第一篇：烏丟丟讀后感

烏丟丟讀后感

這一本書是金波爺爺寫的童話故事。主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會跳的小腳丫。珍兒把他安在了一個沒有腿的布娃娃的身體上變成了一個有生命的人，珍兒給他取名叫烏丟丟。烏丟丟很快樂，同時也很想念布袋爺爺，于是烏丟丟不辭而別地離開了珍兒的家。他無意中遇到了詩人吟老先生。在吟老先生家，烏丟丟認識了七個可可小姑娘、詩簍子、木頭小姑娘。烏丟丟和他們一起想讓吟老先生快樂，吟老先生看到烏丟丟他們快樂的玩耍，想起了他的童年時代和可人姑娘，就快樂起來了。

在尋找布袋爺爺和珍兒姑娘的過程中，烏丟丟從吟老先生那里學會了寫詩，懂得了愛和感恩，知道了快樂和憂傷。珍兒給了烏丟丟生命，吟老先生給了烏丟丟智慧，讓他知道了作為一個人是多么的辛福呀!最后烏丟丟聽說珍兒學校著火了就去救火，救出了珍兒和他的朋友，結果他被火燒成了一只小腳丫，但仍然是一只有生命的小腳丫。小腳丫把自己融進了珍兒身體，使她離開了拐杖。

我覺得這是一個優美而憂傷的童話故事。烏丟丟因為能給孩子們帶來歡樂而獲得了生命，他懂得快樂，珍惜生命的可愛，并懂得用愛滋潤生命，用愛回報生命，生命因為愛而得到永生，使得烏丟丟有趣而可愛。

《小狗的房子讀后感 有一天，小貓想和小狗到門口玩兒，小狗覺得“沒意思”，建議到河邊去，小貓有些害怕看見大灰狼，又怕下雨。最后小貓還是想出一個辦法。它對小狗說，咱們帶著房子去吧。小房子非常重，小狗好不容易才把房子扛到小河邊，為了讓小貓高興，小貓讓小狗釣魚它就釣魚，讓小狗上樹捉螞蚱小狗就上樹捉螞蚱。可是小狗不會爬樹，在爬樹時摔暈了。這深深的感動了小貓，它運用自己的智慧和努力把小狗推回家。

讀了這個故事，我想到我和我的媽媽。有時候我媽媽就像那只小狗，無時無刻的照顧我。而我就像故事里的那只小貓，有一點點任性，但是我覺得，如果媽媽有困難的時候，我也會像那只小貓一樣照顧媽媽。

第二篇：《烏丟丟》讀后感

《烏丟丟》讀后感

當細細地品讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的《烏丟丟》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《烏丟丟》讀后感1

這是一個優美的童話故事。烏丟丟因給孩子們帶來快樂而獲得了生命，所以，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養生命，用愛回報生命……愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛，也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神圣。

《烏丟丟的奇遇》是夢想詩學的實踐。讀這部童話，使我想起了法國詩人讓.福蘭的詩句：在他那永恒的童年的原野，詩人獨自留連，不愿忘記任何點滴。在《烏丟丟的奇遇》中，金波先生試圖以夢想的方式重新想象童年，以抵抗對過去的遺忘。法國哲學家巴什拉曾說過這樣的話：“在歲月老去時，童年的回憶使我們具有細膩的感情，具有詩人波特萊爾在浩淼氣氛中那樣‘微笑的懊惱’”。在這位詩人所體驗的‘微笑的懊惱’里，我們似乎已實現了懊惱與安慰的奇特綜合。”童年深藏在我們心中，仍在我們心中。

《烏丟丟》讀后感2

烏丟丟是布袋爺爺的小木偶丟失的一只小腳丫，珍兒把小腳丫縫在了一個布娃娃身上，使他成為了一個完整的人。因為想念布袋爺爺，他不辭而別，遇到了吟老，在尋找珍兒的過程中，他們經歷了許多的事情，認識了許多的朋友，讓烏丟丟逐漸成長。

他們遇到了逆風的蝴蝶，讓烏丟丟明白做任何事情都要持之以恒，不能半途而廢。種雞蛋的小姑娘，讓他明白任何時候都不要放棄自己的夢想。蘑菇人讓他懂得了即使生命只有一天，只要付出了愛，活得也會有意義。

當珍兒為了救小狗被大火包圍時，他毫不猶豫地沖進去救出了珍兒，自己卻被大火燒得只剩下一只腳，最后他犧牲了自己溶入了珍兒的腳中。

這本書讓我明白了生活中處處充滿了愛，我們應該懂得愛，學會愛，做一個懂得感恩，懂得用愛來回報他人的好孩子。

《烏丟丟》讀后感3

《烏丟丟的奇遇》是金波爺爺寫給小朋友的一個關于愛的童話故事，故事的主人公叫烏丟丟，他是一個“布袋爺爺”演木偶戲的小木偶，他只有一只腳，所以人們又叫他“獨腳大俠”

一次，布袋爺爺演完木偶戲后不小心把烏丟丟的獨腳丟失了，被一個叫珍兒的殘疾女孩撿到了，珍兒幫他做了一個身體，給了他第二次生命。

后來，烏丟丟不辭而別，跳上了一輛裝棉花的大卡車，來到了吟癡老詩人的家，并結交了許多好朋友，吟癡詩人不僅給了他親情，更給了他一顆愛心，并幫助他去尋找“布袋爺爺”和“珍兒”，最后烏丟丟他們一路上經歷了種種美好的奇遇，終于用自己的愛心從烈火中救出了珍兒，并把他的一只腳給了珍兒。

讀到故事的最后，我深深的被烏丟丟地舉動所感染了，“他因為被愛而獲得生命，更因為用愛去回報而使生命美麗。”這句話說得太好了。

雖然烏丟丟最后死了，但他永遠活在我們心里！

《烏丟丟》讀后感4

一個叫作珍兒的小女孩，在看木偶戲時，撿到了一個小腳印，她把小腳印帶回家，安在一個娃娃身上，從此，這個娃娃就有了生命。有一天，烏丟丟想家了，便和老詩人踏上了”尋家之旅“。一路上，他們將愛、快樂分享，一起體會愛的快樂，讓人間充滿愛……但是，找到珍兒的時候，學校突然著火了。烏丟丟為了救人而葬身火海。但是，愛還在烏丟丟心間，所以，小腳印還活著，愛還在人間。

這就是金波的《烏丟丟的奇遇》。

生命的意義是愛，愛可以感化一切，愛擁有無窮的力量，愛可以讓人做到自己希望做的事。

愛又無處不在。一位母親以超越世界冠軍的速度，接住從空中摔下來的孩子；一位母親至死都還保護著嬰兒；母燕為了保護小燕被車撞……無數幅感人的畫面曾在我們眼前浮過。

我也要愛護身邊的一草一木，關心熱愛生命，愛身邊的每一個人，把愛傳遞，讓我們生活在一個充滿愛的人間。

《烏丟丟》讀后感5

這個月是讀書月，老師推薦我們看一本書——《烏丟丟的奇遇》。

《烏丟丟的奇遇》描寫了一直走失的小腳丫烏丟丟，在歷經了種種生活歷程后，逐步明白了人生的道理，懂得了用愛滋養生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命！比如當再次回到珍兒家時，家中的母親病得更重了，珍兒的腳更跛了，當天晚上，他把自己的腳給了珍兒……這些這些故事令我們動容至極。通過晶瑩的文字，優美傷感的故事，金老先生為我們揭示生命的真諦，那就是愛，只有愛，才是生命的本真。

深刻的寓意，感人的童話，再加上幾行優美的詩句，就像潺潺的流水劃過心田，激起內心深處某些情愫。讓我們記住金老的話：我們接受別人的愛，更不應該忘記用愛回報，正向我們走向人生之路，你必須邁開左右腳。

我以前總認為關愛我們是應該的，可我讀了《烏丟丟的奇遇》決定好好對父母，用愛回報他們。

《烏丟丟》讀后感6

《烏丟丟的奇遇》這本書主要講了烏丟丟因為能給孩子帶來快樂而獲得了一顆心，因此它變得更珍惜生命的可貴，并懂得了用愛滋養生命、用愛回報生命，愛讓烏丟丟變得更加鮮活、有趣；愛也讓烏丟丟和老詩人的友情變得更加神圣、真誠。

金波老師在書的背面有一名話：“人生的財富是什么？生命的意義是什么？”答案是愛。童話中吟癡老詩人和烏丟丟的故事告訴我：“有愛滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命”，但必須要有一顆純真、友愛的心去助人為樂才能得到愛的滋養。

書中逆風的蝶她為什么這樣拼命去尋找那枝花呢？因為她懂得了用心來回報她的恩人（救過她生命的花），就算自己死了，靈魂也想著去找到那枝花。

這本書讓我懂得到：“人要用一顆純凈、純潔的心去幫助他人、要用一顆感恩的心去回報他人”。

《烏丟丟》讀后感7

我讀了一本書叫《烏丟丟的奇遇》，這是著名作家金波寫的一本書。故事的主人公是獨腳大俠——烏丟丟，是一個叫可兒的小女孩發現了一只腳，回家過后給這只腳添上了頭，手，身子，從此以后變成了獨腳大俠烏丟丟了。烏丟丟來到了吟癡老人的家里認識了“詩簍子”……

《烏丟丟的奇遇》里有許多小詩，其中，我最喜歡《我們是蘑菇人》的歌：我們是蘑菇人，我們是蘑菇人，今天走出小樹林去尋找一顆心，一顆心！隨后烏丟丟又編出了《蘑菇人之歌》：：我們是蘑菇人，我們是蘑菇人，不怕太陽曬，不怕暴雨淋，我們能找到了一顆心，一顆心！就用只可心，就用只可心，守護這片森林。是烏丟丟讓蘑菇人重新站起來……

