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愛與奉獻(共5篇)

時間:2019-05-12 12:27:17下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《愛與奉獻》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《愛與奉獻》。

第一篇:愛與奉獻

愛與奉獻

一、活動目的:

通過活動,讓學生懂得愛的魅力,體會到愛的真諦,激發他們的愛心,進而關愛身邊每一個人,把自己無私的愛奉獻給需要關愛的人,進一步培養少先隊員關心他人、關注社會的良好品質。

三、活動過程:

1、各小隊報告人數;

2、出旗,奏樂,敬禮;

3、唱隊歌;

4、主題活動:

愛心傳遞小隊,你們的宣言是什么?

(第一小隊長):一、二、三(齊)請讓我來幫助你,就像幫助我自己。主持乙:愛心放送小隊

(第二小隊長):一、二、三(齊)給你幫助我快樂。

主持甲:愛心奉獻小隊

(第三小隊長):一、二、三(齊)我愛人人,人人愛我。

愛的渴求

主持乙:上一周,我們布置各位隊員尋找需要幫助的人。你們找到了嗎?(找到了)請每個小隊推薦一名隊員來匯報你們小隊收集到的情況,并舉出一個最典型的事例。

(捐贈儀式。各小隊排隊依次捐出自己的零花錢、書本、文具以及帶來的衣物、干面、肉等。播放樂曲《愛的奉獻》)(標語:愛心直通車)

(愛心傳遞小隊表演小品《愛心超市》

五、中隊輔導員講話隊員們,今天的活動開展得非常成功。通過活動,我們親身去聽、去看、去想、去感受了貧困兒童及殘疾人生活的困難和艱辛。老師希望隊員們把這次活動當成自己成長的一個臺階,珍惜我們現在擁有的幸福生活,好好學習

六、呼號。(舉起右手,握緊拳頭)

七、退旗,奏樂,敬禮。

主持甲:退旗,奏樂,敬禮。

八、宣布隊會結束。

第二篇:“愛與奉獻”

“愛與奉獻”

一、活動目的:

通過活動,讓學生懂得愛的魅力,體會到愛的真諦,激發他們的愛心,而關愛身邊每一個人,把自己無私的愛奉獻給需要關愛的人,進一步培養少先隊員關心他人、關注社會的良好品質。

二、活動準備:

1、提前一周安排全體隊員尋找貧困家庭和貧困人員,并了解他們的詳細情

況。

2、準備電腦、投影儀、捐款箱等。

三、活動過程:

1、各小隊報告人數;

2、出旗,奏樂,敬禮;

3、唱隊歌;

4、主題活動:

序 曲

甲:在我們祖國歷史的長河中,有許許多多胸中裝著別人,一心為著人民的光輝典范。

乙:從古代的孔融讓梨,范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,到為人民嘔心瀝血的周總理,到全心全意為人民服務的雷鋒叔叔,無一不是我們學習的榜樣。

甲:是他們告訴我們,愛是永恒。

乙:是他們告訴我們,愛能創造奇跡。

主持甲:現在我宣布:四(5)中隊“愛與奉獻”主題隊會現在開始!主持乙:大家都知道,在我們的國家,在我們的周圍,由于種種原因,一部

分伙伴無法上學,讀書成了他們的夢想;

主持甲:同時,由于某些特殊的原因,有一部分人生活在與我們不同的世界

里。比如:聾啞人生活在無聲的世界;盲人生活在黑暗的世界;殘肢斷臂的人生活在無助的世界。

主持乙:他們多么希望得到大家的理解、支持和幫助啊!但是,我們就是想

幫他們也極為不便,怎么辦呢?

主持甲:別擔心,我們中隊已經開始行動啦!經過中隊委會議研究決定,我們也要成立“班級愛心協會”,積極參與到工作中去。

主持乙:現在我宣布:我中隊正式命名為“愛心中隊”。愛心傳遞小隊、愛

心放送小隊、愛心奉獻小隊正式成立。請各小隊小隊長領旗。第一小隊??

主持甲:愛心傳遞小隊,你們的宣言是什么?

(第一小隊長):一、二、三(齊)請讓我來幫助你,就像幫助我自

己。

主持乙:愛心放送小隊

(第二小隊長):一、二、三(齊)給你幫助我快樂。主持甲:愛心奉獻小隊

(第三小隊長):一、二、三(齊)我愛人人,人人愛我。愛的渴求

主持乙:上一周,我們布置各位隊員尋找需要幫助的人。你們找到了嗎?(找

到了)請每個小隊推薦一名隊員來匯報你們小隊收集到的情況,并

舉出一個最典型的事例。

主持甲:首先請愛心傳遞小隊

(愛心傳遞小隊兩名隊員上臺,拿出制作好的含有圖片、文字資料的小報,在實物展示臺上進行展示,另一名隊員上臺,用簡短的語言總結收集數據,再講出一個最典型的事例)主持乙:有請愛心放送小隊

(愛心放送小隊兩名隊員上臺,拿出制作好的含有圖片、文字資料的小報,在實物展示臺上進行展示,另一名隊員上臺,用簡短的語言總結收集數據,再以朗誦的形式講述一個最典型的事例)

主持甲:請愛心奉獻小隊匯報情況

(愛心奉獻小隊一名隊員上臺,用簡短的語言總結收集的形式、情況及數據)愛的奉獻

主持甲:愛是心靈的呼喚,主持乙:愛是純真的情感,主持甲:愛是人間的春風,主持乙:愛是生命的源泉。

主持甲:當我們享用著美味佳肴??或是和同學一起逛街買玩具,買漂亮衣

服的時候??

