第一篇：桂陽小學(xué)少先隊(duì)檢閱儀式

袁:我們?cè)趪煜聦W(xué)習(xí)、在國旗下成長(zhǎng)，讓我們升起莊嚴(yán)的五星紅旗

師：大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)，升中華人民共和國國旗！

朱：升國旗儀式現(xiàn)在開始，旗手就位，請(qǐng)全體面向國旗。

出國旗、奏樂、升國旗、奏國歌、行注目禮，（脫帽）少先隊(duì)員行隊(duì)禮。禮畢。旗手入列。

唱國歌。

袁:大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng),唱六一歌.（袁露領(lǐng)唱）

師：大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)，少先隊(duì)檢閱儀式。

朱：各中隊(duì)整隊(duì)報(bào)數(shù)

（中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)大隊(duì)長(zhǎng)---大隊(duì)長(zhǎng)報(bào)輔導(dǎo)員、輔導(dǎo)員發(fā)令檢閱儀式開始）

朱：報(bào)告大隊(duì)輔導(dǎo)員：桂陽大隊(duì)?wèi)?yīng)到475人，實(shí)到_______人，報(bào)告完畢請(qǐng)指示。

師：接受你的報(bào)告，祝本次活動(dòng)圓滿成功！

朱：稍息，立正、出旗、奏樂（間奏曲）向隊(duì)旗---敬禮（出旗曲）---禮畢！

朱：唱《隊(duì)歌》！

（領(lǐng)唱）

師：今天，我們的活動(dòng)牽動(dòng)了許多領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)的心，我們謝謝他們的關(guān)懷。

下面活動(dòng)進(jìn)行第四項(xiàng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話，首先有請(qǐng)_______________________________講話。接下來有請(qǐng)_____________________________請(qǐng)?jiān)?接下來有請(qǐng)_____________________________請(qǐng)?jiān)?袁:同學(xué)們，汗水編制成美麗的花環(huán)，我們的刻苦努力，得

到了老師的肯定。下面。

請(qǐng)丹桂中心校的___________為獲得市級(jí)、縣級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的班集體和學(xué)生頒獎(jiǎng)。

蘭：請(qǐng)雷校長(zhǎng)、朱主任為獲得校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生頒獎(jiǎng)。

袁:下面有請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員肖老師帶領(lǐng)我們呼號(hào)

師:準(zhǔn)備著！為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

朱:稍息，立正----，退---旗---奏樂（間奏曲）向隊(duì)旗---敬禮（退旗曲）---禮畢！

少先隊(duì)檢閱儀式。

“六一”國際兒童節(jié)和重要的革命節(jié)日、紀(jì)念日可以隆重地舉行少先隊(duì)檢閱式，以體現(xiàn)少先隊(duì)是一支富有組織性、紀(jì)律性、朝氣蓬勃的隊(duì)伍，給每個(gè)隊(duì)員留下難忘的印象，從而更加熱愛自己的組織，珍惜少先隊(duì)的榮譽(yù)。少先隊(duì)檢閱儀式是少先隊(duì)進(jìn)行組織教育的一項(xiàng)大型傳統(tǒng)性活動(dòng)。檢閱式上，在隊(duì)旗的引導(dǎo)下，伴著激人奮進(jìn)的鼓樂聲，少先隊(duì)員邁著矯健的步伐，高呼著口號(hào)，接受領(lǐng)導(dǎo)同志、英雄模范和老師們的檢閱。在檢閱式上，少先隊(duì)向領(lǐng)導(dǎo)和長(zhǎng)輩匯報(bào)成績(jī)，顯示團(tuán)結(jié)奮發(fā)，步調(diào)一致，天天向上的精神風(fēng)貌。

檢閱式可分為專題式、綜合式、徒步式三種類型。①專題式：是單一內(nèi)容的檢閱，如進(jìn)行隊(duì)史教育的“紅領(lǐng)巾光榮的道路”；進(jìn)行五自活動(dòng)的“雛鷹展翅翱翔藍(lán)天”；進(jìn)行愛科學(xué)月教育活動(dòng)“我們從小愛科學(xué)”以及中學(xué)少先隊(duì)進(jìn)行熱愛共青團(tuán)教育的“珍惜黃金時(shí)代”等檢閱式。②綜合式：比較全面地反映少先隊(duì)的成績(jī)，內(nèi)容比較廣泛，如“我們是共產(chǎn)主義接班人”（反映少先隊(duì)員：德、智、體、美、勞全面的發(fā)展）。③徒步式：徒步進(jìn)行分列式，每個(gè)方隊(duì)沒有專門主題，隊(duì)員不拿道具，只是檢閱隊(duì)員的精神面貌。有條件的地方，還可以請(qǐng)過去是少先隊(duì)員的共青團(tuán)員，組成一個(gè)中隊(duì)，走在隊(duì)伍的前列。