金波爺爺為《烏丟丟的奇遇》寫了一段話：人生的財富是什么？生命的意義是什么？是愛。我想用童話中的吟癡老詩人和烏丟丟的故事告訴你：有愛滋養生命，才是鮮活，美麗和不朽的生命。一起來讀讀吧！希望你能從中懂得一些道理。

《烏丟丟》讀后感8

《烏丟丟的奇遇》讀后感我讀過很多書，但是《烏丟丟的奇遇》是我讀過的書當中最讓我難忘的、最好的一本書，我每天一有空都會看上幾頁，平時經常會想起它。

《烏丟丟的奇遇》是一個優美而憂傷的童話故事。烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養生命，用愛回報生命愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣;愛也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神圣。這使我想到我周圍的一些人，比如那些失去了腳的人，他們和烏丟丟一樣，只有一只腳，其他什么也沒有，可他們堅強不屈，一點兒都不泄氣，不抱怨現在的`樣子，仍然在堅強地活下去，不屈服于命運的不公。我們都應該敬佩他們的這種堅強不屈的意志和精神，但是現實生活中仍然會有很多人遇到一點小事就產生挫折感，在某些方面我們這些健康人還不如那些殘疾人呢！

這就是我讀《烏丟丟的奇遇》的讀后感，它讓我懂得了許多道理，我喜歡這本書！

《烏丟丟》讀后感9

今天，我把《烏丟丟的奇遇》讀完了，這本書很感人，也很新穎。

先說說這部書的作者金波吧！金波是一位詩人，是孩子的詩人。就像他詩中所說：“我的詩只能付諸東去的流水，它最知道我的歌應當獻給誰。”他的詩高雅清俊，賞心悅目。他的詩常常會被帶到書里，童話里。這本《烏丟丟的奇遇》一共有14章，每一章的開頭都有一首詩，一首總結全章的詩。

為什么說說它感人呢？因為烏丟丟把自己的生命給了珍兒，在成全他人的新生命中得到了永生。

那為什么說它新穎呢？因為烏丟丟時不時的會在這本書里面“踩”上幾個只有左腳小腳印，介紹一下金波或者這本書。

正如金波所說“人生的財富是什么？生命的意義是什么？是愛。我想用吟癡老詩人和烏丟丟的故事告訴你：有愛滋養的生命，才是鮮活的、美麗和不朽的生命。”其實，不只《烏丟丟的奇遇》可以體現這種愛，幾乎金波所有的作品都可以體現這一點。

啊！我真喜歡這感人、新穎的《烏丟丟的奇遇》！

《烏丟丟》讀后感10

今年暑假，我讀了一本有趣的童話書《烏丟丟的奇遇》。烏丟丟先是獨腳大俠，后來它成了獨腳丑娃娃。在一次獨腳跳比賽中，烏丟丟又成為獨腳跳大王。

我最喜歡烏丟丟做丑娃娃，因為丑娃娃外表雖然丑，但卻很可愛。它非常有愛心，曾經幫助過許多小動物。有一次，烏丟丟就幫助過一只蝴蝶。一天刮大風的時候，一只蝴蝶去跟牽牛花約會，一陣大風差點把蝴蝶刮到樹上，烏丟丟想辦法救了蝴蝶的命。烏丟丟愛動腦筋，樂于助人，最后犧牲自己救了珍兒，這就是它可愛的地方，也是我喜歡它的原因。

第三篇：烏丟丟讀后感[范文模版]

烏丟丟讀后感

當品味完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編收集整理的烏丟丟讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

烏丟丟讀后感1

在星期天的上午，我讀了金波寫的一本書——《烏丟丟的奇遇》

很久很久以前，在一座古老的小鎮上，來了一個耍木偶戲的，他耍的是布袋木偶，人們就叫他“布袋爺爺”。那天演出開始了，只見“布袋爺爺”拋出獨腳大俠——————烏丟丟，烏丟丟彈跳自如，騰云駕霧，小觀眾們都看傻了眼。演出結束了，人們漸漸散去，“布袋爺爺”也回家了，可大家不知道，“布袋爺爺”木偶上的唯一一只小腳被弄丟了。過了很久，人們都休息了，外面就只剩下一個叫珍兒的單腳女孩，珍兒在回家的路上撿到了“布袋爺爺”木偶的那只小腳，小腳丫對珍兒說自己叫烏丟丟，珍兒把烏丟丟帶回了家，正好這一天是珍兒的生日，珍兒準備送珍兒一個布娃娃。于是珍兒請求把烏丟丟和布娃娃縫在一起，烏丟丟就又有頭和身體了。時間一天一天地過去了，可烏丟丟還是很想念“布袋爺爺”。一天，珍兒和烏丟丟起程了，他們在無意中闖進了吟詩老先生的家，意外地認識了“詩婁子”。經過重重困難，他們終于來到了“布袋爺爺”的家，可惜得到的卻是“布袋爺爺”已去世的消息，他們只好回去過起了平淡的生活。不過，突然有一天，發生了火災，珍兒為了救一條狗而被困在了里，烏丟丟舍身相救，身體被燒沒了，又只剩下一只小腳丫了。不知是哪天，珍兒媽媽得了重病，珍兒身上的負擔加重了，烏丟丟趁珍兒睡著時，把自己的小腳丫給了珍兒，從此，珍兒不再單腳了，她和正常人一樣，可以用雙腳行走了。

啊！這真是一個優美而憂傷的故事啊。烏丟丟因為給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛去滋養生命，用愛回報他人，讓烏丟丟的生命變得更鮮活，有趣，也讓烏丟丟和老詩人，珍兒的變得神圣可敬。看了這本書，讓我懂得了要有一顆感恩的心，要學會知恩圖報。的話：我很滿意你在這次讀書活動中的表現，滿意的并不是他的這篇寫得有多好，而是這背后的努力、堅持，更重要的是：兒子，你真的長大了，明白只要有付出，就一定會有回報的道理。

烏丟丟讀后感2

今天，我閱讀了一本書，叫《烏丟丟的奇遇》。這一本書里的故事情節非常感人,看完這本書后,我的眼淚不禁流了來,被故事深深的感動了。現在,我就把這做事分享給您。

吟老起床后,又如往常一樣寫詩，但總是寫不滿意，扔到紙簍里。這時，他發現了幾個小腳印,都是左腳的。

他再一次把夢境里的詩寫出來,再次扔到紙簍里時,一個單腳的丑娃娃蹦了出來。吟老叼起了煙斗,準備聽他的故事。

原來,他先是一個小腳丫,被一個被孩子以為是布偶爺”的老人家落下了。一個叫珍兒的小女孩拾起了他,把他帶回家。

他們等了布偶爺爺幾個月，可沒看到布偶爺爺。小腳丫要求把自己安個到丑娃身上,成了烏丟丟（一個“獨腳俠"丑娃)。

在珍兒生日的前一天,他偷偷溜走了,這就來到了吟老家中,他與吟老一起過上快樂的日子。

有一天,他想到了珍兒和布偶爺爺。于是,吟老帶他去找他們。他們在路上遇到了許多悲傷的人,但都用愛化解了他們的悲傷。

終于，他們來到了布偶的家，卻得知他病逝了。他們悲傷了一陣子后，又趕緊去找珍兒。他們來到了珍兒的學校,卻發現火災蔓延到了學校,烏丟丟沖了進去,救出了珍兒,卻再次失去了身體。

晚上,他把自己小腳丫隔入到了珍兒的身體里，讓珍不再跛腳了。

這本書出現最多的就是愛,到處都能讓我們感受到愛,他們用自己的力量也就是愛,使周圍那些悲傷的人快樂起來。在生活中,我們應該用愛去溫暖身邊的人們，使世界成為一個充滿愛的世界。

在故事里,你有沒有發現烏丟丟成長了?他從個任性的小腳丫，成長為一個用愛溫暖他人、善良的小腳丫。

我們也在成長，你有沒有發現,比起以前任性的你,你現在更加懂 事了。這就說明你也在成長，我們應該做一個懂事、有愛心且善良的人。

我喜歡這本書！

烏丟丟讀后感3

俗話說：“一本好書能帶給人一生的財富。”讀了《烏丟丟的奇遇》，我懂得了什么是愛。

故事中還有一個吟癡先生，他很愛詩。因為他有一顆追求完美的心，所以他對自己的每一首詩都不滿意。這位老人還有一段感人的故事：年輕時，他愛上過一個開朗、神秘的女孩，名字叫可人。但是，這個女孩出現得很不一般。她是在一瞬間悄悄地來到這里的。她是個魔女，半夜能通過牽牛花和吟癡談心，并且可以送他一串風鈴。但是，命運拒絕了他們，可人將在不久后離開這個小村莊，她要隨父母到一個沒有年齡的國度去。在那里，人們永遠年輕，幸福地生活著。可人很想讓吟癡和她一起去，可是，卻遭到了吟癡的拒絕。幾十年后，當吟癡就要將他的詩稿付諸東流時，在皎潔的月光下，可人再一次出現了。她將最后一打詩稿拋起，穿梭在詩稿之間，翻閱著那些詩稿，嘴角還掛著微笑，散發著悲傷的眼睛里浮著淡淡的喜悅。當她問起吟癡為什么沒有陪她一起到那個國度去時，吟癡說：“我不想舍棄我的年齡，它給了我衰老，也給了我閱歷和智慧，我感受過歡樂與悲傷，愛與被愛，這就是年齡老去的收獲。對逝去的歲月我毫無遺憾。”每當讀到這里，我的眼淚會情不自禁地流下來，從這里，我知道了年齡的可貴：它可以讓我們懂得生活，在享受生活中發現歲月流逝過程中那些有價值的東西。是啊，酒越陳越香，愛越老越執著。

里面有14首詩，下面這篇我最喜歡：

我的詩只能付諸東去的流水，流水潺潺流過你溫暖的家園。

你望著窗外有螢火低低地飛，聽著屋檐下遲歸到燕子呢喃。

你是不是夜夜期待著我歸來?還是日久天長早已遺忘了我?

