第一篇：我愛我家的小狗

我愛我家的小狗

我家有一條小狗。它非常可愛，可是小狗也非常不聽話。下面我就介紹一下我家那可愛的小狗。它圓圓的腦袋，好似一顆大珍珠，小尾巴走起路來一搖一晃，好像知道小主人我回來了似的，我還記得有一天，我家旁邊的小狗被車壓到一下，從那時候我家小狗一直不出去，過了好長一段時間我好朋友家的小狗來找我家小狗玩，它才開始慢慢的出去它們一起玩，它們有的玩翻更斗，有的睡覺等等......。

我記的還有一次，我在圍墻外邊上玩游戲，忽然從圍墻內傳來小狗的哭聲，原來是因為那只小狗一直把雞蛋踩碎，奶奶把它捆在柱子上，所以它現在在哇哇大哭，我又叫小狗“淘氣狗”，自從被奶奶教訓了一頓后，我家小狗就乖了，不再淘氣了，奶奶也不把它捆在樹上了，而是在外面自由自在的和別的狗狗玩耍，可開心啦!

可愛的小狗我家有一只小狗，它既可愛又聰明，我很喜歡這只小狗。它長著一對烏黑發亮的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，靈敏的耳朵，圓圓的頭。它的一對眼珠子像兩顆黑彈珠，紅潤的嘴里又著兩排整齊而又鋒利的牙齒，它的兩條小腿很短，跑起步來去很快，它可神氣極了。我還給它取了一個名字 莎茜莎茜不僅長得好看，而且還特別的頑皮。那天，我正在寫作業，忽然，聽見媽媽大喊；“快滾，快滾下去。”我不知道發生了什么事情，趕快去看。呀!我的小狗莎茜竟然把媽媽的毛線球當球踢呢！當時我真想揍它一頓，可看到它可憐巴巴地望著我的樣子，我又不忍心了。莎茜還很善解人意。每當我們開車回家的時候，它只要一看到我們，就大老遠的跑過來，使勁地搖尾巴，好像在說；“歡迎大家回來。”還有一次，媽媽買了一塊肉放桌子上，它就竄上桌子上，把肉給拽了下來，害得媽媽把它給揍了一頓。莎茜就是

我最可愛、最忠誠的朋友。

第二篇：《我愛我的小狗》作文

我愛我的小狗—豆豆

我家有一只小狗，名叫豆豆。這只小狗是我生日的時候小姑送給我的，我十分喜歡它。豆豆剛到我家，我便愛上了它。只見它全身雪白雪白的，摸起來滑滑的，十分舒服。它臉上長著一對大眼睛，像黑寶石一樣。看起來炯炯有神三角形的鼻子又黑又亮，可精神了。

每天我放學回來，豆豆見到我總是活蹦亂跳的，好像在說:“小主人，經過一天的學習你累了吧，和我玩一玩游戲吧!”從它眼神中,明顯可以看出它十分想和我玩游戲.它和我玩時,尾巴總是一擺一擺的。似乎這樣更親近些。它抬頭的時候，像一個高貴的公主。我看它的時候它似乎有點怕羞，一跳一跳的。有時它像一個守護神一樣，與我寸步不離，我走到那它就跟到哪。

有時，豆豆還大搖大擺地走著模特步過來，來點造型。好像在說：“小主人，我這個時裝步是不是很地道呀？”每次看到它滑稽的姿勢，我都會忍俊不禁。我做個猴子的鬼臉，這家伙也跟著學，還真有點像呢。難怪，人們都說狗都通人性。

最有趣的是給他喂飯的時候。不給他吃，他就條件反射般的口水長流，怪可憐的。他頭朝上，望著我手中的食物，尾巴伏在地上，一副十分溫順的樣子，讓你不得不考慮給它吃飽點、吃好點。

