第一篇：育兒心得文章

育兒心得文章

對3歲以下的寶寶：

1、言語能力的訓練：

用各種機會擴大幼兒的詞匯量。如帶小兒上公園時，給他講他所看到的花草樹木的名稱。教小兒用完整的句子表達意思，可經常讓小兒看圖片，給他講簡短故事，教他說歌謠。并經常在話語中使用常用代詞“我、你、他（它）、我們、你們、他們、自己、咱們”，使孩子逐漸理解各個代詞的指代關系。

②發展語言能力。鼓勵小兒自己敘述一些事情，如 “今天做了什么”，“上公園看到了什么”等，讓他復述故事，講述圖中所描繪的內容。教小兒記住父母的名字、家庭住址、父母的職業、單位，自己的年齡等。

有關研究表明，這個階段的兒童掌握句子有如下特點：

1、寶寶會說“咱們玩玩具”并等待大人的回答，而在此之前，寶寶多說“走、玩具”，并拉著大人的手去拿玩具以補充其語言表達能力的不足。

2．兩歲多的兒童開始使用包括完整句法結構的句子仍時常漏掉主要詞類，詞序也是混亂的，如“寶寶帽子”（寶寶戴帽子）。3歲以后，兒童才會說“狗狗趴在地上睡覺”。

3．寶寶從說“嗚嗚嗚”發展到“嗚嗚嗚去北京”再發展到“爸爸坐火車到北京”，表明兒童運用語言去組織和表達他們的智慧與思維。

1、提高語言能力的活動

1）打電話

活動內容：帶小孩開車出去時，裝著互相打電話，發出電話鈴聲，當他應答時，問他窗外看到了什么、問他目的地是哪里，如“你在商店里干什么？你喜歡去商店嗎？”益處：增加詞匯量，鍛煉對話能力，激發想象性游戲。

2）畫自然

活動內容：在紙上畫各種動物、花和植物，然后在戶外找和圖片上的物體配對的東西，如：在鳥的畫上，粘一片羽毛；在樹的畫上，粘一片葉子。告訴他羽毛是鳥的一部分，葉子是樹的一部分。

益處：增加詞匯量，認識整體和局部的關系，以及對自然的認識。

3）數字轉盤

活動內容：用紙板和夾子做一個數字轉盤。用紙板剪一個直徑20cm大小的圓，拿鉛筆和尺子將圓平均分成6塊。在每一塊上上粘一個用毛氈做的數字。在6個夾子上寫上同樣的數字，幫助孩子將夾子夾到有相同數字的塊上。

益處：加強配對技能，培養精細動作技能。

4）烹飪數數

活動內容：在廚房里做菜時，當你在量取或倒配料時，讓小孩幫你數數。要強調數的數，說“1、2、3杯面粉。

益處：讓孩子知道數量。

5）尋找語詞

活動內容：家中收集一些物體的圖片，注意圖片上面不要有物體的名稱。再準備一些紙條，每張紙條上寫一個物體的名稱。讓孩子將圖片與寫有名稱的紙條一一配對。益處：讓孩子認識文字，并將文字與實物聯系起來。

認知能力的訓練

3、觀察能力的訓練：

①比較遠近。在日常生活中，可用含遠近的詞引導孩子行為，加強對遠近概念的意識，如“和媽媽近點”、“離汽車遠點”。

②比較長短。也可在紙上劃線段，教小兒比較長短。還可比較長褲和短褲，長袖衫和短袖衫，長鉛筆和短鉛筆等。

第二篇：育兒心得文章

育兒心得文章

2年的生活經歷，寶寶無論在生理還是心理方面，都有了長足的進步。2歲以后，寶寶的乳牙已出齊，走、跑、跳等基本動作日益靈活，能用語言表達自己的想法，具備了基本的生活自理能力，逐漸擺脫了小嬰兒的影子。

言語能力的訓練：

用各種機會擴大幼兒的詞匯量。如帶小兒上公園時，給他講他所看到的花草樹木的名稱。教小兒用完整的句子表達意思，可經常讓小兒看圖片，給他講簡短故事，教他說歌謠。并經常在話語中使用常用代詞“我、你、他（它）、我們、你們、他們、自己、咱們”，使孩子逐漸理解各個代詞的指代關系。

②發展語言能力。鼓勵小兒自己敘述一些事情，如 “今天做了什么”，“上公園看到了什么”等，讓他復述故事，講述圖中所描繪的內容。教小兒記住父母的名字、家庭住址、父母的職業、單位，自己的年齡等。

