第一篇：我愛我專業主題班會總結

“我愛我專業”主題班會總結

此次班會取得圓滿成功。經過大家的一致探討，以及專業老師的指導不僅對汽車電子專業有了比較深刻的了解，而且還對如何自身的定位，與完善。以適應社會的發展更好的就業。我不免感慨，很多同學都反映就業難。或許這就是就業期望值和落后的擇業觀與現實的需求反差太大。很多同學的就業觀念仍停留在以前——高薪、大城市、環境優越這些就業觀念與新形勢下的就業需求是極不相稱的，它們之間的矛盾導致了一部分人找不到相應的工作位。還有很多同學對專業課的吸收率有所欠缺。上課仍有玩手機、睡覺的現象出現。當今社會所需要的是全面發展的復合型人才，企業希望所招收的大學畢業不僅要有個大學畢業證，而是有專業技能證書和扎實的專業知識，與此同時還應具有良好的心理素質和社交協作能力以及適應時代發展的創新能力。而一些學生在大學里只滿足于完成應學的課程，缺乏廣博的專業知識積累和解決實際問題的能力，思維狹隘，動手能力差，語言表達能力欠佳，適應性不強。這就導致了對專業課程缺乏興趣。影響了對本專業的發展，進而影響了將來的發展。為解決這一問題，我們特邀請了專業老師對專業知識的講解，讓同學們更加了解汽車電子專業將來的發展方向以及就業前景，明確就業方向。

值得慶幸的是，同學們在進行了本次主題班會都提出了不少對于本專業的問題，說明了同學們對本專業還是有很大的興趣。同時，班會上也講到了就業問題。說到了解決就業的好辦法之一便是創業，作為一個創業者，重要的回報就是獲得金錢，對許多人來說，貨幣成為成功的一種尺度，不僅有金錢的回報，而且也有精神方面的回報，比如自我價值的實現、社會的認可和尊重。但最重要的回報是獨立自主，就是自己給自己打工，做一項自己喜歡的事，按自己的意愿行事，不受老板的束縛。在這個競爭異常激烈的今天，我們只有完善自己，把自己很好的定位，才能更好的參與社會的競爭。不管選擇就業還是創業。一味地眼高手低是注定要吃虧的。

希望同學們在進行完本次班會后能激發同學們的學習熱情，讓同學們更加了解汽車電子專業將來的發展方向以及就業前景，明確就業方向。

11級汽車電子技術

2012年9月19日

第二篇：我愛我專業主題班會策劃書

一、班會目的 “我愛我專業”主題班會策劃書

為了豐富在校學生生活，激發同學們的學習熱情，讓同學們更加了解汽車電

子專業將來的發展方向以及就業前景，明確就業方向。

二、重點難點

讓同學找出學專業課的疑惑，請專業課老師給我們講解一下這個專業的實際

情況，幫助我們認識專業的狀況以及就業情況，讓我們對這個專業有一定的了解，以便讓大家對以后的未來做好充分的規劃。

三、組織單位

11級汽車電子技術班委

四、班會時間

2012年9月17日第三周五、班會地點

勤學樓117課室

六、班會參與對象

11級全體學生、部分專業老師

七、班會過程

（一）引入主題，提出問題。

通過學生展示、交流收集到的汽車電子專業知識，提高同學們對本專業的認識，以及對本專業的疑惑。

（二）學生自由討論

讓同學們自己找出對專業知識該如何學習。以及自己的理想職業，該怎

么去實現。

（三）專業老師解惑

老師對學生找出的學習疑惑一一進行解答。

八、總結

主題班會我們能從中學到汽車電子專業這個專業的專業技能，就業情況以

及我們畢業了之后的工作方向，讓我們對未來充滿了信心

11級汽車電子技術班委

第三篇：愛我專業主題班會教案

愛我專業主題班會教案

學校：從化市技工學校

班級：

班主任：

時間：2011年10月20日（8周星期四）

1、班會主題；愛我專業

2、班會目的；培養學生熱愛專業，增強創業意識。

3、班會形式；討論法設疑解疑

4、班會準備；收集資料和相關文章

5、班會過程；

（一）引入主題:

