第一篇：中寨鄉中心學校關于防治“小金庫”長效工作方案

中寨鄉中心學校

關于防治“小金庫”長效機制建設工作制度

為了深入貫徹落實黨中央、國務院的部署和要求，繼續深化“小金庫”專項治理工作，根據上級文件精神及縣治理“小金庫”工作領導小組的安排，我單位結合自身實際，遵循“標本兼治、糾建并舉”的原則，制定了“小金庫”長效機制建設相關工作制度、措施及辦法，將“小金庫”治理納入單位財務日常管理工作中，著力建立健全預防“小金庫'的長效機制。

一、加強管理制度。

1、加強學校領導干部和會計從業人員廉潔從政教育，嚴格貫徹落實《領導干部廉潔從政若干準則》、《預算法》、《會計法》等一系列法律法規，用黨的紀律、國家法律、政府法規來約束領導干部、財會人員依法從政、廉潔從政，強化財務管理和監督，規范財經秩序。

2、每周集中開展法制宣傳和警示教育，剖析典型案例，增強教育效果。

3、把防治“小金庫”等財經紀律的培訓列入學校領導干部教育規劃。在學校領導干部任職培訓、崗位培訓中開設防治小金庫的有關課程。

4、把防治小金庫相關知識納入財會人員繼續教育的培訓內容，強化財會人員抵制小金庫問題的自覺性和堅定性。

二、完善制度與深化改革

（一）、依法建帳核算制度：

1、按照《事業單位會計制度》的規定，依法設置會計賬冊。

2、單位或單位內部人員代表單位行使職能所發生的經濟業務事項應在依法設置的會計賬冊上統一登記、核算。

3、使用電子計算及核算的其會計賬冊應及時打印裝訂。

4、會計人員應定期將會計賬冊與會計憑證、實物進行核對，保證內容的真實完整。

5、會計賬冊應妥善保存，不的擅自處理。

（二）、資產管理制度

1、規范資產核算，定期開展資產清查工作，每年清查不少于一次，資產增減要及時調整賬務，確保賬實相符。

2、凡本單位購置、接受或實際使用的資產，不納入本單位法定賬薄核算的，一律按“小金庫”私設處理。

3、把資產管理納入信息系統，對資產管理實行動態管理和定期清查，對資產的處置實行審批制度。

4、具體明確資產管理責任人，建立固定資產管理臺賬。

5、資產的調撥、轉讓、報廢處置必須實行審批手續，未經批準不得擅自處理。

6、資產出租、發包必須公布公告，面向社會公開競價招租或進行競爭性談判，并及時收取國有資產收益，上繳國庫或財政專號。

7、國有資產的收益不得列作往來處理，坐收坐支。

（三）、集體決策制度

按照中央關于重大決策、重要人事任免、重大項目安排和大資金

運作等重大事項必須有領導班子作出決定，并將此作為黨風廉政建設責任制考核的重要內容，作為民主生活會、述職述廉的重要內容。除按照國家法律法規和有關政策應當保密的事項外，在適當范圍內公開。

六、現金收入管理制度

1、現金及時入賬，送存銀行。財務人員支付現金，可以從單位庫存限額中支付或從銀行存款中提取，不得從現金收入中直接支付。

2、財務人員從銀行中提取現金，應當填寫“現金支票領用單”，并寫明用途和金額，有財務負責人簽字批準后提取。

（六）、現金支出管理制度

單位員工因工作需要借用資金，須填寫“借款單”，有部門領導簽字確認，報財務負責人審批，經會計審核，到出納人員處領取，出納見到加蓋公章的支出憑據后方可付款。

（七）、規范票據使用制度

1、嚴格把好收費票據使用關，嚴禁使用非法票據。

2、中心學校下屬所有學校，凡是使用非財政部門印制收據收費的，一律是同亂收費，付費單位必須拒付。

3、票據所售款項一律執行“票款分離”制度，及時上繳國庫或財政專戶。

4、不得私印私夠票據。

（八）、規范收入征管體系

行政事業性收費、罰沒款項、國有資產出租和處置收入，以及因工作職能收取的捐贈、贊助款項和業務活動中取得的各種回扣、手續

費、勞務收入必須納入非稅收入管理系統，收繳國庫或財政專戶。中心學校不得將收取的資金轉移到下屬單位。

各學校代上及收取的收入，繳入財政專戶并通過本單位進行核算，由財政部門通過財政專戶上劃解繳。

各學校要嚴格國家征收政策，不得擅自多收、少收、緩收或不收，不得隱瞞、截留、滯留、挪用和坐支，也不得在執收對象處結報費用進行抵算。

凡收支未納入單位法定賬冊核算，自行處理的按私設“小金庫”進行處理.（九）、從嚴支出管理

嚴格執行財務開支標準，建立健全支出管理制度，支出必須按照預算和規定的審核辦理。嚴防多頭支出和無計劃開支，資金實行?？顚Ｓ?，專項核算，不得以虛假業務事項騙取、套取項目資金，進行帳外循環，逃避監管。

