第一篇：面對就業(yè),你準備好了嗎

面對就業(yè)，你準備好了嗎

面對就業(yè)，你準備好了嗎？也許這是每個大三和大四的學生都會被問到的問題，面對艱難的就業(yè)形式，激烈的社會競爭，以及毫無經(jīng)驗可言的大學畢業(yè)生，我們該如何選擇，選擇什么樣的職業(yè)，這些都是我們必須思考的，也是必須盡快解決的。

近年來，高校畢業(yè)生人數(shù)不斷增加，就業(yè)形勢非常嚴峻。據(jù)國家教育部資料顯示：2011年，全國普通高校畢業(yè)生為660萬人，2012年，全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達到680萬人。畢業(yè)，一個即將面臨的問題，又是一個重要的轉(zhuǎn)折點。就業(yè)，一個不得不面對，盡管內(nèi)心充滿了無限迷茫，無限壓力，但卻始終要站在面前正視的問題，面對就業(yè)，我準備好了嗎？

在即將踏上社會的時侯，不要忘記，母校是你們的堅強后盾！學校領(lǐng)導在關(guān)心著你們，老師在幫助著你們，師弟師妹們在為你們吶喊助威，我們也會在背后默默地支持服務(wù)，你們并不孤單！遇到任何事情一定要不氣餒，不放棄，拿出年輕人的朝氣來，勇往直前，完成從“學生”到“社會人”的人生跨越。

我國西部大開發(fā)戰(zhàn)略、振興東北老工業(yè)基地戰(zhàn)略以及社會主義新農(nóng)村建設(shè)等戰(zhàn)略的實施，“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶”計劃、“大學生志愿服務(wù)西部計劃”、“預征入伍服義務(wù)兵役”等項目已深入開展，為畢業(yè)生面向基層就業(yè)打開廣闊的空間。廣大西部地區(qū)和基層有著廣闊的就業(yè)天地，那里正虛位以待高素質(zhì)人才大顯身手、施展才華，同學們要以發(fā)展的眼光對就業(yè)做出判斷，積極響應(yīng)國家號召，到西部去，到基層去，到農(nóng)村去建功立業(yè)，努力成為既有現(xiàn)代科學文化知識，又有基層工作經(jīng)驗的優(yōu)秀人才！近幾年來，國家為畢業(yè)生實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)提供了政策上的支持和制度上的保證，已經(jīng)正確引導部分畢業(yè)生順利實現(xiàn)了自主創(chuàng)業(yè)。從就業(yè)形式和就業(yè)去向上看，自主創(chuàng)業(yè)等多種形式的就業(yè)已經(jīng)逐步被廣大學生所接受。隨著我國創(chuàng)業(yè)環(huán)境的日益成熟，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的深入調(diào)整，國內(nèi)各類產(chǎn)業(yè)尤其是在第三產(chǎn)業(yè)中呈現(xiàn)出越來越多的創(chuàng)業(yè)機遇，這給畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)擴寬了空間。通過自主創(chuàng)業(yè)，可以將自己的興趣、愛好、能力有機地結(jié)合起來，充分調(diào)動自我主觀能動性和對待工作的熱情，從而實現(xiàn)人生理想，體現(xiàn)人生價值。“不拋棄，不放棄”是新一代年輕人的時代宣言。你們的就業(yè)歷程也許會比較順利，也許會經(jīng)歷幾多坎坷。但無論怎樣，我們要堅信：與人生其他方面一樣，在就業(yè)的道路上，沒有絕對的強者，也沒有永遠的失敗。我們要以一種永不言棄的精神執(zhí)著面對整個就業(yè)過程，冷靜觀察，調(diào)整好心態(tài)，時刻為下一次的挑戰(zhàn)做好準備。太陽每天都會升起，當你一切準備就緒滿懷自信地去參加應(yīng)聘之前，請拍一拍自己的胸膛，自信而微笑著告訴自己：我一定能行！

