第一篇：麻城市黃土崗鎮英山畈小學

優秀少先隊集體事跡材料

------麻城市黃土崗鎮英山畈小學

麻城市黃土崗鎮英山畈小學少先隊工作以體驗教育為基本途徑，積極開展“爭做四好少年”活動。成立了以學校黨支部書記主管、黨支部副書記分管、少先隊總輔導員主抓、各中隊輔導員齊抓共管的德育團隊工作格局。

一、陣地建設

學校領導十分重視少先隊工作，以“半壁江山”來衡量少先隊在學校中的地位，認真貫徹落實有關政策性文件精神，為少先隊工作、活動的開展提供一切的人力、物力、財力的支持。學校現有9個中隊，400多名少先隊員，為更有效、廣泛、深入開展少先隊工作，我校堅持“從實際出發，到隊員中去”的原則，從輔導員的配備、選拔等方面做到精挑細選、考慮周到，真誠為少先隊員選聘良師益友，淋漓盡致的發揮各個輔導員在活動中的組織、引導作用。同時，學校爭取社會各級各界對少先隊工作的關注和支持，先后聘請了市長張振川同志、區長秦存華同志、全國優秀民警辛子娥同志、濟寧市武警支隊警通中隊王衛華、李厚耀同志為我校少先隊校外輔導員，并舉行了隆重的聘任儀式，成立了關心下一帶工作委員會和家長教育委員會。為學校的少先隊工作注入了生機與活力。

2、豐富隊員的校園文化生活

為了豐富隊員的校園文化生活，讓隊員們在良好的思想道德教育環境中受到熏陶、受到感染。學校因地制宜，抓住學生的性格特點和

興趣愛好，加以巧妙引導，春風化雨般地鼓勵學生自信。在少先隊建立了各種陣地及崗位，廣泛組織開展了紅領巾廣播站、鼓號隊、腰鼓隊、紅領巾督查崗、合唱隊等豐富多彩的校園文化活動，大隊部還征訂了《輔導員》、《齊魯少年報》、《小記者報》《紅領巾》《我們愛科學》少先隊小干部》等報刊雜志，使隊員們融入了濃厚的育人氛圍中，凈化了孩子們的心靈。

其次，學校投入大量資金，為每口教室配備了多媒體，拓寬了學生獲取信息的渠道。除教室的后黑板做學習園地外，還給各中隊配備了兩塊自主展示欄，給每一位隊員展示自我的機會，讓他們把自己最優秀的一面以書畫、習作、手抄報等不同形式宣傳自己、展示自己，通過展示活動，幫助每一位隊員樹立了自信心、體驗到了成功感，得到了學生及家長的一致好評。每口教室內都有兩塊活動版面，教室門口有兩塊固定版面，一塊由大隊部設計，各個樓層主題不同，另一塊內容由中隊輔導員自主設計，如“大拇指中隊”“小太陽中隊”，各中隊有中隊的風采，中隊有中隊的特色。此外，教室內的圖書櫥、校園內的自主閱讀樂園、隊角等宣傳陣地進一步發揮了自己的作用，大大增強了少先隊的活力。

二、強化活動，少先隊工作豐富多彩

1、為了激勵學生的學習興趣，培養學生的自信心，我校每學期都評選希望之星。根據學生自身特點，頒發“勞動、學習、禮貌、才藝、讀書”等獎狀。希望之星評選活動改變了原有的單

一、被動的學習方

式，充分調動、發揮了學生潛能，使學生能夠在教師的指導下，主動地、富有個性地學習。

為配合“新世紀我能行”體驗活動的開展，我們少先隊組織在今年三月份開展了一次“家庭崗位體驗”活動，把在“三.八”婦女節這一天“為媽媽做一件好事”或“當一天家”作為一次作業布置下去，中隊輔導員又針對這一作業進行輔導，讓學生明白這次活動的意義，指導學生如何去完成這次作業，并且通過《家校聯系手冊》與家長取得聯系，爭取得到家長的理解與支持。活動中，隊員們在家長的指導下，掌握了家庭各種“小崗位”的勞動技能，學會了穿衣、疊被、洗衣、買菜、擇菜、做飯、做菜、整理書包、清除垃圾、打掃衛生及等勞動技術。為進一步增強隊員們的自理能力，學校還進一步開展了“給爸爸當秘書”，“跟媽媽上一天班”等系列活動，讓學生體驗到父母工作的辛勞，同時隊員們還學會了技能，又磨練了意志。獲得了極大的收獲。

好習慣使人受益終生，少先隊組織的工作之重就是培養學生在各方面養成良好的習慣。養成教育是我校少先隊工作的特色。我們通過各項活動教育學生從點滴小事做起，規范自己的行為。如“上下樓梯靠右走”“伸伸手，彎彎腰，果皮紙屑不見了”。久而久之，學生形成良性循環，壞習慣不見了，好習慣養成了。

2、我們還在隊員中廣泛開展了“校園崗位體驗”活動。學校設立衛生監督崗、行為規范監督崗等崗位，通過這些崗位來加強學生的自我管理；設立衛生安全員、班級服務員、圖書管理員等職位，跟管理

員教師學習各種管理技巧技術，在學習和工作中體驗工作著的樂趣。各中隊還把班級內的各項班務工作分設成各種小崗位，由隊員競爭上崗，在競爭中體驗，在工作中體驗，在工作取得成功后體驗，使隊員們在各個工作崗位上充分展示自已的才華，體驗生活、掌握技能。

3、“手拉手”傳遞友情。

以“學習上幫助，生活上援助，思想上關注”為原則，積極開展“手拉手紅領巾‘一助一’”活動，為貧困學生、為身邊有困難的小伙伴捐款捐物，增長了愛他人，愛學校，愛社會，愛家鄉，愛祖國的觀念和情感。