檢閱前或是檢閱完畢，可舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式，還可以由團(tuán)委或大隊(duì)委員會(huì)對(duì)有突出成績(jī)的集體和個(gè)人進(jìn)行表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等，使檢閱活動(dòng)增加生動(dòng)的教育內(nèi)容。少先隊(duì)檢閱式程序與少先隊(duì)隊(duì)會(huì)儀式基本一致，只是把隊(duì)會(huì)儀式中的四、五兩項(xiàng)改為：宣布檢閱分列式開始，每個(gè)方隊(duì)分別列隊(duì)前進(jìn)，通過主席臺(tái)接受檢閱和堤進(jìn)行其它活動(dòng)（建隊(duì)或表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)、命名英雄中隊(duì)等）。舉行少先隊(duì)檢閱式和分列式，參加分列式的少先隊(duì)隊(duì)伍應(yīng)以少先隊(duì)大隊(duì)旗、護(hù)旗人、大隊(duì)長(zhǎng)和少先隊(duì)的鼓號(hào)隊(duì)領(lǐng)先，然后各中隊(duì)按順序依次由中隊(duì)旗、護(hù)旗人和中隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)先入場(chǎng)。鼓號(hào)隊(duì)經(jīng)過主席臺(tái)以后，可以站在一個(gè)適當(dāng)?shù)牡胤健Ｔ陉?duì)伍通過主席臺(tái)接受檢閱的時(shí)候，各中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)發(fā)出“正步走”或“敬禮”的口令，隊(duì)長(zhǎng)、護(hù)旗人敬禮，全體隊(duì)員正步走，向右看；或齊步走，向右看。分列式完畢，各中隊(duì)仍按舉行少先隊(duì)集會(huì)的隊(duì)列形式列隊(duì)。

5.少先隊(duì)升旗儀式。

少先隊(duì)升旗儀式是少先隊(duì)儀式的一種。升旗儀式的主要內(nèi)容是升國旗，主要目的是對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行熱愛偉大祖國的教育。國旗是國家的象征，國歌記錄了中國人民近百年來不屈不撓，前赴后繼的斗爭(zhēng)歷程。為了使廣大少年兒童增長(zhǎng)這方面的知識(shí)，在行動(dòng)上自覺地維護(hù)國旗、國歌的尊嚴(yán)，舉行少先隊(duì)升旗儀式不僅有現(xiàn)實(shí)的教育意義，而且會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響和教育。

1990年6月28日，第七屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)理委員會(huì)第十四次會(huì)議，通過了《中華人民共和國國旗法》，于同年10月1日施行。《國旗法》第六條中規(guī)定：“全日制學(xué)校，除寒假、暑假和星期日外，應(yīng)當(dāng)每日升掛國旗。”第十三條中規(guī)定：“全日制中小學(xué)，除假期外，每周舉行一次

升旗儀式。”國家教委為施行《中華人民共和國國旗法》，也發(fā)了通知，對(duì)嚴(yán)格中小學(xué)升降國旗制度，提出了以下意見：

（一）升旗儀式在每周星期一早晨舉行（寒暑假除外，遇有惡劣天氣可不舉行）。

重大節(jié)日或紀(jì)念日應(yīng)舉行升旗儀式。

（二）舉行升旗儀式時(shí)，在校的全體師生參加，整齊列隊(duì)，面向國旗，肅立致敬。

（三）升旗儀式程序是：

1.出旗。（旗手持旗方式一般有兩種：①一名旗手右手持旗柄，扛在肩上，行進(jìn)時(shí)，右臂保持不動(dòng)，兩名護(hù)旗手在旗手左右兩側(cè)，齊步或正步走至旗桿下。②由四人或六人各持國旗一角及左右兩端，這種方式旗手和護(hù)旗手合在一起，出旗令下達(dá)后，國旗上端的兩人伸直手臂，將國旗上端舉起，動(dòng)作要整齊、熟練。）出旗時(shí)，在場(chǎng)的全體師生立正站好。旗手出旗時(shí)的位臵和行進(jìn)路線，可根據(jù)本校情況確定，其原則是要注意整體隊(duì)伍的整齊、莊嚴(yán)，使國旗始終處在全體師生都能看到的明顯位臵。行進(jìn)的路線主要有兩種：①旗手在整體隊(duì)伍前，由一側(cè)行進(jìn)至旗桿下；②旗手從整體隊(duì)伍中間行進(jìn)至旗桿下。出旗的伴奏樂曲，可以用少先隊(duì)出旗曲、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲等莊重、節(jié)奏鮮明的樂曲，但以《歌唱祖國》的樂曲最合適。