兩歲左右，兒童終于把那些句法上不完整、不連貫的句子擴展為包括主語、謂語和賓語的完整句型，并且學會使用一些介詞、冠詞和助動詞，感嘆詞和語氣強調也出現了。他們會說“這是寶寶的，那是他的”，“寶寶吃米飯”等。研究表明，學齡前兒童主要使用簡單句，2-3歲兒童使用的句型主要有兩種：主謂結構句，由行動主體和行動動作兩個部分組成，如“娃娃掉了”、“寶寶睡覺”等；謂賓結構句，由動作和動作對象組成，如“看電視”、“找媽媽”等。

有關研究表明，這個階段的兒童掌握句子有如下特點：

1．句子從混沌一體到逐步分化。早期的意動句（語言和動作結合表示意愿）逐漸分化，開始用完整語言表示愿望，如寶寶會說“咱們玩玩具”并等待大人的回答，而在此之前，寶寶多說“走、玩具”，并拉著大人的手去拿玩具以補充其語言表達能力的不足。

2．句子結構從松散到逐步嚴謹。兩歲多的兒童開始使用包括完整句法結構的句子仍時常漏掉主要詞類，詞序也是混亂的，如“寶寶帽子”（寶寶戴帽子）。3歲以后，兒童才會說“狗狗趴在地上睡覺”。

3．句子結構由壓縮、呆板到擴展、靈活。兒童最初的語句結構不能分出核心部分和附加部分，只能說出形式上千篇一律的、由幾個詞組成的壓縮句，稍后能加上修飾語。如寶寶從說“嗚嗚嗚”發展到“嗚嗚嗚去北京”再發展到“爸爸坐火車到北京”，表明兒童運用語言去組織和表達他們的智慧與思維。

提高語言能力的活動

1）打電話

活動內容：帶小孩開車出去時，裝著互相打電話，發出電話鈴聲，當他應答時，問他窗外看到了什么、問他目的地是哪里，如“你在商店里干什么？你喜歡去商店嗎？”益處：增加詞匯量，鍛煉對話能力，激發想象性游戲。

2）猜音節游戲

活動內容：一邊和小孩說他和他朋友的名字，一邊打拍子，如豆豆（兩拍）、王雪兒（三拍）。也可以試一下其他有趣的詞，教他和你一起拍手。準備好時，教他如何數拍子。益處：告訴孩子單詞是由字組成的，增加詞匯量。

3）畫自然

活動內容：在紙上畫各種動物、花和植物，然后在戶外找和圖片上的物體配對的東西，如：在鳥的畫上，粘一片羽毛；在樹的畫上，粘一片葉子。告訴他羽毛是鳥的一部分，葉子是樹的一部分。

益處：增加詞匯量，認識整體和局部的關系，以及對自然的認識。

4）數字轉盤

活動內容：用紙板和夾子做一個數字轉盤。用紙板剪一個直徑20cm大小的圓，拿鉛筆和尺子將圓平均分成6塊。在每一塊上上粘一個用毛氈做的數字。在6個夾子上寫上同樣的數字，幫助孩子將夾子夾到有相同數字的塊上。

益處：加強配對技能，培養精細動作技能。

5）“瓜”聚會

活動內容：將許多以“瓜”結尾的事物攤在廚房桌子上，如：西瓜、南瓜、香瓜、冬瓜、哈密瓜等，與孩子一起舉行一個瓜的聚會，一邊品嘗食物，一邊談論以瓜結尾的詞。下次可以試試別的字。

益處：讓孩子知道字和聲音的聯系

6）喂養小鳥

活動內容：用牛奶盒做一個鳥巢。在鳥巢一側開一個小門，在頂上扎一個洞，系一根繩子。給小孩一杯谷物讓他倒入盒子里。向孩子建議一些可以掛鳥巢的地方。當小鳥飛來之后，和他講講鳥的大小、顏色、喜歡的食物，如果知道的話，你還可以告訴孩子小鳥的名字。益處：增加詞匯和對自然的認識。

