第一篇：2014年文峰小學后勤工作計劃

2014年文峰小學后勤工作計劃

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，繼續以創建和諧校園共享幸福教育為目標，緊緊圍繞學校的中心工作，強化服務意識，提高保障能力，扎實推進學校的建設與發展，努力使學校在教學服務保障、校產管理、校園安全防范等方面達到一個新的水平。

二、工作目標：

以實踐、執行學校學期工作計劃為總目標，以學校的整體工作為中心，以服務保障為重點，以增強后勤處人員的服務意識為突破口，抓好常規管理，確保校產管理科學有創新，校園安全防范爭先進，服務求到位、保障要有力，努力為教育教學服務，為廣大師生服務，實現使絕大多數人對后勤服務保障滿意的目標。依據各項工作制度和管理目標，特制訂學期工作計劃如下：

三、工作措施：

1、增強服務意識、提高保障能力。

隨著教育改革的不斷深化，社會對教育的要求不斷提高，我們的服務意識必須增強，保障的能力必須提高。本學期我們后勤除學校統一安排的集體學習時間外，另外再組織安排相關后勤人員認真學習有關文件精神，學習學校的發展規劃，對照學校內改方案的工作標準，牢固樹立全心全意為教師服務的思想，樹立“后勤為先”的意識和理念，分析各自崗位所服務對象的發展變化，對照新的要求和目標，努力提高自己的業務水平，確保后勤整體保障能力的提高。

2、健全校產管理制度，切實搞好校產管理。

本學期我們要認真做好校產登記、編號，完善校產帳目，做到帳、冊、卡、物一致，認真做好校產登記、使用、保管、借還、賠償等。對于日常消耗的辦公用品、文具、紙張、油墨等，做到有計劃添置、有計劃使用，厲行節約，另要清理各樓各室鑰匙，規范鑰匙管理。購置物品時實行請購制度，二人、多人經辦，購買時執行比價制度，大宗物品采購通過招投標，努力做到價廉物美。

3、加強各類物品的維修工作。

電教設備是教學工作的重要輔助工具，電路通暢是保證教學工作正常進行的重要保障之一。本學期要努力做到班班設備正常運用，條條線路正常安全。課桌椅是學生學習必備的用具，我們要做到定時檢查，了解使用情況，對損壞的要及時進行維修或更換，損壞的門、窗、玻璃也要及時修好，并做好物品損壞情況記載，執行賠償制度，及時維修。

4、搞好綠化管理，努力創造一個優良的學習、工作和生活環境。本學期我們要進一步加強花卉、樹木、草坪維護的督促與檢查，給全校師生創造一個優美的學習、生活、工作環境。

5、搞好安全工作。

安全工作是學校一切工作的重中之重，飲食及飲水安全、用電安全、門衛值守、夜班值宿等。

食堂安全，責任重大，嚴把食品衛生關，“民以食為天，食以潔為本”我校用膳師生達300多人，幼兒園一日二餐及全校學生及教職工午餐

供應，要在保證及時快速供給的同時，切實加強食品衛生工作，嚴格按照《食品衛生法》的要求和有關管理部門的規定，把好食品的采購，貯存、清洗、消毒、烹調、供應的各個環節，嚴格按規定、規范操作，確保所有食品均符合衛生防疫要求，杜絕食物中毒事故發生。

（1）嚴格核算，嚴密監控，降低物耗，減少浪費，杜絕物品流失，經常傾聽師生意見建議，不斷改進食堂供應工作和服務工作，努力做到飯菜可口、價廉物美。

（2）積極參加市食品衛生監督量化分級考核，結合本校實際，制定措施，爭取使我校食堂食品衛生信譽度達到A級指標。

為此本學期我們制定要求，明確責任人，明確側重點，加強管理、檢查、修復、維護工作，確保在我校不發生意外傷害事故，給大家一個安全、穩定、和諧的學習工作氛圍。

6、努力做好招生工作的輔助和補充作用。

強化服務水平的提高，特別是在招生宣傳階段，爭取給畢業生留下較好的印象，在改善教學設施和生活設施方面進行投資傾斜，在實驗實習設施方面進行改善，讓學生“進得來，留得住”，保障學校飲食服務質量不下降，努力提高服務效率。