（二）閱讀文章:

我為母親制新衣

我家住在浙西一個貧困的地區，在那偏遠的山村還沒有嚴格實行計劃生育時期，母親生下了我們兄妹二人。父親身體不好，生活的重擔全落在我母親身上，她整天在山間地頭勞作，怎舍得穿著新衣在泥巴里摔打，總是穿著出嫁時置的幾套衣服。

母親為我們兄妹讀書，不但穿不上新衣，甚至連合身的舊衣也不多了。總是穿著政府救濟的，鄰居送來的衣服，不是肥了，就是短了。母親是美麗的，雖不是細肉白凈，然鴨蛋形臉龐如雕塑般端莊、挺直而線條優美的鼻子，沉穩的大眼睛，透出一股剛柔靈秀之氣，高挑的身段所顯示的女性曲線只是被不得體的衣服扭曲了。我從未見母親自己穿過新衣服，但每逢新年初一，母親總是把我們兄妹打扮一番，換上雖是極便宜然而看來卻也很漂亮的新衣。每當媽媽

用溫暖的雙手給我們換上新衣時，我內心深處便涌起一股強烈的愿望：女兒有能力后一定把您打扮得漂漂亮亮!

初中畢業后，我的中考成績進普通高中是綽綽有余的，而我卻在志愿表上填上了“XX中專服裝專業”，有人勸我：“你真傻，讀高中，將來考大學，和你哥一樣”。我說：“我讀中專也能考大學，愛服裝設計，因為我，愛我的媽媽。”

母親對女兒的愛，激發了女兒對專業的愛，正因為有了對專業的愛，使我對專業技術有著執著的追求。從進中專的第一天起，我便如饑似渴的學習、操作，很快地掌握了一些基本的裁剪方法和縫制技術，同時提前開始學習服裝設計。半年功夫，我學到了人家需要一年才能掌握的知識和技能。每當我將一塊布料按我的設計“嚓嚓嚓”剪成一片片，然后在“突突突”的機聲中制出成品，或者在學校舉辦的個人服裝設計表演賽中獲得了第一名時，那種勞動以后收獲的愉快，是任何物質享受都無法比擬的。不知是因為從前家境的不幸和貧困造就了我的沉默憂郁，還是因為專業的魔力改變了我的性格，現在的我無論是在學校還是在家里，總是喜歡哼上句“愛呀愛”的流行歌兒。媽媽好像察覺到女兒變了，是否人大心大了呢？一次，媽媽叫住了我，“女兒，你心里是不是有了愛??不，有了心上??。”媽媽囁囁嚅嚅了半天，且一時又找不到準確的詞兒，我知道了媽媽的意思，也就神秘兮兮地附著媽媽的耳朵說：“有了，有了心上人。”一聽我的回答，媽媽急了：“死東西，你還在讀書呀，正是學技術的日子談什么愛呀!”一見媽媽急了，我也吃吃地笑起來：“媽，女兒的心上人就是服裝專業。”

“死丫頭，就喜歡捉弄人!”媽媽戳著我的額頭也笑了。

其實，媽媽不知道女兒心里還真有個秘密：給媽媽做件新衣服，給媽媽一個驚喜!為了實現這一偉大的“母親工程”，白天我在校苦學苦練，晚上、節假日，我為朋友、鄰居縫制衣服，開始是無償服務，后來，人家硬要支付給我辛勞費。于是我便把勞動所得一分一分地積攢下來。

看看時候到了，去年年底的一天，我拿著皮尺走進母親的臥室。

“媽，請把外衣脫了吧，我來給你量量。”“死丫頭，你又捉弄起媽來了。”“媽，我學服裝設計要研究人體，你就當我的模特吧!”

