第一篇：英語系學生準就業承諾書

英語系學生準就業承諾書

河北外國語職業學院：

我到準就業屬于我個人行為?，F做如下承諾：

1、誠實守信，保證所提供的合同、就業單位營業執照副本復印件等文件真實有效，如有弄虛作假愿接受學院處罰。

2、不提前結束準就業，如私自提前終止準就業而脫離準就業單位，按曠課處理；

3、準就業期間的安全由我自己負責，如發生意外，學院不承擔任何責任；

4、準就業期間第五學期期末考試前（1月5日）向系辦提交就業單位出具的包括德、能、勤、績四個方面的鑒定書及實習總結；在第六學期期末考試前（5月10日）向系辦提交就業單位出具的包括德、能、勤、績四個方面的鑒定書和自己撰寫的實習總結及實習報告。如因未能按時提交鑒定書、實習總結、實習報告而沒有成績不能按時畢業，由我自己承擔責任，與學院無關；

5、如因準就業耽誤取得學院畢業資格的相關考試、測試、報表填寫、畢業生信息采集以及其他必須辦理的手續而影響畢業，由我個人承擔后果，學院不負任何責任；

6、準就業期間遵守有關實習的相關規定和要求；

7、因準就業耽誤的課程由我自己負責彌補。

承諾人：系專業級班

姓名：

家長意見：年月日 家長簽字：

聯系方式：學生聯系方式：

第二篇：英語系就業工作總結文檔

一年來，英語系在學院黨政的正確領導下，在就業中心等相關部門的大力支持和配合下，堅持以“三個代表”重要思想為指導，以服務學生就業工作為宗旨，以提高我系畢業生就業率和就業質量為目標，切實貫徹落實學院有關畢業生就業工作的各項方針、政策和任務，加強畢業生思想教育和管理，強化學生“先就業、后擇業、再創業”的就業觀念，克服困難、扎實工作、開拓創新、穩步提升，黨政同心協力，齊抓共管，畢業生的就業工作取得了較好的成績，現將我們工作情況匯報如下：

一、2006年畢業生就業概況

我系04級英語教育專業有三個班，畢業生總計121人。參加“專升本”學生41人，上線21人，錄取18人，錄取人數占畢業生總數的14.88%,創英語系專升本歷史新高。截止今年６月２０日，我系已就業人數達到99人，占畢業生總人數的81.82%,位居全校第三名，其中我系自己聯系就業88人，占就業總人數72.73%。已就業學生從區域流向看，陜西省外就業38人，占總人數31.41%,主要分布在廣東（14人）、江蘇(11人)、新疆(4人)、福建(5人)、湖南(2人)、上海(1人)、浙江(1人)等七個省市，其余在本省或生源地就業。從畢業生工作行業分布看，從事教師職業79人，占就業人數79.8%，其余學生基本在企業單位工作。

二、2006級就業工作的實施措施及具體做法

１、領導重視、周密部署、全員參與、積極行動

（1）成立就業指導小組，加強就業工作

英語系2006年畢業生人數比往年多，就業工作壓力大，針對這種實際情況，黨政聯席會決定及時成立就業工作領導小組，建立健全領導機構，協調運行機制。由系主任任組長、總支書記任副組長，系副主任、各班輔導員、學生支部書記、黨政辦主任、團總支書記為就業領導小組成員。大家各司其職、密切配合，共同做好就業工作，這一舉措充分體現了系黨政領導班子對就業工作的高度重視。

（2）及時了解就業情況，完善就業措施

日常工作中堅持每周召開一次黨政聯席會擴大會，聽取輔導員對就業工作進展的匯報，參會人員集體討論，不斷總結經驗，及時解決就業工作中出現的問題，研究下一步就業工作方案，提出應對措施。使工作有章可循，穩步推進。