在汶川大地震和南方城市干旱期間，我校大隊部組織學生捐款共兩萬余元。在濟寧市輔導員星期培訓活動中，來自汶上和微山的輔導員老師在我校進行了為期5天的學習，我校被命名為濟寧市輔導員培訓基地。

4、“百花園中”放飛希望。

本著“減輕學生過重的課業負擔，不能減輕學生的學習精神”的信念，成立了田徑隊、合唱隊、舞蹈隊、書法組、繪畫組等各種興趣小組，強調四個注重：注重全員參與，把科技活動納入課表，做到人人有機會參加，個個有所進步；注重自主參與，勇于認識事物，創造新方法，新作品，使興趣活動成為隊員們的智力策源地；注重主動參與，“趣中求實，動中求樂”，開發隊員潛能；注重分層參與，充分重視隊員之間的差異性，堅持因材施教，分層要求，分類指導，注重個性發展。在這些興趣活動中，隊員們提高了興趣，增長了見識，鍛

煉了能力，也創造了一些小“明星”。豐富了學生的課余生活，培養了學生各方面的能力。

除了正常的教學工作以外，我們還經常組織學生參加校內外的各種文藝活動：如舉辦慶六一演出；廣播操比賽、踢毽子跳繩比賽、故事大王評選、課本劇展演等活動。在全區的課本劇展演中，我校榮獲了一等獎。最近幾年市婦聯、區教育局舉行大型文藝演出時，總有我們學校的節目。在團區委局團委舉辦的“紅領巾心向黨”主題大隊會活動中，我校表演的是勞動童子團時期的情景劇，受到了各級領導的好評。我校編排的節目《頌 誦》在濟寧市“經典伴我成長”—圣人故里誦讀中華經典系列活動中演出并獲得二等獎。在區教育系統慶祝新中國成立六十周年“祖國頌 園丁情”紅歌會中，我校編排的節目《繡紅旗》獲得金獎。

三、延伸工作手臂，少先隊工作社會化程序進一步提高

首先，積極爭取社會各界關注，調動社會力量，優化社會環境。我們一是加強與宣傳機構的聯系，努力實現少先隊工作與大眾傳播媒介的廣泛溝通，進一步擴大少先隊的社會影響。二是積極調動社會力量，利用社會資源，充分發揮校外教育機構的教育作用。我校少先隊以吉安社區為聯系點，舉行了“我和小樹共成長”掛牌宣誓儀式。各中隊分別認養小樹并長期護理，在社區設立了保潔護綠崗、衛生監督崗，并下發了倡議書，與家長簽訂了協議，為學生佩帶了護綠小衛士的標志，積極創建綠色社區，通過這些社會實踐活動開闊學生眼界、了解社會，增強對家鄉、對國家的使命感與責任感。

其次，扎實開展法制教育活動。我們與市關心下一代工作委員會、濟陽派出所聯合開展了法制教育進課堂活動，定期邀請有關領導到校為學生作法制教育報告，切實維護了廣大青少年的合法權益，同時有效地預防和減少青少年犯罪，營造了青少年健康成長的良好社會環境。我校法制活動的開展，扎實有效，贏得了上級領導及廣大家長的高度贊揚。在2006的省“四五”普法檢查中，省司法廳副廳長齊延安等30多位領導到我校參觀指導，并給予了高度的評價。

幾年的實踐，創造了豐碩的成果。先后被授予山東省文明單位、山東省少先隊規范化學校、山東省法制教育示范校、濟寧市雛鷹大隊、濟寧市優秀傳統文化示范校、濟寧市輔導員培訓基地、濟寧市紅領巾小記者站、區首批規范化隊室，區A級鼓號隊等稱號；《中國教育報》、《中國教師報》等各級新聞媒體先后對學校的少先隊工作予以報道。

在今后的工作中，我們將總結經驗，找出不足，再接再勵，開拓創新，為努力推動少先隊工作的深入開展，推動素質教育的實施，做出更大的貢獻.

第二篇：黃土崗鎮英山畈中心小學2010年秋開學工作匯報

黃土崗鎮英山畈中心小學2012年秋季學期

開學工作及新學年工作思路匯報

過去的一學年，我校在各級領導的關心下，取得了優異的成績，繼續被鎮政府評為“教育教學先進單位”第一名。濃濃的秋意中，新學年的工作又拉開了帷幕，我校通過全體教職員工的共同努力，開學工作呈現出師生到校齊、教學上馬快、安全無事故、收費零違規的良好局面。現匯報如下：

第一部分：開學工作基本情況

一、全員聘任工作順利實施

本學期是黃土崗中心學校推行全員聘任制工作的第一年，為將這一利校利師的工作順利實施下去，我們及早宣傳動員，讓政策深入人心。并于開學前按程序扎實地開展了以“民主選校長、校長聘班子、班子成員聘班主任、班主任聘科任教師”為主要內容的教師全員聘任工作。至9月1日開學時，學校全員聘任工作順利實施，受聘教師全部到崗到位，確保學校開學工作平穩順利。

本學期，到我校工作的返崗教師一名，新分教師一名。在執行聘任政策時，我們遵循人文關懷與堅持原則并重的思路。一方面積極向其他教師宣傳這些老師的工作特長，促進教師互相了解，關心他們的生活和思想動態。另一方面，嚴格按政策依規聘任。在最終的聘任過程中，這兩名教師均順利受聘。目前，他們的思想穩定，工作扎實，1