當然，不管怎樣。在面對就業(yè)問題的時候我們首先要做到的就是努力的學習專業(yè)知識，這樣工作的時候能夠充分靈活的用到自己的所學知識，順利完成業(yè)務(wù)，得到同事和領(lǐng)導的認可。在社會這個更大的舞臺上我們更要嚴謹?shù)囊笞约骸Ｎ蚁耄灰覀冏龊贸浞值臏蕚洌兄己玫男膽B(tài)，我們就會大聲的說：“就業(yè)，我準備好了！”

物理與電氣信息工程學院

10級電子二班

史良

學號：201001071563

第二篇：面對未來，你準備好了嗎？

2月15日，首屆湖南西部高校畢業(yè)生供需見面會在我校舉行，共150多家企事業(yè)單位、5000多名求職者參加了此次見面會。無論是用人單位還是求職者，在我校來說都是數(shù)量最多的一次，可以說規(guī)模空前。為了更多的了解用人單位的意向，完善今后的教學管理和就業(yè)指導工作，學校在2月14日晚，組織了四場用人單位懇談會，邀請中國電子科技集團第48研

究所、湖南云箭集團有限公司、蘇州藍纓學校等五十余家用人單位參加了懇談會。學校黨政各級領(lǐng)導以及各院系領(lǐng)導分組參加了懇談會，懇談會上，用人單位充分肯定了我校的辦學成就，在對我校往屆畢業(yè)生給予高度評價的同時還提出了很多寶貴的建議，對于學生和學校來說無疑從中可以獲得許多啟示。畢業(yè)生：被愛需要一千個理由

人才的競爭，是人才素質(zhì)的競爭，當今社會所需要的是全面發(fā)展的復合型人才，所以具備復合型條件的畢業(yè)生是眾多用人單位的首選對象。懇談會中大多用人單位非常看重學生的綜合能力，認為學生在校期間在學好專業(yè)知識的同時應(yīng)該適當學一些行政管理知識，并充分利用擔任學生干部或參加社團活動的機會來鍛煉組織能力，培養(yǎng)團隊精神。只有這樣才能更好的適應(yīng)新環(huán)境，適應(yīng)社會。中國電子科技集團公司第48研究所領(lǐng)導說：“吉大有一位電子會計專業(yè)的學生在研究所實習期間所表現(xiàn)出的那種綜合能力正是我們來吉大招聘的主要原因。”他們認為部分大學生在學校只是滿足于完成應(yīng)學的課程，缺乏廣博的專業(yè)知識積累和解決實際問題的能力，思維狹隘，靈活性創(chuàng)新性欠佳，動手能力差，加之語言表達能力不足，在應(yīng)聘的場所緊張膽怯，不能自信的展示自己，這樣的人自然不在考慮的范圍。與此同時，部分用人單位提出，如果單是社會活動能力強，但學習成績差，沒有一定的文化基礎(chǔ)，這類人也不是他們想要的。

對于就業(yè)率相對較高的師范生來說，“務(wù)實、敬業(yè)有鉆研精神”成為教育行業(yè)用人單位選擇時的必要條件。參加本次見面會的瀘溪縣教育局符興明副局長說：“我在教育局工作四年，每年都會選吉首大學的畢業(yè)生。我對吉大的畢業(yè)生總的感是：

1、這里的畢業(yè)生很敬業(yè)。

2、基本功比較扎實。3肯學習、肯鉆研。所以，我今年又帶來了縣一中、二中、三中、四中的校長來選人。”懇談會中，針對師范專業(yè)學生中存在的一些具體問題，部分用人單位還提出了一些建議，廣寧中學負責人提出：“該類畢業(yè)生還應(yīng)該加強對中學的了解，對于不斷更新的新教材，畢業(yè)生應(yīng)該多關(guān)注。在應(yīng)聘前應(yīng)該熟悉高考題目及題型、考試相關(guān)要求等實際問題。”江華一中蒙校長說：“要重視普通話的訓練，前兩年有些大學的畢業(yè)生雖然拿到了證，但在課堂上還是有學生聽不懂，另外還要重視教育學和心理學的學習，畢業(yè)后到中學任教最好能勝任班主任工作。”會上，部分單位還提出，目前能夠熟練掌握多媒體教學技術(shù)的人才短缺，師范類學生應(yīng)該適應(yīng)新時期教學要求，多掌握一些多媒體教學技術(shù)，這樣才能在眾多競爭對手中取得有利地位。