主持乙:就在同樣的年代,就在同一片藍天下

主持甲:貧窮人家的孩子那小小的身影正忙碌在田間地頭

主持乙:割豬草、打柴,辛勤的汗水只為了能來換回一兩百元

主持甲:那可是一年的學費

主持乙:那可是通往校園的路

主持甲:請伸出你我的手

主持乙:幫助他們實現那簡單的夢想

主持甲:同學們,你們都聽到了、看到了,那些失學的小伙伴多么無助,那

些殘疾人生活是多么的艱辛。

主持乙:讓我們都來獻出自己的愛心,用自己的實際行動表達對他們的關愛!

為他們送去一份溫暖!同學們,行動吧!

(捐贈儀式。各小隊排隊依次捐出自己的零花錢、書本、文具以及帶來的衣

物、干面、肉等。播放樂曲《愛的奉獻》)(標語:愛心直通車)愛的放送主持甲:大家的行動真讓人感動,我代表那些需要幫助的人衷心的感謝大家!

(行一個莊嚴的隊禮,全體隊員鼓掌)但是,我們現在遇到一個問題,需要大家一起來解決。我們怎樣才能很好、很方便地把我們的關愛送

到他們身邊呢?

主持乙:請大家一起思考,分隊討論。討論后,請各小隊長匯報情況。(討論后)

主持甲:討論好了嗎?

主持乙:現在我們請愛心傳遞小隊匯報情況。

(愛心傳遞小隊長)我們認為:完全可以通過“班級愛心協會”把我們的愛

送到他們身邊去。主持甲:我想這個過程一時半會兒說不清楚。你們可以模擬表演一下嗎?(可以)好,請你們準備一下。

主持乙:請愛心放送小隊匯報情況。

(愛心放送小隊長)我們小隊認為:既然成立了“愛心協會”,我們就可以

親自參與到愛心放送的過程中去。

主持甲:好,謝謝你們。有請愛心奉獻小隊。

(愛心奉獻小隊長)我們認為:愛心傳遞小隊、愛心放送小隊的方案都可行,但也存在一定的局限性。因此,我們建議:第一,在能力能夠承受的情況下,我們還可以通過因特網或共青團、少工委組織,具體救助幾位失學伙伴或殘疾人;第二,對他們的關愛不能僅僅是捐助,還可以成立“愛心假日小隊”,利用假期,有組織、有計劃地關愛身邊的弱勢群體,比如:陪孤寡老人聊天、給殘疾人打掃衛生、幫助困難伙伴學習、到敬老院表演節目等等;第三,在日常生活中,我們應該時刻留意,給予他們關愛,例如:在公共汽車上給殘疾人讓座、幫助困難人員過馬路等等。

主持乙:說得真好!希望大家能說道做到,從現在做起,從身邊做起。主持甲:愛心傳遞小隊,你們準備好了嗎?

(愛心傳遞小隊表演小品《愛心超市》)

(場景:一張桌子,旁邊放著捐贈物品,一位工作人員在整理衣物。)生甲:(敲門)阿姨您好!我是東安小學的一名學生。今天我們中隊捐了一些

錢物,希望能通過“愛心超市”送給那些需要的人。

工作人員:真是太好了!我們正要發愁呢。別看這些東西,他們可需要了。生甲:這些他們都能得到嗎?

工作人員:(開玩笑狀)喲,不放心呀!你不用擔心,來,我給你說說。我呢,在街道辦事處工作,來這兒是義務兼職的。這里,到目前為止,已

經接受各界人士捐款近10萬元,已救助貧困居民200余戶630余

人,發放了價值8萬余元的米、面、油、小型家具、家電等生活用

品,而且,每一次捐贈都有嚴格的手續。我們還有52人的義工隊

伍,重點為困難群眾提供無償服務。這些義工一般都是現在一時無

法就業的困難居民,他們在社區參加公益活動達50小時以上,就

可以到愛心超市支取價值100元的生活必需品。這下你明白了嗎?

生甲:明白了。

義工:*主任,你好!我把王大媽的肉給她送過去好嗎?