以上各項工作是我們后勤主要要做的工作，在校領導和全校廣大師生的大力支持下，我們有信心，也有能力把我校后勤服務工作水平再上新臺階。

2014年文峰小學后勤工作計劃 2014年2月25日

第二篇：古城鎮文峰小學2013工作計劃

古城鎮文峰小學

2013—2014 第一學期學校工作計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領全局，以提高教學質量 為核心，以安全工作為重點，科學管理、依法管理、從嚴管理，深化教育改革，推進素質教育，全面提高教育質量，促進教育又好又快健康發展。加強學校內涵建設，促進學校各方面工作順利發展，辦人民滿意的學校。

二、工作目標

1、加強學校安全工作，努力創建“平安校園”，保持零安全事故。以安全穩定為前提，確保學校工作有序正常進行。

2、深入開展課程改革，努力提高教師素質，繼續抓好課堂教學，實施素質教育，努力提高教育教學質量。

3、開展各項文體活動，豐富學生的生活，以學生的管理為目標，培養良好的日常行為習慣，促進學生健康快樂成長。

4、加大校園文化建設力度，改善學校辦學條件，優化育人環境，努力提高學校辦學效益和聲望。

5、在上級的指導下繼續完善教師評估實施方案。注重工作業績、工作量、工作程度，與末位交流工作崗位掛鉤，確保工作取得實效。

三、工作措施

（一）、強化德育工作，提高德育素養。

我校立足學生思想道德建設，堅持“育人為本，德育為先”，遵循學生身心發展特點，拓展德育工作渠道，豐富德育內容。構建和諧、安全、溫馨的校園環境和文化。

1、強化師德建設。教師是學生的道德榜樣，是學生人生的道路的引路人。本學期我們要繼續組織廣大教師學習《中小學教師職業道德規范》，提高師德修養，做學生、家長、社會滿意的教師。大力提倡愛生樂教，文明執教，依法從教, 進一步做好對留守兒童、特困兒童、后進生的幫扶工作，構建和諧的師生關系。

2、強化學生常規管理。重視行為養成，提升學生綜合素質。加強養成教育、心理健康教育，結合學校學生思想實際，采取思想引導、制度約束、活動實踐、人文關愛相結合的德育工作方法。細化學生一日常規要求，增強學生禮儀意識、節儉意識、衛生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學生進行教育和引導，調動家、校、社會各方面的教育力量，及時糾正學生行為偏差，促進學生健康成長。

3、組織開展豐富多彩的德育活動。要發揮少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、主題班隊、傳統節日教育等形式，寓教于樂，生動活潑的開展德育教育。深入開展“關愛生命”教育活動，開展防震避險救災演練活動，加強學生心理健康教育，加強對學生的遵紀守法和行為規范教育，將學生規范教育要求具體化，加強養成教育訓練。注重鍛煉提高學生自主管理能力。

（二）、加強教育教學管理，全面提升教學質量。

1、嚴格執行教育教學法規。認真執行課程計劃，開齊上足課程，減輕學生負擔，把時間、健康和快樂還給學生。任課老師不得隨意增減課程和課時，不得隨意調整課程難度和教學進度。

2、構建有效教學課堂。加強教學過程管理、環節管理，抓教學常規的落實。做到：教學目標明確；教材處理合理；教學方法靈活；教學手段多樣；教學評價恰當；教學效果良好；教師基本功扎實。構建“學不厭，教不倦”的有效課堂。要立足課堂，向40分鐘要質量，要效益。

3、切實抓好校本教研。領導每人每學期推門聽課不得少于30節，其他教師不得少于15節。在聽課過程中，發現問題及時與上課教師進行面對面地交流，共同分析原因，提出改進意見。分管年級組領導聽課情況作為績效考核與考核中上課得分的重要依據。

校本研修活動要以課例或案例為載體，圍繞自我反思、同伴互助、專業引領等三要素扎實展開。語數教研組以“互相學習、互相幫助、取長補短、共同提高”為原則，開展學科課堂教學專題研討活動及各種形式的課堂教學研討活動。組織參加教師信息技術能力培訓，擴大校內外參與范圍，為教師專業成長創設平臺和機會。