心情愉快。

全員聘任工作極大地激發了老師們的工作熱情，推動了學校工作。學校出現了教師工作態度端正、工作積極性高漲、工作業績良好的開學新局面。

二、開學工作井然有序

我校認真貫徹上級文件精神，開學工作早部署、早安排、早準備。八月二十六日下午，中心學校暑期集訓總結會結束后，學校全體教師到校參加了校委會班子成員聘任工作。隨后，新當選的校委會成員在校集中，召開新學年的第一次校委會會議，討論確定學校教師聘任工作。二十七日上午，全體教師到校順利完成全員聘任工作，隨后，全校教職工兵分多路，在校委會的領導的帶領下，一部分人負責校舍、學生床鋪及水電的檢查維修，一部分負責清除校園雜草和打掃環境衛生，一部分負責購買教材，一部分負責走訪學生和營造開學氣氛。至八月三十一日，學校開學的各項準備工作全部就緒，少數學校近處的學生八月三十一日就已報名。九月一日學生報到入學，教師全部到校住宿，九月二日正式上課。二日晚上組織學生觀看《開學第一課》。由于前期準備工作充分，本學期學生報到工作進展異常順利，學生入學情況正常。據教導處統計，我校本期應到學生481人，實到學生481人，所有適齡兒童全部入學，入學率100%，九月二日，新書、練習本發放到位，學生開始正式上課，學校各項工作迅速步入正軌。

二、學校收費規范嚴格

本學期，我校繼續堅持零收費，不擅立收費項目，不搞搭車收費，并嚴格按上級部門要求積極做好防近視練習簿、課輔作業、學生平安保險和飲用奶的宣傳推介工作，經過我們耐心、細致地做學生家長的工作之下，我校學生家長都能比較積極地征訂防近視練習簿、課輔作業、學生平安保險和飲用奶。截至目前，我校學生的防近視練習簿、課輔作業、學生平安保險的征訂率為100%，學生奶的征訂率約為80%。整個代收費過程中，老師們都能積極、正面、細致地做學生家長的思想工作，沒有發生家長扯皮、鬧事、上訪、告狀等事件。

三、教育教學迅速入軌

教學工作中是學校的中心工作，我校在抓學生入學率、鞏固率的同時，緊緊抓住教學工作上馬不放松。各科教師結合學科特點，于九月一日開學前都制訂切實可行的教學計劃。在八月三十一日的開學籌備會上，教導處布臵了新學期的工作任務，對教師的教學常規、教研教改等工作提出了明確要求，教師迅速進入角色，精心準備、認真備課。九月二日，學生開始正式上課，各班“三表”已經上墻，做到了備課本上見墨，作業本上見紅，黑板上見白，教學秩序井然有序。從我們開學常規檢查反饋的情況看，截至目前，我校所有教師都已批改了三至四次作業，六年級數學等學科已做了十多次作業。

四、安全工作常抓不懈

安全重于泰山，學校安全工作責任重大，學校領導高度重視，成立了安全工作領導小組，制訂重大事故和疾病應急預案，學校領導、班主任、教師層層簽訂安全責任狀。開學前，學校針對暑期暴雨可能造成校舍安全隱患，對校內各處的建筑物、門窗、水電進行拉網式排

查，并于八月三十一日前完成了安全隱患的整治，重點對食堂、宿舍、廁所和輸電線路等進行綜合整治，杜絕安全隱患，確保師生生命財產安全。

九月二日上午，為防止一年級新生因不熟悉環境而出現安全事故，我們組織一年級學生參觀了校園。在參觀過程中，班主任老師在介紹學校環境的同時，告訴學生哪里該去，哪里不該去，去哪里要注意些什么。開學初，為加強學校管理，我們又投資一萬多元添臵安裝了8路校園監控系統，對學校進行全方位24小時監控。

在安全管理方面，為防止學生出現交通安全事故，本學期，我們加強了路隊護工作，我們新聘門衛一名，并將原來的三人護送改為四人護送，并明確了各位值日教師的工作職責，與值日教師、班主任簽訂了安全責任狀。此外，我們還完善了家長接送的交接手續，每日放學時安排專人協助門衛值守校門，要求并做到家長接送孩子有簽字或手印，做好視頻監控與文字記載“雙保險”。這樣做雖然增加了教師的工作任務，但有效堵塞了學生安全管理漏洞，效果明顯。

在安全教育方面，我們于九月二日早晨國旗下講話時，集中給學生上了開學安全第一課，告訴學生一日、一周、一年的安全常識。此外，學校政教處在開學初舉行的開學典禮上，對學生進行安全知識講座，重點強調交通安全和飲食安全，各班在近段時間也利用主題班會等形式，對學生開展宣傳教育活動，以提高學生的安全意識和自我保護能力。

總的說來，學校時刻繃緊了安全之弦，也進一步完善了安全工作

制度，采取行政值日、門衛管理、路隊護送等措施，確保學生往返學校安全，盡一切可能消除安全隱患，努力確保零事故，確保校園平安。

五、存在的不足

1、因新華書店原因，部分教材到位不夠及時，有的教材在教師節前才到位，影響到學校近段時間教學工作的開展。對此，我們一直與新華書店工作人員密切聯系，書一到黃土崗就迅速運到學校，及時發到學生手中。

2、受教育“兩規范兩調整”工作的影響，本學期從私立學校回來讀書的學生較多，導致我校出現大班額的現象，住宿、就餐條件較差，空間偏緊。

第二部分：學校今后工作的設想

1、進一步規范學校管理，努力創辦人民滿意學校。

充分利用教師聘任契機，并通過校本培訓等形式，組織教師學習教育政策法規，提升教師師德修養，規范學校日常管理，積極創辦人民滿意學校。

2、在德育工作尋求突破，形成特色。

本學期，按中心學校部署，我校將要創建麻城市“三星級”德育示范學校。我們將借此次創建工作為東風，進一步加強和改進德育工作，逐步形成具有校本特色的德育工作模式。

3、繼續努力改善辦學條件，努力滿足人民群眾日益增長的教育需求。

第三篇：英山畈小學教育教學工作匯報材料

英山畈小學教育教學工作匯報材料

我校建校于解放初，占地5600平方米，座落于黃土崗街南，現有 9個教學班，教職工27人，教師學歷達標率100％。學生481人，分別來自黃土崗鎮區及周邊3個村。我校于1999年被評為麻城市“示范學校”，2007年被評為麻城市德育工作先進單位，2008年被評為麻城市少先隊工作先進單位。連續6年獲全鎮教育教學先進單位的第一名。近年來，學校以“以人為本，和諧發展”為辦學理念，堅持“德育立校、文化興校、科研強校”的辦學思路，不斷加大教育投入，努力改善辦學條件，著力提升教育質量，全力打造“安全校園、書香校園、文明校園”。現將有關情況匯報如下：

