第一篇：關愛小學生

關愛小學生，重視小學生的身心健康，將保護學生的生命安全放在首位。

要點解讀：

首先要從關心小學生的生命開始，從關心他們的身心健康開始。他們的生活、學習都基于作為生命個體存在的根本之上，而小學生因年齡小，缺乏一定自我保護能力，是需要教師精心呵護的。因此《專業標準》特別提出“將保護小學生的生命安全放在首位”，因為這將直接關系到他們的思想、學業以及人格的發展，容易產生不良影響。因此要求教師不僅要堅持學習教育理論、了解小學生身心發展特點，而且在日常教育、教學工作中，以動態眼光積極關注發現小學生在思想、學習、身心健康等方面發展狀況，多溝通、多交流，讓教師成為小學生的朋友，更有助于他們健康成長。

小學生入學后，對人格的發展影響最大的就是任課教師和班主任，教師對學生的人格發展有一定的指導定向作用。教師獨特的人格特征、行為模式和思維方式，會潛移默化地影響到處于“場”中的學生。如，在冷酷、刻板、專橫的老師管理的班級中，學生往往表現的比較冷漠、木訥、順從；在友好、民主的班級氣氛中，學生往往比較友好、隨和。教師對學生的情感投入也會影響學生的人格發展以及學業發展。教師如果勤于鼓勵學生、關愛學生都會對學生的人格發展帶來積極的影響。

作為教師，就應該在日常教育、教學過程中及時發現小學生出現的問題，分析并快速做出理智的反應，不能感情用事而將小學生置于不良情緒漩渦中，使其尷尬甚至煩惱，搞得不歡而散，甚至鬧得不可調和的矛盾沖突中。教師要學習教育心理學的知識，積極了解學生中存在的不良心理因素，并幫助學生化解和消除心理問題，緩和師生之間的關系，成為成長路上的知心朋友。

當小學生全身心感到安全時，才會將最真實的而一面清楚的、毫無保留的大膽表現出來，這時老師更容易了解孩子的優缺點，也更容易發揮其優勢力量，同時在適當的場合對于存在的不足及時點撥，讓孩子逐漸學會了解并悅納自己，既不狂妄自大也不妄自菲薄，自信樂觀，并揚長避短，在生活學習中發揮最大的潛能，讓身心健健康康的發展，享受成長的每一天，這也是我們做教師最大的快樂。

示例分析：摘自華商報2012.5.28“我不敢再去上學了，也不想再見王老師?！边@是發生在陜西周至縣樓觀鎮團標村八組石先生所講述的孩子的經歷。連續兩夜，14歲兒子小偉（化名）都會從噩夢中驚醒?？粗⒆訚M身傷痕，父母又心疼又生氣，他們都想不通英語老師怎么會把孩子打成這樣。

小偉說“25日上午第二節英語課，英語王老師因聽到班里有說話聲，讓全班學生都站起來?？吹轿业挠⒄Z書不見了，我說早上測驗時被誰拿走了。老師叫他出去，他不愿意，王老師就拿起打掃衛生的拖把，用木棍子在他身上抽。被打后王老師還讓他在大太陽下罰站了幾個小時。當天晚上，他就頭暈、胸悶、惡心，左胳膊抬不起來，半夜從噩夢里幾次驚醒，接著就發燒了。

26日上午學校放假回家，母親發現異樣，才知道老師打他的事情。當日下午，母親就帶他到周至縣醫院檢查身體，病歷上寫著“胸背部軟組織損傷，右側腹股溝淋巴結炎”。

記者看到，小偉的左肩膀部仍有一大片紫紅色的傷痕，背部有多處條狀的淤青傷痕。記者一直沒有聯系到那位英語老師，而小偉班主任說，英語老師教育孩子的出發點是好的，但動手打孩子做法確實欠妥。他也了解溝通過，王老師生氣才做出這樣的事情。

通過這件事情我們發現從孩子的言語中已經表現出對學校學習的排斥與拒絕，即使大家都知道老師的動機是好的，但是學生受到傷害確是事實，隨后所產生心理問題并不會簡單的以身體的疤痕消失而離去。還會讓孩子對英語老師甚至英語學科都產生消極的態度，甚至懷疑自己在其他老師心目中的印象是否也因此而受影響？同學們又怎樣看待他？產生的后續問題不僅僅只是那個瞬間的片段，試問即便教學上再優秀的教師所傳授的知識對于孩子的切身之痛的感受來說此時又有多大的積極意義呢？如果學生心理無法釋然，這樣的狀況就會隱藏在他的成長過程里，如果沒有積極及時的疏導，也可能成為他解決問題的模仿手段之一。

行動指南：教師是有一定判斷力的受過教育并具有一定解決問題能力的成年人，對自己的行為具有不可推卸的責任，而不能在情緒不佳時如小學生那樣缺乏自控與調整能力，讓負面情緒毫無保留釋放而傷害到未成年人。案例中14歲中學生都無法解決自己遇到的問題，更何況年級更小的小學生呢？而學校教育中小學生是教育的中心和主體，是學習的主人，又是發展中的人，遇到問題，正是需要教師的及時幫助與指導。而教師應該時刻保持清醒理智，以免語言不當，情緒失控發生不理智的、做出讓自己事后后悔的事情。建議遇到棘手問題學會冷處理，或是與不良情緒產生的環境做短暫分離，當雙方情緒穩定后，再根據具體問題，提出建設性的解決思路，而杜絕一味的抱怨，毫無意義的發牢騷，防止問題進一步惡化。

提升建議：對于有經驗的教師則會理智溝通，想辦法幫助孩子共同解決問題，因為這個過程老師解決問題態度、策略也是孩子學習解決問題的學習過程。小學生向師性很強、擅長模仿、對事物的直觀感知體驗意識較強，如果我們教師能夠遇事因勢利導，以正面積極方式來啟發小學生思考，既可能避免很多問題的發生，又幫助引導小學生樂觀對待事物，培養創造性解決問題的意識與能力，教會小學生主動想辦法解決問題，同時學會不帶情緒溝通交流就事論事?？傊皩W高為師、身正為范”，教師對小學生的身心發展產生潛移默化地深遠影響，這是合格的基本素養，要珍惜日常工作中遇到各種問題，因為善于解決問題會促進教師職業生涯走得更穩、更遠、更好！

第二篇：【精華】小學生關愛作文[范文模版]

