第一篇：將感恩進行到底演講稿

《將感恩進行到底》

尊敬的各位領導、各位評委、各位同仁：

大家下午好！很高興和大家相聚在這里，首先讓我們感謝公司給予我們這個展示自我的機會，讓我們把最熱烈的掌聲送給公司。我是趙永梅，來自盤縣支公司互動業務部，作為國壽財險的一員，我感到無比的驕傲與自豪，今天我演講的題目是《將感恩進行到底》。

有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心

記得有一本書上這樣說過：“雄鷹選擇了藍天，因為藍天給了它翱翔的空間；鮮花選擇了春天，因為春天的陽光格外嬌艷；駿馬選擇了草原，因為草原壯美遼闊一望無邊。”當我有幸加入公司，成為“國壽財險”大家庭的一員，我對這句話有了更深刻的理解。崇高的事業追求，仿佛在一夜之間點燃了我的夢想。每當我從同事們的身上，看到那種對事業的執著與堅守，看到那種關心公司業績而不計個人得失的付出與責任；從客戶的臉上，看到熱情與微笑，理解與信任，我的心中就滿懷了一種深深的感恩，對腳下的路有了一種強烈的自信。我知道，選擇了國壽財險，就意味著選擇了無限的發

展空間！國壽財險給了我們一個共同而響亮的名字----財險人。所以，讓我們再一次把掌聲送給公司。

我們所從事的事業是偉大而神圣的。64年前，中國人壽牽著共和**親的衣襟，宣告誕生。從那一刻起，中國人壽的脈搏，與共和國的脈搏一起跳動。5年前，中國人壽財險股份有限公司六盤水中支公司成立，從她誕生的那一天起，一路風雨一路歌，把吉祥的春風吹遍涼都大地，把希望的種子播撒到每個人的心田。她是守護神，讓祝福守護萬千生靈，以信譽保佑萬家吉祥。同中國人壽財險一起成長起來的財險人，用他們的虔誠、意志和奉獻，托起了生命的絢麗彩虹，在我的身邊，就有這樣一些感動我的人和事，看起來似乎微不足道，然而卻是擲地有聲！所以，請各位用以最熱烈的掌聲感謝我們身邊每一位國壽財險人。

群雁高飛頭雁領。領導身先士卒，是公司取得輝煌業績的保證。我們正是有了這樣一支領導隊伍，整體才有了明確的方向和戰斗的勇氣。面對同業間的相互競爭，六盤水中支公司的領導班子憑借著團隊頑強的意志和多年的業務合作關系，以縱橫交叉的方式不斷拓展服務客戶的工作。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。”靠著一種堅持，一種涓涓細流匯大海的執著，他們帶領著國壽財險人用熱情的服務和堅定的信念贏得了社會的支持與廣泛贊譽。使中國人壽財險在短短五年時間里，一躍成為涼都財險市場主導，成為家喻戶曉的保險品牌公司。所以，讓我們把掌聲送給為打造精品財險公司所付出努力和艱辛的領導們。

中國人壽財險自2008年開業以來，從1146萬元的年保費收入逐年攀升，截止2012年，保費規模達到萬元。多年來取得的優異成績，離不開人壽財險眾多客戶的支持與關懷。大家聽過“烏鴉反哺和羊羔跪乳”的典故吧，講的是烏鴉在母親年老體衰，不能覓食或者雙目失明飛不動的時候，他們就會四處去尋找可口的食物，銜回來嘴對嘴地喂到母親的口中，回報母親的養育之恩，并且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。這就是人們常說的“烏鴉反哺”。傳說很早以前，一只母羊生了一只小羊羔。羊媽媽非常疼愛小羊，晚上睡覺讓它依偎在身邊，用身體暖著小羊，讓小羊睡得又熟又香。白天吃草，又把小羊帶在身邊，形影不離。遇到別的動物欺負小羊，羊媽媽用頭抵抗保護小羊。一次，羊媽媽正在喂小羊吃奶。一只母雞走過來說：“羊媽媽，近來你瘦了很多。吃上的東西都讓小羊咂了去。你看我，從來不管小雞們的吃喝，全由它們自己去撲鬧哩。”羊媽媽討厭母雞的話，就不客氣地說：“你多嘴多舌搬弄是非，到頭來犯下擰脖子的死罪，還得挨一刀，對你有啥好處？”氣走母雞后，小羊說：“媽媽，您對我這樣疼愛，我怎樣才能報答您的養育之恩呢？”羊媽媽說：“我什么也不要你報答，只要你有這一片孝心就心滿意足了。”小羊聽后，不覺下淚，“撲