4、抓好體衛工作，促進學生健康成長。要認真貫徹學校體衛工作職責，全面提高學生身體素質。廣泛開展學生陽光體育運動，抓好每天的大課間活動，抓好早操、眼保健操，確保學生每天鍛煉一小時。強化學校健康教育，建立學校衛生工作領導小組，嚴格執行《學校衛生工作條例》，繼續堅持重大疫情報告制度，培養學生良好衛生習慣；廣泛開展學生喜聞樂見的文娛活動，豐富學生課余生活。要積極組建各類興趣小組，發展學生的個性特長。組建興趣小組要擬定活動計劃，靈活安排時間，組織學生活動，努力形成切合本校實際的特色。

（三）、抓好安全工作，構建和諧校園。安全工作是學校各項工作的基礎和保障，因此，要重視安全工作，為營造一個安全、穩定、健康、文明、和諧的校園環境而努力。

1、強化學校安全管理。嚴格執行學校安全管理法規及文件精神，牢固樹立“安全第一”的思想，加強生命教育，創建平安校園，為學生健康成長創造良好的環境。積極貫徹落實學校安全管理制度，成立安全工作領導小組，明確職責要求，層層簽訂責任狀，繼續開展經常性的安全檢查和督促，發現問題及時整改，清除安全隱患，確保學校財產和師生安全。

2、加強安全教育宣傳。繼續加強安全教育工作力度，切實增強師生的安全意識。廣泛開展綜治平安建設、各類安全知識宣傳教育和應急演練。

3、完善安全工作長效管理機制，落實各項防范措施，及時根據新情況、新問題和薄弱環節制訂相關措施，并做到層層落實，全員參與。加大教育、監督、檢查力度。要以防為主，通過加強對師生的經常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發生。加強學校重點部位的安全防范，確保校園及師生的安全，創設教育和諧發展的平安環境和氛圍。

（四）、堅持管理創新，增強工作的積極性和主動性。

1、堅持人本管理。學校要努力關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活與發展、成長，要為每一位教師營造自身發展的空間，搭建施展才華的舞臺，要充分相信教師的潛能，激發廣大教師教書育人的積極性。

2、堅持民主管理。學校堅持校務公開，政務公開，通過多種形式，向全體教師公布學校的校務和政務，增加學校教育教學及管理的透明度，虛心接受來自各方的意見和建議，使廣大教師成為教書育人的主人，成為學校管理的主人。

3、堅持制度管理。建立健全各項規章制度，推行考核獎懲制度。根據教師不同的崗位從德、能、勤、績、廉幾方面提出崗位目標要求，期末進行全面考核，體現多勞多得，優勞優得，從而調動教師工作的積極性。

4、加強財務財產規章制度的管理。嚴肅財務紀律，杜絕一切亂收費現象，認真執行財務預決算制度，精打細算，開源節流，節約開支，堅持校務公開，提高學校經費的使用效益。抓好循環用書和教學資料的收繳管理。財產責任到人，堅持誰損壞誰賠償的原則，控制學校財產流失。完善財務財產規章制度，認真落實兼管人員的工作職責，將有限的資金投入教育教學之中。

本學期工作任務重、責任大。我們堅信：在縣教育局和古城鎮教委的領導 下，在我們全體師生的共同努力下，我們一定能完成各項指標和任務，一定能取得優異的成績，教育教學工作一定會再上一個新的臺階。

