第一篇:愛與奉獻
愛與奉獻
一、活動目的:
通過活動,讓學生懂得愛的魅力,體會到愛的真諦,激發他們的愛心,進而關愛身邊每一個人,把自己無私的愛奉獻給需要關愛的人,進一步培養少先隊員關心他人、關注社會的良好品質。
三、活動過程:
1、各小隊報告人數;
2、出旗,奏樂,敬禮;
3、唱隊歌;
4、主題活動:
愛心傳遞小隊,你們的宣言是什么?
(第一小隊長):一、二、三(齊)請讓我來幫助你,就像幫助我自己。主持乙:愛心放送小隊
(第二小隊長):一、二、三(齊)給你幫助我快樂。
主持甲:愛心奉獻小隊
(第三小隊長):一、二、三(齊)我愛人人,人人愛我。
愛的渴求
主持乙:上一周,我們布置各位隊員尋找需要幫助的人。你們找到了嗎?(找到了)請每個小隊推薦一名隊員來匯報你們小隊收集到的情況,并舉出一個最典型的事例。
(捐贈儀式。各小隊排隊依次捐出自己的零花錢、書本、文具以及帶來的衣物、干面、肉等。播放樂曲《愛的奉獻》)(標語:愛心直通車)
(愛心傳遞小隊表演小品《愛心超市》
五、中隊輔導員講話隊員們,今天的活動開展得非常成功。通過活動,我們親身去聽、去看、去想、去感受了貧困兒童及殘疾人生活的困難和艱辛。老師希望隊員們把這次活動當成自己成長的一個臺階,珍惜我們現在擁有的幸福生活,好好學習
六、呼號。(舉起右手,握緊拳頭)
七、退旗,奏樂,敬禮。
主持甲:退旗,奏樂,敬禮。
八、宣布隊會結束。
第二篇:“愛與奉獻”
“愛與奉獻”
一、活動目的:
通過活動,讓學生懂得愛的魅力,體會到愛的真諦,激發他們的愛心,而關愛身邊每一個人,把自己無私的愛奉獻給需要關愛的人,進一步培養少先隊員關心他人、關注社會的良好品質。
二、活動準備:
1、提前一周安排全體隊員尋找貧困家庭和貧困人員,并了解他們的詳細情
況。
2、準備電腦、投影儀、捐款箱等。
三、活動過程:
1、各小隊報告人數;
2、出旗,奏樂,敬禮;
3、唱隊歌;
4、主題活動:
序 曲
甲:在我們祖國歷史的長河中,有許許多多胸中裝著別人,一心為著人民的光輝典范。
乙:從古代的孔融讓梨,范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,到為人民嘔心瀝血的周總理,到全心全意為人民服務的雷鋒叔叔,無一不是我們學習的榜樣。
甲:是他們告訴我們,愛是永恒。
乙:是他們告訴我們,愛能創造奇跡。
主持甲:現在我宣布:四(5)中隊“愛與奉獻”主題隊會現在開始!主持乙:大家都知道,在我們的國家,在我們的周圍,由于種種原因,一部
分伙伴無法上學,讀書成了他們的夢想;
主持甲:同時,由于某些特殊的原因,有一部分人生活在與我們不同的世界
里。比如:聾啞人生活在無聲的世界;盲人生活在黑暗的世界;殘肢斷臂的人生活在無助的世界。
主持乙:他們多么希望得到大家的理解、支持和幫助啊!但是,我們就是想
幫他們也極為不便,怎么辦呢?
主持甲:別擔心,我們中隊已經開始行動啦!經過中隊委會議研究決定,我們也要成立“班級愛心協會”,積極參與到工作中去。
主持乙:現在我宣布:我中隊正式命名為“愛心中隊”。愛心傳遞小隊、愛
心放送小隊、愛心奉獻小隊正式成立。請各小隊小隊長領旗。第一小隊??
主持甲:愛心傳遞小隊,你們的宣言是什么?
(第一小隊長):一、二、三(齊)請讓我來幫助你,就像幫助我自
己。
主持乙:愛心放送小隊
(第二小隊長):一、二、三(齊)給你幫助我快樂。主持甲:愛心奉獻小隊
(第三小隊長):一、二、三(齊)我愛人人,人人愛我。愛的渴求
主持乙:上一周,我們布置各位隊員尋找需要幫助的人。你們找到了嗎?(找
到了)請每個小隊推薦一名隊員來匯報你們小隊收集到的情況,并
舉出一個最典型的事例。
主持甲:首先請愛心傳遞小隊
(愛心傳遞小隊兩名隊員上臺,拿出制作好的含有圖片、文字資料的小報,在實物展示臺上進行展示,另一名隊員上臺,用簡短的語言總結收集數據,再講出一個最典型的事例)主持乙:有請愛心放送小隊
(愛心放送小隊兩名隊員上臺,拿出制作好的含有圖片、文字資料的小報,在實物展示臺上進行展示,另一名隊員上臺,用簡短的語言總結收集數據,再以朗誦的形式講述一個最典型的事例)
主持甲:請愛心奉獻小隊匯報情況
(愛心奉獻小隊一名隊員上臺,用簡短的語言總結收集的形式、情況及數據)愛的奉獻
主持甲:愛是心靈的呼喚,主持乙:愛是純真的情感,主持甲:愛是人間的春風,主持乙:愛是生命的源泉。
主持甲:當我們享用著美味佳肴??或是和同學一起逛街買玩具,買漂亮衣
服的時候??
