第一篇：申論尊嚴

尊嚴

一、關鍵詞解讀

尊嚴是指人和具有人性特征的事物，擁有應有的權利，并且這些權利被其他人和具有人性特征的事物所尊重。簡而言之，尊嚴就是權利被尊重。溫家寶總理解釋“尊嚴”的含義有三：法律面前人人平等、滿足人民群眾的物質文化需求、給人的自由和全面發展創造有利條件。不難看出，作為一種精神層面的追求，“尊嚴”是建立在一定物質基礎之上的，是一朵開在“蛋糕”上的花。人民能不能活得有尊嚴，還要看“蛋糕”做得大不大、分得好不好。

二、背景鏈接

2010年“兩會”，溫家寶總理所作的政府工作報告中指出：“我們所做一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴，讓社會更加公正、更加和諧”。第一次提出讓老百姓活得“更有尊嚴”，“尊嚴”成為政府工作目標和社會熱詞。

三、真題回顧

2010年上半年北京市公務員考試申論：健康是關系人民幸福的大問題

2009年江西省公務員錄用考試申論：金融危機背景下的民生問題

2009年江蘇省公務員錄用考試申論：民生問題

2009年福建省公務員錄用考試申論：媒體與民主決策

2009年黑龍江省哈爾濱市公務員錄用考試申論：地方政府科學決策

四、熱點解讀

給人民以尊嚴，需要做到以下幾點：

首先，人民的“尊嚴”來自于國家的尊嚴。世界上沒有任何一個人的尊嚴能離開國家的強大和社會的進步而發展。中國在世界上的地位愈來愈重要，那份揚眉吐氣的自豪感，透露出幸福與尊嚴。

其次，人民的“尊嚴”來自于制度的完善。自由、平等和博愛是實現人的尊嚴的基本前提，民主、法治和憲政是實現人的尊嚴的重要保證。只有整個社會是公平正義的，才能保證每一個社會成員不受歧視，并享有尊嚴。

再次，人民的“尊嚴”來自于個體的自尊。保護和實現人的尊嚴，必須從每個人自身做起。首先我們每個人都要尊重自己，自愛、自重、自律然后才能贏得別人的尊重；同時，只有尊重別人，他人才會尊重自己，也只有充分享受權利并認真履行義務的成熟的公民才能真正成為贏得社會尊嚴的主體。

最后，能否讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴，與公權力的依法施行有密切而直接的關系。當政府權力被運用于保障公民權利，當權力運行更加透明，當公民的權利豐滿堅實、公共服務健全均等之時，一個更有尊嚴、更加公正、更加和諧的社會也將隨之來臨

第二篇：申論備考：躺槍之后,紅會如何重拾尊嚴

給人改變未來的力量

謠言之上生長出來的懷疑幻覺，偏見之下滋生的極端情緒，也在拷問：理性哪去了？

“虛榮心讓我犯下了一個很大的錯誤，導致紅十字會這幾年名譽受損??真的很對不起”。隨著郭美美故事真相揭出，曾經掀起軒然大波的“紅會炫富”事件也水落石出：郭美美及其資金來源都與中國紅十字會毫無關系。回顧事情的來龍去脈，讓人悲憤于中國“紅十字”的無端被黑，猶如百年大樹被蚍蜉所撼。

1904年，日俄戰爭在中國東北爆發，為救援難民，從英倫劍橋留學歸來的學者沈敦和，發起成立上海萬國紅十字會——即中國紅十字會前身。紅十字從此活躍在中國救死扶傷的戰場，并以撫貧恤病的菩薩心腸，贏得百姓敬重。從辛亥革命戰地、安徽北部瘟疫、抗戰烽火前線，到新中國成立后的唐山大地震、1998年特大洪水、2003年非典奔襲、2008年汶川大地震，甚至東南亞海嘯災變、日本福島大地震等災難現場，中國“紅十字”的身影，總是出現在最危險的地點，出生入死，醫傷救難。

