第一篇：綠柏村小學2012年春季期少先隊工作計劃

綠柏村小學2012年春季期少先隊工作計劃吳彩英

一、指導思想：

新學期，以胡錦濤總書記“勤奮學習、快樂生活、全面發展”寄語要求，樹立科學發展觀，全面貫徹團市委及教育局德育工作會議精神，以學生全面發展為目標，把“以學生為本”作為學校工作的出發點，以體驗教育為基本途徑開展實踐教育活動，加強組織建設，深化特色活動，重點突出活動、建設、服務三大主題，整合社會資源，打造活動品牌，活躍少先隊文化，促進少年兒童素質提高，努力把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、工作目標及措施：

（一）豐富活動彰顯特色

1.安全教育活動

結合全國第16個中小學生安全教育日，我校開展安全教育活動月，讓學生在活動中提高安全意識，掌握相關安全技能。通過這一系列活動的開展，使廣大學生掌握了自救自護的基本方法，增強了他們的安全應急自救自護能力，強化了學生的自我保護意識和安全防范意識，為創建平安和諧校園奠定了堅實的基礎。

2．法制教育活動

五月份圍繞“”為主題開展系列活動，讓法律深入人心，體驗法制社會的和諧性。

3.誦讀經典，提高師生“雙文”素養。

繼續開展誦讀經典詩文，寫規范字，說標準普通話活動，提高師生的“雙文”素養。

4.心理健康教育活動

開展相關活動，協助學校做好“陽光心語屋”的輔導工作。全面推進素質教育，增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助學生樹立在出現心理行為問題時的求助意識，促進學生形成健康的心理素質，維護學生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響；培養身心健康，具有創新精神和實踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

（二）加強常規工作的管理

1.抓好少先隊自身基礎建設。

以少先隊活動陣地為載體，建設一支強有力的自主管理干部隊伍。大隊部組織3—6年級、熱情于少先隊工作、樂于鍛煉自我的少先隊員參加到少先隊組織里，為他們提供豐富的實踐機會。本學期要做好新老隊員的交接工作。

2.加強輔導員隊伍建設。

配合教導處做好對輔導員的培訓活動。深入開展少先隊輔導員光榮感和責任感教育，引導少先隊輔導員深入學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，結合保持共產黨員先進性教育活動和增強共青團員意識主題教育，努力向如何做少年兒童人生追求的引領者、實踐體驗的組織者、健康成長的服務者、合法權益的保護者和良好發展環境的營造者方面發展，全面提高少先隊輔導員的政治素質和業務素質。

3.深化素質教育、基礎文明教育。

加強紅領巾值崗的培訓，加強日常行為習慣的檢查監督，做到公平、公正、公開，提高值日質量，嚴格執行流動紅旗活動，促進我校精神文明建設。在行為規范方面具體做到：佩戴好紅領巾和校徽；不帶零食回校，講究環境衛生，在教室里、校園內、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱，教室里要做到綠化、美化；同學間團結友愛不打架罵人；認真做好體操和校園集體舞；推廣禮貌用語與普通話，“對不起、您好、謝謝、沒關系、老師好、同學們好”是師生、學生之間交流的主題字匯。我們把基本道德規范概括為“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。

5.組織好每周一的升國旗儀式。

升旗儀式，是學校向學生進行愛國主義教育的重要途徑，是學校團隊組織實施德育的“大課堂”，本期將以形式多樣，豐富多彩的形式，讓更多的學生直接參與，零距離走進國旗，為每個孩子的特長展示提供平臺，發揮本班特色，展示本班風采，充分發揮升旗儀式的德育教育陣地作用。

6.做好鼓號隊和旗手的培訓工作。

少先隊是少年兒童自己的組織，少先隊員是隊組織的主人翁。本期繼續組織好隊干部、校園播音員、少先隊活動主持人等的培訓，提升少先隊工作水平。

鼓號隊是少先隊基礎建設的一個重要方面。在每周一的升旗儀式上，在平時重大活動里，鼓號隊演奏已成為不可缺少的重要內容。他讓全體少先隊員在莊嚴肅穆的氣氛中，感受到少先隊組織的光榮。學校鼓號隊的水平逐年提高，并得到社會各界人士的普遍贊賞。

