第一篇：大學生暑假實習心得

大學生暑假實習心得

姓名：丁文潔班級：J國貿1201學院：江蘇大學京江學院學號：4121116018

為了豐富暑期生活，提高大學生社會實踐能力，我校要求我們進行暑期實踐活動。作為一名當代大學生的我，積極響應學校號召，利用暑假時間在當地一家洗化公司開展了為期一個月的實踐活動。在這一個月中，我了解了許多，學會了許多，受益匪淺，對我今后的工作、學習、生活都會有很多幫助，下面我就淡淡我的工作及感想。

該公司是制造洗潔精的一個公司，有自辦工廠。我每天的任務就是幫著公司的工作人員整理一些資料和一些瑣碎的事情，偶爾還會去工廠幫下忙。

說了這么多該說說我每天的工作了。我每天朝八晚五的工作時間過得很充實。上班前每天打掃一下辦公室，擦擦地擦擦桌子，讓大家都在一個干凈整潔的環境中工作，以提高大家的工作效率。打掃完辦公室，我便開始更正式的工作——拿出檔案把外勤人員簽的合同逐一登記、編號。上午時間幾乎都要用在等報告出來核對，以及核對合同，打電話通知聯系客戶等等。雖然是內勤，每天也有很多客戶來辦公室取合同，每天也要接待客戶，這也就鍛煉了我待人接物能力。現在社會不單單是靠工作能力就可以立足的，很多的時候一個人的交際能力也會在工作中有很大的用處，此次的實踐我在這兩個方面都有所涉及，自然也都有了一定的經驗，我相信對以后我步入社會上所要經歷的一切都會有很大的幫助。這將近一個月的時間轉眼間就過去了，在這一個月時間里我與同事們都結下了深厚的友情，相處的十分融洽。這一個月，每天都要嚴格按照上班時間，不遲到不早退，培養了遵守時間的好習慣，更早的適應了以后工作時候的作息。同時接待客戶不僅提高了個人職業水平，還鍛煉了反應，給客戶講解也要根據不同的人采用不同的講解方式。對于客戶有時說話的語氣、方式、方法都要注意，方式用對了有時可以達到更好的效果，事情也就能有一個很好的開始，可是算作是事半功倍。

現在的我還是一名大學生，公司的其他員工對我也就十分的照顧，給我解釋工作時都十分耐心，有什么不懂得的事情請教他們時，無論多么復雜他們都能不厭其煩的幫我講解，有時還會手把手的教我如何去做。

作為一名內勤，每天做的工作都很瑣碎，每天做的也都不盡相同，讓我更好更快的適應一個新的環境。作為內勤要盡全力為外勤做好后勤保障工作，這樣才能讓他們更好的工作。我手頭工作做完后也會盡自己所能幫助其他人做一些力所能及的事情，例如幫他們在宣傳冊上蓋上他們的名字和電話再打包幫他們拿走，或許事情并不復雜，但是這樣能讓辛苦了一天的他們得到片刻的休息，我也是非常開心的。

這一個月讓我了解了工作的艱辛，內勤每天有做不完的小事，而且要仔細、認真，不能出一點差錯，否則錯誤很難查出來。外勤每天東奔西跑，風吹日曬，有時連水都喝不上，離辦公室遠的地方坐車得兩個小時，還要提很多東西??曾以為自己早已能夠適應社會上的節奏，面對工作也能夠比其他人顯得更加的從容些，不過真的實踐了才發現，我還差得很遠。辦公室打雜只是讓我們初步適應，它與實際的工作還有很大的區別，這次的實踐讓我更清楚的認識了自己。當然，工作雖然辛苦，可是有時的一句“謝謝”或者“干得不錯”就能讓我無比快樂，忘了所有煩惱。

最后還要感謝學校讓我們走出校門感悟工作中的辛酸，更要感謝徐州市正潔日用洗化有限公司給我提供了一個實習的場所，及各位員工對我的關心和照顧，這一個月的經歷將成為我以后工作時的一筆來之不易的寶貴財富。

第二篇：大學生餐廳暑假實習心得

當2012年暑假已經過去的時候，當離開的人已經走遠，留下的人還在工作時想念離去的人的時候，我的記憶里依然會刻下那些曾今在一起工作、嬉戲的鏡頭。站在歲月路口，發現自己的行囊里又增加了一份重量，隨著歲月的增加自己的行囊變得越發的沉重，有時很想進行一些清理放下一些什么，但卻發現自己舍不得，只因為在這些行囊里面都是沉甸甸的而又那么溫馨的回憶。可是，那些散落在流逝歲月里的人和事，那些飄散在歲月深處的熟悉動聽的歌曲，還有那初次相識的歡喜、相知的快樂以及最后那個晚上的狂歡，依然這么清楚的留在記憶的深處。

暑假還沒有開始，就在火車站的李先生店里面找了一份工作，雖然是服務員，但一個暑假下來，我受益頗多。說說一些令我影響很深刻的回憶吧!