我真想急切切撲進你的胸懷，為你再一次唱出我心中的歌。

如果有一天消失了你的身影，我還會向群山呼喚你的名字，我還會靜靜地傾聽你的回應，還會期待著我們重逢的日子。

我感受到春風向我輕輕地吹，它最知道我的歌應當獻給誰。

烏丟丟讀后感4

時光荏苒，歲月流逝。暑假已悄然走去，與書相伴，不離不棄的日子卻仿佛仍在眼前。我喜歡上了書中那淡淡的墨香，喜歡上了手指在書頁上輕輕滑動的感覺。

今年暑假，令我感觸最深的一本書便是《烏丟丟的奇遇》。記得那次，媽媽帶我去新華書店里買書，正當我在閱讀區尋找心儀的課外讀物時，忽然被“烏丟丟的奇遇”這幾個大字給吸引住了。“烏丟丟？奇遇？好奇怪，烏丟丟到底是何方神圣？他又會有怎樣的奇遇？”等等一連串的問題，在我腦海中慢慢浮現出一幅幅生動的畫面，想著想著，便不自覺的拿起這本書席地而坐，看了起來……

《烏丟丟的奇遇》這本書是著名的文學作家金波老師的作品。故事中的烏丟丟（布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫）為了尋找布袋老人，他去了珍兒的家，得到了一個身體，接著他闖進了吟癡老人的家中，在那里他認識了一群可愛的朋友，體會到了真正的快樂。后來，他開始了尋找布袋老人和珍兒的旅途……在遠行途中他碰到了逆風的蝴蝶、種雞蛋的蕓兒，明白了愛、信念，理解的深意。最終在火海中救出了珍兒，將自己變成了珍兒的一只健康的腳。

讀完這本書，我被烏丟丟的愛心、堅定的信念及對他人的理解所感動。回想下我自己，因為年少無知，經常為了雞毛蒜皮的小事和同學爭得臉紅脖子粗；當有同學遇到困難，我也沒有積極的去幫助他們；對于爸爸媽媽無私的為我付出也沒有感恩過，更沒有體會出他們的不易和對我深深的愛。我想，我會改變自己的不足，以烏丟丟為榜樣，向烏丟丟學習如何去關愛身邊的人。

金波老師曾說過：“人生的財富是什么？生命的意義是什么？是愛，有愛滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。”試想一下，如果生活中，我們每個人都能試著為他人想，能夠關心愛護他人，或許就會少了很多的爭吵與傷害，帶來更多的是幸福與美好。朋友們，讓我們一起向烏丟丟學習，學會感恩，學會用愛去回報愛！

烏丟丟讀后感5

人生最寶貴的就是愛，就像這本書的作者金波爺爺所說：人身的財富是什么？人生的意義是什么？是愛。有愛滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。愛，會使人的生命變得更加鮮活、有趣！愛，會使人的友情變得神圣。暑假期間我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，它是一個優美而憂傷的童話故事，讀完之后使我受益匪淺。

太美的東西，總帶有那么點淡淡的哀傷，因為易逝，因為寂寞。吟老總不滿意的經常丟在“詩簍”里的那些美麗的殘章斷句讓人傷懷，那個去了“沒有年齡的國度”的美麗的可人讓人傷懷，印在木娃娃可可額上輕輕的一吻讓人傷懷，小腳丫和跛足的珍兒在燈下翩翩起舞，要去赴一株薔薇花的約會而被狂風卷走的蝴蝶，被多情的雕塑家打碎的雕像，都讓人幾乎要落下淚來。為什么堅信它們是最美麗的，卻又選擇讓它們永遠地離開？

但是吟老告訴烏丟丟說：“死并不可怕，那是每個人的歸宿。人死了，還活在別人的記憶里。在記憶里還愛著他，他就沒有死。比如布袋爺爺活在小木偶們的回憶里，那個戀人活在雕塑家的心里，可人、母親活在他的清晰的記憶里。這也是老人的自言自語罷？也許，這就是一個老人對死亡的思索和坦然？──“我感受過歡樂與悲傷、愛與被愛，這就是年齡老去的收獲。對逝去的歲月我毫無遺憾。”

是愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活有趣；是愛，給烏丟丟帶來了生命，帶來了信念，最后他為了愛獻出生命。愛是關心他人，愛是帶給人快樂，愛是對他人有禮貌，愛是不讓別人為你擔心，愛是對人關愛真誠，愛是不要讓望，愛是付出，愛是回報，愛是生命，如果你明白愛的真諦，你就會懂得怎么去愛。我們要像烏丟丟一樣用愛去回報別人，世界上就沒有不可能。相信，用愛可以滋潤我們的心靈；有愛可以溫暖我們的童年；用愛的彩虹可以遮住天空的烏云；有愛可以讓世界更美麗。

烏丟丟讀后感6

這本書主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會跳的小腳丫。珍兒把他安在了一個沒有腿的布娃娃的身體上，它變成了一個有生命的人，珍兒給他取名叫烏丟丟。烏丟丟很快樂，同時也很想念布袋爺爺，于是烏丟丟不辭而別地離開了珍兒的家。他無意中遇到了詩人吟老先生。在吟老先生家，烏丟丟認識了七個可可小姑娘、詩簍子、木頭小姑娘。烏丟丟和他們一起想讓吟老先生快樂，吟老先生看到烏丟丟他們快樂的玩耍，想起了他的童年時代和可人姑娘，就快樂起來了。

在尋找布袋爺爺和珍兒姑娘的過程中，烏丟丟從吟老先生那里學會了寫詩，懂得了愛和感恩，知道了快樂和憂傷。珍兒給了烏丟丟生命，吟老先生給了烏丟丟智慧，讓他知道了作為一個人是 多么的辛福呀!最后烏丟丟聽說珍兒學校著火了就去救火，救出了珍兒和他的朋友，結果他被火燒成了一只小腳丫，但仍然是一只有生命的小腳丫。小腳丫把自己融進了珍兒身體，使她離開了拐杖。

我覺得這是一個優美而憂傷的童話故事。烏丟丟因為能給孩子們帶來歡樂而獲得了生命，他懂得快樂，珍惜生命的可愛，并懂得用愛滋潤生命，用愛回報生命，生命因為愛而得到永生，使得烏丟丟有趣而可愛。多么感人的故事啊！平時，別人幫了我，我只是說一聲“謝謝！”就算了事了。當別人需要幫助時，我大多時候都不會主動去幫助，心里總是想：有這么多人，反正別人會去幫助，我不用去幫助也沒關系。珍兒幫了烏丟丟一把，烏丟丟為了感謝珍兒，他不惜犧牲自己！我們要向烏丟丟學習，要做個有恩就抱的好孩子，不能忘恩負義！愛，是溫暖的。人生的財富是什么?生命的意義是什么?是愛。我想用童話中吟癡詩人和烏丟丟的故事告訴你：有愛滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。

愛，會使人的生命變得更加鮮活、有趣！愛，會使人的友情變得神圣。我們要懂得用愛來滋養生命，用愛來回報生命，并且珍惜自己的生命。

烏丟丟讀后感7

《烏丟丟的奇遇》是金波寫的一篇散文。

一只蝴蝶為了和去年救過他的薔薇花相會，逆風飛行。雖然天氣有著大風，她卻毫不氣餒。蝴蝶奮力向目的地飛去，卻還是頂不住強風暴雨。最終，一陣大風把她吹到了河心。她的靈魂還在繼續向百花園里飛去……蝴蝶不幸死去了，但蝴蝶的靈魂肯定還在尋找著那朵薔薇花，與她相會。

我被蝴蝶的執著、堅持所震撼，感動。風這么大，連人都很難行走，蝴蝶為了一個約定，冒著這么大的風險，這是為了什么？如果換作我，我一定會安慰自己說：算了，風雨這么大，太危險了，今天不去薔薇花一定不會怪我的，改天去也沒關系。然而蝴蝶依然堅定不移地逆風飛翔，沒有絲毫猶豫，沒有絲毫怯懦。

生活中像這只蝴蝶一樣擁有堅定信念、堅持不懈的人還有很多。比如說，愛迪生就是個很好的例子，他一生都堅持進行發明創造，發明了很多東西，造福了人類。有時就連昆蟲也有堅持不懈的精神呢！知了的幼蟲為了變成成蟲，堅持不懈地爬到樹枝上結繭，變成成蟲。一只只小小的螞蟻在運送食物的過程中不也是靠著堅持不懈的精神，最后才能積少成多嗎？

無論是擁有這樣精神的人還是動物他們都是可敬的。普里尼曾經說過：“在希望與失望的決斗中，如果用你勇氣與堅決的雙手緊握這著，勝利必屬于希望。”蝴蝶逆風而行，一切只為了那個美好的承諾！

我們也應該有堅定的信念，有堅持不懈的精神。在學習中，我們每個人都會遇到這樣那樣的困難，這些困難像一座座山一樣攔在我們面前。如果我們不能勇敢去面對，那我們就無法翻越那一座座山。而成為一個弱者，一個膽小鬼。如果能堅持不懈，堅定信念向上攀登，那這些山在我們眼里就會像一個個小泥丸，被我們踩在腳底下。我們就能感受到成功的喜悅，就能站在山上領略四周的風景。