六年級的鼓號隊隊員即將畢業了，為了更好地培養學生的集體主義、團結協作的精神，使學生接受組織教育、榜樣教育，將重新選拔、訓練鼓號隊員

三、工作安排：

三月份：

教育主題：感恩、綠色

工作思路：三月份，3月5日學雷鋒日：3月8日婦婦節； 3月12日植樹節；3月30日全國中學安全教育日等??各中隊輔導員要綜合以上教育內容，根據本班實際，抓住有利契機開展好各項教育活動。

本月工作重點：“奉獻、愛綠、護綠、安全”主題教育。

工作要點：

1、開學典禮。

2、制定少先隊工作計劃。

3、恢復常規工作（紅領巾值崗和紅領巾廣播），進一步加強學生值勤制度。

4、召開第一次隊干部工作會議，布置工作。

5、發動學生訂閱《走上海洋》。

6、開展學雷鋒活動

7、“媽媽，我愛您”3.8婦女節感恩實踐活動

8、植樹節，開展“愛綠、護綠”環境教育活動。

9、小學生安全技能演練。

10、黑板報主題：珍惜生命，牢記安全

四月份：

教育主題：發揚光榮傳統，做快樂好兒童

工作思路：革命傳統教育活動也是四月份少先隊的鮮明教育主題，結合清明節掃墓活動進行愛國主義教育和文明禮儀教育，以及做好隊員心理健康教育活動。

本月工作重點：開展清明節掃墓活動和小學生心理健康教育活動。

工作要點：

1、精心策劃校園興趣小組展演活動。

2、召開第二次隊干部工作會議。

3、“陽光心語屋”輔導工作正常開展。

4、黑板報主題：文明之花處處開

五月份：

教育主題：勞動最光榮，法律伴我行

工作思路：五月份是少先隊傳統的“紅五月”。5月1日勞動節，5月4日青年節，五卅運動紀念日等，結合這些節日繼續開展革命傳統教育和安全教育等。

本月工作重點：法制教育

工作要點：

1、法制教育活動

2、召開第三次班隊干部工作會議

3、各班開展安全教育

4、召開畢業班會議。

5、黑板報主題：勞動最光榮

六月份：

教育主題：歡慶六一

工作思路：過好孩子們自己的節日，迎接期末。

本月工作重點：

1、“六一”慶祝活動。

2、總結工作，部署暑假生活。工作要點：

1、“六一”慶祝活動暨“誦讀經典詩文文藝匯演”

