第一篇：演講比賽---愛崗如愛己 平凡致美麗

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好!

我代表綜合部向大家致意（鞠躬）。

我的演講題目是：愛崗如愛己平凡也美麗。

我們后勤崗位做的是簡單、重復的工作，有些人感覺枯燥無趣，羨慕別人如何如何，殊不知自己的人生因為做好本職工作而精彩、壯麗！棋盤上，車能縱橫斬殺，馬可跳躍奔騰，炮會隔山轟擊，小卒子也不可小覷，他勇往直前，毫無退意，度過界河就威風凜凜，左右棋局。美國西部的一個小鎮(zhèn)上，大部分人都分到了很肥沃的地塊，農(nóng)夫拉敦得到的卻是一塊長滿荊棘，充斥著響尾蛇的荒地。但是，拉敦并未怨天尤人，自暴自棄。他請教專家，泡制藥酒、制造罐頭、加工蛇皮，成為美國知名的企業(yè)家，拉敦養(yǎng)殖場成為聞名遐邇的游覽勝地。

社會上，醫(yī)生救死扶傷，老師教書育人，廚師烹調(diào)菜肴、、、、、、;公司里，業(yè)務員拓展市場，會計員記賬核算，打字員校印資料、、、、、、各司其職，各負其責，我們公司的繁榮昌盛，靠的是大家的、共同的、不懈的努力！

愛崗敬業(yè)，應該從五個方面投入心機，竭盡全力：

一、嚴肅認真，循規(guī)蹈矩；

二、團結協(xié)作，融為一體；

三、持續(xù)學習，提高自己；

四、立足現(xiàn)實，積極進取；

五、精細入微，矢志不渝。

在此，我要強調(diào)團結，強調(diào)協(xié)作。如此一來，公司具備了向心力、凝聚力，我們就有了源源不斷的前進動力。在工作中，我們每個員工并不是獨立的個體，部門與部門之間，人與人之間，都是分工合作，聯(lián)系緊密。所以，每一位員工心中要牢記：我不是孤軍奮戰(zhàn)，我有攜手共進、朝氣蓬勃的團體——這個團體，法人股東實力雄厚，領導班子堅強有力，全體員工準規(guī)守紀；這個團體，人才濟濟，蒸蒸日上，奮發(fā)蹈厲。作為其中一員，我驕傲、我自豪、我開心、我神氣，我將按部就班，我將奮斗不止，我將無所畏懼。作為一名員工，我們不僅要對自己的工作負責，同樣還要對同事、對部門、對公司的各項事業(yè)負具責任。這就要求我們廣大員工齊心協(xié)力、同舟共濟。

非洲南部卡拉哈里沙漠的小動物狐獴非常團結，在同一團體中的個體會經(jīng)常彼此理毛來強化關系；為了生存，它們四處挖洞，構建有許多出口的地下迷宮，遇到危險，哨兵會第一時間發(fā)出信號，提醒家族成員迅速躲避。它們的生存智慧和工作毅力無與倫比。

我們處在后勤崗位的員工不要憤世嫉俗，而要鷗鷺忘機，淡泊名利，而要兢兢業(yè)業(yè)，志在千里。這樣，我們就會得到磨練，就會得到機遇，就會泰山可移，就會無往不利！

佛曰：“一花一世界，一葉一菩提”。如果命運只給了我一個檸檬—我只有這一個檸檬，我也會加倍珍惜；與一無所有的人相比，這已經(jīng)是命運對我的惠及和激勵。

看看今天的公司，從做好每一天事和做好每一件事入手，精誠團結、精細管理，有條不紊，穩(wěn)健有序，各項工作都取得了較好的成績。

細節(jié)差之毫厘，結果謬之千里。我們?nèi)巳硕记谇趹┚┮唬覀兊墓荆覀兊念I導，我們自己，和我們的家人將前程似錦，鵬程萬里！。

謝謝大家！

第二篇：教師“愛崗如己愛校如家愛生如子”演講比賽方案

小河鎮(zhèn)中心小學

關于舉行“愛崗如己 愛校如家 愛生如子”演講比賽的活動方案

為進一步加強教師職業(yè)道德建設，營造良好師德師風氛圍，提升教師隊伍整體素質(zhì)，經(jīng)學校研究，決定在全校舉行“愛崗如己愛校如家愛生如子”師德師風演講比賽活動。為確保活動順利實施，特制定本方案:

一、活動目的通過活動開展，大力弘揚我校教師“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的職業(yè)情操和“教書育人、為人師表”的精神風貌，積極營造師德師風建設良好氛圍，進一步推動《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的貫徹落實，進一步提高教師隊伍整體素質(zhì)和師德修養(yǎng)，促進我鎮(zhèn)小學教育事業(yè)健康蓬勃發(fā)展，努力打造小河鎮(zhèn)中心小學教育品牌。

二、組織領導

為加強對演講比賽活動開展的組織領導，成立師德師風演講比賽活動領導小組： 組長：郭新生

副組長：李長長

成員：賴華財 邱智泉 王良中 劉雨 王長偉 王建國 王復興

三、演講主題

愛崗如己 愛校如家 愛生如子

四、演講內(nèi)容

演講題目自擬，演講內(nèi)容要求圍繞《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以自己或身邊的先進教師、先進集體典型事跡為題材，展現(xiàn)我校教師忠誠黨的教育事業(yè)，積極投身教育教學改革實踐立足本職，愛崗敬業(yè)、無私奉獻；教書育人、為人師表的良好師德風范；闡釋對師德建設重要性、新時期師德的內(nèi)涵、評價標準等問題的理解、感悟和體會。內(nèi)容要求典型事跡與鮮明理念相統(tǒng)一；主題鮮明、突出、深刻；立意高遠、觀點正確、邏輯嚴謹；內(nèi)容充實、具體，富有啟發(fā)性，有較強的感染力和號召力。

五、參賽對象

全鎮(zhèn)所有小學教師，每個村小推薦1—2代表參賽，中心小學每個教研組各推薦1名代表參加比賽。

六、比賽時間、地點

時間：2014年5月6日9：30。地點: 中心小學四樓會議室。

七、比賽規(guī)則

使用普通話站立式脫稿演講，著裝、儀態(tài)自然大方。演講時間控制在5—8分鐘，不足時或超時每10秒扣總分1分。演講順序采用抽簽方式確定。

八、獎項設置

本次比賽根據(jù)參賽人數(shù)和選手綜合得分高低，設一等獎、二等獎、三等獎各若干名。

九、評分標準

演講比賽從演講內(nèi)容、語言表達、形象風度、綜合印象、演講效果五個方面對參賽選手進行評分，滿分為100分。比賽評委由學校行政組成員和年級主任組成。評委打分后，去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，分數(shù)精確到小數(shù)點后兩位。若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。

（一）演講內(nèi)容（35分）

1．演講內(nèi)容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨到，內(nèi)容充實具體，生動感人（15分）

2．材料真實、典型、新穎，事跡感人、實例生動，反映客觀事實，具有普遍意義，體現(xiàn)時代精神(10分)

3．講稿結構嚴謹，構思巧妙，引人入勝（5分）4．文字簡練流暢，具有較強的思想性（5分）

（二）語言表達（35分）

1．演講者語言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。（10分）2．演講表達準確、流暢、自然。（10分）

3．語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調(diào)、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內(nèi)容。（15分）

（三）形象風度（15分）

演講者精神飽滿，能較好地運用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。

（四）綜合印象（5分）

演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。上下場致意、答謝。

（五）演講效果（10分）

演講具有較強的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起。

十、活動要求：

1.各學校必須高度重視此次師德師風演講比賽活動，認真和精心組織教師參加比賽。2.各學校于2014年4月25日前將參賽選手名單報中心小學李長長處，報名時請?zhí)峤谎葜v材料（紙質(zhì)）一份或電子稿上傳郵箱。