附：工作行事歷：（具體以古城鎮教委工作要點為準）

八月份：

1、召開學校班子成員會議，總結上期教育教學工作情況，明確本期工作思路及 工作目標，全面部署開學工作。

2、組織安全檢查，強化安全教育意識，消除安全隱患。

3、抓好一年級招生工作，做好學生的家訪動員工作。

九月份：（師德建設教育月）（教學常規活動月）

1、組織觀看《開學第一課》。小學生“愛糧節糧”征文活動。

2、制定各種計劃、接受期初鎮教委工作檢查。組織集中收看 “尋找最美鄉村教師”大型公益活動頒獎典禮。

3、慶祝教師節系列活動。師德教育案例評選。開展第15屆全國推廣普通話宣傳周活動。組織參加全國財政法規知識競賽活動。

4、抓好愛國主義教育，組織學生做好“慶國慶”墻報工作。開展法制教育集中活動。

十月份：（愛國主義教育月）

1、慶祝國慶節活動。三河湖杯征文書畫攝影大賽。

2、作業評選。啟動2012年全省小學語文數學英語學科教師遠程分散研修。

3、開展聽課評課活動。

4、開展師德師風建設踐行及“創先爭優”活動。開展全鎮學校道路交通安全檢查。教學工作檢查。

十一月份：（健康人格教育月）

1、抓好期中檢測工作。

2、召開家長會，進行階段小結。

3、組織良好行為習慣講故事比賽。

4、舉行小學生冬季趣味運動會。進行消防安全教育活動。十二月份：（教學質量提高月）

1、舉行教學觀摩活動、課題教研活動。

2、開展“學會感恩”等少先隊主題教育系列活動。

3、教師優秀教案評選活動。

4、開展慶元旦活動。

元月份：（崇尚科學反對邪教宣傳月）

1、開展崇尚科學反對邪教迎新年系列活動。

2、組織期末考試。

3、各種資料整理歸檔。

4、完成期末工作總結。安排值班護校人員，布置假期工作。

沾化縣古城鎮文峰小學

2013.8

第三篇：2011年秋季文峰小學德育工作計劃

本學期我校將認真貫徹落實有關加強中小學德育工作的意見，大力弘揚以愛國主義教育為核心的民族精神，以培養學生的良好行為習慣為重點，加強行為規范的養成教育和班集體建設，營造健康向上的育人氛圍，努力創設良好的學校德育環境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效，2011年秋季文峰小學德育工作計劃。

一、指導思想

以養成教育為主線，培養學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。

二、工作重點

1.加強校園文化建設，營造良好的育人環境；

2.開展主題教育月系列活動，努力培養學生的文明素養、社會公德和社會實踐能力；

3.抓好養成教育，從小事入手，培養學生良好的行為習慣；

4.加強安全、法紀教育，培養學生安全意識、遵紀守法意識和自我保護意識；

5.進一步完善班主任工作考評細則，科學實施，形成有效的激勵機制；

6.廣泛開展讀書活動，鼓勵師生以書為友，養成良好的讀書習慣。

三、具體工作

1.營造德育氛圍，推進文化陣地建設。健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養成具有潛移默化的作用。各校要加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環境和氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動，既體現知識性、科學性，突出趣味性、娛樂性，更要發揮學生的積極性、創造性，以豐富學生的生活，發展學生的特長，培養學生的實踐能力。要把“艱苦奮斗、尊重科學、無私奉獻”的精神融入建設中，以正確的導向引導、鼓舞學生，以精神的力量凝聚、激勵學生，以良好的氛圍影響、教育學生，讓學校成為學生學習生活的樂園。

2.實施閱讀工程，提高師德魅力。新學期將開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動，進一步激發廣大教師的讀書興趣，培育教師的職業理想，培養教師的審美情操，引導廣大教師追求健康向上的人生，著力建設學習型教師隊伍，構建學習型校園，提高教師專業素養和綜合素質，以此帶動學校的內涵建設、文化建設。一是要注重營造氛圍。各校要擠出資金，大力支持，爭取捐助，努力為師生提供有益的書籍；二是各校至少每學期開展一次教師讀書心得交流活動，屆時提前上報德育處安排人員下校(園)參加評選，擇優在學校網站發表。三是要帶動學生廣泛開展國學經典誦讀活動，通過讀書沙龍、誦讀比賽、征文比賽、評選“讀書之星”、“書香校園”、“書香家庭”等活動，用中華民族優秀傳統文化熏陶廣大學生，培養時代精神與傳統美德兼備的現代公民。中心小學將于12月份舉行讀書心得比賽。

3.加強養成教育，鑄良好學習品質。挖掘開發學生的非智力因素，培養學生良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣，是德育工作的重要內容。要以學習落實《守則》《規范》為重點，讓學生入耳、入腦、入心，并長期堅持，內化為人人遵守的行為習慣。要進一步加強學生的紀律教育，強化學生的紀律意識，自覺遵章守紀，處處自律自警。要關注學生生活細節，從大處著眼，從小處入手，加強常規管理。結合班級和學生個體差異，找準學生行為習慣存在的薄弱環節和突出問題，集中精力，集中時間，有的放矢地解決一些重點、難點問題。