（3）全員參與，廣開渠道抓就業

全系上至領導，下到普通教師，大家都積極參與，出主意，想辦法，廣開就業渠道。為了提高教師的積極性，黨政聯席會決定，無論誰，只要能安置一名英語系畢業生就業，就獎勵50元；外出為學生聯系就業，除正常的差旅費報銷外，每天再補助30元的生活費。所以這些人性化地管理都極大地促進了就業工作的開展，形成了人人關心就業，人人參與就業的格局。05級輔導員王寶堂充分發揮自己多年做就業工作的經驗和與歷屆學生保持聯系的優勢，不辭勞苦，親自帶領一批學生前往江蘇尋找就業單位，前后歷時9天，足跡遍布東?？h、贛榆縣、鹽城縣、灌云縣等地，與往屆就業學生和當地有關教育部門聯系，為學生找到了滿意的工作，也為07年就業打下了比較可靠的基礎。

2、耐心細致地做好畢業生思想教育、政策宣傳和就業指導工作，使畢業生樹立正確的就業理念和價值觀念。

伴隨著就業工作的日趨市場化，加強畢業生思想教育、政策教育和就業指導工作就成了擺在我們就業工作者面前的至關重要的首要問題，要搞好就業工作，首先必須解決好認識問題。為此，我們專門召開了畢業生就業座談會、專題講座、就業心理交流會等形式多樣的就業思想教育。系主任王正良、副主任魯綿茸、總支副書記何志奇、學生支部書記張建芳等多次為學生做就業指導報告和政策講座，使學生樹立了正確的就業觀念，塑造良好的就業心理素質。就業小組成員與學生一起開展“說說心理話”就業交流會，讓學生暢所欲言，談想法、談觀念、談壓力、談意向。系上針對學生實際，起到了事半功倍的作用。

教育過程中對待畢業生象對待自己的孩子一樣關心，象對待朋友一樣平等交流，真誠談心。在大學象牙塔里生活的時代寵兒，對社會的激烈競爭還沒有深刻體會，單純考慮自己的喜好選擇職業，有的學生非教育行業不去，非國辦學校不去、非與英語有關的事不做、非城鎮地方不去，離家遠不行、工資待遇低不干，如此等等，好高騖遠，眼高手低，不愿“屈就”，給就業工作帶來了很大的難度，但經過就業領導小組成員，尤其是直接從事就業工作的人員的悉心教育，大家開闊了眼界，轉變了認識，為就業工作的出色完成打下了堅實的基礎。

3、請本系剛畢業的老師和已就業學生顯身說法

本系老師三年來給學生傳道授業解惑，與學生建立了深厚的感情，他們語重心長的教誨很能影響學生，系上就請這些老師與學生談心，講述他們成長成才、學習、擇業、創業的親身經歷，引導學生正確認識自己，給自己定好位，要有作為，就要經過磨練，不是一朝一夕就能做到的，要有不怕苦累，腳踏實地的精神。已就業的畢業生樂于與同學分享自己就業的經驗，為大家提供了有益的借鑒，同時還幫助同學找工作，英03的王丹、孫嬋、丁秀珍等同學就是這樣的代表。

4、對學生進行理想教育、法制教育和誠信教育，全面提高學生素質

學生在就業中大多以我為中心，考慮的是“我”的因素。為此，對畢業生再次進行理想信念教育，讓學生樹立國家利益高于一切的思想意識，鼓勵學生到邊遠落后地區發揮自己的特長，要有樂于奉獻的高尚情操，國家繁榮才有個人的幸福和發展，到祖國需要的地方，只要你付出了辛勞就會有收獲；教育學生做人要誠實守信，要有人格魅力；時刻要有法律觀念和法制意識，學會自我保護，正因為我們做到了防患于未然，學生在就業過程中未發生任何不安全事故。

5、配合學院就業中心積極做好畢業生日常管理工作

根據學院相關部門工作安排，我們積極主動做好畢業生的日常管理工作。配合就業中心、學生處、教務處等部門做好畢業生教師資格證、三筆字證的辦理，英語應用能力及四、六級考試報名，自薦書審查把關，畢業證書圖象采集，推薦書與就業協議審核上報，畢業生信息核對、畢業手續辦理等，免除了學生找工作的后顧之憂，確保了各項工作的順利開展。

