第一篇：赴北京十一學校(亦莊小學)培訓日志之十——徜徉在兒童詩中

徜徉在兒童詩中

進入亦小聽課，已經有兩周了，聽了多少節課，沒有具體數一數，但是一二年級的晨誦課給我留下了美好的感覺。

一二年級的晨誦以兒童詩為主，而這個內容，我恰好接觸過。兒子剛上幼兒園時，當時幼兒園正在使用一種閱讀教材《分享閱讀》，兒子非常感興趣，每天回家背那些兒歌，背著背著，那些字全認識了。由于各種原因，這套教材只使用了一學期，書店也買不到后續的教材，看到兒子已經被激起的閱讀的興趣，我開始在網上找尋這樣的兒歌。于是，金波，金子美玲，林煥章，方素貞等一批優秀的兒童詩人的作品成了我的“囊中之物”，打印下來，裝訂成冊，這些作品也成為了兒子最早的閱讀啟蒙，它們使兒子愛上了閱讀，也在不知不覺中攻克了識字關。如今，這些“寶貝”又成了朋友小孩的啟蒙閱讀。

現在，在亦莊小學一二年級的教材中看到這些小詩，讓我倍感親切。當初，作為家長，我只能憑著自己的淺顯理解，和孩子一起學習。而在亦小的孩子是多么幸福，有常麗華老師，劉麗萍老師這樣的“特級”們來進行專業的指導。看著孩子們有聲有色地朗讀者這些小詩，那是怎樣的一種優美意境。

一年級《“愛”這個字》《我想要》《肉刺》《有一次》??二年級《藏好了嗎》《日出》《星星和蒲公英》??這些名家的名作一直陪著孩子們成長。學習之后，老師有時會要求孩子仿寫，學生在課堂上呈現的精彩想象，是我們始料未及的。而有時甚至會有延伸活動——自

編課本劇，而孩子們自編的小劇本，投入的表演，更讓我佩服。聽課之余，翻看了老師為孩子們準備的選學小詩集，有四五十首精美的充滿童趣的小詩。孩子小的時候，在吟唱童詩的時候慢慢感知生活，感知父母的愛??

徜徉在兒童詩中，一學期后，孩子將收獲多么豐富的情懷呀！相信這些美好的時光，都會給孩子天真爛漫的童年留下非常美好的記憶，從中收獲著來自童詩里的那份快樂!