第一篇：南華中學六年級數學期中試d卷

南華中學六年級數學期中試卷

一、填空題（每小題3分，計30分）1、56

小時=（）分鐘=（）秒2、40米=（）千米15

平方米=（）平方分米

3、把4米的繩子平均剪成4段，每段是全長的（），每段是（）米。4、57的分數單位是（），再加上（）個這樣的分數單位就等于2。

5、7×15

表示求（），57

×5表示（）。

6、（）與2

互為倒數，（）沒有倒數。

7、六（2）班女生人數的45

相當于男生人數，這時把（）看作單位“1”。

8、一個數的13

是9，則它的19

是（）。

9、六一班和六二班訂《科學大眾》的人數比是3:4，兩個班共訂了49份，六一班訂了（份。

10、兩個正方形的邊長比是2：3，它們的面積比是（）。

二、判斷題（正確在括號內打“√”，錯誤的在括號內打“×”，每小題3分，計30分）

1、真分數的倒數都小于1，假分數的倒數都大于1。2、8米去掉

1米與8米剪去它的1是相等的。

83、分數乘以整數的意義和整數乘以分數的意義一樣。

4、一個數乘

b（b不等于0）等于這個數除以b。5、15克增加13

后是20克，20克減少

后是15克。

三、直接寫得數（每小題1分，計8分）4

2425

5÷

5545

÷

（12

＋

14)×8

11212

＋

×37

×3

×3

6.3÷

四、求比值（每小題4分，計12分）60：253：

445

：0.2五、計算下面各題，怎樣簡便就怎樣算（每小題5分，計20分）

355

×5.6+

×5.6

1154

÷(0.8+5)+0.752.4×[(3.6+1.4)÷

]

514

÷

÷9

六、列式計算（12分）（1）開始→

1126

加上

→用上面的和除

→用

乘上面的商→結束

請按上圖指出的順序進行計算，然后列出綜合算式（不需計算出結果）

（2）

減

23的差是一個數的2，求這個數是多少？

7七、知識應用（1、2兩題各7分，3、4、5題每題各8分，計38分）

1、蘇果超市八月份賣出餅干215

噸，九月份比八月份少賣

10，九月份賣出餅干多少噸？

2、剛開業的普碼特超市，招聘男營業員5人，占全超市營業員人數的516，問這個超市招聘

女營業員多少人？

3、一工程隊要拌制一種混凝土，水泥、沙子、石子的比為2：3：5，現有沙子12

噸，問工程

隊還需要進水泥、石子各多少噸？

4、某小學準備綠化校園，植楊樹棵數是植廣玉蘭棵數的45，植廣玉蘭的棵數是植垂柳棵數的3，植楊樹16棵，問值垂柳多少棵？

5、小亮放學回家，他倒了一杯牛陰，先喝了

113，接著加滿果汗又喝了這杯的，再加滿最后

把這杯飲料全喝下，那么小亮喝的牛陰多還是果汗多？為什么？（友誼提醒：請你觀察小亮

喝飲料過程中，牛奶總量有什么變化？））

第二篇：六年級數學上學期教學工作總結

六（1）班上學期數學教學工作總結

本學期，我擔任六（1）班的數學科教學工作。一學期來，我自始至終以認真，嚴謹的治學態度、勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。轉眼間就到了期末，現結合本學期的教育教學情況，特作總結如下：

一、課前認真備課，做到因材施教。

剛接手這個班，我首先通過分析摸底，訪問相關的老師，大致掌握一些情況。針對學生數學基礎不太好，后進生面較大的現狀，在教學中認真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據教材內容以及學生的實際水平和特點，選擇適當的教學方法，寓教于樂，盡可能使學生學得輕松、愉快。做到 了以下幾點：①降低起點，設置小臺階、拉著學生慢慢往上爬。我把每節課的內容分成幾個層次，由淺入深，步 步深入，一道題拆成幾個小題，最后組合，使學生日有所學，學有所得，真正體會到成功的喜悅；②查漏補缺，鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中，在學生基礎差的情況下，每節課安排一些復習舊知識的時間，這樣既有利于督促學生復習鞏固，又有利于基礎差的學生接受新知識，跟上新的學習進度。

二、上好每一堂課，提高教學質量。

上好課是保證教學質量的關鍵，只有認真上好每一節課，才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。在教學過程中，我不僅注意學生知識的掌握情況，而且還十分注意學生學習能力的培養，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上，對于那些腦子靈反應快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動，而不只是簡單的老師教，學生聽。總的來看，學生學習的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學生的學習方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。