對于非師范類學生來說企、事業(yè)單位成為他們首選的“婆家”。其中工科類畢業(yè)生工資待遇相對較高，尤其是象電子計算機，電算會計等比較熱門的專業(yè)不但就業(yè)機會多而且待遇較高。但是，隨著此類人才的逐漸增多，用人單位也很挑剔，他們除要求扎實的專業(yè)技術(shù)外還特別強調(diào)動手能力，在學校期間有相關(guān)實習經(jīng)驗者優(yōu)先考慮。耒陽市教育局去年接納了我校的一名計算機專業(yè)的畢業(yè)生，在校期間曾多次參加社會實踐，所以不但專業(yè)知識扎實而且動手能力很強，有一定的經(jīng)驗，不需要單位培訓就可以直接上手工作，現(xiàn)在是局里的電腦專家。由此，他們今年又來我校選擇此類畢業(yè)生。非師范類的其他專業(yè)需求量較多的要數(shù)漢語言文學和管理類專業(yè)，用人單位除要求畢業(yè)生有一定的專業(yè)基礎(chǔ)外還強調(diào)要有必要的資格證，比如秘書資格證、計算機等級證、英語四級證等一些基本證書。此外在校期間有作品公開發(fā)表的優(yōu)先考慮。

在懇談會中，記者發(fā)現(xiàn)會無論什么性質(zhì)的用人單位，都將對畢業(yè)生個人品質(zhì)的考核作為其選拔條件中的根本。在用人單位心目中，“中共黨員”的分量重于“學生干部”。百龍集團負責人說：“品德修養(yǎng)至關(guān)重要，是在家庭學校從小養(yǎng)成的，我們選拔的條件是首先注重品德，其次才是能力。”云箭集團領(lǐng)導強調(diào)：“職業(yè)道德非常重要，其影響到的不僅是個人，更會對公司造成難以估量的后果！”

懇談過程中，很多單位還提出了以往在招聘過程中，部分畢業(yè)生中的不良現(xiàn)象。江華四中黎校長說：“有些畢業(yè)生在面試時，什么都不問，只問待遇怎樣，用人單位對此十分反感，還有些同學不修邊幅，男生留著長長的頭發(fā)，我們教學生都不留長發(fā)而新進的老師卻留長發(fā)，顯然是不行的。”除不注意個人小節(jié)外，用人單位對部分畢業(yè)生挑剔的態(tài)度表示不能接受。據(jù)了解，以往的見面會中實際簽約率很低地原因并不是無業(yè)難謀，而是一些大學生的理想化追求造成了有業(yè)不謀的現(xiàn)象。理想化的突出表現(xiàn)有兩種,一是求“大”,即非大城市、大機關(guān)、大公司不去;二是求“高”,有的過分追求高

薪職位,少了不去。一些大學生在“高不成、低不就”的擇業(yè)觀驅(qū)動下,失去了不少的就業(yè)機會。試想想,如果大學生能像廣大勞動者那樣,把自己當成一個普通的求職者,招聘會的簽約率還能這么低嗎,找個工作還能這么難嗎?看來，確立“大眾化”的擇業(yè)觀,無疑是解決大學生就業(yè)難的關(guān)鍵之一。“找到一份工作就很不容易了，等積攢兩三年的工作經(jīng)驗再跳槽去自己喜歡的地方。”這是很多畢業(yè)生的心聲，然而用人單位卻對此非常反感。他們最希望可以找到穩(wěn)定的人才。

