第一篇：做陽光伙伴當四好少年

“做陽光伙伴當四好少年”主題隊會活動方案

指導思想：牢牢把握少先隊組織屬性，切實履行新的歷史條件下少先隊工作的根本任務，把黨中央的關懷和胡錦濤總書記的殷切期望傳達到全體少先隊員之中，團結、教育、引導廣大少先隊員自覺按照黨的要求健康成長，牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。爭當“四好少年”，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧的力量。

活動目的：學習胡爺爺的賀信，在全體隊員中掀起“爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優(yōu)良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年?！?/p>

活動準備：

1.主要以老師講解和學生討論的形式進行，在活動進行前，安排學生準備四個形式不一的節(jié)目。

2.學生搜集的小故事及身邊發(fā)生的真實故事。

活動形式：誦讀講故事現場搶答合唱

活動過程：

沈凰：各小隊報告人數

秦洋：2009年的秋天，胡錦濤總書記的“爭當四好少年”的號角吹遍祖國大地，中華民族自古以“富有理想、追求光明、勤奮學習、追求上進、品德優(yōu)良、團結友愛、活潑開朗，作為為人處事的道德規(guī)范。

沈凰：今天就讓我們用洪亮的嗓音，用精彩的故事來表達我們爭當四好少年的決心吧。老師們，同學們，我宣布三中隊“做陽光伙伴當四好少年“活動現在開始。

沈凰：全體起立

出旗，敬禮

禮畢

唱隊歌

全體請坐

秦洋：我們是文明古國

沈凰：我們是禮儀之邦

秦洋：老師教導我們，知書達禮兒時起

沈凰：學習禮儀善交往，團結同學敬師長

秦洋：主動幫助老弱殘，孝順長輩問暖寒

沈凰：禮儀知識認真學，從小養(yǎng)成好習慣

合：作為新一代的少年，我們如春天的花朵般嬌艷，我們是祖國的未來，我們是祖國的希望，我們是祖國的春天，下面請欣賞《少年少年祖國的春天》

沈凰：2009年10月12日，胡爺爺給我們全國少先隊員和廣大少先隊工作者寫來一封賀信！他首先表達了對全國少先隊員的熱烈祝賀！并向為紅領巾事業(yè)付出心血和汗水的廣大少先隊工作者表示誠摯的問候！

秦洋：作為少先隊員的我們，應當自覺按照黨的要求健康成長，牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。下面請聽詩朗誦《一群少先隊員》

沈凰：胡爺爺教導我們要“爭當四好少年”，同學們，你們知道是哪四好嗎？

第二篇：“做陽光伙伴 當四好少年”主題隊會

“做陽光伙伴 當四好少年”主題隊會活動方案

指導思想：

牢牢把握少先隊組織屬性，切實履行新的歷史條件下少先隊工作的根本任務，把黨中央的關懷和胡錦濤總書記的殷切期望傳達到全體少先隊員之中，團結、教育、引導廣大少先隊員自覺按照黨的要求健康成長，牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。爭當“四好少年”，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧的力量。

活動目的：

學習胡爺爺的賀信，在全體隊員中掀起“爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優(yōu)良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年?！钡臒岢?。

活動準備：

1．主要以老師講解和學生討論的形式進行，在活動進行前，安排學生準備四個形式不一的節(jié)目。

2、學生搜集的小故事及身邊發(fā)生的真實故事。

3．準備ppt。

活動形式：

誦讀 講故事 現場搶答 小品 合唱

活動過程：

乙：全體起立，出旗，敬禮，禮畢。

甲：唱隊歌

乙：請坐。

甲： 2009年的秋天，胡錦濤總書記的“爭當四好少年”的號角吹遍祖國大地，中華民族自古以富有理想，追求光明，勤奮學習、追求上進、品德優(yōu)良、團結友愛，活潑開朗，作為為人處事的道德規(guī)范。

乙：今天就讓我們用宏亮的嗓音，用精彩的故事來表達我們爭當四好少年的決心吧。老師們，同學們，我宣布三（1）主題隊會爭當“四好少年”活動現在開始。

第一站：走近“四個好少年”

（甲）我們是文明古國。（乙）我們是禮儀之邦。

（甲）老師教導我們，知書達禮兒時起。

（乙）學習禮儀善交往，團結同學敬師長。

（甲）主動幫助老弱殘，孝順長輩問暖寒。

（乙）禮儀知識認真學，從小養(yǎng)成好習慣。

甲乙合：少年是祖國的新希望，作為新一代的少年，我應該做一個熱愛祖國、理想遠大、勤奮學習、追求上進、品德優(yōu)良、團結友愛、體魄強健、活潑開朗的“四好少年”。