要是有關女兒專業的要求，媽從來就沒有不答應的。我用尺仔細地量著母親的身高、肩寬、胸圍、腰圍，認真地計算各部的比例。于是用平時積攢下來的錢，瞞著媽媽扯上了一塊美觀大方的布料，根據媽媽的形體，精心設計，緊密縫制，終于在新年初一給媽媽穿上了新衣。啊，太美了!母親標準的身材顯示出了自我的魅力；我像第一次看到了維納斯塑像一樣驚嘆母親的形體。我與穿著新衣的母親相擁來到了村中最熱鬧的地方一一大伯家，村中姑娘、大嬸、大媽們用羨慕的目光瞧著我母親，問這時髦的衣服哪里買的呀，這么合身、得體、大方，母親被她們夸得一臉燦爛，笑著點著我的額頭說：“我這死丫頭是學服裝設計的呀！”這時他們個個朝著我翹著大拇指??我心里涌起一股說不出的自豪感和成功感。

這天夜里我睡得特別香，并且做了一個吉祥甜蜜的美夢：中專畢業后的我辦起了服裝廠，我公司的服裝暢銷國內外，我為媽媽設計的時裝在世界服裝設計大賽中獲得了金獎。

（三）提出問題

1、同學們，你們的理想職業是什么？（學生討論）

有夢就有希望，就有了人生目標，就有了不斷追求進取的動力，懷著美好夢想并為之實現而持之以恒地奮斗的人，是世界上最快樂的人。而你們所學的專業就是夢想的起點，學好每一門科目，掌握應有的專業知識，在自己夢想的道路上一步一個腳印，讓自己的夢想不再是夢想。

2、你們為什么選擇這樣的職業？（學生討論）

因為我的專業，讓我更好的把學習到的知識運用到實踐中，把“課堂教學”與“社會實踐”相結合，真正讓我體會到“第二課堂”魅力所在。我也希望自

己能更努力，能考到高級工證,但這并不是隨口說的，我向往我的夢想，我愛我的專業。它讓我快樂，它讓我的生活變的更加充實。

3、互相交談自己的理想職業.（學生討論）

從科學的人才觀來看，科學家、工程師、教授、企業家是人才，各行各業的能工巧匠、技術工人、營銷人員、烹飪師，只要充分發揮自己的聰明才智，為社會做出自己的一份貢獻的人都是人才，只不過他們的類型不同，承擔的工作不同。而社會需求數量最大的是技能型人才，其他人才沒法替代他們的工作。隨著我國經濟社會的進一步發展，技能型人才有很大的用武之地和發展空間，只要廣大職校生認真規劃自身的職業生涯，注重實踐能力和職業技能提高，加強學習、努力工作、注重創新、不懈奮斗，一定會在本職工作崗位上作出自己的貢獻，同樣可以實現自身的人生價值。

4、你們打算怎么樣從事自己的理想職業？（學生討論）時間總是那么的公平合理，它從不給誰多一分，也從不給誰少一秒。勤勞者能叫時間留給他們串串的果實，成功后的喜悅，分享后的快樂：而對于懶惰的的人，時間留給他們的只有一頭白發，空空兩手。青年時代是多夢的時代，這夢是多彩的夢，是編織未來的夢，是走向社會的夢。每個人都希望這美好的夢成為現實，成為自己真正的未來。

在我們的一生中，職業是如此重要，它不但是獲取報酬、維持生存的手段，而且給我們提供了發展自己、實現自我的機會，是實現人生抱負、為社會做貢獻的平臺。人生是短暫的，但在人的一生中，職業生涯卻是最漫長、最重要的階段。從呀呀學語開始，直到進入職業院校，都是在為自己的職業生涯奠定基礎；年老退休之后，也依靠從業階段得到的積蓄和社會保障制度對自己的反饋，頤養天年。人人都離不開職業，成功的職業生涯是美好人生的基礎。

每個人都企盼有一個成功的職業生涯。天上不會掉餡餅，成功沒有偶然，更無僥幸。職業生涯的成功，需要你自己點亮心燈，知道自己的起跑點和目的地，用最適合自己的方式，按部就班地向目標攀登；需要你以自立、自強、自信的心態對待未來，奮發圖強，拚搏向上；需要你在人生的每個階段，扮演好自己的角色，盡心盡力，盡職盡責；需要你珍惜有限歲月，瞄準未來，抓住現在，把握自己，掌握生命的時鐘。