在談到“情侶畢業(yè)生”問題時，廣寧中學負責人說：“部分畢業(yè)生處理不好事業(yè)與愛情的關(guān)系，這是我們所不愿意看到的，要知道，沒有事業(yè)，一切將無從談起。”

學校：以人為本以人名校再創(chuàng)就業(yè)率新高

大學畢業(yè)生求職面試是一道難關(guān)，一件人生大事，看似學生的個人行為，其實從中透射出許多令學校、教師和學生都值得深思的問題。可以說，求職面試是大學畢業(yè)生給學校和社會交付的一份綜合答卷，是對四年大學教育的效果的檢驗或評價，是給大學生個人和群體自我認識自我反省的一種經(jīng)歷教育。這份答卷合格與否都與學校有著千絲萬縷的聯(lián)系。在見面會結(jié)束后的幾次懇談會上，用人單位對我校的服務(wù)工作感到十分滿意，并且對我校“以人為本”的辦學理念表示贊同，他們認為大多畢業(yè)生素質(zhì)較高。其中部分經(jīng)常來我校招聘的單位更是滿意。江華四中黎校長說：“吉大學生并不比師大的差。”江華一中蒙校長說：“我們是慕名而來的，80年代末90年代初，我們學校就有吉大畢業(yè)生，現(xiàn)在他們都成了學校的骨干，主管教學的副校長是吉大畢業(yè)生，辦公室主任，總務(wù)處主任還有許多教研室主任省級優(yōu)秀教師也是吉大的，他們吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)。”他的話更是映照了我校“以人名校，以業(yè)報國”的校訓。許多單位對我校的就業(yè)指導工作也十分滿意，尤其是及時、全面的就業(yè)信息公布更是讓他們感到一種安全感，許多單位通過我校的就業(yè)指導網(wǎng)站獲取畢業(yè)生的信息，既節(jié)省費用又增加了可信度，許多畢業(yè)生也是從網(wǎng)上獲取很多有關(guān)用人單位的信息，在一定程度上避免了盲目性。

創(chuàng)業(yè)文章錄入：朱國文責任編輯：朱國文見面會兩天就結(jié)束了，懇談會也不過幾個小時的時間，然而為了此次見面會和懇談會的成功舉辦，學校領(lǐng)導和老師付出的努力遠遠不止這些時間，這讓記者委實感到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的辛酸。據(jù)了解，為了給畢業(yè)生盡可能多的提供就業(yè)機會，學校從去年就開始精心籌劃見面會，畢業(yè)生就業(yè)指導中心及各院系派專人分五批共六小組21人次外出聯(lián)系用人單位，先后到了廣東、廣西、云南、貴州、重慶、福建、浙江、上海、江蘇、河北、山東、吉林、新疆等省市，并發(fā)出邀請函1000余份。學校黨政領(lǐng)導還組織召開了多次畢業(yè)生供需見面會工作的聯(lián)系會，對見面會作了全面布置。除此之外，根據(jù)求職面試中存在的一些具體問題，學校還組織了多次畢業(yè)生模擬招聘會，就業(yè)指導講座等多種形式的活動，盡可能的幫助畢業(yè)生適應(yīng)求職要求。采訪過程中，一位就業(yè)指導中心的老師告訴記者：“看到畢業(yè)生們一雙雙信任和期盼的眼睛，我們就是再苦、再累也要把就業(yè)指導工作做好！”

冬天走了，春天來了，找到工作單位的畢業(yè)生們開始了人生路上一個新的起點，暫時沒有找到的畢業(yè)生也開始四處忙碌奔波。懇談會結(jié)束了，畢業(yè)生的就業(yè)問題卻仍在繼續(xù)，無論畢業(yè)生、肄業(yè)生還是學校，但愿都可以從懇談會中有所啟示。面對未來，就業(yè)工作任重而道遠；面對未來，你，準備好了嗎？