乙：2009年10月12日，胡爺爺給我們全國少先隊員和廣大少先隊工作者寫來一封賀信！他首先表達了全國少先隊員的熱烈祝賀！并向為紅領巾事業(yè)付出心血和汗水的廣大少先隊工作者表示誠摯的問候！

甲：胡爺爺教導我們要“爭當四個好少年”我們一起來看看要做到哪四個好呢？

1．爭當熱愛祖國，志向遠大的好少年。

2．爭當勤奮學習，追求上進的好少年。

3．爭當品德優(yōu)良，團結友愛的好少年。

4．爭當體魄強健，活潑開朗的好少年。

甲：大家記住了嗎？請隊員們談談自己對“四好少年”的理解和感悟吧。

乙：我們應該如何去當一名“四好少年”呢？

（1）道德好。有禮貌，見到老師,長輩朋友問聲好；懂得感恩，別人給予我們幫助，我們不要忘了跟對方說聲“謝謝”；要文明，遵紀守法。

（2）心態(tài)好。要對自己有自信，受到挫折不要悲觀失望，要往好的方面想，更重要的是找到自己到底錯在哪兒。

（3）學習好?，F在的社會，沒有文化就等于是一個廢人，我們要從現在做起，好好學習，天天向上，全面發(fā)展。

（4）身體好。有一個健康的好身體是很重要的，要多多鍛煉。

（5）目標好。要為自己設定一個目標，向著目標奮斗，不然就像無頭的蒼蠅，一點頭緒都沒有。這樣做的再多也是無用的。

（6）性格好。要開朗大方，活潑向上，積極參與集體活動。

甲：胡爺爺提出少先隊員要把熱愛祖國擺在首位，我們頭頂著陽光，沐浴著春風，將時刻與光榮同行。是祖國培育了我們，我們以熱愛祖國為榮，請欣賞歌曲《四好少年之歌》。

第二站：尋找身邊的好少年

游戲活動“找一找”身邊的好少年，“夸夸”他好在什么地方。

乙:對照這四個方面請你找一找我們身邊有沒有這樣的好少年呢？能不能舉例說說。

故事內容：（1）張海迪的故事

（2）凱倫、海勒的故事

（3）發(fā)生在身邊的感人的事

乙：讓我們來觀看“全國十佳少先隊員”事跡。

第三站：爭當四個好少年

甲：那你們覺得怎樣才可以爭當四好少年呢？（同學們熱烈發(fā)言）

A在校內的學習生活中……

B 在生活中，我要……

C在學習、品德上我要……

學習“爭當四個好少年”的具體要求。

請對照“爭當四個好少年”的具體要求，提出自己的行動目標。把自己努力的目標寫在“心愿瓶”上面。

乙：接下來，讓我們一起來欣賞童謠?！蛾柟饣锇椋暮蒙倌辍?/p>

少年先鋒要牢記，正當四好是必須

熱愛祖國記心間，理想遠大有氣魄

學習勤奮是動力，追求上進有骨氣

品德優(yōu)良好脾氣，團結友愛抱一起

體魄強健真神氣，活潑開朗有朝氣

胡爺爺的話兒系心里，大家一起齊努力

爭做四好好少年，人人臉上笑開顏

第四站：我們的行動

1．牢記勤奮出天才

乙：有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅。有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無窮。從接受教育起，老師的教誨就在身邊——勤奮學習，追求永恒。

甲：智慧源于勤奮,偉大出自平凡,而那些同學的成績如此優(yōu)異又是因為什么呢?

接下來讓我們聽聽成績優(yōu)秀同學的學習方法吧!顧心愉 唐羅瑤 夏平平

乙: 沒有人天生就會學習,讓我們一起來努力，與勤奮交朋友。

甲：是啊,我們在學習中要做到:1.頭腦聰明客觀存在 2.上課專心有目共睹 3.作業(yè)認真用心思考4.課余勤奮學法自現。

接下來,讓我們一起來念念勤學的格言警句詩句。

人生在勤，人生在勤，不索何獲。

天才在于學習，知識在于積累。

鐘不敲不響，人不學不靈。

不吃苦中苦，難為人上人。

乙：請欣賞快板。

喜聞建隊六十年，主席爺爺賀信來。殷切期望同學們，爭當四個好少年。請聽快板當四個好少年。

好少年呀好少年，爭當四個好少年！熱愛祖國熱愛黨，英雄偉人是榜樣。從小就要有理想，長大做個有用人。勤奮學習求上進，老師教誨銘記心。遇到難題不退縮，勤于閱讀長知識。班級集體是一家，團結友愛最需要。如有困難齊幫助，一起進步齊努力。體魄強健最重要，早睡早起有益處。跑步游戲不能忘，體育活動勤參加。好少年呀好少年，爭當四個好少年。