（十）、加強結算審核

所有結算事項必須經過財會人員的審核和經辦、證明人員的簽證。會計人員對不真實、不符合規定的應當退回，抵制無效的向所在部門紀檢組和縣財政部門報告。

不得出租出借銀行賬戶，為個人提取現金，不得將款項支付給與本單位未發生經濟業務事項的單位。

不得將公款以個人名義開設儲蓄賬戶或個人信用卡，私存私放。

三、強化監督

1、推行預算公開制度。

堅持財政重大事項集體決策制度，對財政年度預決算，要面向社會公開，提供互聯網查詢，主動接受社會哦監督。

2、推行收費公開制度。

堅決落實“收支兩條線”、“票款分離”和“罰繳分離”規定，建立非稅收入項目記錄，對所有收費項目和標準，面向社會公示。

3、推行采購公開制度。

嚴格落實政策公開、信息公開、過程公開、結果公開制度。

4、嚴格實施財務公開制度。

治理“小金庫”首要任務是要抓好財務支出的公開，每學期面向廣大教師公開財務收入支出情況兩次以上。

2011年9月

第二篇：關于防治“小金庫”長效機制建設工作方案

關于防治“小金庫”長效機制建設工作方案

為鞏固我市“小金庫”專項治理工作，根據三亞市治理“小金庫”工作領導小組《關于印發防治“小金庫”長效機制建設工作方案的通知》（三治辦[2011]11號）文件精神，現就防治“小金庫”長效機制建設工作制定如下方案。

一、任務目標

根據《意見》的要求，按照標本兼治、糾建并舉的原則，全面總結“小金庫”治理工作經驗，深入剖析產生“小金庫”問題的原因，從加強教育、完善制度、深化改革、強化監督等方面入手，有針對性地出臺制度、采取措施、推進改革，逐步建立從源頭上防治“小金庫”的長效機制，鏟除“小金庫”賴以生存的土壤，從根本上解決“小金庫”這個反腐倡廉建設中人民群眾反映強烈的突出問題。

二、主要內容

（一）加強教育。堅持教育在先，防范在前，從加強教育引導入手，結合“小金庫”治理工作中查處的突出問題和典型案例，建立健全防治“小金庫”教育防范機制，提高教育的制度化、規范化水平。

1、將防治“小金庫”的教育納入反腐倡廉建設總體格局，把財務管理納入黨風廉政建設考核的重要內容。

2、研究制定防治“小金庫”教育工作指導性意見，明確教育工作的指導思想、工作目標、教育內容、方式方法等。要重點加強對領導干部的教育，將防治“小金庫”與領導干部廉潔從政有機結合，強化遵紀守法觀念、廉潔從政意識；建立完善警示教育制度，豐富警示教育的方式方法，切實提高教育的針對性和有效性。

（二）完善制度。要針對治理工作中發現的薄弱環節和管理漏洞，建立健全防治“小金庫”的相關制度，切實提高制度執行力和約束力。

1、進一步建立健全財務收支監督管理制度。

（1）、制定銀行和現金管理制度。制度建設要遵循財務和會計管理要求，強化銀行和現金的管理，逐漸全面推行使用公務卡進行公務消費，減少現金消費，加強現金管理。

（2）、完善培訓費用管理制度。制定會議費、培訓費等費用的開支范圍和標準。

（3）、制定票據管理制度。加強對入賬票據真實合法性的審核，杜絕虛列、多列支出設立“小金庫”。

（4）、制定和完善“三公”經費管理制度。重點制定公務接待、公務車使用、因公出國出境量化指標控制制度，積極推進公務消費和公務接待制度改革，從源頭上解決使用“小金庫”資金用于“三公消費”的問題。