三、認真批改，從批改中發現問題，及時補漏。

作業是對學生學習情況的檢驗，從作業中可以發現學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以，對學生所做的每一次作業，我總會認真批改，仔細分析，及時發現學生學習中的薄弱環節，進行補漏。每次作業我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”。確保每一個知識環節，學生都能學好，學透。

四、利用課余時間，對學困生進行個別輔導。

所教的班級中有個別同學存在學習障礙，于是我經常對他們進行跟蹤輔導。通過課堂教學、檢測、作業反饋等，發現問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮進、同時，安排優秀學生當小老師，與基礎差的學生結對子，互幫互學，得到提高。一學期下來他們成績進步不僅很明顯，而且在學習態度、學習習慣方面有了明顯好轉。

在認真搞好教學工作的同時，我還十分注意自身素質和業務水平的提高，虛心向有經驗的老師請教，認真對待學校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。

五、今后措施

1．繼續加強學習習慣和主動學習能力的培養。培養學生“做前仔細審題，做后認真檢查的好習慣。”

2．加強學生對基礎知識的掌握，利用課堂教學及課上練習鞏固學生對基礎知識的扎實程度。

3．加強數學知識與現實生活的聯系，注重知識形成過程與能力發展并重。

4．繼續加強學生的計算能力的培養

5．讓學生利用所學的知識來解決實際問題，要注意學生實踐能力的培養。

6．從學生答題中出現的有些錯誤，可以窺見到學生的學習水平、學習方式、思維的靈活性、深刻性，教學的估算能力，教學的表達能力等方面存在很大差距，所以教師在教學中要面向全體，承認差別，因材施教，設計的提問和練習要滿足不同層次學生的求知欲望。

總之本學期工作做得也有不足之處，如對優生的拔尖工作做得不夠，另外與學生家長的聯絡不夠，缺乏教學合力。在今后的教學中我會不斷反思，不斷創新，使不同的學生得到不同的發展，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

第三篇：六年級數學上學期教學總結范文

六年級數學教學總結

泰和小學

張 興 全

本學期，我擔任六年級數學教學工作，六年級上冊數學教學工作總結。一學期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我能認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質教育，努力提高自身的業務水平和教學能力。把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思、新設想結合起來，轉想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。工作作出如下總結：

一、認真準備課。

我認真鉆研了教材及各種相關的試題，了解每位學生的具體情況。開學之初，認真地學習、研讀了課程標準、教材，仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵，了解了教材前后相關的知識體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結構水平，思想善，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。認真撰寫了課時教案。針對了解的情況內容情況，本期教案作了各章節的分析，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節課，認真批閱了學生的作業。在課前，我總認真熟記教案內容，分析可能出現的情況；課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向學生各方面，努力提高了隨堂課的教學質量。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業，我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣。

二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展。

本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸的市場就大大削弱。，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展,進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以”自主--創新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

三、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。

本學期數學教學工作，教學完每個單元，就立即反饋檢測，對學生知識掌握情況進行單元測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。

四、創新評價，激勵促進學生全面發展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。教學中堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

五、本期各種工作做得不足之處。

1、新課改下的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。

2、對培養優秀生的拔尖工作和中等生的培優的工作做得欠缺一些。一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教總體感覺本期的工作較過去有長進，今后我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。