7）烹飪數數

活動內容：在廚房里做菜時，當你在量取或倒配料時，讓小孩幫你數數。要強調數的數，說“1、2、3杯面粉。

益處：讓孩子知道數量。

8）我自己的名片

活動內容：用舊的名片背面做配對和分類游戲。在名片背面粘上貼紙或從雜志上剪下來的圖片，包括各種形狀、動物、數字（給不同類別涂上不同顏色）。如果孩子喜歡，把這些圖片給他，讓他分類，或者將這些卡片撒向空中，落地后，每撿起一張，說出圖畫的名字。這一游戲可隨著孩子長大而增加難度。

益處：教他歸類、配對、用數字、符號表示的技能。

9）有香味的詞

活動內容：利用嗅覺來增加孩子的詞匯量。收集有不同氣味的東西，如洋蔥、檸檬、肥皂、花椒、香水、玫瑰花等，讓他聞一下物體，了解每種氣味，并告訴他這種氣味是什么，如香的，有肥皂味的、有檸檬味的。讓他貼上標簽。有時，你可蒙住他的眼睛，問他所聞到的氣味是什么。

益處：增加詞匯量，鍛煉分類和記憶能力。

10）尋找語詞

活動內容：家中收集一些物體的圖片，注意圖片上面不要有物體的名稱。再準備一些紙條，每張紙條上寫一個物體的名稱。讓孩子將圖片與寫有名稱的紙條一一配對。益處：讓孩子認識文字，并將文字與實物聯系起來。

認知能力的訓練

觀察能力的訓練：

①比較遠近。在日常生活中，可用含遠近的詞引導孩子行為，加強對遠近概念的意識，如“和媽媽近點”、“離汽車遠點”。

②比較長短。也可在紙上劃線段，教小兒比較長短。還可比較長褲和短褲，長袖衫和短袖衫，長鉛筆和短鉛筆等。

記憶力的訓練：

①圖象記憶。讓孩子看一張畫有數種動物的圖片，限定在一定時間內看完，開始時時間可長些，逐漸減少看的時間，然后將圖片拿開，讓孩子說出圖片上有哪些動物，如果孩子記住的不多，還可以教他使用一些記憶的方法如，有翅膀、能飛的有哪些？

②數字記憶。雖然此時小兒對數的概念還不清楚，但機械記憶能力強，通過數字記憶練習，可強化小兒機械記憶能力，如可教小兒記門牌號、電話號碼、歷史年代等各種數字材料。

思維能力的訓練：

①歸類練習。可教小兒根據事物的某些性質練習分類。可按聲音分類，將能發出聲音和不能發出聲音的東西歸類，還可按顏色、形狀、大小、用途分類等等，以提高小兒歸納、概括的能力。

②發展幼兒解決問題的能力。有意造成一些明顯的錯誤，讓孩子去發現，并鼓勵他說出錯誤所在及解決辦法，以訓練小兒分辨問題的能力。

想象力和創造力的訓練：

①表演游戲。可根據故事或童話的情節和內容，讓孩子表演，在表演游戲中，小兒可發揮自己的想象力和解決問題的能力。

②繪畫。在幼兒能畫出一些線條和形狀后，成人可引導小兒將他所畫的東西同實物作比較，這樣孩子會更有興趣在繪畫中想象、構圖。

動作能力的訓練：

①獨自上、下樓梯練習。用玩具在上逗引或鼓勵小兒上樓，使其能不依家長或欄桿自己上、下樓梯。可選擇無扶手、只有3～4層的階梯練習。

②雙足跳練習。成人可牽著小兒兩只手，教小兒蹦跳，逐漸訓練小兒不要扶持，雙足能同時抬起跳離地面。

③獨腳站立練習。開始時讓小兒扶著人和物抬起一只腳，逐漸地訓練小兒不依人和物自己能夠單足穩定地站立幾秒鐘，并逐漸訓練延長時間。

④繼續讓孩子多做動手游戲，發展手部動作。可用積木搭樓房，和孩子玩比賽拾物，比賽用繩子串珠的數目，學習用筷子來取東西，折紙等等。

社交和生活能力的訓練：

①與人交往。可教小兒與其他孩子一起做集體角色游戲，通過這種游戲訓練：孩子建立起與同齡人的關系。在指導孩子們玩角色游戲時，家長可幫助幼兒分配游戲的角色，教幼兒如何遵守角色的各項義務，在角色游戲中領會人與人的交往和聯系，豐富生活經驗。通過兒歌、交往等方式教孩子使用“謝謝、對不起、您好、沒關系、再見”等禮貌用語，可一直接示范讓他記憶，也可以用兒歌的形式讓他記住再練習。