（5）、制定國有資產管理制度。

（6）、完善資產處理制度。完善對資產處置的規定，嚴格國有資產處理規定，規范國有資產處理審批程序。

（7）、完善資金資產使用及財務核算制度。

（三）深化改革。主要從深化各項管理機制改革入手，進一步推進體制機制建設，切斷“小金庫”的資金來源，從根源上鏟除“小金庫”賴以生存的土壤。

1、深化部門預算管理改革，提高預算管理的科學化、精細化水平，強化預算約束。

2、深化行政經費管理改革，推進國庫集中收付、政府采購制度和“公務卡”改革，規范財政資金支付方式，減少財政資金使用上的“跑冒滴漏”。

3、深化事業單位改革，合理界定財政保障的事業單位范圍，推進事業單位財務管理制度改革，規范事業單位財務收支管理。

4、深化“收支兩條線”管理改革，完善非稅收入特別是國有資產收益監管機制。

5、深化津貼補貼管理制度改革，規范事業單位收入分配秩序，要建立切實可行的績效考評辦法，努力杜絕利用“小金庫”資金亂發津貼問題。

6、深化單位賬戶管理，著力杜絕利用不合規賬戶設立和使用“小金庫”。

7、深化領導干部的考核制度。將干部考核納入黨風廉政建設制度。納入懲治和預防腐敗體系建設。積極構建“小金庫”專項治理長效機制。

（四）強化監督。建立完善監督檢查機制，加強對權力運行的監督制約，把黨內監督、群眾監督和行政監察緊密結合，增強監督的整體合力。完善單位內部控制制度，加強內部審計力度，強化社會中介機構對事業單位、社會團體和國有企業的財務審計監督。建立健全財政預決算和單位財務公開機制，不斷擴大公開范圍，強化陽光操作和社會輿論監督。進一步完善“小金庫”違法行為責任追究法規制度，建立健全責任追究和案件移送制度，嚴肅對違法違規責任人的處理。

三、方法步驟

我中心防治“小金庫”長效機制建設總體時間擬定為1個月，共分為三個階段：

第一階段：梳理分析，查明原因（截止至8月15日）。

對2009年以來“小金庫”專項治理工作情況進行梳理。一是列出存在“小金庫”或可能誘發“小金庫”產生的問題及其原因；二是列出現有的相關制度辦法和管理措施；三是對照現有制度辦法，列出制度缺失、制度不足等方面的問題，制定執行力和教育、監督、改革等方面需要完善的地方。

第二階段：組織開展，落實責任（8月16日至8月31日）。組織開展防治“小金庫”長效機制建設工作。將制度建設任務進行細化，明確目標、任務和時限要求，將制度建設任務分解到部門，落實到具體的崗位和責任人。

第三階段： 評價驗收，總結完善（9月1日至9月25日）。

根據自身的工作任務，制定防范“小金庫”長效機制管理制度初稿，并報市治理“小金庫”工作領導小組辦公室審議。根據審議意見，按要求進一步對制度進行修改和完善，并于9月25日前向市治理“小金庫”工作領導小組辦公室提交制定好的監督管理制度。

四、工作要求

（一）高度重視。防治“小金庫”長效機制建設是“小金庫”治理的根本任務，是今年“小金庫”治理工作的一項重要內容。要充分認識防治“小金庫”長效機制建設的重要性和緊迫性，自覺地把防治“小金庫”長效機制建設工作作為今年最重要的一項工作積極推進、貫徹始終，認真落實長效機制建設工作任務，確保完成中央和省提出的目標和任務。

（二）狠抓落實。今年長效機制建設的主要任務是制定完善一批具體的管理制度，加強制度執行力，9月底之前，要在完善制度、強化制度執行力等方面要有明顯效果。各項

管理制度建設要按照整章建制與治理工作相結合的原則，將長效機制建設始終貫穿于“小金庫”治理工作之中。

（三）指定專人負責。要指定專人負責長效機制建設工作，并于8月10日前向市治理辦上報指定人員的姓名、聯系方式等，以便市治理辦和指定人員隨時保持聯系和溝通，了解我中心長效機制建設工作進展情況，及時進行指導。

（四）細化長效機制方案。按照制定的長效機制建設工作方案填寫《長效機制建設工作任務落實表》，并于8月20日前上報市治理“小金庫”領導小組辦公室。

二0一一年八月六日

第三篇：寨樂鄉中心完小學校工作總結

寨樂鄉中心完小學校工作總結

（2006-2007學第一學期）

過去的一個學期，我校在上級黨政的領導下與時俱進，努力實踐總書記提出的“三個代表”。我校堅持 “以人為本，促進學生全面發展；打好基礎，培養學生創新能力”的辦學宗旨，把落實黨和國家的教育方針同我校的具體實際緊密結合，堅持校本思想，揚長避短，內實外揚。按教育規律辦事。進一步轉變教育觀念，以科研興教為先導，提高教師素質為保證，各項工作齊頭并進。教職工思想穩定，士氣盛旺；自主創新的教學模式進一步推廣應用；教科研工作開始步入正規；對外交流進一步擴大；各類比賽頻頻獲獎，德智體美全面發展；校園文化氛圍充溢著時代的氣息；信息技術教育成為學校最新的亮點。

一、面向全體 引導學生提高道德素養

首先把德育貫穿于教育教學及管理的全過程，滲透到每一個環節。把培養學生良好的文明行為習慣作為重點，把《守則》《規范》通過結合身邊的事編小品等多種形式的教育貫穿始終?！巴衅鹣Ｍ奔倚Ｂ撓悼ǖ氖褂脺贤思议L，增進了了解。文明系列活動各年級各具特色；每周一次的升國旗成為亮麗的風景，多方位切合學生的講話成為力量的召喚，是每一個班集體展示風貌的機會，更是愛國主義主義教育的具體化。班干部輪換制、隊干部競選制已經成為我校一種教育形式。特別是在落實《公民道德建設實施綱要》中，我們挖掘學生中蘊藏的道德資源，進行道德教育兒歌征集活動，所有學生都發動了起來編寫兒歌，內容廣泛，生動活潑，切合實際，效果顯著。我們鼓勵每一個學生參與就是進步，參與就是提高。