人生是個過程，回首往事，品味走過的歲月，你就會明白人生其實是過程的積累。凡是過程，都會有成功、有失敗，都會有順利、有挫折，關鍵在于怎樣對待。人生旅途，要過種種關卡，闖關成敗在于自己，能過關是因為自己，被卡住也是因為自己。人生的悲哀，不在于沒能實現目標，而在于方向渾沌，沒有追求的目標，或者沒有為目標的實現，去拚搏、去努力。

人人都有追求輝煌的欲望，人人都有追求輝煌的權力，人人都有追求輝煌的機遇。但怎樣認識輝煌、實現追求、把握機遇，卻不是人人都能做到的。希望大家能眼望未來、把握現在，去努力創造人生的輝煌。希望大家在追求美好人生的道路上，暢飲歡樂的瓊漿，回味奮斗的艱辛，品嘗成功的歡樂，享受人生的幸福，為自己的職業生涯添上一份絢麗，為自己的人生畫出五彩繽紛的彩虹。

（四）提出要求:

1、強化自我意識體驗，實行個體目標激勵。

一是要樹立理想，明確奮斗目標。一旦確立了職業理想，就會產生一種非常可貴的內驅力，產生積極向上、主動學習的高昂情緒。

二是要正確認識自我，接受現實的自我。人才的成長需要有信心來使自己的理想和信念堅韌不拔地堅持下去，這種信心實質就是對自我正確的認識和充分把握。有些職高學生的心理其實是很矛盾的，在自卑的背景下有較強的上進心，在自信心不足的同時有很強的自尊心，急需也渴望得到同學和教師的肯定與幫助。

三是要培養自我控制能力。注意自我的協調發展與自我認識的提高，通過主題班會、黑板報、宣傳窗、談心、辯論、對話等各種形式的教育活動，感知如何規范行為、尊重他人、關心他人、幫助他人、正確評價自己、自覺約束自己，從而不斷地調整自我，培養堅強意志，以增強個人的自控能力。

2、強化社會意識體驗，實行社會角色定位。

一、是注重培養“主人”之情。要充分調動自主性，發揮能動性，激活參與意識，培養參與能力，實現由“要我參與”向“我要參與”的轉變，在集體中盡展才華，如在班級管理中，以“班榮我榮，班衰我恥”的班訓來激起“有賽就要上，有獎就要拿”的熱情，開展“比一幫一”活動，形成互相幫助，團結合作的良好氣氛。還可采取“化整為零”的方法，各項活動和競賽均以此為單位，形成合力，然后抓住時機進行遷移，把“主人”觀念從小集體遷移到大集體，最終，在競爭中找準自己的位置，在參與中實現自我價值。

二、是負起“主人”之責。以“事事有人做，人人有事做”為工作目標，自己策劃感興趣的集體活動和班級的日常管理。以主人翁的責任感，參與組織策劃和管理，在自我管理中學會合作、共事，增強合作意識和奮斗意識，提高他們對他人、對集體對社會的責任心。

21世紀對人才的要求：

1、具有一定的人文素養。

2、具有較精深的專業知識。

3、具有終身學習的欲望與能力。

4、具有積極進取的人生態度。

5、具有同他人合作與競爭的意識。

6、具有真善美的人格力量。

第四篇：我愛我班主題班會

五年級我愛我班主題班會

一、導入

主持人：尊敬的老師們、親愛的同學，大家好！歡迎來到五年級主題班會活動現場。

主持人：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后說：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中。”

主持人：是啊！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們五年級正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發揮自己的作用，一個集體也正因有了我們的存在才散發耀眼的光芒。

1、星空是星星的家，2、樹林是樹木的家，3、花園是花朵的家，4、大海是水滴的家，那么五年級是誰的家……本次班會主題——我愛我班

五年級《我愛我班》主題班會現在開始。

二、討論：

1誰的木桶能裝最多的水？

假設每個小組都有一個木桶，請分組討論一下： 怎樣才能讓我們小組的木桶裝最多的水？

2、你認為哪種方法最有效？（1）、不要短木板；（2）、長木板補短木板；（3）、長短木板各自提高高度。總結: 如果一個班集體是一個木桶,那么每一個同學就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，也不能叫做木桶了.由討論團結就是力量