第四篇：2010學年第一學期六年級數學期末測試卷

2010學年第一學期六年級數學期末測試卷

姓名

得分

這些都是本學期學過的內容，只要認真思考，細心答題，你們一定能行的。加油哦！

一、填空（每題2分，共計22分）1、21的 是（），（）的30%是18。

2、把0.375： 化成最簡單的整數比是（），它的比值是（）。3、1.25的倒數是（），這個倒數的25%是（）。

4、某班男生與女生人數的比是4：5，則男生占全班人數的，女生比男生多（）%。

5、畫一個周長是12.56厘米的圓，圓規兩腳間的距離是（）厘米，它的面積是（）平方厘米。

6、空氣的主要成分按照體積各占總體積

百分比情況如圖，在100L空氣中含有（）升氧氣。

7、今年產值比去年增長12%，是把（）看作單位“1”，今年產值相當于去年的（）%。

8、兩個圓的半徑分別為2厘米和3厘米，它們的直徑之比是（），面積之比是（）。

9、（）：12= = =（）小數=（）%

10、星星的爸爸月收入是3000元，按規定，超出2000元部分應按5%納稅。他每月應納稅（）元。

11、六（1）班開展植樹活動，一共種植了100棵、死掉6棵，后來又補栽6棵，全部成活，這批樹苗的成活率是（）%。

二、判斷，對的打“√”，錯的打“×”（每題1分，共計5分）

1、兩個分數相除，商一定小于被除數。

（）

2、小紅的位置在第3列第5行，可以用（5，3）表示她的位置。

（）

3、大牛和小牛的頭數比是4：5，表示大牛比小牛少。

（）

4、半圓的周長就是圓周長的一半。

（）5、30%比20%多它的10%。

（）

三、選擇，將正確答案的番號填在括號里（每題2分，共計10分）

1、在下面的平面圖形中，只有一條對稱軸的軸對稱圖形是（）

A.正方形

B.長方形

C.等邊三角形

D.等腰梯形

2、把10克食鹽溶入100克水中配置成鹽水，食鹽和鹽水重量的比是（）

A.1：10

B.1：11

C.10：1

D.11：1

3、當a是一個大于0的數時，下面各式的計算結果最大的是（）

A.a×90%

B.a÷90%

C.a÷99%

D.a×99%

4、某商品原價500元，現在先提價20%，然后又降價20%，最后售價是（）

A.500元

B.480元

C.400元

D.600元

5、一本書已看了這本書的，則已看的頁數比未看的頁數多（）

A.B.C.D.四、計算（共計32分）

1、直接寫出得數（8分）

2、解方程（6分）

=

÷

= 15

－

=

3、計算下列各題，怎樣算簡便就怎樣算（18分）

五、作圖題（3分）

（1）在右面的方格紙上畫一個半圓，半圓的圓心在圖中（5，3）的位置上，半徑是3格長。（2）畫出這個半圓的對稱軸。

六、只列式或方程，不計算（6分）

1、一個數的 是24，這個數的40%是多少？

2、甲繩長a米，比乙繩的長度少20%，乙繩的長度是多少米？

3、小明體重32千克，小亮是小明的，是小欣的75%，小欣體重多少千克？

六、解決問題（1—3每題5分，4、5每題4分，共計22分）

1、地球的表面積是5.1億平方千米，其中海洋和陸地面積的比是71：29，那么海洋和陸地面積各是多少億平方千米？

2、小軍的飛機模型在空中飛行6分鐘，小峰的飛機模型飛行時間比小軍的短。小峰的飛機模型飛行了幾分鐘？

3、小紅到文具店買計算器，發現一種計算器現在打八折出售，售價6.4元，經過討價還價，營業員最終同意7折售出，小紅買這個計算器用了多少元？

存期 年利率（%）三個月 1.71 半年 1.98 一年 2.25 二年 2.79 三年 3.33 4、2009年1月1日中國人民銀行公布的最新存款利率如右表： 小寧的爸爸2009年12月10日在銀行存了2000元，存期是兩年，如果要繳納5%的利息稅，到期時實際可得到多少元？

5、大廳內有一只掛鐘，它的分針經過45分鐘后，分針針尖所走過的路程是94.2厘米，如果分針經過1小時，它掃過鐘面的面積是多少？ 第十一冊數學期末試卷

題

號 一 二 三 四 五 六 合計 得

分

一、填一填，相信你能行！(每題2分，20分)1.點A在圖上的位置可用（4,6）表示，如果點A向左平移2個單位，其位置應表示為（,）, 如果點A向上平移1個單位，其位置表示為（，）。2.27÷（）=（）%=（）=0.45 =（）：（）

3.一輛汽車 小時行駛了80千米，它的路程與時間的最簡整數比是（），比值是（）。4．在一個邊長為6厘米的正方形里畫一個最大的圓，這個圓的直徑是（），面積是（）。

5.新華書店開學初所有圖書打九折，小明以9.9元的價錢買了一本《綠山墻的安妮》，這本書的原價（）元，優惠了（）元。

6.500千克菜籽能榨出油340千克，這批菜籽的出油率是（）。

7.有10噸媒，第一次用去15，第二次用去15 噸，還剩下（）噸媒。

8．王媽媽在銀行存8000元，按年利率3.6％計算，存滿三年應得利息（）元。

9.張老師一次稿酬所得時3500元，按照稅法規定，超過1600元的部分應該按照20%的稅率繳納個人所得稅，張老師應該繳納的個人所得稅是（）元。10.一桶水可裝滿10碗或12杯，倒入5杯水和3碗水在空桶內，水面高度占桶高度的（）（）。