狂風雖然猛烈，但無法吹散蝴蝶的信念。讓我們做個有堅定信念、堅持不懈的人吧，成功會在不遠處向你招手！

烏丟丟讀后感8

金波的《烏丟丟的奇遇》雖然是童話故事，但隱含著一個淺顯易懂的道理，它表達了作家對人生、生活、生命、世界的深刻思考和思辨。在我看來，童話的最高境界是詩，而詩的最高境界是愛的力量，能讓一個布偶，成為一個真正的人，擁有自己的情感，能讓他為他人付出生命。這樣美好的故事，是否真正存在，誰說的準呢？

本書的故事以十四行詩串聯起來，講述了玩偶烏丟丟在吟癡老爺爺的幫助與教導下有了心，成為了真正的人，又找到了創造自己的布袋爺爺，用愛感恩了他，也找到了幫助自己的小姑娘珍兒，用愛回報了他，把自己原來的模樣——一只小腳丫給了珍兒，原本殘疾的珍兒又能跑了，它與珍兒融為了一體。我覺得烏丟丟是一個用愛去回報別人的人，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養生命，用愛回報生命。

這個故事很美，但似乎又有點小傷感。難道說，小腳丫真的不見了嗎？其實并不是，它永遠存在于珍兒的身子里，永遠存在于這個世界。是愛，讓烏丟丟重生，讓他懂得回報，讓珍兒重生。愛能有無窮的力量，它使人美好地存在，使人凄美的死去。是愛，教會了烏丟丟和每個人用愛的力量去幫助他人。也許，烏丟丟便是愛的化身。付出了愛，也便是擁有了愛，會回報于愛。

每個人剛出生，都是一個懵懂無知的嬰兒，是身邊的家人給予我們愛，我們便也回報于家人快樂。我從小就一直被家人呵護著，保護著，他們就像幾棵大樹，為我遮風擋雨。幫助我快樂成長，我也為他們做一些力所能及的事。我長大成人，就會反過來保護他們，照顧他們。成長的經歷中，哪怕是一件微不足道的小事，也能讓我們體會付出與回報的美好——在五、六歲的時候，有一天，我突然頭很疼，額頭上仿佛有東西在燃燒似的。媽媽得知這個情況，趕緊跑來急救，在我脖子上按摩。不一會兒疼痛便得以緩解，媽媽又給我端來晚飯，忙前忙后……打這以后，只要有媽媽頭暈腦漲，我都會為媽媽按摩肩背，按摩腦袋，我手法花樣百出，力度適宜。媽媽感受到女兒的回報，每每都露出欣慰的笑臉……

愛需要撒播在我們每個人的身邊，愛需要種植在我們每個人的身上。無私的付出，必會有意想不到的回報，不過是時間的早晚而已。這就是愛教會我們的道理，也是這本《烏丟丟的奇遇》給我的最大收獲。

烏丟丟讀后感9

這本《烏丟丟奇遇記》是金波花費了兩年時間完成的作品，這樣的作品，如詩如畫，迸發出智慧的火花，折射出深邃的道理。那種意境，像那清澈幽深的湖一般，怎能不引得讀者遐想翩翩？在我們心中，該留下了怎樣的回響與震憾呀。

故事主要寫了一位老詩人——吟癡先生剛起床，一下子就愣在那里。地板上不知什么時候出現了一排小小的腳印。原來，這像剛學會走路般的小腳印是木偶烏丟丟的腳印留下的。在吟癡先生的家里，他聽“詩簍子說詩，看可姐姐跳舞，也被吟老和可人的動人事跡深深地感動著。在他沉醉在從未體驗過的快樂中，想起了布袋爺爺和珍兒姐姐。終于說服了吟老同他一起去尋找他們。一路上，他們遇到了許多感人而有趣的事：一只蝴蝶尋找去年救過她的那朵薔薇；一個小姑娘種下雞蛋，癡想種朵花朵；一群蘑菇人想擁有那叫作”心“的東西等等……慢慢的，烏丟丟長大了，他渴望變成人。一個能夠回報愛、付出愛的人。然而，在一次大火中，為了救出珍兒姐姐，他被燒得只剩下了一只孤零零的小腳丫。

這是一部令人蕩氣回腸的文學之書；一部充盈著作者感悟與發現、智慧與思想的哲理之書；一部關于生命旋轉，穿越了讀者心靈的命運之書。《烏丟丟奇遇記》也許算不上跌宕起伏，但卻在那些不起眼的一句句話和字眼兒里抒寫了生命的變遷。讀完全書，讓人不由地想到人生的財富是什么？生命的意義又是什么？文中的老詩人、烏丟丟以及每一位主人公都為人生做了怎樣的努力。他們用他們的故事為生命做了完美的詮釋。

生活中的點點滴滴都值得我們去品味，去咀嚼。也就是這些小小的事物，讓我們的生命更值得驚嘆，更加可愛，更加眷戀。烏丟丟曾在文中說過這樣的幾句話：“你無法控制時間的流逝，無法控制天氣的變化，更無法控制身邊的任何一個人。你唯一能控制的，就是你的微笑，你的愛。”

那么現在，就準備好迎接自己的未來，一步一個腳印地走下去吧！

烏丟丟讀后感10

《烏丟丟的奇遇》這本書的作者是金波，他生于1935年。詩人、兒童文學作家。上大學時開始文學創作。出版過詩集《我們去看海》《讓太陽長上翅膀》等十余部，幻想小說《開開的門》，童話集《影子人》《烏丟丟的奇遇》《追蹤小綠人》《藍雪花》等多部，散文集《感謝往事》《和樹談心》等。

《烏丟丟的奇遇》講的是這樣一個故事：口袋村里有一個耍木偶戲的布袋爺爺，一次他不小心弄丟了“獨腳大俠”的一只腳，由于哪只腳是有靈氣的，沒有那只腳就演不了“獨腳大俠”了，因此布袋爺爺一病不起。殘疾姑娘珍兒見到了那只小腳丫，想把它還給布袋爺爺，卻沒有找到他。后來，珍兒和媽媽把小腳丫安在了丑娃娃身上，給了他腦袋、身子和手，是他變成了一個完整的人，起名---烏丟丟。

不久，烏丟丟不辭而別，闖進了老詩人吟癡先生家，結識了許多新朋友：皮膚雪白的七姐妹，愛看書的樟木老頭，樣子奇特的人祖猴，活潑亂跳的泥泥狗，還有威風凜凜的鬃人，美麗的陀螺，惹人發笑的不倒翁.........。在吟癡先生舉辦的“重返童年”的晚會上，烏丟丟才認識到真正的快樂，是因為有愛的滋養而產生的。因此，它擁有了一顆愛心，決定去尋找布袋爺爺和珍兒。在艱難地尋找途中，烏丟丟碰到了逆風的蝴蝶，使他懂得了：對自己所愛的人，不管前面有多少艱難險阻，也要設法找到；碰到了種雞蛋的蕓兒，讓他懂得了信念，只要有信念，理想的種子一定會發芽、開花、結果。

在尋找珍兒的路上，烏丟丟遇見了珍兒的學校著火，為了救珍兒，烏丟丟奮不顧身的沖進大火，并一聲聲的呼喊著珍兒的名字，終于他們在大火中重逢了，他又一次看到：珍兒是為了救一只狗沖進火海的。烏丟丟又一次被珍兒的愛心感動了。他用自己的智慧和力量，就出了小狗和珍兒，他卻火焰吞沒了。

烏丟丟是因為被愛而獲得了新的生命，他又用愛匯報了愛他的人。愛，讓烏丟丟的生命變得更鮮活、美麗。

讀完這本書，讓我明白了：愛可以滋潤我們的心靈；愛可以溫暖我們的童年，愛可以讓世界變得更加美麗！我要向烏丟丟學習，做個之恩圖報的好孩子！用我的實際行動，回報愛我的家人，回報愛我的老師和同學，回報所有愛我的人。

烏丟丟讀后感11

《烏丟丟的奇遇》一書中的主人公是烏丟丟，他原本是一個被布袋爺爺遺失的一個原本在玩偶上的小腳丫，被瘸腿的珍兒撿到收養，縫在另一個玩偶身上，但這個玩偶非常與眾不同，因為他只有一只腳。可是烏丟丟依然掛念布袋爺爺，離開了珍兒和她的媽媽。在棉花車上，陰差陽錯的到了吟癡老人家里。也就是吟癡老人改變了他。

最初，吟癡老人的收藏品通過一個派對教會烏丟丟感恩套娃七姐妹又讓烏丟丟領會了什么是快樂和喜愛，再加上吟癡老人不時的啟發令烏丟丟萌生了回到珍兒身邊去感恩她的想法，吟癡老人也決定助他一臂之力。

他們出發了，第一天，烏丟丟因為“做”了一首詩變得家喻戶曉第二天是個大風天，烏丟丟一行人在途中碰見了一只正在逆風而行的蝴蝶，蝴蝶飛得很艱難，但它不肯放棄，因為它要去看望曾經幫它擋雨，救它一命的花朵。蝴蝶不肯依靠他人的幫助，要自己完成自己許下的諾言，最后蝴蝶以死亡告終，烏丟丟為之震撼。

他們繼續趕路，在一個街心花園里碰到了一個種雞蛋的小姑娘，烏丟丟和其他大人一樣認為她很傻，可是吟癡老人不覺得，他和其他孩子一起幫蕓兒想辦法：澆水、松土、甚至讓蕓兒家會說話的老母雞來催雞蛋。因為吟癡老人老人要保護一棵即將開花的心靈種子。