②教小兒練習自己穿衣服，認識衣服的前后，并試著穿好衣服，扣上簡單的扣子。脫衣服時，先自己解開扣子，再脫掉衣服。可用一些較寬松的外衣先讓孩子練習，一般小兒先學會脫衣褲，再學會穿衣服。還要教小兒試著自己穿鞋子。教會小兒能夠明確的表達要大小便，可訓練小兒自己脫褲子蹲盆或上廁所，教小兒如何才能不弄臟褲子，并教小兒在中午和晚上上床睡覺時知道先去廁所。

貼心提示：

① 為了增加孩子的興趣，父母要和孩子一起玩耍，還應及時表揚、鼓勵孩子,如 “對，真好！”“真棒”等，以鞏固孩子正確的行為。

② 父母不要以為嬰兒聽不懂就不說話，那是錯誤的。嬰兒的語言理解、表達等就是從看似不懂的訓練開始發展起來的。同時，父母在說話時一定要結合肢體語言，這能幫助嬰兒理解話語的意思。

③ 父母和孩子講話時要講規范的話，要不用或少用兒化語音或自造詞，要在孩子學話之初，就教給他規范的語言。

④ 一定要保護好孩子的好奇心和探索精神，對他的問題，要耐心解答，千萬不要不耐煩，那會把他的童心、好奇心一塊毀掉。

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第三篇：中班家長育兒心得文章3篇

中班家長育兒心得文章3篇

育兒路上的艱辛都變成收獲，變成為人父母的快樂。下面是中班家長育兒心得文章，希望可以幫到大家。

篇一：中班家長育兒心得文章

在爸爸媽媽的精心呵護下，兒子漸漸長大了，身為父母，對孩子寄對予了許多期望，期待他能夠長大后成為對社會有用的人。于是，我選擇了一人比較理想的幼兒學校----階梯幼兒園，我希望自己的孩子在那里能夠受到良好的教育，讓他擁有一個健康、完美、善良的心靈。

在幼兒園里，我的孩子從一個不會自己吃飯、撒尿到現在的樣樣都會，并且讓我深深感到兒子是一個不甘落后、自尊心極強的孩子。有一天放學回家，我問兒子今天表現的怎樣，兒子說：“不好”，我很廳怪，就問：“為什么呢?”兒子也說不具體，于是我給老師打了一個電話，了解到今天兒子和另外幾個小朋友因為不太熟悉《三字經》，老師在教室外邊多教了他們一會兒，晚了一會兒吃飯，然后他就哭了，認為自己表現的不好。我知道后，我認真地對兒子說：“這不能說你今天表現的不好呀，老師沒有批評你，老師犧牲自己的時間單獨多教你們那是因為你不會，老師那樣做是為你好，是對你負表，你知道嗎?”兒子大概是聽懂了，點點頭說：“以后你天天教我念《三字經》吧，我想和小朋友們一起吃飯。”我高興地笑了，把兒子輕輕地摟在了懷里。從此以后，每天睡覺前，兒子都對我說：讀完《三字經》再睡。看到兒子從剛開始不愛學《三字經》，到現在的主動學習，我感到很欣慰。在這里，我要感謝老師對我兒子的認真，負責和幫助，當然嘍，我也希望老師能夠經常對他鼓勵、表揚哦!

兒了還是一個小淘氣，愛玩、愛動，在家有時會把紙簍弄翻，把里面的東西扔得到處都是;有時會把抽屜不停地打開、關上，樂此不疲;有時會洗手時用手去堵水管、玩香皂，自我控制力不好。我時常擔心兒子在園里是否能和小朋友相處好，上課時是否能夠集中精力、認真聽講。在我每次看見他那樣淘氣時，我就要嚴厲斥責他，但我發現這樣做效果并不好，原因是孩子的逆反心理反強，好奇心、表現欲都很強，對很多事情都會表現出極強的探索欲，你越是不讓看、不讓做的事情，他偏偏越想去看去做，他喜歡引起我們的注意，他福利費做，也只是單純地想實驗自己的奇思妙想。想到這兒以后，再看到他那樣淘氣時，我就不再那么嚴厲的斥責他了，只是告訴他玩時小心點，別把自己弄臟了，別碰住自己等等。這們做他反面聽話多了，也不再和你背道面馳了。

當然，在教育兒子過程中，我有時感到很迷茫，很力不從心，不知道該怎樣做，我會向有經驗的老師多多學習，我也希望在兒子性格形成的關鍵時期，能夠得到老師的更多的幫助，能夠對我兒子做好正確的引導和指導，讓我們共同努力培養孩子，為孩子長大后能夠擁有一個美好的明天而努力打下良好的基礎!

