第一篇：馬良鎮小學綠化工作小結

馬良鎮小學綠化工作小結

馬良鎮小學2013年春季因校內施工，場地被全部占用，已無綠化面積，加之校園外已綠化面積又被政府通知征用，已栽10年的桂花樹送給了重陽小學，現僅在新建綜合樓門前栽了3棵木瓜樹，投資3000.00元。

馬良鎮小學

2013年4月8日

第二篇：幼兒園綠化工作小結

綠化工作小結

時光荏苒，歲月流金，在過去的一年里，我單位在園領導的正確帶領下，緊緊圍繞全區園林綠化工作重點，以建設綠色城市活動為契機，按照“節約型、林蔭型、景觀型、休閑型、科技型”的發展理念，努力建設園區綠化，經過全體教職工的不懈努力，圓滿地完成了各項工作任務，為建設“花園單位”作出了積極的貢獻。

1、各項綠化工作完成情況：

我園在往年園區綠化的基礎上，今年改造了幼兒園操場西南角的小土坡，鏟除了原先的土坡，改造成約50平方的草坪，大大增加了我園幼兒戶外活動的場地。我們切實按照“精細、精致、精美”的原則進行細化管理，對現有的綠植進行整改、補植，對園區圍墻周圈進行花卉種植，使之花團錦簇、綠樹成蔭、景色宜人。同時，針對城市環境霾化厲害的現狀，我們把綠色植物搬進房間室內，在整個園區30間教室，20間活動室，添加綠蘿、吊蘭小盆栽植物200多盆。經過一年的辛勤努力，我們不僅鍛煉了隊伍，增長了才干，而且為今后整個綠化工作的有序開展、規范化運作積累了可供借鑒的豐富經驗。

2、工作中采取的有效措施：

（1）、早謀劃、早著手，為全年工作順利開展打下堅實的基礎。

一年之際在于春。春節剛過，我園就在園長丁老師的帶領下，對整個園區進行地毯式清潔整理。我們不怕辛苦不怕骯臟，清理地面、草地、草叢各個角落的垃圾雜物，對枯枝、樹葉進行清掃，保持節點環境干凈、整潔。為了促進園區植物生長，我們在開春對各種喬灌木進行統一修剪，避免樹形生長雜亂，養分流失過多。其中有雪松、云杉、油松，由于土質不好，生長不旺盛，樹葉枯黃，我們及時開溝追肥，改善土壤結構，增加樹木養分，使樹木重新煥發光彩。（2）、加強日常綠化管理，營造景色怡人的綠色環境。

在平時的管理工作中，我們堅持做到定期巡查，責任到人，發現問題，及時上報。每個月，我們都要對綠地內的樹木進行統一清理，修剪干枝，保持景觀效果；我們定期對園區內草坪進行澆灌修整。發現有草坪光禿現象，都做到及時補種。每次在打草，修剪模紋時，都派專人跟蹤檢查，打草要統一高度，修剪模紋要做到整體劃一。

3、工作中的亮點和特色：

（1）、春季植樹造林，建造天然氧吧。

今年春季，我園以植樹節為主題，開展全園上下齊造林活動。利用幼兒園各個角落的空間，植樹20棵。如今，行走幼兒園的石子路上，可以感受到綠樹帶給您的愉悅。

（2）、巧妙整理各類花池，為水系綠化增光添彩。我園北大門進來是一個5平方的噴水池，是我們小朋友日常最喜歡逗留的地方。我們和養護人員協商，利用水池，種植了綠萍水生植物。到了盛夏，池子里，荷葉荷花生機勃勃，競相綻放。因地制宜，為我園環境增色不少。（3）、堅持以人為本,全力打造和諧環境.我園教學樓前面，有一條十米左右的長廊，每到春季，長廊上的紫藤都回綻放出美麗的花朵，綠色的樹葉下，是孩子們歡樂的笑聲。每年，我們都對幼兒園景觀內的長廊、亭子、木質地板用桐油進行油漆,防腐保養,維護了園內設施的原有風貌。

(4)、加大后勤管理力度,為整個綠化工作保駕護航.幼兒園的草坪、小樹林是孩子們天天戶外運動、休憩的地方。由于我園周圍是居民區，幼兒園的圍墻又是敞開式的，每晚草坪總歸有幾只流浪貓要竄入園內，這給我園的環境綠化管理帶來了一些困難。今年以來,我們安排門衛師傅輪流值班看守，并確定專人打掃,以保證幼兒園綠化工作的正常規范。

4、存在的主要問題和原因: 在2015年的綠化管理工作中,我園雖然較好地完成了領導分配的各項工作任務,但在實際工作中還存在一定的問題:比如校園墻壁上的爬山虎，由于和附近居民的民房貼近，居民反映有潮濕問題不同意爬墻。于是我們考慮改種薔薇、牽牛花，需要重新整改、補植；我園操場面積有限，幼兒活動區域小，所以沙坑、器具倉庫也占用了部分綠地，以上問題，都需要我們在開展綠化工作的同時，進行思考，把各項工作做好、做實、做細。