在教學工作方面，我們主要做了以下工作：

一、建全教學管理機制，落實教學工作的中心地位。

1、理順管理機制，具體在運行上下工夫。

今年秋季學期，我校在中心學校的統一部署下，開展了教師全員聘任工作。聘任過程中，我們嚴格按學校聘班主任和教研組長，班主任和教研組長共同聘科任教師，層層聘任、層層管理，實行分層次、分類型管理。建立了“學校教導室－教研組長－科任教師”為主線的教學管理機制。改變了過去那種單純由學校管理教師教學工作的局面。

2、加強制度建設，確保課程方案執行的嚴肅性。

近年來，我們結合市教育局制訂《麻城市中小學教學常規管理細則》，制訂和修訂了學校《教學管理制度》《教師績效工資考核方案》《教師教學常規月查月報制度》，嚴格按照中心學校要求，學期初，將課程表、任課教師情況表上報中心學校，月末將教學常規檢查情況上報中心學校教管處。

3、抓實教學過程的精細化管理。

為適應新課程改革的需要，我們認真貫徹市教育局頒布的《麻城市中小學教學常規管理細則》，并要求全體教師遵照執行。備課，我們重點抓教師的教學反思。上課，我們關注常態化的教學過程，重視推門聽課，要求并做到了老師一學期聽課不少于15節，學校領導一學期聽課不少于20節。對于教師的課堂教學、學生作業的布置與批改、學困生特長生的輔導、單元檢測等，我們都嚴格按照教 學常規的有關要求開展工作。

二、搞好教師培訓，提高業務水平。

1、扎實開展教師培訓，為教師發展和教學質量提升造血。

我校一直高度重視培訓工作，基本上是有訓必參加，有參必有收獲。近三年來，我校安排教師外出學習培訓50余人。就在今天，我校有1位教師正在參加健排舞培訓，有2位老師正在參加“國培計劃”培訓，有3位老師正在參加學歷提高培訓。

在重視教師走出去培訓的同時，我們也很重視校本培訓。本學期，我們利用每周一晚上的校本培訓時間，開展“11234”校本培訓活動，為校內的骨干教師開設講壇，讓他們將自己的教育思想、方法和知識通過講座的形式傳授給其他教師。一學期以來，我們的骨干教師講壇開展《WORD基礎》《EXCEL入門》《教什么比怎么教更重要》《“吸取課桌事件教訓，辦人民滿意教育”之我見》等活動。

在各類培訓的引領和促進下，我校教師專業素養提升很快。僅今年一年，我校新增麻城市骨干教師1人，黃岡市骨干教師2人。1名教師成功加入黃岡市教育學會學語文專業委員會。

2、開展校本教研，倡導教研務實有效。

我校充分發揮校本教研的領導組織作用，扎扎實實進行校本教學研究。因為我校地處農村，教研底子薄，而且缺乏專業引領，在教研方面，我們不求高求深，只求務實有效。近三年來，我們每學期自加壓力開展多種多樣的教研活動，或聽課評課，或舉辦說課活動，或與兄弟學校集體備課，或開展大班額組織教學研討。做到每一次教研活動都做到每月有主題，每周有重點，切實提高了校本教研的實效性。自2008起至去年上半年，我校學習借鑒武漢崇仁路小學的做法，舉辦“心靈彩虹班”，開展學困生轉化研討，受到麻城電視臺、麻城教育信息網等媒體的關注。

務實的教研促進了學校教育教學質量的提升。近6年來，盡管我校學生人數不斷攀升，學生學習基礎、習慣差參不齊，但學校教育教學一直位居全鎮第一。近3年來，我校共有50余篇論文、教案、試卷及試卷分析獲各級各類獎勵。教師主編課輔資料3本，出版個人教育文集2本。

3、加強教學交流，積極開展校際聯研活動。

近幾年來，我們每學年都要和本鎮的其它小學開展聯合期中考試和集體備課活動。此外，我校與實驗一小是手拉手對口單位，實驗一小的師生經常與我校開展。今年上半年，我們和乘馬崗鎮列寧小學、龜山鎮矮橋小學互派教師參觀學習，促三方共同進步。下半年，我校老師利用網絡，主動與實驗二小徐愛芝等湖北名師聯系，請二小的老師幫忙盤課、做課件，老師們深感受益匪淺。

三、開展教學改革實驗，增強學生綜合素質。

自2010年至2012上半年，我校在現在的五年級開展杜郎口教學模式課堂教學改革實驗。經過兩年的課改實驗，學生的綜合素質明顯增強。與此同時，我校積極開展運動會、元旦文藝匯演、唱跳比賽、演講比賽、征文比賽、優秀作業展、學生書畫展、讀書背書背賽、經典誦讀比賽等活動，提高學生綜合素質。近3年，我校有50余人次的學生獲各級各類獎。就在上周日，我校學生代表黃土崗中心學校參加麻城市“大家唱，大家跳”展演活動，獲二等獎的第一名。

四、強化質量意識，著力教育質量監控力度的提升。

1、抓實學生養成教育。

小學生的養成教育，關系著他們一生的學習和發展。針對此，每學期我們都將開學初的第一個月的學生養成教育，作為重要的常規工作去落實。并于每年秋季學期伊始，舉辦新生入學典禮暨參觀校園活動。要求并做到了班班注意培養學生良好的行為習慣和學習習慣，引導學生講文明、講禮貌、做事專注、遵守規則、學會學習。要求各班從三操一課，營造文明的學校文化抓起，并將檢查結果與評比星級班集體掛鉤。

