第一篇：工作報告

工作報告

圖一

副理：

Wieson 集團，以優質、創新、誠信、感恩為企業文化，造就了多少有為青年，很高興能有機會在Wieson成就自我，在這工作了一個星期，很感謝您在工作上給予的支持與關心，在兆法的幫助及其他各位同事的支持配合下，我認真工作，加強了對Wieson Cable產品的學習與對先進加工機器設備的認識，全方面認識完善及提升自己的思想認識、工作能力和綜合素質，雖然在一周的工作上經歷了很多產品上的不熟悉困難，但對我來說每一次都是很好的鍛煉，感覺到自己逐漸成熟了，現將就職以來的情況如下說明：

一、努力認真做好本職工作

日常職責：

1.制程改善;

2.制程驗證;

3.作業指導書;

4.Cp控制計劃的制作;

5.標準工時的建立於更新;

6.輔材材料的認證;

職位規劃：

1.電聲產品的現狀及未來發展;

2.線裝產品系列及其編碼;

3.Cable assy 高頻測試;

4.RF新產品介紹；

5.LCD TV 基本結構及相關工作職責說明;

二、產品工序的學習

我們Wieson主要生產連接器，連接線，無線射頻，光纖，汽車電子，音箱，LED照明應用等產品，線裝的部分產品有:

1.USB Series Cable

2.IEEE 1394 Series Cable

3.9980 Series Serial ATA Cable

4.9207 Series Telephone Cable

5.9213 Series LAN(CAT.5)Cable

6.9214 Series LAN(CAT.6)Cable

7.9855 Series DVI Cable

8.8245 Series DVI Adapter

9.SCSI Series Cable

10.9835 Series Monitor Cable

11.9843 Series LCD Monitor Cable

12.9820 Series parallel print Cable

13.9878 Series IEEE 1284 print Cable

14.9851 Series RF Cable

15.Y111 Series 2.4GHz Antenna

16.Y126 Series Desk Top Antenna

17.OEM Cable

18.Wire Harness

Cable加工流程都根據產品的性能與客戶的要求，進行不同的加工流程設計，例如DB頭系列產品的加工流程如下：

裁線→剝外被→線端處理→剝芯線→鉚壓端子→穿DB頭→測試→貼標簽→清潔/繞線→外觀全檢→QA檢查→入庫;

G9856（HDMI）系列加工流程如下:

裁線→脫外皮→翻編織/包膠紙→去外層鋁箔→排線/激光掃描→扎線→去對線鋁箔→扭地線→穿地線套管→烤地線套管→排芯線→成型內模→切分芯線（舊機）→分切剝芯線（新機）→剝芯線（舊機）→沾錫→刷錫膏→CONN點錫（中間點）→CONN點錫（前鐵殼2個點）→組插頭→自動焊接→測試1→成型膠蓋→裝膠蓋→包膠紙→包銅箔→趕銅箔→剪編織→環焊銅箔→成型外模→成品測試→實機測試→成品目視→擦線→扎線→裝袋→封口→裝箱→QA檢查—入庫；

RF Cable

通常的RF加工流程如下：

自動裁線→沾錫（鍍錫）→鉚I—pEX頭→鉚合檢查→焊接→組裝SMA→穿烤套管→測試→外觀檢查→包裝→QA檢查→入庫；

G9851JE090-003 加工流程如下:

裁線/脫外被→沾錫→沾錫檢查→I-pEX沖壓→CCD檢查→測試

→成品檢查→量線/擦線→成品包裝→QA檢查—入庫；

以上文字的概述例舉，由于工作經驗的限制，有的只是學習的一腔熱情，需要一段時間去深入引導了解相關產品，對HDMI、USB、RF天線知曉只局限于在原企業的粗淺書面資料的認識，缺乏實在的行業內專業認識，工作報告，工作報告《工作報告》。

三、存在的問題和建議

(1)、脈沖自動焊錫機

采用脈沖焊接CONN，相比原始的手工焊接, 從而降低不良提高生產效率，解決了制程瓶徑（焊線工站），提高生產能力，但是脈沖自動焊錫機操作時，噪聲大概是80分貝，作業員長時間作業時已經屬於難以忍受的噪聲，相關類似的工站應該要求作業員強制性佩帶防噪聲彈性耳塞。