第三篇：學校綠化工作小結

學校綠化工作小結

麒麟區越州鎮橫大路小學

一、基本概況

越州鎮橫大路小學環境幽雅、林木蔥翠、花團錦簇、四季常青，是首屈一指的花園式綠色學校。

二、創建過程和成果

（一）統一認識，建立和完善教育體系 學校領導以深刻長遠的理念，充分認識到創建綠色學校的重要意義。堅持以面向可持續發展的環境教育的思想為指導，構筑起以學校為主導，學生為主體，課堂和社會為載體，學校和環保部門共同參與的學校環境教育體制。成立了由校長任組長，各年級組長為成員的創建“綠色學校”活動領導小組，堅持以綠色觀念教育學生，在全校范圍內滲透可持續發展意識、環境價值觀、環境道德觀、環境參與意識與環境建設及創新意識。形成“綠色校園”－“綠色教育”－“素質教育”－“可持續發展教育”的教育鏈條，把創建“綠色學校”、實施“綠色教育”作為落實整體素質教育、推進可持續發展教育的切入點，把開展環境教育創建“綠色學校”作為推進素質教育、提高教育質量、培養高素質人才的重要工作常抓不懈。

（二）重視課堂主渠道，將環境教育滲透到各項活動之中

（1）把環境教育滲透到各科教學之中。環境教育是素質教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環境教育滲透到學校教育教學的各個環節之中，各教研組把環保教育列入教學計劃，在教學過程中挖掘滲透環境教育的觀點。考試中有環境教育內容的題目，有比分。努力提高環境教育的質量和效果，促進師生進一步認識到人與自然和諧發展的重要性與迫切性，發揮了環境教育的輻射作用。構建起環境教育的課程體系。

（2）充分利用多媒體等現代化的手段開展環境教育。充分利用廣播定期廣播環保知識，利用宣傳欄定期出專刊宣傳黨和國家的環境保護方針、政策、法律法規，張貼環保標語等。

（3）加大投入，狠抓管理，加快校園綠化美化凈化的建設進程。學校利用校舍危房改造的契機，對校園進行了全面規劃，定出美化的近期和遠期的實施目標，配備了多媒體教室、語音室、電腦室等，征建了運動場，校園小廣場及其附屬設施，有計劃購買花草樹木在植樹節、青年節、婦女節等節日中種植。由于有科學規劃，有每年持續植樹和有效的管理，我校的綠化工作取得顯著成效。學校把校園劃分成若干區域，由各班專門負責凈化并進行檢查評比。每周一小結，每月一總結，每學期一次總評比，把環境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化，無衛生死角，廁所無異味，食堂符合衛生要求，餐具每餐高溫消毒，保證教工、學生的身心健康。

（4）投身社會大課堂，環境體驗教育效果突出。我校通過以生活為中心，以解決問題為導向，采用多種環境實踐的課外、校外及社區活動促進學生環境道德和環保行為的養成。每年3月12日植樹節、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環境日以及世界人口日、世界糧食日組織學生參加愛護環境，從我做起等活動；通過講座、詩歌朗誦、知識競賽、征文比賽、繪畫比賽、演講辯論、科技活動等豐富學生的環境科學知識和環境法律知識；引導學生積極參與植綠護綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護鳥、綠色消費、對周邊環境進行監督等一些力所能及的保護環境的行動；鼓勵學生撰寫環境論文、調查報告進行環保方面的小發明、小設計，鼓勵學生參加各種環保知識科普小制作競賽，在市縣級比賽中均獲得驕人的成績。培養了青少年的創新精神、實踐能力。學校還經常組織學生參加社區開展的環境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環保知識，進一步增強了環保意識，培養了熱愛大自然，保護環境的高尚情操，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環境、破環生態的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環境

三、成果和體會

“綠色學校”的創建，不僅培養了孩子們的環境意識，提高了學生的思想道德素質和科學文化素質，使學校找到了素質教育的突破口。在“實施環境教育，創建綠色學校”的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養學生愛綠、護綠、育綠的意識。學校通過養成教育和環境教育，校園更綠、更美了。學生養成了自覺保護環境的良好習慣。學校花草樹木郁郁蔥蔥；道路、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物；宣傳欄、牌匾設計新穎內容生動、醒目；草地、花圃有維護欄、花草樹木有知識簡介牌；公共場所擺放鮮花；學生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學習；做到了“地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、室內無高聲、人人衣冠整、個個講衛生”的要求。環境教育和環境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面；陶冶了學生情操，激發了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學生自覺愛護校園的一草一木愛學校、愛動物、愛大自然，培養其純潔的愛心。學校還經常組織學生參加社區開展的環境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環保知識，節約水電、節約用紙，美化、綠化、凈化校園。在這些活動中全體學生不怕臟、不怕累，認真仔細地清除垃圾、清污、除塵，進一步增強了環保意識，培養了熱愛大自然，保護環境的高尚情操；同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環境、破環生態的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環境。這些活動的開展增強了學生的環境保護意識，擴大了社會影響，使得一名學生影響一個家庭，一個家庭輻射一個小社區，凈化了環境，提高了學生的文明素質，帶動和影響家庭、社區的精神文明建設。