三、就業工作的特色

1、黨政齊心協力，上下共同參與

系黨政領導高度重視，把就業工作列如重要議事日程，定期召開就業工作專題會議，共同研究實施策略，確保了就業工作的核心地位。

運行機制完善，使就業工作高效運行，獎勵機制的制定，為就業工作創造了良好的氛圍和環境。

2、分工負責，責任明確

系就業領導小組人員職責明確，制度完善，管理規范，相互協作，互相配合，工作不推諉，為就業工作各環節的順利進行提供了有力的保障。

3、就業信息及時準確

為保證畢業生在第一時間掌握準確就業信息，系總支開辦了就業信息公布欄，把有關就業的信息和通知及時告知學生；發揮現代通訊優勢，與學生保持隨時聯系，使學生不錯過任何就業機會；為確保所有學生信息暢通，注重發揮學生干部和黨員的骨干作用，讓他們擔任班級信息員，把就業信息深入輻射到校園的每一個角落；還采取QQ留言，讓上網的學生獲取就業信息，通過各種方式搭建了就業信息的迅速傳播網絡平臺，讓大家進行選擇。

4、談心交流、出謀劃策

就業是人生的重大轉折點，學生此時的心情很復雜，各種因素使他們就業時舉棋不定，輔導員就與他們談心，幫他們分析局勢，做出果斷抉擇。有時還與家長聯系，做他們的思想工作，協調父母與子女之間的矛盾，曾有一位女同學，與父母為就業鬧得不可開交，母親到校，孩子避而不見，經過幾天的開導、勸解，終于使母女意見統一。

5、關心困難學生就業

有個學生（楊才蓮）父親去世，母親精神失常，家里無任何經濟來源，欠學費一萬多元，生活都成問題，更不用說找工作的路費，親友都不愿再借錢給她，該同學精神快要崩潰。何書記和輔導員給予滿腔的愛心和耐心進行幫助，先后談話20余次，并設法為她安置了工作。

三、就業中存在的問題

盡心盡力做好畢業生就業指導和服務工作的同時，我們也注重發現和思考問題，主要有以下幾點：

1、人才招聘會開始過早，對教學沖擊較大；

2、學生提前就業與畢業考試之間發生沖突；

3、學生請長假找工作有不安全隱患；

4、草率簽約、毀約，就業缺乏誠信，影響未來就業；

總之，在就業工作中，我們做到了“兩個一”，一靠學院領導和就業中心的大力支持，一靠全系領導和同志們的共同努力，才使我們的就業工作邁出了新的一步，使我們的就業工作從四月份的第八名攀升到目前的第三名，為我院的學生就業工作做出了應有的貢獻。工作中不到位的地方再次懇請院系及各部門領導同仁不惜賜教。

英語系

2006-9-8

第三篇：學生就業承諾書

學生就業承諾書

各們家長：

您的孩子選擇XXX學校學習，這是您和孩子對我校的信任，希望在今后我們雙方互相協作，共同管理，最終使您的孩子走上成才之路。我校對您承諾如下：

一、我校將嚴格按國家教育法規及各類教學計劃做好教育教學工作，并執行聯辦學校的教學計劃，維護學生身心健康，促進德、智、體全面發展，努力培養學生成才。

二、我校保證學生在校學習期間通過認真學習，畢業時獲得相應的學歷證書和考取相關專業的職業技能等級證書。

三、我校保證對學習成績合格、身體健康、品德良好的畢業生推薦安置就業（含升入高一級學校學習），并做到穩定就業。

四、對發下情況者不予保證：

1、對身體殘疾但成績優秀、品德良好的學生我們盡最大努力推薦工安置。

2、在校期間不遵守紀律違犯校規，受到我?；蚵撧k學校處分的學生。

3、成績不合格的學生。

4、沒有按規定交納學費、雜費及國家規定的各種費用的學生。

中途退學的學生。

學生姓名：（簽字）家長姓名：（簽字）班主任：（簽字）

第四篇：英語系學生求職信

尊敬的領導：

您好!