首先是不能只根據某一件事情來判斷一個人是好還是壞。有一個很典型的例子：與xxx有關的。本來一件與我毫不相關的事情，她硬是指責了我一頓，那天晚上害我郁悶到兩點多才睡著，而我那周六點多就要上班。后來得知要和她一起上夜班的時候，我的抵觸情緒很大，還對玩得好的人說我一點也不喜歡她。有人勸我看開點，總會有相處在一起的時候。我突然豁然開朗，是啊，人總會有相處在一起的時候，如果老是陷入仇視中，會令自己不開心，何不看開點呢！那一周上夜班，拋開心中的成見以及不滿和她一起工作，我發現我們配合得很好，做事都很積極，把所有的事情做完，還會輪流睡覺，相處得很和諧。后來還會互相關心，成了朋友。所以，不要被某些而蒙蔽對一個人真正的認識啦！

其次是無論是什么時候，一定要認真、仔細以及有耐心。有一次，我傳菜，送錯了一份面條。當時因為電腦卡票，有時候不出票，有時候一出就是三、四十張。別人在外面催，心里會特別煩躁，再加上我當時問了那顧客面是不是她的，她也回答說是，后來問我為什么不辣，我有點不耐煩，口氣也不是很好，說“是你點的啊！”因為一些不愉快的爭執，她硬是要求換一份面條，經理出面調節未能成功，那顧客說如果我的態度好一點她會接受，而我當時并不覺得是我的不對，因為我認為我自己問了，她也說了是她的，錯了。怪不了別人。后來經理讓我重新端了一碗面給她，在不忙的時候對我說了一些話，令我印象很深刻。她說做服務行業的，一定要有耐心。顧客是來消費的，她肯定會覺得自己出了錢就要得到相應的服務。在做錯事情的時候，如果你態度好，即使顧客心中有不滿，她也不會有多大的抱怨，也會欣然接受你的補救措施的。最后我賠了錢，但也學到了一些：什么都需要忍，不管當時你有多忙或有多煩，一定要有耐心，切忌沖動。

再次是有關促銷的事情。我們店里面如果點餐的話是算人均的。意思就是你所有點餐的錢除以點的人數就是那一天的人均。當時店里面要求我們促銷酒水、涼菜、飲料來提高人均消費。一些忍不是很樂意去促銷，但我很樂意，不是追求人均高，而是在促銷的過程中，我會盡力去說服顧客，這不僅提高了我的口語表達能力，還會增強我的自信心，因為在推銷出去后，我會覺得特有成就感，心里特別高興，工作起來也特別有勁。在這促銷過程中，我也學到了很多：第一，臉皮要絕對的厚，你才能把話說得讓別人心動。第二，做好最壞的打算，這樣在你促銷失敗時，心情不會很差。第三，要為顧客著想，在賺他們的錢的同時，要讓他們覺得你的服務值得。

雖然還會有一些不開心的事情或會遇到一些不被人尊重的事情，但不管怎么說，這個暑假還是很值得的。最后還是要感激那些朋友們，在面對離別的時候，我的傷感被她們帶給我的歡笑給沖淡了，一起拍了一些搞笑的相片，特別是歐丹那個開心果，用她特有的方式留給了我一個美好搞笑的夜晚。

光陰似箭，日月如梭，這是我實習完后的第一個感覺，人生中的最后一個暑假就這樣過去了。大三了，只有最后幾個月的時間了，記住，珍惜時間，從身邊的每一分鐘開始，好好把握，追求更高層次的目標。

第三篇：2014大學生暑假會計實習心得

以下是小編為大家收集的社會實踐報告，僅供參考!

實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷,它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗,它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野,又增長了見識,為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎,也是我們走向工作崗位的第一步。會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督,旨在提高經濟效益的一種核算手段,它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作,是加強經濟管理,提高經濟效益的重要手段,經濟管理離不開會計,經濟越發展會計工作就顯得越重要。

1.實習單位及心得體會

單位名稱：窗簾有限公司

該公司的老板是我的舅舅，而且公司的規模也較小，所以公司里只有一位姓鄭的老會計。她在我實習這段期間，很用心的教我，我在此期間也學到了很多以前在學校里從沒接觸到過的東西。因為事先已經給舅舅打過電話,舅舅直接把我帶給了鄭會計。公司主要業務是窗簾銷售和售后安裝。

第一天舅舅講了公司的主要業務以及涉及到的會計方面的主要工作,還有公司的規章制度,舅舅說:既然來公司實習了,那么也算是公司的一員要嚴格按照公司的規章制度來辦事和約束。

鄭會計根據我的實習時間,主要是讓我了解財務的使用和會計處理的流程,并做一些簡單的出納。我認真學習了正規而標準的公司會計流程,真正從課本中走到了現實中,細致地了解了公司會計工作的全部過程。實習期間我努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化,盡量做到理論與實踐相結合。在實習期間我遵守了工作紀律,不遲到、不早退,認真完成領導交辦的工作。

作為出納每天上班要做的第一件事就是去銀行取錢，然后就是帶著錢回到公司，再把錢存到保險柜里。接著是最為一名新人每天必做的事——打掃衛生。

一天正常的工作開始了。首先我要查缺前一天做的帳是否有遺漏，檢查完畢后，鄭會計給我看了以前她做好的憑證，告訴我一些在做憑證時應該注意的地方。在看憑證的時候我發現了一些問題，例如教育費附加、地方教育費附加、城建稅、水利建設費等不知道是怎么計提的。后來鄭會計告訴我商業企業的：教育費附加=增值稅*3%;地方教育費附加=增值稅*2%;城建稅=增值稅*7%;水利建設費=銷售收入*1‰。還有一些科目和以前在學校學的有所不同，最簡單的舉例：課本上的“庫存現金”到現實中企業里用的就是“現金”科目，還有課本上把付給職工的薪酬記入“應付職工薪酬—工資”但是企業中把它記入“管理費用—工資”還有很多關于薪酬都記入福利費、保險費等等。

通過鄭會計的講解使我了解到原來在企業里還有這么多我們以前不知道企業要交的稅。

最讓人興奮而又挑戰的是:接待會計人員在教育的培訓講解工作,當然這是在公司呆了半個月之后的變化了。自我感受

實踐與理論的意義的差距讓我從新開始思考,我以后的職業生涯與職業技能.實際操作的差異讓我倍覺能動能力的重要性,同時溝通也是人生的一大課題:作為一名會計不但要與本公司本部門溝通好關系,還要溝通好與各個部門的關系,更重要的是要與銀行溝通好關系,如此更加方便平日的業務順利流轉,做通每一個環節的溝通工作實屬必要。因此成為一名專業的會計人員不但要專業技能強還要溝通能力強,更重要的是要對平日的工作做到一絲不茍,嚴謹以待。

第四篇：2021大學生暑假實習心得通用版

2021大學生暑假實習心得通用版

對于很多人來說，實習是初入社會的一種體驗和學習，實習報告則蘊含了實習過程中的種種，為了方便大家，一起來看看吧!下面給大家分享關于2021大學生暑假實習心得通用版5篇，歡送閱讀!