通”跪倒在地，表示難以報答慈母的一片深情。從此，小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。這就是“羊羔跪乳”。烏鴉反哺和羊羔跪乳都體現了一種感恩的精神，這種精神在中國人壽財險體現得淋漓盡致。作為國有大型企業，中國人壽財險把每年的6月16日定為客戶節，就是為了表達公司對客戶的感恩之情。把誠實守信、誠信經營作為服務客戶的理念，就是為了延續對客戶的感恩之心。沒有客戶的支持，就沒有中國人壽財險的成長，沒有客戶的關愛，就沒有中國人壽財險的輝煌；所以，請各位再一次伸出雙手，把掌聲送給所有中國人壽財險的客戶，感謝他們。

英國作家薩克雷曾說過，生活是一面鏡子，你笑他也笑，你哭他也哭。所以在工作生活中，我們必須始終堅持做到感恩為先，因為擁有一顆感恩的心，有所保留，有所觸動，人生才會充滿希望，充滿歡樂，充滿溫暖和感動。

成功路上四盞燈：方向之燈、交往之燈、夢想之燈、進取之燈。方向在前方引領，榜樣在前方照耀，夢想在前方探尋。讓我們將感恩進行到底，精誠團結，親密聯手，開拓創新，與時俱進，共同創造屬于我們的美好明天！我的演講到此結束。

謝謝大家！

第二篇：將感恩進行到底

504班《將感恩進行到底》主題班隊會設計方案

一、活動背景:

中華民族自古有“滴水之恩當涌泉相報”的說法，也有不少感人肺腑的“感恩”故事，曾經熏陶和感染了一代又一代人。作為社會中的一個個體，時時刻刻受恩于社會，學會回報是情理之中。一味索取而不知給予的人，或受恩于社會卻麻木不仁的人，是社會公德所不能容忍的。在較長時間里，我們忽視了學生成長中的“感恩教育”，再加上家長的過分溺愛與縱容，現在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，這是個危險的信號。所以我認為通過開展感恩教育活動，能塑造學生健全的道德品格，讓學生了解父母為自己付出的艱辛，懂得回報父母的養育之恩是自己的職責。

二、班隊會目的：

1.通過班隊會課,體會父母、老師的愛與付出。

2.培養學生感恩的心理,學會尊重他人,承擔責任,從身邊做起用自己的行動去感恩他人，善待他人。

三、活動準備：

演示文稿、學生根據平時所發生事件在節目中體現、音樂背景。

四、活動過程：

隊儀式

中隊長：全體立正。跑到輔導員面前，和輔導員互敬隊禮：報告輔導員老師，本中隊應到隊員51人，實到51人。請允許我們開展“將感恩進行到底”主題隊會，報告完畢！中隊輔導員：接受你的報告，允許你們開展“將感恩進行到底”主題隊會，并預祝你們的活動圓滿成功。（互敬隊禮。）

2、出旗，敬禮。（放鼓號隊出旗曲，少先隊員敬隊禮）

3、唱隊歌。（林婷婷指揮）

主持人合：敬愛的老師、親愛的家長、同學們！大家上午好！今天我們懷著愉快的心情，歡聚一堂，召開一個以“將感恩進行到底”的主題班隊。下面我宣布活動開始！

主持人：感恩不像我們想像的那么遙不可及。它做起來很簡單。當他人向你投來美好的目光時，你要回贈一個親切的眼神，當得到他人幫助時，你要投去一個甜甜的微笑，當受到他人鼓勵時，你要說：“謝謝，我會努力的。”“同學們，你們知道人為什么要感恩？”

（同學回答）

主持人：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的爸爸媽媽，是他們給了我們生命。

甲（鑫鳳）：當我呱呱落地，乙（布日）：就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！

甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進了我們的心田！

乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！

合：從此，你們日日夜夜陪伴著我們。

甲：是誰教會你學會第一句話？

乙：是您呀，親愛的媽媽！

甲：是誰教會你邁開了第一個步伐？

乙：是您呀，敬愛的爸爸！

甲乙合：你們就是我啟蒙的嚴師。爸爸、媽媽，今天就讓我們來贊美

你們！

（全班）：爸爸、媽媽我愛您！

主持人：愛表現在父母身上是那樣的真切。父母的愛是遮雨的傘，父母的愛是一陣清涼的風，父母的愛是滴落的淚水??

請聽詩朗誦《感恩》。大家歡迎！

落葉//在空中盤旋，譜寫著//一曲//感恩的樂章，那//是大樹//對滋養它//大地的//感恩；

白云//在蔚藍的//天空中飄蕩，繪畫著//那一幅幅//感人的畫面，那是白云//對哺育它//藍天的//感恩。

因為感恩//才會有//這個//多彩的//社會，因為感恩//才會有//真摯的//友情。

因為感恩//才讓我們//懂得了//生命的真諦

學 會 //感 恩

綠葉//在林中//吟唱，譜寫著//一曲曲//感恩的//樂章，那是大樹//對滋養它//大地的感恩；

白云//在蔚藍的//天空中//飄蕩，繪畫著//一幅幅//感人的畫像，那是白云//對哺育它//藍天的感恩。

因為感恩，才會有//這個//多彩的社會；

因為感恩，才會有//真摯的//友情；

因為感恩，才讓我們//懂得了//生命的芬芳！

學會//感恩——感激//我的父母，因為//他們給了我//寶貴的生命。

母親的皺紋//深了，卻滋潤了我//青春的//臉龐，父親的手//粗了，卻使我//變得//更加//堅強，母親的眼睛//花了，卻把明亮的雙眸//給了我，父親的腰//彎了，卻給了我//挺直的//脊梁。