3.參賽選手在2014年5月6日9：00準時到中心小學四樓會議室集中，然后抽簽決定比賽順序，各校參賽選手必須準時到場參賽，超時未到視為棄權。

小河鎮(zhèn)中心小學 二〇一四年四月十五日

附：小河鎮(zhèn)中心小學“愛崗如己 愛校如家 愛生如子”演講比賽報名表

小河鎮(zhèn)中心小學

“愛崗如己 愛校如家 愛生如子”演講比賽報名表

第三篇：大愛無疆平凡如歌

大愛無疆，平凡如歌

昨天學院組織了全體黨員進行了學習郭明義的活動，作為這次活動的主講人之一，我深深的被郭明義那無私奉獻的精神所感動。

郭明義曾經(jīng)說過：“30年來，我經(jīng)歷了很多，但我的信念一直很明確：一個共產(chǎn)黨員，要為黨、為國家、為人民的事業(yè)奉獻自己的一切，這是天經(jīng)地義的，不需要任何理由！”而他也以他的實際行動去體現(xiàn)他的話。他從1990年起，郭明義參加了54次捐獻全血和捐獻血小板，累計6萬多毫升，相當于自身全部血量的10倍。按搶救一個病人需要800毫升計算，這些血至少能夠挽救75名危重患者的生命。郭明義16年捐出工資總額的一半?yún)⒓酉Ｍこ蹋塾嫗樯磉吂び选⑻乩W生和災區(qū)群眾捐款12萬多元，資助了180多名特困兒童。2008年以來，郭明義發(fā)起成立的“郭明義愛心聯(lián)隊”從12人發(fā)展到2800多人，捐款近40萬元，資助了1000多名“希望工程”特困生。2009年以來，郭明義發(fā)起成立的遺體（器官）捐獻志愿者俱樂部匯集了200多名成員，是目前中國參與人數(shù)最多的遺體（器官）捐獻志愿者俱樂部。郭明義是遼寧鞍鋼的一名普通工人，他未想過成名，但他的行為讓他注定與眾不同。受助者說他是“活菩薩”，同事們說他是“活雷鋒”，更多不了解他的人，則說他是“一個不開竅的傻子”。在我看來，他是一個全心全意為人民服務的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，作為黨員的我應該以他為榜樣，做到全心全意為人民服務。有人問他，你自己并不富裕，為什么還要去幫助別人？他回答：“我確實不富裕，但一點幫助能夠讓病人及時得到救治，讓貧困家庭一解燃眉之急，讓失學兒童露出幸福微笑，這都是我能夠做到的，我為什么不做呢？我為什么不多做一點兒呢？“他的回答深深的打動了我。在我們的身邊也有著這樣的人，那就是我們學院的趙明陽同學，他的血型的稀有血型，因此當有人在急需輸血是聯(lián)系他時，他二話沒說就答應了，他的精神也打動了我。我問自己，自己的一點點付出可以給他人帶來幸福快樂，值得嗎？我想是值得的，只要自己的付出能給他人幸福快樂，我愿意去做。

在這次的學習中我們還進行了黨章黨史的學習，學習的內(nèi)容是黨的根本宗旨和優(yōu)良作風。黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，郭明義很好的詮釋了黨的根本宗旨。黨的三大優(yōu)良作風是“理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系下群眾，批評和自我批評”，黨的作風關系到人心向背，好的作風才能贏得人民大眾的支持和擁護，因此在十八大中指出：反腐倡廉必須常抓不懈，拒腐防變必須警鐘長鳴。由此可以看出黨中央要樹立優(yōu)良作風的決心。

通過這次的學習我受益良多，從前我只知道郭明義他學雷鋒做好事，但是卻不知道具體做了什么，現(xiàn)在我知道了，他的默默付出，他的無私奉獻，他所做的一切讓我感動不已。

10食科二班

林彩虹

第四篇：師愛如歌——教師節(jié)演講比賽演講稿

師愛如歌——教師節(jié)演講比賽演講稿

每當教師節(jié)來臨的時候，我總會情不自禁地想起趙樸初先生寫的那首《金縷曲·敬獻人民教師》。詞的上闋是：“不用天邊覓。論英雄，教師隊里，眼前便是。歷盡艱難曾不悔，只是許身孺子。堪回首，十年往事。無怨無尤吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。忠與愛，無倫比。”或許，這首詞并沒有完全道出為人師者的全部內(nèi)涵，但我們至少從中感受到了趙老所贊頌的那種人間最偉大、最無私、最高尚的愛——師愛！