主持乙:就在同樣的年代,就在同一片藍天下
主持甲:貧窮人家的孩子那小小的身影正忙碌在田間地頭
主持乙:割豬草、打柴,辛勤的汗水只為了能來換回一兩百元
主持甲:那可是一年的學費
主持乙:那可是通往校園的路
主持甲:請伸出你我的手
主持乙:幫助他們實現那簡單的夢想
主持甲:同學們,你們都聽到了、看到了,那些失學的小伙伴多么無助,那
些殘疾人生活是多么的艱辛。
主持乙:讓我們都來獻出自己的愛心,用自己的實際行動表達對他們的關愛!
為他們送去一份溫暖!同學們,行動吧!
(捐贈儀式。各小隊排隊依次捐出自己的零花錢、書本、文具以及帶來的衣
物、干面、肉等。播放樂曲《愛的奉獻》)(標語:愛心直通車)愛的放送主持甲:大家的行動真讓人感動,我代表那些需要幫助的人衷心的感謝大家!
(行一個莊嚴的隊禮,全體隊員鼓掌)但是,我們現在遇到一個問題,需要大家一起來解決。我們怎樣才能很好、很方便地把我們的關愛送
到他們身邊呢?
主持乙:請大家一起思考,分隊討論。討論后,請各小隊長匯報情況。(討論后)
主持甲:討論好了嗎?
主持乙:現在我們請愛心傳遞小隊匯報情況。
(愛心傳遞小隊長)我們認為:完全可以通過“班級愛心協會”把我們的愛
送到他們身邊去。主持甲:我想這個過程一時半會兒說不清楚。你們可以模擬表演一下嗎?(可以)好,請你們準備一下。
主持乙:請愛心放送小隊匯報情況。
(愛心放送小隊長)我們小隊認為:既然成立了“愛心協會”,我們就可以
親自參與到愛心放送的過程中去。
主持甲:好,謝謝你們。有請愛心奉獻小隊。
(愛心奉獻小隊長)我們認為:愛心傳遞小隊、愛心放送小隊的方案都可行,但也存在一定的局限性。因此,我們建議:第一,在能力能夠承受的情況下,我們還可以通過因特網或共青團、少工委組織,具體救助幾位失學伙伴或殘疾人;第二,對他們的關愛不能僅僅是捐助,還可以成立“愛心假日小隊”,利用假期,有組織、有計劃地關愛身邊的弱勢群體,比如:陪孤寡老人聊天、給殘疾人打掃衛生、幫助困難伙伴學習、到敬老院表演節目等等;第三,在日常生活中,我們應該時刻留意,給予他們關愛,例如:在公共汽車上給殘疾人讓座、幫助困難人員過馬路等等。
主持乙:說得真好!希望大家能說道做到,從現在做起,從身邊做起。主持甲:愛心傳遞小隊,你們準備好了嗎?
(愛心傳遞小隊表演小品《愛心超市》)
(場景:一張桌子,旁邊放著捐贈物品,一位工作人員在整理衣物。)生甲:(敲門)阿姨您好!我是東安小學的一名學生。今天我們中隊捐了一些
錢物,希望能通過“愛心超市”送給那些需要的人。
工作人員:真是太好了!我們正要發愁呢。別看這些東西,他們可需要了。生甲:這些他們都能得到嗎?
工作人員:(開玩笑狀)喲,不放心呀!你不用擔心,來,我給你說說。我呢,在街道辦事處工作,來這兒是義務兼職的。這里,到目前為止,已
經接受各界人士捐款近10萬元,已救助貧困居民200余戶630余
人,發放了價值8萬余元的米、面、油、小型家具、家電等生活用
品,而且,每一次捐贈都有嚴格的手續。我們還有52人的義工隊
伍,重點為困難群眾提供無償服務。這些義工一般都是現在一時無
法就業的困難居民,他們在社區參加公益活動達50小時以上,就
可以到愛心超市支取價值100元的生活必需品。這下你明白了嗎?
生甲:明白了。
義工:*主任,你好!我把王大媽的肉給她送過去好嗎?
