第一篇：一5端午節教案

“愛校愛班級 端午我進步”主題班會

一（5）王瑜

活動目的：

1、緬懷先人，認識傳統節日的由來和意義，團結合作，弘揚民族文化。

2、學習屈原的愛國精神，懂得我們小學生如何愛學校愛班級。

3、學習文明禮儀，爭當文明之星。

活動過程：

一、中國傳統節日知多少

1、春節

春節是我們中國最隆重、最熱鬧的節日，從農歷正月初一一直持續到正月十五，我們通常叫做“過年”。你知道為什么叫“過年”嗎？“年”是什么呢？它是一種為人們帶來壞運氣的想象中的動物。“年”一來，樹木凋蔽，百草不生；“年”一“過”，萬物生長，鮮花遍地。“年” ——如何才能過去呢？需用鞭炮轟，于是有了放鞭炮的習俗。

春節還有哪些習俗？過年我們還要做什么呢？貼春聯、拜年、打掃衛生??

2、元宵節

春節的最后一天（正月十五）是元宵節。元宵節已有兩千多年的歷史，元宵節又名“燈節”或“燈夕”，是民間多彩多姿的節日，自此以后一切恢復常態，所以民間熱烈慶祝，故有“小過年”之稱。除了吃元宵，元宵節還有“掛燈籠、猜燈謎”的風俗習慣。

3、中秋節

農歷八月十五是我國的中秋節，這一天是月亮最圓最亮的時候。人們常常在這一天與家人團聚在一起，吃圓圓的月餅，出門在外的人也會在這一天趕回家，享受團圓的幸福快樂。

4、重陽節

農歷九月初九是重陽節，也叫做敬老節。在這一天，我們敬老、愛老，為爺爺奶奶做一些自己會做的事情。重陽節還有登高、賞菊、吃重陽糕的風俗習慣。

5、節日、風俗連線

二、我們的端午節

1、端午節知多少？

（1）端午節是哪一天？

農歷五月初五

（2）端午節還叫做什么？

又稱端陽節、午日節、五月節、五日節、艾節、端

五、重午、重

五、午日、夏節、蒲節等。

（3）端午節是怎么來的？

屈原是我國的大詩人，他十分熱愛自己的國家。當時，他很受國王的喜歡，后來被壞人陷害，國王漸漸地疏遠了他。屈原的愛國之情沒有辦法表達出來，最終萬念俱灰，仰天長嘆一聲，投入了滾滾激流的汩羅江。

（4）我們都知道了端午節是為了紀念屈原公公，那你知道哪幾個風俗習慣與紀念屈原有關？a.賽龍舟：當時，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當人們得知是為了打撈賢臣屈大夫時，再次冒雨出動，爭相劃進茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發展成為龍舟競賽。

（視頻觀看賽龍舟，感受端午節的氣氛。）

b．吃粽子：百姓們又怕江河里的魚吃掉屈原的身體，于是紛紛回家拿來米團投入江中，以免魚蝦吃掉屈原的尸體，后來就成了吃粽子的習俗。

（你會包粽子嗎？<我向奶奶學一技>圖片解說包粽子的過程。）

（5）除了賽龍舟和吃粽子，你還知道端午節我們還要做什么？

吃雄黃酒、掛艾葉懸菖蒲、佩香囊??

2、欣賞 詩朗誦《五月五 過端午》

3、過渡：屈原是一位偉大的愛國主義詩人，他愛國家愛百姓。那么，我們作為小學生可以怎么做呢？我們可以愛自己的學校愛自己的班級。

三、愛校愛班級

1、說一說：愛校愛班級，我們可以具體怎么做？

好好學習、講禮貌、愛勞動、文明休息??

2、讀讀兒歌

上學歌、上課歌、下課歌、午餐歌、勞動歌

3、我來評一評：

看照片，說說他們的行為對不對？

判斷題，說說他們做得對不對？

四、總結

小朋友們，我們國家有悠久的歷史，有許多燦爛的傳統文化。平時，我們可以做做有心人，多看看課外書，多向爸爸媽媽學習，做一個愛國家、愛集體、愛學校、愛班級的好孩子！

第二篇：端午節作文一

香噴噴的粽子熟了，黃澄澄的雄黃酒釀好了，賽龍舟的船也準備好了，端午節也就隨著風而來了。

彩繪的龍舟，整齊的著裝，如潮的人群，那熱烈的場面實在令人悠然神往。

比賽在人們的翹首以待中終于開始了。青年橈手們意氣風發，頭上腰上各束一塊紅布，在朝陽的光線下熠熠生輝。鼓聲響起，龍舟便如一支離弦的箭，在江上來去如飛。一時間，吶喊聲、鑼鼓聲、劈劈啪啪的鞭炮聲交匯在一處，在江面上回蕩，震耳欲聾。