志之所趨，無遠弗屆。無數志士仁人，為了捍衛“紅十字”的榮譽，窮盡一生智慧、激情和夢想。中國第一家紅十

給人改變未來的力量

給人改變未來的力量

字醫院——上海華山醫院老院長錢悳，1957年成為中共黨員，他報名遠赴西南組建重慶醫學院，自降薪金，給農民病患補貼生活費，晚年還為籌建科學會堂捐出畢生積蓄??最終以99歲高齡客死西南，用生命擦亮了“紅十字”。

然而，痛心的是，一個無中生有的炫富簽名，竟然衍生出無數匪夷所思的段子，一些機構和推手興風作浪，演變成一場消費紅會形象的網絡狂歡。無數懷疑之箭雨一般落下，陷入風浪的紅十字，經受著造謠中傷的傷害，情緒裹挾了很多人的判斷，募捐微博甚至收到了超過十萬的“滾”字。這是紅十字之傷，也是社會誠信、慈善事業之痛。一位紅會救援隊員曾對記者敞開心扉，他郁悶的并不是自己受傷的尊嚴，而是受傷的災難救援體系以及慈善系統，“善款一落千丈，最終傷害的是災區百姓啊！”

郭美美事件終于吹散迷霧、浮現真相，但我們的思考卻不能停頓。炫富的輕薄、無聊的炒作，盡管實際上與紅十字會并無干連，何以讓“躺槍者”陷入如此嚴重的信用危機？為什么虛構的故事、臆造的信息，漏洞百出卻依然被很多人追捧和轉發？固然，文明法治的社會，不會放過那些違法者，但回過頭來想想，謠言之上生長出來的懷疑幻覺，偏見之下滋生的極端情緒，何嘗不是在拷問：理性哪去了？冷靜哪去

給人改變未來的力量

給人改變未來的力量

了？

令人心懷敬意的是，即使是在網絡上被萬炮齊轟，中國紅十字會的眾多救援人員仍然頂著輿論壓力，第一時間沖向地震、臺風、洪水等國內國外人道主義災難現場，任勞任怨，無懼無悔。最近的“威馬遜”臺風災害、臺灣高雄燃氣爆炸、昆山工廠爆炸、云南魯甸地震等救援工作中，紅十字人依然奮戰在第一線。他們在用行動為自己正名，為紅十字正名。

風雨過后是彩虹。中國紅十字會已走過110年的歷程，中國的慈善事業正是方興未艾的好時候。經歷了郭美美事件的風風雨雨，對誠信建設、信用培育的重要與迫切，人們有了更為深刻的認識。讓“紅十字”更加公開透明，讓公眾豐沛的公益熱情擁有更堅實的出口，“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，將會為未來的進步寫下新注解。

給人改變未來的力量

第三篇：尊嚴（范文模版）

人教版四年級下冊《尊嚴》第二課時教學設計

桃李小學----馬文娟 課文簡說

《尊嚴》是人教版小學語文第八冊的一篇講讀課文，課文寫的是美國石油大王哈默年輕時的一個故事。在一個寒冷的冬天，在逃難的路上，他饑寒難忍，但是他拒絕了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的東西，必須在幫忙干完活以后，他才吃這份食物。他的言行受到了杰克遜大叔的由衷贊賞，他被杰克遜大叔留了下來，并很快成為莊園里的一把好手。從這件事可以體會到，尊重自己，才能獲得別人的尊重。引導學生從描寫年輕人神態、動作和語言的句子中，體會到年輕人在困境中仍堅守自己的尊嚴;從杰克遜大叔的言行中感悟到每個人都應該誠摯地維護他人的尊嚴，認識到尊嚴的可貴，是本課教學的重點和難點。選編這篇課文的目的是進一步訓練學生從內容中體會思想的能力，同時使學生從哈默的故事中受到教育，懂得每個人不管在什么情況下都應該有尊嚴地或活著，并誠摯地維護他人的尊嚴。【教學目標】

