第一篇：假如我是局長征文

假如我是局長

奎文實(shí)驗(yàn)初中：劉虎林

假如我是教育局長，我將多往基層走動(dòng)。天天在辦公室里抽抽煙、看看報(bào)、上上網(wǎng)、喝喝茶的局長不是好局長。我作為局長要多了解“民情”。對(duì)于教育局長來說，“民情”就是學(xué)校里老師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，我要勤往基層去，特別是去那些較偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、農(nóng)村中小學(xué)了解情況。想他們之所想，急他們之所急。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，制定中小學(xué)的短期、中期、長期發(fā)展規(guī)劃。在制定規(guī)劃、確定目標(biāo)之后，帶領(lǐng)教育局一班人，兢兢業(yè)業(yè)工作，勤勤懇懇做事，為太和的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份才智。假如我是局長，我將多給老師送書。高爾基曾說，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，法國文豪巴爾扎克也曾有言“圖書包含著整個(gè)生活”。在浩渺如煙的圖書中，當(dāng)然包含著人類豐富的智慧。現(xiàn)代社會(huì)，是一個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，時(shí)間不用在讀書學(xué)習(xí)上，很可能被手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、電視所侵占。很多老師、尤其是廣大班主任老師，都是非常辛苦的，既要承擔(dān)繁重的教學(xué)工作，又要對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常管理。假如我是局長，我將合理分配全縣的教育資金，爭取給全縣每個(gè)班主任一年送一本班級(jí)管理方面的書，并且持之以恒，注意班主任的學(xué)習(xí)反饋。假如我是局長，我將在上任一個(gè)月內(nèi)給全縣的所有班主任老師送萬瑋的《班主任兵法》。假如我是局長，我將讓我們的老師向外多走動(dòng)，也爭取讓教育專家、全國優(yōu)秀教師、全省優(yōu)秀教師多來太和講課。教學(xué)需要交流，教育也需要交流。封閉造就不了高質(zhì)量的教育，交流、學(xué)習(xí)不失為一把鑰匙。假如我是局長，我將定期組織老師外出學(xué)習(xí)、聽課。注意，不是帶著局里的領(lǐng)導(dǎo)和中心校領(lǐng)導(dǎo)以學(xué)習(xí)的名義公費(fèi)旅游，而是要帶著普通的、基層一線教師去聽課、去學(xué)習(xí)、去交流。因?yàn)樗麄兏枰岣撸驗(yàn)樗麄冸x學(xué)生更近。鼓勵(lì)老師外出學(xué)習(xí)回來后，結(jié)合實(shí)際大膽改革，努力提高學(xué)生素質(zhì)，真正培養(yǎng)全面發(fā)展的、高素質(zhì)人才。假如我是局長，我將努力請(qǐng)專家來太和講課，讓專家引導(dǎo)我們的年輕教師成長，共享教育的智慧。假如我是局長，“請(qǐng)進(jìn)來、送出去”將是我長期堅(jiān)持的方針。

假如我是局長，我將異常重視學(xué)生的安全、身體健康。安全問題無小事，面對(duì)校車悲劇的不斷上演，我將協(xié)同交通、公安等相關(guān)部門，嚴(yán)格執(zhí)行國家、省市的相關(guān)規(guī)定，定期開展各項(xiàng)安全檢查工作，對(duì)安全事故責(zé)任人嚴(yán)肅處理，從快處理，從重處理。我們作為教育者，要對(duì)學(xué)生的安全、生命負(fù)責(zé)任。如果沒有了安全保障、沒有了生命基礎(chǔ)，我們的教育將“魂歸何處” ？

假如我是局長，我將努力整合我縣高中教育資源，堅(jiān)決執(zhí)行“劃片招生”的政策和“前100名搖號(hào)擇校”政策。努力為廣大初中的學(xué)生進(jìn)入高中學(xué)習(xí)開辟綠色通道。教育，是社會(huì)中的重要一支，關(guān)系到千家萬戶。我們每一個(gè)教育工作者，都應(yīng)該以身示范，遵守國家、省市的相關(guān)法律、政策，做好表率，不搞特權(quán)。我作為局長，更會(huì)嚴(yán)格要求自己，要求下屬，公正辦事，嚴(yán)厲制止拉關(guān)系、請(qǐng)吃喝等不正之風(fēng)。要求親屬，不打著我的旗號(hào)，亂承諾，跑關(guān)系。假如我是局長，定當(dāng)牢記“舉頭三尺有神明”的古訓(xùn)，“為官一任，造福一方”。