大學生暑假實習心得【篇1】

大學的最后一個暑假，我去區檢察院實習，時間是從20__年七月十六日至八月九日.實習期間努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導和檢察人員交辦的工作，得到院領導及全體檢察干警的一致好評，同時也發現了自己的許多缺乏之處.此次實習，主要崗位是審查起訴科，因此主要實習科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目.在實習中，我參加了幾起案件的開庭審理，認真學習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環節，認真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍.跟隨干警提審，核實犯罪事實，探詢犯罪的心理、動機.真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作.實習期間，我利用此次難得的時機，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領導和檢察干警求教，認真學習政治理論，dang和國家的政策，學習法律、法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些根本的法律技能，從而進一步穩固自己所學到的知識，為以后真正走上工作崗位打下根底.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行.〞在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的淺薄和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過.在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境〞的含義.這也許是我一個人的感覺.不過有一點是明確的，就是我們的法學教育和實踐確實是有一段距離的.法學是一門實踐性很強的學科，法學需要理論的指導，但是法學的開展是在實踐中來完成的.所以，我們的法學教育應當與實踐結合起來，采用理論與實際相結合的辦學模式，具體說就是要處理好“三個關系〞：即課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化;暑期實踐與平時實踐的關系，以暑期實踐為主要時間段;社會實踐廣度與深度的關系，力求實踐內容與實踐規模同步調進展.在實習過程中，也發現法律的普及非常重要.我國政府為推進法治建設而進行的多年的普法教育活動，取得了很大成就.人們的法制觀念、法律意識都有了很大的提高.但是在普法的深度與廣度上還有一些缺乏.比方有些時候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律;有時候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個案件就是這樣的，被告人原是某村會計，后來在改選中落選，這樣一些會計帳簿、會計憑證需要移交，但是他一直認為『會計法』是規定的要等帳目清算后再移交，所以就堅持不交出，結果被以隱匿會計帳簿、會計憑證罪逮捕.這一個案例就說明我們的普法活動不能只做外表文章，要深入實際，真真正正的讓人們了解法律、法規的含義.并在這個根底上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律神圣地位，只有這樣法治建設才有希望.再有一個問題就是青少年犯罪.在實習中所接觸的案件中，有很大一局部案件的被告是八十年代以后出生的，甚至有兩個犯有搶劫罪的被告人是八七年的.不考慮被告人家庭和自身因素，從社會大環境來說，我覺得社會也有一些責任的.從八十年代初改革開始到八十年代末，這是一個重大變革的時期.這一段時間對精神文明建設有些放松，也就是說，有些犯罪人在童年時期就有可能已經沾染上了一些不良習氣.所以說，教育從娃娃抓起，不能只是一個口號，要真正落到實處.“千里之行，始于足下〞，這近一個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助.向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的根本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養.這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和干警們的教導，這是我一生中的一筆珍貴財富.這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的.做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最根本的問題.對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我師〞，我們可以向他們學習很多知識、道理.學習法律的最終目的是要面向群眾，效勞群眾，為健全社會法治，為我們的依法治國效勞的.高等法學教育在推進法治建設過程中擔當著重要的角色，其培養的具備一定根本理論知識，技術應用能力強、素質高的專業技能人才，將在社會上起到重要作用.現代的社會是一個開放的社會，是一個處處充滿規則的社會，我們的國家要與世界接軌，高素質法律人才的培養必不可少.因此，對人才的培養，應當面向實際，面向社會，面向國際.法學教育本身的實踐性很強，所以采用理論聯系實際，理論與實際相結合的辦學模式是比擬可行的，大學的法學院應當與公、檢、法、律師事務所等部門建立良好的關系，定期安排學生見習，讓學生更好的消化所學的知識，培養學生對法學的興趣，防止畢業后的眼高手低現象，向社會輸送全面、合格、優秀的高素質法學人才.大學生暑假實習心得【篇2】

中小學時候上課的日子里每一天都能看見老師在講臺上伴著四處紛飛的粉筆末揮灑自如引經據典.夏天汗大，老師不經意間用滿是粉筆末的手抹了一把臉，那原本帶皺紋的慈祥的臉龐一下花了，班級里也頓時炸開了鍋，到此刻每次想到那位可愛的老師仍然忍不住想笑.之后，發現城市的大學里教室的設施要比以前好的多，條件也好的多，但是教師的工作本質決定了作一名教師依然很辛苦，更沒有想到假設干年后的這天我會走上講臺上成為一名教師.大學四年說話間就過去了，學了四年的英語有時候甚至自己都搞不清楚怎樣給學生教呢雖然學過『心理學』『教育學』該如何用，身心壓力一下大了起來，以至于一想到上課就莫名的緊張，緊張到麻木，麻木到想打退堂鼓.我同宿舍的巴桑同學一齊分到了大學部的公共英語教研室，在齊老師的麾下.齊老師帶的是08臨床醫學專科1、2班和08計算機科學管理專科1、2班的『大學英語根底教程』，學生都是區內生源，根底比擬差.當我看到教材的時候我，我腦子一片空白，不明白該如何下手.多虧齊老師不斷的鼓勵我，給我樹立了信心，在那里十分感謝齊老師.為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕.在這段時間里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經歷.我將從聽課、備課教學、教學心得幾個方應對自己的實習工作做如下總結：