工作人員:同學,你看吧,劉叔叔就是義工之一,他每天都過來無償服務。義工:對!我靠自己儲存的參加公益勞動的時間來這里支取物資,不再是單向

接受捐助,沒啥不好意思的。*主任,我先送過去了,王大媽還等著呢。(拿上肉下場)

工作人員:同學,你叫什么名字?(生答)在日常工作中,街道辦事處主要起

協調作用,一方面號召大家多獻愛心,一方面號召貧困人員盡量付

出勞動。這樣,讓捐贈者捐得高興,受贈者受得安心。

小朋友:*阿姨你好!隔壁劉奶奶病了,想吃點兒面,今天有嗎?

工作人員:當然有!“愛心捐助證”帶來了嗎?(帶來了)

***同學,你看,這就是“愛心捐助證”,每次發放了什么東西,我們都要在上面記錄清楚,發放人和領取人都要簽字。(記錄,然后簽字)

小朋友:(簽字,接過面)阿姨再見!(拿面下場)

生甲:我知道了,*阿姨,原來你們也都是在獻愛心。我一定轉告我的同學,讓他們放心。有時間我們也過來幫忙好嗎?

工作人員:當然好呢!我相信,如果我們一起努力,這項工作一定會做得更好!

也會有更多的人感受到黨和政府對他們的關愛,感受到社會和人民給他們的溫暖。再次謝謝你們。

生甲:我們一定努力。阿姨再見!

(工作人員、生甲到前臺敬禮謝臺)

主持甲:謝謝你們的精彩表演。

主持乙:我們一定把大家的意見和建議上報大隊部。我們相信,大隊部一定

會形成一套完善的操作方案,把我們的關愛很好地送到他們身邊。

愛的擴展

主持甲:同學們,關愛社會弱勢群體是我們義不容辭的義務,也是一種真情

流露。

主持乙:但是,我們應該明白,“愛”不僅僅表現為關愛弱勢群體,其實,它無處不在。

主持甲:我想,我們很多同學都曾得到過別人的關愛,也關心幫助過其他人。主持乙:有誰能告訴大家,你曾得到的幫助的經過。(全體隊員搶著說??)主持甲:有哪位同學能告訴我們,你做過的一件好事的經過和體會呢?(??)主持甲:說得真好。所以說,奉獻也是一種快樂,一種幸福。

主持乙:是啊,我們不是生活在真空中,我們每個人也不是萬能的。主持甲:生活中,我們也需要別人的幫助。

主持乙:當然,也應該奉獻出自己無私的愛。

主持甲:只有愛學校,才會好好學習,天天向上;

主持乙:只有愛班級,才會齊心協力,共創輝煌;

主持甲:只有愛老師,才會認真聽課,刻苦學習;

主持乙:只有愛同學,才會友好相處,互相幫助;

主持甲:只有愛家庭,才會溫馨和睦,事事順心;

主持乙:只有愛親人,才會幸福美滿,共享天倫;

主持甲:只有愛家鄉,才會保護環境,文明做人,主持乙:只有愛祖國,才會發奮圖強,實現理想。

主持甲:所以,我們“愛心中隊”的宣言是:“孝心獻給父母,忠心獻給祖

國,誠心獻給朋友,愛心獻給社會。”大家記住了嗎?(記住了)

主持乙:讓我們一起宣言:

(齊)“孝心獻給父母,忠心獻給祖國,誠心獻給朋友,愛心獻給社會。”

五、中隊輔導員講話

主持甲:我們的活動馬上就要結束了。現在請中隊輔導員肖老師講話。隊員們,今天的活動開展得非常成功。通過活動,我們親身去聽、去看、去想、去感受了貧困兒童及殘疾人生活的困難和艱辛。老師希望隊員們把這次活動當成自己成長的一個臺階,珍惜我們現在擁有的幸福生活,好好學習;同時,在以后的學習生活中,互相關愛,正如我們的宣言一樣:孝心獻給父母,忠心獻給祖國,誠心獻給朋友,愛心獻給社會。讓我們都成為一個關愛別人的人,讓世界充滿愛!

六、呼號。(舉起右手,握緊拳頭)

七、退旗,奏樂,敬禮。

主持甲:退旗,奏樂,敬禮。

八、宣布隊會結束。

第三篇:愛與奉獻

自南丁格爾女士開創現代護理專業至今,一百多年已經過去了,護理學科不斷的發展進步。隨著醫學科學技術的發展、醫學模式的改變,護理工作的內涵與工作模式也發生了深刻的變化。護理學科經歷了功能制、責任制護理的臨床實踐,順利的完成了以疾病為中心的護理模式向以病人為中心的整體護理模式的轉變。整體化的護理模式更加完善:關懷與照顧病人、更多的考慮病人的需求、更多的提供優秀服務……

在廣泛開展整體護理的今天,病人對于護士的要求已經不僅限于簡單的醫療操作的執行者,而且希望感到溫暖、得到尊重。護理人員態度和善,花時間與他們交流,認真傾聽他們的訴說,并能迅速得到正確的護理,這才是一種人們所希望得到的服務。