父母//沒有給我們//榮華富貴，但//賜予了//生命//和土壤。

父母//沒有讓我們//坐享其成，但//給予了//勇氣//和信仰。

無論你們//多么的//貧窮，在我們的眼里，卻//最//富康；

無論你們//多么的平凡，在我們的心里，卻勝過//世上//任何的//偶像！

主持人：爸爸媽媽，我們知道您的工作忙，我們真的希望您能抽多一點的時間多陪陪我，我們渴望您的關懷，那不僅僅是物質上的滿足。她們，唱出了自己的心聲?? 請欣賞歌曲《孤獨》。

特別不想 一個人孤單寂寞

但是人生 難免會有些不快樂

告別今天 總是讓人覺得失落

看看明天 在地平線向我招手

每天就在日升日落

抓緊時間幻想更多

期待生命中每秒每一刻

wow~~~~~~~~~~~~~

明亮的眼睛在閃爍 映著陽光的笑容

勇敢說出心里珍藏的那份小小感動

迎面吹來清晨的微風 將童年心愿帶走

它會悄悄種在成長的路口

主持人：聽完這優美的歌聲之后，隨同我一起走進小剛與小李的生活中，去看看他們發生了什么事，請欣賞小品《偉大的父愛》。

第一幕

（李小剛出場）

李：我叫李小剛，年齡一十三，別看我個不大，煩惱可真不少。咳。。。媽： 小剛，早上起來怎么又說評書去了，刷牙了沒？洗臉了沒？吃飯了沒？給，你的臭鞋！

李：行了，行了！鬧心不鬧心！我在家可受管制了，不讓玩電腦，不讓看電視，也不讓看那些亂七八糟的書。咦（作驚訝狀），我的足球雜志！我的游戲光盤呢！媽，媽，是不是你動了我的東西？

媽：你還敢問我，你看看你一天天不務正業，剛考完試你就臭美上了，看你考成啥樣！

李：成天的麼嘰，煩不煩，都讓你麼嘰傻了。（背起書包就要走）媽：一說你就不耐煩，褲腳！領子！頭發還沒梳呢！咳！這孩子。第二幕

（旁白）考試之后，開始發卷子。

李： 啊！66分！不會吧！毀了！這次玩完了！（垂頭喪氣的回家）（旁白）看到小剛的66分，媽媽決定好好和他談談。

媽： 小剛，你看你考的分數，又是個‘豆芽菜 ’？你到底是怎么搞的？你知不知道媽媽為了你費了多大的心思？你腦子是不是進水了？壞掉了？看你以后考不上大學怎么辦。你。。你。。真是氣死我了，早知道你這樣，當初就不生你了。

李：哼！你以為我愿意做你的兒子，不要就不要，我就是去撿垃圾也不用你管！（哭著跑了）

第三幕

（旁白）小剛的成績從此更差了，和媽媽之間的關系也越來越惡化了，直到有一天。。

小軍：（坐在角落里哭泣）

李：小軍，你怎么了，怎么哭了，小軍： 沒有，沒什么，是我媽媽病了，現在正在醫院治療呢，我想去看看媽媽，陪著媽媽，可是媽媽不讓，怕耽誤課程。

李：你媽媽怎么病了，什么病？

小軍：（大哭）還不是為了我，頭兩天天氣冷，我媽讓我多穿點，我沒聽，還和我媽頂了幾句，扔下棉襖就跑到學校了，結果變天起風了，媽媽怕我凍著，給我送大衣來了，不小心被車撞了

李：啊，是這樣呀。。

第四幕

（旁白）：自從聽到小軍媽***事后，李小剛的心情很不好。這讓他想起了昨日與母親的爭吵還沒有和解。放學路上小剛一直在做思想斗爭。

李：關鍵時刻還得出絕招——拋硬幣。正面就去道歉，花面就回家睡覺。（拋去了花面）不行，還是三局兩勝吧。（拋了三次，只有一次正面。）不行啊，還是五局三勝吧！

（旁白）：就這樣小剛溜溜達達就回到家里，媽媽還沒有下班，小剛找了張紙，思考該寫些什么??

李：寫些什么了。只寫“對不起”三個字會不會太單調？版面不飽滿，空白太多，要不在左下角畫一盤蘋果，在右上角畫一束花？或者背景都是花，來個“百花爭艷圖”？一朵牡丹、一朵玫瑰、一朵桃花??