2、開展泉蒙讀書活動，提高學生的語文素養。

經聯誼學校和中心學校聯系，我校于今年上半年成立泉蒙圖書館。我校利用這一契機，組織學生讀書，寫讀后感，并連續兩個學期開展了讀書征文比賽活動。我們將征文比賽中優秀作文寄至上海泉蒙讀書會總部，由總部工作人員免費將其編印成冊。目前，刊有我校20余篇學生習作的第三期《新泉》特刊正在付印當中。

3、加強質量檢測力度，努力提高教育教學質量。

近3年來，我校一直堅持與周邊幾所學校開展期中聯合考試，并嚴格考試紀律。通過比較檢測教師教學質量，尋找差距和教學突破口中，媽力提高教育教學 3 質量。與此同時，我校還中心學校的安排，改革英語檢測模式，在全市小學中率先實施口語、聽力、筆試“三結合”的檢測模式，提升學生學習英語的綜合能力。

在德育方面，我校一直堅持做到“五育并舉，德育為首”。建校以來，特別是近幾年，我們結合社會的發展和學校工作實際，創新德育思路，實施生活體驗式德育，加強德育活動和德育滲透的評價管理，取得了很好的教育效果。

一、重視德育工作，組織機構健全。我校十分重視德育工作，近年來，先后建成了學校三級（學校－政教－班級）德育網絡、“學校－家庭—社會”德育“三結合”網絡，形成德育“星級學校”、“星級班級”、“星級學生”三級創建的良好態勢。在制度建設方面，學校建立了《教師績效工資發放細則》《德育星級班級表彰細則》《教學常規管理制度》等制度，對教師日常德育工作進行評價、規范和總結。在環境建設方面，我校以禮儀教育為主要內容，近兩年來累計投資1萬多元營造和樂向上的校園文化氛圍。在機構建設方面，我們堅持“學校雖小，機構俱全”的原則，建有家長學校、少先隊、號鼓隊、合唱隊、心理咨詢室等機構。在陣地建設方面，我校堅持上好每周的《社會與生活》校本課，克服校舍面積狹小等困難，建起了少先隊室、紅領巾廣播室、心理咨詢室和“泉蒙”圖書角。

二、活動貼近生活，活動形式多樣。“生活即教育，社會即學校。”近年來，我校德育工作一直緊貼生活，注重開展生活體驗式德育。在開展好“4610”德育活動的同時，我們十分注重開展校本性特色活動。“大課間”活動、“三操”活動、學生監督活動我們天天都有，國旗下講話、主題班隊會、特殊學生幫教、衛生行為習慣督查，我們周周開展。德育專題會議、“星級班級”、“星級學生”評選，我們月月舉辦。演講比賽、唱跳活動、開學、期中、散學典禮、安全演練、書畫作業展，我們期期舉行。與實驗一小聯誼活動、慶“六一”活動、元旦文藝匯演、運動會、感動人物評選、我最喜歡的好老師評選、感恩演講，我們年年如斯。

2012年秋季學期，借創建麻城市德育星級示范學校的契機，針對我校學生衛生習慣不好，紀律觀念淡薄等特點，我們在全校各班、各名學生中開展了“創星級班級，當星級學生”的德育創“星”活動，活動實施兩個多月，學生的行為習慣和精神面貌發生了很大轉變。

三、德育績效明顯，社會反響良好。由于我校近年來德育工作扎實、深入，我校德育績效明顯。家長及社會各界對我校學生的評價、反響好。近20年來，4 我校未出現一起因師生特異生理、心理引發的惡性事件，未發生一起重大安全責任事故。學生畢業率一直為100%。華東師范大學博士謝濤到我校考察后，對學生的表現贊賞有加，并欣然為學生捐書、出版作文集。實驗一小師生受我校師生感染，多次與我校學生結對子開展活動。由中國倫理學會德育專業委員會主辦的新德育網主編詹萬生教授向我校發來電子郵件，向我校校長約稿。與此同時，學校德育工作多次受到《黃岡周刊》、黃岡新視窗、麻城電視臺、麻城教育信息網等媒體宣傳、報道，曾萬春校長的德育論文《怎樣作好國旗下講話》《我愛家鄉黃土崗》等分別發表在《鄂東晚報》《班主任之友》上，并被評為優秀論文。其中《我愛家鄉黃土崗》一文還被編入由著名教育家李鎮西推薦的《中小學主題班隊活動40例》一書，由華東師范大學出版社出版，供全國各地班主任培訓使用。政教主任夏遠華老師多次被評為麻城市“優秀少先隊輔導員”，庫宗英等老師年年被評為“優秀班主任”、“師德標兵”。學校也于2008年被評為麻城市“德育工作先進單位”，2009年被評為麻城市“少先隊工作先進單位”。

高效的德育工作催生了良好的教育教學質量。由于德育工作效果，學生品行端正，好學上進，我校教育教學質量一直位居全鎮前列，已連續6年被評為黃土崗鎮“教育教學先進單位”。

黃土崗中心學校對我校德育工作也給予了較高評價。在全鎮德育二星級學校評選中，我校率先通過。在中心學校德育工作評估中，我校獲得97.4分的高分。

各位領導，進入我校，你可以看到兩條橫幅——德育是學校教育的靈魂，教學是學校工作的中心。我校教育教學工作雖然取得了一些成績，但離上級和人民群眾的要求，還有較大距離。在此，我代表英山畈小學，懇請各位領導、專賓對我校教育教學多提寶貴意見，我們將不勝感激并不斷進取！