我在三年前邁進了護士隊伍,成為一名護理工作者。剛剛走進病房,同事們忙碌的身影讓我明白了護理工作的繁重與勞累。工作中,我一天比一天體會到護理工作的神圣。我們用自己的愉悅、信心和病人的沮喪、絕望作著交換。平凡的工作中,護士用自己的微笑撫慰著病人傷痛的心靈。在這三年里,我漸漸的懂得了:不能把對生命的憐惜和救助劃為純粹的工作,這更是一種生命中對愛的本能。無論過去、現在、亦或是將來,愛與奉獻都是我們永恒追求的主題。整體護理的開展,使愛與奉獻精神又在平凡的護理崗位上發揚光大。

整體化護理全面展開,護士管理引進了一批批不同于以往的合同制護士,我就是我們醫院公開招聘的第一批代理制合同護士。剛剛邁進病房,我被分配來到了兒科。這是一個在工作中有著其特殊性的工作崗位,是一個團結友愛的大集體。護士長和同事們給予了我極大的幫助,讓我由一個剛剛邁出校門步入工作崗位的新手,快速的成長為一名具有專業知識和技術操作能力的合格護士。她們更讓我懂得了,要想成為一名新時期合格的護士,光有這些是不行的。作為一名護士,我所擁有的豐富的理論知識內涵,更要通過愛與奉獻精神淋漓盡致地表達出來,才能獲得服務對象的理解、尊重和認可。

兒科護士是患者的直接護理者、患者的代言人、患兒與家長的教育者。兒科護士必須具備特殊素質:強烈的責任感、愛護兒童、具有豐富的知識和熟練的技術操作能力,同時必須掌握一定的人際溝通技巧。因為工作對象是不懂事的孩子,在工作中我們更多是與患兒的家長直接對話,我們需要有一顆善良的心,能夠體會到患兒家長的心情。

一次夜班,來了一個誤服“克咳敏”藥物中毒的患兒,患兒來時已經呈抽搐狀態,四肢末梢青紫。我立即配合值班大夫進行搶救,給鎮靜劑止抽、下胃管洗胃、建立靜脈通道給予解毒藥物靜點,一切都在緊張而有條不紊的進行著……這時,由于胃管刺激,患兒開始嘔吐,這本來是一件好事,可以加速毒物的排出。可是,由于患兒家長保護不好,把靜脈輸液針給拔了出來。如果靜脈給藥不能保障,患兒是很危險的。我立即開始重新尋找靜脈。可是患兒的四肢末梢循環很不好,而且由于患兒已經五歲,頭皮靜脈

心來撫慰每一顆病痛的心靈。

每一個人都有夢想,人的生活軌跡往往最先由夢想牽出一條美麗的弧線。當初戴上莊嚴的國際護士帽時曾許下的諾言,伴隨我走過了三年,還將繼續走下去,也許會是三十年……平凡的工作、平凡的語言、平凡的舉動,這就是護士工作的詮釋。但恰恰是這些平凡的事情成就了生命的輝煌。我要拒絕的不是平凡而是平庸,我會為我的夢想插上一副現實的翅膀,讓夢想變得偉大而實際,那么出現在病榻前的就不僅僅是一名護士,而是病人的朋友、親人。那時我們護理工作的宗旨就真正得以體現了。我夢想著成為一名優秀的護士,夢想著自己身著白衣輕盈地穿梭于病榻之間,神態氣質不亞于南丁格爾提燈輾轉于傷兵之間的那般神圣、高雅。周圍是天真可愛的孩子,沒有了疾病,他們的笑容如陽光般燦爛。這是我夢想的莊園,我相信這也是所有白衣天使的夢想,它的實現要靠我們全體衛生戰線護理工作者的共同努力。護理同仁們、白衣天使們,讓我們行動起來吧!在平凡和崗位上成就我們不凡的業績,讓愛與奉獻成為我們白衣天使永恒不變的主題!

《[推薦]愛與奉獻--白衣天使永恒不變的追求》

第四篇:愛與奉獻

《愛與奉獻》中隊主題隊會活動方案

《愛與奉獻》中隊主題隊會活動方案

一、活動目的:

通過活動,讓學生懂得愛的魅力,體會到愛的真諦,激發他們的愛心,進而關愛身邊每一個人,把自己無私的愛奉獻給需要關愛的人,進一步培養少先隊員關心他人、關注社會的良好品質。

二、、活動準備:

1、提前一周安排全體隊員尋找貧困家庭和貧困人員,并了解他們的詳細情況。

2、準備電腦、投影儀、捐款箱等。

三、活動過程

1、各小隊報告人數;

2、出旗,奏樂,敬禮;

3、唱隊歌;

4、主題活動:

序 曲

甲:在我們祖國歷史的長河中,有許許多多胸中裝著別人,一心為著人民的光輝典范。

乙:從古代的孔融讓梨,范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,到為人民嘔心瀝血的周總理,到全心全意為人民服務的雷鋒叔叔,無一不是我們學習的榜樣。

甲:是他們告訴我們,愛是永恒。

乙:是他們告訴我們,愛能創造奇跡。

主持甲:現在我宣布:四(5)中隊“愛與奉獻”主題隊會現在開始!

