第一篇：冀教版小學六年級英語模擬測試題2014

小學六年級英語模擬測試題

班級姓名分數

一、按要求寫單詞。（每小題2分，共20分）

1.dirty（反義詞）2.dry（反義詞）

3.people（復數）4.man（復數）

5.eat（過去式）6.bring（過去式）

7.teach（第三人稱單數）8.like（第三人稱單數）

9.write（現在分詞）10.sit（現在分詞）

二、英漢配對（每小題2分，共10分）

()1.Here’s what I like to do?A.這個比第一個小。

()2.This one is smaller than the first.B.他是一位偉大的教師。

()3.He was a great teacher.C.她會彈鋼琴。

()4.Let’s put a line for never.D.這是我喜歡做的事。

()5.She can play the piano.E.讓我們用直線代表從不。

三、選擇正確的一項（每小題1分，共20分）

（）1.I don’t think.A.tooB.soC.to

（）2.Ia star for the tree tomorrow.A.broughtB.bringC.am going to bring

（）3.Would youa new sweater?

A.like toB.toC.like

（）4.We put starsour Christmas trees.A.upB.onC.in

（）5.I helped Mr.Smith with the Christmas lights.A.YesterdayB.TodayC.Tomorrow

（）6.The summer sun is.A.hotB.coolC.cold

（）7.I’m puttingmy hat now.A.onB.inC.off

（）8.Sometimes henoodles.A.eatB.eatingC.eats.（）9.We oftento school.A.walkB.walksC.walking()10.He skates backward.A.slowB.downC.slowly

（）11.Can you point _____the clothes he need?

A.toB.atC.in

（）12.I don’t like _____pants.A.thisB.thatC.those

（）13.How ____pairs of socks do you have?

A.muchB.moreC.many

（）14.That’s my _____shirt.A.likeB.favouriteC.love

（）15.I can’t unlock my _______.A.suitcaseB.clothesC.pants

（）16.I love to go ___trips.A.onB.toC.with

（）17.North points _____on a map.A.upB.downC.right

()18.____ I go to Beijing?

A.CanB.MayC.Do

()19.What do they speak ___ Australia?

A.inB.atC.on

()20.My pyjams ____lost.A.isB.areC.四、選詞填空。（每小題2分，共10分）

1、Mum is cooking eggs on the.2、The juice is in the.3.We wash dishes in the4、How many linesa triangle?

5、Do you have lunch12:00?

(atsinkstoveglassmake)

五、口語配對。（每小題2分，共14分）

（）1.What time is it?A.I’m washing the dishes.（）2.What are you doing?B.It’s 7:00.（）3.Where are you from?C.It’s rainy and cool.（）4.How’s the weather today?D.I’m from China.（）5.What would you like for lunch?E.It’s twenty degrees.（）6.What’s the temperature?F.I’d like noodles.（）7.What’s Christmas?G.It’s a western holiday.六、連詞成句。（每小題2分，共16分）

1、doIdidHow2、playtoIoutsidewanttogo3、sunsitItoinlikethe4、agiftopensquicklyShe5、likecaranewI would6、adaysunnyWhat

7.tripahavegood

__________________________________

8.goesonshebicycletoherwork

_______________________________________________

七、閱讀短文，判斷正（T）誤（F）。（每小題2分，共10分）

My name is LiMing.I am a Chinese boy at the age of six.I live in Canada.Today is Christmas.It’s my first Christmas in Canada.It snows outside,The weather is very cold.In the morning, I get up early and open my gift from santa。It’s a nice gift, and I like it very much.Then I make a snowman with my cousin.In

the evening, I have a big meal at home.How delicious it is!

()1.Li Ming is Canadian.()2.It’s the first Christmas for Li Ming in Canada.()3.Li Ming doesn’t like his gift.()4.Li Ming makes a snowman with his brother.()5.The weather is cold..

