守教學紀律。嚴謹治學，以身作則，不斷提高個人思想品德和科學道德修養，儀表端莊，為人師表。

第二十五條 理論授課以副主任（副教授）為主，適當培養有教學能力的年輕教師。第二十六條 考核教師工作要以教學態度、能力、方法和效果為主要內容，并結合臨床工作成績、論文數量和水平、科研成果，與職稱評定緊密結合。

第二十七條 對在教書育人、教學改革、教學管理以及提高教學質量、改進教材建設等方面做出突出成績者，可經醫院及校評審委員會評定和黨委批準，授予“優秀教師”等榮譽稱號，記入本人業務檔案，作為晉升、晉級的重要依據。

第二十八條 經教學檢查，學生與同行教師反映教學效果不好的任課老師，教研室有責任幫助改進教學方法與授課技術。

第六章 教師的兼課與酬金

第二十九條 臨床醫師在不脫產的情況下，上理論課或實驗課發放授課津貼。標準按照學校規定。

第三十條 教師應聘到校外兼課，應在確保完成本職工作的前提下，經教研室統籌安排由科教科報分管院長批準后方可應聘，且兼課不宜過多。教師本人不得自行接受外單位的聘課。

第三十一條 教師的校外兼課酬金，由聘用單位付給。

實習醫生管理制度

一、實習生的組織領導

1.在業務副院長領導下，由科教科（護理實習生由護理部負責）具體負責醫院的實習生管理工作。

2.主要接收安徽醫科大學和與我院已建立教學醫院關系的本科以上學歷的醫學專業畢業生或大、中專以上檢驗、放射及護理專業實習醫生。原則上不接收以個人名義聯系的各級各類畢業生。為保證正常的醫療、教學秩序，任何單位和個人不應自行安排實習人員。

3.實習生進院前，召開帶教教師會議，落實教學工作。學生一進院即應開展院風、院規的教育，學習院內實習生守則，進行安全醫療教育，行風教育等，使之形成良好的習慣。

4.各科室是直接指導實習的基層組織，科主任對實習生及其實習計劃、質量負責。科室教學秘書（兼職科室實習生班主任）具體負責本科內實習生臨床實習業務。5.各科室應按照實習生所屬學校下達的教學大綱和本制度執行，制定出本科室的教學計劃，作好實習生的實習安排、教學、轉科考試和實習鑒定等工作。

6.各科室之間要互相協助，科室教學秘書有義務搜集并提供本科室典型病例，作為教學病例講座或教學查房資料。

7.實習中期，由科教科召開有關教師、實習組長會議，聽取意見改進工作；實習結束前，科教科組織實習生座談會，總結經驗，填寫教學實習評估反饋表。

8.帶教醫師應認真履行帶教職責，加強帶教意識，樹立良好的醫德醫風，對實習生嚴格管理，防止實習生差錯事故的發生。

9.實習生在實習期間的醫療行為由直接帶教的醫師負責，實習生擅自做主造成的差錯事故由本人負責。

10.實習生在實習期間，嚴重違反醫院各項規章制度、紀律渙散并屢經教育不改者，科室有權向科教科提出退返。經醫院主管部門決定報院領導批準后，將該實習生退返所屬學校。

二、實習醫生職責

1.實習醫生在醫院實習期間，應接受所在醫院的領導和管理，遵守醫院的各項規章制度，養成良好的醫療作風和服務態度。

2.實習醫生在帶教教師指導下，從事規定的實習工作，接受帶教老師的領導與監督，積極主動完成交給的各項任務。

3.實習醫生必須實行24小時負責制，并做到隨叫隨到。節假日不值班者于上午查房并完成本職工作后方可離院。

4.實習醫生在上級醫生和護士長的領導下，負責管理規定數量病員的醫療工作以及門診、急診工作。

5.每天上午實習醫生應提前半小進病房，對主管病員進行巡視并作好查房前的準備工作。上級醫生查房時，實習醫生應報告病員病史、檢查結果并提出診斷處理意見。查房后應及時記錄上級醫生查房意見。