篇二：中班家長育兒心得文章

轉眼兒子要上大班了，陪著兒子一起走過了五年多的酸甜苦辣成長路，看著健康快樂的笑臉，育兒路上的艱辛都變成收獲，變成為人父母的快樂。

再學習與兒子一起成長

兒子一出生就愛搗騰，搞得初為人母的媽媽不知所措。只好從書籍網絡中學會如何照顧孩子，如何對孩子進行庭教育.就是從這個過程中一邊學一邊帶孩子。我覺得什么樣的家庭教育就會出什么樣的孩子，父母是孩子的啟蒙老師，父母的一舉一動就是孩子學習的榜樣，要帶好孩子, 就先要父母知道如何去言行身教,兒子三歲開始也有很多不良的行為,我是眾多的家教書中尋找教育的方法帶他一路走過來的,書中的方法千千萬萬,只有找到適合自己的方法就是最好的方法.沒有不好的孩子,只有不幸的孩子,因為他們的父母不自覺的使用了不正確的家庭教育方法。為了孩子的成長,我們也應該跟著孩子一起成長。

爸爸媽媽的愛與兒子一起成長

我是多花比較多的時間陪伴兒子,讓他每天都生活在爸爸媽媽的關愛之下。經常與兒子擁抱,相互說聲我愛你,兒子是一臉的滿足。讓他實實在在的感受到來自爸爸媽媽的愛,快樂就會充滿他的每一天。特別是遇到他做錯了事情,而且一定要教訓他的時候,愛就會變得非常有用。此時我會把他帶到一個房間里,然后開始嚴厲的教訓,跟他講道理，讓他明白錯誤之處。當然他也會很生氣,抗拒,不過不要緊,等情緒緩和一點再給孩子一個擁抱對他說:媽媽不喜歡你剛才的行為,但是我知道你是好孩子下次肯定不會再這么做,媽媽是最喜歡你的。讓他明白了媽媽是愛他的，只是不喜歡他剛才所做的事情。兒子馬上就會變開心了，然后我們就會開開心心做其他事情了。所以我覺得愛的力量在我的家庭教育是非常有用。

一套系統的讀物與兒子一起成長

兒子三歲的時候開始我為他訂閱了一份兒童讀物。讀物里有讀本、游戲書、玩具等, 兒子每個月都盼著收到呢。因為里面的內容接觸面比較廣,故事、識字、數學、英語、拼音、生活常識、游戲、玩具、育兒知識等內容都有,比較系統, 他也能從中學到很多知識,還經常用讀本里面的內容考我們呢。同時這套讀物能為他以后上學打下比較好的基礎。有一套分不同年齡段的讀物一直陪著他長大,有一群讀物里的小人物陪他一起成長,讓他每天都開開心心，少點獨生子女的孤獨。

篇三：中班家長育兒心得文章

自從有了我家女兒XX后，我們才實際的感受到，教育孩子遠比生育孩子要難得多。在她成長的過程中我們付出了很大的精力，但也從中得到了很多樂趣。現在拿自己的經驗與大家交流一下，希望能總結教訓，把我們的孩子教育得更好。

一、環境對孩子產生潛移默化的作用

小朋友的圈子以家庭和幼兒園為主，而家庭的環境、老師的教育時刻對孩子產生潛移默化的作用，這種影響甚至終生難忘。在家中，父母事實上已經擔負起啟蒙教師的職責，一言一行亦為孩子模仿的對象。所以父母一定要以身作則，時時、處處、事事都嚴格要求自己，成為孩子學習的好榜樣。我們亦應該好感恩能入讀一所很好的幼兒園，遇到很好的老師阿姨，讓孩子有一個良好的教育環境。

二、常作鼓勵，培養孩子的自信心

要經常與孩子溝通，找到孩子平時難以察覺的閃光點，大加贊賞并給予積極引導。孩子在成長過程中并沒有樹立起一個正確的判別事物對錯的觀念，要多些引導少些責罵，否則會引起孩子的不滿和對抗。一句適時、簡單的贊美會讓孩子開心上半天。有成功的體驗并加上贊揚，孩子的自信心就會加強，就不會對自己的能力產生懷疑，就會產生學習的興趣。