假如我真的是局長，定當(dāng)實(shí)現(xiàn)以上構(gòu)想！假如我是局長，帶著“一萬年太久，只爭朝夕”的精神，奮勇拼搏，有所作為；滿載無數(shù)家長的期望，確保太和這艘教育航船駛向光輝燦爛的明天！

第二篇：假如我是局長

假如我是教育局長

前三寧桂彬

假如我是教育局長，我一定殫精竭慮，用心用智，促使蔚縣的教育事業(yè)邁向一個(gè)更高的臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)更大的輝煌！假如我是教育局長，我要以鄭培民同志為榜樣，“心底無私天地寬”，坦坦蕩蕩，磊磊落落，堅(jiān)守自己做人的底線。對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，我敬重；對(duì)同事和下級(jí)，我尊重；對(duì)有德有才者，我器重。我要做到慎微，不以惡小而為之；要做到慎獨(dú)，人前人后一個(gè)樣；要做到“慎始慎終”，總是以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，經(jīng)得起組織的考驗(yàn)和全縣廣大人民群眾的監(jiān)督。假如我是教育局長，我更要兢兢業(yè)業(yè)干事。“為官一任，造福一方”，在我的任期內(nèi)，我要著重抓 好以下四件事：第一件事，是要整合蔚縣豐富的教育資源，像湖北省的黃崗市一樣，打造中國教育界的“蔚縣”品牌。我們蔚縣學(xué)校數(shù)量較多，規(guī)模較大，門類齊全，軟硬條件較好，但很多學(xué)校的視野不寬，輻射面不廣，影響力有限，導(dǎo)致初高中學(xué)生嚴(yán)重外流現(xiàn)象。為徹底改變這一狀況，我要大力整合蔚縣的教育資源，在現(xiàn)有條件基礎(chǔ)上，集全縣教育精英創(chuàng)辦一所全市一流的重點(diǎn)中學(xué)的同時(shí)，還要?jiǎng)?chuàng)辦一所規(guī)模較大的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，走出去招生，讓高中教育和職業(yè)教育成為蔚縣新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，更重要的是，要讓“蔚縣”這個(gè)名字隨著廣 1

大學(xué)生走向全國各地。二是要針對(duì)教師隊(duì)伍師德滑坡的現(xiàn)狀，大力實(shí)施“師德工程”，嚴(yán)厲查處違反教師職業(yè)道德的行為，重塑園丁的光輝形象。與此同時(shí)，我要徹底革除應(yīng)試教育弊病，徹底扭轉(zhuǎn)以升學(xué)率定高低的評(píng)價(jià)體系和現(xiàn)有的評(píng)聘機(jī)制，徹底杜絕各種形式的補(bǔ)課現(xiàn)象，以人為本，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，真正貫徹素質(zhì)教育。三是要大力對(duì)農(nóng)村中小學(xué)教育經(jīng)費(fèi)投入，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍，提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量。通過“農(nóng)民夜校”、“致富培訓(xùn)班”、“科技講座”、“遠(yuǎn)程教育”等多種形式，全面提高農(nóng)民的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型新農(nóng)村的形成，加快小康社會(huì)的建設(shè)步伐。四是要大力發(fā)展特殊教育事業(yè)。殘疾兒童同樣是我們的后代，同樣要享受良好的教育。而且作為弱勢群體，他們應(yīng)該得到更多的關(guān)愛。因此，我要加大特殊教育的經(jīng)費(fèi)投入，還要爭取社會(huì)各界的支持，千方百計(jì)改善特教學(xué)校的辦學(xué)條件，要將蔚縣特教學(xué)校辦成全市規(guī)模最大、條件最優(yōu)、質(zhì)量最好的特殊教育基地。