甲：最后，讓我們一起來歡唱這首《拍手歌》。

你拍一，我拍一，建隊60周年人歡喜。

你拍二，我拍二，胡爺爺賀信記心懷。

你拍三，我拍三，爭當“四個好少年”。

你拍四，我拍四，勤學上進是好孩子。

你拍五，我拍五，兔年要當小藍兔。

你拍六，我拍六，理想遠大有追求。

你拍七，我拍七，童心向黨志不移。

你拍八，我拍八，體魄健壯人人夸。

你拍九，我拍九，團結友愛手拉手。

你拍十，我拍十，親身實踐要落實。

齊誦：人人爭當“四個好少年”，好少年！

個個要做德智體美全面發(fā)展的好孩子，好孩子！

（此詞，可邊拍手、邊說、邊唱集體表演。）

甲：下面請同學們欣賞小品：“四好少年在我身邊”

乙：今天，我代表三（1）中隊發(fā)出倡議：讓我們每一位少先隊員以爭做四好少年為目標，處處規(guī)范自己的言行，在少先隊組織里磨練自己，奮發(fā)向上，茁壯成長。

甲：以革命烈士為榜樣，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年。

（1）參加愛國主義教育活動，會唱少先隊隊歌，行少先隊隊禮。

（2）知道并能說出至少兩位英雄烈士的故事，學習故事中的小英雄身上的品質和精神。

乙：以科學家為榜樣，爭當勤奮學習、追求上進的好少年。

（1）認真學習，勤思考、重實踐、善發(fā)現；

（2）多讀書、讀好書，開展“讀書日”、“圖書交換你我他”等活動；

（3）學習成功人士的學習經驗，掌握好的學習方法和學習習慣。

甲：以道德模范為好榜樣，爭當品德優(yōu)良、團結友愛的好少年。

（1）參加有關學習模范精神的班隊討論會；

（2）開展“學習模范好榜樣”評比活動，選出“我們身邊的道德小模范”；

（3）校外幫助家人和他人，校內幫助同學和老師；

（4）在“學雷鋒日”走上街頭，參加公益活動，號召大家學習雷鋒精神，像道德模范靠攏，培養(yǎng)正確的道德觀。

乙：以體育健兒為好榜樣，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。

（1）每天起床后做小運動；

（2）積極參加校內晨操；

（3）完成體育課達標項目；

（4）積極報名參加校園吉尼斯活動；

（5）定期進行戶外運動。如：爬山、長跑、游泳等。

倡議人:鹿河小學三（1）中隊 全體同學

2011年五月四日

甲：下面請輔導員講話，并帶領我們重溫入隊誓詞。

同學們，今天你們 “學胡爺爺賀信，爭做四好少年”主題班會活動，在大家的認真準備下，終于成功舉行了。通過這次活動，你們更深刻地理解了爭當四有少年的標準，展示了陽光少年的風采。老師真心希望，隊員們在學校做個好學生，在家里做個好孩子，在社會做個好公民，熱愛祖國，勤奮學習，都成為新時期的陽光少年。

男：呼號，準備著，為共產主義而奮斗！————時刻準備著。

男：我們要爭當身心健康的好少年

女：把少先隊建成快樂活潑的大家園。

男：我們再次吹響歡快的鼓點。

女：用學習實踐活動來迎接祖國的明天。

男：像雛鷹學飛練硬雙翅。

女：去翱翔長空沖刺向前。

男：讓我們記住熱愛、理想！

女：讓我們記住勤奮、追求！

男：讓我們記住品德、團結！

男：讓我們記住開朗、強??！

合：人人爭當四好少年！四好少年！

乙：我宣布三（1）班“做陽光伙伴 當四好少年”主題班會到此結束。

男：全體起立。呼號，準備著，為共產主義而奮斗！————時刻準備著。女：退旗，敬禮，奏鼓號曲，禮畢。

第三篇：當四好少年

當四好少年

當四好少年愛祖國，理想大。勤學習，求上進。品優(yōu)良，愛團結。體強健，要活潑。樹立四好報祖國。守承諾，尊師長。

愛他人，尊法紀。樂生活，克困難。告別零食不挑食。出門都是人和車，安全隱患非常大。交通規(guī)則要遵守，二氧化碳滿天飄。開車不如騎車好，環(huán)保問題很重要?，F在當個好少年。報效祖國立大功！愛祖國，理想大。勤學習，求上進。品優(yōu)良，愛團結。體強健，要活潑。樹立四好報祖國。守承諾，尊師長。