第二篇：冀教版六年級上冊期中測試題

冀教版六年級上冊期中測試題

姓名：

分數

一、認真讀題會填空。（22分）

1、圓的所有對稱軸都相交于（）的一點；在日常生活中，我看到的，如（）的面、（）的面都是圓形的。

2、扇形是由（）和（）圍成的。

3、比的各部分與除法比較：比的前項相當于（）；比的后項相當于（）。

4、讀出下面的百分數。

56%讀作：（）；87%讀作（）。

5、寫出下面的百分數。

百分之一百零八：（）；百分之二十一：（）。

6、某農家院計劃修建一個長12米，寬8米的觀賞魚池。為了節省原料和空間，使各邊長縮小到原來的么縮小后的長和寬分別是（）和（）。

7、在一個周長是17.6厘米的正方形內，畫一個最大的圓，那么這個圓的半徑是（）厘米。

8、如果7A=8B，那么Ａ：Ｂ＝（：）。

9、六一班男女生人數的比是5:6，且女生有30名，那么全班有（）名學生。10、8克鹽放入72克水中，那么鹽占鹽水的（）%。

1，那

411、左圖中，涂色部分占整個圓的（——），是（）%。

12、一個零件的長是1米，在平面圖上畫出的長為1厘米，所用的比例尺是（）。

13、如果圖上距離是1厘米，實際距離是4千米，那么這幅圖的比例尺通常可以寫成（）或（）的形式。

二、仔細分析會判斷。（8分）

1、圓的半徑就是它的對稱軸。（）

2、左圖里面有四個扇形。（）3、5:6可以寫成5÷6，比值是1.2。所以2:3:4=2÷3÷4.（）4、8：11和5：3可以組成比例。（）5、99道題全部做對，正確率是100%。（）

6、一個45°的角在放大鏡下觀察，角度變大了。（）

7、比例尺既可以大于1，也可以小于1，就是不能等于1.（）

判斷第一小題的理由是：_________________________________________

三、反復比較會會選擇最佳答案。（7分）

1、把3千米長的公路線畫在比例尺是1:600000的地圖上，應畫（）厘米。A、0.5

B、5 C、50

2、把改寫成數值比例尺是（）。

A、1:3000

B、1:300000

C、1:150000

3、一本故事書有370頁，看了42%，還剩下多少頁沒有看？列式正確的是（）。

A、370×42% B、370÷42% C、370×（1-42%）D、370×（1＋42%）

4、李佳做種子出芽率實驗。20粒玉米種子，有18粒出芽，那么種子的發芽率是（）。A、10% B、80% C、90%

5、若兩個數的比是3:4，當前項加上12時，要使比值不變，那么后項應（）。A、擴大4倍 B、加上16 C、加上20

6、把30×5=25×6改寫成比例是（）。

A、30:25=5:6 B、30:6=25:5 C、5:30=6:25

7、連接圓心和圓上任意一點的（）叫做半徑。A、線段 B、射線 C、直線

四、認真審題會計算。（28分）

1、化簡下面各比。

0.07∶0.21

2、求下列比的比值。

8：

394∶

∶8 416516

30.45∶1.5

∶ 375

3、把下面的小數化成百分數，百分數化成小數。

0.87=（）；

34%=（）。

4、把下面的百分數化成分數，分數化成百分數。

48%=（）；

5、解比例。

56∶x=7:8

1=（）8118∶x =∶

3.2∶0.6= x∶4.5 439

6、比較下面各數的大小。

50.76

74.9% 8

五、幾何操作題。（9分）

1、以O點為圓心，畫一個直徑是4厘米的圓和一條半徑r。

·O

2、在下面的圓內，畫一個大小等于

1圓面積的扇形并涂色。4

3、把下面圖形的各邊縮小到原來的1，畫出縮小后的圖形。4

六、解決現實生活中的問題。（26分）

1、觀察下圖并測量，再計算出實際距離。（寫出計算過程）

圖上距離：明明家到學校（）厘米； 明明家到超市（）厘米 實際距離：明明家到學校（）米；

明明家到超市（）米；

2、已知圓規兩角間的距離是4厘米，用它畫成的圓的直徑是多少厘米?若在圓的外面畫一個最小的正方形，那么這個正方形的邊長是多少厘米?

3、一個手機信號發射接收塔埋在地下與露出地面部分的比是3：18，埋在地下的部分是4米，那么這個塔的全長是多少米?

4、益民奶牛場里黑牛、黃牛、花牛頭數之比是3：4：6，三種牛一共有156頭，問三種牛各有多少頭? 5、2009年10月26日，六(一)班對56名同學進行了一次家庭部分財產調查，有電腦的同學有48名，有汽車的同學有14名。問家庭擁有電腦和汽車的同學各占總人數的百分之幾?