我是XX師范學院 英語 系XX屆的一名畢業生，懷著對貴校的尊重與向往，我真誠地寫了這封求職信，向您展示一個完全真實的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。

我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各個方面完善自己。一方面，我刻苦攻讀、認真務學，每個學期都以優秀的成績完成規定學科的學習，大學二年級，我以良好的成績通過了 英語 專業四級的 考試，現在，我正以飽滿的熱情準備著專業八級的 考試。我還利用課余時間在XX大學輔修了計算機網絡二專業，并順利通過 考試，取得結業證書。另一方面，為早日成為合格的人民教師，我認真學習教學法，借鑒中外教學經驗，努力探索一種既符合國情教育，又能發揮學生主觀能動性的教學方法，從而提高教學質量和學生的 英語 水平。在大四開學初的實習中，我的方法得到初步驗證，受到師生的一致贊揚，以優秀的實習成績完成了實習工作。

在課余時間里，我喜歡閱讀各類書籍，從書中汲取養料來充實自己、更新觀念、開拓胸懷，除了讀書，適當的體育運動對我來說也是必不可少的，強健的身體是進行工作的前提，因此，每天我都會進行適量的體育活動。

大學伊始，經同學選舉，我擔任了班級團支部組織委員。充實的大學生活，極大地豐富了我的知識，也增長了我在組織領導方面的才能，這也是當好一名教師的必備條件。大學二年級，開始擔任班級團支書，任職以來，我積極配合校、系分團委的各項工作，因時制宜地開展各種校內外活動，拓寬了大家的視野，豐富了大學的學習生活，我班團支部也因此被評為“系優秀團支部”，我本人則被評為“系優秀團干部”、“校優秀團員”等稱號，并參加了校第十六期黨校學習班，對于校、系學生會組織的各項活動，我也積極參與，我與同學編排的英語短劇，在系英語短劇大賽中獲第一名，并應邀參加了學校的文藝匯演，受到全校師生的好評。

在我進行人生第一次事業選擇的時候，我毫不猶豫地選擇了貴校，因為我相信貴校在閣下您的領導下具有廣闊的發展前景和美好的未來。同時我也期盼著得到貴校的肯定及閣下的認同，成為一名優秀的人民教師。我一定會為之而努力!

感謝閱讀我的求職信，盼望著早日得到您的佳音!祝貴校事業蒸蒸日上!

此致

敬禮!

求職人：XXX

XX年X月X日

第五篇：英語系畢業生就業情況分析報告

英語系畢業生就業情況分析報告

河北外國語學院李東嶺

英漢同聲傳譯專業2009屆畢業生共計195人，就業率為96.7%。實習實踐自2月1日開始，7月1日結束。收回2009屆大學畢業生實習實踐情況報告共195份，畢業生跟蹤調查表（一式2張）共計195份。此次畢業生就業情況結果代表著截止7月1日我系畢業生人群的簽約狀態及就業情況。其具體情況現分析如下：

一、崗位分布、實習對口、地區分布情況統計

1、我系畢業生工作崗位分布情況

50.8%的學生就業從事與英語專業有關的工作，61.5 %的工作單位為私營企業。11.2%為國營企業，出國9.7%分別輸送到坦桑尼亞、盧旺達、烏干達、科特迪瓦、瑞典、喀麥隆等國家。專接本也取得了大幅度的進步錄取率達到了13.8%分別被河北經貿大學、保定學院、河北工業大學、河北農業大學、衡水學院、唐山師范學院、廊坊師范學院等大學錄取。

二、通過用人單位的反饋信息和對畢業生的跟蹤調查，單位對我們學生的綜合評價較高。

1、在性格方面給與的評價是樂觀、積極向上，善于與人交談，溝通能力較強，我們的學生在學習語言的過程中一直都是保持樂觀積極向上的精神，而這是做生意談業務的必備素質。通過就業單位的反饋信息給了我們一個提示：在三年的大學教育過程當中，要時刻提醒同學們這一性格的養成。尤其是大一新生剛入學。培養學生能說會寫善做，最主要的是要養成一個開朗樂觀，積極向上的性格。也許自己的過去很輝煌，也許自己的過去很平庸，但是不管怎樣都是過去。一切都是新的開始。在新的天地開辟自己新的人生，而這一心態是至關重要的。