工作人員:同學,你看吧,劉叔叔就是義工之一,他每天都過來無償服務。義工:對!我靠自己儲存的參加公益勞動的時間來這里支取物資,不再是單向
接受捐助,沒啥不好意思的。*主任,我先送過去了,王大媽還等著呢。(拿上肉下場)
工作人員:同學,你叫什么名字?(生答)在日常工作中,街道辦事處主要起
協調作用,一方面號召大家多獻愛心,一方面號召貧困人員盡量付
出勞動。這樣,讓捐贈者捐得高興,受贈者受得安心。
小朋友:*阿姨你好!隔壁劉奶奶病了,想吃點兒面,今天有嗎?
工作人員:當然有!“愛心捐助證”帶來了嗎?(帶來了)
***同學,你看,這就是“愛心捐助證”,每次發放了什么東西,我們都要在上面記錄清楚,發放人和領取人都要簽字。(記錄,然后簽字)
小朋友:(簽字,接過面)阿姨再見!(拿面下場)
生甲:我知道了,*阿姨,原來你們也都是在獻愛心。我一定轉告我的同學,讓他們放心。有時間我們也過來幫忙好嗎?
工作人員:當然好呢!我相信,如果我們一起努力,這項工作一定會做得更好!
也會有更多的人感受到黨和政府對他們的關愛,感受到社會和人民給他們的溫暖。再次謝謝你們。
生甲:我們一定努力。阿姨再見!
(工作人員、生甲到前臺敬禮謝臺)
主持甲:謝謝你們的精彩表演。
主持乙:我們一定把大家的意見和建議上報大隊部。我們相信,大隊部一定
會形成一套完善的操作方案,把我們的關愛很好地送到他們身邊。
愛的擴展
主持甲:同學們,關愛社會弱勢群體是我們義不容辭的義務,也是一種真情
流露。
主持乙:但是,我們應該明白,“愛”不僅僅表現為關愛弱勢群體,其實,它無處不在。
主持甲:我想,我們很多同學都曾得到過別人的關愛,也關心幫助過其他人。主持乙:有誰能告訴大家,你曾得到的幫助的經過。(全體隊員搶著說??)主持甲:有哪位同學能告訴我們,你做過的一件好事的經過和體會呢?(??)主持甲:說得真好。所以說,奉獻也是一種快樂,一種幸福。
主持乙:是啊,我們不是生活在真空中,我們每個人也不是萬能的。主持甲:生活中,我們也需要別人的幫助。
主持乙:當然,也應該奉獻出自己無私的愛。
主持甲:只有愛學校,才會好好學習,天天向上;
主持乙:只有愛班級,才會齊心協力,共創輝煌;
主持甲:只有愛老師,才會認真聽課,刻苦學習;
主持乙:只有愛同學,才會友好相處,互相幫助;
主持甲:只有愛家庭,才會溫馨和睦,事事順心;
主持乙:只有愛親人,才會幸福美滿,共享天倫;
主持甲:只有愛家鄉,才會保護環境,文明做人,主持乙:只有愛祖國,才會發奮圖強,實現理想。
主持甲:所以,我們“愛心中隊”的宣言是:“孝心獻給父母,忠心獻給祖
國,誠心獻給朋友,愛心獻給社會。”大家記住了嗎?(記住了)
主持乙:讓我們一起宣言:
(齊)“孝心獻給父母,忠心獻給祖國,誠心獻給朋友,愛心獻給社會。”
五、中隊輔導員講話
主持甲:我們的活動馬上就要結束了。現在請中隊輔導員肖老師講話。隊員們,今天的活動開展得非常成功。通過活動,我們親身去聽、去看、去想、去感受了貧困兒童及殘疾人生活的困難和艱辛。老師希望隊員們把這次活動當成自己成長的一個臺階,珍惜我們現在擁有的幸福生活,好好學習;同時,在以后的學習生活中,互相關愛,正如我們的宣言一樣:孝心獻給父母,忠心獻給祖國,誠心獻給朋友,愛心獻給社會。讓我們都成為一個關愛別人的人,讓世界充滿愛!