1、抓住杰克遜大叔對女兒說的話，體會哈默自尊的品格，認識到自尊的可貴。

2、通過多形式，多層次的讀書、思考討論，懂得尊嚴的價值與意義。【教學重點】

通過多形式，多層次的讀書、思考討論，懂得尊嚴的價值與意義理解什么是尊嚴，體會他自尊的品格。【教學難點】

理解杰克遜大叔對他女兒說的話，認識到自尊的可貴。【教學過程】

（課前）人文價值靜思的體驗

師：請同學們閉上眼睛，放松一下，腦子里什么也不要想，深呼吸三次。（采訪）現在你感覺如何？好，那就讓我們輕松快樂的進入今天的學習吧！一．復習導入

師：這節課我們繼續學習《尊嚴》這篇課文。

1、課件出示：一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人，他最需要的是 _______（學生練習填空）

2、師生合作讀，再一次體會年輕人先吃飯再勞動的決心

師：對啊，他可能還需要關心和安慰，可他卻選擇了干活，我們從上節課的語言、動作、外貌和神態中已經感受到了，如果你是這位年輕人，你將如何讀這些話呢，讓我們一起來合作讀，老師讀杰克遜大叔的話，你們讀年輕人的話。

評價：從你們的聲音中我感受到了年輕人的堅定，年輕人用自己的語言深深打動了杰克遜大叔，所以杰克遜大叔給他提供了一個捶背的機會。

二．通過多形式，多層次的讀書、思考討論，懂得尊嚴的價值與意義理解什么是尊嚴，體會他自尊的品格。

1、指名讀課文第四自然段。

2、體會“狼吞虎咽”與其他人的不同。

師：那么這個年輕人此時的“狼吞虎咽”得到的食物和那些人一樣嗎？為什么不一樣？

3、指名說

師：是啊，沒有勞動得到的食物是善良人給他們的施舍，那么，年輕人得到的是勞動后的報酬、成果，這就是他和那些逃難人的不同，他也因此而得到了杰克遜大叔對他的（贊賞、尊重）

4、板書（尊重）

師:此時，這個年輕人就在你面前，你想對他說什么？

5、指名說

師：這個年輕人雖然是個逃難的人，沒有金錢，沒有地位，沒有權利，甚至連最起碼的溫飽也沒有，可他有的是什么？（尊嚴）對，他有尊嚴，有一顆有自尊的心，他懂得靠勞動來獲取食物，所以，杰克遜大叔是怎么評價他的？

三、理解杰克遜大叔對他女兒說的話，認識到自尊的可貴。1.課件出示句子,齊讀

2.讓學生帶著自己的理解來朗讀，并說說這么讀的原因。

師：誰來當杰克遜大叔，來讀讀這句話？（并提問，你為什么這么讀？有的同學可能會把重讀放在不同的字眼上體會）3.體會這句話的寓意

師：這句話再說他是個有錢人嗎？這中間蘊含的意思是什么？他的什么是富有的？（精神是富有的）4.帶著自己的理解再讀這句話

5.認識杰克遜大叔，并板書（同情、理解）

師：杰克遜大叔由一開始的同情年輕人到理解再到贊賞，他同樣也是一個值得我們贊頌的人，（課件出示）找出描寫他的句子讀一讀，在杰克遜大叔身上又有什么值得我們學習的呢？（尊重他人、善良、看中人品的長者風范）