主持人：團結是一種奮發向上的精神，團結使我們緊緊地聯系在了一起。

主持人：世界上有很多的成功之人,但并不是每個人的成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。

也許：造物主在創造人類時，就要讓我們明白團結的道理，因為他創造的是一群人，而不是一個人。

人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。

很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當有些問題自己不能解決的時候，你會忽然發現原來融入集體是那么重要。

團結、合作的力量是巨大的是足以創造奇跡的。

三．游戲活動

語言接力賽

主持人：接下來我們進行游戲，看看大家在實際中是如何做的。

規則：

由老師把傳話內容悄悄地口傳給每一組的第一個成員，然后按座位順序以往下傳。最后一個成員接到話后，把答案寫在紙上，正確度最高的獲勝。

四、問題解決

1、他又錯了

班上的小明，老忘記戴紅領巾，忘記值日，午自習違紀，導致班級的評比分數非常低，同學們都很氣惱，有的同學還責罵他，他的心理也很難受……

針對這個現象請全體同學 進行四人一組討論，想辦法，認為怎么才能幫助這個同學改正錯誤，體現班集體的智慧和力量。

五、集體調查

我能為班級做些什么？

一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。同學們有沒有想過：

你自己，究竟是這個班級里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？ 我為五年級做過的事情？（每題10分；滿分100分）

1、認真做好值日工作(無論衛生區還是教室)；

2、自己的值日工作完成后能主動幫助他人；

3、每天按時到校并佩戴紅領巾，搞好個人衛生；

4、積極參加學校班集體的活動，如：出黑板報、參加興趣小組；

5、班干部做好本職工作；其余同學積極配合班干部的工作，管理好班級的紀律和衛生等各項工作；

6、升旗、站對、聽講座不遲到不講話；

7、上課鈴響后不講話，認真完成聽寫任務；

8、自習課（或沒有老師上課時）互相監督紀律；

9、上課積極思考，勤于動手，遵守課堂紀律；

10、盡心盡力收作業；按時按量交作業；不抄襲;這里有沒有我：

1、欺負同學甚至戲弄同學的；

2、不關心集體甚至做出損害集體榮譽的事的；

3、同學被老師表揚，不加以鼓勵反而起哄的；

4、本班同學參加比賽，在旁邊不關心甚至不想別人關心的；

5、做練習、碰到難題時，不經思考就馬上問同學，或干脆抄別人的

6、同學有不懂的為題請教你，不予理睬或干脆給作業本別人抄的；

7、上課聽不懂時，干脆不聽了，看課外書或開小差；

8、明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原因，就是不可虛心接受批評；

9、自習課不認真做作業，講閑話甚至影響別人的； 我的班集體是……的集體。

六、看看我們在集體里的樣子：

七、班主任的溫馨提示: 人多力多推山倒，眾人拾柴火焰高。——諺語

一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。

——雷鋒

人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。

——毛澤東 如果說我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上。

——牛頓

八、班主任的溫馨寄語:

在我們的學生生涯中，我們每個人都希望自己生活在一個優秀的，向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個良好的班集體的建設，離不開你，我，他！希望每一個同學都努力地提升自己的高度，希望我們的班集體成為我們未來人生最美麗的回憶！

九、涂鴉時刻

寫下你對我們班美好的期望與深深的祝福，當然別忘了留下你的名字哦。

第五篇：我愛我班 主題班會

我愛我班 主題班會

一、【班會目的】

1．通過主題班會，使學生明確初中生活既是快節奏緊張的，更是溫馨美好的；同時使學生能初步認識自身，彼此了解同學，為快樂的初中生活奠定良好的基礎。

２．通過主題班會，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創新，勇于開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。