一、聽課

在實習開始之初，公共外語教研室為我們舉辦了一次發動大會，大會上老師詳細布置了實習任務及實習期間應考前須知.根據教育實習安排，我們先是見習，任務以聽課為主.以往在師范技能培訓尤其是試講訓練的時候，我們大都專注于如何引入教學資料、如何講解清楚重要的概念等細節問題，而且都是面向同班同學彼此很熟悉沒什么顧慮和緊張的感覺，教學態度并不甚端正.至于教學模式等較宏觀的話題，更是沒有深入了解，結果課堂教學機械呆板，毫無新意.我和巴桑第一次聽指導老師的課的感覺與以往大相徑庭，在以前上課時候總是仔細捕捉老師傳授的知識點，生怕漏掉.而這天是以老師的身份聽課，側重點自然與以前不同，重點注意老師課堂順序、教學點之間的銜接及轉換、與學生互動狀況和其他細節.同時也要注意教學效果，先是學生在課堂上學到什么、解決了什么問題，其次是教師對重難點的區分和處理，最后才是師生交流狀況.經過聽課體會最深的是只是單純的把知識掌握牢固是不夠的，更重要的是如何將知識傳授給學生，實現教育教學的要求.透過聽課環節大致總結如下：

(一)課堂導入：課堂導入直接影響到影響到學生的學習用心性，通常由一個話題作為切入點或者回憶上次課程講述的知識以加深印象;

(二)課程導入：透過本節課要講解的點切入主題;

(三)講解授課：思路流暢，條例清晰，重難點突出;

(四)總結、布置任務：重申本節課的重點，布置作業.二、備課教學

1、備課

沒有理論的實踐是盲目的實踐，沒有實踐的理論是空洞的理論，時間過得真快，轉眼就要到我們上講臺一試身手的時候了.在『英語教師職業技能訓練簡明教程』中老師講到“備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的資料和想方設法地用自己的語言表述出來.〞由于學生英語水平參差不齊，單是這個重新復述的過程就已經很考驗我們的潛力.在備課之前我上網看了一些優秀的教案，并從中汲取了一些特色大致了解了備課就應注意在事項，接下來就是在齊老師的指導下，我們開始進行備課.我前兩課時講的是語法將來時態和冠詞的用法，按照指導老師的推薦先把語法規則打出來，然后講解并舉例分析，最后一齊作業并布置課下作業;后面幾節課是講解課文和處理課后聯系題.剛看到課文的時候真不明白該講些什么，課本資料很簡單感覺根本沒有什么可講解的.我很痛苦地向指導老師說明狀況，老師給我指點了知識點之后我才恍然大悟，原先，對于這幾班的學生來說幾乎都是重點;對于課后習題的講解，實際上并不象想象中的那么簡單，不但要給出答案還要告訴他們為什么得出這樣的結果，關鍵的句型結構、詞組等要給學生做特殊指明;對與聽力的備課，要結合聽力資料給學生提出幾個問題，讓學生有針對性聽課文、對話.2、授課

教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流.針對以往實習教師曾出現的問題，指導老師推薦我們多向經驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且指出要在課堂上加強和學生的交流，多向學生提問題讓學生隨著教學思路走.盡管這樣課堂上仍然出現了這樣或者那樣的問題.對于老師而言，的疑惑就應是教師要教到什么程度.以前作為學生聽課時，目的是學習知識;此刻作為教師上課，是為了讓學生學習.目的不一樣，我們的注重點就不一樣.另外，我的感受就是，講臺下坐著的不再是與我們一齊上課的同學，而是真正的學生.他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地答復我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答.可能的因為初次上講臺的緣故，心里像揣了一只小兔子一樣，心跳加快，甚年至能感覺到自己的血壓升高，連笑容都是呆呆的、木木的.而講臺下的學生們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺;有時候對老師的提問置假設罔聞，搞的課堂氣氛冷清為難，然后教師感覺學生不配合課堂，更加劇了教師的緊張，教師不知不覺就把情緒帶到課堂上構成以個惡性循環;而且對師生之間的感情交流也構成了極其惡劣的影響.經過課下指導老師的的指點迷津我對課

堂教學活動又了更深的認識，能夠很好的駕馭課堂氣氛，現總結如下：

(1)控制課堂.指導老師給我們安排兩個班級，一個班級的成和績秩序相對較好，另外一個班級相對差一點，這樣以便于我們從不同的方面了解學生，以便于處理課堂上出現的不同問題.剛開始上課的時候老師難免會有點緊張，適當地提高自己的音量，這樣以來能夠讓子放松一下，二來引起學生的注意力，同時也起到震懾課堂的作用;老師站在講臺上，學生會有種距離感，心存僥幸，自己在下面搞小動作，老師可能不明白.老師走下講臺.這樣一方面拉近與學生的距離，另一方面學生也會不由自主地增強自我控制力;

(2)上課以學生為主體.教師上課應對的是學生，學生自然就是課堂的主體.教師授課狀況的好與壞學生最有資格說話，所以上課要以學生為中心.剛開始我誤把自己當成課堂的主體，自以為講課時學生負責聽，記筆記即可.然而，這樣所產生的結果多是令人哭笑不得，學生的狀態也不好.(3)對于上課秩序不太好的學生.無論一個學生如何搗亂，我覺得老師都不就應在全班學生面前批評他，畢竟學生也都是成年人、年輕人，自尊心比擬強.無論教師的授課精彩與否總會有學生不認真聽講，這時候我會用目光看這些學生，讓其自身體會到這樣做吧好.學生一下就明白老師的用意，就會遵守課堂紀律認真聽講.這樣做的效果往往比直接點名的效果要好的多，而且這樣更能建立師生之間親密的關系.三、教學心得