六、呼號。(舉起右手,握緊拳頭)
七、退旗,奏樂,敬禮。
主持甲:退旗,奏樂,敬禮。
八、宣布隊會結束。
第三篇:愛與奉獻
自南
在廣泛開展整體護理的今天,病人對于護士的要求已經不僅限于簡單的醫療操作的執行者,而且希望感到溫暖、得到尊重。護理人員態度和善,花時間與他們交流,認真傾聽他們的訴說,并能迅速得到正確的護理,這才是一種人們所希望得到的服務。
我在三年前邁進了護士隊伍,成為一名護理工作者。剛剛走進病房,同事們忙碌的身影讓我明白了護理工作的繁重與勞累。工作中,我一天比一天體會到護理工作的神圣。我們用自己的愉悅、信心和病人的沮喪、絕望作著交換。平凡的工作中,護士用自己的微笑撫慰著病人傷痛的心靈。在這三年里,我漸漸的懂得了:不能把對生命的憐惜和救助劃為純粹的工作,這更是一種生命中對愛的本能。無論過去、現在、亦或是將來,愛與奉獻都是我們永恒追求的主題。整體護理的開展,使愛與奉獻精神又在平凡的護理崗位上發揚光大。
整體化護理全面展開,護士管理引進了一批批不同于以往的合同制護士,我就是我們醫院公開招聘的第一批代理制合同護士。剛剛邁進病房,我被分配來到了兒科。這是一個在工作中有著其特殊性的工作崗位,是一個團結友愛的大集體。護士長和同事們給予了我極大的幫助,讓我由一個剛剛邁出校門步入工作崗位的新手,快速的成長為一名具有專業知識和技術操作能力的合格護士。她們更讓我懂得了,要想成為一名新時期合格的護士,光有這些是不行的。作為一名護士,我所擁有的豐富的理論知識內涵,更要通過愛與奉獻精神淋漓盡致地表達出來,才能獲得服務對象的理解、尊重和認可。
兒科護士是患者的直接護理者、患者的代言人、患兒與家長的教育者。兒科護士必須具備特殊素質:強烈的責任感、愛護兒童、具有豐富的知識和熟練的技術操作能力,同時必須掌握一定的人際溝通技巧。因為工作對象是不懂事的孩子,在工作中我們更多是與患兒的家長直接對話,我們需要有一顆善良的心,能夠體會到患兒家長的心情。
一次夜班,來了一個誤服“克咳敏”藥物中毒的患兒,患兒來時已經呈抽搐狀態,四肢末梢青紫。我立即配合值班大夫進行搶救,給鎮靜劑止抽、下胃管洗胃、建立靜脈通道給予解毒藥物靜點,一切都在緊張而有條不紊的進行著……這時,由于胃管刺激,患兒開始嘔吐,這本來是一件好事,可以加速毒物的排出。可是,由于患兒家長保護不好,把靜脈輸液針給拔了出來。如果靜脈給藥不能保障,患兒是很危險的。我立即開始重新尋找靜脈。可是患兒的四肢末梢循環很不好,而且由于患兒已經五歲,頭皮靜脈
心來撫慰每一顆病痛的心靈。
每一個人都有夢想,人的生活軌跡往往最先由夢想牽出一條美麗的弧線。當初戴上莊嚴的國際護士帽時曾許下的諾言,伴隨我走過了三年,還將繼續走下去,也許會是三十年……平凡的工作、平凡的語言、平凡的舉動,這就是護士工作的詮釋。但恰恰是這些平凡的事情成就了生命的輝煌。我要拒絕的不是平凡而是平庸,我會為我的夢想插上一副現實的翅膀,讓夢想變得偉大而實際,那么出現在病榻前的就不僅僅是一名護士,而是病人的朋友、親人。那時我們護理工作的宗旨就真正得以體現了。我夢想著成為一名優秀的護士,夢想著自己身著白衣輕盈地穿梭于病榻之間,神態氣質不亞于南丁格爾提燈輾轉于傷兵之間的那般神圣、高雅。周圍是天真可愛的孩子,沒有了疾病,他們的笑容如陽光般燦爛。這是我夢想的莊園,我相信這也是所有白衣天使的夢想,它的實現要靠我們全體衛生戰線護理工作者的共同努力。護理同仁們、白衣天使們,讓我們行動起來吧!在平凡和崗位上成就我們不凡的業績,讓愛與奉獻成為我們白衣天使永恒不變的主題!
《[推薦]愛與奉獻--白衣天使永恒不變的追求》
第四篇:愛與奉獻
《愛與奉獻》中隊主題隊會活動方案
《愛與奉獻》中隊主題隊會活動方案
一、活動目的:
通過活動,讓學生懂得愛的魅力,體會到愛的真諦,激發他們的愛心,進而關愛身邊每一個人,把自己無私的愛奉獻給需要關愛的人,進一步培養少先隊員關心他人、關注社會的良好品質。
二、、活動準備:
1、提前一周安排全體隊員尋找貧困家庭和貧困人員,并了解他們的詳細情況。
2、準備電腦、投影儀、捐款箱等。
三、活動過程
1、各小隊報告人數;
2、出旗,奏樂,敬禮;
3、唱隊歌;
4、主題活動:
序 曲
甲:在我們祖國歷史的長河中,有許許多多胸中裝著別人,一心為著人民的光輝典范。
乙:從古代的孔融讓梨,范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,到為人民嘔心瀝血的周總理,到全心全意為人民服務的雷鋒叔叔,無一不是我們學習的榜樣。
甲:是他們告訴我們,愛是永恒。
乙:是他們告訴我們,愛能創造奇跡。
主持甲:現在我宣布:四(5)中隊“愛與奉獻”主題隊會現在開始!
主持乙:大家都知道,在我們的國家,在我們的周圍,由于種種原因,一部分小伙伴無法上學,讀書成了他們的夢想;
主持甲:同時,由于某些特殊的原因,有一部分人生活在與我們不同的世界里。比如:聾啞人生活在無聲的世界;盲人生活在黑暗的世界;殘肢斷臂的人生活在無助的世界。
主持乙:他們多么希望得到大家的理解、支持和幫助啊!但是,我們就是想幫他們也極為不便,怎么辦呢?