（旁白：然而王小明還沒畫完，已聽到媽***開門聲??）

李：糟糕，來不及“百花爭艷圖”了。怎么辦？怎么辦？

媽：小剛回來了，作業寫沒寫呢？

李：正準備寫呢？媽，你今天工作累不累，媽，你先歇會，我給您捶捶背。媽：（用怪異的眼神看著小剛，摸摸小剛的額頭）你怎么了，發燒了李：沒有，媽，昨天早上是我不對，我不該那樣和您說話，您千萬別和我一般見識，千萬別生氣，我也知道您是為了我好，以后呀，我一定聽您的話，一定好好學習。

媽：媽有你這句話就知足了，媽是有點嘮叨，媽以后也改。

李：??媽媽，你真好！我不會讓您失望的。

媽：媽媽相信你

（旁白）：從此，小剛進入了全班前五名，現在，他打心里愛他的媽媽。

主持人；是啊，父親的愛是偉大的，我們應該珍惜。下面是一群孩子們的成長經歷。請欣賞系列節目：《童年》 《老師我懂了》 《感恩的心》，大家歡迎！

池塘邊的榕樹上 知了在聲聲地叫著夏天

操場邊的秋千上 只有蝴蝶兒停在上面

黑板上老師的粉筆 還在拼命唧唧喳喳寫個不停

等待著下課 等待著放學 等待 游戲的童年

福利社里面什么都有 就是口袋里沒有半毛錢

諸葛四郎和魔鬼黨 到底誰搶到那支寶劍

隔壁班的那個男孩 怎么還沒經過我的窗前

嘴里的零食 手里的漫畫 心里初戀的童年

總是要等到睡覺前 才知道功課只做了一點點

總是 要等到考試以后 才知道該念的書還沒有念

一寸光陰一寸金 老師說過寸金難買寸 光陰

一天又一天 一年又一年 迷迷糊糊的童年

主持人：剛剛看到了那些淘小子的表現啊，我真是又生氣又替他們著急。主持人：還好，這些孩子們懂得了老師的良苦用心。

主持人：是呀！

下面的環節充滿了神秘，爸爸媽媽、同學們，見證奇跡的時刻到了。

請欣賞《魔術表演》。

支持人：請欣賞舞蹈《舞動全城》。

主持人：**啊，我們班的同學真是多才多藝！

爸爸媽媽們，讓你們的兒女為您做些事情吧！

（親子互動游戲）

全班與家長共唱《我愛我的家》。

主持人：感恩充實著我們的生活，感恩，塑造著我們的心靈；感恩，使世界美麗；感恩，讓我們擁有愛心。讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝父母，老師，同學，去感謝生活中的點點滴滴吧！愿我們常懷感恩的心投入今后的學習和生活中去，這樣的人生才是最美好的。下面請輔導員講話！

五、輔導員講話

在這次“將感恩進行到底”主題班會的過程中，同學們都積極參與。你們精彩的節目都給我留下了深刻的印象，表達了你們的真情，感動了在座所有家長。作為班主任，我心里也涌起一份真實的感動。對于我們不能夠不停的索取，還要懂得感謝回報，生活中那些平坦溫馨的故事每天都在繼續，只要我們用心去聆聽，用心去感受，你就會發現生活充滿了愛，因為我們學會了感恩！

六、退旗，敬禮。（放鼓號隊退旗曲，旗手、護旗手原路返回）

七、中隊長：5（4）“感恩”主題隊會到此結束！

附：節目單

1.朗誦《感恩》

2.歌曲《孤獨》

3.小品《感謝》

4.串聯：歌曲表演《童年》

小品《老師，我們懂了》

手語小合唱《感恩的心》

5.魔術表演

6.舞蹈

7.與家長互動游戲

8.全班學生及家長共唱《我愛我的家》

第三篇：《將愛進行到底》演講稿

《將愛進行到底》演講稿

《將愛進行到底》演講稿1

尊敬的各位領導、老師們：

大家好!今天我為大家演講的題目是《將愛進行到底》。

有一種人生最美麗，那就是人民教師;有一首歌最動人，那就是教師的吟誦;有一道風景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業的身影。不要說我們四季辛勞，不要說我們一生清貧，我們擁有無數顆熾熱的心，我們用愛澆灌著渴望的心田，我們用愛播撒著明天的希望，我們用雙手托起明天的太陽，我們無怨無悔地將這愛的火炬傳遞。沒有愛，就沒有教育。

來，我校的蔡老師用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾。

她，愛崗敬業，無私奉獻。天不亮，你總能在教室門前看到她的身影，放學后，你總能發現她辦公室的門最后關閉。作為一名教師，她深知欲給學生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水。休息日或晚上，她總是擠出時間努力提高自己，完善自我。她堅持每天讀書，寫讀書筆記，十幾年如一日，從未間斷。從魏書生的班級管理藝術，到李鎮西的民主教學，無不讓她受益匪淺。她用自己獨特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學生。