2.升旗。（奏國歌，全體師生行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。）

過程是：旗手與護(hù)旗手行進(jìn)至旗桿前站好，旗手跨前一步。把國旗系好，司儀宣布升旗，升旗手抬頭，高舉雙手，待國歌樂曲響起，圍旗就開始徐徐上升。而不要等前奏曲完了再開始升旗。護(hù)旗手整齊站立，隨之敬禮。升旗手要掌握好升旗的速度，做到徐徐升起，國歌奏完后，國旗升至桿頂，不可過快或過慢。如旗桿超長(zhǎng)，亦可象天安門廣場(chǎng)上的升旗式一樣。把國歌樂曲連續(xù)放上2-3遍，（后面的1-2遍樂曲，可刪去引子這一樂句）使之保證國旗能徐徐上升。升旗手，是同學(xué)們十分珍惜的光榮稱號(hào)，能夠擔(dān)任升旗手，學(xué)生們認(rèn)為是崇高的榮譽(yù)。升旗手由全校推選出的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生代表輪流擔(dān)任。（升旗前后，可有簡(jiǎn)短的升旗手事跡介紹，以鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)升旗的莊嚴(yán)感、榮譽(yù)感）。

3.唱國歌。唱國歌時(shí)要立正，服從指揮，聲音要洪亮，充滿激情。要有配樂，定調(diào)合理，形式莊嚴(yán)、熱烈的氣氛。

4.國旗下講話。由校長(zhǎng)或其他教師、勞動(dòng)模范、先進(jìn)人物作簡(jiǎn)短而有教育意義的講話。國旗下講話具有莊嚴(yán)性，要事前作好充分準(zhǔn)備，切不可隨意發(fā)揮，或成為每周值周講評(píng)，講話內(nèi)容要有一定的側(cè)重性和系統(tǒng)性。

第二篇：少先隊(duì)入隊(duì)檢閱儀式流程

六一兒童節(jié)少先隊(duì)檢閱程序

1．領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)場(chǎng)，就位。

2．以大隊(duì)為單位列隊(duì)進(jìn)場(chǎng)。（奏行進(jìn)曲，以大隊(duì)旗及儀仗隊(duì)帶頭，各中隊(duì)從高到低排列進(jìn)場(chǎng)，每中隊(duì)有中隊(duì)長(zhǎng)一名，旗手一名，小隊(duì)長(zhǎng)二名，分二個(gè)小隊(duì)排列）

3．全體隊(duì)員進(jìn)場(chǎng)后，鼓停，大隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)，并宣布：為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。（紅領(lǐng)巾折好，角向外，雙手捧在胸前，為領(lǐng)導(dǎo)系好，齊后退一步，敬禮，然后回到中隊(duì)）

4．大隊(duì)長(zhǎng)宣布：各中隊(duì)報(bào)數(shù)。（各中隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)轉(zhuǎn)身，宣布：各小隊(duì)報(bào)數(shù)，小隊(duì)報(bào)好數(shù)后，中隊(duì)長(zhǎng)轉(zhuǎn)身，跑到大隊(duì)長(zhǎng)處，按高年級(jí)到低年級(jí)順序向大隊(duì)長(zhǎng)一一報(bào)數(shù)，報(bào)數(shù)時(shí)要敬禮，報(bào)的內(nèi)容為：XX中隊(duì)共有隊(duì)員XX人，出席XX人，報(bào)告完畢：大隊(duì)長(zhǎng)敬禮回答：接受你的報(bào)告。所有中隊(duì)長(zhǎng)向大隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告完后，大隊(duì)長(zhǎng)向大隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告：自強(qiáng)小學(xué)少先大隊(duì)共有隊(duì)員XX人，出席XX人，報(bào)告完畢。）

5．大隊(duì)和宣布：檢閱開始，出旗，敬禮（全體隊(duì)員敬禮，奏出旗曲，旗手和護(hù)旗手行進(jìn)，把旗插到旗座，按原來路線回到原位，鼓停，大隊(duì)長(zhǎng)宣布：禮畢，全體隊(duì)員把手放下。）6．唱隊(duì)歌。大隊(duì)長(zhǎng)起音。7．大隊(duì)長(zhǎng)宣布：請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)檢閱。（奏第六曲歡迎曲，大隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)導(dǎo)按指定路線檢閱，到儀仗隊(duì)位置停步，鼓停）