二、【班會重點】

培養學生之間的團結合作精神，以及學生的集體榮譽感以形成強大的班級凝聚力，共建融洽的班級氛圍。

三、【班會準備】

1．提前安排主持人，布置活動步驟。2．提前安排參加活動和講故事的同學。3．課前在黑板上寫上 “我愛我班”；

四、【班會形式】

講故事、詩朗誦、看小品、游戲、討論、五、【班會過程】

1、班主任：“眾人拾柴火焰高”，團結就是力量。團結，不僅能使人心情舒暢，工作、學習勁頭更足，更重要的是，還能給人提供更多的學習、借鑒別人長處和優點的機會。有了一個團結的集體，任何事情都會迎刃而解，集體的智慧是無窮的。團結就是力量,互助好比翅膀。友愛產生動力,和諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是最優秀的，但幾個人在一起就可以組成一個最優秀的集體。一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。親愛的同學們，今天我們來上一節主題班會課，讓我們發揮自己的力量，發揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。現在我宣布：908班主題班會開始！

2、下面就請兩名同學來主持這節班會課——《我愛我班》： 主持人（合）：各位同學老師，大家早上好。歡迎大家來到908班《我愛我班》主題班會現場。

主持人甲：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后說：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中。”??是啊！一滴水只有在大海中才不會干涸。水能擊石靠的也是一滴滴水的匯聚，只有團結才是力量，只有團結才能產生強大的力量。我們908班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發揮自己，一個集體也正因有了我們才生發光芒。所以我們要不斷培養自我意識、樹立主人翁形象、增強集體凝聚力！團結就是力量。

主持人乙：是的，團結是一種奮發向上的精神，團結使我們緊緊地聯系在了一起，和諧的班集體需要的是團結??下面請大家欣賞同學們自編詩歌《我愛我班》

節目一：詩歌朗誦《我愛我班》

男生領讀：女生領讀：

（合）：

我們來自不同的地方

我們又走進了一樣的班級

這是一種緣分

曾經嫉妒過，爭吵過，激動過，也感動過?

（男）：

我愛我班，因為我是她其中的一員。

她是我成長的搖籃，她讓我有了無數伙伴。（女）：

我愛我班，因為她給我帶來無限的溫暖。

她是我溫馨的家園，她讓我體味到了友愛的甘甜。

（男）：

我愛我班，因為她給我帶來了成功的希望。

她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。

（女）：

我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂。

她是我成長的樂園

她讓我享受到了陽光的燦爛。

（合）：

這就是我們的908班

我們在這里

鍛煉出堅硬的翅膀

飛向屬于自己的那一片藍天

主持人甲：大家都朗誦的很投入，通過這首詩大家應該更感受到了集體的力量以及自己處于集體中的溫暖。下面就讓我們一起聽聽古今中外一些關于集體的故事，在故事中領略集體的力量。下面有情第一位講故事的同學上臺講故事—— 【活動目的】：通過學生講故事，讓大家體會到在集體中才能體現出人的價值，知道集體團結的重要性。（１）故事一：《一滴小水珠》

故事員甲：有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……” 可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。提出問題

主持人甲：請同學們想一想，為什么小水珠離開大海的懷抱后，會馬上消失？

主持人乙：如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？ 想到的同學可以舉手回答 分析： 小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發掉。由這個故事了聯想到人類自身，我們個人與班集體的關系是不是也像小水珠與大海的關系一樣呢？（２）故事二：《大雁的故事》

主持人乙：不知大家還記得嗎？我們在小學的時候，就在語文課上學過大雁的文章，今天我就請故事員乙為大家講一個大雁的故事：

每當北雁南飛時，我們就會看到大雁排著整齊的隊伍翱翔于天空。它們時而變換成一字型，時而又變換成人字型，整個雁群形成了獨特的團隊操作，其實大雁是很聰明的，因為這正是對氣流學、浮力學的巧妙運用，雁群齊飛要比每只雁單飛至少減少29%的飛升阻力。而且每當領隊的頭雁疲倦時，它會自然退居到側翼，由另一只雁接替上任，照常飛行。飛行在最后的兩只雁不時的發出有節律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。大雁看似孤傲，實際上卻十分細心體貼。當某只雁生病或者受傷不得不脫隊時，必定有兩只雁自行留下，跟隨陪伴它提供幫助和護理。無論風吹雨打艱難困苦，它們都不離不棄，直到那只雁痊愈，它們才會一同去追趕前方的隊伍，向預定的目的地繼續飛翔。