主持甲:別擔心,我們中隊已經開始行動啦!經過中隊委會議研究決定,我們也要成立“班級愛心協會”,積極參與到工作中去。
主持乙:現在我宣布:我中隊正式命名為“愛心中隊”。愛心傳遞小隊、愛心放送小隊、愛心奉獻小隊正式成立。請各小隊小隊長領旗。第一小隊……
主持甲:愛心傳遞小隊,你們的宣言是什么?
(第一小隊長):一、二、三(齊)請讓我來幫助你,就像幫助我自己。
主持乙:愛心放送小隊
(第二小隊長):一、二、三(齊)給你幫助我快樂。
主持甲:愛心奉獻小隊
(第三小隊長):一、二、三(齊)我愛人人,人人愛我。
愛的渴求 主持乙:上一周,我們布置各位隊員尋找需要幫助的人。你們找到了嗎?(找到了)請每個小隊推薦一名隊員來匯報你們小隊收集到的情況,并舉出一個最典型的事例。
主持甲:首先請愛心傳遞小隊
(愛心傳遞小隊兩名隊員上臺,拿出制作好的含有圖片、文字資料的小報,在實物展示臺上進行展示,另一名隊員上臺,用簡短的語言總結收集數據,再講出一個最典型的事例)
事例:幸福的家庭家家相似,不幸的家庭各有不同。在我開講之前,我想請兩位同學協助我一下,哪兩位同學?(隊員舉手,由講故事者隨意選兩位上臺。給一位隊員把眼睛蒙上,然后請他倒一杯水給講故事者喝。完成后,請該隊員講出體會:我覺得太恐怖了,周圍一片漆黑,什么也看不見,不知道在哪兒會碰翻東西或撞傷自己。)同學們,這就是黑暗的世界。(然后,給另一位隊員把腳綁上,請他搬一把較重的椅子給講故事者坐,并說出體會:我覺得這樣做事根本就是一種折磨,得想很多辦法,還不一定能做好,覺得很無助。)同學們,這就是無助的世界。在我們了解的一個家庭中,就有這樣兩位。這件事的主人公是我老家的一個小伙伴,她叫朱廣鈴,11歲。她家的房子在去年的一場大火中被燒毀,因為是半夜,發現時火勢已很大,沒能搶出任何東西。她的爸爸為搶救體弱的爺爺,失去了右腿,爺爺也在大火中失去了雙眼,過后不久,爺爺就去世了。家里一無所有,他們把豬圈修整了一下,搭了一個草頂,用谷草和包谷桿圍成了墻,然而仍是四面透風。她的奶奶因承受不了巨大的物質和精神壓力,又不堪病痛的折磨,今年年初吃農藥身亡。母親離家出走,至今杳無音訊。留下了殘疾的爸爸和她相依為命。父親沉浸在極度的悲痛中,任何人都不想見,更無力供她上學。上次我見到她時,我問她:你想讀書嗎?她沒有回答我,低下頭,眼淚刷刷的往下流。我分明聽見她在吶喊:我要讀書!
主持乙:有請愛心放送小隊
(愛心放送小隊兩名隊員上臺,拿出制作好的含有圖片、文字資料的小報,在實物展示臺上進行展示,另一名隊員上臺,用簡短的語言總結收集數據,再以朗誦的形式講述一個最典型的事例)
(朗誦:讓英雄安息)
對8歲的小楊麗來說,1998年4月11日,是一個黑暗的日子。這一天,在外地打工的父親為救工友,永遠地離開了她。
父親在外地一處小煤窯打工。那天,突然發生了可怕的一幕——瓦斯爆炸,整個世界在瞬間發生陷入了死寂,黑暗、沙石、死亡包裹著被困的工友……。楊麗的父親聞訊趕來,義無返顧的選擇了往前沖,主動進入煤洞搶救被困人員。可是,這一去,他就再也沒有回來。
當時,楊麗只有一歲,在她踏入人生的第一個年頭,就遭到如此厄運。兩年后,母親離家出走,丟下這個一歲多的孩子與爺爺、奶奶相依為命。爺爺奶奶體弱多病,人生道路上所受打擊巨大,盡管他們盡了全力,仍然不能糊口。但兩位老人意志堅定,沒有讓不幸的孫女失學,節衣縮食,堅持送她上學,小楊麗也特別珍惜學習機會,刻苦學習,成績優異。
可敬的英雄用他的實際行動,詮釋了什么叫無私,什么叫英勇,也讓我們明白了什么叫舍生取義。我想,難道我們就這樣讓英雄躺在冰冷的地下嗎?就這樣讓英雄的親人熬著人生嗎?不!不能!我們應該向他們獻出無私的愛,讓英雄安息!