2、評選和表彰“三好學生”、“優秀少先隊員”“紅旗中隊”等。

3、引導學生認真復習，超越昨天的自己

4、隊干部工作總結會。

5、收集資料，總結少先隊工作。

6、部署暑假生活

7、黑板報主題：歡慶六一

第二篇：2012年綠柏村小學春季期二年級語文期中考試

2012年綠柏村小學春季期二年級語文期中考試

卷面分析

一、基本情況

本次試卷共四個大題。從第一題的字詞百花圓到最后的看圖寫話，整個試卷主要基本體現了：注重基礎、突出能力、鼓勵創新等原則。試卷難易程度適中。

二、學生答題情況分析

從學生完成試卷情況來看: 第一題看拼音寫詞語：有個別同學出錯，主要出錯在：字的認識不夠，或多筆或少筆。

第二題給句子補上合適的標點：少部分同學還不懂感嘆號和問號的應用。

第三題閱讀平臺：大部分對閱讀的掌握不夠，不懂得從閱讀里面詞語。

第四題看圖寫話：大部分學生都能寫對所要求的內容。

三、整改措施

針對學生本次答題所暴露的問題，在今后的教學活動中，采取以下措施：

1、繼續培養學生良好的學習習慣。如：認真寫字，按時完成作業，多讀，多說，多練，多寫，抓好基礎知識，強化訓練字、詞、句。讓學生掌握牢固。

2、在平時的教學中進行知識的階段檢測，以便了解學生的學習情況。

3、抓好課堂教學，落實課堂學習。

4、繼續培養學生看圖寫話和日記的認真書寫，要求一定要寫出水平。

在今后的教學中，我要注重平時的教學，功夫下在平時。讓學生在教學中牢固地掌握知識，培養學生良好的學習習慣，提高學生的語文能力，爭取下次都有更大的進步

第三篇：綠柏村少先隊大隊輔導員述職報告

少先隊大隊輔導員述職報告

綠柏村小學吳彩英

各位領導：

大家好！在過去的一年里，我校少先隊工作在黨委的領導、特別是校長的支持、老師的配合下，得到了進一步的發展。現在我將少先隊工作情況述職如下：

一、發揮自身職能，用“愛”去工作。

我很慶幸在工作中干上了自己的所愛，輔導員工作是我一直來所向往的、熱愛的工作，所以我做到了用我的整個身心快樂地投入到了少先隊輔導員工作中。“給予學生發展空間，讓每一個學生健康快樂成長”是我工作的宗旨，我認為輔導員在工作中應是一個引領者、一個實踐者、一個服務者、一個保護者、一個營造者，在平時不少老師會尊稱我為“領導”，可在我心里卻更多地把自己看作一個學校的“服務者”。為了進一步加強少先隊組織的建設，在努力工作的同時，我更慶幸自己成了一個學者，除了學校安排的培訓學習；還從多方面書籍閱讀相關輔導員工作的職能、技能，通過網絡學習各地輔導員培訓資料，了解各地少先隊活動情況，發展動向；慮心向其它學校了解少先隊員工作的情況。為了讓工作能順利開展，我主動及時向校領導匯報我的工作情況，配合各中隊輔導員開展工作，勤于收集隊員意見，盡量讓每一個人都覺得自己永遠是活動的主人，極大限度地提高每一個人參與的積極性。

二、加強組織建設，擴大宣傳力度。

“班級量化管理”是我校少先隊工作重點之一，由十多個學生干部分工合作進行檢查、宣傳工作，他們從學習、文明、安全等多方面對隊員進行監督、教育。“班級量化管理”工作是培養隊干的工作能力主要的途徑。

少先隊部定期召開隊干會議，基本上讓隊干自己組織、策劃，從中鍛煉隊干的能力。學校雖然沒有一個規范化的隊室和一支小型鼓樂隊，但是有一隊優秀的國旗手，學校的宣傳墻每月都得到更新，堅持每周國旗下的講話，每次大隊組織的活動都能從“小”“亮”“新”“活”“細”“實”出發，從開始到結果注重每一個過程、結果。并盡快對活動進行總結、宣傳，堅持做到“三分活動、七分宣傳”，努力做好教育宣傳力度。

三、活動是少先隊的生命線，以活動促發展。

少先隊工作是學校德育工作的重要載體，少先隊活動是學校學生的一顆心臟，活起來，動起來，才能顯示出生命的活力，才代表著成長的茁壯。少先隊通過活動，使隊員在活動中得到體驗、得到鍛煉、得到發展。

1、三月份立足崗位學習雷鋒精神：刻苦學習、艱苦樸素、以苦為樂。活動中要求學生在家為父母做力所能及的家務，孝敬長輩，平時助人為樂，在班中積極為班級服務，為同學服務。在月底評出一批“學雷鋒小標兵”，為隊員塑造身邊學習的榜樣，激勵全校少年兒童展現新一代少先隊員的精神風貌。

2、五月份，為進一步激發學生愛黨、愛國、愛社會主義的熱情，打造書香校園，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成博覽群書的好習慣，在開展讀書活動中，我們認真做到了“十個一” 活動。①舉行一次全校性的愛國主義教育讀書專題講座，②各班召開一次主題班會，③每人寫一篇征文，④唱一首愛國歌曲，⑤各班出一版墻報，⑥開展一次故事會演講比賽，⑦開展一節讀書交流閱讀課，⑧每人有一本讀書筆記，⑨每人捐一本好書，⑩出一版讀書成果展。這次讀書活動大大提高了全校師生的閱讀能力和閱讀興趣，為進一步打造書香校園開辟了新的路線。