【精華】小學生關愛作文四篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學生關愛作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

愛，有很多方式表達，如禮物，行動上的受。但有很多人不珍惜它，已致于自已無知地把它“消滅”，失去了就萬分地后悔。想一想，生活當中，有哪些人正在向你獻出無私的愛？父母、長輩、朋友、同學、老師，這些都在我們的生活中平淡卻又不可缺少的一部分。不珍惜這些愛，無非就是用一把最鋒利的匕首刺向他們的心！不是嗎？有些成天在家吃吃喝喝，玩鬧享受，但卻“不知道”這些是誰為你帶來的，即使知道，恐怕也只有少數人會回報他（她）吧？但，一些人不但不珍惜愛，還不停地見了“陽光一小時”(一個課間活動時間的名字)就伸手：“媽媽，給我五角錢！”“好，媽媽給你?！薄皨寢寢寢專≡俳o我一元錢！”“好，給你！”“媽媽，我還要！”……

這些例子是很少但的確有的.事。等長大出外打工的時候才知道，哪些人為你做出多少愛的奉獻。但知道了以后，就要付出一些代價：愛，減少了。比如出外打工，很久才回來，又比如長輩已經去世了。你，聽到了被自已的匕首刺到的人的哀叫聲么？也許有些人會說：“哪？哪兒?。俊蹦蔷妥屛襾砀嬖V你，只要你認真觀察一下，你一定會發現的。無知的孩子們啊，覺悟吧！不要讓愛孤獨！

最疼愛我的人就是外婆了。她每天關心我的衣食起居、關心我的生活冷暖。我也要關愛她。關愛老人，也能得到別人的夸獎。

小時候父母很忙，從小我就在外婆家長大。外婆特別疼愛我，總是給我買我喜歡的東西?？晌耶敃r很小，什么也不懂也沒有關愛過外婆。

有一天，我看見外婆在家里洗了好多衣服，外婆都這么大年紀了，還每天給我們做飯、洗衣服、打掃衛生，突然我就想幫助外婆干一些力所能及的家務活，我就說：“外婆，我來幫你晾曬衣服吧？”外婆說：“好呀！”然后我幫外婆把衣服拿出去一件、一件的搭在晾衣架上，到了第二天，我又幫外婆把衣服收回來疊整齊放在外婆的床上。

通過這件事情讓我體會到了老人的不易、老人的艱辛，以后我要多多關愛老人、關愛父母、關愛別人，心懷感恩之心。

小朋友們都要愛護自己的牙齒。小朋友們不可以吃太多的甜食哦，偶爾吃一點是可以的，但是不能經常吃糖果或者冰淇淋之類的甜食哦！

小朋友們一定要記住早晚要刷牙，要愛護好自己的牙齒，不能因為懶惰而不去刷牙哦，因為每天吃東西會有很多細菌掛在牙齒上面的。小朋友要記住哦！

在我記憶的長河中，有許事情已經淡忘了。但是，有一件事卻深深地印在我心上。每當想起那件事，她淡淡的微笑便浮現在我腦海中......那是一個陽光明媚的星期六，我像往常一樣，走路到斯美劍橋上課。在學校門口，有一條大馬路，這里來往的車川流不息，又沒有紅綠燈，讓要過馬路的人提心吊膽。我站在斑馬線上，等車過去，可車輛一輛接著一輛。等了好久，好不容易沒車來了，我走到中線，一輛又一輛的汽車在我眼前駛過。

我站在公路的中線上，進退兩難，使我無法動彈。車子把馬路堵得水泄不通。猛烈的陽光烘烤著我，我開吃不耐煩了，一看到一點空隙，就準備沖過去，因為離上課時間越來越近，快來不及了，所以我喪失理智準備沖過去。這是，一輛大貨車向我開來。突然，一雙有力的手把我拉了回來。我驚訝地回過頭來，原來是一位中年婦女，兩鬢夾著幾絲白發，額上還有幾條皺紋。那位阿姨和顏悅色地對我說，別拿么急，看你剛才多危險啊。’我羞愧地點點頭。過了一會，等馬路上每車了，阿姨拍拍我的肩膀，示意我過去。我安全過馬路后，回過頭來，跟阿姨說了聲謝謝，阿姨微笑地點點頭，就轉身走了。

其實，我們生活中有許多這樣的人和事，在我們身邊不經意地流露著人與人之間的關愛。

第三篇：關愛小學生作文

有關關愛小學生作文錦集9篇

關愛小學生作文 篇1

老人在許多人的眼里已經不再重要，甚至成為了負擔。我們需要關愛，關懷，老人也需要關愛，關懷。我們需要理解，老人也需要理解。今天我就寫一篇關愛老人的事情。

記得我還很小的時候，爸爸媽媽都忙于工作不在家，姥姥生病發燒了，她很想喝茶。于是，我去幫她沏茶，茶沏好后我端到姥姥跟前，姥姥的臉上露出了欣慰的笑臉。

還有一次是9月15日那天是敬老節，老師給我們布置了一個小任務，讓我們給老人捶背，幫老人洗碗等等。于是，那天晚上我在家給老人洗腳，姥姥說我越來越懂事，我心里美滋滋的，說：“我會給您經常洗腳的?！崩牙逊浅８吲d。

關愛老人是中華民族的傳統美德，孝敬老人是我們小學生的做人之本。我希望：大家都像對待自己的爺爺奶奶一樣，善待所有老人，關心所有老人。

關愛小學生作文 篇2

三月二十五日下午，馬橋小學師生代表前往九華鎮敬老院，看望、慰問老人。在明媚的春光下，我們排著整齊的隊伍，打著鮮艷的隊旗，唱著動聽的歌謠，一起向九華鎮敬老院出發。

一路上，我們欣賞著路邊的優美景色，有說有笑，不知不覺已經來到了敬老院。到了敬老院，首先由薛華校長發言，他教育我們要關愛老人、幫助老人、尊敬老人，讓老人們感受到溫馨和幸福等，同時還教育我們‘老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼’的道理。

這次來，我們還為老人準備了許多精彩的節目，把老人們逗得開懷大笑。其中，我印象最深的節目分別是小品《假唱》和黃梅戲歌曲《夫妻雙雙把家還》，演出時小品滑稽幽默，戲曲委婉動聽，老人們不時鼓掌稱好，歡笑聲此起彼伏。