提出問題

主持人甲：這就是大雁的故事，聽過故事大家得到什么啟示了嗎？

主持人乙：大雁太偉大了！為了照顧生病的同伴，寧可犧牲自己，這種舍己為人的精神值得我們學習。

主持人甲：是啊，大雁也非常團結，他們發揚團隊精神，齊心合力，戰勝困難。

讓同學們踴躍發言，同時收集同學們的發言材料。

分析：通過大雁的故事，使我們意識到：一個人的力量是有限的只有融入集體，互相幫助，團結協作！

主持人甲：可是在我們的集體生活中，卻總是看到一些不和諧的畫面，下面我們一起來看看一下的圖畫，玩《大家來找茬》的游戲，找出圖中做得不對的地方。

（學生回答找出錯誤的做法，并糾正）

主持人甲：我們是閃爍的星星，在天空中熠熠生輝。主持人乙：我們是奮飛的雛鷹，在風雨中搏擊長空。主持人甲：我們有一個溫暖的家。走進教室，進入這個班集體，我們感到一股春風撲面而來。主持人乙：在這個溫暖的班級中，你的生命之樹將會常青，在這個歡樂的集體中，你的憂傷，能為你撫平。

主持人甲：生活在這個班集體中，你會像一滴水溶進大海，像一棵樹生長在深山，你會感到擁有一種強大的集體的力量。下面請看小品《為了班級的榮譽》

白：XXX學校新學期教室環境布置正開展得紅紅火火，五班同學在老班的“班級是我家，發展靠大家”的最高級指示上，早早把班級布置成一個人見人愛的溫馨家園。如今，只剩下環境清潔工作了，你瞧，他們正忙碌著呢。A：（抹著汗）唉，你瞧！這地方臟得豬都受不了.B：是呀，不累死我，算世界第九大奇跡了.C：看來今天掃完地，我要申報世界吉尼斯記錄，哈哈哈哈，捧個獎杯讓你們瞧瞧！ABC：（輕聲嘆氣，哼唱）因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有福就該同享，有難必然同當。

A：可今天的“難”不好當啊！都6：00了，好想回家！

白：是啊，6：00了，不早了，別的班已早早做完清潔走了，五班的幾個同學卻剛剛開始，怎不叫人羨慕呢？

A（神秘地喊）過來過來，你們看見沒有？ BC：看見什么？除了垃圾還是垃圾！

A：朽木不可雕也！看來我得送你們一個字！BC：什么字？

A：笨！笨！笨！笨上加笨！怪不得次次大紅燈籠高高掛！B：大哥，你就別繞彎子了！C：是啊，有話直說！

A：你們說我們班的目標是什么？ B：爭創先進班集體！

A：你們想不想早點回家？

C：廢話，誰不想家,坐在沙發上看電視的滋味別提有多爽了!A：我想到了一個好辦法（手指向隔壁班級），我們神不知鬼不覺地把垃圾掃到隔壁班級去！B：不好吧？

C：這樣太缺了點吧!小心被人咒!A：為了班級的榮譽，也只好這樣了啊！B：（猶豫了一下）好吧，唉，做人真難，一手抓班級，一手抓肚子！C：是啊！兩手都要抓，兩手都要硬！BC：還是你機靈！

ABC：開工羅！Let’s go!齊唱：團結就是力量，團結就是力量！向著先進，向著自由，向著七五班美好明天奮斗！

白：你瞧，他們樂的！可他們能樂多久呢？不好了，不好了，5班的勞動委員來了！D：你們在干嗎呢？ BC：我…我…我們…… A：（迎上前去，嬉皮笑臉）您老沒瞧見嗎？替隔壁班級搞衛生呢！