經過一個多月的實習，讓我這個懵懵懂懂的即將畢業的大學生學到了不少書本上的知識，最終更加深刻的認識到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行.〞的道理.更加深刻認識到實習的重要性：只有實習才能感受一個真實工作的需要，才能確定自己是否向往這個職業或者說是否能夠勝任這份工作，以便于今后樹立正確的擇業和就業觀念;只有實習才能更真實地反映出自己今后對自己做事的的要求，在教育教學過程中與學生培養良好的感情根底;只有實習才能明白自己所學知識的用處，能更好的發現自己的缺乏與知識的缺乏，才能想發現今后的努力方向，這樣學習的覺悟性也會有相當的提高;只有實習才能放下自己的缺乏，經過努力使自己有質的提高;只有實習才能清楚地認識到學習理論知識的重要性，才能更加體會到理論與實踐相結合才能有更大的提高，才會有質的飛躍;只有實習才能更加清楚的認識教師工作的辛苦與教書育人職責的艱巨，更能認識到師生之間感情的真摯.大學生暑假實習心得【篇3】

實習是一項綜合性的、社會性的活動，是一個由學校向社會接軌的環節，是學校學習向社會工作轉型的一大模塊.搞好社會實習工作是很關鍵的，對一個學生來說是很重要的，從一個學生的成長過程來說，他經歷了無事可做的孩童時代，到學校里忙碌的學生時代，再到以后的社會工作階段，而實習就像一個鏈子連著學習和工作.實習是學生把所學知識運用到實踐中去的過程，學習的目的就是運用，就是去指導工作，而實習正好扮演了把學到的文化理論知識正確運用的工作中去的主角.我們務必要做到用理論去指導實踐，用實踐去證明理論.所學的知識只有運用到實踐中去，才能表達其價值.實習是一個鍛煉的平臺，是展示自己潛力的舞臺.透過實習，我們要努力提高動手的潛力，在實踐的過程中發現其缺乏，然后去反應到學習中去，會更能提升自己的潛力.新聞學，它主要是一門以實踐為主的學科，它要求極強的動手潛力，它所接觸的對象是包羅萬象的，是各具特色的，是真實的、新鮮的.真實是新聞的生命，實習給一個初學者帶給了鍛煉的時機，實習教會一名記者怎樣去觀察事物，怎樣去捕捉有價值的新聞信息，怎樣用事實說話，怎樣才能做到新聞的及時.這些只有在實習中才能深刻體會到什么是抓“活魚〞和“搶〞新聞.實習是由課堂走向社會的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然學會習暢網通.到新聞單位去實習，主要是要鍛煉自己的新聞采訪和寫作潛力，掌握采訪的根本方法，掌握新聞及電視節目制作的根本流程，向那些有經驗的記者、修改學習，交流經驗.深入現場去采訪，接近群眾，從群眾中來，到群眾中去.深刻體會，用真情寫出有生命力的新聞作品.新聞學的實習資料主要有以下幾個方面：

只有深入到現場去做實際調查，才能寫出有好處的作品，才能懂得采訪的根本流程，懂得什么是采訪新聞采訪學的突出特點是實踐性強，偏重于應用與操作.實地采訪是新聞的第一課，它是新聞信息采集，新聞報道的第一步.新聞寫作是新聞制作的第二步，是對采訪中采集到的信息、新聞事實做進一步加工制作的過程，是對采訪的進一步補充.親自動手采寫一些東西，才能更好地掌握新聞寫作的根本方法，力爭做到“從群眾中來，到群眾觀眾去〞，把時代精神寫到作品中，寫一些有價值的事，些一些老百姓關心的事.當寫完初稿后，修改，整理和修改稿件是新聞作品的最后一個環節，俗話說：“文怕修改〞，只有修改，才能寫出精辟的文章.還要提煉新聞主題，因為新聞主題是新聞報道的“靈魂〞，能夠透過素材的取舍，結構的安排和導語的構思各個方面提煉主題，透過綜合思維提煉主題.其次要寫好新聞的導語，熟練的運用各種新聞寫作的筆法，巧妙的運用各種新聞語言.在短短的實習期內，我深入到各地去采訪，真正的鍛煉自己的采訪潛力，提高了自己的提問水平，鍛煉了心理素質.真正做到了不怯場，運用自如，現場處理靈活.在采訪后寫了很多的新聞稿件，熟練地掌握了各種新聞文體的寫法，尤其是消息和通訊的寫法，包括各種新聞文體，如動態消息、綜合消息、人物消息、評述性消息、特寫性消息、人物通訊、事件通訊、工作通訊、風貌通訊、人物專訪等.還有電視新聞的寫作，播送新聞的寫作，涉及到了經濟、社會等各個領域.深刻地認識到了作為一名記者就應具備哪些素質體會到了記者的主角，怎樣才能做到記者的“識〞、“才〞、“學〞，認識到了記者和修改的關系.透過這次實習，自己的社會實踐潛力大大地提高了，適應社會的潛力強了，語言運用潛力增強了，寫作潛力提升了，真正跨出了，走好了新聞道路上的第一步.以上是我的實習工作總結，透過實習發現，自己還存在著不少問題，包括文化知識的欠缺，真是“書到用時方恨少〞.學習涉及的面太窄，學到的知識太單一，沒有構成一個很好的體系.聯系實際的潛力太差，將學到的知識不能運用到實踐中去，沒有一個知識儲藏體系，用到哪學到哪.在采訪中，還容易犯一些低級的錯誤，一些先進的現代設備的熟練運用潛力還不夠，普通話水平不高.在今后的學習中還需要在各方面去提高自己的各方面的潛力，盡可能完善自己.實習主要是面向社會的過程，映盡量做到以下幾個方面：