朋友，你說，我能不愛它嗎？

第三篇：我愛我家教案

一、從照片上看我家

師：同學們，我們都有一個可親可愛的家。我的家住在長江上游最大的城市──重慶市渝中區七星崗，你們的家住在什么地方？

生1 ：我的家住在…… 生2 ：我的家住在……

師：今天，我們就一起來說說我們的家。（師板書：我的家）

語文 | 數學 | 英語 | 音樂 | 體育 | 師：我先來說說我的家。（師展示自己的全家福）看，這是我九歲時的一張全家福照片，猜猜哪個是我？

生：左下角那個扎小辮的。

師：對，這就是九歲時的我，（指照片介紹）這是我的爸爸，這是我的媽媽，這是我的哥哥，這是我的姐姐。我長得像爸爸還是媽媽？

生1 ：你爸爸。生2 ：你媽媽。

生3 ：既像你爸爸又像你媽媽。師：為什么呢？

生1 ：你是他們的孩子。生2 ：你是媽媽生的。

師：對，我是爸爸媽媽的骨肉，血管里流淌著他們的血液，他們是我最親近的人。

師：（邊講邊在全家福照片的周圍畫）那時我們一家人住在軍區的大院子里，樓前有一條公路，公路的右前方有一個游泳池，夏天，我們常去那兒游泳。樓的后面有一個籃球場，我的姐姐常去那兒看哥哥打球。對了，還忘了告訴你們，在公路邊上還有一個小花園，我和小伙伴們常在這兒捉迷藏。

師：同學們，你們家周圍有哪些地方你最喜歡去？你們也像老師這樣把自己喜歡去的地方畫出來，待會兒再給我們介紹介紹！

（生動筆畫自己家周圍景物，師巡視）

生1 ：（指照片）這是我的爸爸，這是我的媽媽，我長得像媽媽。我家周圍有一個小花園，我常在那里玩！生2 ：別人都說我長得像爸爸，特別是眼睛。這是我家，前面有許多草，后面有一個游泳池，我常去游泳。

生3 ：我不知長得像誰？ 師：大家看呢？ 生：既像爸爸又像媽媽。

生3 ：我家附近有一家餐館，我們一家人常去吃飯。

二、師生共同談自己的家庭生活

師：（展示書上家庭生活的范例）現在我們來看一下另外一位同學的家庭生活是怎樣的？ 生1 ：他們在一起吃飯，打掃衛生。

生2 ：他們有時鬧別扭，有人生病了會著急。

師：（出示自己的家庭照片）我們一家人最喜歡在一塊兒聊天，因為爸、媽常出差，所以只要他們一回家，我們兄妹三人就會圍在他們身邊嘰嘰喳喳地講學校的故事，爸、媽也會告訴我們他們一路的見聞，這時一家人最開心。

師：你們一家人平時都在家里做些什么？ 生1 ：一起看電視。

生2 ：我們一家人喜歡在一起打撲克。生3 ：我們一家人平時愛表演節目。

師：對了，同學們都帶了自己和家人一塊照的照片，這照片后面有什么樣的故事，先說給同桌的同學聽聽！

（生同桌相互講照片后面的故事）師：誰愿意來講一講？

生1 ：（展示平臺上展示的照片）這是我們一家人搬新家時照的，全家都十分開心，因為我們的新家又寬敞又明亮，比以前好多了！

生2 ：這是我們家第一張全家福，那時我三個月，我第一次能用眼神與爸爸交流，所以照了這張像。師：看爸爸笑得多開心呀，真是幸福的一家。生3 ：這是我們全家人在外公去世前一起照的，有大姨、小姨、媽媽、爸爸等許多人，那時外公生病了，我和姐姐去把他從醫院接回來給他過生日，除了我，大家都知道外公是最后一個生日，于是我們一起照了這張像，沒過半月，外公就去世了，但我看見這張像，就想起外公。

師：是啊！這張照片中有你們一家人對外公的懷念。

師：我的這張照片后面也有故事。看，我們一家人的表情多嚴肅啊！那是因為我的哥哥照完這張像后將離開家，到南海艦隊當一名海軍戰士，加上爸、媽常出差，家里就只剩下我和姐姐兩個人，我們真舍不得他走，這嚴肅的表情后邊包含著我們一家人依依不舍的感情。后來，遠在南海艦隊的哥哥常給我們寫信，他說無論在什么地方，他都牽掛著我們，牽掛著我們的家。

師：是啊！我的家、你的家、他的家都是那么平凡、普通，我們一起做事，一起游戲，誰生了病，大家都著急、擔心，這是為什么呢？生1 ：因為我們是一家人。

生2 ：因為我們血管里流著一樣的血。生3 ：因為我們相互關心。

師：對，我們是一家人，不管怎樣，大家總是互相關心，互相惦記，因為我們愛自己的家，愛家里的每一個人。

（板書：我愛我的家）

三、出示調查表，談感想

師：對了，說到這兒，老師有一個問題想問大家，你們了解家里人嗎？了解爸爸媽媽小時候的故事嗎？請拿出你們的家庭調查表，匯報一下你在調查中印象最深刻、最感興趣的事。htTp://www.tmdps.cn 生1 ：我爸爸小時候玩小木槍，是他自己做的，還把自己的手削出了血。生2 ：我媽媽小時候看小人書，現在我看的書很大。