D：Very very good!看來前段時間的《八榮八恥》學得不錯啊！做到了“以為人民服務為榮，以損人利己為恥！”。恩恩恩，不錯不錯！現在向老師去匯報你們的好事去！ABC：（瞪大眼睛，驚恐萬狀）啊？別別別。。。D：怎么了？難道你們。。（用手示意做從自己班到隔壁班的掃地狀）ABC：（豎起大拇指）噓！。。。

D：唉，你們呀你們！唱：深深太平洋地深深傷心！深深太平洋地深深傷心！對！向老班告狀去！ABC：（上前拉住）別別別，不要說嘛，還不是為了班級？

D：你們可曾記得？師曾曰：掃凈垃圾不亦樂乎，掃向他班不亦痛乎！我們共同生活在七五班同一屋檐下，班級是小家，可學校是大家，發展靠大家！A：（低頭）我知道錯了！我不該這樣做！那你不要向老師告狀好嗎？

D：恩，好的，不過我現在提議：我們齊心協力把地掃干凈，再幫隔壁班級檢查衛生相信憑我們的精神，在這次比賽中肯定拿第一！掃完地，我請你們吃東西！ABC：(向D敬禮)Yes ,Sir!四人開始掃地，結束！

主持人乙：小品的表演太精彩了！是的，班級榮譽至上，每一位同學都在盡自己的一份力，為班級增光添彩。主持人甲：我們生活在—個團結友愛的集體中，和同學們朝夕相處，大家互相了解互相信任。彼此都成了最好的朋友，今天，你有沒有什么話要對你最好的朋友說呢？如果大家羞于言辭，那就拿出一張紙來，把你想說的話寫在紙上，下課的時候我們全班一起貼在班級后面的許愿墻上。

主持人乙：團結是燈塔，是我們共同走向美麗的明天航標。

主持人甲：一個沒有團結心的人，就像孤零的鳥兒飛不向茂盛的樹林。

主持人乙：沒有團結，就沒有堅定的目標，沒有堅定的目標，就沒有可愛的班級 主持人甲：我們是兄弟姐妹 主持人乙：我們是親密伙伴

主持人乙：團結的力量是多么巨大呀！團結的精神離不開大家的奉獻，一個班級中同樣也缺少不了這種無私奉獻精神，一個班級中缺少不了這種無私奉獻精神，而班級中的班干部是班級的核心的帶頭人，更是這種奉獻精神的化身。下面聽聽我們班委代表是如何看的？請班委的代表為我們談談自己內心的感受……（講話略）（鼓掌）主持人甲：若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨；

主持人乙：若干年后，我們會想起親愛的同學，想起我們曾經患難與共的大家庭。讓我們共同唱響我們的班歌《相信我們會創造奇跡》

熙熙攘攘的人海之中 命運讓我們相聚 繁華都市的日升日落 映在我們眼底 追求真理的一點一滴 我們不會輕易放棄 相信只要我們在努力 未來將無比絢麗 也許成長的日子里 一路是坎坷荊棘 也許一路的風風雨雨 會濺上滿身污泥 請別放棄別灰心 還有我們在這里 露出微笑拿出信心 讓荊棘風雨全都過去 我們一起努力 我們永遠珍惜 成長歲月里 我們是團結的集體

相信我們會創造奇跡

主持人甲：我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養分，讓她健康成長。

主持人乙：是一個證明團結就是力量的集體.我愛我班，愛每一個同學,愛每一位老師，愛每一段你們給的回憶，愛在這個教室里經過的所有喜怒哀樂。主持人甲：我們生活在同一個班，共同努力，全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。主持人乙：現在我宣布：《我愛我班》主題班會到此結束。謝謝各位領導、各位老師、各位同學的支持和參加。合：謝謝！（鞠躬）

3、班主任總結班會。【活動反思】

1、多種形式的主題班會，會讓學生在互動的過程中潛移默化的得到收獲。

2、教師應該轉換角色，從決策者變成協助者，相信學生的能力，給他們一個機會，他們可以創造一份奇跡。