8．大隊(duì)長(zhǎng)宣布：鼓號(hào)演奏專項(xiàng)檢閱開始（按出旗曲，行進(jìn)曲，歡迎曲，退旗曲各奏三次，停鼓）

9．大隊(duì)長(zhǎng)宣布：檢閱結(jié)束，“呼號(hào)”右手握拳，“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。”全體隊(duì)員回答“時(shí)刻準(zhǔn)備著”

10． 大隊(duì)長(zhǎng)宣布：退旗（奏退旗曲第三曲，旗手及護(hù)旗手到旗座上取回隊(duì)旗，回到原位，再帶隊(duì)退場(chǎng)。）

第三篇：小學(xué)少先隊(duì)入隊(duì)儀式

小學(xué)少先隊(duì)入隊(duì)儀式

活動(dòng)過程：

當(dāng)我們走進(jìn)處夏，我們又即將迎來了自己的節(jié)日——六一兒童節(jié)。今天，我們歡聚在五月的陽光下，舉行一個(gè)簡(jiǎn)樸而隆重的少先隊(duì)入隊(duì)儀式。

1、全體立正，出旗，敬禮。

2、少先隊(duì)員唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

3、下面我宣布新隊(duì)員名單，他們是：xxx等一年級(jí)的全體同學(xué)。

４、讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀，并迎接三年級(jí)的老隊(duì)員們?yōu)樾玛?duì)員戴紅領(lǐng)巾。（音樂起，戴好紅領(lǐng)巾后互相敬隊(duì)禮）

５、請(qǐng)新隊(duì)員們跟大隊(duì)輔導(dǎo)員老師宣誓。

我是中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我在隊(duì)旗下宣誓，我決心遵照中國共產(chǎn)黨的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，好好勞動(dòng)，好好工作，準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻(xiàn)出一切力量。宣誓人：

６、呼號(hào)

少先隊(duì)呼號(hào)（）領(lǐng)：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)

而奮斗。答：時(shí)刻準(zhǔn)備著。

７、大隊(duì)輔導(dǎo)員老師講話。

８、老隊(duì)員代表講話

９、少先隊(duì)新隊(duì)員代表講話。

１０、退旗，敬禮

１１、xxx小學(xué)少先隊(duì)入隊(duì)儀式到此結(jié)束。

新隊(duì)員代表講話

今天，我們的心情十分激動(dòng)，因?yàn)槲覀児鈽s地成為

中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。我代表全體新隊(duì)員表示：我們決

心積極參加少先隊(duì)組織的活動(dòng)，在活動(dòng)中好好學(xué)習(xí)，好

好工作，好好勞動(dòng)，好好鍛煉。我們決心從現(xiàn)在開始，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，讓我們?cè)谏傧汝?duì)的組織下健康

快樂成長(zhǎng)，從而促進(jìn)自己不斷進(jìn)步。

少先隊(duì)新隊(duì)員代表

入隊(duì)儀式老隊(duì)員代表講話

（敬禮）

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

我很榮幸能夠在這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，在飄揚(yáng)的隊(duì)旗下代表全體老少先隊(duì)員向新入隊(duì)的新隊(duì)員們表示衷心的祝愿和熱烈的歡迎。

作為一名已有三年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老隊(duì)員，我首先為你們加入少先隊(duì)深感自豪！這是一個(gè)正義性的組織，我們是新一代少年兒童，我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)下，努力使自己成為一名合格的接班人。

作為少先隊(duì)員，我們要堅(jiān)持佩帶紅領(lǐng)巾，要遵守紀(jì)律，聽從教導(dǎo)，團(tuán)結(jié)友愛，積極參加有益身心發(fā)展的活動(dòng)，我們從身邊的小事做起，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守少先隊(duì)守則，做一名勤奮、守紀(jì)、文明的好學(xué)生。

希望新隊(duì)員們和我們一起，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，好好學(xué)習(xí)，天天向上，好好工作，好好勞動(dòng)，滿懷信心地迎接明天的挑戰(zhàn)，一起奮斗，一個(gè)拼搏，不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，時(shí)刻準(zhǔn)備著為祖

國做出貢獻(xiàn)！

謝謝！

全體老隊(duì)員

（敬禮）

入隊(duì)儀式輔導(dǎo)員講話

同學(xué)們，當(dāng)你戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，你就是一名光榮的少先隊(duì)員了。你們肩負(fù)著振興中華的偉大使命，要想在未來世界里，在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就必須具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐的能力。只有勤學(xué)習(xí)、善動(dòng)腦、愛動(dòng)手，勇于探索、敢于實(shí)踐，我們才可以成為這個(gè)時(shí)代的先鋒。因此，為不斷提高自己的素質(zhì)，塑造新世紀(jì)少先隊(duì)員的形象，我們必須做到：