四、了解石油大王哈默與他的尊嚴之間的關系 1.課件出示哈默的資料

師：同學們，看這就是那個年輕人哈默（讀課件內容）2.指名學生說一說，哈默的成功與尊嚴的關系

師：聽了老師介紹了成功的哈默，你又想說什么？結合你今天的學習來說。（可提示這與他的尊嚴有沒有關系）

師總結：是啊，尊嚴可以讓人努力，讓人發奮圖強，改變他的一生，改變他的命運。

五、小練筆

1.寫出自己對尊嚴的理解

師;同學們，今天我們一直在講尊嚴，請結合這篇課文，以及我們課上說的，來寫一寫你對尊嚴的理解吧。2.完成后，指名讀

六、課后拓展、延伸

其實，在我們的日常生活中，也會遇到這樣那樣的問題，我們又是如何選擇呢？我請大家讀一下下面的小故事：

師讀（出示實物投影）選擇

一個陽光明媚的星期天早晨，上三年級的林林和好朋友一起上街買東西。突然，他們被一陣鑼鼓聲吸引了。林林拉著朋友的的手來到人群里，想看一看究竟。還沒等他們擠進人群，卻被一位商人模樣的人問：“小朋友，你想有許多錢嗎？”中年商人低聲問道。林林不假思索的說：“當然了！”“那我給你一個賺錢的機會，看你長的文文靜靜，是一名學習很好的孩子。只要你上臺說，吃了我們廠出產的'健腦靈'片學習才好的，我就給你一百元錢?可是我沒吃過這種藥啊！我該怎么辦？”，林林為難地問旁邊的朋友。

同學們，假如你就是林林的朋友，你來幫助一下林林該怎么選擇，并說出你的理由。

生：小組討論，在小組內發表自己的看法。

生：展開辯論，各抒己見。

師總結：同學們的辯論很精彩，其實老師只想告訴你們：在生活中，無論遇到什么事，都應處處維護自己的尊嚴！做一個頂天立地的人！

七、作業布置

利用電腦、查閱圖書資料以及親身經歷，收集和整理有關尊嚴的事例。

八、板書設計

尊嚴

同情

杰克遜 理解 年輕人 尊重

課后（人文價值靜思的體驗）

師：同學們，請再次閉上你的眼睛，給一分鐘靜靜地回憶一下這節課，你有什么收獲？最喜歡這節課的哪個環節？ 一分鐘后請同學說一說。

第四篇：2011公務員申論熱點：讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴

選題一：讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴

讓人民生活得更有尊嚴在2010年的政府工作報告中被首次正式提出來，將“尊嚴”提升到足夠的高度、深度和廣度，表明了中國政府“執政為民”、“以人為本”的施政理念。因此，如何按照執政為民、以人為本的要求，解決好關系人民生活幸福、尊嚴的民生問題，不僅是政府工作的重點，也是申論考試持續發酵的熱點。近年來，中央在民生領域推出了一系列新的政策思路和具體措施，給老百姓帶來了新的希望。民生問題屬于比較熱、比較大眾化的問題，各位考生應給予高度重視，目前各地方公務員考試中已多次出現相關的申論題目。

本題的命題切入點主要有：

一是宏觀上對教育、醫療、住房等大的問題進行考查，其中可能會包含一個乃至幾個當下比較突出的社會問題；二是從一些比較具體的問題切入，如高等教育改革、進城務工人員子女平等接受教育、新型農村合作醫療制度建設、住房保障等。總之，可出的問題很多，中心和主旨是堅持以人為本、構建社會主義和諧社會的問題。

時事鏈接

★2010年2月27日，溫家寶總理與網民在線進行了交流，在回答網民有關提問時，溫家寶談了“要讓老百姓活得更有尊嚴”的三個方面含義。網民“憧憬”提問：“您今年在新春團拜會上提到，‘要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴’。您覺得如何能讓百姓活得‘更有尊嚴’？”溫家寶說：“新春團拜會我的講話只有800個字，但是這兩個字卻引起全國人民的關注，我看到各種各樣的評論。”他說，我提出“要讓老百姓活得更有尊嚴”，主要指三個方面：第一，就是每個公民在憲法和法律規定的范圍內，都享有憲法和法律賦予的自由和權利，國家要保護每個人的自由和人權。無論是什么人在法律面前，都享有平等。第二，國家的發展最終目的是為了滿足人民群眾日益增長的物質文化需求，除此之外，沒有其他。第三，整個社會的全面發展必須以每個人的發展為前提，因此，我們要給人的自由和全面發展創造有利的條件，讓他們的聰明才智競相迸發。這就是我講的尊嚴的含義。溫家寶在2010年春節團拜會上曾經表示，加快完善社會保障體系,使人民群眾老有所養、病有所醫、住有所居,努力解除他們的后顧之憂。大力發展教育事業,促進教育公平,提高教育質量,讓每個孩子都能上學、上好學。我們所做的一切,都是為了讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴。