那么，什么是師愛？有人把師愛比作母愛，對此我不完全贊同。的確，師愛與母愛有很多相同之處，但師愛比母愛更加博大無私。母愛是無私的，母親可以為子女付出一切而不圖任何回報。但母愛往往只限于自己的兒女，這是無私中的自私。師愛則不同，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛是專

一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，教師一生可以為無數(shù)的生命指航，這是最徹底的無私，它包涵了崇高的使命感和責任感。“師愛是清涼的甘泉，澆灌出智慧的花朵；師愛是明媚的陽光，哺育著生命之樹；師愛是燃燒的火炬，指引著混沌未開的生命步入文明的圣殿!”

我相信在座的每一位教師的身邊，都發(fā)生過許多關于師愛的動人故事。在你們當中，有在三尺講臺上默默耕耘幾十年，剛一退休便立即倒在病床上，不久即病逝的王悅友老師；有退休仍抱育人志，甘為教育獻余熱的一批老教師，如王祥漢、李成聰、張玉祥和張玄等；有抱病堅持教學，為國家培育人才嘔心瀝血的周紅湘、李奕珊等；有淡泊名利、辛勤奉獻、德藝雙馨的一批中年教師，如黃智明、黃巨英、潘妹香等；有一批朝氣蓬勃、積極工作的青年教師，如張麗勇、任翔等；還有視學生為自己孩子，關愛有加的班主任，如陸惠生、苗向輝等……。就在前些天，歐運熙同學不慎被玻璃割傷了手腕，身為班主任的陳凱老師知道后，立即將他送去醫(yī)院，并陪著做完手術，一直到凌晨4點多鐘。象這樣的教師，在全國各地，又何止千萬！是的，他們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，他們懷著一顆平常心，淡泊名利，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，他們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，他們的雙手卻托舉著明天的太陽。

如果說，上面所列舉的這些人和事，是那樣的平凡和微不足道，那么，全國各地那些為教育事業(yè)獻出寶貴生命的老師們，就更值得我們敬佩了，他們用熱血和生命書寫著大寫的師愛，是教師的光輝典范。在這里，我信手拈來幾則報刊上報道的新聞。當飛馳而來的小轎車威脅著學生的生命時，殷雪梅老師挺身而出，用血肉之軀將學生撲到路邊，從輪胎下救下了七位小朋友的生命，她卻再也沒有醒來；當重慶市開縣發(fā)生“井噴”時，第一個發(fā)現(xiàn)毒氣的譚世明老師為了通知附近的學生轉移，自己和七個家人都被毒氣奪去了生命；當克拉瑪依市友誼館的大火逼向上千名學生時，老師們奮不顧身地與火魔搏斗！絕大多數(shù)孩子脫險了，而36名教師的錚錚鐵骨卻與烈火熔為一體；2008年5月12日四川汶川發(fā)生特大地震，德陽市東汽中學教學樓坍塌。在地震發(fā)生的一瞬間，該校教導主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護著4個學生。4個學生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。網(wǎng)友木子發(fā)表了一首詩，其中一段這樣寫道：“你離去的姿勢好美 / 美的讓人流淚 / 你像雄鷹張開翅膀 / 守護住 / 未來的希望”。這些可敬的老師們，用自己的生命譜寫著一曲曲師愛的贊歌!

故事太多，師愛太濃，短短的幾分鐘時間，我歌不完、頌不盡，因為——師愛如歌！

最后，我用趙樸初先生的詞的下闋來結束我的演講：

“幼苗茁壯園丁喜。幾人知，平時辛苦，晚眠早起。燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼底。費盡了，千方百計！他日良材承大廈，賴今朝，血汗番番滴。光和熱，無窮際。”