1.盡可能多的讓每一個實踐者走出去，到第一線上.只有走出去，才能看得遠，只有走出去，才能采集到更多的有價值的新聞信息，到現場采訪是記者的本職工作.2.盡可能擴大社會的接觸面，深入到廣闊群眾中去.新聞所反映的是廣闊人民的生活問題，所報道的是老百姓犯罪關心的問題，只有深入到每一個層面中去，才能寫出更加有特色的作品，才能擴大記者的知識面，開闊眼界，使報道更有特色.3.在采訪，寫作，修改等一系列過程中應當教會實習者使用先進的儀器，教會記者如何把握事件的閃光點.記者是一個雜家，就應懂得各種工具的使用，才能提高新聞制作的效率，提高高科技手段的運用潛力，新聞單位映盡可能多的為每一位采訪者帶給鍛煉平臺.4.記者應當在采訪寫作中打破陳舊的模式，要富于創新思維.新聞單位要鼓勵記者開拓創新，不要被一些陳舊的模式所束縛，要創新思維，更新觀點.5.新聞單位要盡可能多的給每一位記者帶給一個自己動手操作的時機.初學記者的經驗缺乏，應當更多地接觸一些新聞的制作過程，運用到實踐中去，就應多動手操作.總之，新聞是一種客觀的報道事實的學科，它具有真實性和新鮮性，時效性特強的學科，新聞更是注重實踐的學科，所以應抓好實習中的每一個環節，深刻體會，認真學習.實習，是十分重要的一步，在實習中提升潛力，在實習中學習都是十分關鍵的，抓好實習，是關鍵的，邁好這一步，是步步高的前提.好的開頭是成功的一半.大學生暑假實習心得【篇4】