接著，吟癡老人一行人，走進了森林，在森林里他們遇到了一群蘑菇人，這群蘑菇人只有一天的生命，而且也沒有一顆心，烏丟丟決定帶領蘑菇人去找心。不想，下起了大雨，蘑菇人們為了給小動物們擋雨，蘑菇人們粉身碎骨，但是他們從土下重生，而且擁有了一顆心。]

當烏丟丟終于到布袋爺爺家時，他得知布袋爺爺已經去世，萬分悲痛。傷心之余，他回到珍兒家，發現珍兒的學校著火，烏丟丟趕忙相救，卻把身子燒掉，回家時，發現珍兒家里的情況也越來越差，思索過后，烏丟丟決定把他的腳獻給這個給他生命的女孩，讓她成為一個健康的人。

烏丟丟的這次旅行，讓他受益無窮，懂得了做人的道理，而我又何嘗不是呢。

烏丟丟讀后感12

早就聽說金波爺爺的《烏丟丟的奇遇》這本書很有趣，于是這個寒假我興致勃勃地買來這本書，如饑似渴地閱讀起來。

布袋爺爺是一位耍木偶的老人，有一次，他演出時意外丟了小木偶的一條腿，這條腿是有靈氣的小腳丫，正好被殘疾姑娘珍兒撿到了，有愛心的她為了讓小腳丫見到爺爺，可找不到布袋爺爺而收留了她，布袋爺爺卻因為尋找小腳丫而生了重病。

善良的珍兒把小腳丫安在了一個娃娃身上，從此小腳丫便成了“獨腳大俠”，并且擁了有自己的身體，珍兒稱他為“烏丟丟”。不久后，還不太懂事的烏丟丟不辭而別，卻意外闖進了老詩人吟癡的家中。在這期間，他認識了一群有靈魂、活潑的朋友——“詩簍子”、“套娃七姐妹”、“撥浪鼓”等小玩具。他的小世界越來越豐富，在“重返童年”的晚會中，他真正體會并明白了快樂，感到了愛無時不存在。他猛然想起了珍兒，便和吟癡老人遠行去尋找珍兒。

到達目的地后，烏丟丟為了救火災中的珍兒而被大火燒得只剩一條腿了，最后，他把自己僅剩的腳獻給了跛足的珍兒，讓珍兒擁有了健康的身體。

在這遠行的.途中，我和烏丟丟一同明白了不少道理，懂得了不少知識。從逆風而行的蝴蝶中，我明白了對自己愛的人應全力以赴滿足她，懂得了遵守諾言的意義；從種雞蛋的蕓兒中，我感受到了她的努力、執著，是啊，不去努力怎么知道能否成功；從雕塑家的故事中，我明白了一個人通過愛活在別人的記憶里，即使她的身體不在了，但她的靈魂仍活在世人的心靈中。

烏丟丟的生命是布袋老人給予的，他的身體是珍兒給予的，而智慧是吟癡老人給予的。是愛，讓他變得善良、完美，讓生活變得有趣、美好。在我們的身邊也有許多給予我們愛的人，比如父母，給予了我們生命和健康的身體，用愛呵護我們長大；比如老師，像吟癡老人一樣傳授我們知識，讓我們成為一個智慧正直的人；比如親人朋友同學，給我們幫助，為我們帶來快樂……我們無時不在享受著他們帶來的愛，愛能讓生活更美好，愛能改變一切，我們也應該用愛去回報他們。

當我合上這本書時，我明白了人生的最大財富是愛，生命的意義也是愛。我相信有愛滋養的生命，才是鮮活、美麗、不朽的生命。

烏丟丟讀后感13

“人生的財富是什么？生命的意義是什么？是愛。我想用童話中的烏丟丟和吟癡老人告訴你：有愛滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。——金波”當你把這本充滿童趣和愛的書翻開到第九頁時，你會看見金波爺爺送給你的一句話。金波爺爺就是這本書的作者。金波爺爺生于1935年。首都師范入學音樂系教授，教育部全國語文教材審定員會會員，中國作家協會兒童文學委員會委員。

他的作品曾獲國家圖書獎、中宣部精神大明建設“五個一工程”獎、中國作家協會全國優秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、冰心圖書獎、陳伯吹兒童文學獎，1992年有獲得國際安徒生獎提名。而這本優秀的作品——《烏丟丟的奇遇》也獲過很多獎：首屆中國出版ZF獎提名獎、第六屆全國優秀兒童文學獎等數多獎項。《烏丟丟的奇遇》是一個優美而又憂傷的童話故事，烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛來滋養生命，用愛回報生命。愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛，也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神圣。再想想自己，平時和朋友動不動就吵架，有時甚至因為意見不一樣而打起來；在家也是，父母關心我嫌啰嗦，飯菜不合口味就大聲嚷嚷，對身變得一切都不珍惜，可以說是“身在福中不知福”。

如果有一天父母不在了，一個朋友也沒有了，我還能像以前一樣幸福生活嗎？這本書中寫到的人物有很多：活潑的烏丟丟、愛詩的吟癡老人、善良的珍兒、耍木偶戲的布袋爺爺、美麗的可人、天真的蕓兒、小巧的蝌蚪人、好記性的詩簍子、好勝的草上飛、可愛的蘑菇人等其他人物。這些人物在金波爺爺的筆下，變得活靈活現、生動有趣。當你認真的讀完《烏丟丟的奇遇》時，你可能會驚奇的發現，每一篇故事的開頭都會有一篇十四行詩，正是這些詩，才是每一篇故事，甚至整本書變得更加精彩，更加神圣。金波爺爺的《烏丟丟的奇遇》，讓我明白了生命的真諦，生命的可貴。因為，只有有愛的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。

烏丟丟讀后感14

歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”前不久，我讀了一本優美的童話故事書——烏丟丟的奇遇。它是由著名作家金波爺爺編寫的。

這本書里的主人翁，不是什么大人物，而是一個只有一只腳，自稱是“獨腳大俠”的丑娃烏丟丟。他的奇遇是我從未聽過的，有著許多不可思議之處。從一只小腳丫變成一個懂得用愛回報愛的人。玩具也能像人一樣，會說會動；雞蛋也會發芽、開花、結果，還有世界上真有蘑菇人｀么獨特而奇妙的構思﹗

每讀一章時，我心中都會有一個美好的愿望，就是希望小烏丟丟會和珍兒一起過上幸福的生活。然而我想錯了，當讀到“回歸生命”這一章時，我淚流滿面，多么感人啊，多么善良的小腳丫，他居然在失去身體的時候把自己唯一的一只小腳丫融合在殘疾人珍兒身上，讓珍兒獲得了健康。

讀完后，我認真思考了一番，這位烏丟丟本來是一只小腳丫，是誰給了他生命，是那殘疾人珍兒，是她給烏丟丟一顆心。即使烏丟丟已化為灰燼，但那只小腳丫還留著，一顆熾熱的心在那小小的空間里不停地跳動著。是珍兒，給了他生命，他應該懂得去回報。他回報了，他很了不起，他把自己唯一的一只小腳丫獻給了珍兒。雖然故事的結局很傷感，但它教會了我們一個字——愛，多么偉大的字眼，多么美好的字眼。

丑娃烏丟丟在失去身體的時候把自己唯一的一只小腳丫融合在殘疾人珍兒身上，讓珍兒獲得健康。多么感人，多么善良的小腳丫啊﹗我不由想起“512”汶川大地震中的譚千秋老師。在地震來臨時,譚老師為了護住在課桌下的四個學生,用一個最偉大的姿勢——張開雙臂,護住學生。保住了四個學生的性命,而他卻犧牲了,但他的英勇無畏、無私奉獻精神不會變,人們會永遠記住他。這個偉大的的姿勢,飽含了一位老師對學生無私的愛。

愛無處不在,我們就生活在愛的世界里,我們的生活就充滿了愛,父母讓我們有了生命,老師給予了我們智慧,地球給了我們容身之地……我們應該懂得用愛回報這個世界﹗盡自己的全力讓世界更美好,讓父母感到開心,讓老師感到自豪……

烏丟丟讀后感15

在星期天的上午，我讀了金波爺爺寫的一本書—— 《烏丟丟的奇遇》

很久很久以前，在一座古老的小鎮上，來了一個耍木偶戲的，他耍的是布袋木偶，人們就叫他“布袋爺爺”。那天演出開始了，只見“布袋爺爺 ”拋出獨腳大俠------烏丟丟，烏丟丟彈跳自如，騰云駕霧，小觀眾們都看傻了眼。演出結束了，人們漸漸散去，“布袋爺爺”也回家了，可大家不知道，“布袋爺爺”木偶上的唯一一只小腳被弄丟了。過了很久，人們都休息了，外面就只剩下一個叫珍兒的單腳女孩，珍兒在回家的路上撿到了“布袋爺爺”木偶的那只小腳，小腳丫對珍兒說自己叫烏丟丟，珍兒把烏丟丟帶回了家，正好這一天是珍兒的生日，珍兒媽媽準備送珍兒一個布娃娃。于是珍兒請求媽媽把烏丟丟和布娃娃縫在一起，烏丟丟就又有頭和身體了。時間一天一天地過去了，可烏丟丟還是很想念“布袋爺爺”。一天，珍兒和烏丟丟起程了，他們在無意中闖進了吟詩老先生的家，意外地認識了“詩婁子”。。。經過重重困難，他們終于來到了“布袋爺爺”的家，可惜得到的卻是“布袋爺爺”已去世的消息，他們只好回去過起了平淡的生活。不過，突然有一天，學校發生了火災，珍兒為了救一條狗而被困在了學校里，烏丟丟舍身相救，身體被燒沒了，又只剩下一只小腳丫了。不知是哪天，珍兒媽媽得了重病，珍兒身上的負擔加重了，烏丟丟趁珍兒睡著時，把自己的小腳丫給了珍兒，從此，珍兒不再單腳了，她和正常人一樣，可以用雙腳行走了。