二、認真選擇。(5分)1.20千米比（）少20%

A

24千米

B 22千米

C

25千米

D 26千米

2．甲數比乙數少，甲乙兩數的比是（）

A.5:4

B 4:3

C 3:4

D 4:5

3.把20克鹽溶解在100克水中，鹽和鹽水的最簡比是（）。A 20∶100 B

C

D 20：120 4.為了綠化城市，某街道要栽種一批樹苗，這批樹苗的成活率是80%～90%，如果要栽活720棵，至少要栽種（）棵。

A 1000

B 900

C 800

D700 5.下圖中的六個圓大小一樣，若半徑是r，則長方形的面積為（）。

A 6r2

B 24r2

C 12r2

D 20r2

三、明辨是非，判斷對錯（5分）

1.因為 ×3=1，所以 是倒數。

（）

2.劉師傅做100個零件，合格率是95%，如果再做2個合格零件，那么合格率到 達到97%。

（）3．因為 35 = 60%，所以 35 米 = 60%米。

（）4.大圓的圓周率比小圓的圓周率大。

（）5.一種商品，先降價10%，后又漲價10%，商品價格比原來提高了。（）

四、爭當神算手（10+12+6+6=34分）1．直接寫出得數 27 ×2＝

1419 ÷ 719 =

× =

1÷37.5%＝

×13 ÷12 ×13 =

712 + 12 =

÷ =

500×3%＝

2.1×27 =

1÷)÷

÷[（=21

＋

=

4．列式計算

（1）47 的倒數，加上34 與23 的積，和是多少？

（2）一個數的80%等于120的56，這個數是多少？

五、動手畫一畫，算一算（4+6=10分）

1.越野賽跑全程2千米，小紅已跑了 千米，請在圖上標出小紅已跑路程。并說明簡要的過程。

2千米

2、請在下圖的長方形草地中畫一個最大的半圓形的花壇，并算出這半圓形花壇的的周長和面積。

六、用你學的數學知識解決數學問題。(26分)1.王老師參加健美運動后，體重從原來60千克減輕到54千克。減輕了百分之幾？

2.育才小學六年級有學生180人，六年級的學生人數比五年級多

。六年級有 學生多少人？

3.有一個直徑是8米的圓形花壇，在它的外圍修一條寬3米的小路，求這條小路的面積是多少？

4．光明小學對圖書館的書分成3類,A表示科技類,B表示科學類,C表示藝術類, 如右圖所示,已知光明小學有科技書5200冊,你知道光明小學圖書館藏書量是多

少冊？藝術書有多少冊嗎？

5.學校舉行“好書分享”捐書活動，捐得的連環畫冊的本數是科技書的，科技書的本書與故事書的本數比是2：1。已知捐得的連環畫冊有120本，求故事書有多少本？

第五篇：六年級數學上學期家長會發言稿

六年級數學上學期家長會發言稿

各位家長，大家好

我就這次考試成績及試卷情況和數學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。這次考試成績大家都看到了，整體來說不錯，滿分有3人，90分以上的有34人，80分以上的有30人，70分以上的有9人，60分以上的有3人，不及格的3人。試卷安排的考試時間是90分，我們學校安排了60分，但內容不太難，時間足夠，這次這份試卷六種題型，填空，判斷，選擇、計算（解方程和分數混合運算）操作題和解決問題，涵蓋了我們前四單元的所有內容，但不是太難，這份題出得比較全面，把我們前四單元所學的知識點全部都考了。

二、學生做題中出現的明顯問題

1、基礎知識基本概念掌握不牢。如：填空題的第2小題,分數百分數小數的互化以及分數的基本性質的應用學生失分的較多，8小題求半圓的周長和面積，不少學生半圓的周長沒有加值徑出現錯誤。

2、計算能力欠缺。計算能力是數學學習的基礎，幾乎每道題都滲透著計算，學生應計算錯誤導致的失分情況也很嚴重。如解決問題算式對而計算出錯的就有不少學生。

3、審題不夠仔細，解題較馬虎。如填空8小題求半圓的周長和面積，已知的條件是半徑，有不少學生計算時誤把半徑當作直徑而失分。解決問題五題，求環形的面積，是大圓面積減小圓面積，已知直徑，學生錯誤的用圓周率乘了直徑的平方。