主持甲:請愛心奉獻小隊匯報情況
(愛心奉獻小隊一名隊員上臺,用簡短的語言總結收集的形式、情況及數據)
(愛心奉獻小隊):我們小隊不僅僅收集了身邊的事例,還通過英特網收集了一些事例。一共收集到貧困家庭30例,殘疾人3例,失學兒童4例,在我們看來,他們都是那樣典型。所以,今天我不打算講某一個事例,我們把收集的所有資料制作成了一個短片,讓我們一起來看一看他們的真實情況。(播放短片)
愛的奉獻
主持甲:愛是心靈的呼喚,主持乙:愛是純真的情感,主持甲:愛是人間的春風,主持乙:愛是生命的源泉。
主持甲:當我們享用著美味佳肴……
或是和同學一起逛街買玩具,買漂亮衣服的時候……
主持乙:就在同樣的年代,就在同一片藍天下
主持甲:貧窮人家的孩子那小小的身影正忙碌在田間地頭
主持乙:割豬草、打柴,辛勤的汗水只為了能來換回一兩百元
主持甲:那可是一年的學費
主持乙:那可是通往校園的路
主持甲:請伸出你我的手
主持乙:幫助他們實現那簡單的夢想
主持甲:同學們,你們都聽到了、看到了,那些失學的小伙伴多么無助,那些殘疾人生活是多么的艱辛。
主持乙:讓我們都來獻出自己的愛心,用自己的實際行動表達對他們的關愛!為他們送去一份溫暖!同學們,行動吧!
(捐贈儀式。各小隊排隊依次捐出自己的零花錢、書本、文具以及帶來的衣物、干面、肉等。播放樂曲《愛的奉獻》)(標語:愛心直通車)
愛的放送
主持甲:大家的行動真讓人感動,我代表那些需要幫助的人衷心的感謝大家!(行一個莊嚴的隊禮,全體隊員鼓掌)但是,我們現在遇到一個問題,需要大家一起來解決。我們怎樣才能很好、很方便地把我們的關愛送到他們身邊呢?
主持乙:請大家一起思考,分隊討論。討論后,請各小隊長匯報情況。
(討論后)
主持甲:討論好了嗎?
主持乙:現在我們請愛心傳遞小隊匯報情況。
(愛心傳遞小隊長)我們認為:完全可以通過“班級愛心協會”把我們的愛送到他們身邊去。主持甲:我想這個過程一時半會兒說不清楚。你們可以模擬表演一下嗎?(可以)好,請你們準備一下。
主持乙:請愛心放送小隊匯報情況。
(愛心放送小隊長)我們小隊認為:既然成立了“愛心協會”,我們就可以親自參與到愛心放送的過程中去。
主持甲:好,謝謝你們。有請愛心奉獻小隊。
(愛心奉獻小隊長)我們認為:愛心傳遞小隊、愛心放送小隊的方案都可行,但也存在一定的局限性。因此,我們建議:第一,在能力能夠承受的情況下,我們還可以通過因特網或共青團、少工委組織,具體救助幾位失學伙伴或殘疾人;第二,對他們的關愛不能僅僅是捐助,還可以成立“愛心假日小隊”,利用假期,有組織、有計劃地關愛身邊的弱勢群體,比如:陪孤寡老人聊天、給殘疾人打掃衛生、幫助困難伙伴學習、到敬老院表演節目等等;第三,在日常生活中,我們應該時刻留意,給予他們關愛,例如:在公共汽車上給殘疾人讓座、幫助困難人員過馬路等等。
主持乙:說得真好!希望大家能說道做到,從現在做起,從身邊做起。
主持甲:愛心傳遞小隊,你們準備好了嗎?
(愛心傳遞小隊表演小品《愛心超市》)
(場景:一張桌子,旁邊放著捐贈物品,一位工作人員在整理衣物。)
生甲:(敲門)阿姨您好!我是東安小學的一名學生。今天我們中隊捐了一些錢物,希望能通過“愛心超市”送給那些需要的人。
工作人員:真是太好了!我們正要發愁呢。別看這些東西,他們可需要了。
生甲:這些他們都能得到嗎?
工作人員:(開玩笑狀)喲,不放心呀!你不用擔心,來,我給你說說。我呢,在街道辦事處工作,來這兒是義務兼職的。這里,到目前為止,已經接受各界人士捐款近10萬元,已救助貧困居民200余戶630余人,發放了價值8萬余元的米、面、油、小型家具、家電等生活用品,而且,每一次捐贈都有嚴格的手續。我們還有52人的義工隊伍,重點為困難群眾提供無償服務。這些義工一般都是現在一時無法就業的困難居民,他們在社區參加公益活動達50小時以上,就可以到愛心超市支取價值100元的生活必需品。這下你明白了嗎?
生甲:明白了。
義工:*主任,你好!我把王大媽的肉給她送過去好嗎?