第三篇：面對期末考試你準備好了嗎

《面對期末考試你準備好了嗎》

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《面對期末考試你準備好了嗎》

同學們，時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們就要面臨期末考試了。考試是檢驗同學們學習成果的最好方式，更是展現(xiàn)我們?nèi)谔煨W學生優(yōu)良學風的重要窗口。滿懷信心地迎接期末考試，爭取優(yōu)異的成績，是我們共同的心愿，為了我們在期末考試中能夠獲得成功，我希望大家在以下幾個方面要做好充分的準備。

1、在思想上認真對待期末考試。因為期末考試是你們學習過程的一個組成部分，其目的是檢查和發(fā)現(xiàn)同學們在學習目的、態(tài)度、知識、能力、方法等方面存在的不足。通過考試能提醒大家反省自己的學習狀況，在下一階段有針對性地改進自己的學習習慣，努力完善自己的學習方法，促進自己的學習進步。

2、在心理上要合理定位。期末考試來臨，許多同學想到的第一個字就是“怕”，怕題目很深、怕自己考不好、怕考差了會被老師批評被父母責備等等。這主要是你們的心理定位不好。怕什么呢？對基礎(chǔ)好的同學來說，你應(yīng)該相信自己的實力，要樹立能考好的信心；對基礎(chǔ)不夠扎實的同學，也應(yīng)該相信自己努力了，就有理由考出理想的成績。希望大家能夠以平常心態(tài)來看待考試，克服考前過分緊張的情緒，以從容自信的態(tài)度面對考試，在考試中發(fā)揮出自己的最佳水平。不管最后考試的成績?nèi)绾危⒆觽兌家云届o的心情對待。考得好當然值得高興，考得不好更值得高興。為什么要這樣說呢？因為如果你考得不好，你就可以從考試中吸取經(jīng)驗教訓，那么你就會不斷改進自己的錯誤，也就意味著你馬上就會有更大的進步了，這難道不是一件讓人值得高興的事嗎？

3、掌握科學的學習方法。記憶的遺忘規(guī)律告訴我們，遺忘是人的必然，世上從來就沒有過目不忘的人。孔子說：“溫故而知新”，就是告訴我們學習要重視復習，一個成績優(yōu)秀的學生肯定是能吃苦，肯鉆研，并懂得認真復習的人。因此，在考前每個人都要在任課老師的指導下，合理安排學習時間，對各科的基本知識、基本方法、基本題型進行認真梳理，建立系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，將知識融會貫通，特別是平時易做錯的題目，一定要讓它再一次在你的腦袋瓜里“放放電影”，爭取做到熟能生巧。

4、養(yǎng)成良好的考試習慣。考試既是知識的檢測，又是意志的磨煉，只有講究應(yīng)試技巧，注重考試策略，才能在考試中避免粗心等原因造成的失誤。希望孩子們要科學對待考試，認真分析試題，不可大意，仔細推敲，先易后難。希望大家一定要銘記：遇到容易的題千萬不可忘乎所以，一定要細心謹慎；遇到難題切莫驚慌，我難人難，不可畏懼，認真思考，化難為易。力求做到合理分配時間，基礎(chǔ)題爭取不失分，勇敢挑戰(zhàn)難題，并注意保持卷面整潔美觀。

5、期末考試也是對孩子們誠實守信品格的一次考驗。誠信是做人之根本，擁有誠信的人才會擁有一切！在這次考試中，大家要自尊自愛，自覺遵守考場紀律，共同營造良好的考風，使之在我們的校園形成刻苦學習的學風。