為了拓寬學生們的視野，提高他們的寫作能力，她毫不吝惜地從家里拿來自己的存書，并用自己微薄的工資為學生們辦起了書柜，在她的號召下，班里的許多學生也自發地帶來自己喜歡的課外書與同學們分享，漸漸地，班里形成了樂學，好學，共同進步的良好氛圍，而她帶的班級總能在各種比賽中取得優異的成績。

為了鼓勵孩子們，每學期末，她總會為每個學生送上自己精心挑選的一本書，書的扉頁滿載著她濃濃的愛意和熱切的期盼。一本本好書，恰如蔡老師的叮嚀，伴隨孩子們遠航。她，愛生如子，無怨無悔。

蔡老師常說，我要讓愛灑滿每個孩子的心田，不讓一個孩子受到傷害。作為班主任，蔡老師對每一個孩子的方方面面都了如指掌，為了能夠達到這個目的，每接一個新班后，蔡老師總會利用休息日或晚上有針對性地安排對每位同學家庭的走訪。一個班50多個孩子，一家一次，就需要50多次，每次家訪都至少花上兩個小時。更何況有的孩子，還要重復多次的家訪!多年來，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，融化了多少母子之間的堅冰，喚醒了多少浪子心底的善良。為了孩子們，她沒早沒晚，狠心地放棄了多少個陪伴父母兒子的日日夜夜。

有一次，忙完工作已是晚上7點多了，回家的半路上，她聽到了一聲聲熟悉的呼喚，走近一看，天哪!自己4歲大的兒子正站在寒風中瑟瑟發抖，那可是寒冬臘月啊!鼻涕伴著淚水一行行地流下來。因為想媽媽，他偷偷地跑了出來，“媽媽，媽媽，你在哪?”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂，更似一把把利劍直插蔡老師的心窩。抱起孩子，她早已淚流滿面。“孩子，希望你能理解，媽媽愛你，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽。”蔡老師只能這樣安慰著哽咽中的兒子。選擇了教師，就選擇了愛，蔡老師舍小家為大家，不但愛自己的孩子，更愛別人的孩子，難怪學生們都親切地稱她為“蔡媽媽”。

為學生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我們有時不被理解，卻依然堅持，因為我們堅信真誠的愛能把堅冰融化，能讓枯萎的小草發芽。

蔡老師就是用這樣點滴的小事，向學生傳遞著愛與做人的準則，用慈母般的寬容，溫暖著每個學生的心靈。而正是這些點滴的小事和可貴的寬容，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火，只有心才能塑造心，只有老師奉獻出自己真誠的愛心，學生才能在燦爛的陽光里幸福地成長。

只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。在我們身邊奮斗在教育一線的無數個教師又何嘗不是和蔡老師一樣，在貧困而執著的漫長歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅守著自己的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻著。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”因為有愛，我們在教育的奇葩上勇攀高峰;因為有愛，我們深知自己責任重大，我們在那白紙般的心靈上小心刻劃;因為有愛，我們注意自己的方式方法，我們渴望心與心的交流，我們不缺乏威嚴，但我們也從不吝惜自己的稱贊和表揚;因為有愛，我們讓課堂充滿歡歌笑語，我們為他們插上想像的翅膀，送他們到智慧的天空中自由翱翔。

朋友們，讓我們也像蔡老師一樣，捧著一顆平凡的，滾燙的，充滿著愛與奉獻的赤子之心，將愛的教育進行到底!

最后祝大家身體健康，家庭幸福，工作順利!

《將愛進行到底》演講稿2

各位領導，各位同事：

大家好！

我今天的師德師風演講主題是：《將愛進行到底》

在云小這個充滿勃勃生機的大家庭里，一直有一位老人穿行其中。她不辭勞苦，她不厭其煩。為了孩子，她將愛進行到底，她就是我們最尊敬的宋校長。

對于孩子，宋校既是一位慈祥的奶奶，又是一位和藹的老師。自從宋校來到云小，我從未見她對任何一個孩子發過火。老師們覺得頭疼的孩子，宋校總是會把他領到自己身邊，耐心地和他談話，細細地跟他講道理。和宋校聊過天后的孩子，回到教室后總能變得安靜許多。每當看到宋校溫柔地與那些“調皮蛋”談話時，我就會反思自己。對待調皮不聽話的學生，尤其是屢教不改的學生，我有時缺乏耐心，對他們很是懊惱，而不像宋校那樣有耐心，善于發現，善于引導。在以后的教學中，我應該積極地用愛去教育每一個學生，對調皮不聽話的學生多給予鼓勵和信心。