愛他人，尊法紀。樂生活，克困難。告別零食不挑食。出門都是人和車，安全隱患非常大。交通規(guī)則要遵守，二氧化碳滿天飄。開車不如騎車好，環(huán)保問題很重要。現在當個好少年。報效祖國立大功！

振興西路小學三年級:潘璐恬

第四篇：《做陽光少年 我們是好伙伴》演講稿

做陽光少年演講稿

尊敬的老師、親愛的同學們，大家好！我是二年級（3）班的劉雨。今天我演講的題目是：《做一個陽光少年》

有一種美，令人驚艷，令人回味，有一種美，深藏不露，他就是文明之美，禮貌之美，文明的女孩是陽光，禮貌的少年是陽光，你要問我文明是什么？

文明是隨手撿起與我們美麗的校園不和諧的廢紙；文明是在擁擠的公交車上，讓座給老弱病殘；文明是在公共場合用輕言細語代替大聲喧嘩；文明是在別人處于困境時伸出的援助之手；文明是路上相逢時的微笑；文明是見到老師時熱情的問候；文明是不小心撞到對方時的一聲“對不起”；??一個簡單的行動，一個小小的改變，一顆博大的心靈，一個看似不經意的舉動，都體現出你的文明。那么怎樣做一個陽光學生呢？

每當有同學考差了，情緒低落時，有的同學跑過去說：“沒事，下次再加一把勁兒，不要再傷心了！”這是安慰的陽光。每當有同學指出一位同學的不足時，這位同學虛心聽取，這是謙虛的陽光。每當有同學做壞事后，他主動承認，這是誠實的陽光。每當有同學失敗了，他像是自我安慰似的，“不用難過，下次再加油。”這是樂觀的陽光。每當有同學在校園撿到了5元錢，他沒有獨吞，而是主動交給了老師，這是拾金不昧的陽光。

同學們，“一花獨放不是春，萬花齊放春滿園”，讓我們手拉手，心連心，共同努力，展現我們的新風采，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落！今天，我們是株株幼苗，明天，我們便是祖國的棟梁，使國家更加繁榮富強！讓我們用自己的行動，做一個陽光的學生！我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：陽光少年,我們是好伙伴

陽光少年，我們是好伙伴

我心目中的陽光校園--三塘洪埠小學。春天我們的校園里到處是生機勃勃的景象:操場上的甘樹郁郁蔥蔥，綠油油的小草，以及學校旁邊的鮮艷的油菜花，引來一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

每間教室門前都有我們的陽光宣言，教室里窗明幾凈，張貼的學生作品格外引人注目。我們的陽光教師面對孩子們有著陽光般燦爛的笑臉，讓每一位學生在課堂上都有幸福感，學得輕松、學得快樂、學得扎實。校園里無論是高年級的大哥哥、大姐姐，還是低年級的小朋友都是愛學習、愛生活、互相幫助、共同成長的陽光少年。

當初升的太陽灑進我們校園，我們來到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書聲響遍校園，每個人的臉上洋溢著笑容。校園顯得格外美麗。走進這美麗的校園，一種陽光，一種活力向你涌來?？慈昙壍呐鹄K來一個連一個，怎么也不會斷截，那動作輕快，敏捷，快速，一個個都是跳繩小健兒，隊員地臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福，而有的二年級同學在轉呼啦圈，瞧那呼啦圈在她身上不停地轉，其他同學在旁邊緊張的看著，每次快要滑落下來的時候，又被她轉了上去，使得活動場地充滿了陽光和活力，有同學可以跳平衡桿，竟然可以跳一百多個都不摔下來，讓其他同學羨慕不已。而有的同學就像一個小嬰兒，剛學會跳，重心不穩(wěn)，一不小心總要掉下來，惹得其他同學哈哈大笑，多么開心，多么快樂呀!我愛我的三塘洪埠小學，我愛我的小伙伴們！

教師點評：本文突出了陽光校園的“陽光”，和小伙伴們的活潑，課余生活的有趣，同學間的友好相處。非常有感染力！