端午節又怎能少了粽子呢？在我很小的時候就很期待過端午節。誘人的粽子讓人垂涎三尺，長長的米粒煮得泛黃，里面包了豆沙或棗子的陷。米有些透明，也露出些泛紅的顏色，四角倔強的翹著，可愛極了。包粽子的葉子上沾滿了水，也沁入一點米的香味。一口在粽子上咬下去，滿嘴便充滿了米香，再咬一口，便會看到暗紅色的餡兒。餡兒甜甜的，有了米，這種甜也不膩了；米中融入了棗或豆沙的香甜，也是別有一番滋味。

然而這一天還得戴香囊，端午節小孩佩香囊，不但有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點綴之風。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏奪目。佩香囊，雖是一種民俗，但也是一種預防瘟疫的方法。在夏季傳染病開始抬頭的時候，古人為了確保孩子們的健康，用中藥制成香袋拴在孩子們的衣襟和肩衣上。

端午節還有掛艾葉、菖蒲的習慣：在端午節，家家都以菖蒲、艾葉、榴花、蒜頭、龍船花，制成人形稱為艾人。將艾葉懸于堂中，剪為虎形或剪彩為小虎，貼以艾葉，婦人爭相佩戴，以僻邪驅瘴。用菖蒲作劍，插于門楣，有驅魔祛鬼之神效。我非常喜歡端午節，因為其中含有著豐富的歷史文化。

第三篇：端午節教案

端

午 節---快 樂 包 粽 忙

一、教學目標：

1、了解端午節的來歷及 民俗習慣。

2、學習包粽子的方法。

二、教學準備：

包粽子的材料（大米、蜜棗、粽子葉、線、剪刀）艾葉、荷包 端午節的ppt

三、教學過程：

1、導入：以談話的形式導入引出主題。

2、播放ppt講解端午節的來歷。

3、同學們分享自己端午節的習俗。引出粽子。

4、引發討論：回憶自己吃到和見過的粽子的口味和形狀……

5、老師引導同學自己包粽子的愿望，結合ppt講解包粽子的步驟。

6、老師現場教同學們包粽子。

7、同學們討論：端午節除了吃粽子還有那些習俗？ 帶香包、賽龍舟等。

四、小結：2013、6、6

第四篇：端午節教案

幼兒園大班端午節教案：端午節的一天

主題來源：

端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合大班的幼兒來開展，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，我開展相關的主題教學活動。

活動目標：

1、安靜地傾聽故事，理解故事內容；

2、知道農歷五月五是我們的傳統節日--端午節；

3、了解端午節的由來及習俗文化（重點），對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感（難點）;

4、認讀字寶寶：“龍舟、艾葉、粽子”活動準備：

1、實物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香袋，咸蛋，粽子

2、圖片: 賽龍舟，粽子，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線，掛香囊，咸蛋，涂雄黃，字卡活動過程：

導入： 播放背景音樂，師生律動出場--乘火車（進站）

一、開始部分

1、打招呼

2、手指游戲--《手指歌》

二、基礎部分

1、談話導入，展示粽子，引出故事（1）小朋友看這是什么呢？（粽子），你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？（鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······）你喜歡吃哪一種粽子？

(2)你們知不知道人們在什么節日里都要包粽子、吃粽子嗎？（幼兒討論后，教師揭示答案：五月五，端午節）

2、欣賞故事（要求幼兒安靜傾聽，理解故事內容）

3、根據故事內容提問，加深幼兒對故事的理解(1)農歷五月五是什么節？

（2）你們知道端午節都有哪些習俗？

（3）為什么這個節日要吃粽子？

根據幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。

4、拓展延伸（1）了解屈原的故事；（通過故事激發幼兒愛國情感）（2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片，了解其用途。（幼兒討論）師：除了這兩個習俗，你們還知道別的端午節習俗嗎？還有許多習俗就躲在旁邊的小籃子里，你們去找一找，看一看，說一說，你們認識這些習俗嗎？（幼兒自由分組進行討論）師：哪一組來說說，你們看到的是端午節中的哪個習俗？幼兒邊說邊觀看圖片，說出來給幼兒展示相應的實物。（虛實結合，加深印象）教師小結：從端午節開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。五索象征五條龍，民間傳說能降服鬼怪。

向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，吃，后來人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來，纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說：古代有位憂國憂民的詩人叫屈原，他不幸投江而死，人們為了紀念他，就設立了“端午節”。“吃粽子”本義是把粽子投進江河，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體；“賽龍舟”相傳是為了撈救屈原；香包用紅、黃、藍、白、黑五彩絲線制作，里面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長命。