6、位于市中心的陽光小學是八十年代建造的，它的占地面積為1．85萬平方米，其中綠化面積為4580平方米。現在上級出臺新規定：“綠化面積占學校總面積(除2500平方米的體育場)的36％為綠化達標學校”。問該校能否被評為達標學校，請說出你的理由。

第三篇：冀教版六年級英語下冊第二單元測試題及答案

冀教版六年級英語下冊第二單元測試題

Listening Part（40 points）

()Me too!I'm going to watch more sports on TV.()No, Danny!You have to play sports for exercise!Ⅰ.Listen and number.(10points)

（）（）（）（）

（）

（）

Ⅱ.Listen and choose the correct words.(10 points)（）1.A.body B.bike C.bone()2.A.onions B.cabbage C.fruit()3.A.reading B.running C.walking()4.A.melon B.coke C.carrot()5.A.strong B.weak C.Sick Ⅲ.Listen and judge a tick(√)or a cross(X)(10 points)()1.Listen to your mother and father.()2.You never need have breakfast for a slim(苗條的body.()3.For strong muscles, you need exercise.()4.I brush my teeth once a year.()5.We must wake up at 9:00 in the morning.Ⅳ.Listen and write the correct order.(10 points)()Not often.How about you,Li Ming?()How often do you exercise, Danny?()Twice a day.I think you need to get more exercise,Danny.Writing Part(60 points)

Ⅴ.Choose the “Odd man ”.(10 points)()1.A.muscle B.bone C.skin D.body()2.A.breakfast B.lunch C.supper D.meat()3.A.healthy B.strong C.sick D.health

()4.A.once B.twice C.first D.three times

()5.A.wash B.brush C.comb D.wish Ⅵ.Rewrite the words.(10 points)www.tmdps.cnb you hair after it.C.Wash her face before breakfast and brush her teeth after it.Ⅷ.Translation.(10 points)1.be good for__________ 2.work hard ________________ 3.鍛煉______________ 4.上周______________________ 5.put on her clothes _______________________________ Ⅸ.Write the words in correct order.(10 points)

1.I, always, clothes,my,clean

______________________________________________.2.favourite,your,What,food,is _____________________________________________?

3.I, to, vegetables, more,eat, need

________________________________________________.4.you, This,good, for, is

________________________________________________.5.do, homework, Always, your

________________________________________________.Ⅹ.Read and tick “√ ” or cross “X”.(10 points)

Jenny goes to school five times a week ,from Monday to Friday.She wakes up at 6:00 in the morning.She likes to run in the morning.Then she washes her hands and face.At 7:00, she eats breakfast.She eats breakfast.She likes to eat soup for breakfast.After breakfast, she brushes her teeth and combs her hair.She goes to school on foot because her home is near the school.（）1.Jenny goes to school five times a week.()2.At 7:10, she eats breakfast.()3.She doesn't like to eat soup for breakfast.()4.Jenny walks to school.（）5.After breakfast, she never brushes her teeth.

第四篇：冀教版小學六年級英語下冊單詞表

冀教版小學六年級英語下冊單詞表

Unit 1 sport 運動 football 足球 any 任一；一些 some 一些 wear 穿

or 或者；還是 basketball 籃球 try 試；嘗試 heavy 重的

difficult 困難的；費力的 easy 容易的 hand 手

game 比賽；游戲 ask 問

very 很；非常 answer 回答 policeman 警察

Unit 2 healthy 健康的

strong 強壯的；有力的 before 在……之前 after 在……之后 bad 有害的；糟糕的 next 緊接著；下一個的 often 常常；經常 exercise 鍛煉；練習minute 分(鐘)hour 小時

high 高；高的；在高處

Unit 3

fan 風扇；扇子；扇 close 關；關閉；合上 angry 發怒的；生氣的 lake 湖

swim 游泳(過去式為swam)ship 船；艦 visit 拜訪；參觀 clever 聰明的

unit4 find 發現，找到(過去式為found)get 開始；得到(過去式為got)party 聚會；晚會 tell 告訴；講訴 begin 開始

late 晚的；遲到的 early 早的；早到的 cake 蛋糕

every 每個(人或物)all 全部；所有的 good-bye 再見 hear 聽見；聽到

第五篇：冀教版小學六年級英語教學計劃

激發學生的學習興趣放在首位，端正學生學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。對英語的學習產生了一定的興趣，對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。這里給大家分享一些關于冀教版小學六年級英語教學計劃5篇，供大家參考。