3、“六一”兒童節盡情為學生營造一個活潑向上的節日氛圍，通過“入隊儀式”、“拔河比賽”、“趣味競技活動”、“一張紙獻愛心工程啟動”這一系列活動，讓學生度過了一個快樂、祥和、難忘、向上的節日。自“一張紙獻愛心工程啟動”以來，學校的校容校貌得到了進一步的改觀。這一項活動提倡的是師生通過回收生活中的廢紙、朔料瓶等，變廢為寶，提倡學生節約零花錢，買書、捐書、提倡手牽手獻愛心，幫助身邊有困難的同學。在活動中隊員們養成了講節約、講環保、講衛生、樂于助人等好習慣。

4、建隊日學校大隊部組織大隊會，舉行升旗儀式、隊旗下宣誓活動。并在學校顯著的位置懸掛大隊旗，在和各班懸掛中隊旗，收看“紅領巾故事”專題節目。出關于“祖國發展我成長”為主題的黑板報。此次活動緊緊圍繞少先隊的根本任務，回面顧少先隊在黨的領導和團的帶領下走過的光榮歷程，激發隊員對少先隊組織的歸屬感和光榮感。

5、九月份開學第一天，舉行了歡迎新生的開學典禮。為了使新同學能更快的熟悉新學校、適應新環境。我們讓四年級的全體學生做一回義工，帶領新生跨入成功大門，幫助他們抄課表、認識校園，讓一年級的小同學感受到了大集體的溫暖，同時也鍛煉了四年級同學學會關心、學會幫助。

九月份的節日比較多，我精心組織每一次晨會活動，9月10日教師節，組織了少先隊員為老師獻詞活動，表達了同學們對老師的一片深情，9月12日介紹了中秋節來歷，開展“迎中秋、慶團圓”主題班隊會活動，9月17日，組織了“紀念九一

八、勿忘國恥”紀念活動，6、十月十三日是中國少年先鋒隊建隊60周年，我早已將這有意義的紀念活動列入工作日程，并提前作好各種籌備工作。開展一系列活動來慶祝這重大的歷史時刻

7、十一月份中心工作是開展“帶標準紅領巾、敬標準隊禮、做文明小學生”活動，由大隊長組織其他隊干每天檢查一個年級的帶紅領巾、佩帶隊標、文明行為情況。并及時匯總,及時評比,使學生養成良好的行為習慣.8、十二月份還是一個收尾的工作,我們將開展少先隊的各類優秀的評比,作為激勵學生學優秀的的方法.同時將校園標語進行最后評比,由中層領導和家長委員會審核,出一本有特色的校園文化標語手冊,展現我校風采.同時隊干繼續進行檢查學生行為習慣,由中隊委收齊,大隊委總分,并進行評比及還要開始布置假期活動安排。

總之在這一年當中，少先隊部利用好每一個節日，精心策劃每一個活動，通過周密安排，嚴緊落實，各項活動都開展得較有成效。在上學期，少先隊部結合學校迎接自治區常規檢查，努力在凈化，美化、綠化、文化方面開展各項活動，為學校通過迎檢作出了不少的成績，給學生打造了一個快樂、文明、健康、民主、和諧的校園環境。

四、不足與今后的努力方向

“班級量化管理”還有待進一步得到完善，廣播站的設備要進行更換，使得廣播站能正常發揮作用。加強輔導員的思想認識，經常組織輔導員培訓學習，強化教師的言行舉止，讓教師的一言一行都起到表率的作用。

五、工作感言。

1、認真做好每一件小事；

2、主動積極去組織各種活動；

3、不斷學習，提高工作藝術，團結一切可以團結的力量開展好工作。

4、把工作當作是快樂的享受和積極的挑戰。謝謝！

2012.2.22

第四篇：綠柏村小學2013年春季期開學工作自查報告

綠柏村小學2013年春季期開學工作自查報告

為了切實抓好我校開學工作，迎接新學期的工作開始，我校于

2月22日召開領導班子會，布置新一期的工作。2月23日早召開全體教師會議，落實傳達縣局的開學工作會議精神，布置落實教師的各項基本工作。同時，學校深入組織教師做好傳達發動工作，張貼宣傳校語，營造良好的開學氛圍。此外，認真抓好校園環境衛生，做到凈化校園。