主持乙:大家都知道,在我們的國家,在我們的周圍,由于種種原因,一部分小伙伴無法上學,讀書成了他們的夢想;

主持甲:同時,由于某些特殊的原因,有一部分人生活在與我們不同的世界里。比如:聾啞人生活在無聲的世界;盲人生活在黑暗的世界;殘肢斷臂的人生活在無助的世界。

主持乙:他們多么希望得到大家的理解、支持和幫助啊!但是,我們就是想幫他們也極為不便,怎么辦呢?

主持甲:別擔心,我們中隊已經開始行動啦!經過中隊委會議研究決定,我們也要成立“班級愛心協會”,積極參與到工作中去。

主持乙:現在我宣布:我中隊正式命名為“愛心中隊”。愛心傳遞小隊、愛心放送小隊、愛心奉獻小隊正式成立。請各小隊小隊長領旗。第一小隊……

主持甲:愛心傳遞小隊,你們的宣言是什么?

(第一小隊長):一、二、三(齊)請讓我來幫助你,就像幫助我自己。

主持乙:愛心放送小隊

(第二小隊長):一、二、三(齊)給你幫助我快樂。

主持甲:愛心奉獻小隊

(第三小隊長):一、二、三(齊)我愛人人,人人愛我。

愛的渴求 主持乙:上一周,我們布置各位隊員尋找需要幫助的人。你們找到了嗎?(找到了)請每個小隊推薦一名隊員來匯報你們小隊收集到的情況,并舉出一個最典型的事例。

主持甲:首先請愛心傳遞小隊

(愛心傳遞小隊兩名隊員上臺,拿出制作好的含有圖片、文字資料的小報,在實物展示臺上進行展示,另一名隊員上臺,用簡短的語言總結收集數據,再講出一個最典型的事例)

事例:幸福的家庭家家相似,不幸的家庭各有不同。在我開講之前,我想請兩位同學協助我一下,哪兩位同學?(隊員舉手,由講故事者隨意選兩位上臺。給一位隊員把眼睛蒙上,然后請他倒一杯水給講故事者喝。完成后,請該隊員講出體會:我覺得太恐怖了,周圍一片漆黑,什么也看不見,不知道在哪兒會碰翻東西或撞傷自己。)同學們,這就是黑暗的世界。(然后,給另一位隊員把腳綁上,請他搬一把較重的椅子給講故事者坐,并說出體會:我覺得這樣做事根本就是一種折磨,得想很多辦法,還不一定能做好,覺得很無助。)同學們,這就是無助的世界。在我們了解的一個家庭中,就有這樣兩位。這件事的主人公是我老家的一個小伙伴,她叫朱廣鈴,11歲。她家的房子在去年的一場大火中被燒毀,因為是半夜,發現時火勢已很大,沒能搶出任何東西。她的爸爸為搶救體弱的爺爺,失去了右腿,爺爺也在大火中失去了雙眼,過后不久,爺爺就去世了。家里一無所有,他們把豬圈修整了一下,搭了一個草頂,用谷草和包谷桿圍成了墻,然而仍是四面透風。她的奶奶因承受不了巨大的物質和精神壓力,又不堪病痛的折磨,今年年初吃農藥身亡。母親離家出走,至今杳無音訊。留下了殘疾的爸爸和她相依為命。父親沉浸在極度的悲痛中,任何人都不想見,更無力供她上學。上次我見到她時,我問她:你想讀書嗎?她沒有回答我,低下頭,眼淚刷刷的往下流。我分明聽見她在吶喊:我要讀書!

主持乙:有請愛心放送小隊

(愛心放送小隊兩名隊員上臺,拿出制作好的含有圖片、文字資料的小報,在實物展示臺上進行展示,另一名隊員上臺,用簡短的語言總結收集數據,再以朗誦的形式講述一個最典型的事例)

(朗誦:讓英雄安息)

對8歲的小楊麗來說,1998年4月11日,是一個黑暗的日子。這一天,在外地打工的父親為救工友,永遠地離開了她。

父親在外地一處小煤窯打工。那天,突然發生了可怕的一幕——瓦斯爆炸,整個世界在瞬間發生陷入了死寂,黑暗、沙石、死亡包裹著被困的工友……。楊麗的父親聞訊趕來,義無返顧的選擇了往前沖,主動進入煤洞搶救被困人員。可是,這一去,他就再也沒有回來。

當時,楊麗只有一歲,在她踏入人生的第一個年頭,就遭到如此厄運。兩年后,母親離家出走,丟下這個一歲多的孩子與爺爺、奶奶相依為命。爺爺奶奶體弱多病,人生道路上所受打擊巨大,盡管他們盡了全力,仍然不能糊口。但兩位老人意志堅定,沒有讓不幸的孫女失學,節衣縮食,堅持送她上學,小楊麗也特別珍惜學習機會,刻苦學習,成績優異。

可敬的英雄用他的實際行動,詮釋了什么叫無私,什么叫英勇,也讓我們明白了什么叫舍生取義。我想,難道我們就這樣讓英雄躺在冰冷的地下嗎?就這樣讓英雄的親人熬著人生嗎?不!不能!我們應該向他們獻出無私的愛,讓英雄安息!