4.以“共創文明縣城”為契機，促學生文明素養的提升

在深化學生的“兩慣”教育的基礎上，要結合我縣“文明縣城”評選活動，廣泛開展形式多樣的文明禮儀教育實踐活動。以“在家做個好孩子、在學校做個好學生、在社會做個好公民”為評選標準，評選表彰“美德少年”，各校要以此為契機加強學生語言文明、文明禮讓、文明交通等方面的訓練與培養，將養成教育與文明教育緊密聯系，工作計劃《2011年秋季文峰小學德育工作計劃》。10-11月各校(園)要做好“省義務教育標準化學校”迎檢準備工作。

5.強化自主管理，促良好校風的形成。

以開展“紅旗班級”評比為抓手，以少先隊“自主管理”活動為載體，通過禮儀督察、衛生督察、紀律督察、安全督察等方式，組織學生開展自我管理教育活動，引導學生學會尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序，促進良好班風、校風的形成，提升學生文明素養。

6.開展爭當“四個好少年”活動，塑學生良好品性。

以少先隊組織為載體，開展“樹理想，品學優，爭當四個好少年”活動，引導學生爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，全面塑造學生良好的品性。

7.開展主題教育，弘揚和培育民族精神。充分利用民族傳統節日、重要節日和重要事件、重要人物紀念日，通過多種途徑在學生中廣泛開展愛國主義、中華傳統美德和革命傳統教育。今年9月份是第8個中小學弘揚和培育民族精神月，各校要在秋季開學典禮中正式啟動中小學弘揚和培育民族精神月活動，結合新學年開學，新生入學教育，慶祝教師節，9.20“公民道德宣傳日”和迎接國慶等活動，以中華傳統美德和革命傳統為重點，集中開展宣傳教育活動。通過舉辦主題征文、知識競賽、手抄報征集、專題討論等隱性課程的實施，將社會主義核心價值體系融入教育的全過程，使弘揚和培育民族精神教育深入每一位學生。

8.認真開展感恩教育,激發學生學習熱情。感恩教育是生命教育的基礎，要讓學生學會感恩，培養學生的感恩品質。要從每一個細節開始，通過日常生活的點滴，以多種活動為載體，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感恩父母、感恩老師、感恩同學，由近及遠，由淺入深，再引導學生感恩社會，感恩一切為自己健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人，逐漸培養學生的感恩之心。各校要將每年的感恩教育作為德育工作的切入口，精心設計，認真組織，切實提高活動的針對性、實效性和感染力。

9.拓展體育、衛生、藝術工作，促進學生全面發展。

體育工作。各校要認真貫徹《學校體育工作條例》《全民健康計劃綱要》《福建省中小學體育課程常規》和《學生體質健康標準》，大力開展“陽光體育運動”和“文明行走”宣傳教育活動生及“健康第一”的指導思想，弘揚奧運精神，增強學生體質。

衛生工作。各校要積極參加創建“全國文明縣城”活動，抓好“學校健康教育”工作，建立健全衛生保潔制度，努力營造優美、整潔、文明的教學環境，確保學生健康成長。

藝術工作。各校要結合本校實際，積極開展第二課堂活動。活動要做到有專人負責、有過程、有記錄、有總結。開展豐富多彩的校園文化活動，提高我校學生的文化、藝術水平。

10.辦好家長學校，構建家校互動格局。通過召開家長會、成立家長委員會、建立家校聯系卡，加強家長學校在家教、心理健康、生理衛生、法制教育等方面的科學指導。通過家庭教育講座、家校聯系熱線、網上聯系平臺等形式，使德育深入家庭。