生3 ：我爸爸小時候會做很多事，掃地、做飯、洗衣服，很能干。師：了解了這一切，你有什么感想？

生1 ：我們現在的生活真好，我們應努力學習。生2 ：社會變化快。師：想對爸媽說些什么？

生1 ：感謝爸媽對我的關心、照顧。生2 ：爸、媽我很喜歡你們！

師：通過調查，我們對爸爸媽媽有了更多的了解，相信你們會更愛自己的爸爸媽媽，更愛自己的家。

第四篇：我愛我“家”(征文)

我愛我“家”（征文）

小時候，父母在哪哪兒便是家;中年時，妻兒在哪哪兒便是家；老了后，精神寄托所在就是家之所在。現在，來自天之南―湖南的杜敏，海之北―湖北的龔凎，段成，我便在工程大學組建了一個小家，他的名字叫422，這是我們的家，共同的家。

父母常說：家永遠是我們的避風港。誠然，當我們這些小船承受不住外界的風浪時，父母便是我們的港灣，我們傾訴的對象。但隨著我們的成長，鋼筋取代了船上的木板，馬達取代了原始的帆，我們便漸行漸遠。于是，當我們再遇風浪，我們便找到了新的港灣，那就是我們的寢室。

別看我們來自“天南海北”，志趣愛好各不相同，但把我們這些“佐料”加在一起，那就是一鍋上好的“湯”啊！歡笑聲，在我們寢室無處不在。

“屌爆渣渣，樂爆渣渣”

―段成

我們“段王爺”，搞怪能力不是一般的強，剛開學，就憑著不知在哪學到的動作和那搞笑的口號瞬間將“渣渣”這詞變成了同學們掛在嘴邊的詞。此生還有一大特色―能睡，這不，我寫征文的時候，他還在睡，真是無奈了。雖然他很懶，但是他熱愛各類體育運動，籃球他進了系隊，那隊還在學校里拿了第一，好吧，他是我們寢室的味精，少之無味。

“干什么啊！”―龔凎

龔總的名字起初就亮瞎了我們的眼，這是啥，“公斤”？后來才知道那字讀“干”，但是，體育邱老師點名時還是高呼“公斤~！”，真是雷到我們了。我們“公斤”同學雖然身體不重，但是思想可是相當“厚重”啊！當我們不知所云，隨便侃侃的時候，他總能抓住些小詞，把話題引到一些八竿子打不著的地方去，真可謂才思敏捷啊！最厲害的是他那怪異的普通話發音，讓我們三個“耳濡”，都學起他那發音來，想我快在武漢生活20年都沒學會武漢話啊!他是我們寢室的番茄，酸酸甜甜就是他。

“小小聲！”―杜敏

杜大人家境不是很好，前些日子申請了學校的助學金。但是他無疑是寢室最勤奮的一位，他要不在寢室認真學習，要不跑到圖書館讀書，中午下午還要去學校食堂兼職，于是我們跟他在一起的時間不多。但是，在他身上，我看見兩個字―上進。我相信憑著他那堅韌不拔之志一定能改變人生。

“你個傻屌！”―我

這個口頭禪是我無奈寫上去的，因為我真的找不到我有什么口頭禪。不過這可不是什么罵人的話，不熟我還不跟你說呢！我嘛，有事清醒有時迷糊，屬于半天熱乎勁型，不過我會改正的。人貴有自知之明，我這人，缺點真不少，愛面子，有時候犯錯了還不愿意承認，喜歡跟別人爭，很多人性的弱點都在我身上找得到，雖然那是真性情，不過以后到了社會上這可不是好性格，所以還是要慢慢改吧！我也有優點，那就是善良，好吧，你可以不信。

要說我們的糗事，還是挺多的。其中最突出的事就是在剛開學時，被一個自稱“勇哥”的男子騙了我們一人300元，想起來我們還真是天真啊！懷揣著一顆賺點小零花錢的夢買了一堆東西，結果都是水貨，于是我們只能自食苦果了，真是“圖樣圖森破”啊！不過，好在有宿舍這一港灣，沒沉悶多久，我們便又活蹦亂跳，擺脫了這事帶給我們的陰影。不過，吃一塹長一智，這事使我們了解，社會如一灘渾水，我們不能在這么單純了。

謹以此獻給我的兄弟們！愿422在不久的將來能走出四個智勇雙全的人才，愿422能抵住時光的洗禮，在不遠的未來，我們都韶華白首之時，仍能相聚一堂。我們將在工程大學度過四年大學時光，四個人的時光。