主持甲:請愛心奉獻小隊匯報情況

(愛心奉獻小隊一名隊員上臺,用簡短的語言總結收集的形式、情況及數據)

(愛心奉獻小隊):我們小隊不僅僅收集了身邊的事例,還通過英特網收集了一些事例。一共收集到貧困家庭30例,殘疾人3例,失學兒童4例,在我們看來,他們都是那樣典型。所以,今天我不打算講某一個事例,我們把收集的所有資料制作成了一個短片,讓我們一起來看一看他們的真實情況。(播放短片)

愛的奉獻

主持甲:愛是心靈的呼喚,主持乙:愛是純真的情感,主持甲:愛是人間的春風,主持乙:愛是生命的源泉。

主持甲:當我們享用著美味佳肴……

或是和同學一起逛街買玩具,買漂亮衣服的時候……

主持乙:就在同樣的年代,就在同一片藍天下

主持甲:貧窮人家的孩子那小小的身影正忙碌在田間地頭

主持乙:割豬草、打柴,辛勤的汗水只為了能來換回一兩百元

主持甲:那可是一年的學費

主持乙:那可是通往校園的路

主持甲:請伸出你我的手

主持乙:幫助他們實現那簡單的夢想

主持甲:同學們,你們都聽到了、看到了,那些失學的小伙伴多么無助,那些殘疾人生活是多么的艱辛。

主持乙:讓我們都來獻出自己的愛心,用自己的實際行動表達對他們的關愛!為他們送去一份溫暖!同學們,行動吧!

(捐贈儀式。各小隊排隊依次捐出自己的零花錢、書本、文具以及帶來的衣物、干面、肉等。播放樂曲《愛的奉獻》)(標語:愛心直通車)

愛的放送

主持甲:大家的行動真讓人感動,我代表那些需要幫助的人衷心的感謝大家!(行一個莊嚴的隊禮,全體隊員鼓掌)但是,我們現在遇到一個問題,需要大家一起來解決。我們怎樣才能很好、很方便地把我們的關愛送到他們身邊呢?

主持乙:請大家一起思考,分隊討論。討論后,請各小隊長匯報情況。

(討論后)

主持甲:討論好了嗎?

主持乙:現在我們請愛心傳遞小隊匯報情況。

(愛心傳遞小隊長)我們認為:完全可以通過“班級愛心協會”把我們的愛送到他們身邊去。主持甲:我想這個過程一時半會兒說不清楚。你們可以模擬表演一下嗎?(可以)好,請你們準備一下。

主持乙:請愛心放送小隊匯報情況。

(愛心放送小隊長)我們小隊認為:既然成立了“愛心協會”,我們就可以親自參與到愛心放送的過程中去。

主持甲:好,謝謝你們。有請愛心奉獻小隊。

(愛心奉獻小隊長)我們認為:愛心傳遞小隊、愛心放送小隊的方案都可行,但也存在一定的局限性。因此,我們建議:第一,在能力能夠承受的情況下,我們還可以通過因特網或共青團、少工委組織,具體救助幾位失學伙伴或殘疾人;第二,對他們的關愛不能僅僅是捐助,還可以成立“愛心假日小隊”,利用假期,有組織、有計劃地關愛身邊的弱勢群體,比如:陪孤寡老人聊天、給殘疾人打掃衛生、幫助困難伙伴學習、到敬老院表演節目等等;第三,在日常生活中,我們應該時刻留意,給予他們關愛,例如:在公共汽車上給殘疾人讓座、幫助困難人員過馬路等等。

主持乙:說得真好!希望大家能說道做到,從現在做起,從身邊做起。

主持甲:愛心傳遞小隊,你們準備好了嗎?

(愛心傳遞小隊表演小品《愛心超市》)

(場景:一張桌子,旁邊放著捐贈物品,一位工作人員在整理衣物。)

生甲:(敲門)阿姨您好!我是東安小學的一名學生。今天我們中隊捐了一些錢物,希望能通過“愛心超市”送給那些需要的人。

工作人員:真是太好了!我們正要發愁呢。別看這些東西,他們可需要了。

生甲:這些他們都能得到嗎?

工作人員:(開玩笑狀)喲,不放心呀!你不用擔心,來,我給你說說。我呢,在街道辦事處工作,來這兒是義務兼職的。這里,到目前為止,已經接受各界人士捐款近10萬元,已救助貧困居民200余戶630余人,發放了價值8萬余元的米、面、油、小型家具、家電等生活用品,而且,每一次捐贈都有嚴格的手續。我們還有52人的義工隊伍,重點為困難群眾提供無償服務。這些義工一般都是現在一時無法就業的困難居民,他們在社區參加公益活動達50小時以上,就可以到愛心超市支取價值100元的生活必需品。這下你明白了嗎?