四、月份工作安排

八月份：

1、制訂德育、少先隊工作計劃；

2、組織學習有關文件及《教師職業道德規范》；

3、校園環境、德育基地建設。

九月份：

1.開展“行為規范教育月”活動；

2.慶祝教師節，開展“尊師愛生”活動；

3.學生自主管理培訓；

4.創建“省義務教育標準化學校”活動；

5.組織參加合唱比賽；

6.開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動。

十月份：

1.開展慶祝“國慶”活動,“元旦”班刊評比；

2.開展隊史教育，舉行入隊儀式，吸收新隊員；

3.開展“文明禮儀伴我行”主題活動；

4.開展第十四屆全國推廣普通話宣傳活動；

5.舉行“感恩老師”演講比賽

十一月份：

1.開展“好書伴我成長”讀書活動，舉行讀書知識競賽；

2.加強法制和安全教育，舉辦交通安全教育講座；

3.開展愛國愛家教育活動；

4.強化行為規范教育；

5.隊干競崗活動。

6.舉行校園小歌手賽

7.組織參加合唱比賽

十二月份：

1.舉行“元旦”朗誦比賽；

2.開展心理健康教育；

3.少先隊大隊主題觀摩活動；

2012年一月份：

1.進行學習目的性教育；

2.期末家訪；

3.評選“紅旗班級”；

4.德育、少先隊工作總結，有關資料整理歸檔。

第四篇：文峰雙聯工作計劃

隴西縣文峰學區

關于開展“聯村聯戶、為民富民”行動的工 作 計 劃

開展“聯村聯戶、為民富民”行動，是省、市、縣著眼于堅持科學發展、履行執政為民、實現富民興隴的一項重大決策，是推進扶貧開發，實現我縣與全國同步進入小康社會目標的一個重大舉措。為了深入貫徹落實省、市、縣委以及教育局黨委關于開展“聯村聯戶、為民富民”行動的總體部署，我學區積極宣傳、籌劃安排，從現在開始在全學區范圍內開展以領導引領，全體教職工參與，幫扶農村貧困戶為主要內容的“聯村聯戶、為民富民”行動。根據實際，特制定隴西縣文峰學區“聯村聯戶、為民富民”幫扶工作計劃。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，努力實現“以聯村聯戶為載體，以為民富民為目的，轉作風、煉干部，抓基層、強基礎，辦實事、解難題，使教職工受教育、廣大教師獻愛心、人民群眾得實惠、黨群干群關系更密切、扶貧開發更有效、基層基礎更牢固、社會建設更和諧”的總體目標，為促進全縣經濟社會的轉型跨越發展營造和諧穩定的良好環境。

二、幫扶對象

安家門村（7戶）：

特困戶：孫太原張強劉建吉茍換來郝雙喜馬軍趙黑狗

三十鋪村（4戶）：

特困戶：梁寶平丁龍軍丁福勝張長順

四十鋪村（1戶）：

特困戶：劉世成曲家山村（6戶）：

特困戶：王錄財何永福高軍伍王自凡張潤祥馬耀武 小灣村（4戶）：

特困戶：李海榮劉繼宗毛富榮毛付成鵝鴨溝村（4戶）：

特困戶：張彥忠馮軍平康小紅康滿林

三、幫扶形式

1、政策幫扶。全體師生共同宣傳國家義務教育法律法規，積極動員失學兒童入學，協調解決失學兒童家庭存在的實際困難，絕不能讓一個兒童因貧困而失學。

2、思想幫扶。幫助其克服“等、靠、要”的惰性思想，引導其強化勤勞致富觀念，樹立自主擇業、競爭就業的觀念，樹立多元化、多形式、多渠道就業觀念，樹立職業不分貴賤、勞動光榮就業的觀念。

3、物質幫扶。在“春節”、“五一”、“七一”、“十一”、“元旦”等重大節日期間對其進行不少于5次的走訪慰問，通過物質經濟支持、幫扶、協調其在生產、生活中的實際困難。

4、技術幫扶。充分發揮自身優勢，利用學校遠程教育站點，精心挑選一批實用技術課件，對農村黨員干部和群眾進行培訓，學習新

項目、新技術，提升農民素質。指導各村貧困戶根據區位優勢，因地制宜的發展特色產業、優勢產業。初步形成奍豬、奍羊、奍雞、大棚蔬菜等一批特色產業，為構筑“一村一品”生產格局服務。