有句歌是這么唱的：“說到不如做到，要做就做最好”，這，也就是我的人生信念。假如我是教育局長，我一定牢記今天的諾言，用實(shí)情，出實(shí)力，辦實(shí)事，見實(shí)效，把全縣學(xué)校辦成讓廣大人民滿意的學(xué)校。

第三篇：假如我是局長

假如我是局長

從事稅務(wù)工作三十多年了，我擔(dān)任過農(nóng)村專管員、集貿(mào)專管員、企業(yè)專管員、業(yè)務(wù)主辦、業(yè)務(wù)副所長，主持過全面工作。今天要我寫假如我是局長這篇文章，那還真是新姑娘坐大轎——頭一回呢！好在是假如，現(xiàn)在我姑且把自己當(dāng)局長一回，也過過國稅局長這把癮。

局長顧名思義就是一局的家長，就是班長，大小也是個(gè)頭，俗話說得好，村看村，戶看戶，群眾看干部，既然是班長，就要帶好一班人，不是有首歌唱道，群雁高飛頭雁領(lǐng)，書記帶咱往前走嗎。怎樣帶好一班人，盤活一盤棋呢，下面我就談一談個(gè)人的假想。

古人云：能用眾力，則無敵于天下矣，能用眾智，則無畏于圣人矣。作為單位的一把手，怎樣盤活一班人，還是要有技巧的，我認(rèn)為如果要盤活一盤棋，就要做到以下幾點(diǎn)：

第一，平等地對(duì)待每一位干部職工。我們不能因別人的身份、職位而區(qū)別對(duì)待人，平等地對(duì)待每一個(gè)人，就會(huì)達(dá)到人心齊，泰山移這樣的效果。對(duì)上恭，對(duì)下倨，只能會(huì)映襯出虛偽，與下屬交往中，“首因效應(yīng)”不可取。它嚴(yán)重地破壞了人際關(guān)系，因此應(yīng)該克服，不能以偏概全，不憑一時(shí)主觀印象待事，要相信人人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在工作中多了解下屬，多去挖掘?qū)Ψ降膬?yōu)點(diǎn)，做到人盡其才，物盡其用。只有這樣才能充分發(fā)揮下屬的主觀能動(dòng)性，將多項(xiàng)工作全面推上新的臺(tái)階。

第二，學(xué)會(huì)內(nèi)斂。英國有句諺語“太陽唯一使人討厭的是它過于強(qiáng)大的光芒，萬物在它面前都是暗淡的，偏偏它又不懂得收斂”，這句諺語告訴我們，一個(gè)人縱使有著太多的光芒，如果不懂得收斂，將會(huì)被人厭惡，而有了光彩，懂得收斂，則會(huì)越發(fā)受人尊敬。

智者內(nèi)斂，不智者狂傲。我在工作中經(jīng)歷過很多位局長，也見過以“往”而傲，據(jù)“勝”而耀的。這樣一來，往往是下屬敢怒而不取言，而他卻是飄飄然，以為很威風(fēng)，很有奴役下屬的勝利者姿態(tài)，這樣的人實(shí)則是狂妄愚昧，對(duì)工作百害而無益。

第三，要善于對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工進(jìn)行激勵(lì)，要關(guān)心干部的職工福利，以增強(qiáng)下屬的凝聚力、自信和斗志，使他們努力地完成自己所分管的工作。

第四、以幽默化解單位的矛盾。幽默來了，爭執(zhí)走了；幽默來了，尷尬沒了，幽默來了，批評(píng)就省了。

第五，訪百家，聽民聲，積極向納稅人宣講黨和國家的稅收政策。聽群眾對(duì)稅收工作的要求，努力為納稅人提供各種服務(wù)，使他們高高興興交稅，明明白白交稅。

第六、求新路，思進(jìn)取，利用各種平臺(tái)，征求民意，努力改進(jìn)工作方法。作為一名局長，要有悟性，要有品性。孔子早在2000年就把領(lǐng)導(dǎo)人物的品格視為衡量領(lǐng)導(dǎo)者的重要條件——智、信、仁、勇、嚴(yán)、智者不惑，無信不立，仁者不憂，勇者不懼。有品格和素質(zhì)的人，他們的影響力是永恒的，是不可磨滅的，知人善任，才有人才基礎(chǔ)，精于管理才有能力基礎(chǔ)，加強(qiáng)修養(yǎng)，才有群眾基礎(chǔ)。讓我們有圣賢之心，行君子之道，凝聚正能量，為國家的經(jīng)濟(jì)騰飛作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