在剛剛過去的暑假中，我們進行了本科階段一個重要的實踐過程，那就是生產實習，雖然僅有短短的十天時間，但是我得到的收獲卻很多.同學們在以前的學習生活中，知識的來源往往限于課本和老師的講解.對于很多東西了解的也很抽象，而通過這次在生產第一線的觀察和相關工人師傅的介紹，我們對本專業根底的生產實際就有了一個比擬直觀的了解.甚至有些東西我們想的很簡單，但在具體的生產中卻又是另一種情況.這正驗證了學校實驗樓上的一句話：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行.下面就具體談談我在本次實習經歷的所見所聞和感受.我們這次實習的目的地是被譽為千年古都，牡丹勝地的洛陽.這是一個工業相當興旺的城市，有好多的機械行業的企業都坐落在這里.能來這里實習我的心情非常沖動.在7月17號下午我們到達了主要的實習地點--中國第一拖拉機制造廠.這是一個具有歷史意義的老企業，門口那座偉大的毛主席雕像就能夠說明這點.中國一拖簡介：1955年，作為新中國一五期間156項重點建設工程之一，經毛澤東主席批示，中國的拖拉機制造廠--一拖在洛陽澗西區破土開工.經過三年的建設完善，1958年7月20日，一拖第一輛拖拉機下線.1959年11月1日，一拖正式落成.開展至今，中國一拖集團現有17000多臺設備.職工40000余人，曾于1997年上市，該企業實行全面質量管理.東方紅成為我國的第一個機械著名商標.它們的東方紅系列產品已遠銷50多個國家和地區，具有很強的產品開發、工藝、工裝設計能力.并且已通過中國質量協會ISO9001-2000.實習于7月18日早上正式開始，我們沒有直接進工廠，而是在實習接待中心的教室內進行平安性教育.這個看似形式的東西在血淋淋的事實下顯得格外重要，任何一個工廠都要把平安生產和工人的生命放在首位.每一個即將入廠的工人都要進行嚴格的平安考核才行.工廠內的平安危害有機械性危害、化學物質危害(Pb、Hg、強酸強堿、有機溶劑)、燃燒爆炸危害.熱危害、電氣危害和其他危害(照明、紫外線、低溫、輻射).因此，入廠前必須做到：1、按規定穿戴好勞保用品，不穿拖鞋、涼鞋;2、凡運轉設備不準跨越，不準站在旋轉物及切屑可能飛出的正前方，離崗前停車;3、修理機械時必須在動力開關處掛警示牌，誰掛誰摘;4、一切電氣的外露可導線有接零維修物絕緣可靠;5、行人走制定通道，不跨越危險區，在吊物下不準停留.另外，我還學到了幾種平安色，分別是紅色代表禁止停止，藍色代表指令以及遵守規定，黃色代表警告注意，綠色代表通行和平安狀態.這對我們的今后實習參觀時非常有幫助的.我們來到的第一個廠子是發動機一分廠，共分假設干個車間，例如機加工車間、零部件車間、裝配車間、試驗車間.發動機作為一臺機械設備工作的動力部件具有舉足輕重的地位.在機加工車間，主要生產發動機關鍵零部件，它們從毛坯件到成品都是由完整的生產線來形成，其中又分多道工序，每一道工序只需加工幾個特定的面或孔，一般是先面后孔，大一點的零件比方箱體類零件都是固定在類似傳送帶的機構上，通過傳送機構緩慢的運動來完成每一個加工過程，這樣既保證了加工速度又有利于產品的大批量加工.在加工完成后，我看到工人會抽出其中幾個零件用千分尺等精密儀器加以檢測，如不滿足要求或尺寸過大還會進行二次加工.在裝配生產線，整條生產線用的是懸掛鏈轉彎大鏈輪.一臺發動機在試驗合格的根底上，就可以貼出合格證出售了.第一裝配廠是中國一拖集團履帶機械及其變型產品的制造企業.主要生產東方紅40-60馬力系列履帶拖拉機、東方紅系列液壓挖掘機、東方紅100-130馬力運輸機及農用式輪式拖拉機等三大系列，幾十種產品，是國內的履帶式拖拉機制造基地.經過40多年的開展，東方紅牌拖拉機和工程機械遍布中國各省、自治區并遠銷至歐洲、北美、南美、非洲、東亞、中東等50多個國家和區域，深受用戶歡送.近十年來已實現15項重大技巧改革工程，涉及冷、熱、涂、裝、焊等工藝環節并新建一條總裝配線，進一步前進了工藝設備程度和生產能力，加強了企業產品的競爭實力.本廠擁有各類現代化設備近千臺，包含加工中心柔性加工線.第一裝配廠還具備各種拖拉機變型新產品的改進、開發、銷售能力;擁有中高級技巧人員百余名，能夠適應國際國內市場的開展變更及用戶不同的需求.一條完整的大型拖拉機生產線在這里可以盡收眼底，它是由發動機工位、驅動輪工位、臺車工位、水箱工位、柴油箱工位、車架工位這六個大的工位組成，中國東方紅拖拉機就是在這里誕生的.在這個廠里我們還有幸在帶隊老師的努力下翻閱了這里局部圖紙資料.這些圖紙都是五、六十年代的資料.每個零件的加工過程都是一本圖集，每一張圖說明了它的加工位置、尺寸大小和外表精度要求.每一本圖集的首頁標有工序序號、工序名稱和對應加工的機床型號，末葉是具體的明細表.圖紙雖然是手繪的，但都粗細清楚非常漂亮，值得我們工科學生學習.作為一名機電專業的學生，不僅應該掌握堅實的自然科學知識，也應該有嚴謹的科學態度.另外值得一提的是，作為一個大型企業，擁有深厚的企業文化是必不可少的.企業文化象征著一個企業的靈魂，一拖的每個分廠都有自己的企業文化.在一裝廠和發動機廠內的墻上都寫有5S管理模式，即整理、整頓、整潔、清掃、素養.分別是整理：區分必需品和非必需品，現場不區分非必需品;整頓：將尋找必需品的時間減少為0;整潔：將崗位保持成為無垃圾、無灰塵、干凈整潔的狀態;清掃：將整理、整頓、整潔進行到底;素養：對于規定事情養成自覺遵守執行.什么是4R?R1：結果定義清楚;R2：一對一責任;R3：不相信任何人;R4：制度執行要點.這些科學的管理模式在產品的加工中無疑起到了重要作用，減少了廢品率.這和我們在上學期學的『全面質量管理』這門課程緊密聯系起來，而在這里得到了充分的應用.20日下午去了燃油噴射.它最早起源于1955年的燃料車間.它的主要產品是生產油泵，主要作用是把低壓油轉換為高壓油，為發動機提供霧狀柴油因為燃料的燃點比擬高，在220℃-240℃之間.此外，還有三個重要零件分別是凸輪軸、推力盤、下體.參觀中看到主要加工車間內有三條流水線.凸輪軸的加工工藝過程：1，打中心孔2，車右外圓3，車軸頸4，車左外圓及錐面(數控車床一次加工)5，車右外圓6，精車凸輪面7，熱處理8，磨削等精加工工序.由于凸輪的外形本身比擬特殊，因而它的加工采用的是仿形機床，類似于配鑰匙的過程.需要注意的是：車削和磨削的區別，仿形器的位置是不同的，前者安裝在刀具上，后者在工件上.油泵下體的大致主要加工工藝過程：1，粗銑上下面2，鉆孔3，鏜左右孔4，鏜孔(缸體內4個孔)5，鉆前面孔，銑前面孔6，銑孔(缸體內4個孔)7，以4個孔定位，銑前后左右面8，以4個孔為基準，鏜左右孔9，倒角10，鉆孔11，攻絲.此外還有兩個不太大但是很重要的兩個零件分別是噴霧器偶件(包括油針和油針體，油針體通過特種電火花加工)和柱塞副偶件，它們的加工涉及到特種加工領域.后來經過專業人員介紹，我們知道柱塞和柱塞套屬間隙配合，間隙僅有2到3個納米，因此對周圍環境和加工設備有很高的要求.這使我對現在的一些新的加工方法有了新的感官認識.在學校里我們已經見過不少通用機床，而在這里我們有時機看到很多專用機床.我們參觀的下一個廠就是齒輪廠.這里涉及到了齒輪的多種加工方法，也有許多加工齒輪的專用機床，重要設備有搖臂鉆床，用于零件的深孔加工、臺式鉆床、立式起落臺銑床、半主動花鍵軸銑床、滾齒機、臥式矩臺平面磨床、多刀車床、直齒錐齒刨齒機、電氣把持柜等各式機床.大學生暑假實習心得【篇5】

從20__年8月10號我開始在已經20天了，在這段時間里，我學到了很多在學校了學不到的東西，也認識到了自己很多的缺乏感覺收益非淺，以下是我在實習期間對工作的總結以及一些自己的心得體會.首先，我想談一下實習的意義.實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度安排.對接受實習生的單位而言，是開展儲藏人力資源的措施，可以讓其低本錢、大范圍的選擇人才，培養和發現真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關手段，讓更多的社會成員(如實習生)了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽.對學生而言，實習可以使每一個學生有更多的時機嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業化角色的轉化，發現自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業根底，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優化配置.作為一名學生，我想學習的目的不在于通過結業考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出奉獻.然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好.其次，我介紹一下我實習所做的工作.再次，我要總結一下自己在實習期間的體會.1、自主學習.工作后不再象在學校里學習那樣，有老師，有作業，有考試，而是一切要自己主動去學去做.只要你想學習，學習的時機還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經驗來指導你工作，讓你少走彎路;集團公司、公司內部有各種各樣的培訓來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的.2、積極進取的工作態度.在工作中，你不只為公司創造了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作經驗的新人，更需要通過多做事情來積累經驗.特別是現在實習工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高.3、團隊精神.工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個工程，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的.一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力.合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，配合默契，共赴成功.個人要想成功及獲得好的業績，必須牢記一個規則：我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現在自己的協助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一.4、根本禮儀.步入社會就需要了解根本禮儀，而這往往是原來作為學生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應該符合禮儀，才不會影響工作的正常進行.這就需要平時多學習，比方注意其他人的做法或向專家請教.5、為人處事.作為學生面對的無非是同學、老師、家長，而工作后就要面對更為復雜的關系.無論是和領導、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事.最后，我至少還有以下問題需要解決.1、缺乏工作經驗.因為自己缺乏經驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨著實習工作的進行，我想我會逐漸積累經驗的.2、工作態度仍不夠積極.在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時雖能主動要求布置工作，但假設沒有工作做時可能就會松懈，不能做到主動學習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學習.