對常規管理扎實有效推進。本學期學校做訂好校本培訓的課題與計劃，教導處認真做好課本的發放及三表、兩冊上墻工作。嚴格執行常規課程標準。開學第一天，全校均上好第一節課，每個教師均有教案，學校領導均對教師寫的教案進行審閱后實施。

為確實抓好學生控輟保學工作，學校認真組織全體教師學習貫徹縣《關于切實做好寒假控輟保學工作的通知》精神，認真組織廣大教師利用課余時間深入各村屯進行家訪發動工作。其中，校長深入家訪工作達12人次，班主任家訪5人次，任課教師達4人次。其中，表現較好的有莫才雄、吳彩英等教師。同時，學校制定詳細的控輟保學方案，確保沒有一個學生流失。

學校安全工作是工作之中之重。開學伊始，學校對師生做了安全教育工作的匯報，生動的例子，真實的任務故事，教育每個師生注意來校，回家路上的各方面的安全工作，嚴格認真做好，確保一方平安。

針對目前學校留守兒童較多實際情況，學校成立留守兒童管理領導小組，組長由校長親自掛任。成立幫扶制度，解決農村留守兒童的實際困難，使他們在健康快樂之中成長。

為抓好學校的財務管理，學校多次召開會議，嚴格經費的預算和開支，認真執行教育收費的各項改革規定收費的行為，嚴格把握進校書刊的工作。同時，認真做好財務公示，普開各項經費開支透明度。

目前，我校大力宣傳、發動建設新學期緑柏幼兒園的工作。經過各方面的努力，目前緑柏幼兒園已有學生40多人，達到預期的各方面效果。

目前，學校存在的問題，增設幼兒園教師不足，設備不全，有待下一步的努力。愿緑柏村小學的明天會更好。

綠柏村小學

2013年2月26日

第五篇：2013年春季期綠柏村小學五年級數學教學工作總結[最終版]

2013年春季期綠柏村小學五年級數學教學

工作總結

綠柏村小學莫福勛

本學期我擔任五年級的數學教學工作，一個學期來本人嚴格按照學校的教學工作計劃和上級教育部門的有關教育教學精神，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃有步驟地開展。一學期來，我努力根據學生的學習情況，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程。

一、以課堂教學為核心：

1、備課。

學期初，我鉆研了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。并且積極參加鎮教材培訓，培訓后寫出體會，學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

2、上課。

（1）創設各種情境，激發學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。課堂上生成的知識做好教學隨筆。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。這樣，提高了對數學課的興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一

步。

（2）及時復習。我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。

（3）努力構建知識網絡。一般做到一小節一整理，形成每節知識串；每單元整理復習形成知識鏈，每周學生針對學習內容和易出現的問題寫一篇學習周記，我每課寫反思，每天寫隨筆，每周結合學生的學習周記寫好我的教學周記。一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新、實踐提供了可能。

3、批改作業。

我對學生的作業批改分兩個階段，第一階段：針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。第二階段：我在辦公室批改，學生訂正之后，補給優秀,并善于用激勵性評語，或著用小紅花鼓勵學生進步。這樣對學生建立學好數學的信心,對激發學習的興趣取得了較好效果。

4、注重分層教學。

對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態度，并且巧用幽默，善于運用體態語言，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。

努力提高專業技術水平，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上利用南北組進行比賽的形式，調動了學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。考慮每一個層次的學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。

二、積極落實素質教育

堅持正確的教學思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統認識，樹立“以學生發展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創新活動展開，給學生創造操作、實驗的機會；獨立思考的機會；表達自己想法的機會；自我表現的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。

三、參加教育教研活動：

1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發展服務的。閱讀教育期刊，思考培養學生創新意識、實踐能力的方法和途徑。

2、積極參與學校的專項研究，摸索其特點，為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備。

通過一個學期的教學活動，我也發現了自己在教學工作中還有很多不足有待加強：（1）進一步加強對后進生的輔導.（2）要不怕麻煩放手讓學生參加社會實踐，進一步發展他們的動手能力和數學思維

綜上所述，在以后的教育教學中我努力逐步樹立素質教育觀念和新課程標準理念，爭取更加的優秀、完美,繼續保持我所教學生百分之百的優秀,超越自我,挑戰自己,既是最好,還要更好

2013-7-1