工作人員:同學,你看吧,劉叔叔就是義工之一,他每天都過來無償服務。
義工:對!我靠自己儲存的參加公益勞動的時間來這里支取物資,不再是單向接受捐助,沒啥不好意思的。*主任,我先送過去了,王大媽還等著呢。(拿上肉下場)
工作人員:同學,你叫什么名字?(生答)在日常工作中,街道辦事處主要起協調作用,一方面號召大家多獻愛心,一方面號召貧困人員盡量付出勞動。這樣,讓捐贈者捐得高興,受贈者受得安心。
小朋友:*阿姨你好!隔壁劉奶奶病了,想吃點兒面,今天有嗎?
工作人員:當然有!“愛心捐助證”帶來了嗎?(帶來了)
***同學,你看,這就是“愛心捐助證”,每次發放了什么東西,我們都要在上面記錄清楚,發放人和領取人都要簽字。(記錄,然后簽字)
小朋友:(簽字,接過面)阿姨再見!(拿面下場)
生甲:我知道了,*阿姨,原來你們也都是在獻愛心。我一定轉告我的同學,讓他們放心。有時間我們也過來幫忙好嗎?
工作人員:當然好呢!我相信,如果我們一起努力,這項工作一定會做得更好!也會有更多的人感受到黨和政府對他們的關愛,感受到社會和人民給他們的溫暖。再次謝謝你們。
生甲:我們一定努力。阿姨再見!
(工作人員、生甲到前臺敬禮謝臺)
主持甲:謝謝你們的精彩表演。
主持乙:我們一定把大家的意見和建議上報大隊部。我們相信,大隊部一定會形成一套完善的操作方案,把我們的關愛很好地送到他們身邊。
愛的擴展
主持甲:同學們,關愛社會弱勢群體是我們義不容辭的義務,也是一種真情流露。
主持乙:但是,我們應該明白,“愛”不僅僅表現為關愛弱勢群體,其實,它無處不在。
主持甲:我想,我們很多同學都曾得到過別人的關愛,也關心幫助過其他人。主持乙:有誰能告訴大家,你曾得到的幫助的經過。(全體隊員搶著說)
生甲:我們的鄰居里有一位好阿姨。去年冬天的一個晚上,我爸爸出差去了,媽媽上夜班,我忘了帶鑰匙,只好站在樓道里等。等了半個多小時,腳都凍僵了。王阿姨看見了,就把我帶到她家里,寫作業,還吃了飯。我心里暖洋洋的。
生乙:三年級的時候,一次在常州阿姨家玩,我因為慌忙坐錯了公共汽車,來到一個不認識的地方。很多人都告訴我打車走,可是我身上一分錢都沒有。后來,一位出租車司機聽到了我的哭聲,把我送到了阿姨家門口,沒有留下姓名就走了。一直到現在,我仍然很感激他。
主持甲:有哪位同學能告訴我們,你做過的一件好事的經過和體會呢?(全體隊員相互張望,過了一會兒……)
生丙:我知道,其實我們班好多同學都做過好事,只是他們不愿意說。比如:**同學……;**同學……
主持甲:說說你自己。
生丙:(撓頭,不好意思)好吧,說一件小事。就在上周,我扶過一位農村老奶奶過馬路,她好像身體很不好,眼睛也不好。就這樣。
主持甲:你有什么感受嗎?
生丙:當時,那位老奶奶一再的向我道謝,我心里美滋滋的,真的。
主持甲:說得真好。所以說,奉獻也是一種快樂,一種幸福。
主持乙:是啊,我們不是生活在真空中,我們每個人也不是萬能的。
主持甲:生活中,我們也需要別人的幫助。
主持乙:當然,也應該奉獻出自己無私的愛。
主持甲:只有愛學校,才會好好學習,天天向上;
主持乙:只有愛班級,才會齊心協力,共創輝煌;
主持甲:只有愛老師,才會認真聽課,刻苦學習;
主持乙:只有愛同學,才會友好相處,互相幫助;
主持甲:只有愛家庭,才會溫馨和睦,事事順心;
主持乙:只有愛親人,才會幸福美滿,共享天倫;
主持甲:只有愛家鄉,才會保護環境,文明做人,主持乙:只有愛祖國,才會發奮圖強,實現理想。
主持甲:所以,我們“愛心中隊”的宣言是:“孝心獻給父母,忠心獻給祖國,誠心獻給朋友,愛心獻給社會。”大家記住了嗎?(記住了)
主持乙:讓我們一起宣言:
(齊)“孝心獻給父母,忠心獻給祖國,誠心獻給朋友,愛心獻給社會。”
五、中隊輔導員講話
主持甲:我們的活動馬上就要結束了。現在請中隊輔導員肖老師講話。
隊員們,今天的活動開展得非常成功。通過活動,我們親身去聽、去看、去想、去感受了貧困兒童及殘疾人生活的困難和艱辛。老師希望隊員們把這次活動當成自己成長的一個臺階,珍惜我們現在擁有的幸福生活,好好學習;同時,在以后的學習生活中,互相關愛,正如我們的宣言一樣:孝心獻給父母,忠心獻給祖國,誠心獻給朋友,愛心獻給社會。讓我們都成為一個關愛別人的人,讓世界充滿愛!