小學六年級英語教學計劃1

1.能聽說讀寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。(包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題)要求學生能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2.能聽懂、會唱6首歌曲。

3.能學會1個手工制作。

4.能聽懂、會吟唱6首歌謠。

5.能完成4個自我評價活動。

6.能理解6個幽默小故事。能理解6項中西方文化知識。

難點：詞匯教學中，使學生在實際交流中鞏固、掌握單詞。在對話教學中，在理解語言的基礎上學說語言，使學生在掌握有相當數量的句型之后，使用所學語言設計情景對話。另一難點即是語音訓練教學，使學生掌握發音規律，并嘗試認讀一些未曾學過但符合發音規律的新詞，培養學生自主學習的能力。

各單元具體教學內容如下：

課時進度安排：

單元題目話題課時教學進度

Unit Twowhat's the matter,Mike?Illness;feelings61-2周Unit ThreeLast weekendWeekend activities63-4周Unit FourMy holidayHoliday activities65-6周Recycle 1Let's take a trip!trip 67-11周(第9周五一休假)

Recycle 2A farewell partyparty 612-14周小學六年級英語教學計劃2

一.課標要求：

1.基礎教育階段英語課程的任務是：激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神;使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力;培養學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創新精神;幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發展打下良好的基礎。

2.基礎教育階段英語課程的總體目標：基礎教育階段英語課程的總體目標是培養學生的綜合語言運用能力。

綜合語言運用能力:

情感態度：動機興趣，自信意志，合作精神，祖國意識，國際視野。學習策略：誰知策略，調控策略，交際策略，資源策略。

語言技能：聽說讀寫。

語言知識：語音，詞匯，語法，動能，話題。

文化意識：文化知識，文化理解，跨文化交際，意識和能力。

3.對本冊課本的要求：對英語學習表現出積極性和初步的自信心。能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題(如學校、家庭生活)交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡單書面材料。能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子。能參與簡單的角色扮演等活動。能嘗試使用適當的學習方法，克服學習中的困難。能意識到語言交際中存在文化差異。

二.學情分析：學生在小學階段的最后一年。通過三年的學習，他們對英語已經有了持續的興趣和愛好。

三.教材分析：

1.教學目標：本套教材旨在幫助中國學生學說英語，強調交際和會話，重點在交談。教材為學生提供了大量的在各種不同交際情景中用英語進行交談的機會，學生能經常利用角色表演并自邊對話，這些交談有利于培養學生交流真情實感的能力，促進靈活的語言運用，使其在各種情景中都能自如地使用英語。

本冊教材共分為四個話題功能：our house，school in Canada，winter in CanadaandChristmas。每個單元都確定了要求學生掌握的詞匯，語法，對話，讀和寫的具體目標。

2.教學重點：

A.交互式會話

B.各種情景下的靈活的語言運用

C.理解和表達完整的意思

D.真實可信的生活情景

E.英語為母語者所講的日常用語

3.教學方法：

A.制作和利用手偶

B.制作和利用張貼畫

C.歌曲，游戲，故事書等輔助教學

D.浸入式教學

4.教具準備：

A.相關圖片，詞匯卡片

B.課文投影片

C.錄音機和磁帶

D.手偶

四.教學進度

本冊教材共計四個單元，每單元八課，共計三十二課。需要三十二個課時完成，共需十六個周完成。本學期不能按時完成教學任務。

五.德育滲透：

1.第一單元：愛國主義教育，愛惜糧食，珍惜生活，熱愛勞動，講究衛生。

2.第二單元：熱愛大自然，與他人和睦相處。

3.第三單元：鍛煉身體，熱愛大自然。

4.第四單元：尊敬他人，與他人和睦相處。

小學六年級英語教學計劃3

一、學生情況分析

經過三年時間的英語學習，大部分的學生已掌握了良好的英語學習基礎，對英語的學習懷著濃厚的學習興趣，上課認真聽講，積極舉手發言，學習的積極性高，語言模仿的能力強，并養成了良好的英語學習習慣和學習方法。但仍有部分學生的英語底子較差，學習英語的興趣不高，有時甚至沒有按時完成作業。本學期將繼續抓好尖子生的培養工作，同時做好后進生的輔導工作，盡量是他們從思想上重視英語，加強對英語學習的興趣。