第五篇：我愛我家教案

《我愛我家》

——綜合性學習活動設計

陜西省商南縣試馬鎮初級中學朱艷麗田增聯系電話：***

【活動目標】

1、感悟親情，培養熱愛家庭的情感和對家庭的責任感。

2、養成愛思考、愛探究的學習興趣和習慣。

3、學會從日常生活中，搜集整理寫作素材，挖掘有價值的典型材料。

4、鍛煉口語交際能力，做到說話簡潔、有條理，口齒清楚，語言流暢

5、圍繞一事一物寫一篇作文，具體生動，融入真情實感。

【活動準備】

1、師生一起討論擬定的活動提綱。

2、教師收集素材，制作多媒體課件。

3、學生分別與父母溝通，了解家長的期望和要求，觀察父母為自己如何付出。

4、學生分四組活動，選好組長，積極參與課外探究，收集整理活動素材。

5、搜集有關“家”的詩歌、小說、故事、俗語、歌曲、繪畫、攝影、電視等資料分類整理成冊。

6、以“家”為主題：畫一幅畫，學一首歌，寫一段話（一首詩）。

7、為你家的老照片或一件珍品取名并配上解說詞。

8、為“我愛我家”探究活動資料集設計一個封面。

【活動策劃】

1、活動分四個板塊進行：家的故事——我愛我家——我的收獲——家的贊歌（寫作訓練）。

2、活動時間兩課時：第一課時（學生參與探究活動，激發興趣，感悟親情，收集寫作素材）；第二課時（寫作訓練、深化主題）

3、環節簡介：

家的故事——創設情景，聆聽故事。

我愛我家——課內探究（我畫我家、我唱我家、我說我家、“家”篇集錦）

我的收獲——暢談感受，情感升華。

家的贊歌——寫作訓練，真情表白。

【活動過程】

一、創設情境體驗親情

1、教師：家是什么？家是遠行時母親千言萬語的囑托，家是艱難時父親堅強不屈的脊梁，家是饑餓時一桌熱氣騰騰的飯菜，家是寒冷時肩頭那件厚厚的棉衣。家是什么？家是愛的海洋，家是心靈的驛站。

同學們，如果讓你選擇一個詞來形容家的感覺，你會選什么？(學生自主發言)

2、同學們，說到“家”這個話題，我們只所以能說出這么多美好的感受，是因為家是凝聚愛的海洋，有愛才有家。歌手韓紅唱過一首歌叫《天亮了》，關于這首歌的創作還有一段感人的故事。

1999年10月3日10時20分左右，在貴州麻嶺風景區，200多名游客在馬嶺河峽谷唯一的纜車乘坐點等待。11時10分，一陣難以想象的擁擠后，面積僅有五六平方米的纜車車廂，竟滿載了35名乘客，又一次緩慢上升。不久纜車竟不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后，重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞…… 在纜車墜落的那一剎那，車廂內來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，而他的雙親卻永遠離開了人世……

現在讓我們靜靜的聆聽這歌，讓我們的祈禱插上翅膀，飛向天堂里那對早逝的青年夫婦。（播放歌曲《天亮了》）

3、教師小結：親情是人間最真真摯無私情感，家庭是一個人成長的搖籃，濃濃的親情不只在別人的故事里，也濃縮在我們每位同學的家中。

二、探究活動感悟親情

1、上周，我們討論了活動計劃，劃分了活動小組，要求每位同學都積極參加課外探究，昨天還安排了小組內的篩選與匯總，這節課就請同學們將你們的探究所得一一展示出來，你都準備好了嗎？

2、師生共同參與探究活動

探究活動一：我畫我家要求擅長繪畫的同學發揮特長，畫一

畫關于家的場景，上臺展示。

探究活動二：我唱我家請同學們收集關于歌唱家或親情的歌

曲，摘抄歌詞，并學唱一首，上臺展示。

探究活動三：我說我家

說說你家一件珍品或老照片的故事；

介紹你的家庭成員（突出個性）；

說說你最想對你父母說的一句話；

寫一段話，表達你對家的理解或對親情的體驗。

探究活動四：“家”篇集錦你收集了那些關于家的好文章，摘抄下來、并有感情的朗誦。

3、家的內涵還有很多，請聽這首歌《我愛我家》。說一說：聽了這首歌你明白了什么？

三、活動小結積極評價

組織學生自主發言暢談收獲、總結經驗。

四、寫作訓練真情表白（第二課時略）