記得剛接手一年級時，我擔任年級組長，宋校是我們年級的蹲點行政。宋校每天都會來我們辦公室，指導我們這些新手如何來帶一年級的孩子。從端書姿勢，到文具的整理；從拼音過關到識字、寫字，宋校關注孩子的每一個細節。她總是提醒我們絕不能落下一個孩子。此時，宋校的每一句殷殷叮嚀都還在我們的耳邊回蕩。宋校對于孩子們的愛深深感染了我們年級的每一位老師，讓我們更努力地去傾注自己的責任與愛。

對于老師們，宋校是一位嚴格而親切的導師。她三十年來如一日，勤勤懇懇地將自己的畢生都獻給了教育事業。退休后，宋校仍然舍不得放下教育，放下孩子。來到云小后，她帶領我們努力拼搏，讓云小的校園里彌漫著濃濃的教研氛圍。

她關注教師的自身的學習。為了督促老師們能多讀書，她要求我們寫好讀書筆記、讀書博客。每當她在雜志或報紙上看到新的觀點和好的教育教學方法時，她總是會第一時間推薦給我們。俗話說，要想教給學生一滴水，教師自己必須有一桶水。對于時代飛速發展的今天，我覺得要想教給學生一滴水，教師自己必須要有一彎流動的清泉。在宋校的影響下，我們有了讀書的習慣。我想這將對我們終身受益。

她關注教師的教育教研。沒有教育研究，我們的教育必將落后，孩子們也可能會一直處于讀死書、死讀書的怪圈。每堂教研課，宋校都會仔細聆聽。課后，宋校總會悉心和老師們探討交流并進行指導。每每這時，我總會有恍然大悟之感。每周一次的年級組內集體教研，宋校一有時間就會過來參加。有時，她是一位聆聽者，很仔細地聆聽老師們的發言；有時，她是一位探討者，很熱情地參與我們對于某一現象問題的討論、交流。

她關注每一個教師的成長。宋校總是鼓勵老師們參加省、市、縣的各類比賽。賽前，她會不厭其煩地幫助老師們準備比賽。獲得好的成績時，她會為老師們默默的高興。在宋校的幫助下，我們這些剛出學堂們不久的新教師成長了許多。

宋校是師愛的化身，宋校是我們人生學習的榜樣。我們將以一顆赤誠之心，努力向宋校學習。將愛學生、愛教育進行到底。

《將愛進行到底》演講稿3

20xx年春節過后，我的產假結束。帶著六個月大的孩子，我來到了一所農村小學，接過五年級一班，擔任這個班的班主任兼語文老師。

班里有個女生叫趙晴，她的家庭情況很特殊：爸爸常年在外打工，媽媽患有精神疾病，生活不能自理，而且一犯起病來就打孩子。平時她和病重的奶奶相依為命，還要照顧年幼的妹妹和雙胞胎的弟弟。全家人靠爸爸微薄的收入和低保勉強度日。一天早上，我發現趙晴又沒來上學，就匆忙趕到趙晴家里，發現她和奶奶都躺在床上。原來，趙晴的媽媽精神病發作，又拿著大木棒往死里打她。這時我才注意到，趙晴的身上青一塊、紫一塊，頭上還起了兩個大包。聽著趙晴平淡地敘述，我的心一陣陣地抽搐。

下午放學后，我做了晚飯送往她的.家里。當趙晴看到我手里端著的熱騰騰的飯菜時，她一時愣住了，她一邊吃，一邊掉眼淚。吃完飯，我又幫她補習當天所學的功課。等我回到家，已經晚上九點多了。孩子在婆婆的懷里睡著了。老公板著臉說：“你還知道回來?你知道孩子餓成什么樣、哭成什么樣了嗎?”看到孩子眼窩里還包著淚，我的心都碎了，暗暗發誓，以后再也不了，再也不了!可平靜下來一想，如果我不去，趙晴一家怎么辦?癱瘓在床的奶奶，年幼的弟弟妹妹，遍體鱗傷的趙晴，如果我不管，她們恐怕連飯也吃不上!

于是我對老公說：“兒子有你和咱媽照顧，而趙晴一家，又有誰能照顧呢?”老公生氣地說：“兒子患有腹股溝疝，哭不得鬧不得，這你又不是不知道!如果斷奶也就算了，可現在，等你等不到，奶粉又不喝，你就不怕孩子病情加重嗎?你關心學生我不反對，可你要搞清楚，這才是你的親生兒子!”

那一夜，我失眠了。老公的話如一根根針，扎在我的心上，針針見血。我深深覺得，對不起孩子，對不起這個家。可是，“一日為師、終生為母”，作為一名教師，我又怎能在學生最需要我的時候，撇開她們，置她們于不顧呢?