二、教材概況

PEP小學英語六年級上冊，共有6個教學單元、2個復習單元。每單元分“A、B、C”三個部分，共12頁，復習單元為6頁。全書配有彩色卡通式插圖，設計新穎活潑，生動有趣。本教材的設計與編寫體現了對傳統外語教學思想的繼承和發展，在比較、分析和研究多種國內外小學英語教材的基礎上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務，即：話題-功能-結構-任務。其具體特點如下：

1.強調語言運用。本教材體現交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養。在起始階段采用“全身動作反應法”，讓學生在做中學，在唱中學，在玩中學。

2.注重能力培養。整套教材貫穿“學會學習”的主題，培養學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。

3.突出興趣激發。教學形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務、繪畫等

4.重視雙向交流和中西文化的介紹。

5.重視靈活擴展。充分考慮學校老師學生個體的差異。C部分可選擇學習。

三、教學目標

本教材的教學目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心;培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣;使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。適當介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。具體目標如下：

1.能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2.能按四會要求掌握所學句型。

3.能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流。

4.能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5.進一步養成良好的書寫習慣。

6.進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7.能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

8.能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

四、教學措施

1.創設合理的教學情境，突出個人體驗情境教學是有意識的心理活動和無意識的心理活動的統一，認知方面有啟迪學生的可暗示性，從而有意識的和無意識的接受教育輸入。語言能力的獲得不是靠教師教出來的，而外語交際的能力的決定素是學習者自己，教師不可能把能力教給學生，是學生自己在教師的引導幫助下一點一滴的積累起來。在外語教學的全過程中，師生共存，但學生是教學活動的核心和根本，所以應把學生真正當成教學活動的主體。

2.做中學、做中用，強調英語的功能性

由于外語教學活動得根據教育目的和要求，在人為的學校環境中非自然地進行，所以以往存在著學生上完課，以為就掌握了課本知識。其實不然，因為生活中的語言是活的，它不可能根據課本定下來，如果在課本上學到的知識只用于課本，不能活用于生活，知識就失去了它的價值。

3.積極倡導運用任務型教學模式

教師應依據課程的總體目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

小學六年級英語教學計劃4

一、學生知識能力習慣態度分析

學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好后進生的轉化工作。教師應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。

二、教學目的任務

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

4、進一步養成良好的書寫習慣。

5、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

6、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

三、教材分析及重點難點

本教材是六年級上冊用書，有12課，每個單元分Topic,Reading,Activies三部分，其中Topic,Reading部分為重點。每課有let'stalk let's learn let's sing let's practise四個環節

重點和難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

四、主要措施

1、課上認真聽，課下努力練

每周只有3節英語課，課程安排決定了上課時間，如果不好好利用，不好好學習，要想把知識掌握好那就不太可能。同時，在課下時間要充分練習。為此，我準備了各種課外活動，如：利用雙休日和課下的時間進行小組活動來學習英語，復習當天或本周所學的知識;每天所學的知識當天檢查，用A、B、C來表示優秀、良好、可以填寫在教師打出的英語檢查表中，以激發學生們競相學習的熱情

2、創造英語環境。

學生的書寫及寫作好的作品，應上墻。學生在這樣的環境下學習，更加體會到英語的趣味性，以及濃厚的英語氛圍。開辦英語角，使學生課上所學的知識能更好的鞏固。

3、抓好學生的課余時間

創設各種情境，鼓勵用英語交談，頻繁的讓學生參與小組活動，并要求他們自編英語對話，通過游戲、歌曲和角色表演等，使學生用英語交流。每課結束后，放錄音聽寫，及練習學生的聽力也為學生的筆試打下基礎。

五、時間安排

課 課題

Lesson 1 Do you always have lunch at twelve?

Lesson 2 Does she always come here?

Lesson 3 Where do you live?

Lesson 4 When do you usually get up?

Lesson 5 How do you go to school?

Lesson 6 Revision

Lesson 7 Give me some beef, please.Lesson 8 Is she tall or short?

Lesson 9 Whice hotel is nicer?