三、學習兒歌

1、欣賞兒歌

2、跟讀兒歌

3、朗讀兒歌（集體讀、小組讀、個別讀）

4、認讀字寶寶“龍舟、艾葉、粽子”

四、游戲部分--蘿卜蹲教師出示圖片，幼兒根據自己手上的字寶寶做出蹲下的動作

五、活動結束（播放背景音樂，游戲退場）師：端午節的習俗還有許許多多，你們喜歡過端午節嗎？假設今天就是端午節了，讓我們也來慶祝一下吧。你們想按哪種習俗過端午節？

師：那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧！

帶領幼兒玩賽龍舟游戲走出活動室（通過游戲增進對端午節習俗的認識）

六、活動效果與反思：

本次主題活動內容豐富有趣，活動效果好。

首先，幼兒的參與很積極認真，通過談話“端午節的風俗和來歷”、欣賞故事、玩游戲等一系列活動，使幼兒對端午節這個中國傳統節日有了一定的了解和認識，同時也發展了動手能力，感受了節日的快樂氣氛。

人們把米裝在竹筒里投入江中給他

第五篇：端午節教案

大班綜合活動： 《快樂的端午節》

設計背景

“端午節”是我國民間的傳統節日，在和小朋友的交談中發現，小朋友只知道到了“端午節”要吃粽子，而對“端午節”的來歷及獨特的風俗習慣比較模糊。《綱要》要求“幼兒園應充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感”。“端午節”活動正是進行這方面教育的好教材。因此，我結合一年一度的端午佳節 設計了 “快樂的端午節”的教育活動 活動目標：

1、了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。

2、學習童謠，嘗試兩兩玩童謠的樂趣

3、體驗中國民間節日特有的韻味，對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。活動準備：

flash故事《端午節的傳說》、PPT《端午節的習俗》 活動過程：

一、、出示粽子，了解“端午節”的來歷。

1、（播放課件一）導入課題：這是什么?（粽子)你們吃過粽子嗎？都吃過哪些味道的粽子？（肉粽、紅棗粽、豆沙粽.....）

2、教師小結：在中國有一個專門吃粽子的節日叫“端午節”，五月五，端午節。

3、“端午節是怎么來的呢，下面我們就來觀看一個端午節的古老傳說”（播放flash故事《端午節的傳說》）提問：①端午節是為了紀念誰？

②屈原是一個怎樣的人？

③屈原死后，老百姓是怎么做的？（把糯米包在粽葉里投入江中喂魚蝦，魚蝦吃飽了就不會傷害屈原，于是就有了我們今天的包粽子）

二、引導幼兒了解端午節的風俗習慣

端午節是我們中國特有的節日，除了包粽子還有很多很多有趣的風俗習慣呢，來，我們一起欣賞一下吧。

1、（播放課件二）咸鴨蛋：看，這是什么？你吃過咸鴨蛋嗎？味道怎樣？（香香的，油油的）

2、（播放課件三）：看，奶奶在干什么？（掛艾草）為什么要在門口掛艾草？（可以驅趕蚊蟲）

3、（播放課件四）香包：這是什么？端午節時小朋友身上為什么要掛香包？（保平安、保健康、辟邪）

4、（播放課件五）賽龍舟：這么熱鬧，人們在干什么？（劃龍舟比賽來陪伴孤獨的屈原）

教師小結：原來端午節里人們會進行許多有趣的活動，如掛艾草、戴香包、吃咸蛋、賽龍舟、吃粽子等等。

三、（播放課件六）學習童謠

1、老師把端午節的風俗習慣編了一首好聽的童謠，名字叫《話端午》，請你們來聽一聽，（五月五，是端午，門插艾香滿堂，小香包胸前掛，編個網放咸蛋，吃粽子灑白糖，龍舟下水喜洋洋，喜洋洋。）

2、幼兒跟師讀一讀

3、分角色朗讀：男生讀前半句，女生讀后半句童謠

4、老師示范玩童謠游戲一遍，最后“石頭剪刀布”決勝負

5、幼兒兩兩面對面玩拍手童謠，5、請若干幼兒演示童謠游戲

四、幼兒共同分享、品嘗粽子，體驗吃粽子過端午的快樂 教師小結：

端午節是我們中華民族的傳統節日，每年的農歷五月初五是端午節，也是一家人團聚的日子。是我國特有的節日，我為我的國家感到自豪。活動反思：

整個活動設計一氣呵成，在活動中我充分利用現代化教育手段，主要表現在：運用flash故事讓幼兒深切地體會感受端午節的由來，通過PPT的播放輔助教學，圖文并茂，讓幼兒深刻了解了端午節的獨特習俗，最后品嘗分享粽子，幼兒樂在其中。孩子們真正感受到了這種傳統節日的風俗與有趣。