第五篇：大學生暑假教學實習心得(2014)

大學生暑假實習心得

炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

社會實踐活動本身就是給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了 “從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。只有自身親自參與了，才能明白事情是怎么做，不僅鍛煉了自己的動手能力，還培養了獨立思考的能力。“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和 1

毅力。我是一名大三學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化

“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。在短短十天的實踐活動中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅持。堅持不僅僅是一個口號，更需要付出行動，真的去做。只有堅強的毅力，咬牙的努力，不向困難低頭的勇氣，才能真正的說我堅持了。七月，我們走進火熱社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻，這是我們的無悔選擇。七月，我們撒播希望，同時擁抱豐收，就如新世紀的第一縷曙光，我們的暑期社會實踐曙光城也給社區留下了光輝燦爛的一筆。

作為大學生，我們要了解社會，深入基層，深刻地學習黨和國家的方針政策，學習三個代表，實踐三個代表，為促進我國國民經濟的發展和中華民族的偉大復興作出應有的貢獻。此次實踐之行，是系科給了我學習實踐的機會，是系科給了我們極大的支持和信任，我們作為國家的后繼力量，只有懂得全面的發展自己，把理論與實際相結合，才能更好地投入到祖國的建設中去，才能對得起養育我們教育我們影響我們的祖國。

大一就參加三下鄉，這對我來說還是第一次。記得剛組隊的時候，我滿懷興奮之情，跟副隊長恭如報了名，從此跟著大坡這支隊伍走，意料之中我教了英語，意料之外我當了支教組的組長。我和其他隊友一樣，在毫無經驗的情況下，摸著石頭過河，一路跌跌撞撞，剛起步時，開會，開會，還是開會！

和集體在一起的感覺很好，至少我們有共同的目標，累但快樂著。

我所在的支教組，組員都很能吃苦，也很配合我的工作安排。尤其在暑假的時候，我經常催著他們交教案，我知道大家這個暑假為了三下鄉準備了很多，至少我是這樣子的，其實忙來忙去也就那些事，但是我還是對自己要求很高，自己的英語教案、支教課程表、還有支教組每天活動的具體安排……閑暇時，還感覺良好地跟佳陽、梁敏他們嘮嗑，普遍的回應是“我好茫然！”每次這樣回答，我都會和他們溝通，畢竟作為組長，我有責任把我的設想告訴他們，好讓大家不至于那么茫然。

組員們對學生都很負責任，寓教于樂，印象很深的是語文老師昭東，原先的試講還是狀況頻頻，而在他教課的那幾天，卻贏得了孩子們的喜歡和信任。謝謝來自于文學院的昭東老師，讓三下鄉的課堂多了不少活力。

還有記憶課的佳陽老師、心理課的淑賢老師、數學課的秀青老師，身兼多職，卻能應付自如。

在我的英語課堂上，我和我的第一批學生結下了很深的感情。教英語，讓我充滿了自信，謝謝我的第一批學生。記得我剛開始介紹我自己的時候，我給了孩子們一道題——“大家猜猜我是教什么的呀？A、語文 B、數學 C、英語.”孩子們異口同聲的回答，著實讓我發覺自己實在是玩不起這類游戲，太“有懈可擊”了，大家明顯知道我是教英語的。凡事，好的開始就是成功的一半。這話確實有道理。開篇第一章，我的三下鄉的Chapter One,和孩子們這般和睦地交流，很開心。說明我還是很有孩子緣的，哈哈！接下來，我教了初二兩個班的英語。一直都倡導送給孩子們一段趣味英語學習的美好回憶，既然我成了他們的英語老師，就全權“掌管”了他們的學習啦！英語歌，繞口令，日常對話，英語小游戲……正如每位老師都有屬于自己的吸引孩子們的那套方法，我和這群小朋友打好交道的途徑則是禮物。之前就想好每節課都要玩一個英語游戲，為的是鞏固他們的單詞知識并且激發他們的學習積極性。這樣操作下來，似乎又在同僚當中引發了一場熱議——“靜思老師，就是靠物質誘惑牢抓了孩子們的欣心！”哈哈，終究還是同一條戰線上的人，對我這般雄雄的野心如此了解，呵呵。其實呀，我還是要感謝我的學生們的，我很怕在我的課堂上一片死氣沉沉，但是結局不是，大家好配合，在對禮物虎視眈眈的同時，大家真心喜歡上了唱英語歌《A Little Love》。謝謝我的學生們，謝謝這一群可愛的山區里的純潔的小孩子。

如今，我仍然記得，當我離開他們的時候，我面向他們，噙著淚花說過的心底里的話——“謝謝你們。雖然我的大學專業是歷史學，今后很大可能我要教歷史。可是，一直以來我對英語有著一種說不清的熱愛，當英語老師是我一直以來的愿望，謝謝你們，我的第一批學生，謝謝你們滿足我的愿望。”

以后，我還要參加這樣的活動，鍛煉自己，努力成長！