四、階段性幫扶

第一階段：成立學區雙聯領導行動小組，明確職責。（三月上旬）

成立以學區校長朱志剛為組長，黨委書記、文峰小學校長董建學為副組長，各校校長、中小學書記和副校長為組員的隴西縣文峰學區聯村聯戶、為民富民行動協調推進領導小組。

第二階段：學習“聯村聯戶、為民富民”文件精神（三月上旬）

學習中共隴西縣委和隴西縣教育體育局《關于在全縣開展“聯村聯戶、為民富民”行動的實施意見》（隴發〔2012〕07號）精神，推動我鎮“聯村聯戶、為民富民”行動深入開展。

第三階段：確定幫扶對象，走訪入戶，調查摸底，了解民情民意，宣傳黨的政策。（三月上旬至三月下旬）

1、積極與文峰鎮政府聯系，確定幫扶對象。學區校長、黨委書記、各校校長、中小學書記和副校長每人至少聯系一戶特困戶。

2、所有聯系特困戶的學校領導要沉下去、坐下來、心貼心與群眾交流，認真傾聽群眾的想法和訴求，理順群眾情緒，收集意見建議。

3、積極動員失學兒童入學，協調解決失學兒童家庭存在的實際困難，絕不能讓一個兒童因貧困而失學。

4、要深入宣傳黨的路線方針政策、國家法律法規和縣委、縣政府的重大決策部署，宣傳全縣經濟發展、城市建設、社會事業、民生保障等方面取得的豐碩成果，講解縣委、縣政府的發展思路和惠民政策。

第四階段：根據調查摸底情況制定幫扶方案。（三月下旬）

圍繞改善生產生活條件、增加群眾收入，研究制定幫聯規劃，重點幫助貧困戶分析貧困原因，完善發展規劃，找準脫貧路子，確定幫 聯措施，提出具體任務和階段性目標，提高增收致富能力，確保幫聯工作有組織有計劃進行。

第五階段：結隊幫扶，全力抓好落實。（四月上旬至十二月上旬）

1、倡議全體教職工為其進行一次愛心捐款。

2、整合學校資源，開放學校籃球場、乒乓球臺、遠教站點和閱覽室等教育資源。實行“一室多牌”、“一室多用”，豐富群眾文化生活。

3、師生結隊幫扶。幫扶領導要與貧困戶的孩子（學生）結隊幫扶，切實解決貧困家庭學生生活上的實際困難，關心幫助貧困家庭學生的一日三餐，為學困生捐助生活用品，提供必要的學習用品，幫助他們樹立信心，渡過難關，安心學習，確保貧困生能順利完成學業，真正做到送溫暖到萬家，獻愛心于學生。

4、不定期的對其家庭成員進行專人的心理疏導，幫助其重塑信心，使幫扶對象能以積極的心態去面對生活。

5、積極幫助貧困家庭謀劃脫貧致富的路子，提供多方面的致富信息和智力支持，使其盡快脫貧致富，第六階段：經驗總結、推廣典型。（十二月中旬至十二月下旬）認真總結，做好發現典型、總結典型、推廣典型的工作，真正使一些好做法、好經驗和好典型，發揮示范帶動和典型引路的作用，達到“撥亮一盞燈、照亮一大片”的良好效果。

隴西縣文峰學區

2012.3.1

第五篇：文峰中學數學教研組工作計劃

文峰中學數學教研組工作計劃

一、指導思想

認真貫徹學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

二、主要工作思路：

本學期繼續加強學習相關理論文章，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續加大對數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理

三、主要工作與措施：(一)、做好常規性的工作、規范教師的業務水平。

1、備課： 要求備課內容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。

3、作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

4、輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。單元教學結束后要及時進行查漏補缺工作。

6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于10節，要邊聽邊思，及時評注。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本培訓及相關數學課題的研究，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到10節以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。

四、具體安排

3月份

1、教研組長制定教研組工作計劃，2、各任課教師制定教學工作計劃。

3、教學常規工作檢查。

4月份

1、結合理論學習，各任課教師做好教學隨筆及課后反思。

2、開展數學研討課備課、試講、公開課。

3、教學常規工作檢查。

5月份

1、結合理論學習，各任課教師做好教學隨筆及課后反思。

2、教學常規工作檢查。

3、組織期中檢測。

6月份

1、各任課教師結合教學反思進行提煉總結，形成論文或課題。

2、教學管理重點檢查月，常規執行情況檢查。

3、各任課教師做好期末復習工作。迎接中考。