三、培養孩子生活自理的能力

培養孩子自理能力有助于培養孩子成獨立自信，不依賴成人的性格。我們在一些日常生活中鼓勵孩子的事情自己做，例如她自己會穿鞋子的時候我們就鼓勵她自己穿，如果她穿的正確就予以適當的表揚，以提高她的積極性。

四、寵愛放心上，規矩要遵守

長輩們對我說一句話覺得很有道理：每個父母都是寵愛自己的孩子的，但是寵愛是放在心里的，必要的規矩是一定要做好的。過分的寵愛就會變成溺愛，會造成孩子性格上的缺陷。當孩子提出不合理的要求時，要堅決回絕，避免孩子養成驕氣。我們教育孩子是以把規矩做好為前提的，讓她待人處事都有一個好的規矩。例如說吃飯這件事，我們從喂他吃飯開始到可以自己吃飯，都是要求必須在飯桌上把自己的一碗飯吃完才可以下桌，不吃完是絕對不能下桌玩耍。

五、培養廣泛的興趣，尊重孩子的選擇

興趣既能增加孩子生活的樂趣，陶冶孩子的性情，提高其文化素養，又助其身心健康，同時也是孩子社會交往的有益紐帶。我會盡量讓孩子嘗試不同的課外活動，但是尊重孩子的選擇，由決定孩子要與不要。因為強求事情，只會讓其反感、排斥。我們需要做的，只是盡量提供多方面的生活體驗，順其自然，讓孩子去發現自己的興趣所在，只要自己有興趣，學習起來就會事半功倍。

六、培養孩子的讀書興趣

書是人類進步的階梯，在孩子還是很小的時候，我就每天選擇一些內容生動有趣、能吸引孩子的故事給她朗讀。或者是一起唱兒歌，不但能增長孩子的知識，還能培養她的閱讀興趣，讓孩子從閱讀中吸取多方面的養料。

第四篇：育兒心得專題

育兒心得

作為孩子的家長，至孩子還未出生之日起，我就開始思考今后孩子的教育方法和發展方向，然而，初為人父的我也根本沒有這方面的經驗，既不想讓孩子過于沉迷于爺爺奶奶的溺愛之下，也不想讓孩子生長在某些書本中所講述的程式化教育之中，我堅信，沒有最好，只有最適合。所以，我一邊汲取前輩們的經驗，一邊結合自己孩子的成長特點，不斷的調整教育方法，力求找到一種最適合自己孩子的教育方法，讓他健康快樂的成長。對于孩子的教育，我主要有以下三個方面的心得：

一、給孩子盡可能多的鼓勵。我的孩子現在雖然還只有6歲多，但他已經在開始形成自己獨立的人格，在這個階段，無論他做任何事情，其實都渴望能夠得到家長的肯定，如果能夠經常受到家長的表揚和鼓勵，就能讓他對自己充滿信心，樹立強烈的自信。而自信就是保證他在將來的學習和生活上勇敢面對一切挑戰的堅實基礎。所以，我對于孩子所做的任何事情，只要不存在明顯的錯誤和危險性，都是盡可能多的給予表揚和支持。即便是做錯了某件事，也是盡量用他能夠理解的言語予以教育和引導，避免打擊他的積極性和自信心。

二、在孩子心中樹立家長必要的威信。要想更好的引導孩子朝正確的方向發展，就要讓孩子能夠懂得尊重家長，聽從家長的意見，所以，在孩子的心中樹立家長一定的威信是很有必要的。因為孩子在這個階段對于這個世界的觀念還沒有正式成型，還不能準確的判斷是以非、對與錯，這就需要家長悉心的引導，如果家長在孩子心中沒有一定的威信，孩子就有可能對于家長正確的引導不予理睬，甚至反其道而行之。所以，我一直保證在孩子面前做到說話算話，答應孩子的條件一定滿足，要求孩子達到的要求一定要達到。這樣久而久之，就在孩子心中慢慢的形成了一種威信，使孩子懂得去聽從好的意見，從而促進他自身的發展。