我們還用自己的零花錢買了一些禮物送給老人，精彩的節目過后，每個班主任便派班上的兩名代表去把我們的一片愛心獻給老人。有的老人行動不便，少先隊員還把禮物送到老人的床前，向老人表示慰問，這使老人們很感動?；顒舆^后，爺爺奶奶們的臉上都洋溢著幸福的笑容。作為一個個小環保志愿者，我們還把隨身攜帶的方便袋拿出來，為敬老院把垃圾撿拾干凈。

通過這次活動，我懂得了要關愛老年人，讓他們安度晚年，享受天倫之樂，我祝他們“福如東海，壽比南山”。

關愛小學生作文 篇3

關愛是一盞明燈，照亮了人們前進的道路；關愛是一艘小船，把人們帶到愛的彼岸；關愛是一把火，溫暖了人們的心。隨著關愛的腳步，我輕輕地打開記憶的閘門。

黑夜猶如一只沉睡的猛獸，風猶如猛獸的鼾聲，月黑風高，路上一片寂靜，什么都沒有。一切都靜悄悄的，只聽見風的吼叫?，F在，只有午托部的教室里剩下我一個，因此還亮著一盞燈，實在是太安靜了，連掉根針的聲音都能聽見！我因作業多的原因所以在樓上寫作業，而別人都休息了。都躺在熱乎乎的被窩里，而我，卻依然坐在冰冷的長凳上。隔著窗戶的都能聽見外面的寒風如猛獸般的聲音吼叫著。雖然隔著玻璃，但是冰冷的寒風依然能從縫隙里竄進來，冷極了。我坐在長凳上冷得直打顫，手里還依然拿著筆寫作業?？赡苁怯捎谔焯浠驔]有人陪伴的原因，我開始想家了，想我那個溫暖而舒適的家，想我的媽媽。我當時真想坐在媽媽溫暖的懷里！唉，可是現在又不在家，媽媽，也不在身邊啊！

就在這個時候，我突然聽見了緊閉的門外傳來了一陣特別輕微的腳步聲，越來越近，越來越近……忽然，門開了，我看到了一個再熟悉不過的面孔--我的閨蜜！她緊縮著脖子，手里提著兩個水瓶，躡手躡腳地走來，坐在我的旁邊。我驚訝地問：“午托部不是規定晚上不準上樓嗎？”她對我做了一個小聲點的手勢，說：“你小聲點，老師不知道，我是偷偷跑過來陪你的！給，我還給你接了一杯熱水！”我頓時感動極了，我感受到了朋友對我的關愛。我問：“你不冷嗎？你先去睡吧，一會兒老師知道了?？隙〞f你的！”她滿不在乎地說：“說就說唄！我又不怕她，你快點寫，我陪你”我點點頭，立刻埋起頭寫作業。我不冷了，而且還感受到了從未有過的一種溫暖。

雖然只是一個簡簡單單的陪伴，但是朋友的這種陪伴卻讓我感受到了她對我的關愛。我也要像我的閨蜜那樣，把關愛傳遞于他人，讓世界充滿關愛，讓關愛造福這個世界吧！

關愛小學生作文 篇4

關愛是春天的陽關，溫暖和煦;關愛是夏天的細雨，涼爽清新;關愛是秋天的笑語，快樂標記;關愛是冬天的火把，照亮心靈!在我成長的過程中，我時時刻刻被關愛——爸爸媽媽為我日夜操勞。

記得那一次，我為了參加學校的體育比賽，已經經過了好幾個星期的鍛煉，就在要參加比賽的那天晚上，我突然發燒了。

那天晚上，媽媽同往常一樣給我過來蓋被子的時候，發現我的手腳很燙，再往頭上一摸，媽媽便有經驗的判斷出我發燒了。她快步下樓拿來體溫機，幫我測體溫?！巴?39度!”媽媽尖叫起來。這是，我被媽媽的尖叫聲給吵醒了?；杌璩脸恋貜膲糁行堰^來，稀里糊涂地問媽媽：“媽媽，發生什么事了嗎?”媽媽沒有回答我的問題，而是走回自己房間，焦急地將夢中的爸爸叫醒?！翱炱饋?快起來!發燒了，39度，得馬上去醫院!”爸爸以迅雷不及掩耳之勢穿好衣服。來到我房間，把我連被子一起抱了起來，快步沖下樓，沖出大門。“怎么辦吶?”外面下著蒙蒙細雨，那時候，家里還沒買汽車。我只是隱隱約約的聽見爸爸對媽媽說;“不管了!直接去醫院吧!”然后爸爸抱著我向醫院飛奔而去。一路上，雨水撲打在爸爸的臉上，但他也顧不上去擦一擦，還不停地問我:“頭昏嗎?口渴嗎······”

“醫生!醫生!快給我們家女兒來看看!”媽媽急促的喊聲打破了醫院里的寧靜。值班醫生出來一看，對爸媽：“不要急，只是發燒了而已!掛完水就可退燒!”護士阿姨給我打了針，掛了水。我的頭也不那么痛了，我睜開眼睛清楚地看見爸爸媽媽的頭發和衣服都濕了，我也分不清那是汗水還是雨水。頓時我的眼睛濕潤了，我激動地叫了一聲：“爸爸媽媽!”那一晚，爸爸媽媽都沒有睡覺，一直在旁邊陪著我。

真愛無價!我就在愛的陽光下成長，我很幸福!

關愛小學生作文 篇5

“地球上不能只有人！”這句話強烈的感嘆，使我理解到了其中所蘊含的深刻意義。

今天上午，我和爸爸來到動物園，參加由富麗花城舉辦的“關愛動物，善待地球”的活動。我們換了門票，走進園內。我們先去參觀了各式各樣的金魚，接著又去看了五顏六色的各種鸚鵡，然后又相繼參觀了大象、老虎、獅子、熊、河馬、長頸鹿……等等許多的動物。給我留下印象最深的還是我國的國寶--大熊貓了。

進入大熊貓館，我們首先看到的是一篇關于大熊貓的詳細資料。我瀏覽了一下，繼續往前走。接下來便見到了一只大熊貓。只見它坐在地上，身前還放著一大堆碧綠碧綠的竹葉。那只大熊貓用兩只前爪在一堆竹葉中挑出一些嫩一點的竹葉，然后把竹葉塞進最里咀嚼起來，一邊嚼還一邊往嘴里塞著竹葉。隨著給這只大熊貓照相的人越來越多，它也就抬起頭來，朝我們這邊看，好像在說：“這些竹葉真是好吃哪！”過了一會兒，我們來到另一只體型稍大一點的熊貓前。他可不像前面那位那樣貪吃，而是趴在一塊光滑的大石上睡大覺。我們也給它照了幾張相?？墒侵钡轿覀冸x開大熊貓館，它都還在呼呼大睡。