第四篇：就業(yè)你準備好了嗎

就業(yè)，你準備好了嗎？

今年來，隨著高考的擴張，現(xiàn)在的大學生可謂“隨手一抓一大把”。無疑，就業(yè)的壓力也隨之增大了不少。面對當前嚴峻的就業(yè)形式，我們應(yīng)該做出什么樣的反應(yīng)呢？如何在這大學生巨浪中游刃有余呢？這些問題都是我們大家所關(guān)心的問題。

個人覺得，當前我們所接受的大學教育已經(jīng)不是當初的精英化教育了，而是大眾化或者是普通化了。我們在畢業(yè)后擇業(yè)，就業(yè)和擇業(yè)的過程中，應(yīng)該具備一種更加務(wù)實的擇業(yè)觀，不要對初期的工作期望值太高。而且，我們剛畢業(yè)時，不一定就一定要到北京、上海、廣州等經(jīng)濟相當發(fā)達的城市，在那些高度發(fā)達的地方，人才濟濟，博士碩士等更多，人才早已飽和，我們作為本科畢業(yè)生去的話，沒有優(yōu)勢，自己的才能難以得到施展。相反，一些二線或者三線城市，人才會相對稀缺一些。我們?nèi)绻诰蜆I(yè)初期能到一些中小城市，就業(yè)壓力可能會減少很多。所以我們現(xiàn)在要分清理想與現(xiàn)實，要找到這兩者的結(jié)合點，從全面的角度來分析自己的角色，更不要自高自大，眼高手低。這樣，我們才能更好的適應(yīng)社會，發(fā)揮自己的才能，充分展現(xiàn)自己，實現(xiàn)自己的價值。

另外，針對我們英語專業(yè)，我覺得，我們處在工科類院校里的文科專業(yè)，我們會比那些專業(yè)的外語或者師范類院校的英語專業(yè)稍有遜色。但是，我們不能因為這個就灰心，因為我們也有我們的優(yōu)勢，要學會突出自己的優(yōu)勢，淡化自己的缺點，主動出擊。如果一旦遇到求職失敗，只要認真總結(jié)，吸取教訓，勇敢地面對 市競爭，積極參與競爭，尋找機會，把握機遇，成功的求職就會光顧你了。我們畢業(yè)的時候可能雖然會有缺陷，但是自身可塑性強，工作中慢慢的或找到適合自己的位置。人生經(jīng)歷總是有價值的，從事工作的過程中，不斷積累經(jīng)驗，即使以后要跳槽也會有更多的選擇。

匆匆歲月，我們的大學生活即將結(jié)束。我們也即將要走上社會，我們應(yīng)以積極的心態(tài)，頑強的斗志，必勝的新年，努力向自己的目標奮斗！

第五篇：就業(yè)你準備好了嗎主題班會

就業(yè)，你準備好了嗎？主題班會

12汽電

一、活動主題：

就業(yè)，你準備好了嗎？

二、活動目的：

通過本次班會，讓畢業(yè)班的同學初步了解相關(guān)就業(yè)信息，樹立正確的就業(yè)觀，擺正就業(yè)心態(tài)，今早進入就業(yè)準備狀態(tài)

三、活動準備：

1、開班會前，指導學生推薦表的填寫、畢業(yè)生信息表的填寫。

2、關(guān)于就業(yè)指導的相關(guān)材料。

四、活動過程：

以班主任講話為主，指導學生正確的填寫畢業(yè)前的相關(guān)表格，通過目前就業(yè)現(xiàn)狀的分析，樹立學生正確的就業(yè)觀。（講稿內(nèi)容見附件）

五、活動總結(jié)：

就業(yè)主題班會課在對面臨就業(yè)的畢業(yè)生來說，發(fā)揮著極其重要的作用。通過這次班會，通過班主任的仔細分析，相信學生在樹立正確的就業(yè)觀、價值觀,解釋對當今就業(yè)問題的一些困惑,解決學生在學習職業(yè)技能時出現(xiàn)的問題等得到了很多的幫助。