第二篇：《士官述職報告》

尊敬的中隊領導、親愛的戰友們： 您們好！二〇一〇年四月十三日下午洎今，半年工作即將告罄，《士官述職報告》。撇開四月十三日之前的生活工作是與非，主要總結現階段擔負任務及日常的種種表現，如有不足，敬請在座各位批評指正。初始，單純的我懷揣著美夢來到這里，設下了諸多類似于一改往昔作風，力爭主流，在這不平凡的一年中盡自己最后的一絲薄力。算也是為自私的心理找些平衡因素。長個木殼腦袋這或許壓根責任不完全歸咎于我，只是我過于理想化，毫無不消地被“制裁”。當然，這不難理解，述職報告《《士官述職報告》》。換個地點或空間也是行之有效。對，這就實現是現實，不容有假設，妄想就更勸你趕緊打消這超出常理的愚蠢念頭。“欲將取之，必先與之”。這話乍一聽倒挺符合今年的形勢，想必對那些爇誠的有志之士大有啟迪。上級在任務之初也提出了強有力的響亮口號。軍人，“奉獻意識”不能丟。是的，倘若做不到這一點，便會任何理由都顯得欲蓋彌彰。“葉公好龍，實質非也”毫無疑問將成為罪名。但是，“自私”何嘗不能看作是“傳統”，這一點毋庸質疑。“人不為己，天誅地滅”、“無毒不丈夫”、“大丈夫重則危”嗎！這類思想不知道已被傳承了多少個春秋。生活在這個物欲橫流的當下，更被發揚得淋漓盡致。躲也躲不及，觸手“無幽不燭”。我只不過是個平凡得不能再平凡的人，所以就鉆了個空子，無奈回歸本性，露出了丑陋的嘴臉。既然得不到，那又何必跟風趕時髦。誰都不是傻子，也沒哪一個人腦容量低于1000ML。看來不用冗語再作強調，我的觀點和立場已“敗露”無疑。退而求其次。我曾說過“忍耐是人性魅力至高無上的絕佳精神體現”。你盡可能保留你的態度。當然你也可以大喊“懦夫”、“異類”、“不成熟”等字眼，應有的權力，并不反感。但這是我目前的現狀，我所堅持的同樣也希望得到理解。如上一番自詡的同時，你可能莫衷一是。抑或你抱持你個臭小子似乎缺少資本。Well在我看來，這也只不過是一種正常現象，畢竟觀念不同。不否認，這仍是你的權力。悠悠眾口，無法全然說服，確實不夠格。但是有一點希望你明白，這的的確確是潛意識驅使下呈現出的一個最接近真實的我。夫讜言一劑，四座哂笑之！自評：稱職士官(孱而不實)述職人：× × 二〇一〇年六月廿八日(注：由于攝于部隊保密性，凡涉及番號、任務性質等敏感內容均做了粉飾)

第三篇：調研報告格式與要求

調研報告內容格式與要求

一、內容要求：

對所學的專業的認識和了解；通過對工作和崗位、本專業的培養目標、課程結構、學生素質結構，以及對自己所從事工作的認識或掌握程度的調查和研究，提出自己的感想和建議，字數在3000字左右，全部為打印稿件。（教務處提供）

二、調研報告格式

1、調研報告格式與寫作說明

（1）調研報告

1）調研報告標題

2）摘要

3）關鍵詞

4）正文

5）結論

6）參考文獻

（2）格式要求：論文及附件用A4紙張、調研報告標題用宋體三號字，加粗，一級標題用宋體小三號字，二級標題用宋體四號字以此類推，調研報告正文內容統一使用宋體小四號字，行間距1.5倍，段前空兩個中文字空格。參考文獻內容宋體五號字。（具體格式和字體參照論文的版本）

2、調研報告寫作說明

1）調研報告題目

文章題名應簡明、貼切，能概括文章的內容，一般不超過20個字。一般題目為“關于xxx的調研”

2）摘要

摘要客觀地概括論文的主要內容和觀點，篇幅不超過200個字。

3）關鍵詞

關鍵詞為反映論文主題概念的詞或詞組，具有檢索價值。一般為3—6個。

4）正文

包括整個行業、專業調查的詳細內容，含調查使用方法，調查程序，調查結果。對調查方法的描述要盡量講清是使用何種方法，并提供選擇此種方法的原因。

在本文中相當一部分內容應是數字、表格，以及對這些的解釋、分析，要用最準確、恰當的語句對分析作出描述，結構要嚴謹，推理要有一定的邏輯性。

在本文部分，一般必不可少地要對自己在調查中出現的不足之處，說明清楚，不能含糊其辭。必要的情況下，還需將不足之處對調查報告的準確性有多大程度的影響分析清楚，以提高整個調查活動的可信度。