謝謝大家。

第五篇：師愛如歌——教師節(jié)演講比賽演講稿

師愛如歌——教師節(jié)演講比賽演講

稿

師愛如歌——教師節(jié)演講比賽演講稿

師愛如歌——教師節(jié)演講比賽演講稿

每當教師節(jié)來臨的時候，我總會情不自禁地想起趙樸初先生寫的那首《金縷曲·敬獻人民教師》。詞的上闋是：“不用天邊覓。論英雄，教師隊里，眼前便是。歷盡艱難曾不悔，只是許身孺子。堪回首，十年往事。無怨無尤吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。忠與愛，無倫比。”或許，這首詞并沒有完全道出為人師者的全部內(nèi)涵，但我們至少從中感受到了趙老所贊頌的那種人間最偉大、最無私、最高尚的愛——師愛！

那么，什么是師愛？有人把師愛比作母愛，對此我不完全贊同。的確，師愛與母愛有很多相同之處，但師愛比母愛更加博大無私。母愛是無私的，母親可以為子女付出一切而不圖任何回報。但母愛往往只限于自己的兒女，這是無私中的自私。師愛則不同，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛是專

一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，教師一生可以為無數(shù)的生命指航，這是最徹底的無私，它包涵了崇高的使命感和責任感。“師愛是清涼的甘泉，澆灌出智慧的花朵；師愛是明媚的陽光，哺育著生命之樹；師愛是燃燒的火炬，指引著混沌未開的生命步入文明的圣殿!”

我相信在座的每一位教師的身邊，都發(fā)生過許多關于師愛的動人故事。在你們當中，有在三尺講臺上默默耕耘幾十年，剛一退休便立即倒在病床上，不久即病逝的王悅友老師；有退休仍抱育

人志，甘為教育獻余熱的一批老教師，如王祥漢、李成聰、張玉祥和張玄等；有抱病堅持教學，為國家培育人才嘔心瀝血的周紅湘、李奕珊等；有淡泊名利、辛勤奉獻、德藝雙馨的一批中年教師，如黃智明、黃巨英、潘妹香等；有一批朝氣蓬勃、積極工作的青年教師，如張麗勇、任翔等；還有視學生為自己孩子，關愛有加的班主任，如陸惠生、苗向輝等……。就在前些天，歐運熙同學不慎被玻璃割傷了手腕，身為班主任的陳凱老師知道后，立即將他送去醫(yī)院，并陪著做完手術，一直到凌晨4點多鐘。象這樣的教師，在全國各地，又何止千萬！是的，他們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，他們懷著一顆平常心，淡泊名利，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，他們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，他們的雙手卻托舉著明天的太陽。

如果說，上面所列舉的這些人和

事，是那樣的平凡和微不足道，那么，全國各地那些為教育事業(yè)獻出寶貴生命的老師們，就更值得我們敬佩了，他們用熱血和生命書寫著大寫的師愛，是教師的光輝典范。在這里，我信手拈來幾則報刊上報道的新聞。當飛馳而來的小轎車威脅著學生的生命時，殷雪梅老師挺身而出，用血肉之軀將學生撲到路邊，從輪胎下救下了七位小朋友的生命，她卻再也沒有醒來；當重慶市開縣發(fā)生“井噴”時，第一個發(fā)現(xiàn)毒氣的譚世明老師為了通知附近的學生轉移，自己和七個家人都被毒氣奪去了生命；當克拉瑪依市友誼館的大火逼向上千名學生時，老師們奮不顧身地與火魔搏斗！絕大多數(shù)孩子脫險了，而36名教師的錚錚鐵骨卻與烈火熔為一體；5月12日四川汶川發(fā)生特大地震，德陽市東汽中學教學樓坍塌。在地震發(fā)生的一瞬間，該校教導主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護著4個學生。4個學生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。網(wǎng)友木子發(fā)表了一首詩，其中一段這樣寫道：“你離去的姿勢好美 / 美的讓人流淚 / 你像雄鷹張開翅膀 / 守護住 / 未來的希望”。這些可敬的老師們，用自己的生命譜寫著一曲曲師愛的贊歌!

故事太多，師愛太濃，短短的幾分鐘時間，我歌不完、頌不盡，因為——師愛如歌！

最后，我用趙樸初先生的詞的下闋來結束我的演講：

“幼苗茁壯園丁喜。幾人知，平時辛苦，晚眠早起。燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼底。費盡了，千方百計！他日良材承大廈，賴今朝，血汗番番滴。光和熱，無窮際。”

謝謝大家。