1、升降國旗要肅立，唱好國歌行好禮。

2、禮貌用語自覺用，彬彬有禮笑瞇瞇。

3、學(xué)會(huì)關(guān)心學(xué)會(huì)愛，他人有難主動(dòng)幫。

4、刻苦學(xué)習(xí)靠自主，關(guān)心班級(jí)愛集體。

5、注意衛(wèi)生愛清潔，不丟雜物防污染。

6、尊敬老師和家長(zhǎng)，聽從教育服真理。

7、愛護(hù)公物護(hù)花草，破壞行為要?jiǎng)褡琛?/p>

8、尊老愛幼讓車坐，公益勞動(dòng)要積極。

隊(duì)員們，讓我們積極行動(dòng)起來，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家里作個(gè)好成員，在社會(huì)做個(gè)好公民。為學(xué)校、為家鄉(xiāng)、為我們鮮艷的紅領(lǐng)巾增添光彩。

第四篇：桂陽小學(xué)禁毒宣宣誓儀式活動(dòng)總結(jié)

桂陽小學(xué)禁毒宣宣誓儀式活動(dòng)總結(jié)

為貫徹落實(shí)古藺縣教育局關(guān)于開展禁毒宣誓儀式活動(dòng)的通知，為進(jìn)一步加大“6.26”國際禁毒日期間的禁毒宣傳工作力度，我校組織動(dòng)員全校師生共同參與防毒禁毒的宣傳防治工作，向師生及家長(zhǎng)宣傳了毒品危害，提高全體師生預(yù)防毒品、抵御毒品的能力。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

我校高度重視，明確開展禁毒防治工作的重要性和必要性，提高認(rèn)識(shí)，迅速成立了學(xué)校預(yù)禁毒宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，二、認(rèn)真部署，制訂禁毒宣傳活動(dòng)方案。

學(xué)校召開了專門的安全工作會(huì)議，將禁毒宣傳工作列入學(xué)校9月安全系列工作的重點(diǎn)之一，確立了活動(dòng)主題——“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”，制訂了禁毒宣誓儀式活動(dòng)方案，討論并布置了禁毒宣傳活動(dòng)的工作。幫助學(xué)生樹立正確的理念，建立一種有利于身心健康的行為方式，從而避免可能導(dǎo)致吸毒的危險(xiǎn)行為。

三、組織活動(dòng)，扎實(shí)開展禁毒防治宣教工作。

1、通過國旗下講話、早會(huì)安全教育、紅領(lǐng)巾廣播站等多種形式學(xué)習(xí)宣傳《禁毒法》，把學(xué)習(xí)宣傳《禁毒法》貫穿整個(gè)禁毒宣傳活動(dòng)全過程。9月11日大隊(duì)輔導(dǎo)員徐鳳憶做了預(yù)防禁毒專題講話；

2、各班組織觀看禁毒活動(dòng)宣傳片。學(xué)校組織出一期內(nèi)容豐富的禁毒宣傳欄。發(fā)動(dòng)學(xué)生撰寫有關(guān)“禁毒”的廣播稿，中午紅領(lǐng)巾廣播站時(shí)間向全校廣播。

3、各班組織召開以“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的主題班會(huì)活動(dòng)，還要?jiǎng)訂T學(xué)生參與禁毒宣誓活動(dòng)的簽名儀式。

4、開展一次拒毒宣誓簽名活動(dòng)。9月11日下午班隊(duì)活動(dòng)，由于天氣不好下大雨我們組織全校師生在室內(nèi)上舉行“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”簽名活動(dòng)，先由校長(zhǎng)通過廣播做講話，支持人帶領(lǐng)大家宣誓并宣讀倡議書，然后所有老師和同學(xué)按順序在宣傳布條上簽下自己的名字，最后把寫滿師生姓名的宣傳布條懸掛在教學(xué)樓上。

以上為9月11日禁毒宣誓儀式活動(dòng)的總結(jié)。

2013年9月12日

第五篇：檢閱小學(xué)教案

14《檢閱》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1．會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“俱樂部、鴉雀無聲、截肢、隊(duì)伍、沉默、局面、羨慕、情不自禁、隆重、主席臺(tái)、觀眾、糾正、淹沒”等詞語。2．了解課文的主要內(nèi)容，能夠正確、通暢地朗讀課文。3．初步感受博萊克自尊自強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)。? 教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)生字新詞，了解課文的主要內(nèi)容，能夠正確、通暢地朗讀課文。? 教學(xué)難點(diǎn)：