生甲:明白了。

義工:*主任,你好!我把王大媽的肉給她送過去好嗎?

工作人員:同學,你看吧,劉叔叔就是義工之一,他每天都過來無償服務。

義工:對!我靠自己儲存的參加公益勞動的時間來這里支取物資,不再是單向接受捐助,沒啥不好意思的。*主任,我先送過去了,王大媽還等著呢。(拿上肉下場)

工作人員:同學,你叫什么名字?(生答)在日常工作中,街道辦事處主要起協調作用,一方面號召大家多獻愛心,一方面號召貧困人員盡量付出勞動。這樣,讓捐贈者捐得高興,受贈者受得安心。

小朋友:*阿姨你好!隔壁劉奶奶病了,想吃點兒面,今天有嗎?

工作人員:當然有!“愛心捐助證”帶來了嗎?(帶來了)

***同學,你看,這就是“愛心捐助證”,每次發放了什么東西,我們都要在上面記錄清楚,發放人和領取人都要簽字。(記錄,然后簽字)

小朋友:(簽字,接過面)阿姨再見!(拿面下場)

生甲:我知道了,*阿姨,原來你們也都是在獻愛心。我一定轉告我的同學,讓他們放心。有時間我們也過來幫忙好嗎?

工作人員:當然好呢!我相信,如果我們一起努力,這項工作一定會做得更好!也會有更多的人感受到黨和政府對他們的關愛,感受到社會和人民給他們的溫暖。再次謝謝你們。

生甲:我們一定努力。阿姨再見!

(工作人員、生甲到前臺敬禮謝臺)

主持甲:謝謝你們的精彩表演。

主持乙:我們一定把大家的意見和建議上報大隊部。我們相信,大隊部一定會形成一套完善的操作方案,把我們的關愛很好地送到他們身邊。

愛的擴展

主持甲:同學們,關愛社會弱勢群體是我們義不容辭的義務,也是一種真情流露。

主持乙:但是,我們應該明白,“愛”不僅僅表現為關愛弱勢群體,其實,它無處不在。

主持甲:我想,我們很多同學都曾得到過別人的關愛,也關心幫助過其他人。主持乙:有誰能告訴大家,你曾得到的幫助的經過。(全體隊員搶著說)

生甲:我們的鄰居里有一位好阿姨。去年冬天的一個晚上,我爸爸出差去了,媽媽上夜班,我忘了帶鑰匙,只好站在樓道里等。等了半個多小時,腳都凍僵了。王阿姨看見了,就把我帶到她家里,寫作業,還吃了飯。我心里暖洋洋的。

生乙:三年級的時候,一次在常州阿姨家玩,我因為慌忙坐錯了公共汽車,來到一個不認識的地方。很多人都告訴我打車走,可是我身上一分錢都沒有。后來,一位出租車司機聽到了我的哭聲,把我送到了阿姨家門口,沒有留下姓名就走了。一直到現在,我仍然很感激他。

主持甲:有哪位同學能告訴我們,你做過的一件好事的經過和體會呢?(全體隊員相互張望,過了一會兒……)

生丙:我知道,其實我們班好多同學都做過好事,只是他們不愿意說。比如:**同學……;**同學……

主持甲:說說你自己。

生丙:(撓頭,不好意思)好吧,說一件小事。就在上周,我扶過一位農村老奶奶過馬路,她好像身體很不好,眼睛也不好。就這樣。

主持甲:你有什么感受嗎?

生丙:當時,那位老奶奶一再的向我道謝,我心里美滋滋的,真的。

主持甲:說得真好。所以說,奉獻也是一種快樂,一種幸福。

主持乙:是啊,我們不是生活在真空中,我們每個人也不是萬能的。

主持甲:生活中,我們也需要別人的幫助。

主持乙:當然,也應該奉獻出自己無私的愛。

主持甲:只有愛學校,才會好好學習,天天向上;

主持乙:只有愛班級,才會齊心協力,共創輝煌;

主持甲:只有愛老師,才會認真聽課,刻苦學習;

主持乙:只有愛同學,才會友好相處,互相幫助;

主持甲:只有愛家庭,才會溫馨和睦,事事順心;

主持乙:只有愛親人,才會幸福美滿,共享天倫;

主持甲:只有愛家鄉,才會保護環境,文明做人,主持乙:只有愛祖國,才會發奮圖強,實現理想。

主持甲:所以,我們“愛心中隊”的宣言是:“孝心獻給父母,忠心獻給祖國,誠心獻給朋友,愛心獻給社會。”大家記住了嗎?(記住了)

主持乙:讓我們一起宣言:

(齊)“孝心獻給父母,忠心獻給祖國,誠心獻給朋友,愛心獻給社會。”

五、中隊輔導員講話

主持甲:我們的活動馬上就要結束了。現在請中隊輔導員肖老師講話。

隊員們,今天的活動開展得非常成功。通過活動,我們親身去聽、去看、去想、去感受了貧困兒童及殘疾人生活的困難和艱辛。老師希望隊員們把這次活動當成自己成長的一個臺階,珍惜我們現在擁有的幸福生活,好好學習;同時,在以后的學習生活中,互相關愛,正如我們的宣言一樣:孝心獻給父母,忠心獻給祖國,誠心獻給朋友,愛心獻給社會。讓我們都成為一個關愛別人的人,讓世界充滿愛!