三、給孩子自由發展的空間。兒童時期的孩子想象力是最豐富的，也是最具有可塑性的，因此，給孩子一定的自由發展空間是很有必要的，過于程式化的教育反而會束縛孩子的前進方向，一味的給孩子強加各種他不愿意做的事情有時候可能會適得其反。所以，在孩子的教育問題上，我一向堅持比較寬松的政策，除了確保他正常的課堂學習以及必要的家庭作業認真完成以外，對于他毫無興趣的活動從不強迫他去參與，對于他喜歡的活動，只要不影響正常的學習，我都會給予極力的支持。我認為，以其費盡心機讓孩子去學一大堆毫無意義的特長，不如讓他有一個快樂成長的童年。

以上是我總結的幾點育兒心得，或許還不夠盡善盡美，也可能有些家長會對之嗤之于鼻，但我相信，有老師們的悉心教導，加之我們作為家長的盡心培養，我們的孩子一定會走出一條屬于自己的道路。

王敬宜家長

第五篇：育兒心得

育兒心得

要說我的育兒心得真的沒什么，大家都初為人父、人母，一切都得摸索。隨著兒子一天天長大，我也和他一起慢慢成熟，慢慢學著怎樣理解孩子，學習探索教育培養孩子的方法，讓孩子健康的成長。

程子健是一個脾氣很倔的孩子，犯起倔來一點理性也不講，剛開始的時候我也和他擰過，但是迫于種種壓力（爺爺奶奶或姥姥姥爺的）每次都是以他的勝利告終，他好像嘗到了甜頭，越來越變本加厲了，老頭兒老太太們也逐漸意識到了這一點，終于不再干預我了，于是以后他再犯倔的時候我的態度是：要么比他更倔，要么直接不理他。他也不傻，看到形勢不對，他就會改變他原來說的話，對我說“媽媽，我剛才的意思是??”，給自己找臺階下。孩子的性格有先天的因素，更主要的是后天的形成，在后天的培養過程中，家長一點要把握好方向，不能由其任意發展。

子健從小生性活潑，比較好動，從上小班時老師就經常說我家孩子上課坐不住，不能集中注意力。為了能讓孩子好動的性格有所修正，家里就買了很多智力拼圖和積木的玩具，他對此也很感興趣，并且經常能夠很認真、很投入地拼裝完成。慢慢地，他就能較長時間地集中注意力，學會控制物體，并進而能控制自己的行動。因此，我覺得我們家長在平時，可以針對孩子的個性特點，有目的地選擇一些玩具，這樣對孩子個性的健康發展會有積極作用。

孩子從小就有虛榮心，喜歡爭第一。比如上下樓的時候一定要他在最前面，開始的時候他看到自己不能得第一了就賴皮，一定要我們等他讓他，有時候干脆哭鬧，這時我就教育他：第一是要自己努力爭取的，而不是要大家讓給你，在學校里也是一樣的，其他小朋友得第一，那是人家的本領大，你要得第一就要跟人家競爭，得到第一是很光榮的，別人得第一你也該為朋友高興，慢慢的他懂了，不過他畢竟還是個孩子，偶爾也還會耍賴，但是他至少明白了他是在無理取鬧。

現在很多家長都怕自己的孩子“輸在起跑線上”，從兩三歲開始就給孩子報各種輔導班，對于這種現象，我和老公一直都是持不反對，也不支持的態度。現在我們還沒讓他上過任何輔導班，如果給他報班，也一定會征求他的意見。

現在電腦是每個家庭必備的工具之一，很多家長怕孩子玩電腦上癮就不讓孩子玩，我覺得不讓孩子玩也是不可取的，畢竟現在很多工作離不開電腦，這也是孩子長大后的生存技能之一。我的孩子從小就接觸電腦，我也沒給他硬性規定過一天只能玩多長時間，玩什么游戲等等（當然前提是都是健康的游戲），只是在他玩的時候提醒他什么時候該休息了，告訴他什么動畫片很好看，這個家長要自己把握好。子健從小愛看的動畫片有《天線寶寶》、《花園寶寶》、《巴布工程師》、《愛探險的朵拉》、《海底小縱隊》等等，通過玩游戲、看動畫片，程子健也認識了好多字，學習了好多的知識。

其實，對于孩子我并沒有太多的要求，順其自然，告訴他生活的常識、做人的道理，我覺得就夠了。幼兒園是孩子最快樂的地方，是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，讓他們有節制的玩耍，認知，讓他們知道尊老愛幼、親切待人、友愛同學、關心別人，做一個善良的好孩子，首先是做人，其次是學習，身心都健康這就足夠了。

周毓琛 2014年12月