初步感受大家對(duì)殘疾人博萊克的尊重和愛護(hù)，以及博萊克自尊自強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)。? 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。教學(xué)流程：

一、談話揭題

1、今天我們學(xué)習(xí)第14課檢閱，今天我們將根據(jù)我們的前置性作業(yè)導(dǎo)學(xué)單，以小組合作的方式走進(jìn)一個(gè)動(dòng)人的故事——《檢閱》。（板書：14.檢閱）。一起把課題讀一遍。

2．交流對(duì)檢閱的理解：同學(xué)們，你知道什么是“檢閱”嗎？ 3．課件出示欣賞國慶六十周年閱兵式圖片。

多么整齊的隊(duì)伍，多么颯爽的英姿！檢閱一般是在重大的節(jié)日或重要的紀(jì)念日才進(jìn)行的，能參加檢閱是一件多么光榮而崇高的事啊！今天，波蘭首都華沙也在舉行著一場(chǎng)特殊的檢閱，讓我們一起去看看吧。

二，反饋導(dǎo)學(xué)單“基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)”部分（小組上臺(tái)學(xué)生展示）師：同學(xué)們都預(yù)習(xí)過課文了，我們來分享一下預(yù)習(xí)的收獲

1、組內(nèi)交流

2、請(qǐng)一個(gè)小組上臺(tái)匯報(bào)。

3、隨機(jī)提醒：正音：“截”學(xué)生容易讀錯(cuò)；“羨、禁”前鼻音；“棒”后鼻音

交流難懂詞語

4、昨天大家詞語預(yù)習(xí)的情況很不錯(cuò)，現(xiàn)在老師要抽號(hào)次檢查同學(xué)們課文朗讀情況。同學(xué)們要豎起耳朵認(rèn)真聽，老師可能會(huì)突然叫你的號(hào)次，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。評(píng)價(jià)：讀得很流利，讀得很正確。

三、整體感知，理清思路。

1、課文預(yù)習(xí)的不錯(cuò)，讀得很好，現(xiàn)在我們來交流前置性作業(yè)第二題，課文主要講了一件什么事？

2、學(xué)生交流，評(píng)價(jià)，3、剛才幾位同學(xué)講的都很好，我們一起來梳理一下。

1、參加國慶檢閱前，兒童隊(duì)員討論決定：

2、參加檢閱時(shí)，博萊克。3.他們的表現(xiàn)贏得了在場(chǎng)觀眾的稱贊：

4、你們把黑板上的三點(diǎn)內(nèi)容都說明白了嗎？檢查一下自己的前置性作業(yè)，進(jìn)行修改，改完后組內(nèi)同學(xué)再把課文大意說一遍。

5、導(dǎo)學(xué)單：學(xué)貴有疑（圍繞兩句稱贊）

歸納板書：是啊，為什么說小伙子真棒？這些小伙子真棒？

四、導(dǎo)學(xué)單：合作探究

2、小組匯報(bào)。

3、全班交流補(bǔ)充。

1、剛才大家了解了課文的主要內(nèi)容，接下去，我們就圍繞著為什么說“小伙子真棒”這個(gè)問題進(jìn)行具體交流。

請(qǐng)同學(xué)們跟據(jù)導(dǎo)學(xué)單【合作探究】部分，小組內(nèi)互相交流學(xué)習(xí)。每個(gè)內(nèi)容分兩個(gè)交流難度，一星是必做題，二星是選作題，組內(nèi)同學(xué)可以根據(jù)自己的實(shí)際水平進(jìn)行選擇，但是每一組的組長(zhǎng)要領(lǐng)著同學(xué)重點(diǎn)向三星級(jí)題目進(jìn)行挑戰(zhàn)。

老師會(huì)給大家充分的時(shí)間，請(qǐng)每個(gè)小組一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容討論過去，在交流的過程中，可以拿筆把自己原本沒想到的進(jìn)行修改補(bǔ)充。現(xiàn)在開始。

“這個(gè)小伙子真棒！” 交流導(dǎo)學(xué)案問題一：

1、“這個(gè)小伙子真棒！”中的“小伙子”指（）。

2、我能用課文中的語言介紹他的身份。（★）。出示：博萊克左腿截肢了，現(xiàn)在靠拄拐走路。

3、我能抓關(guān)鍵詞，結(jié)合生活體驗(yàn)說說他的處境。（★★）。

師：也許是因?yàn)樯。苍S是因?yàn)橐粓?chǎng)意外，博萊克的左腿被截肢了（出示漢字的演變：截）。請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際發(fā)揮想象：截肢后的博萊克生活中會(huì)遇到哪些困難？