此后的一個星期，我堅持到趙晴家中送飯、補課，趙晴的身體一天天好起來。她在作文中這樣寫道：我愛我的奶奶，更愛我的老師;我希望我和奶奶永遠在一起，更希望我和老師永遠在一起……看著這簡短的話，我的心融化了，當我迫不及待地把它拿給老公看時，他意味深長地說：“這孩子確實可憐，真希望以后兒子上學也能碰上一位像你一樣的好老師。”我的眼淚一下子就流下來，是委屈?是高興?是滿足?說不清楚的感覺撕扯在一起，只覺得心里暖暖的，滿滿的……

時間過得飛快。20xx年6月，兒子的腹股溝疝由單側轉為雙側，看著孩子難受的樣子，一向沉默寡言的婆婆終于忍不住說：“趁著還不疼，趕緊做手術吧!”可是，期末考試臨近，我怎能在這關鍵時刻掉鏈子?于是我跟家人說：“再緩緩吧，等考試一結束，咱立刻做手術!”婆婆欲言又止，默默轉過身沒說一句話。

離期末考試還有四天，老師們都在爭分奪秒地復習，兒子卻在這時突然開始疼痛，他蹲在地上抱著肚子淚水漣漣地看著我說：“媽媽，疼!媽媽，疼!”我的眼淚刷刷流下來，緊緊抱著他，心里真后悔沒聽婆婆的話，是我，是我耽誤了孩子的最佳治療時間，要不他也不會受這份罪了!孩子的病情已不能再拖，當晚，我們趕往濟寧第一人民醫院，醫生說再晚送一會就麻煩了。打了麻醉劑，兒子就進了手術室。出來后，由于麻醉失效，兒子整整哭鬧了一個半小時，才累得睡下。看著兒子睡夢中還不時地委屈著抽泣，我的心如刀絞，真恨不得此時此刻躺在病床上的是我，挨刀做手術的是我，受苦受累的也是我。

可是第二天一大早，我就趕回學校上課，留下年邁體衰的公公婆婆在醫院照顧。下午放學后，我又趕最后一班車去濟寧。到醫院后，我看到婆婆平托著兒子，公公挑著吊瓶，他們三人在走廊里一步一步艱難行走的背影，我的眼淚一下子又來了。孩子手術后只能橫著抱，而公公血糖高，婆婆又是冠心病，我不知道他們在走廊里已經走了多久，但疲憊的背影告訴我，他們二老也是在咬牙硬撐。深深的愧疚感刺痛我的心。我暗暗發誓，等考試結束，我一定好好補償!就這樣，考前的四天里，我白天在學校，晚上在醫院，直到考試結束，學校領導、同事沒有一人知道孩子手術的事。成績出來了，我們班語文、數學都是全鎮第一。家長、學生紛紛表示，下學期還要跟著我上。那一刻，我感覺所有的苦痛都化為甜蜜，所有的委屈也煙消云散。

而這一切，都是愛的力量呀!愛，能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。做一名人民教師首先就應該有一顆愛心，因為教育本身就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂。有了愛，還要有一份堅持。將愛進行到底，讓夢想花開!

第四篇：演講稿將愛進行到底

將愛進行到底

各位領導，各位老師大家好：

如今，電影《將愛情進行到底》正在各地熱映，電影圍繞永遠不老的主題——愛來展開故事。的確，愛情是永遠不老的，而對學生愛更是永恒的、無疆的。今天我演講的題目是：將愛進行到底

有一種愛叫做博愛，有一種關懷叫做無私，有一種職業叫做教師。教師是什么？我覺得是園丁。因為教師的工作和園丁的工作是何等的相似！對于孩子來說，家庭是他所生長的土壤，社會環境則是他所遭遇的季候。土壤、季節與氣候是作為禾苗的孩子無法選擇的，也是作為園丁的教師無力掌控的，所以園丁不是萬能的，教育也不是萬能的。園丁的工作是關注禾苗的生長需要，努力改善土壤的條件，順應季節氣候的變化，以便更好的促進禾苗的生長，教師的工作又何嘗不是如此呢？

愛我們的學生。一個好的園丁能夠更成功地培育苗圃，不但因為他有完備的專業知識與熟練的技能技巧，更因為他有一顆陽光雨露般深愛禾苗的心。作為教師要教育好孩子，也需要這樣的一顆愛心。因為教育，首先是人的教育。古人說“上善若水，水善利萬物而不爭”，“地勢坤，君子以厚德載物”。我想，如果我們教師能“用泥土的胸懷，用河流的眼光”看待學生，看待教育教學過程中所發生的一切，那么，我們的教育就會像化雨的春風一樣滋潤每一個孩子的心田，我們的教育更像陽光一樣照亮每一個孩子的心靈，到那時，我們能不感