參觀結束了，我們也該回家了。我想：如果所有的人類都來關愛動物，才能保持地球生物的多樣性，才不會讓更多的珍惜動物像恐龍那樣滅絕。所以，為了所有動物的將來，為了這個地球的將來，讓我們一起來關愛動物，善待地球吧！

關愛小學生作文 篇6

關愛，是一股清泉，沖刷掉人們的煩惱；關愛，是一艘輪船，載著我們乘風破浪；關愛，是秀麗的景色，使我們心曠神怡……如果說母親給予我的是“潤物細無聲“的關愛，那么，朋友帶給我的關愛則像是冬日里的一縷陽光，給人以無盡的溫暖。

記得有一次，我發燒到38度。那天，恰逢是星期天上午——學英語的'時間，由于高燒不退，英語課是鐵定去不成了。我百無聊賴地獨自坐在窗前，望著窗外淅淅瀝瀝的小雨，暗自惆悵起來。哀嘆自己身體不爭氣的同時，又抱怨起連今天的天氣也與我作對。一想到老師也許會講新的課程，并且還會布置課后作業時，我頓時又急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

“我去幫你拿作業！”媽媽看我心急如焚的樣子，急忙安慰道。此時，外面已經大雨如注，我又怎能舍得讓媽媽獨自冒雨外出呢！

“不用了，媽媽，外面這么大的雨，淋感冒了怎么辦？”“沒關系，我不怕！“媽媽卻斬釘截鐵地說，就在媽媽剛要出門時，“叮-叮-?！眰鱽硪魂囬T鈴聲。媽媽趕緊去開門，原來是我最要好的朋友唐一帆。她雖然穿著雨衣，但是雨水仍無情地將她的頭發打濕，正順著臉頰不斷地往下低落，即便是如此狼狽，她也顧不得去擦，見面第一句話就是詢問我的身體狀況，并且不厭其煩地把今天老師所講的新課程，一字不落的講給我聽。此時，我心中涌起感情的波濤，一汩汩暖流流遍全身……

在我最需要幫助的時候，是朋友伸出了援助之手，讓我感受到了那濃濃的關愛，這種關愛，是一種美德，是一種財富，更是一種難以割舍的情感。

關愛小學生作文 篇7

愛是各種各樣的，有父母對你的愛，有伴侶之間的愛和感恩的愛。

愛是形態萬千的，有親情，有愛情，還有愛情和恩情。

記得有一年我得了什么暴耳風，爸爸急忙把我送進醫院。爸爸在路上一點兒也沒有耽誤，終于到了醫院，我要打點滴，爸爸就一直在旁邊守著，什么事情都不做。要知道爸爸是最忍受不了寂寞的?。∵€有一次，那是爸爸最忙的時候，我卻忘了帶飯錢。正當我邊下樓梯邊思考著中午怎么辦時，竟遇見了爸爸，真是一場及時雨??！記得當時我還有些怕爸爸責罵我浪費了他的時間，可爸爸什么也沒說，只是遞給了我五元錢。

在網上看過一篇新聞，說是一個人的父親患了老年癡呆癥，連他這個兒子都不認識了，即叫不出他的名字，也不知道他是誰。他說：“就是他再愛父親，對父親再好，父親也不知道，這樣的愛，又有什么意義呢？”

一次，他的朋友和他一起去看他的父親，他削了一個蘋果給父親吃。他的朋友們見老人吃的津津有味，便問:“蘋果好吃嗎？”老人點點頭，他的朋友指向他，又問：“那你知道這個給你蘋果的人是誰嗎？”老人抬頭看著兒子，癡癡地看著，說：“不知道，但是我知道他是對我好的人?！崩先苏f完，在一旁的兒子泣不成聲。

是啊，有很多人認為愛要別人記著?？墒侵灰獎e人能感覺到，在這個世界上，有人對他好，有人愛著他，這就足夠了。愛不是要人記著，而是讓你愛的人，更開心、更快樂、更幸福。

關愛小學生作文 篇8

關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！關愛他人可以從小事做起，譬如你幫助一個同學輔導功課，一個好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話，往往能給學生帶來不懈的動力，還比如你扶一個盲人過馬路，陪老人談心……這都是關愛他人的表現，如果你給予了別人關愛，那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說過：“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧，你在其中能找到創造的喜悅?！闭驗閻郏詴袆撛斓南矏?，

正因為有創造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。老師對我們有關愛，她的愛是無私的！父母給予了我們關愛，他們的愛是偉大的！

我們自己也要學會關愛，關愛別人，關愛自己！還有一次，我和爸爸媽媽一起去華強北買東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個小女孩，她長得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來乞討，她面前擺著墨、紙還有一個裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個大字：雞年快樂。

字還很不錯哦！我覺得她好可憐??！我毫不猶豫地就走過去在那個小紅桶里投了五元錢，隨后路過的人都紛紛獻出了愛心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒有一點愛心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利于培養愛心。這個小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學校讀書，她多么需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手??！如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚美好的品德。是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好。

關愛小學生作文 篇9

如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚美好的品德。

關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，互相關愛，世界才充滿愛！

那天，要數學考試。離考試還有五分鐘的時候，我開始檢查文具盒。“咦？尺子呢？”我看了看表，心想：快上課了，怎么辦呢？要是有人能幫我就好了！我越想越著急。同座看見了，問：“怎么了？”我著急地說：“我的尺子不見了！”她聽完后，把一把嶄新的尺子“啪”得一聲掰成了兩段，說：“拿著呀！”說著，便把我的手攤開，把尺子放在我手里。這我才醒過來，半晌，才說出一句話“你這是干什么？”她笑著說：“斷尺救人唄！”，就在這時，上課鈴聲響了起來……