話又說回來，局長也不好當(dāng)，一個(gè)局多則幾百人，少則幾十人，干部職工的吃喝拉撒睡方方面面都要考慮到，對(duì)上要完成稅收任務(wù)，迎接檢查，接受監(jiān)督；對(duì)下要凝聚力量，帶好隊(duì)伍，哪一環(huán)節(jié)都不能出現(xiàn)差錯(cuò)，假如我是局長，還真有點(diǎn)力不從心呢！

以上啰啰嗦嗦寫了一篇假如我是局長的文章，不當(dāng)之處敬請(qǐng)指正。假如我是……假如我是……生活中有很多假如，但假如不等于現(xiàn)實(shí)，就此收筆！

第四篇：“假如我是衛(wèi)生局長”淺談

淺議新時(shí)期如何做好醫(yī)院思想政治工作

——“假如我是衛(wèi)生局長”淺談

改革開放以來，隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷完善，醫(yī)院的管理模式、運(yùn)行機(jī)制發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。一方面，醫(yī)院是社會(huì)主義的公益事業(yè)，必須把救死扶傷、防病治病、實(shí)行社會(huì)主義人道主義、全心全意為人民服務(wù)作為神圣的職責(zé)。另一方面，醫(yī)院是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的一部份，隨著改革的深入發(fā)展，醫(yī)院也逐步的推向了市場。醫(yī)院要適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的客觀規(guī)律發(fā)展，精于管理，增收節(jié)支，以求生存和發(fā)展。在新的形式下，人們的人生觀、價(jià)值觀和道德觀也發(fā)生了深刻變化。如何根據(jù)新特點(diǎn)做好思想工作，建立和諧的醫(yī)院，本人以鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院為主談幾點(diǎn)粗淺的看法。

醫(yī)療服務(wù)的性質(zhì)突出，重點(diǎn)要加強(qiáng)醫(yī)德的教育。

醫(yī)院是病人集中的場所，是為人民服務(wù)的重要窗口，我們服務(wù)的對(duì)象是病人，救死扶傷、治病救人是醫(yī)務(wù)工作者的職責(zé)，醫(yī)務(wù)人員的任何疏忽大意、不良言行都會(huì)給病人帶來不應(yīng)有的損失和痛苦，甚至危及生命。病人視醫(yī)務(wù)人員為“救命恩人、白衣天使”。因此，醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)德和思想覺悟具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。我們干部要針對(duì)這種服務(wù)對(duì)象的特殊性，采取一些有效的思想教育方法，重點(diǎn)是醫(yī)德的教育，提高廣大醫(yī)護(hù)人員的醫(yī)德覺悟，增強(qiáng)對(duì)病人的責(zé)任感和同情感。

業(yè)務(wù)性質(zhì)強(qiáng)，更要加強(qiáng)政治覺悟的教育。

在醫(yī)院，科室人員的分工明確，專業(yè)技術(shù)性強(qiáng)。技術(shù)的高低，在人們的心目中被看作是衡量一個(gè)業(yè)務(wù)人員的工作是否過硬的標(biāo)準(zhǔn)。因此，存在著重技術(shù)、輕政治的思想。在這種情況下領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)利用一些巧妙的教育方法和先進(jìn)典型引導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員開展政治方面的學(xué)習(xí)，端正名利思想，樹立有價(jià)值的人生觀，更好的為人民服務(wù)，做到“又紅又專”。