謝謝大家！

第四篇：黃土崗鎮學前教育工作匯報

黃土崗鎮學前教育工作匯報

學前教育是我國基礎教育事業的重要組成部分,是學校教育和終身教育的奠基階段,其根本任務是為幼兒的一生發展打好基礎。時代在發展，群眾對幼兒教育的期望越來越高，社會呼喚真正意義的學前教育。為研究解決我鎮學前教育事業的方向性、體制性、政策性問題，推進鎮學前教育事業持續，健康、均衡、可持續的發展，黃土崗鎮黨委、政府高度重視學前教育的發展，近年來，多次組織教育、財政、公安、衛生、民政、婦聯等單位對鎮內各類幼兒園進行全面檢查、調研，并出臺了《黃土崗鎮學前教育三年行動計劃》（2011-2013年）。現將我鎮學前教育工作向各位領導作一具體匯報：

一、黃土崗鎮學前教育的現狀

黃土崗鎮系麻城北部的以丘陵為主要地形的家業大鎮，轄6個責任區41個行政村。全鎮現有總人口50755人，其中學前教育適齡幼兒（3至5周歲）1542人，在園幼兒1236人，入園率80.1%。

近幾年來，在鎮黨委、政府的領導下，在市教育局的指導下，我鎮學前教育事業得到了長足地發展，形成了以社會力量辦園為主體，小學辦學前班的學前教育格局。截至目前，我鎮現有有辦園資質民辦幼兒園10所，其中鎮區5所，邊遠地區3所；無辦園資質民辦幼兒園8所；暫無公辦幼兒園，學校附屬學前班7所。在園幼兒1236人，其中學前一年幼兒517人，入班率為97%。幼師專業畢業生占專任教師總數的13%，高中（中專）以下學歷的占專任教師總數的75%，高 中（中專）學歷的占15%，大學專科學歷占10%。具有教師資格證的占專任教師總數的42%，在編教師占教職工總數的26%，無職稱人員占專任教師總數的63%。共有接送幼兒的校車5輛，校車手續齊全，車況良好。

二、黃土崗鎮學前教育的主要特色

1、督查得力，辦園行為日趨規范。

我們黃土崗鎮一直以來都十分重視學前教育，特別是近幾年來，我們不斷加大對民辦幼兒園的管理力度，想法設法提高民辦幼兒園的辦園水平。鎮政府每年都要多次組織下相關單位對全鎮內所有幼兒園進行全面督查，一般是開學前進行安全檢查，消除安全隱患；開學時進行收費檢查，規范收費行為，每學期期中進行教育教學專項督查，學年末對全鎮所有民辦幼兒園綜合大檢查，確定下學年整改目標。小型督查不定期進行。

我們的多次督查取得了良好的效果，目前我鎮的所有幼兒園都具有合法的辦學資格，證照齊全，《辦園章程》內容完備，有切實可行的發展規劃和工作計劃，多數幼兒園已逐步形成自己的辦園特色。

各園都做到了按年齡設大、中、小班，因材實教。班額都能控制在規定范圍內，小班一般25至30人，中班30至35人，大班30至40人。

各幼兒園都建立了合理的幼兒一日生活常規，一日活動安排緊湊，銜接自然，教學活動形式靈活多樣，注意了動靜結合、室內室外活動結合、集體活動與個人自由活動結合，注重培養幼兒良好的生活習慣和自理能力。尤其是鎮幼兒園和長嶺崗幼兒園，他們充分尊重幼兒身心發展規律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重。

各幼兒教師都熱愛幼兒，堅持正面教育，沒有虐待、體罰和變相體罰幼兒的現象發生，教學方法和教學內容充分考慮幼兒的認知特點，貼近幼兒生活實際，教學目的明確，措施具體，有利于發展幼兒的個性，培養幼兒的創新意識。

通過我們多次的檢查、督促，各幼兒園制訂了嚴格又切實可行的財務管理制度、安全管理制度，都能嚴格地遵守相關財務制度，收費標準在全市偏低，體現了服務為主的辦園思想。各園的財務賬目都做得比較規范，都能自覺向家長公開，接受家長和社會各界的監督。

2、引導得當，辦園條件逐步改善。

2010年，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》發布后，我們利用工作督查的機會，到各民辦幼兒園宣講《綱要》精神，增強各園主的競爭意識和危機意識，促使他們加大投入，改善辦園條件。

在我們的宣傳和引導下，今年我鎮所轄的所有幼兒園辦園條件都有所改善。其中長嶺崗藍精靈幼兒園投資近80萬元建設了400多平方米的新園，園內設施比較齊全，2011年春季學期已開園迎新。街北幼兒園和水寨幼兒園也對地面和墻壁進行了裝修和美化，添臵了許多教學設施、設備。

各所幼兒園都設臵在安全區域內，園內及周圍無危險建筑，無嚴重噪音，無污染；占地面積都在生均10平方米以上，建筑面積都在生均8平方米以上，戶外活動面積都在生均3平方米以上。各園都有 堅固實用的教學及生活用房，園內都設有專門活動室，房舍通風、干燥、光線良好，戶外活動場地開闊、平坦，護欄堅固耐用。各園內大型玩具及必要的體育活動設施齊備，各園都配有電子琴或其它音樂教學用具。學生用桌椅符合幼兒身高要求，有足夠的安全衛生玩具，有適用于幼兒使用的廁所和便具。

3、培訓到位，教師素質明顯提高。

自2009以來，中心學校每學期都要召開三至四次幼兒園園主專題會，組織各園主學習上級政策和有關文件精神，共商幼兒教育存在的問題和解決的辦法，同時對園主進行思想教育，做到安全工作警鐘長鳴。除此之外，中心學校還有計劃地組織幼兒園教師參加各類培訓。目前，我鎮所有有辦園資質的幼兒園園長都參加了園長培訓并取得合格證，有兩名園長正在參加幼師大專學歷函授培訓。大部分保育員參加過保教專業培訓。幼兒園其它各類人員身體健康，并有健康合格證。