這無異是雪中送炭。

朋友之間要互相幫助，下回左依平有什么困難我也要幫助她。

有一天，同座有一道題不會做，我就主動給她講題。我給她先講了一遍解題思路，問：“聽懂了嗎？”他搖搖頭，說：“沒聽懂。”我想：是不是我的方法不對呢？這時，我想到了老師給我講題時，一邊擺學具，一邊講，或許她就能聽懂了。我拿出學具來，一邊擺，一邊講。講完后，我再問：“這會聽懂了嗎？”左依平高興地點了點頭，拿起筆，寫上了正確的答案。

第四篇：關愛小學生作文

關愛小學生作文

關愛小學生作文1

時光荏苒，歲月如梭，回顧過去的精彩瞬間，細微之處，充滿了父母的關愛，他們給予我的實在是太多太多了……

看看爸爸媽媽碗里的飯，再看看自己碗里的飯，我心里感到爸爸媽媽的愛是偉大的，而我有時卻惹他們生氣。此時，我的眼鏡濕潤了，眼淚像斷了線的珍珠從眼睛里流出來。

關愛小學生作文2

小朋友們都要愛護自己的牙齒。小朋友們不可以吃太多的甜食哦，偶爾吃一點是可以的，但是不能經常吃糖果或者冰淇淋之類的甜食哦！

小朋友們一定要記住早晚要刷牙，要愛護好自己的牙齒，不能因為懶惰而不去刷牙哦，因為每天吃東西會有很多細菌掛在牙齒上面的。小朋友要記住哦 ！

關愛小學生作文3

通過學習《放小鳥》這篇課文，我懂得了小動物是人類的好朋友，大家都要愛護小動物的道理，不由得我想起了一件往事：曾經，媽媽給我買了兩只小雛雞，一只紅的，一只黃的，毛茸茸的翅膀，尖尖的嘴巴，圓圓的眼睛，叫起來“嘰嘰喳喳”的，非常可愛，我找來一只紙箱子，把它們放進去，給它們米吃，喂它們水喝，晚上躺在被窩里，我以為小雞也睡著了，第二天早上，我趕緊去陽臺看小雞，結果死了一只，我很難過，第三天，另一只也死了，我傷心地哭了，心想：真不該買小雞，小雞也有媽媽，離開媽媽的懷抱，小雞就活不了了，以后，我再也不做傷害小動物的事情了，因為它們也是一條條的小生命??！

讓我們大家從我做起，都來愛護小動物吧！

關愛小學生作文4

我們班是一個優秀的班集體，我們都很關愛班級。我們班有一個藝術團，是專門幫助王老師布置黑板的，李伊凡、張誠瀚、李澤建、劉銥、毛詩淳都是小小藝術家。有一天，王老師叫藝術團布置黑板。中午時候她們先熱火朝天地商量畫的內容，最后他們決定畫彩虹、山、氣球和風箏。接著，他們按照安排各自行動起來。

有的同學站在椅子上在黑板上面拿著五彩的粉筆畫彩虹，有的跪在椅子上面畫小鳥，還有的同學踮起腳尖站在地上畫山、氣球和風箏，一個個忙得不亦樂乎。有一個人畫錯了，就拿起抹布一上一下地擦，把畫錯了的'地方擦得干干凈凈，然后重新畫。

下午的班會課上，一幅活靈活現的畫面出現在黑板上，使我們深深地記住了這節班會課。

關愛小學生作文5

同學們，你們捉過蜻蜓嗎？你們準備養蜻蜓的時候想過嗎？蜻蜓會給我們捉害蟲，當然，生活中的例子很多，如：蚯蚓可以幫助農民伯伯松土；青蛙可以幫我們捉蚊子、蒼蠅；馬或騾子可以給我們磨面、拉車；狗可以看門；雞可以下蛋……

另外，植物也可以給我們帶來好處，如：花可以美化校園、草可以凈化空氣、果樹可以供我們吃。

你們知道了嗎？不管是植物還是動物，它們都給我們帶來了益 處，所以我們都不應該傷害它們。

關愛小學生作文6

愛是什么?愛是一杯涼水。那是在夏天，我口干舌燥，喉嚨就像要冒火。忽然，一杯涼水出現在我眼前，我抬頭一看，媽媽正微笑地看著我呢!

愛是一件棉襖。好個冬天，我感到特別冷，好像凍僵了似的。這時，爸爸將他的棉襖披在我身上，立刻就暖和了。

愛是一塊蛋糕。我并不要吃零食，可實在太餓了，奶奶怎么知道的，竟變出一塊蛋糕，放到了我的手上。

愛是一個座位。在公交車行駛中，我和媽媽都站著，搖搖晃晃。一位阿姨連忙從座位上站起來，對我說：“小朋友，快來坐吧!”

關愛小學生作文7

關懷是落葉歸根的守護者，帶著點點清香。

愛是天空對蒼鷹的啟示，蒼鷹喚起云朵。

愛情是魚從水里出來時激起的漣漪。

關心是水滴石穿時產生的激情，是三害相權取其輕。

關懷是對劉的觸動，是春天無盡的嫁妝。

關心是新梢呼喚生命的力量，是萬物的敏捷。

關懷是一把鑰匙，輕輕插進我的心里，是你我生命的交流。

關愛小學生作文8

在星期六的早晨，我打算去長壽路探望年過七十的外公。

這一天我早早的來到車站好不容易等到公共汽車，我上了車想從背包里拿錢，才發現自己沒帶錢，我假裝在找錢，時不時向司機害羞笑笑。司機等得不耐煩了，他說：找到錢了沒有？后面的乘客也不約而同的說：沒錢就下車吧！就在這個時候，一位穿金戴銀的中年婦女走上來，手握著四元的人民幣，對我說：女兒啊，你別跑那么快！她把錢放在投幣箱，溫暖的手緊握著我。

這位素不相識，從未謀面的中年婦女，給予了我極大的幫助，她對我的關心，我銘記于心，我從心里感謝她——人與人之間的關愛！

關愛小學生作文9

今天老師非常好，她說“如果誰表現好，誰就可以得一朵小朋友送給她的花”。我覺得很光榮，所以我趕快坐好。但是，我沒有得到獎勵的花，我很失望。雖然我沒有得到花，但是老師把小朋友送給她的花又送給小朋友，我覺得老師很禮貌。