2014年5月9日

講稿內(nèi)容：

各位同學們：

就業(yè)，是每位學生走出學校學習生活，走向社會、參與社會活動的必然結(jié)果，也是對我們在學校中學到的知識、掌握的能力、培養(yǎng)的素質(zhì)的綜合性的檢驗，是我們?nèi)松幸叩年P(guān)鍵的步履之一。我們職業(yè)教育相對于普通高中教育來說，最大的優(yōu)勢就是就業(yè)優(yōu)勢。技校學生在學校經(jīng)過一定階段的專業(yè)理論學習和實踐技能提高后，由學校招生就業(yè)科有計劃、有組織、有針對性地推薦安置在泉州知名大型企業(yè)或事業(yè)單位上班，就是給每位學生提供了非常寶貴的就業(yè)機會，也就是說學校對每個學生提供的生存和發(fā)展的平臺是相同的，機會是均等的。那么，為什么有的同學在崗位上干得非常出色，而有一部分同學卻表現(xiàn)不盡如人意呢？

這幾年根據(jù)我們的老師、同學的反饋、我本人的觀察、在企業(yè)的調(diào)研及在企業(yè)的回訪發(fā)現(xiàn)凡是在工作崗位上干出一番成績的同學，他們的成功法寶關(guān)鍵在于有正確的就業(yè)觀。

大量的實踐證明，樹立正確的就業(yè)觀念，有利于我們順利就業(yè)，并在今后工作中克服困難、做出成績和貢獻、得到社會的承認，為自己事業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。反之，如果沒有正確的就業(yè)觀作指導，就像一艘沒有航向的輪船，最終會東撞西撞，迷失航程，慘重的可能會葬身大海。

那么，什么是正確的就業(yè)觀呢？正確的就業(yè)觀首先要衡量自己的綜合素質(zhì)的高低，專業(yè)知識有多少，實際操作能力有多強。根據(jù)這些自身基本條件去對照，自己干什么工作比較適合。沒有正確地估價自己，盲目去就業(yè)，就是錯誤的就業(yè)觀。

怎樣才能樹立正確的就業(yè)觀呢？樹立正確的就業(yè)觀要求我們在就業(yè)之前，應(yīng)該對以下幾個相關(guān)問題，有足夠的清醒的認識。

一、選擇單位和具體工作時，要量力而行，切忌好高騖遠。

就業(yè)，是一種雙向選擇行為，既是同學們對單位的各項條件的要求，如單位性質(zhì)、工作環(huán)境、工資待遇、福利條件、勞動強度的選擇，也是單位對同學們所具備的條件，如專業(yè)技能水平、實踐操作能力、道德品行、待人接物的態(tài)度、思想覺悟水平、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力等等的選擇。只有雙方的條件都能被對方接受時，就業(yè)才能實現(xiàn)。所以同學們在選擇單位和具體工作時，要實事求是地從自身條件出發(fā)，對就業(yè)單位提出的要求，要選擇基本一致的單位。切不可不顧自身條件，一味要求工作輕松、工資高、待遇好的單位。俗話說得好“打鐵還需自身硬”，所以在學校里，同學們必須刻苦鍛煉，培養(yǎng)自己，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，到推薦就業(yè)時，又要客觀地評價自己，對號入座。

二、樹立先生存，再發(fā)展，先就業(yè)，后擇業(yè)的觀念，切不可追求一步登天。人生就像走路一樣，要從第一步開始，不斷地積累，才能達到目標。任何單位對招聘的員工，總是讓他從最基本的工作做起，在工作中考察他的品行、能力、素質(zhì)，根據(jù)他的表現(xiàn)和工作需要，逐步安排晉升并提高工資待遇福利待遇等。這個過程，既是單位對他的了解過程，又是畢業(yè)生表現(xiàn)自我的過程。有的同學不了解這個過程，他們剛到單位，就想著要拿高工資，又極不樂意在實際操作中去多吃苦，這是不現(xiàn)實的。試問有哪一個企業(yè)或事業(yè)單位會這么冒失地把高工資崗位交給一個他并不十分了解的，還沒有表現(xiàn)出實際能力也沒有對公司作出突出貢獻的新員工呢？就業(yè)時如果執(zhí)著于這樣的單方面的追求，不肯從最基礎(chǔ)、最基層做起，對順利就業(yè)是十分不利的。