4、措施有效，幼兒身心健康發展。

我鎮各幼兒園都能保障每天幼兒戶外活動2小時，在園活動時間不少于6小時。都能認真做好疾病預防工作。各幼兒園都按規定配有保健箱。都建立了餐具、用具消毒制度，確保無飲食導致感染及病毒傳播現象的發生。建立了室內外清掃制度，室內窗明幾凈，地面清潔，空氣清新。各類物品擺放有序，床鋪整齊清潔，幼兒一巾一杯。在園幼兒身體、心理健康。

三、黃土崗鎮學立腳點教育存在的問題

隨著我鎮社會經濟發展步伐的加快，人民群眾越來越認識到學前 教育的重要性，對學前教育的質量要求日益提高。但綜觀我鎮學前教育的發展現狀，明顯存在以下問題：

（一）民辦幼兒園：近5年來，我鎮民辦幼兒教育雖然發展迅速，但辦園規模小、辦園條件不達標、師資質量差、小學化教育傾向的現象大量存在，民辦幼兒園的準入制度有待進一步完善，舉辦者的指導思想和辦園行為亟待規范，各相關部門的職責需進一步明確。中心學校作為行政主管部門，在監管過程中面臨沒有執法機構和人員的尷尬，對無辦園資質的民辦幼兒園無法依法取締，成為民辦幼兒園辦園行為不規范、問題查處不力的根源。

（二）小學附屬園（班）：小學附屬園（班）小學化傾向嚴重，辦園（班）條件、管理和教學與所屬小學沒有區別，教師都是小學富余人員，部分學校是一名教師包一個班。這些入班幼兒數量很大，占在園（班）幼兒總數的35%，亟需進行整改，以解決辦班條件、管理、保教和師資問題。

四、對發展學前教育的思考與建議

盡管我鎮規范學前教育工作已實施好幾年，但在工作中，我們仍感到學前教育的有些工作實施難度大，缺乏機制保障，并形成如下思考與建議：

1、繼續提高認識，加強對公辦幼兒園的建設和管理力度。長期以來，我鎮沒有一所規模公辦幼兒園，導致現在全鎮民辦幼兒園發展不平衡，辦學行為也參差不齊，無證幼兒園取締維度大。建設公辦幼兒園有利于我鎮學前教育規范、健康、快速發展。

2、堅持管理創新，提升學前教育的辦園水平。

一是嚴把辦園審批關。二是嚴把教師準入關。建立完善了學前教育崗位培訓和持證上崗制度。三是嚴把管理監督關。上級部門應制訂切實可行無辦園資質民辦幼兒園的取締政策、措施。

3、加強幼兒教育隊伍建設，全面提高教育質量。

一是繼續辦好麻城師范幼師班，全面、系統地培養合格的幼兒教師。二是建立幼師定期培訓機制。三是科學合理安排公辦幼兒教師。四是注意調動教師的積極性，提高幼兒教師的地位，完善幼兒教師的職稱評審、評先、評優辦法，使幼兒教師職稱評定制度化、規范化，并按有關規定，對應相關工資標準，改善教師的經濟待遇。同時要加強幼兒教師參加社會保險的強制實施力度，解除幼兒教師的后顧之憂。

學前教育事業的發展與管理是一項長期而艱巨的任務，雖經幾年的努力，黃土崗鎮學前教育較以前相比，得到了明顯規范和發展，但離上級和人民群眾的要求還有很大差距，我們將進一步解放思想，更新觀念，深化改革，克難奮進，認真研討促進我鎮學前教育發展的方案，以落實全市及黃土崗鎮《學前教育三年行動計劃》為抓手，全力推動我鎮學前教育快速發展，為創建和諧小康社會，提供更加優質的學前教育服務。

第五篇：英山畈中心小學德育經驗材料

推行全員德育工作，打造德育特色教育 英山畈中心小學德育工作經驗材料 夏遠華

我校一直堅持育人為本、德育為先的教育思想，遵循學生的身心發展規律，以少先隊為龍頭、以班級為陣地、以豐富多彩的活動為載體，重視德育管理，形成家校合力，學校的德育工作取得了一定成效，現簡要匯報如下。

一、加強德育領導，注重隊伍建設

學校重視德育工作，建立了以校長為首的德育工作領導小組和“學校-少先隊-班主任-家庭”四位一體的德育工作網絡，將德育工作寓于日常教學中。每期初學校會同少先隊制訂出《德育工作方案》，召開班主任工作會議，通過豐富多彩活動督促德育活動實施。班主任是學校德育工作的責任人。學校通過選拔優秀教師擔任班主任，注重班主任業務培訓和經驗交流，嚴格執行《星級班常規管理量化考核細則》，獎優懲劣，提高班主任工作積極性。

二、堅持全員、全方位、全進程育人，滲透德育教育。

推行全員德育工作，打造德育特色教育。德育工作不是一個人能完成的事,要靠全體工作人員的共同參與;要有一個良好的社會環境;要家庭的積極的配合。我校積極構建學校——家庭——社會三結合的德育體系, 滲透德育教育。

三、強化班級管理，狠抓學生養成教育。

德育星級班級是我校德育工作的一大特色。我校星級班考核內容是紀律、衛生、安全、教育及其它事務等方面，每一個方面的考核和制定都結合本校實際。考核辦法采用定期檢查和不定期檢查相結合的方式，以不定期檢查為主。考評成績采用日反饋、周小結、月總結、學期總核算的方式。

1、重視班主任隊伍建設。班主任通過選拔產生，本期，我校班主任隊伍就是在28位教師中選拔而出的。學校重視對班主任的培養和考評，多次組織開展“班主任經驗交流”等活動，提高班級管理能力。同時，學校有健全的班主任考評機制，將每一項工作都納入了德育星級班級量化考核。