預(yù)設(shè)：走起路來一瘸一拐；比人家慢一些；有時(shí)候一不小心會(huì)摔倒……送詞，行動(dòng)不便

交流導(dǎo)學(xué)案問題二：

（★）劃出課文中描寫博萊克游行檢閱時(shí)的表現(xiàn)的句子，抓詞語談體會(huì)。

1、出示：在隊(duì)伍的第一排，緊跟在隊(duì)長(zhǎng)后面走著一名拄拐的男孩，看來，他肯定忘記了自己在拄拐。他同全隊(duì)保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺(tái)。

2、預(yù)設(shè)成員匯報(bào)：

通過抓重點(diǎn)詞語體會(huì)：我從保持一致、睜著大眼睛望著感受到博萊克在檢閱現(xiàn)場(chǎng)與大家行動(dòng)高度統(tǒng)一，很精神，很自信。

通過課文插圖感受：上臺(tái)投影儀上展示

通過朗讀體會(huì)：朗讀突出重點(diǎn)詞。（評(píng)價(jià)：多神氣多自信的孩子啊。）

指導(dǎo)感情朗讀：讓我們?cè)谝淮斡芍缘刭澝浪桑W(xué)生齊讀。

3、你仿佛看到了怎樣的博萊克？（目光炯炯 精神飽滿）

（★★）我能想象博萊克為出席游行檢閱付出的艱辛

1、聽著你們的朗讀，老師想到了一句話：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。” 從臨近七月到11月11日國慶節(jié)，這中間經(jīng)過了四個(gè)多月，一百二十多個(gè)日日夜夜。博萊克要拄著拐杖跟上其他隊(duì)員的腳步，這中間有著多少辛酸啊！能想象博萊克為出席游行檢閱付出的艱辛嗎？

2、預(yù)設(shè)：烈日下，博萊克依然一瘸一拐地……

一次次摔倒又爬起，博萊克……

下雨天-------------------。

那天，驕陽似火-------------------。放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，只有----------------------------

3、小結(jié)、同學(xué)們，你們可知道檢閱時(shí)一致的背后意味著什么呢？那是磨破無數(shù)雙鞋子，衣服讓汗水濕透后又曬干再結(jié)成鹽花的代價(jià)呀！

4、師引讀“他同全隊(duì)保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺(tái)。”

當(dāng)博萊克拄著拐走在隊(duì)伍的第一排時(shí)，他可能在想：這么多日日夜夜的艱苦訓(xùn)練沒有白費(fèi)，我要走得更穩(wěn)一些！讀—-當(dāng)博萊克拄著拐走在隊(duì)伍的第一排時(shí)，他可能在想：這是隊(duì)員們對(duì)我的鼓勵(lì)，我一定要走得更整齊！讀——

當(dāng)博萊克拄著拐走在隊(duì)伍的第一排時(shí)，他可能還會(huì)想：別人能做到的，我也能做到，我一定要走得更有精神一些！讀——

5、你仿佛看到了怎樣的博萊克？。（堅(jiān)強(qiáng)、勇敢……）

6、朗讀感悟：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，經(jīng)過種種磨難的博萊克終于迎來了今天這樣出色的表現(xiàn)。讓我們?cè)僖淮胃惺懿┤R克的風(fēng)采。讀——

導(dǎo)學(xué)案問題三

（★）、人們?yōu)槭裁促潛P(yáng)這個(gè)小伙子真棒？圈出重點(diǎn)詞語，抓重點(diǎn)詞談體會(huì)。預(yù)設(shè)：博萊克通過刻苦練習(xí)，在檢閱時(shí)表現(xiàn)突出，所以大家稱贊。

我能體會(huì)博萊克當(dāng)時(shí)的心情。（★★）隨機(jī)深入點(diǎn)撥：

2、口語交際，A、博萊克，小伙伴們邀請(qǐng)你參加檢閱活動(dòng)，你曾經(jīng)產(chǎn)生擔(dān)心嗎？擔(dān)心什么？如果是你，你會(huì)參加嗎？（允許不同聲音，尊重選擇）那么，現(xiàn)在你為什么決定和大家一起參加國慶游行的決定？

B我們歡迎你參加檢閱活動(dòng)。你想排在隊(duì)伍的哪個(gè)位置，為什么？

C、你要參加的是國慶節(jié)的檢閱，可隆重了。到時(shí)候，街道上會(huì)人山人海，主席臺(tái)上會(huì)站滿國家領(lǐng)導(dǎo)人和外國貴賓，你還堅(jiān)持站在第一排嗎？