6.實習醫生應經常深入病房，觀察病人的病情變化，遇有病情變化應及時請示上級醫生會同處理。實習醫生除早查房外，每天下午也應巡視病房，遇有危重病員，應隨時診視或輪班守候，并記錄其病情變化。

7.實習醫生應參加病區危重病員的搶救值班工作，并按醫院規定參加病房夜班和急診值班。值班實習醫生隨住院總醫師/值班醫生夜間查房。

8.實習醫生接到新病員入院通知后，應詢問病史并書寫住院病歷，提出診斷意見和治療計劃交上級醫生審閱修改。住院病歷應在次日查房前（最遲不超過24小時）完成。危重病員應于入院后立即完成。

9.實習醫生應寫好病程記錄。對一般病員，隔天記錄，重病員每天記錄，危重病員隨時記錄。慢性疾患病情穩定者，每周記錄兩次。住院時間較長的病員，每月作一次病程小結。

10.醫生主管的病員須請他科醫生會診時，實習醫生應陪同會診醫生前往診視，轉科病員病歷應寫轉科記錄。

11.病員出院前應寫好出院記錄，一式兩份分別記錄在住院記錄及門診病歷上，病員死亡應在當日寫好死亡記錄。

12.實習醫生進行各種診斷、治療和手術操作，必須得到上級醫生的同意和指導，并做好充分準備。

13.實習醫生在實習期間沒有處方權。處理病人的處方，各種檢查申請單，病假單等須經上級醫生審查.簽名后方有效。14.實習醫生在完成醫療工作的同時，亦應學習護理技術，包括抽血、補液、注射、灌腸以及手術前皮膚準備等工作。

15.實習醫生必須參加病區（科室）內交接班以及所在科室的醫療業務活動和政治學習。

三、實習制度

1.實習醫生應遵守“保護性醫療制度”，對病員的病情，未經上級醫生許可，不得向病員及家屬任意發表意見。

2.男實習醫生在給女病員作全身檢查時，應有第三者在場。

3.實習期間，應參加醫院或科室組織的各項活動，包括義診、義務勞動等，并參加醫療衛生宣傳工作。

4.實習醫生對病員或其家屬的饋贈，應一律婉言謝絕，不得向病員索取錢、物，違者按學校和醫院有關規定處理。

5.實習醫生應愛護公物，厲行節約。如損壞公物或儀器設備，按醫院有關規定處理。

四、考勤制度

1.實習醫生的考勤工作由各實習組長負責，經所在病區帶教醫生簽名交科內教學秘書。每月由科教科對學生出勤查崗一次。

2.實習期間，實習醫生不放寒暑假。星期天或節假日按醫院有關規定執行。

3.實習醫生暫離開病區要向帶教醫生說明去向，如必須請假時，應按規定辦理請假手續，準假后在離開實習崗位前應辦好各項工作交待手續，假期完畢應及時銷假。

4.實習醫生除因特殊情況外，一般不準請假。確因有病請假，須本院?？漆t生開具病假證明。因其他情況請事假須提交書面報告，經逐級批準后，方可請假。

5.實習醫生請假1天，由帶教老師批準；請假2天由科主任或教學秘書批準；3-7天須經科主任加署意見，報科教科批準，7天以上經科教科加署意見，醫院同意后上報學院批準。

6.實習醫生上班遲到、早退，擅離工作崗位以及病事假者從出科考試成績中扣分。每遲到或早退1次，扣1分。凡無故遲到、早退3次者（每個月）按曠實習1天計算，從總分中扣除5分。曠實習5天者，不得參加該科轉科考試（考核），須等實習結束后準予補考1次。凡實習請假時間超過某科1/3實習時間者，必須補實習后，才準予畢業實習考核及出具鑒定。