到為人師的幸福嗎？

一個學生一個世界。新課程要求以人為本，它要求我們教師在工作中要“關愛一切學生”。我當班主任時曾遭遇這樣一件事：一段時間以來，一名體育特長生的物理成績總是下降，問其原因，他說物理老師根本不在乎他，所以對物理課反感。他還說，又一次他向老師問好，可物理老師竟然沒有理他，他感到沒面子，很傷心。課堂上物理老師也從不提問他，即使他把手舉得很高，老師也不會念到他的名字，逐漸的他就不再舉手了。即使他有時故意做錯作業，老師也從沒有給他糾正過，竟沒有找他談過一次話，他覺得老師不重視自己，也就對物理課失去興趣。后來，找到這位老師詢問情況，竟然說不知道這位學生是誰，班里的其他學生也大多不認識，更談不上根據學生實際情況去幫助他們了。這位老師還說，成績好的學生還顧不過來呢，哪有功夫去管他這個差生。豈不知，正是因為這位老師的“顧不上”才導致了學生對這門學科的反感和學習成績的下降。“關愛一切學生”作為一種教育理念，它所代表的是一種立場、一種態度、一種精神、一種追求，是廣大教育工作者教書育人、為人師表的基本原則。

愛自己的工作，懷一顆淡然平凡的心去耕耘。選擇了教師就意味著選擇了清貧，選擇了寂寞，選擇了奉獻，即使今天教師的待遇在不斷提高，這依然是一部分教師的生活寫照。“亂花漸欲迷人眼”，我們必須把握心中的方向。教師是一種職業，可教育的本質不是謀生，老師的幸福就在教育過程中，和學生在一起，痛苦著他們的痛苦，幸福著他么的幸福，是老師，更是共同成長的伙伴。他不是一個“野蠻”的灌輸者和“優雅”的表演者，而是一個發動學生學習的“縱火犯”，去點燃藏在每一頭腦里的小太陽，從而讓課堂形成核反應堆效應，康德說：石頭也吶喊者，要將它們自己提升為神靈，教師就是點燃石頭的“圣火”。和他們在一起，少了凡人的紛擾，多了童心的純真；可以與他們平等相處，盡情地掏心掏窩；可以不斷地付出牽掛、希望，不斷地收獲驚喜、感動。

西部支教的志愿者，感動中國的十大人物之一——徐本禹。日記中有這樣一句話“我愿做一滴水/我知道我很微小/當愛的陽光照射到我身上的時候/愿意無保留地反射給別人。當我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,善,美。老師們，讓我們一起來珍惜這個崇高的機會吧，大愛無聲，讓我們用行動將大愛播種到每一個學生的心靈深處，讓關愛成為一種習慣，讓無私成為一種享受，讓工作成為一種幸福。

第五篇：初一學生演講稿：將好習慣進行到底

親愛的老師，我親愛的同學：大家好！

今天，我們演講的主題將是好習慣。

孔子，偉大的教育家，曾經說過，他是一個自然和自然的習慣。他告訴我們，從小就形成一個男人的好習慣是堅不可摧的。中學階段是培養習慣的重要方式之一，我相信在過去學期，你已經開發了很多好習慣，在新學期，無論你還是繼續你的實踐，到底會有好的習慣嗎？我不知道你是否發現那些學習發展學生，學習和效率的良好習慣的人是非常高的;那些發展良好習慣的學生，人們一起來放心，人們信任;那些做同樣好習慣的人的學生，他們是活潑和大方，喜歡，流行......習慣是一個綠色的幼苗，我們需要使用硬汗來擦拭它;習慣是一個繁榮的樹，我們需要使用實際努力來培養它。魯迅先生童年養成愛好書的好習慣。每次我讀一本書，他總是小心地洗他的手，一旦發現這本書很臟，它會立即擦干凈。為此，他還學習了這本書，填補了書的能力;他 我有一套工具，如發現書被損壞，會及時仔細整理，修復;做一個新的面貌。可以看出，堅持良好的習慣，一個人的成長起著重要的作用。

習慣默默地指導我們的行為，默默地影響我們的生活。習慣不是一個蠢，也不是幾天幾個月的短期行為，它曾經形成了強大的生命力和耐久性。你能在早上起床后保持你的英語??單詞嗎？中午午休，你能堅持一點睡眠，以確保下午聽效率嗎？在學習班上，你可以堅持合理安排時間，有效完成學習任務？是藍色的情況下完全保存的情況嗎？你使用三色筆在學習中發揮重要作用嗎？這些良好的學習習慣默默地指導我們的日常行為，也會影響我們的生活。

生命，如果你保存幾張紙，你可以砍幾棵樹;如果少使用幾個塑料袋，你可以給葉子留一些增長的空間;如果你在地上拿起一張紙，你會發現你通過路和更多的干凈;如果心臟經常是愛，世界會更加溫暖......習慣了你的堅持，難以堅持，堅持。會是好的做法 用于堅持到底，將促進班級質量的形成，促進班級的良好習慣的形成，形成積極的學習風格。好習慣就像金字塔上的一塊石頭，每塊石頭都很簡單，它積累累積，金字塔是壯麗和永恒。