醫(yī)務(wù)工作時(shí)間緊，工作的時(shí)間不一致，要利用多種形式開展政治教育。目前，醫(yī)院病人較多，技術(shù)人員緊缺，時(shí)間緊，工作繁重，是一段時(shí)間難以解決的問題。醫(yī)務(wù)人員“三班輪班制”，夜班多，倒班勤，全部人員難以聚在一起。因此，我們干部必須深入基層，深入科室，可借科室交接班開短會(huì)、空余時(shí)間和職工談心交心、座談等多種形式開展思想教育，利用工會(huì)、共青團(tuán)等組織開展有目的的一些靈活多變的方法進(jìn)行教育。

加強(qiáng)凝聚力，提高廣大職工的主人翁精神。

我們的服務(wù)對(duì)象是社會(huì)各階層人員，醫(yī)務(wù)人員的人員接觸面廣，加上醫(yī)務(wù)人員在人們的印象中社會(huì)地位、作用也較高，在一定的程度上不自覺的溝通了一些“關(guān)系戶”，個(gè)別醫(yī)務(wù)人員靠“關(guān)系戶”的作用，對(duì)單位的依賴程度逐漸的下降，離心離德，淡化了主人翁的意識(shí)，這樣必將削弱單位的凝聚力。因此，我們平時(shí)必須以多種形式加強(qiáng)思想政治工作，靠制度、院規(guī)的約束不能解決根本問題，必須在政治上、工作上、生活上以及個(gè)人的社會(huì)關(guān)系有針對(duì)性的對(duì)全員職工和個(gè)別人員做思想工作，以強(qiáng)化職工愛院如愛家的主人翁意識(shí)，樹立起真正的“院興我榮，院衰我恥”的責(zé)任感，以增強(qiáng)醫(yī)院的凝聚力。區(qū)別不同工作，教育職工要互相尊重，互相支持，做好本職工作。作為綜合醫(yī)院，分科多，工種雜。因此，院部與科室之間、科室與科室之間、職工與職工之間都普遍存在著簡單勞動(dòng)與復(fù)雜勞動(dòng)、體力勞動(dòng)與腦力勞動(dòng)、醫(yī)生與護(hù)士、臨床與行政后勤的區(qū)別，有的人員因工種的不同而產(chǎn)生自卑感和清高自傲的思想。我們領(lǐng)導(dǎo)如果處理不好，很容易影響職工的團(tuán)結(jié)和職工的情緒。因此，要教育職工認(rèn)真的對(duì)待分工的不同是工作的特點(diǎn)，要互相支持、正確的對(duì)待，崗位的不同都能做貢獻(xiàn)。在關(guān)系到職工的個(gè)人利益上，如分房、提干、入黨、外出學(xué)習(xí)等都應(yīng)考慮到不同崗位工作的職工的心理平衡。

總之，在改革開放的新時(shí)期，要做好醫(yī)院的思想政治工作必須掌握醫(yī)院的特點(diǎn)，用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄩ_展工作，領(lǐng)導(dǎo)干部也要自尊、自愛、自強(qiáng)，以自己的實(shí)際行為贏得職工的信賴。堅(jiān)持原則，大事要清白，小事馬虎一點(diǎn)，認(rèn)真啟發(fā)廣大干部職工的積極性。只有這樣，才能做到醫(yī)院和諧，提高職工思想素質(zhì)，加快醫(yī)院的各項(xiàng)建設(shè)和發(fā)展。

竹根灘衛(wèi)生院

付華 二OO七年三月二十八日

第五篇：假如我是環(huán)保局長

假如我是環(huán)保局長

假如我是環(huán)保局長

我不讓人們亂砍亂伐樹木還要讓人們多植樹造林

這樣沙塵不會(huì)危害人類

空氣也會(huì)更加清新

假如我是環(huán)保局長

我不會(huì)讓人們亂扔垃圾污染環(huán)境不會(huì)讓人們隨意排放污水污染河流這樣天將更藍(lán)水將更加清澈

孩子們可以在水中嬉戲在大自然中翱翔假如我是環(huán)保局長

我不會(huì)讓人們?cè)陔S意捕殺野生動(dòng)物還動(dòng)物一個(gè)快樂的家園

這樣珍稀動(dòng)物不會(huì)再滅絕動(dòng)物和我們一起擁有和諧的家假如我是環(huán)保局長

……