下午放學的時候，老師讓每組的小朋友選一朵花，我挑了一朵粉色康乃馨，我覺得這朵花很漂亮。

關愛小學生作文10

光陰似箭，歲月如梭。就如朱自清寫的<<匆匆>>一樣，時間如流水般，悄然無聲的走了。歲月無情的在每個人身上劃下了痕跡，時間老人為我套上了15圈光環，生命樹上緩緩地飄下了15片落葉，我長大了，走進了人生的第一個起點------中學時代。對于這個陌生的環境，我充滿了畏懼，四周好象都是黑暗的墻壁，不過很慶幸，我是個樂觀派的人，我大膽地嘗試去結交新朋友，結果還是蠻幸運的，我又被友情緊緊地包圍住，我也從中學會了關心。

只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。我獻出了愛心，學會了如何去關心別人。做事不論大小，關心不論程度深淺，我已經盡力了。

關愛小學生作文11

澤霖是我們班的一名成員。他關愛班集體，是我們學習的好榜樣。

有一次，班里的地上有一些紙團。有的在垃圾桶前，有的在垃圾桶后。可是同學們都對它們視而不見。有的瞟了一眼就若無其事地走了，有的甚至把它當足球踢。

這時，澤霖走了過來，他發現了地上的紙團。連忙彎下腰把它送回“家”。有人問他：“這紙團又不是你扔的，你干嘛要多管閑事？”澤霖笑了笑，毫不猶豫地說：“班級是我家，衛生靠大家?！?/p>

澤霖關愛班集體，我要向他學習。

關愛小學生作文12

一天，我回到家，洗完手，就走去陽臺，看家里種的植物，令人感到失望的是小樹已經很渴了，因為那天的太陽金燦燦的，小樹受不了了。于是，我趕緊拿起小桶裝滿水，急匆匆地給口渴的小樹喝水。第二天早上，小樹長出了水嫩嫩的葉子，好像在跟我說：“太陽都快把我曬得枯死了，謝謝你給我喝水，照顧我?！?/p>

我們每個人都應該關愛小植物，因為花草樹木給大自然帶來了美麗，大自然的美麗就會給人們帶來歡笑。

第五篇：關愛小學生策劃書

播撒夢想種子，共建友誼真情

之

傳揚科普文化 展現科技風采

策

劃

書

華中科技大學機械科學與工程學院社會實踐部

一、活動主題

播撒夢想種子，共建友誼真情——科技手牽手 友愛心連心

二、活動背景

現身的大學生是即將大顯身手的天之驕子，他們生活豐富，各種活動新穎閃亮；小學生是著裝成長的幼苗，他們天真活潑，學業負擔小課外時間多，視野獨特。從小學大學，是每個學子的必經之路。小學生對大學生充滿了憧憬和好奇，大學生也對童年充滿著回味與留戀。借這次科技節活動，我們希望能夠與小學生進行一次心靈的約會。

三、活動目的和意義

此次活動在校方的建議下，旨在拓寬孩子們的視野，豐富他們的課余生活，培養他們對當代科技方面的濃厚興趣，提高綜合素質。同時，在物質文明高度發達的現代社會，精神文明往往容易被忽略，對于我們大學生，開展此次活動，能使大家兼容、相助，同學之間架起了友誼的橋梁，培養同學們的集體意識，增強集體歸屬感，能極大地提高班級凝聚力。

四、活動時間、地點

時間：2010年11月中下旬（待定）地點：青山區吉林街小學

五、活動安排

（一）前期總體宣傳

我方在做好展板、海報橫幅后，暫定于11月15日在華中科技大學韻苑足球場旁空地搭帳篷宣傳，同時進行志愿者招募工作。由學生寫好新聞稿，聯系喻園廣播等主要校內媒體，實時對本活動進行跟蹤報導。

校方在活動前一周全校通知活動內容，將展板、海報、橫幅等進行粘貼和懸掛，同時可以將活動相關新聞稿發往報社，擴大本次活動的社會影響力。

（二）分項活動

1.機器人展示（1）前期準備

a.聯絡優秀作品的設計者們，向他表明這次活動的意義，希望能夠參加到我們的活動來，為同學們講解有關機器人制作的相關內容，每輛機器人兩到三人為理想。

b.聯絡“機器人大賽”的舉辦方以及學院科創部，提前一天左右借走機器人的展示平臺。（跑道大概為3*3M的大小，需要拆開裝到紙箱里，到小學再還原）

c.跟機器人設計者們溝通，講解活動具體流程及其任務，再根據他們提供的機器人設計圖紙及其基本原理，制作出A2彩印的海報；同時向科創部借原有的關于機械方面的展板。

d.將展板和制作好的海報在華科,提高宣傳力度。（2）活動開展

①跟設計者約好時間，與班上的同學一起搬運機器人等設備，然后乘車

到吉林街小學。

②在多媒體教室里組裝出機器人及其展示平臺和跑道等設備，以供學生參觀。

③一名設計者講解機器人的基本組成和實現還有設計中遇到的困難等，并且解答學生的一些相關疑惑，另外一名設計者則配合其講解操作、展示機器人。

④ 拆卸平臺，搬回設備。

2.趣味物理實驗（1）前期準備

①準備好實驗要用的道具杯子、蠟燭等各類器材。（2）活動開展

可在教室內支幾張桌子一字排開，用于物理趣味實驗的展示平臺。每個實驗由兩人負責，一人展示，一人講解。講解同學注意維持現場秩序，避免擁擠踩踏事件發生。

3.科普知識拓展

a.做好科普知識的宣傳PPT等文檔。

b.活動現場由三人負責，兩人負責解說，一人負責維持秩序。

六、資源需求

1.人力。我方組織者做好整個活動的主要策劃、部署和計劃分配工作，搞好傳單和海報的規劃和設計工作，組織同學做好活動的任務，其余一些同學負責宣傳前期搬桌椅、搭建帳篷的工作。

2.物力。傳單、海報，展板，桌椅，帳篷，小禮品，紙筆等。

3.場地。宣傳場地不限，活動場地是吉林街小學提供的多媒體教室。

七、經費預算

傳單：300份，25元 海報及展板：40元 實驗器材：100元 橫幅：100元

紙筆及其他：25元 包車及運輸費：300元

八、注意事項

1.所有參加活動的同學手機必須保持開機狀態，不得擅自行動，注意人身財產安全。

2.活動中若有學生起哄、打鬧，不配合志愿者，應及時上報或處理，維持正常的活動秩序，但決不能采用暴力手段，更不可用言語對孩子進行人身攻擊。3.所有同學尤其是組織工作人員，一定要做好應對突發事件的準備，做好保障工作。