2、重視班級建設。通過班風建設、教室設計、星級班級評比等方式和教師的言傳身教等使學生在潛移默化中受到熏陶與感染，讓班級充滿昂揚向上、積極進取的活力。每學期初，學校都要對班級布臵進行檢查評比，要求先創造出個性的班級文化氛圍，讓學生真正以班級、學校為家。學校每周進行流動紅旗評比，每月進行星級班級評比，期末評選超級班級。

3、注重行為規范的養成教育。抓好小學生的行為規范的養成教育，是培養學生優良道德的基礎，也是當前實施素質教育的重要內容。學校班級工作依托星級班常規管理量化考核細則，抓好紀律、衛生、安全、教育及其它事務等，從身邊點滴小事做起，嚴格要求，言傳身教，提高學生的道德判斷能力，養成良好的行為習慣。

4、班隊活動學生做主。根據我校星級班常規管理量化考核細則，每周星期五下午，是我校班隊活動課。生動活潑的主題班會是我校德育工作的一大亮點。任意一個教室都呈現這樣的情景：黑板上進行了精心的布臵，教室里氣氛熱烈，掌聲四起，幾名小主持人在講臺上，班主任在教室后點頭微笑。我們的主要經驗是，一是加強對主題班會的檢查和評價，要求班主任在每次活動前上交活動教案；二是重視班隊干部培養，以點帶面，提高班隊干部能力，提高學生參與積極性；三是重視經驗交流，組織進行班隊活動觀摩；四是我校學生多才多藝，視野寬，組織能力強，自覺成為班級活動的主人。

四、開展各種教育，培養美好情操。

通過各種德育實踐活動，以學生喜聞樂見的方式，培養學生的參與意識、責任意識，引導學生樹立健康、積極、向上的人生觀，樹立愛國、關心集體的集體觀念，使學生了解社會，適應社會，提高學生的綜合素質。、利用升旗儀式、紅領巾廣播站等渠道對學生進行德育教育。我校每周一舉行升旗儀式，旗手、護旗手、國旗下講話代表皆從優秀隊員中選舉產生，升旗時全體師生唱國歌，氣氛莊嚴，每一次升旗儀式都是對學生心靈的凈化和升華。、開展主題教育。每周有活動主題，注重開展主題教育。如3月為學雷鋒活動月，5月為感恩活動月，6月兒童節，9月為弘揚民族精神月等；開展了多種養成教育及簽名活動；組織學生觀看了多種勵志視頻，并參與多種演講活動；在活動中，學生們整體參與，積極熱情，用自己的親身體驗來感受“愛”的教育，收到了喜人的效果。

3、開展豐富多彩的文體活動。學校經常開展各類藝術活動和文體活動，以活動為載體，讓學生心靈豐盈，生活充實。近年來，我校先后開展了安全知識競賽、寫字比賽、體育節、救助捐款、六一慶典、經典紅歌比賽、詩歌朗誦比賽等豐富多彩的活動，通過活動培養學生團隊精神和綜合素養。

五、利用校外資源，構建德育網絡。、有效利用校外德育資源，豐富德育工作。上學期，我校邀衛生院防保站人員到我校舉辦衛生知識講座；邀請校外心理學老師為學生進行心理疏導；聘請法制副校長來我校上安全教育課。、加強家校聯系。一是每學期印發《致家長的公開信》，與家長達成共識；二是要求教師平時及時與家長取得聯系，定期安排教師走訪,將學生在校和在家的表現互相反饋；三是利用家校通平臺，將學校工作公示于家長；四是召開家長座談會，傾聽家長對學校的意見和建議，通過家長會對孩子出現的普遍問題作以輔導和講座。

3、邀請本市知名學校到校與孩子們舉行聯誼活動。如實驗一小多次和我校舉行聯誼活動.4、每年都邀請交警支隊干警到校開展“交通安全進校園”活動。

我們的成績：

我校扎實的德育工作收到了良好的效果。一是學校校風正、學風濃，校園環境優雅整潔，學生養成了良好的行為習慣，講文明講禮貌，舉止文雅；二是學校教育教學質量穩步上升，得到了上級和社會的好評。

我們的困惑：、受社會大環境的影響，學生在社會上學到很多不文明的東西，甚至家庭教育和學校教育完全脫節，不利于孩子正確人生觀和價值觀的形成。

2、對于德育過程管理重視不夠，如我校星級學生評價中忽視了學生改正缺點、成長為星的評價，班主任工作方面很大程度上也是出現問題就解決問題，防患于未然方面做得不夠。

3、學生實踐能力有待進一步提高。

我們的設想：、積極開展德育教研活動，大力研發德育課題，引導教師從分散的、零碎的德育問題思考轉變成有明確目的的德育教研。、積極探索德育實踐活動的新途徑、新方法。我們正進行這一方面的探索，例如：給學生留德育作業，讓學生在實踐中體驗、感悟等。、積極構建學校——家庭——社會三結合的德育體系。整合家校資源，進一步開展豐富多采的有益學生身心健康發展的活動。

4、搞好心理健康教育，培養學生積極的情感、開朗的性格、堅強的意志和健全的人格，促進學生整體素質的提高。

以人為本的德育思想為我校的德育工作注入了鮮活的血液，人文素養的培育為扎實推進素質教育提供了堅實的支撐。通過多年的努力，我校校園環境整潔優美，教學活動井然有序，教風學風踏實嚴謹，師生風貌熱情自信，素質教育取得了豐碩的成果。今后，我校將進一步解放思想、開拓思路，積極探索新時期德育工作的新途徑、新方法，全面實施素質教育，不斷豐富學校內涵，加快形成辦學特色，努力把我校辦成學生、家長、社會心目中的高質量、高品味、信得過的好學校。