第一節 重要論述

促進房地產市場平穩健康發展。要堅決遏制部分城市房價過快上漲勢頭，滿足人民群眾的基本住房需求。一是繼續大規模實施保障性安居工程。中央財政擬安排保障性住房專項補助資金６３２億元，比上年增加８１億元。建設保障性住房３００萬套，各類棚戶區改造住房２８０萬套。擴大農村危房改造試點范圍。各級政府要切實負起責任，嚴格執行建設計劃，確保土地、資金和優惠政策落實到位。二是繼續支持居民自住性住房消費。增加中低價位、中小套型普通商品房用地供應，加快普通商品房項目審批和建設進度。規范發展二手房市場，倡導住房租賃消費。盤活住房租賃市場。三是抑制投機性購房。加大差別化信貸、稅收政策執行力度。完善商品房預售制度。四是大力整頓和規范房地產市場秩序。完善土地收入管理使用辦法，抑制土地價格過快上漲。加大對圈地不建、捂盤惜售、哄抬房價等違法違規行為的查處力度。

加快推進醫藥衛生事業改革發展。積極穩妥推進醫藥衛生體制改革，全面落實五項重點工作。繼續擴大基本醫療保障覆蓋面。今年要把城鎮居民基本醫保和新農合的財政補助標準提高到１２０元，比上年增長５０％，并適當提高個人繳費標準。開展農村兒童白血病、先天性心臟病醫療保障試點，盡力為這些不幸的兒童和家庭提供更多幫助。在６０％政府舉辦的基層醫療衛生機構實施基本藥物制度，其他醫療機構也要優先選用基本藥物。推進基本藥物集中采購和統一配送。基本完成城鄉基層醫療衛生機構建設規劃，大規模開展適宜人才培養和培訓。進一步完善支持村衛生室建設和鄉村醫生發展的政策措施。完善基層醫療衛生機構補償機制，落實崗位績效工資。開展社區首診試點，推動形成基層醫療衛生機構和醫院功能區分合理、協作配合、互相轉診的服務體系。切實加強甲型Ｈ１Ｎ１流感等重大傳染病防控和慢性病、職業病、地方病防治，提高突發公共衛生事件應急處置能力。開展公立醫院改革試點，堅持基本醫療的公益性方向，創新體制機制，充分調動醫務人員積極性，提高服務質量，控制醫療費用，改善醫患關系。大力支持社會資本興辦醫療衛生機構，在服務準入、醫保定點等方面一視同仁。扶持和促進中醫藥、民族醫藥事業發展。醫藥衛生事業改革發展關系人民身體健康和家庭幸福，我們要克服一切困難，把這個世界性難題解決好。

解析：這兩段闡述摘自溫家寶總理2010年的政府工作報告。論述內容充分體現了我們黨一直努力實踐的“發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享”的發展理念，體現了我黨全心全意為人民服務的宗旨，讓人民群眾看到了更多的希望，真正讓改革開放的成果為人民群眾所共享。使全體人民居有其所、病有所醫是社會建設和社會體制改革無法回避的兩個大問題,是擴大公共服務的中心內容。

公平是社會主義的一個核心價值取向。構建社會主義和諧社會的總要求，是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。公平正義是構建社會主義和諧社會總要求的一個重要方面。但是，目前不公平問題比較突出，群眾非常反感。促進社會公平正義，必須著力解決人民群眾關心的各類不公平問題，保證人民享有平等的機會和權利。

第二節 命題切入：問題、原因和對策

命題切入點一：促進房地產市場健康發展

1200多年前，偉大詩人杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中寫出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的詩句，表達了詩人對窮苦百姓的同情及對“居者有其屋”的美好愿望，但這個美好的愿望在當時的條件下是不可能實現的。1200多年后的今天，中低收入家庭住房難仍是一大社會問題，但當今政府已經把解決中低收入家庭住房難問題視為政府應盡的責任，把建立完善的住房保障制度、實現“居者有其屋”的目標作為構建社會主義和諧社會的重要內容。