5）結論

結論包括對整個論文寫作進行歸納和綜合而得出的總結，它集中反映作者的學習與研究結果，表達作者對所撰寫的論題的見解和主張，是全文的思想精髓，是文章價值的體現。一般應寫得概括，篇幅應較短。

6）參考文獻

參考文獻是畢業論文不可缺少的組成部分。它反映畢業論文的取材來源及材料的可靠程度。

說明：

①要求查閱文獻3篇以上。

②參考文獻應按下述格式填寫：

[序號].作者.文獻名稱.出版社.出版時間

應用外語系

2009-12-23

第四篇：思想彙報

好久沒寫了，看開ＬＰ的事后，還以為以後都不會再用到這個博了，可是生活在繼續啊，總是還是會有這樣那樣的人出現在我的生活里……第一次送我回家的男孩，相親對象……今天你的一句玩笑“看房結婚啊”著實嚇我不輕，我只知道當時很多想法湧到心頭：這麼快就要結婚了啊；這個女朋友剛好了多久啊；你真的確定了嗎……然後鎮定了下，說“恭喜你啊”然後就覺得心裡好安定，因為如果你變成已婚男人的話，我就真的沒想頭了吧……最近發神經，明明都想通的事，又開始糾結，還是覺得你最好，因為到現在都沒有找到說服自己放棄你的充足理由……但我也知道，你不是最適合我的人，如果我們可能在一起，最終也不會結婚的吧，可是到目前都沒發現你的致命缺點，讓我否定你啊，其實也有啦，你不愛我，這就是最大，也是最致命的啊！！可是我還是想再等等你，我也知道自己這樣很傻的，但……可能過了這幾天會好吧，最近快生理期了，思想彙報，思想匯報《思想彙報》。我只是希望自己加油！

第五篇：閱覽室工作告班主1

閱覽室工作告班主任

為了充分發揮圖書閱覽室的作用，以此為平臺，加強校園文化建設，調動學生讀書的積極性，提高學生的文化素養，進一步促進教學質量的提高。為此，閱覽室已采取一些措施，制定一些制度。但這僅僅是一個嘗試，難免有不足之處，同時制度的建設與落實更需要大家的參與和支持。請班主任關注并做好如下幾項工作：

1、七、八年級安排一位工作負責的同學擔任讀書小組長，組織并管理好本班的每次閱讀和讀書活動，九年級請各班根據實際組織閱讀；

2、將同學分好組，力爭做到每次閱讀有9位同學參加。中午、晚餐后閱讀的同學可以是同組的同學，也可以是另外一組的同學，注意囑托小組長做好閱讀同學的調整，保證每次的閱讀人數。如果作業太多，中午的閱讀人數一定要保證，少一人將扣0.5分，晚餐后的閱讀人數可以放寬。如果學校組織午睡，中午則可以不參加閱讀，但要保證晚餐后的閱讀；

3、加強閱讀紀律、文明閱讀的教育，模范的遵守讀書紀律，養成良好的閱讀習慣和文明衛生習慣，閱讀結束前每個同學要填寫好閱讀記錄，閱讀結束時要將報刊放回原處并整理好，爭創閱讀優秀班級；

4、組織同學參加由圖書室、閱覽室組織的讀書活動。本期讀書征文活動的題目為： “我讀這本雜志”。要求在認真閱讀的基礎上，從實際出發，對所讀雜志進行介紹、推薦；讀書征文活動每個年級設一等獎2—3名，二等獎5—6名，其余為三等獎。讀書活動從現在開始，五月份結束。

5、請教育學生愛護書籍，如發現班級有學生不經老師同意帶走閱覽室書籍的，在各項評比中實行一票否決，并提出公開批評。閱覽室的讀書情況將納入“星級班級”、期末“優秀班級”評比的范疇。

老師們有什么建議和要求請及時反映，爭取不斷改進，完善閱覽室各項制度，建設好圖書室與閱覽室，真正起到為教學服務的目的。

閱覽室2013年3月1日