啊！這真是一個優美而憂傷的故事啊。烏丟丟因為給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛去滋養生命，用愛回報他人，讓烏丟丟的生命變得更鮮活，有趣，也讓烏丟丟和老詩人，珍兒的友誼變得神圣可敬。看了這本書，讓我懂得了要有一顆感恩的心，要學會知恩圖報。

爸爸的話：我很滿意你在這次讀書活動中的表現，滿意的并不是他的這篇作文寫得有多好，而是這背后的努力、堅持，更重要的是:兒子,你真的長大了,明白只要有付出，就一定會有回報的道理。

第四篇：《烏丟丟奇遇記》讀后感

鎮江實小五(3)班錢宇潤

《烏丟丟奇遇記》讀后感

這個寒假里，我讀了一本生動有趣的書，名叫《烏丟丟奇遇記》，我讀完后感慨萬分。

這本書生動的介紹了“獨腳大俠”烏丟丟一開始在木偶劇里面演戲，后來認識了一個“詩簍子”——吟癡，隨后發生了許多故事，烏丟丟認識了一個小姑娘，后來烏丟丟和吟癡老人去旅行了，他們見到了堅強不屈，逆風行走的蝴蝶，種雞蛋的蕓兒，然后又讓蛇和蜥蜴與烏丟丟比賽，遇到了“磨菇人”等故事，最后返回了村子。

這本書使我感慨萬分，烏丟丟只有一個腳，卻能給孩子們帶來快樂，從而獲得生命，他非常珍惜生命，即使自己只有一個腳，也要去遠行，遠行中，吟老正常地走著，而烏丟丟呢，一蹦一跳，居然，還學會了寫詩，我們都不是殘疾人，都有兩只腳，但我們沒有烏丟丟那種堅強不屈的意志力，不懂得珍惜生命，我們要向烏丟丟學習，讓生命變得更加有意義。

指導老師：鮑玉紅

第五篇：烏丟丟奇遇記讀后感

烏丟丟奇遇記讀后感

烏丟丟奇遇記讀后感1

這個暑假，我讀了一本金波爺爺的一篇作品：《烏丟丟奇遇記》，給我很深刻的印象。

這個故事講了一個小木偶丟了它唯一一只腳，而這只腳被一位夢想有一個小弟弟的殘疾小姑娘珍兒撿到了。珍兒媽媽把小腳縫在了沒有腳的丑布娃娃身上，活潑可愛的主人公烏丟丟就誕生了。在珍兒生日的前一天，烏丟丟因為想念起最初給它生命的布袋爺爺，所以跳上裝滿棉花大卡車上，后來遇到了吟癡老先生。就這樣，烏丟丟和吟老的歷險記開始了。看到這兒，我想起了《木偶奇遇記》中的皮諾曹，會不會如同皮諾曹一樣的遭遇呢？

我帶著好奇看了下去，善良的烏丟丟帶領一群同樣的獨腳的蘑菇人尋找心，一場大風大雨中，在蘑菇人犧牲自己保護小生命后，烏丟丟明白了有愛就有心。

接著，烏丟丟和吟老離開森林來到街心花園，他們看到了人們在嘲笑小姑娘蕓兒傻，原來蕓兒埋了一枚雞蛋，希望雞蛋能夠發芽、生長。在烏丟丟和吟老積極的幫助和鼓勵下，雞蛋發芽了，蕓兒心中的夢想也發芽了，烏丟丟明白了堅持就可能讓不可思議的夢想成真。

后來在一場大火中，烏丟丟為了救珍兒和小狗被燒掉了身體，人們聽到了他的心跳聲，他渴望重新擁有一個完整的`身體和另一只腳，可當他想溫暖珍兒的跛腳的時候，他發現自己已經成為了珍兒的一只腳，成為了珍兒生命的一部分。

原來烏丟丟的經歷和皮諾曹并不一樣，烏丟丟通過積極幫助別人最后自己也有了生命。我想只有無私的幫助別人，自己也會得到愛和幫助。

烏丟丟奇遇記讀后感2

今年寒假，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，它講的是一個木偶的小腳丫，名字叫烏丟丟，烏丟丟和他的朋友之間發生的事情，這些事讓烏丟丟知道了生命的.可貴，并懂得用愛滋養生命，用愛回報生命。

我讀了這篇優美而又帶些悲傷的故事后，深受感動，尤其是最后一章，讓我十分難忘。烏丟丟為了讓好朋友珍兒有雙健康的腳，把自己的身體融進了珍兒那只有些跛的腳上，從此珍兒在班上的體育成績永居榜首。沒想到烏丟丟這么小，就知道要用自己的愛，報答別人對他的關懷。這讓我不禁想到一首詩：我們接受別人的愛，我們更不應該忘記用愛來回報，就像直上人生之路，你必須邁開左右腳。

看著這本書，我不禁想到了我媽媽。早上，媽媽永遠是第一個起床的，就是為了讓我能吃上可口是早餐；每天風里來雨里去，開車接送我，為了就是讓我能在車上有片刻的休息，不著涼。記得有一次，在家附近上寫作課，上完課，剛剛出老師家，轉眼間，天上就烏云密布，嘩啦啦下起了大雨，我趕緊躲到屋檐下，就在這時，我從雨中看到了一個熟悉的身影，老媽來接我了。與媽媽一路有說有笑的往家走，無意中抬頭，發覺雨傘有些“歪”，再定睛一看，傘明顯的偏向我這，再瞧瞧媽媽，間個身子在傘外，已經濕了。我趕緊把傘撥撥正。繼續往前走。可當我再一次抬頭的時候，發現傘再“歪”到我這了。那一刻，我的眼圈紅了。母愛是什么，母愛就是生活中的點點滴滴，她有如春雨滋潤著大地，不轟轟烈烈，卻如此的讓我感動。此時此刻，我想的最多的就是平時與媽媽頂嘴，最想說卻總不好意思說出的話就是：“媽媽，我愛你。”

人生的財富是什么？生命的意義是什么？這時我懂得了，是愛！

烏丟丟奇遇記讀后感3

《烏丟丟的奇遇》這本書是金波爺爺寫的。烏丟丟是布袋爺爺做的一個木偶上的一條腿，它從木偶身上掉了下來。烏丟丟樂于助人，活潑可愛，是鼎鼎大名的獨腳大俠。

有一天烏丟丟孤零零地坐在臺階上，一個跛腳的小姑娘珍兒把它帶回了家。珍兒給了它一個身體和一個頭，他們成了好朋友。有一次，珍兒學校發生火災，烏丟丟得知后，不顧自己的生命危險，沖進大火里救出了珍兒。而自己的`身體和頭都被大火燒光了，又只剩下了黑黑的小腳丫。珍兒把它撿起來，大聲哭泣。“珍兒姐姐，你哭什么呀？”烏丟丟說。“你沒死？真不敢相信！”珍兒驚奇極了。“你的身體、頭沒了，我和媽媽再幫你做一個吧！”烏丟丟說：“不需要了，謝謝。”烏丟丟和珍兒又開心地在一起了。

烏丟丟一直忘不了布袋爺爺。后來珍兒就帶著它去找吟癡老詩人，讓呤老帶它去找布袋爺爺。一路上他們幫種雞蛋的小女孩實現了愿望，幫失去愛人的男子找回了活下去的勇氣。最后，終于找到了布袋爺爺的家。但是布袋爺爺已經過世了，烏丟丟不禁大聲痛哭，一個好人又從世上走了。它來到布袋爺爺的墓前，看見許多布袋爺爺做的小木偶。烏丟丟和小木偶們地陪著布袋爺爺，開始演起戲來，忘掉了悲傷和哭泣……

人生的財富是什么？生命的意義又是什么？是愛。金波爺爺用童話中烏丟丟的故事告訴我們，有愛的生命才是鮮活、美麗和不朽的生命！哪怕它只是木偶身上的一條腿。我們的生活中需要得到愛，更需要大家付出自己的愛，愿愛滋潤我們的每一天。

烏丟丟奇遇記讀后感4

暑假期間，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，故事的內容是講演木偶戲的布袋爺爺在收場時將獨角大俠烏丟丟唯一的小腳丫給弄丟了，被一個叫珍兒的善良小女孩揀到了，珍兒可憐小腳丫要幫它找到布袋爺爺，讓它找到自己的頭，自己的身體，她不顧天黑找了很久可是并沒找到布袋爺爺 。

回到家同媽媽講了小腳丫的來歷，媽媽沒怪她反而表揚了她，后來小腳丫在等了很久布袋爺爺也沒等到的情況下成了珍兒布娃娃的一只腳，被取名為獨腳大俠烏丟丟。 一一天烏丟丟 跳上一輛運棉花的卡車離開了珍兒來到吟老詩人的家里，吟老知道了它的來歷問：“你不感覺你做的不對嗎?”于是他們開始尋找珍兒。

在找珍兒的路上他們遇到了蝴蝶.種雞蛋的`小姑娘.蛇.蘑菇人.......烏丟丟不知到人生的財富是什么?生命的意義是什么，吟老幫他找到了答案：愛.同時也告訴我們愛是陽光，愛是空氣和水。愛看不到卻又無處不在。

烏丟丟知道演木偶戲的老爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，寫詩的吟癡老人給了他智慧。它感嘆生命的可貴，因為生命就是愛.有愛滋養生命 ，才是鮮活.美麗和不朽的生命。烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，它珍惜生命的可貴并懂得用愛來滋養生命，用愛來回報生命。

愛讓烏丟丟的生命變得更加鮮活有趣，愛讓獨腳大俠和老詩人的友情變得更加神圣。看完這 本書使我變的和烏丟丟 一樣懂得了生命的可貴和愛的真諦。

烏丟丟奇遇記讀后感5

受人滴水之恩，當以涌泉相報!