3、情境反復(fù)引讀朗讀

在集體活動(dòng)中，當(dāng)個(gè)人與集體活動(dòng)發(fā)生沖突，博萊克決定和小伙伴們共進(jìn)退，怪不得人們稱贊——讀。

是啊，多么堅(jiān)強(qiáng)、神氣的博萊克，不管是他的動(dòng)作，還是他的神采，深深地感動(dòng)了觀眾。觀眾不由自主地說——讀。

是呀，這一幕幕鏡頭，一個(gè)個(gè)場(chǎng)面不僅你看到了，我看到了，成千上萬的波蘭觀眾也看到了，所以大家由衷地稱贊這個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)的孩子。——齊讀：這個(gè)小伙子真棒！

4、聽著大家由衷的贊美，博萊克當(dāng)時(shí)會(huì)是什么樣的心情。（★★）

5、此時(shí)，呈現(xiàn)在你面前的又是怎么樣的博萊克。（自信）

四、拓展說話：三選一（需要提供選擇嗎？還是就第一個(gè)問題？？）

1、看著隊(duì)伍中的博萊克，我想對(duì)他說……

此時(shí)此刻，我們?cè)賮砺犅牪ㄌm的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，你瞧，一個(gè)拄著拐杖的男孩神氣的走來了，一對(duì)邁著整齊步伐的兒童隊(duì)員走來了，這時(shí)，觀眾鼓起了熱烈的掌聲，如果你是博萊克，是兒童隊(duì)的一員，或是觀眾，也可以是臺(tái)上的波蘭總統(tǒng)，你想說些什么？請(qǐng)大家拿出筆，選擇其中的一個(gè)角色，把你最想說的寫在這張紙的下面。

2、博萊克回到家里，他激動(dòng)的心情無法平靜下來，他在回憶中寫道……

3、我想對(duì)所有象博萊克一樣的人說……

（小結(jié)：多么真誠的話語啊，老師也被深深地感動(dòng)了。）

4.小結(jié)：親愛的同學(xué)們，自信是一粒生命的種子，深藏在人心里，隨時(shí)都有可能發(fā)芽，并開出絢爛奪目的花朵，自信是一個(gè)人心中的燈光，時(shí)刻照亮著人生的過程。無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙還是相貌平平，讓我們永遠(yuǎn)保留屬于我們的自信吧，只要你昂起頭來，快樂會(huì)使你變得可愛。并賦予你人生嶄新的步調(diào)和不竭的動(dòng)力。

如果說博萊克是靠他的自信和堅(jiān)強(qiáng)迎來了觀眾的稱贊，那么兒童隊(duì)員們呢？他們可是手腳健全啊，走得好是應(yīng)該的。為什么他們也得到了大家的稱贊呢？

六、書寫

生字觀察：“截”、“慕”怎樣寫才能把字寫得既正確又漂亮？ ? 學(xué)生觀察，分析。? 寫字，教師巡視。生讀詞語 提醒書寫注意點(diǎn) 師出示

師：這是篆書的 慕，慕 和心情有關(guān) 下面的部件

，是 心 的變體，“臥鉤”變成了“豎鉤”，所以不能少一點(diǎn)寫成 小。工整 漂亮的字 總會(huì)讓人心生羨慕，動(dòng)筆寫一寫 羨慕 這個(gè)詞吧。生書寫

師：誰能根據(jù)自己的理解 聯(lián)系學(xué)習(xí)生活試著用 羨慕 說一句話 生1 班長(zhǎng)的作文總是寫得那么好 真讓人羨慕

師 看來 你也想寫一手好文章 相信自己 多讀多寫習(xí)作水平就會(huì)提高 生2 朋友很羨慕我有一個(gè)幸福的家庭師 是呀 幸福的家庭人人向

【板書設(shè)計(jì)】

14、檢閱

“這個(gè)小伙子真棒！” 博萊克──自信、堅(jiān)強(qiáng)

“這些小伙子真棒！”

隊(duì)員們──？

師引讀“他同全隊(duì)保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺(tái)。” 當(dāng)博萊克拄著拐走在隊(duì)伍的第一排時(shí)，他肯定在想：這是隊(duì)員們對(duì)我的信任，我一定要走穩(wěn)！讀—-當(dāng)博萊克拄著拐走在隊(duì)伍的第一排時(shí)，他肯定在想：這是隊(duì)員們對(duì)我的鼓勵(lì)，我一定要走整齊！讀—— 當(dāng)博萊克拄著拐走在隊(duì)伍的第一排時(shí)，他肯定還會(huì)想：這是隊(duì)員們對(duì)我真誠的愛，我一定要走出精神！讀——

(5)看著這么堅(jiān)強(qiáng)自信的博萊克，難怪觀眾會(huì)說：“這個(gè)小伙子真棒！”