六、呼號。(舉起右手,握緊拳頭)

七、退旗,奏樂,敬禮。主持甲:退旗,奏樂,敬禮。

八、宣布隊會結束。

第五篇:《愛與奉獻》演講稿

《愛與奉獻》演講稿

臨滄市圈內鄉寧安中學

王忠林

尊敬的各位領導,親愛的老師,同學們,大家好:

很高興能夠在這里,和大家一起分享我對《愛與奉獻》的一些感觸和思考。今天我演講的題目是《愛與奉獻》。

獲得諾貝爾和平獎,受全球敬仰的德蘭修女說過這樣一句話:“我們都不是偉大的人,但是我們可以用偉大的愛來做生活中每一件最平凡的事。”這句話叫人深思。

“捧出一顆心來,不帶半根草去”是教師教學生涯的最好寫照。教師,在平凡的工作崗位上,播撒希望的種子,開啟孩子的心智,書寫人生的真理,從事著太陽底下最光輝的職業,無怨無悔,因為愛與奉獻堅定著我們對教育事業執著的追求!

有愛才會有追求,有對愛的追求,才有對愛的奉獻。

作為教師,我們工作的對象是一顆顆純潔的心靈,奉獻就是一個播種愛的過程!應該說沒有愛就不會有真正的奉獻!說到奉獻,人們常用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來比喻教師的奉獻,但我不同意這種說法!我不認為奉獻是油盡燈枯,自我犧牲式的悲壯,我認為愛的奉獻應該是快樂的!就好比一棵想把綠色奉獻給春天的樹,它在播撒綠蔭的同時也壯大和豐富著自己,每當我們獻出一份愛,我們的心靈就會增加一份滿足和快樂,我們的生命之樹就會越加蒼翠豐茂。

從走上講臺那天起,做一個孩子們愛戴的老師是我始終堅持和努力的方向。我喜歡和孩子們在一起,喜歡看他們純真的笑臉,我平等的對待每一個孩子,尊重他們,真心的關愛他們。我一直盡量帶給他們一段快樂的時光和一份生活的溫暖,而他們給我的卻是更多的感動和快樂!

來到寧安中學,我看到這里的很多老師都在默默的奉獻著,他們總是不知疲倦,默默地為孩子們做著許多事情。在學校里,時時能看到他們批改作業,給孩子輔導的身影,在他們的身上,我看到了:奉獻不是套話、也不是大話、奉獻是每一次勤勤懇懇認真備課的專注,奉獻是每一次踏踏實實批閱作業的細致,奉獻就是每天風雨無阻的早出晚歸!我想,如果沒有對孩子們真誠的愛,他們不可能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨,平靜而從容。是的,如果我們的心中充滿了愛,我們在黑板上寫下的就會是真情,而擦去的將永遠是功利,沒有功利的心是從容的,從容的心會讓我們的精神家園永遠年輕!

我很高興能在這樣的一個集體里和這樣的同事一起工作,我愿和他們一起努力,用我們的愛帶給孩子們一個快樂的人生。當我走進教室,向著孩子們微笑的時候,他們回應給我清澈信任的眼神!當我用眼神向他們傳遞著關愛的時候,他們還給我純真的笑臉!每當那樣的時候,一種純凈透明的快樂就在我的心頭慢慢地升起來,真好!真的,當你真心的愛這些孩子們,和他們在一起的時候,他們總是能帶給你那樣多的快樂!

在這些年和孩子一起成長的過程中,我越來越覺得,教育和引導孩子,愛,才是最有效的方式,用愛才能教會孩子愛。俗話說:“種瓜得瓜”,只有在孩子們的心中播下愛的種子,你才會看到尊重、愛心、寬容、樂觀、責任、感恩、純真等等愛的品質在他們的身上發芽、生長。其實,愛很小很小,小到一個微笑,小到一個簡簡單單的動作,往往一句溫暖的話,一個溫暖的動作,一個關懷的眼神,都可以在孩子們的心里播下一粒愛的種子。愛也很大很大,愛是千里冰川上的一團火種,愛是茫茫黑夜里指航的燈塔,愛是人間的春風,愛是生命的源泉!

作為當代的一名教師,也許我們難成就轟轟烈烈、驚天動地的大事,但我們應該而且可以從一點一滴的小事做起,盡己所能為生活做一點奉獻、盡一份責任。正如歌曲《愛的奉獻》所唱到的那樣:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。是啊,愛,使我們心靈相通;愛,使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手,讓世界充滿愛,讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。

選擇陽光,高山會擁有綠色;選擇奉獻,我們會擁有輝煌的明天!

我的演講完畢。謝謝大家!

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