三、專業(yè)對口是相對的，不是絕對的。切不可過分強調(diào)專業(yè)對口。同學們在學校中確實從事了某個專業(yè)的學習，想找一個專業(yè)十分對口的工作去發(fā)揮才能，這是可以理解的。學校在推薦安排就業(yè)時，也盡量按專業(yè)對口去安排。但是，實際需要與我們的專業(yè)所學的往往難以做到完全吻合，絲毫不差。畢竟我們還要服從單位的實際需要才行。所以，我們在就業(yè)時，只能要求大的方向上的專業(yè)對口。努力用我們在學校中培養(yǎng)起來的素質(zhì)去適應(yīng)工作需要，做出成績。如果所要求從事的具體工作完全跟學校所學的知識要一致無二，量身定做，那是不可能的也是極不現(xiàn)實的。

四、你準備好了嗎？

機會只屬于做好準備的人。人生的成功，可以用一個簡單的公式來表示：成功＝能力+機遇。一個有才能的人，是不會被埋沒的，但如果他同時又得到了好的機遇，就會更快、更好地發(fā)揮才能，做出業(yè)績。機遇是稍縱即逝的，它只賦予那些做好了準備的人。對我們來說，學校的學習、鍛煉就是準備階段。單位招聘員工，百分之百地要求品行端正、知識面廣、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、肯吃苦、謙虛好學的人。當你做好了準備，具備了這些條件，機遇就一定會垂青于你，相反，你沒有做好這些準備，即使有了好的機會，你也會失去，只留下深深的遺憾和惋惜。一個留長頭發(fā)的男生、一個染著黃頭發(fā)的女生、一個滿口粗言的同學、一個上課都不愿按時起床的人，任何單位都是望而卻步的。

五、樹立工作第一、事業(yè)第一的觀念。

就業(yè)，意味著離開學校的生活，投入到社會的大環(huán)境之中，去迎接新的挑戰(zhàn)。在新的天地里開創(chuàng)新的生活，就必須樹立工作第一、事業(yè)第一的觀念。有的同學在選擇就業(yè)時，往往感情多于理智，眼前的利益高于自己的前途：幾位關(guān)系好的

朋友不愿分開、幾個同學要求進同一個單位甚至同一個車間、自己本身沒有主張，把別人的說三道四作為指南、把道聽途說當作事實。因為這些原因而徘徊不定，錯失良機，令人惋惜。有的同學過于自信，往往看不上學校推薦安排的單位，總以為外面有大把好機會，于是草率辭職或跳槽，自謀出路，但往往對社會缺乏了解，信息不靈，東撞撞，西碰碰，白白浪費了時間和金錢，像“白頭翁”一樣，今天干這個，明天干那個，到頭來一事無成。

同學們，就業(yè)是人生的一件大事。目前，學校保證推薦安排同學們就業(yè)的單位是經(jīng)過學校領(lǐng)導和招生就業(yè)科慎之又慎共同考察長期調(diào)研的單位，一般在用工、保險方面都比較規(guī)范而且工資待遇也有保證，為同學們參加工作提供了有力的保障。但要順利就業(yè)，還需要同學們有正確的就業(yè)觀、正確的思想觀，這樣，才能為自己的前途打下良好的基礎(chǔ)。

正確的就業(yè)觀既是一個人立足企業(yè)，準確定位的風向標，也是我們踏入社會，最大化、最優(yōu)化實現(xiàn)人生價值的金鑰匙。愿我們每個人都能很好的利用好自己手中這把鑰匙，開啟事業(yè)成功的大門。