六、呼號。(舉起右手,握緊拳頭)
七、退旗,奏樂,敬禮。主持甲:退旗,奏樂,敬禮。
八、宣布隊會結束。
第五篇:《愛與奉獻》演講稿
《愛與奉獻》演講稿
臨滄市圈內鄉寧安中學
王忠林
尊敬的各位領導,親愛的老師,同學們,大家好:
很高興能夠在這里,和大家一起分享我對《愛與奉獻》的一些感觸和思考。今天我演講的題目是《愛與奉獻》。
獲得諾貝爾和平獎,受全球敬仰的德蘭修女說過這樣一句話:“我們都不是偉大的人,但是我們可以用偉大的愛來做生活中每一件最平凡的事。”這句話叫人深思。
“捧出一顆心來,不帶半根草去”是教師教學生涯的最好寫照。教師,在平凡的工作崗位上,播撒希望的種子,開啟孩子的心智,書寫人生的真理,從事著太陽底下最光輝的職業,無怨無悔,因為愛與奉獻堅定著我們對教育事業執著的追求!
有愛才會有追求,有對愛的追求,才有對愛的奉獻。
作為教師,我們工作的對象是一顆顆純潔的心靈,奉獻就是一個播種愛的過程!應該說沒有愛就不會有真正的奉獻!說到奉獻,人們常用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來比喻教師的奉獻,但我不同意這種說法!我不認為奉獻是油盡燈枯,自我犧牲式的悲壯,我認為愛的奉獻應該是快樂的!就好比一棵想把綠色奉獻給春天的樹,它在播撒綠蔭的同時也壯大和豐富著自己,每當我們獻出一份愛,我們的心靈就會增加一份滿足和快樂,我們的生命之樹就會越加蒼翠豐茂。
從走上講臺那天起,做一個孩子們愛戴的老師是我始終堅持和努力的方向。我喜歡和孩子們在一起,喜歡看他們純真的笑臉,我平等的對待每一個孩子,尊重他們,真心的關愛他們。我一直盡量帶給他們一段快樂的時光和一份生活的溫暖,而他們給我的卻是更多的感動和快樂!
來到寧安中學,我看到這里的很多老師都在默默的奉獻著,他們總是不知疲倦,默默地為孩子們做著許多事情。在學校里,時時能看到他們批改作業,給孩子輔導的身影,在他們的身上,我看到了:奉獻不是套話、也不是大話、奉獻是每一次勤勤懇懇認真備課的專注,奉獻是每一次踏踏實實批閱作業的細致,奉獻就是每天風雨無阻的早出晚歸!我想,如果沒有對孩子們真誠的愛,他們不可能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨,平靜而從容。是的,如果我們的心中充滿了愛,我們在黑板上寫下的就會是真情,而擦去的將永遠是功利,沒有功利的心是從容的,從容的心會讓我們的精神家園永遠年輕!
我很高興能在這樣的一個集體里和這樣的同事一起工作,我愿和他們一起努力,用我們的愛帶給孩子們一個快樂的人生。當我走進教室,向著孩子們微笑的時候,他們回應給我清澈信任的眼神!當我用眼神向他們傳遞著關愛的時候,他們還給我純真的笑臉!每當那樣的時候,一種純凈透明的快樂就在我的心頭慢慢地升起來,真好!真的,當你真心的愛這些孩子們,和他們在一起的時候,他們總是能帶給你那樣多的快樂!
在這些年和孩子一起成長的過程中,我越來越覺得,教育和引導孩子,愛,才是最有效的方式,用愛才能教會孩子愛。俗話說:“種瓜得瓜”,只有在孩子們的心中播下愛的種子,你才會看到尊重、愛心、寬容、樂觀、責任、感恩、純真等等愛的品質在他們的身上發芽、生長。其實,愛很小很小,小到一個微笑,小到一個簡簡單單的動作,往往一句溫暖的話,一個溫暖的動作,一個關懷的眼神,都可以在孩子們的心里播下一粒愛的種子。愛也很大很大,愛是千里冰川上的一團火種,愛是茫茫黑夜里指航的燈塔,愛是人間的春風,愛是生命的源泉!
作為當代的一名教師,也許我們難成就轟轟烈烈、驚天動地的大事,但我們應該而且可以從一點一滴的小事做起,盡己所能為生活做一點奉獻、盡一份責任。正如歌曲《愛的奉獻》所唱到的那樣:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。是啊,愛,使我們心靈相通;愛,使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手,讓世界充滿愛,讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
選擇陽光,高山會擁有綠色;選擇奉獻,我們會擁有輝煌的明天!
我的演講完畢。謝謝大家!