4、知識的應用能力差，特別是知識的綜合應用能力較差。如解決問題一題，審題不夠認真，馬虎大意，本來聯系生活實際的題目，“一晝夜”時針在鐘面上旋轉了2圈，學生由于生活經驗少，平時不注意觀察，而錯誤的認為旋轉了12圈，24圈，失分同學很多。其實這道題月考的時候考過，當時基本沒有學生答對，輔導后又做了一次作業，這次還有二十多人錯誤，這就說明學生平時的態度不夠端正。

咱班學生在學習方面還從在下面問題

1、有些學生學習比較浮躁，態度不夠端正。這個主要是從課堂表現和作業方面體現。到現在為止，我們班還有小部分同學做作業都是老師、家長看著做，自覺性不高。只要老師家長不管，他就不做老師檢查的作業比較認真正確的多和組長檢查的作業不認真。還有些同學由于上課不認真聽講，造成作業不會做，字跡潦草，學習成績很不理想。所以，我覺得，對待這樣的學生，首先要教育學會聽課，主動完成作業，這個工作需要我們家長和老師共同努力，一定要改變這些同學的學習態度。

2、學生學習不夠細心。幾乎所有學生共同存在的一個最重要的不良學習習慣。學習不夠細心，我們數學學科不同其他學科，數學答案只有對錯之分。沒有發揮的余地，更不能找任何任何借口說，我會做，但我粗心了。考試粗心抄錯數字就是錯誤的，粗心就等于不會。再就是丟單位名稱或單位名稱出錯。不寫答語或簡化答語，這點在一課三練上出現的很多，大部分學生不寫答語或簡化答語。(1)計算方面不夠細心。試卷中的很多錯誤是計算錯誤。這個主要是我們學生不習慣用草稿紙計算。他認為是最簡單，不會錯。所以不假思索去口算，做完也不認真復查。而往往最簡單的反而最容易錯。所以，在這里請各位家長一定教育學生，在每一次做作業和考試中，不要因為計算而失分，在平時做作業時就要細心。(2)審題方面不夠細心。學生總會出現審題方面的錯誤?歸根到底，我覺得，就是學生沒有養成良好的學習習慣。他們拿到一道題目，不管三七二十一，就下筆寫。而沒有定下心來，仔細的讀題，讀不懂的，多讀幾遍。現在，我們出卷子的趨勢，是與生活緊密聯系，所以往往很簡單的一道題目，但一聯系生活實際，或者轉的彎路比較多，那么學生就手足無措。

3、理論不會聯系實際，就是我們說的會學不會用，4、個別同學太懶陏 咱學過概念，面積公式還沒背會，個別學生不做家庭作業，甚至偷拿別人的作業充數，咱本一個同學我要檢查他的作業，偷拿同桌的，結果同桌也沒做完。

鑒于學生從在的問題，我想向各位家長提一些建議。

1、要提醒孩子一定要抓住課堂上的四十分鐘。課堂上，認真聽課，積極動腦，舉手發言。因為我們沒有多少課外輔導的時間，下午只有30分鐘左右的時間來完成作業，課間十分一次也只能叫一兩個人。所以，一定要抓住課堂時間，我將每節課要的知識點都變成當天的家庭作業，特別是容易出錯的，必須掌握的都出在黑板上作為家庭作業，所以，務必要提醒孩子抄完作業，一般情況不能用家里的資料代替黑板上的作業。

2、要提醒孩子不要不懂裝懂，要實事求是，要多問。不要照抄作業

3、關于作業檢查等建議。現在我們數學作業只有學習評價，這上面的題目比較難，特別是最后一題，大部分學生獨立完成有困難。家長應該及時給予指導。

4、基礎差的同學，家長要以基礎知識題為主，讓他們多練一些計算題，簡單的解決問題，不要抓難題，難題對他們來說做與不做一樣的效果。學習中等的同學，以咱們所學內容為主，讓他們掌握好本冊數學的所有內容。成績優良的，適當的讓他們接觸一點奧數題，有利于提高孩子的思維能力。

5、這次考試不及格的和成績退步較大，咱們互相配合，要好好抓孩子的學習，不然越來越差，六年級再不抓就遲了。

6、經常不完成作業的，錯誤多的，胡寫亂畫的。我也和你聯系。希望多管理孩子的學習。