4.所有同學下午六點之前完成所有活動，然后全部同學集體返校。

5.由于涉及到借來的機器人問題，活動中一定要時刻注意維持正常秩序，并保證機器人運作的可行性和安全性。

機械學院社會實踐部

2010.12.14

附錄一：趣味物理小實驗 1.會吸水的杯子

思考：用玻璃杯罩住燃燒中的蠟燭，燭火熄滅后，杯子內有什么變化呢？ 材料：玻璃杯（比蠟燭高）1個、蠟燭1支、平底盤子1個、打火機1個、水若干

操作：

1.點燃蠟燭，在盤子中央滴幾滴蠟油，以便固定蠟燭。2.在盤子中注入約1厘米高的水。3.用玻璃杯倒扣在蠟燭上

4.觀察蠟燭燃燒情形以及盤子里水位的變化 講解：

1.玻璃杯里的空氣（氧氣）被消耗光后，燭火就熄滅了。2.燭火熄滅后，杯子里的水位會漸漸上升。2.吹不走的乒乓球

思考：為什么不能把乒乓球吹走呢？ 材料：漏斗1個、乒乓球一個 操作：

1.將漏斗倒放，大口向下，小口向上。

2.用手將乒乓球拖至漏斗兩口處，一人向下吹氣，觀察乒乓球的運動。

講解：貼近乒乓球的氣流大，壓強小，二四周的氣流小，壓強大，所以它只能翻滾，不會掉下來。3.燒不著的布條

思考：為什么布條和紙沒有燒焦呢？

材料：棉布條一個、酒精少許、蠟燭1只，打火機一個、水若干、四根細線，紙一張。

操作：找一塊棉布條，用水淋濕，在中間部分滴上酒精，然后用手拿著布條的兩端，把布條張開，用蠟燭的火焰燒有酒精的部分。有趣的現象出現了：在棉布條正對火焰的上方升起了火焰，好象燭焰穿過了布條。拿下布條一看，真奇怪，棉布條并沒有燒焦。

還可以做一個實驗：

用一張紙摺成一只小紙鍋，里面盛上水，四角穿上四根線繩把它吊起來，下面點一支蠟燭。要是在通常情況下，紙鍋很快就被燒著了，可是這一回水都燒開了，紙鍋仍未著火。

解釋：原來水在沸騰的過程中（只要有水存在），溫度不會再升高，始終保持100℃，而布和紙的燃燒溫度都超過100℃。因此，雖然酒精燃燒了，水也燒開了，但是在水的保護下，布和紙沒有被燒著?！盁恢牟紬l”是魔術師經常表演的一個節目。4.倒水難流

思考：水為什么不會灑出？

材料：邊緣整齊的水杯1個、紙1張、水若干

操作：在杯中倒滿水，上面用紙蓋住。用手掌壓住紙把杯子翻轉過來，注意不讓杯中的水灑出來。放開手，杯中的水也好，紙也好，都不會掉下來。解釋：因為杯里水滿沒有空氣只有水的重力，而外界的大氣壓強一般可以達到很大，足以大過杯中水重力產生的壓強。5.永不停歇的“啄木鳥” 思考：“啄木鳥”為什么會一直運動？ 材料：“啄木鳥”五只

操作：將“啄木鳥”端放在桌子上，觀察其運動。它的神奇之處在于，在它面前放杯水，它就會俯下身去，把嘴浸入水中“喝”一口，然后直立起來。可是剛直立一會兒又會俯下身去“喝”一口，然后再次直立起來。飲水鳥就這樣不停地點頭“喝”水，猶如一臺永動機，十分神奇！解釋：

附錄二：科普小知識

自然科學類

二十四節氣的含義及特點

【二十四節氣】（Twenty－four Solar Terms）根據太陽在黃道上的位置，從黃經0度起，以15度為間隔而劃分出來的反映氣候周年變化過程的24個日期。太陽在黃經0度時直射赤道，晝夜平分，稱為春分；在黃經90度時直射北回歸線，稱為夏至；在黃經180度時直射赤道，稱為秋分；而在黃經270度時直射南回歸線，則稱為冬至。在春分～夏至～秋分～冬至～春分之間，黃經各隔90度，每隔 15度劃分為一個節氣，各分別命名為：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處署、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。因此陽歷每個月兩個節氣，上半年有規律地出現在各月的六日、二十一日左右，下半年則出現在各月的八日、二十三日左右，前后最多相差1～2天。

立春：立是開始的意思,立春就是春季的開始。

雨水：降雨開始，雨量漸增。

驚蟄：蟄是藏的意思。驚蟄是指春雷乍動，驚醒了蟄伏在土中冬眠的動物。

春分：分是平分的意思。春分表示晝夜平分。

清明：天氣晴朗，草木繁茂。

谷雨：雨生百谷。雨量充足而及時，谷類作物能茁壯成長。

立夏：夏季的開始。

小滿：麥類等夏熟作物籽粒開始飽滿。

芒種：麥類等有芒作物成熟。

夏至：炎熱的夏天來臨。

小暑：暑是炎熱的意思。小暑就是氣候開始炎熱。

大署：一年中最熱的時候。

立秋：秋季的開始。

處暑：處是終止、躲藏的意思。處暑是表示炎熱的暑天結束。

白露：天氣轉涼，露凝而白。

秋分：晝夜平分。

寒露：露水以寒，將要結冰。

霜降：天氣漸冷，開始有霜。

立冬：冬季的開始。

小雪：開始下雪。

大雪：降雪量增多，地面可能積雪。

冬至：寒冷的冬天來臨。

小寒：氣候開始寒冷。

大寒：一年中最冷的時候。

節氣歌編輯本段回目錄

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒

每月兩節不變更，最多相差一兩天

上半年來六廿一，下半年是八廿三

小動物的出生萌相（附圖片）

生活常識類

一.花費枯萎后的挽救

盆栽花卉，由于盆內蓄水較少，特別是炎夏漏澆水，常引起葉片萎蔫，如果不及時挽救，時間久了會導致植株枯萎。若挽救不得法，也會造成植株死亡。正確的做法是：發現葉片萎蔫時應立即將花盆移至陰涼處，向葉面噴些水，并澆少量水。以后隨著莖葉逐漸挺拔，再逐漸增加澆水量。此時若澆過多的水，就有可能導致植株死亡。這是因為花卉萎蔫后大量根毛遭到了損傷，吸水能力大大降低，只有生出新的根毛后才能恢復原來的吸水能力。與此同時，萎蔫使細胞失水，遇水后細胞壁先吸水并迅速膨脹，原生質后吸水，膨脹速度緩慢，如果這時猛然澆大量水就會造成質壁分離，使原生質受到損傷，因而引起花卉死亡。