一、現存問題

（一）低收入人數上升

近年來，低收入群體人數呈上升趨勢。一些地方特別是小城市的地方國有（營）、集體企業大都按照“民營化”要求，破產或改制為民營企業，形成大批下崗失業職工，成為低收入和最低收入群體的主體；中、小城市為了提升城市品位，提高城市形象，實施大規模舊城改造和房地產開發，許多被

拆遷戶加入到低收入群體；在推行“城鎮化”進程中，大批農民因進城務工而在城市定居，形成一定規模的新的低收入群體等。

（二）中等收入者被遺忘

近幾年，國家的住房政策向低收入和最低收入群體傾斜，建設了部分經濟適用房和廉租房，解決了部分低收入和最低收入家庭的住房問題；而高收入家庭則通過市場購買商品房；剩下的中等收入家庭尤其是工薪族既無資格購買經濟適用房，也不符合租住廉租房的條件，更無經濟實力購買價格昂貴的商品房，成為被忽視甚至被“遺忘”的“夾心層”。

（三）保障性住房稀少

一是原有住房被大量拆除：在各地“火熱”的舊城改造和房地產開發過程中，大量群眾的舊私房和租住的舊公房被拆除；許多企業破產或改制時將職工的住房連同廠房等一并賣掉。二是經濟適用房和廉租房建設項目受到商品房排擠，各地建設速度步履艱難；“兩限房”則剛剛開始啟動，也受到商品房的擠壓；因此，經濟適用房、廉租房和“兩限房”建成的數量有限。也就是說，舊住房大量減少，新的適合中、低收入群體居住的經濟適用房、廉租房和“兩限房”卻建設得不多，因此，造成保障性住房十分匱乏。

（四）保障性資金緊張

地方政府在“經營城市”的理念下，土地可以賣錢，商品房可以收稅，所以，都熱衷于舊城改造和房地產開發，而經濟適用房和廉租房不僅沒有經濟效益，還要劃撥建設用地和減免相關稅費，因此，一般都不優先考慮或者就不考慮；而廉租房對最低收入家庭無論是實物配租（建設廉租房）還是租賃補貼（發給租金補貼）都需要政府投入大量資金，而資金來源除中央財政專項資金外，無論是地方財政專項預算資金、不少于10%的土地出讓金，還是扣除風險準備金和管理費用后的住房公積金增值收益等，都是地方政府的“腰包”，因此，要掏這樣的“腰包”很難。

第五篇：《尊嚴》讀后感

《尊嚴》讀后感

人，活得就要有尊嚴！

這是我讀《尊嚴》后獲得的最大收獲。

哈默，生活在美國的南加利福尼亞州，饑餓中的他卻不白吃別人東西。

在課文中，作者把杰克遜大叔與哈默的對話與人格尊嚴突出來了。讀著這篇文章，我自然而然地想起了生活里的許多例子。

比如一個公司老板，在門口碰到一個衣衫襤褸的推銷員，向他推銷鉛筆，出于同情，他扔下了一元錢，轉身便走。突然他覺得不妥，便回過頭，鄭重其事的挑選了一只鉛筆。

不久以后，一個衣著光鮮的年輕人前來感謝他。他就是那個推銷員，因為那一次回頭，使他充滿了信心，獲得了做人的尊嚴，堅持做了下去，取得了巨大的成功。

哈默，他也是一個意志堅定的人，他意志堅定到杰克遜大叔要他先吃飯后做事，但哈默硬要先做工再吃飯，可杰克遜大叔多次勸說都沒用，最終贏得了讓杰克遜大叔的敬佩，爽快地把他留下來幫他做工。

二年后，杰克遜大叔又把他的寶貝女兒許配給了他，而且預言：哈默將來一定是一個百萬富翁，因為他有尊嚴。

２０年后，哈默的確成了美國西方石油公司總裁——世界著名的企業家。這就是人格尊嚴與志氣帶來的豐碩成果。

在深深的佩服哈默之時。我也決定像哈默一樣自己要有自己的尊嚴，如果一個人他喪失了尊嚴，他就是一個不要臉的人，是一個不要人格的無賴。所以我們一定不能喪失尊嚴。要做個像哈默一樣的人。

有尊嚴才會有志氣，有斗志，才會奮發圖強，不斷進步。