烏丟丟的人生是一波三折的。布袋爺爺給了“他”生命，又把他弄丟了;珍兒把她帶回了家，給了他一個身體;烏丟丟自己又跑到了吟老家，認識了詩簍子、可可七姐妹……

在吟老家，烏丟丟知道了愛，所以和吟老踏上了尋找親人的漫漫長路……

在一個暴風的天氣，一只蝴蝶和吟老一路同行，好幾次吟老想把蝴蝶保護在帽子中，可蝴蝶說“我覺得應該我自己飛行。”突然一陣大風把弱小的蝴蝶投入了波浪驚天的河中，蝴蝶消失在水中了。因為要兌現愛的諾言，蝴蝶的靈魂去了它生前想去卻沒有去到的地方。

風平浪靜后，烏丟丟他們在森林中看見了一群開的蘑菇人去找一顆善良的心。路上，蘑菇人為了傘下的小生命，被無情的大雨打得四分五裂。吟老被眼前的蘑菇人碎片驚呆了，他默默地撿了幾塊大的，可是怎么也并不成一個完整的蘑菇人呢。小螞蟻把他們埋了。一場細雨之后，蘑菇人又從地中鉆了出來，可是他們有了一顆心，愛永遠保存在他們的心中。

經過長途跋涉，烏丟丟找到了布袋爺爺家，得知布袋爺爺丟了烏丟丟，兩眼望穿，病故了。烏丟丟很失落、傷感。

離開了口袋村，滿懷期待的烏丟丟去找珍兒，看見珍兒學校火起，因為救珍兒，被燒沒了身體，但是善良的'心依然砰砰地跳著。

深夜中，烏丟丟一點點地把自己的腳給了珍兒。這愛的回報，讓珍兒又能跑能跳了。

布袋爺爺給他生命，珍兒給她身體，吟老給他智慧和愛，他用愛回報珍兒……烏丟丟的一生告訴我們什么是愛，什么是愛的力量。

烏丟丟奇遇記讀后感6

這本書是金波老爺爺所著的一部童話小說，是一部用愛貫穿的童話，亦是一段不朽的心靈之旅。追隨著烏丟丟的足跡，我認識了一群美麗的小精靈，因他們純潔的心靈，滋潤著我，溫暖著我。

柔美的蝶兒，毅然決定逆風而飛，只為了與薔薇花的一個約定。最終，殉葬于大海……這是何等堅貞。那葉隨波逐流的白帆，將承載著蝶兒的信念和靈魂，回歸至薔薇花的身邊，守護著她。

蘑菇人，當面對狂風暴雨時，將小動物們庇護在自己的環抱中，而自己，卻在風雨的肆虐下，飄零成塵埃。生命之燭，燃到盡頭……相信，它的靈魂終將得以升華。

蕓兒，那個種雞蛋的'小女孩兒，她天真而倔強的認定雞蛋會開出絢爛的花兒。在她的期待下，雞蛋真的開花了，盡管那花兒十分脆弱。我想，蕓兒懷揣著這份憧憬上路，她的未來之路上，屬于她的那朵命運之花一定會傲然綻放！

沒有愛的靈魂，是空洞的；沒有愛的靈魂，是灰白的。因為心中有愛，所以生命得以永生；因為心中有愛，所以生命不再有遺憾。

和烏丟丟一起的旅途中，一段段美麗的邂逅，我們接受愛的洗禮，我們懂得愛，學會愛。舍得，舍得，有舍才有得，付出你的愛，給予你的是更多、更濃的愛。

生命的存在，不在于它的形式，精華之所在，是它的過程。

所以，讓我們去愛吧，不要吝嗇你的愛，不要讓生命留下空白的記憶！

烏丟丟奇遇記讀后感7

自從我得到了《烏丟丟的奇遇》后，我發現烏丟丟從小就是個沒爹沒媽的孩子。但是他仍然堅強的活了下來，長大后，成了一名雜技大師。他讓我明白了活下來是對的。也讓我明白只要努力，就能成功。

我也要像他一樣懂得珍惜生命。他能接受別人對他的諷刺，能接受沒爹沒媽的痛苦。烏丟丟說了一句讓我覺得人活在這個世上是有必要的話，他說：“祖國給了我生命，是我的榮幸，我不應該有悲哀的.想法。”他說的很對，人活在世上是有必要的。烏丟丟有一段奇遇就是：他夢見了日思夜想的媽媽和爸爸，他對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我要不要活下來。”爸爸媽媽說：“孩子，你要活下來，你要堅強的活下來。雖然你沒有爸爸媽媽，但是你只要有一顆想活下來的心，你就會有成功。”烏丟丟這時才想到以前他從來都沒有一顆想活下來的心，所以，他才會覺得自己沒有必要活在世上。他說：“爸爸媽媽謝謝你們的忠告，我已經知道我該怎么做了。”說著，他就醒了。這時的他腦子里只有“活下來”這三個字。最后他還有一段想死的經歷就是烏丟丟他是個沒爹沒媽的孩子，各個老板都不讓他來這里工作。

但是雜技老板覺得他長大后可以成為雜技大師，所以就收留了他，經過幾年的培訓，終于成為了雜技大師，當時的他才20歲，我讀過這本書以后，它讓我懂得了生命是寶貴的，什么東西都換不來的。所以我們要懂得珍惜生命。

烏丟丟奇遇記讀后感8

暑假期間，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，故事的內容是講演木偶戲的布袋爺爺在收場時將獨角大俠烏丟丟的小腳丫給弄丟了，被一個叫珍兒的善良小女孩揀到了，珍兒可憐小腳丫要幫它找到布袋爺爺，讓它找到自己的頭，自己的身體，她不顧天黑找了很久可是并沒找到布袋爺爺。

回到家同媽媽講了小腳丫的來歷，媽媽沒怪她反而表揚了她，后來小腳丫在等了很久布袋爺爺也沒等到的情況下成了珍兒布娃娃的一只腳，被取名為獨腳大俠烏丟丟。一一天烏丟丟跳上一輛運棉花的卡車離開了珍兒來到吟老詩人的家里，吟老知道了它的來歷問：“你不感覺你做的不對嗎？”于是他們開始尋找珍兒。

在找珍兒的路上他們遇到了蝴蝶。種雞蛋的小姑娘。蛇。蘑菇人……烏丟丟不知到人生的.財富是什么？生命的意義是什么，吟老幫他找到了答案：愛。同時也告訴我們愛是陽光，愛是空氣和水。愛看不到卻又無處不在。

烏丟丟知道演木偶戲的老爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，寫詩的吟癡老人給了他智慧。它感嘆生命的可貴，因為生命就是愛。有愛滋養生命，才是鮮活。美麗和不朽的生命。烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，它珍惜生命的可貴并懂得用愛來滋養生命，用愛來回報生命。

愛讓烏丟丟的生命變得更加鮮活有趣，愛讓獨腳大俠和老詩人的友情變得更加神圣。看完這本書使我變的和烏丟丟一樣懂得了生命的可貴和愛的真諦。

烏丟丟奇遇記讀后感9

讀《烏丟丟奇遇記》有感我十分喜歡《烏丟丟的奇遇記》這本書，因為我讀了第一篇文章后，感覺不是很有趣，讀《烏丟丟奇遇記》有感作文。接下來我就一篇一篇地讀，仿佛自己也進入了書本中，所以，這本《烏丟丟的奇遇記》我十分喜歡。下面就請聽一聽這本書是多么的有趣吧！有一天，一個活潑可愛、純真善良的女孩子，丟失了一只腳，日后有許多人都在嘲笑她。

忽然，她意想不到的事情發生了，她竟然遇到了自己缺少的腳，她非常非常的.開心，她大聲地呼喊著：“小腳你快回來呀：”可它不聽，就跳來跳去，最終離小女孩越來越遠了，小女孩再一次地哭了，到了晚上，小腳跳到了一條小巷里，那里黑烏烏的，小腳沒有一個地方可以休息的，它只好跳呀跳呀，它突然發現還有一家人沒有關燈，它就從窗戶跳了進去，跳到了書架上，不一會兒就睡著了，到了早上，它身旁書本將它叫醒了，它們都說了個自的故事，和自己主人的故事，它們的聊天領它們成為了好朋友，小腳與它們共同相處了幾日，書本們一致認為小腳應該回到它小主人的身上，讓小主人不再被別人嘲笑。小腳聽了認為十分有道理，它連夜趕回了屬于它自己的家。

小女孩終于沒有再被別人嘲笑了。我讀了這個故事，我學到了，不能為了自己的一點點利益而傷害到無辜的人，只要自己放棄一點點利益去成全別人，這樣才會有個完美的結局。

烏丟丟奇遇記讀后感10

這是一本優美而又憂傷的童話故事。

書中的主人公烏丟丟，原來是布袋爺爺小木偶的一只腳丫，一不小心被老爺爺丟了。烏丟丟遇到了珍兒，但他不辭而別，來到了吟癡老先生家。吟老知道了他的情況后，便和烏丟丟一同踏上了尋找珍兒和布袋爺爺的路。一路上發生了很多事，烏丟丟失去了生命，還把自己的一只腳給了珍兒，但最后使自己的生命有了延續。

這本書中最讓我感動的有兩處。第一處是逆風的蝶，這篇里的蝴蝶很讓我感動，它為了實現對大樹的承諾，勇敢的冒著生命危險去找大樹，而且它不想靠別人的幫助找到大樹。最后它被風給刮到水里死了，雖然它死了，但它的勇敢的精神和絕對實現對別人承諾的品格卻一直留在我們的身邊。它的精神和品格也很徝得我們學習。