第四篇：馬良鎮小學學生一日常規

馬良鎮小學學生一日常規

一、兩操、集會：

1、集合、集會時安靜、整齊、有序。否則每人次扣1分。

2、按時參加集會、兩操。否則每人次扣1分。兩操動作不規范每人次扣1分。

3、校內、外集體活動不守紀律每人次扣1分。嚴重損壞學校聲譽每人次扣3分。

二、學風、學紀：

4、要認真早讀。談笑打鬧、無所事事，班級中超過3人次每人次扣1分。

5、尊重同學，不得諷刺、挖苦學困生。否則一人次扣1分。

6、獨立完成作業。抄襲他人作業每人次扣1分。

三、紀律、安全：

7、按《安全管理制度》規定在體育器材上活動。不到學校禁止玩耍的地方活動，不攀爬樹木，不做危險性游戲，違反者每人次扣2分。

8、按時上學、回家。無故遲到、提前離校、在學校逗留每人次扣1分。

9、不隨意翻動別人的物品，不隨意拿別人的東西。否則每人次扣2分。

10、課間活動有序。不以大欺小、追逐打鬧、擂桌跺腳、高聲喊叫，否則每人次扣2分。

11、上下樓梯靠右行，不爭搶擁擠，不在樓道、走廊跑跳。否則每人次扣1分。

12、不騎自行車、摩托車上路。否則每人次扣2分。

13、愛護公私財物。故意破壞公私財物的每人次扣3分并做相應賠償。

14、嚴禁攜帶危險物品。否則每人次扣3分。

15、不進網吧、游戲室，不私自下河游泳。否則每人次扣3分。

四、文明習慣：

16、堅持在家和在校內食堂用餐，在校內購物。否則每人次扣1分。

17、按時按要求打掃清潔區或進行保潔。否則每次扣1分。

18、室內擺放不整齊規范，每人次扣1分。放學后凳子未放入桌下每個扣0.2分。

19、發現隨手亂丟垃圾者每人次扣1分。垃圾不倒入指定地點每次扣1分。

20、提水排隊。故意擁擠、插隊每人次扣1分。

21、語言文明。說臟話每人次扣1分，22、校園使用普通話。否則每人次扣1分。

23、不向樓下吐痰、唾液、倒水、丟東西等。否則每人次扣1分。

24、穿戴整潔，講究個人衛生，不抽煙，不酗酒。否則每人次扣2分。

25、尊敬師長，團結同學。頂撞師長、擾亂監督崗執勤每人次扣2分。

26、按要求佩帶標志。否則每人次扣1分。

27、升、降國旗要肅立，少先隊員行隊禮。否則每人次扣1分。

28、按值周教師安排的工作重點進行重點督察，違規者每人次在上述分值上雙倍扣分。

說明：以上獎勵由值周教師、監督崗在匯總時給出獎勵。

第五篇：馬良鎮小學少先隊教師節活動方案

馬良鎮小學少先隊教師節活動方案

“濃濃尊師意 款款愛生情” 在第二十一個教師節來臨之際，我校將開展以“濃濃尊師意、款款愛生情”為主題的系列活動。

活動過程：

整隊。

1、出旗。（出旗曲）

2、唱隊歌。（中國少年先鋒隊隊歌）

3、宣布活動主題。

4、少先隊員獻詞。

5、全體隊員獻歌《每當我輕輕走過老師窗前》；分年級向老師說祝賀詞：

一、二年級：老師，老師，我們愛你；

三、四年級：老師，節日快樂！老師，天天快樂！

五、六年級：老師，您辛苦了，祝你幸福安康，一生平安！

大家一起說：老師，節日快樂！

6、教師代表致辭

7、四至六年級學生代表進行主題演講

8、慶祝第二十七個教師節活動倡議書

各班中隊、全體同學：在這個涼爽的九月，我們迎來了第二十七個教師節。對我們每個人來說，老師是值得永遠尊重和感恩的人。從頑皮的孩童，到青澀的少年，老師始終陪伴在我們身邊，教給我們知識，教會我們做人，給予我們關愛和鼓勵???

師恩深重，同學們，在這個感念師恩的九月里，我們該如何來表達對老師的祝福和感激？在第二十七個教師節來臨之際，學校少隊部發出倡議：

讓我們用自己的雙手，為老師做些什么吧！一句祝福的話、一件好事、一張賀卡、一封信???每一個細節都是我們愛的表達，都承載著我們的祝福。行動起來吧，同學們，用我們的點滴行動獻上對老師的真誠祝福和衷心感謝！

最后，讓我們對全校所有的老師道一聲“老師，您辛苦了，祝您節日快樂！”

馬良鎮小學

2011年9月7日