在以人為本，以愛育人的教育理念指導下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教師頭腦。班主任及各學科教師以身作則，關愛后進生，帶著微笑進課堂。帶給學生鼓勵、自信，期末召開的班主任工作研討會上，精彩的教育案例感人肺腑，觀念前位，道理深刻。用愛心演奏著一曲曲育人的贊歌。師生關系發生了深刻地變化。

二、全面關心學生的成長，為學生全面發展創設良好的環境。

課外活動盡量滿足學生的意愿，參與率達100%。既抓普及又抓提高，各項比賽成果累累。各項活動的開展為學生創造了特長展示的機會，也充分展示了我校實力。

三、落實新課標，開設研究性學習課程

新的課程標準頒布是基礎教育的重大改革，對此，我校積極響應付諸實施。在組織學科骨干教師參加教研室舉辦的新課程標準及教材培訓后，又組織校內二次培訓。把學習新課程標準同實際教學結合起來貫徹新課標，靠近新課標，滲透新課標?？偟氖斋@是：學生體驗了生活，了解了社會，動口、動手、動腦、交往等能力受到鍛煉，調查訪問、查閱搜集、整理資料和信息的能力得到提高。

四、全方位推進自主創新教學模式的運行

課堂教學在整體上發生了根本性變革。90%的教師能自覺運用新模式。在備講批輔等教學環節上大膽探索，一切從促進學生發展出發，教案變學案，開發學生中的教學資源，引導學生探究式學習。教學組織形式上從有利交流出發，小組合作學習、不同質學生的合理組合、語言與獎卡激勵、作業評價改革等多種形式應運而生。師生、生生在互動中建構知識，教學朝著開放式方向發展。教學管理從有利于促進模式運用出發，推門聽課評課、指導講評扎實有效。學生考試全部實行等級制。

五、科研興教，以開放的心態參與交流

課題的研究與模式運用緊密結合，使模式有了理論指導，模式推進也為課題實驗提供了實踐基礎。教師的科研能力進一步提高，對外交流也提升了我們自己。

六、管理工作把為師生服務放在第一位

把六中全會精神貫徹到實際工作中，領導班子勤學習講奉獻，改進工作作風。中層以上領導堅持聽課，參加教研活動?？己霜剟畲龠M了教學，實行了結構獎金制。涉及職工利益和發展的決策都要征求群眾意見，如獎金方案的出臺、十五規劃的制訂、作息時間的調整及校務公開。期末召開了教職工代表大會，審議了本經費與自籌經費的報告；通過了學?！笆灏l展規劃”。后勤管理為教學服務，及時解決教學所需，消除安全隱患。

七、抓信息教育 努力超常規發展

今天的學校要飛躍，必搶占信息教育這一制高點。我們的做法是：重點投入，超前發展。我們建立了校園網，并與國際互聯網接通。校園網的建立使我校學校管理和信息教育實現了跨越式飛躍，形成了教學資源共享，教學管理網絡化。廣大教師運用多媒體技術的熱情高漲。

下學期工作改進的重點：

1、要加強班主任常規工作管理，考核到位。加強學生日常行為習慣的培養。

2、正確處理課堂教學改革與提高教學效率的關系。

3、教科研工作要進一步規范化。

4、后勤管理要提高效率，開源節流。

第四篇：中寨鄉中心學校關于購置學校食堂設備的

中寨鄉中心學校關于購置學校食堂設備的報告

根據省、市、縣有關文件、會議精神及縣學校學生營養改善計劃資金分配方案，經中心學校研究，確定購置消毒柜一臺，市場價約為3200元；冰箱一臺，市場價約為6900元；冰柜一臺，市場價約為3700元;爐火、灶臺、鍋、盆等一批，市場價約為6200元。以作為中心學校學生營養改善計劃食堂使用。

特此報告，請求批準！

2012年3月15日

第五篇：中寨鄉中心學校關于劉亞同志的情況匯報

中寨鄉中心學校關于劉亞同志的情況匯報

劉亞，女，漢族。1988年2月出生，2007年9月參加工作。

該同志自參加工作以來，一貫忠于黨和人民的教育事業，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責，修身立德，為人師表，追求真理，崇尚科學，敬業愛生，教書育人，淡泊名利，嚴謹治學，團結同志，教書育人，教育教學成績突出，同意推薦。

2012年5月17日