第二處是回歸生命，這篇講得是烏丟丟為了救珍兒沖進大火中，救了珍兒，自己卻被大火燒的又只剩下一只小腳丫了。后來，烏丟丟又把自己的小腳丫給了珍兒，讓珍兒可以和小朋友一樣的'快樂的玩耍，而自己就和珍兒融為一體，烏丟丟的這種精神是多么的偉大。在現實生活中有多少人像烏丟丟這么偉大。就像我的一個朋友，她自己做錯了事情不想被老師發現，就把這件事情推給了我的另一個朋友，我的另一個朋友就好心幫她背了黑鍋，但她連一句感謝話都沒對另一個朋友說。這一件事中的另一個朋友是多么心胸寬廣，而我的干了壞事的朋友卻是那么的自私。小朋友們如果讓你們選，你們會選誰？

烏丟丟奇遇記讀后感11

暑假里，我讀了一本童話故事書，書名叫《烏丟丟的奇遇》。這是一部優美而有憂傷的童話故事，每每讀到動情處，我都會淚流滿面。在這本書里，我最喜歡的是珍兒、烏丟丟、還有吟癡老人這幾個形象。

我喜歡珍兒是因為她很善良。當她發現烏丟丟走失時，她想布袋爺爺沒有了小腳丫就不能演戲了，珍兒就帶著小腳丫不顧一切地去找布袋爺爺，可是費了好多周折也沒有找到，沒辦法珍兒只好把烏丟丟帶回家，可是她很愛護烏丟丟，讓媽媽給它縫了漂亮的衣服，讓烏丟丟變成了一個有血有肉的小男孩。

我喜歡烏丟丟是因為他懂得感恩。當烏丟丟又變成小腳丫，又回到珍兒身邊的那天晚上，烏丟丟意識到自己已經是一只小腳丫，他想珍兒需要一只健康的腳，家里需要一個健康的珍兒，烏丟丟緊緊貼著珍兒的腳，當他感到輕松、愉悅時，他已經成為珍兒健康的一只腳了。烏丟丟的奉獻，讓珍兒有了一個健康的身體、快樂的人生。

我喜歡吟癡老人是因為他很有智慧。他讓小蘑菇有了心臟，他讓種鳥蛋的小女孩實現了夢想，高興了起來。他還讓一個普通的小木偶烏丟丟變成了一個有思想會感恩的`人。

其實烏丟丟沒有死，就象吟癡老人說的那樣：死并不可怕，那是每個人的歸宿。人死了，還活在別人的記憶里，人們的記憶里愛著他，他就永遠活著。我覺得烏丟丟沒有死，他仍然活在我的記憶里。

看了這本書我更加懂得了生活中我們應該懂得愛，學會愛，向烏丟丟一樣，做一個懂得感恩、懂得用愛來回報他人的好孩子。只有這樣，我們的生命才會開出絢爛的花朵。

烏丟丟奇遇記讀后感12

這個寒假，我讀了一本很好看的書——《烏丟丟奇遇記》，它以童話的形式，告訴我們要珍惜生命的可貴，懂得用愛回報生命。

讀完這本童話，我感到心里十分溫暖，像冬天把冰冷的腳伸進剛曬好的舊棉鞋里，暖乎乎的。

那溫暖是一點點蔓延的，當吟癡老詩人發現那排小腳印，想象著那小腳丫一定是胖胖的，軟軟的，握在手里熱乎乎的時候，溫暖的'笑意展現出來；多寶格上的木娃娃、樟木老頭、泥猴子、不倒翁們，為老人舉行“重返童年”的聚會，它們讓吟老的童年，都在記憶里慢慢地復活，它們用自己的生命溫暖著老人的心。在遠行的途中，當吟老聽到蕓兒說她種下一個雞蛋，想讓雞蛋發芽開花時，就蹲下來和她一起鏟土，澆水，并真誠地相信雞蛋能開出最美麗的花，他用善意的謊言為失去想象的心靈又注入溫暖的活水；當故事的最后烏丟丟找到珍兒，為了使珍兒擁有一雙健康的腳，毫不猶豫地貼近了珍兒，我砰然心動了。

“有愛滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。”

吟老曾告訴烏丟丟：死并不可怕，那是每個人的歸宿。人死了，還活在別人的記憶里。在記憶里還愛著他，他就沒有死。就像布袋爺爺活在小木偶們的回憶里，那個戀人活在雕塑家的心里，可人、母親還活在吟老的清晰的記憶里。

《烏丟丟的奇遇》告訴我們用愛可以滋潤我們的心靈；用愛可以溫暖我們的童年；用愛的彩虹可以遮住天空的烏云；用愛可以讓世界更美麗！

烏丟丟奇遇記讀后感13

今年寒假，我在莊老師的推薦下讀了《烏丟丟的奇遇》一書，我便被書中的故事深深地吸引住了，使我愛不釋手。

這本書的主人公名叫烏丟丟，他是一個擬人化人物，烏丟丟是個跳來跳去的“人，”是那個演木偶戲的布袋爺爺的小木偶遺失的一只小腳丫。在小腳丫偶然丟失了自己的身體后，跛足的珍兒撿到了他，將他縫在丑娃身上，把他當成家庭成員。可不久，他不辭而別，無意中來到呤癡老人身邊。從此，他變得聰明懂事，他意識到自己不該只是愛的受益者，應該“用愛來回報。”因此迫不及待地要找到布袋爺爺和珍兒。后來得知布袋爺爺早已病故，并在救火過程中救出珍兒，他自己卻被燒得只剩下一個小腳丫。他緊緊地貼著珍兒那只殘疾的腳“把自己的體溫，力量全部融匯進去。”使之變成了珍兒的一只健康的腳，而“他卻永遠地走了。”

讀了《烏丟丟的奇遇》一書后，我深受感觸，正如書中所言：“我們應當用愛來回報他們。”是的，我們不應該只是愛的受益者，而應該更多地成為愛的付出著，向這個世界付出愛，向這個社會付出愛，向每個人付出愛，先人曾經說過：只有付出，才會有回報；沒有付出，則不可能有回報。

《烏丟丟的`奇遇》一書極好地詮釋了付出愛和收獲愛的緊密聯系，刻畫出的道理深刻且易懂，是一本不可多得的教育型童話。

社會的美好需要我們用愛去建設，人與人之間的感情需要我們用愛去傳遞，人世間的溫暖需要我們用愛去維護。

愛，無處不在！

烏丟丟奇遇記讀后感14

暑假里，我讀了《烏丟丟奇遇記》這本書，講的是一個小女孩珍兒看完布袋爺爺的精彩表演之后，發現了布袋爺爺丟失的一只小腳丫，給它取名叫烏丟丟并且給了烏丟丟腦袋、身子和手，使它成為一個真正的“人”。珍兒就像小姐姐一樣照顧著烏丟丟，而烏丟丟也給珍兒的生活帶來了快樂。日子一天天過去，烏丟丟很想念布袋爺爺，于是，他不辭而別。

無意中，他闖進了吟癡老的家中。在這里，他認識了一群可愛的朋友——“詩簍子”、木頭娃娃、小泥猴、不倒翁等。他們和吟老一起過日子，感受著他的氣息和靈感而獲得了生命，在他們為吟老舉行的.“重返童年”的晚會中，烏丟丟才真正體會到了快樂。

于是，他開始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在途中，他們碰到了逆風的蝶，他讓烏丟丟懂得，對自己所愛的人，應該靠自己的力量來到她身邊，不管有多么困難；種雞蛋的蕓兒，讓他相信，只要有信心，理想的種子一定會發芽、開花的……這種種經歷，讓烏丟丟深深感受到了作為一個“人”是多么幸福。

“布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧。他現在雖然只剩下這只腳，但他是有生命的、有智慧的。他要把自己融入珍兒的生命中。”于是，他變成了珍兒健康的一只腳，珍兒的腳不再跛了。

讀完這本書，我也同樣感覺到生命的可貴，因為有愛生命才變得豐富多彩、有意義。

烏丟丟奇遇記讀后感15

我暑假讀了《烏丟丟的奇遇》，一開始我認為“烏丟丟”是一個小動物，或是一個人物，可是當我看了這本書我才知道我錯了，其實“烏丟丟”是個小木偶，有著一只神奇的小腳丫的小木偶。

人們都叫他“獨腳大俠”，因為他的小腳丫為大家表演了許多的精彩的節目，那節目無以倫比。

通過一個長期的旅途，“烏丟丟”和“老詩人”之間的愛慢慢地展開了，縱來開始了一個優美而憂傷的童話故事。“烏丟丟”因為能給孩子們帶來快樂而獲得神奇的小腳丫，也獲得了生命，可以說是小腳丫給它了生命，所以他更珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養生命，用愛回報生命……愛，讓“烏丟丟”的生命變得更加鮮活、有趣；愛，也讓“烏丟丟”和老詩人的友情變得神圣。這本書充滿了愛。

通過這個故事我知道了要使人的生命變的鮮活、有趣，就要用愛來改變。如果一個人幫過你，那么你就應該用在愛來回報他們，并懂得用愛滋養生命，珍惜生命的可貴。就像金波老爺爺的話一樣，用愛來改變、回報、滋養、珍惜。這本書讓我了解了人生的.財富是什么？生命的意義是什么？那都是愛！“老詩人”和“烏丟丟”的故事告訴了我們：有愛滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命！讓我們一起記住金波老爺爺的話吧！世間萬物是要用愛來改變的！記住吧，《烏丟丟的奇遇》！是多么的美麗！

愛是無私的，愛是偉大的，愛是無法形容的！