二.常見的生活誤區 喜歡新茶

不少人認為新茶葉色鮮、味香、爽口，多飲對身體有益無害，其實錯了，存放不足一月的新茶葉有未經氧化的多酞類、醛類和醇類較多，多喝胃腸會產生刺激作用，引起腹脹、腹痛等癥狀，加重慢性胃炎患者的病情。不吃酸菜

曾流傳著“癌癥與酸菜有關”之說，因而人們怕吃酸菜。其實，酸菜發酸是乳酸菌分解白菜中糖類產生乳酸的結晶。乳酸是一種有機酸，不是致癌物質，它被人體吸收后能增進食欲，促進消化；同時，白菜變酸，其所含營養成分不易損失，所以吃酸菜對人有益?？崭购饶?/p>

許多人清晨喝牛奶，認為這樣能將營養成分全部吸收。其實，空腹喝奶會很快經胃和小腸排入大腸，結果各種營養成分來不及消化吸收就被排出體外。正確喝牛奶應是先吃一些食物再喝牛奶。久煮牛奶

有些人害怕牛奶中的細菌不死而久久燒煮。其實，牛奶遇高溫不僅香味下降，而且蛋白質變性、維生素也會損失很多。所以，煮牛奶以燒開為限。曝曬大米

大米生蟲后，有些人放在太陽下曝曬，以為這樣會把米蟲曬死或曬跑。實際上，不僅太陽曬不死米蟲，同時曬過的米仍會生蟲，而且繁殖得更快?？崭惯\動

許多人習慣早晨空腹跑步，以為這樣既能吸收新鮮空氣又能防止肥胖。然而，空腹運動能量來源主要靠脂肪的異生。此時血液中的游離脂肪酸就會顯示增高，脂肪酸 不但成為心肌等活動的能量來源，其量過多又可成為心肌毒物，能夠引起各種心律失常，甚至導致猝死。老年人的危險性更大。據報道，世界上幾位慢跑者都是短命 的。因此，晨跑前適當進食一點食物是必要的。菠菜補血

不少人認為菠菜含鐵量多，而常叫孩子吃菠菜以補血。一些患者有貧血病的成年人也把菠菜當成補血佳品，經常食用。其實，菠菜含鐵量并不最高，也不能補血。因為菠菜中僅有1％的鐵在腸道中吸收，90 ％與草酸結合，不僅難以吸收，而且也會影響人體對鐵的吸收利用。禁食肥肉

人們害怕肥肉誘發高血壓、冠心病、高血脂、動脈硬化，便對它避而遠之。其實，肥肉不僅是傳統的美味食物，而且是促進生長發育的營養要素，也可以防癌。只要烹調得法，文火燉煮，適當吃點肥肉對人體健康是有益處的。植物油好

人們認為吃動物油易引發冠心病肥胖癥等疾病，因而青睞植物油，其實這很片面。因為純食植物油可促使體內過氧化物增加，影響對維生素吸收，增加乳腺癌、結腸 癌發病率；過氧化物在血管壁、肝臟、腦細胞上形成進會引起動脈硬化、肝硬化、腦血栓等疾病。正確的是植物油、動物油搭配或交替食用，其比例是10:7。牛奶巧克力同食

一些家長為給孩子增加營養而把牛奶與巧克力同時給孩子吃，其實這樣會適得其反。因為牛奶含有豐富的蛋白質和鈣，巧克力含有多量的草酸。同吃時牛奶中的鈣和巧克力的草酸結合成草酸鈣，不易被吸收，還會產生腹瀉，影響發育。

同食易傷身的食物

啤酒忌白酒啤酒中含有大量的二氧化碳，容易揮發，如果與白酒同飲，就會帶動酒精滲透。有些朋友常常是先喝了啤酒再喝白酒，或是先喝白酒再喝啤酒，這樣做實屬不當。想減少酒精在體內的駐留，最好是多飲一些水，以助排尿。

酒精忌咖啡酒中含有的酒精，具有興奮作用，而咖啡所含咖啡因，同樣具有較強的興奮作用。兩者同飲，對人產生的刺激甚大。如果是在心情緊張或是心情煩躁時這樣飲用，會加重緊張和煩躁情緒；若是患有神經性頭痛的人如此飲用，會立即引發病痛；若是患有經常性失眠癥的人，會使病情惡化；如果是心臟有問題，或是有陣發性心跳過速的人，將咖啡與酒同飲，其后果更為不妙，很可能誘發心臟病。一旦將二者同時飲用，應飲用大量清水或是在水中加入少許葡萄糖和食鹽喝下，可以緩解一下不適癥狀。

解酒忌濃茶有些朋友在醉酒后，飲用大量的濃茶，試圖解酒。殊不知茶葉中含有的咖啡堿與酒精結合后，會產生不良的后果，不但起不到解酒的作用，反而會加重醉酒的痛苦。

鮮魚忌美酒含維生素 D高的食物有魚、魚肝、魚肝油等，吃此類食物飲酒，會減少人對維生素 D吸收量的6—7成。人們常常是鮮魚佐美酒，殊不知這種吃法卻丟了上好的營養成分。

蝦蟹類忌維生素蝦、蟹等食物中含有五價砷化合物，如果與含有維生素 C的生果同食，會令砷發生變化，轉化成三價砷，也就是劇毒的“砒霜”，危害甚大。長期食用，會導致人體中毒，免疫力下降。

牛奶煮沸時忌加糖牛奶中所含的賴氨酸在高溫下與果糖結合成果糖基賴氨酸，不易被人體消化。食用后會出現腸胃不適、嘔吐、腹瀉病癥，影響健康。

菠菜忌豆腐菠菜中所含的草酸，與豆腐中所含的鈣產生草酸鈣凝結物，阻礙人體對菠菜中的鐵質和豆腐中蛋白的吸收。

牛奶忌朱古力朱古力中含有草酸，與牛奶中所含的蛋白質、鈣質結合后產生草酸鈣。一些人食用后會發生腹瀉現象。