Lesson10 The giraffe is taller than the deer.Lesson 11 Merry Christmas

Lesson 12 Revision

小學六年級英語教學計劃5

一.指導思想：

小學英語教學倡導“任務型”的教學途徑，以學生“能做某事”的方式設定教學目標要求，教師不能單純傳授語言知識的教學方法，要結合教學內容，創造性設計貼近學生實際的教學活動。課堂教學要情景化、交際化，教師要盡可能利用各種直觀手段。

二.學生情況分析：

通過一學期的教學，大多數學生英語學習有進步，英語單詞寫得漂亮了，學習態度有所好轉，上學期通過采用邊學習新知識和復習舊知識相結合的方法，他們的學習有所進步。但是因為教材銜接有問題，學生學習這套教材有一定難度。

這學期他們將步入六年級的第二學期，學生的學習負擔會越來越重，他們將面臨著畢業和升中學考試的壓力，所以調動學生的學習興趣尤為重要。

三、教材整體分析：

全書共四個單元，每單元包括8課，共 32課。全書包括單詞100多，句型50個。第一單元：李明來到加拿大;第二單元：加拿大的學校;第三單元：加拿大的冬天;第四單元：圣誕節。總結起來有以下幾個特點：

1、課文結構的變化

主要是課文不再是從前那種，只是簡單的幾句話，而是轉為大段的語言片段，很多課文，都是圍繞一個主題或情景展開的。在敘述一件事情，不在是單純就一個句型進行反復操練，而是在敘事或情景對話的同時，融入以往學過的很多句型，甚至是不同的時態。例如，第一單元的第5課，它就是一篇描述情景的課文，還有第6課，在回憶比賽情景的同時，融入了一般過去時的使用，也就是說，課文的知識內容復雜了。

2、單詞的變化

如果我們再細致一點的話，我們還會發現六年級的單詞也有了變化，不只是表現在單詞量上，還表現在單詞的詞性上，以往的新詞主要以實物單詞，即名詞為主，而現在，新授單詞的詞性變得復雜，出現了很多抽象單詞。如，這兩個單元中就出現了win、lose、often、before、healthy、weak、strong等，而且新授單詞多數出現在句子中，這就說明，我們要讓學生組只是學習到單詞，還有學會在句子中應用單詞。

3、語法知識的細致化

在本冊書中，我們可以發現，書中的語法變得綜合、細致很多。語法其實對學生來說，已經不是陌生的了，而在本冊書中，我們要讓學生在生活中正確使用。比如在以前教材中，可能一課書就是在練習一個句型。Canyou ? Yes, I am.No, I can't.What would you like ? I would like.而在本冊中幾乎每課的句型都不會這么單一。就第1課來說就涉及疑問句和陳述句，而且疑問句又涉及一般疑問句和特殊疑問句。What sports do youplay? Do you have any ping-pong balls? ……

三、總體教學目標

1，堅持快樂英語教學法，調動學生學習英語的積極性。

2，巧用英文歌曲、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調。

3，引導學生運用觀察、發現、歸納、實踐等方法學習語言知識，感悟語言功能。

4，在訓練學生聽說能力的同時，加強讀寫訓練。

5，結合學生實際,適當講解語法知識,做一些練習題和試卷,做好小學升中學的準備工作.四、教學方法：

在教學中要盡量采用“玩、演、視、聽、唱、畫”等教學方法，讓學生通過參與、感知、實踐、體驗和合作等方式，實現任務目標，感受成功，以形成積極的學習態度，促進語言運用能力的提高。

五、針對情況采取的措施：

針對學生的具體情況，我將采取以下措施：

1，注重情景教學，創設英語環境，營造學習氣氛，使學生有更多的機會接觸英語，感觸英語，應用英語。

2，結合學生的年齡特點，結合教學內容，設計適合六年級學生的課堂教學活動，調動學生的學習積極性。

3.針對學生記，背單詞難這一問題，向學生介紹優秀學生的學習方法，大家互相交流，共同進步。老師向學生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等。

4.加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。

5.滲透英語背景知識的學習，使學生擴大視野，了解國外的風土人情，異國文化，習俗等，進一步了解英語，運用英語。

6.進一步加強畢業班學生的思想工作，做好小學畢業與中學的銜接工作。

冀教版小學六年級英語教學計劃