2、在工作方面的評價是態度端正，認真負責，踏實誠實、肯吃苦、服從工作安排。這一評價在很大程度上與我們學院的教育培養理念息息相關。我院的校訓是誠信、自立、求知、成才、報國；傳統是忠誠、肯吃苦，能說會寫善做。在學院文化理念的熏陶之下，耳濡目染之中同學們成長著、進步著，成熟著。

3、認為我們的學生具有較強的學習能力、接受能力并且具有良好的生活習慣。這也許和我們的封閉式管理有很大的關系。每天六節課，三年的時光也無形的使他們養成了良好的學習習慣。由于我們的學院宿舍實行軍事化管理，使他們養成了良好的生活習慣，而這一點也是他們與其他人比起來勝出的地方，也是公司歡迎他們的原因之一。

三、通過對用人單位反饋信息的分析總結，我們尚需要進一步完善并提高的方面。

1、注重實踐專業人才的培養。學生畢業之后將直接走上工作崗位。有句話說的好社會不是課堂，沒有補考的機會。所以在學校時要讓學生多多參加實踐活動，這就需要我們充分發揮翻譯室、實訓室、翻譯實踐課等各種有利資源作用，讓更多的同學有參與的機會。與此同時，也要讓學生積極主動的在假期尋找實習實踐的機會，充分利用各種機會鍛煉自我，完善自我。

2、增加提高翻譯、業務技能水平的課程，進一步強化外貿知識。盡管這些課程我們的教學計劃會涉及，但是學習效果卻達不到理想狀態。分析其原因：第一，由于專業性太強，對于很多術語太生疏學生與沒興趣，一聽就頭大，干脆就不想聽的心理有關；第二，和任課老師上課也有一定的關系，也許老師使用的術語太多，不夠生動形象，細致入微，致使學生學習掌握情況不是很好。今后我們應注意對師生加強引導，畢竟學生將來從事外貿工作這是必不可少非常重要的基礎知

識與能力要求。

3、注重口語的培養

口語是我院的品牌，我系努力打造我系自己的口語品牌。從課堂、翻譯實踐課、宿舍、課外活動上，我系努力營造語境氛圍，讓同學們積極參與并且運用語言。通過同學們的實習就業反饋效果來看，取得了一定的成績，但仍需進一步加強同學們的口語水平和聽力水平，同時也需要注意中文底蘊的培養。

4、加強社會實踐，進一步加強校企相結合，做到最大限度的資源共享。鼓勵學生可利用假期積極參加社會實踐，將所學的理論知識與實際工作相結合，提高處理實際問題的能力，積累工作經驗。

5、進一步幫助學生正確就業定位。當前大學生求職擇業應當面對現實，根據市場實際狀況更新觀念，轉換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應過分關注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發揮自己的聰明才智，最終實現人生價值。通過借助各種渠道，把握就業機會。鼓勵同學們利用人才交流會、網絡資源等途徑，尋找合適就業崗位，主動大膽把自己真實才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業機會。提倡先就業后擇業。面對嚴峻的就業形勢，不得已時，大學生應轉變就業觀——先就業后擇業，求職擇業不可再像過去那樣追求一步到位，如果斤斤計較眼前的職業崗位是否理想，那就會失去許多起步的機會，可以在先就業過程中積累工作經驗，使自我價值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎。

6、建立完善大學生就業服務體系。盡快建立和完善集教育、管理、指導和服務等功能于一體的畢業生就業指導和服務體系。建立以服務為主的就業工作機構，并能獨立開展工作，為畢業生和用人單位提供信息服務，咨詢服務，指導服務，培訓服務等全方位、多層次、立體式的服務內容和服務形式，為同學們確立正確的職業理想和擇業觀，掌握競爭技巧，積極參與人才市場的競爭創造有利條件。通過學生訪談與用人單位的反饋，我們會繼續按照學院培養人才的目標要求和方向，相信在不斷地改進之中我們的畢業生就業前景會更加輝煌!