第一篇：全國2012年10月高等教育自學考試小學班主任試題

全國2012年10月高等教育自學考試小學班主任試題

課程代碼：00412

請考生按規定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

選擇題部分

注意事項：

1.答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規定的位置上。

2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

1.班主任工作的______要求班主任以自身良好的品德、健全的個性，推動學生向自己學習。

A.示范性

C.適應性 B.全面性 D.協調性

2.班主任是學校、社會和家庭三方面教育影響的A.組織者

C.協調者

3.班主任工作的保證性內容是

A.健全班級組織

C.指導班級活動 B.搞好班級管理 D.開展班級教學工作 B.合作者 D.指導者

4.兒童認為服從自己就是朋友，否則就不是朋友，如“他不再是我的朋友，因為他不跟我走”。這表明兒童處于友誼發展的A.無友誼概念階段

C.合作階段 B.共享階段 D.單向幫助階段

5.小學兒童道德情感發展比較明顯的轉折時期是

A.二年級

C.四年級 B.三年級 D.五年級

6.小學生理智感的發展表現在______的擴展和加深上。

A.自尊心

C.觀察力 B.求知欲 D.想象力

7.班級的“動態陶冶”作用是指來自于班集體的______對兒童發展的影響。

A.教師

C.伙伴

8.貫徹因材施教原則的前提是

A.深入了解學生的個性特點和內心世界

B.針對學生個人特點進行教育

C.和學生保持良好的關系

D.根據學生年齡特點有計劃地進行教育

9.利用班會、板報、墻報等陣地，宣揚好人好事，批評學生的不良言行，促進學生好的行為和思想，這是班集體培養中的A.合作法

C.強化法 B.激勵法 D.示范法 B.環境和氛圍 D.多種多樣的活動

10.______是對班級管理計劃執行情況的監督和價值判斷，是班級管理的中介環節。

A.班級管理的計劃

C.班級管理的檢查

11.班級活動的基本組織形式是

A.文藝活動

C.個人活動

12.班主任組織學生參加勞動的目的主要在于

A.鍛煉身體

C.培養勞動技能

13.班會的計劃、組織與實施是

A.由學生獨立進行的C.學生在班主任領導下進行的 B.學生在班集體領導下進行的 D.由班長主持進行的 B.教育學生 D.增長知識 B.小組活動 D.思想宣傳 B.班級管理的實施 D.班級管理的總結

14.課外讀物的______，要求所選讀物能配合孩子的課堂學習，幫助他們發展觀察力、注意力、記憶力、想象力和思維能力。

A.教育性

C.可接受性 B.思想性 D.廣泛性

15.分析班級偶發事件發生的原因，首先要堅持______的原則。

A.民主平等

C.學生主體

16.榜樣教育的根本目的是

A.樹立榜樣的威信 B.激發學習榜樣的動機 B.公平客觀 D.實事求是

C.強迫孩子學習D.轉化為學習的自覺行動

17.后進生不能容忍教師當眾批評訓斥，也不能容忍教師以恩賜態度或對弱者庇護的口吻對待他們，這表現了后進生心理上的A.有上進心的愿望和意志薄弱的特點

C.自尊和得不到自尊的矛盾 B.好勝而不能取勝的矛盾 D.心理素質低和比較脆弱的特點

18.在班級個別教育的具體要求中，構成個別教育的情感紐帶的是

A.尊重學生，關心信任

C.嚴格要求，民主公正 B.熱愛學生，坦誠相待 D.因材施教，一視同仁

19.從評價時間上來看，班主任工作評價應做到

A.單項內容與整體評價結合C.量化評價與質性評價結合 B.總結性評價與形成性評價結合 D.個人評價與集體評價結合20.班主任既是評價的主體，又是被評價的客體。這種班主任工作評價方法指的是

A.他人評價

C.集體評價 B.自我評價 D.個體評價

二、多項選擇題(本大題共6小題，每小題2分，共12分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂，少涂或未涂均無分。

21.班主任處理與家長關系時，應該做到

A.尊重家長，虛心聽取家長意見

B.服務家長，完全聽從家長的意見

C.將班主任與家長的關系定位于教育與被教育的關系

D.堅持教育理念，不必聽從家長的意見

E.加強指導，提高家長的教育學修養

22.班級體育鍛煉的基本內容是

A.校外郊游

C.運動競賽

E.家務勞動

23.班級活動是為了實現學生全面發展，其特點主要表現為

A.自愿性與指導性

C.獨特性與創造性

E.靈活性與綜合性

24.確定班會主題的原則是

A.科學性原則 B.教育性原則 B.隨機性與偶然性 D.開放性與實踐性 B.課外體育鍛煉 D.兩操(課間操與早操)

C.針對性原則

E.創造性原則 D.實踐性原則

25.下列各項班級活動形式中，屬于文體活動的有

A.詩歌朗誦會

C.故事會

E.綜合趣味晚會

26.榜樣的作用主要體現在A.激勵作用

C.矯正作用

E.調節作用 B.規范作用 D.導向作用 B.歌舞表演 D.化妝晚會

非選擇題部分

注意事項：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

三、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

27.班主任培養和提高的主要途徑是自修、培訓和______。

28.兒童道德品質的培養是班主任工作的重要內容。道德品質涉及到道德認識、______、道德行為習慣。

29.班主任所面對的基本關系就是與家長的關系，與任課教師的關系，與校長的關系，以及與______的關系。

30.提出班主任工作的實踐活動原則的依據，一是品德形成和發展的基本規律，二是小學生的______特征。

31.班集體是由青少年集合組成的，以德、______、體、美、勞的全面發展為基本目標的學生集體。

32.班會圍繞一定的主題進行即為______。

33.______是以培養學生實際運用知識和動手操作能力，發展創造才能，激發對科學發明的興趣與愛好為目的的活動。

34.集體教育包括兩個方面的含義：一方面是教師教育學生集體，另一方面是______。

35.評價班主任的工作效果就是要考察______。

36.班主任的管理指對班主任教師的任用、培養、考核、______等方面的管理。

四、名詞解釋題(本大題共2小題，每小題3分，共6分)

37.啟發疏導原則

38.班級常規管理

五、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

39.班級管理的基本任務有哪些?

40.班主任處理與校長之間矛盾的原則是什么?

41.簡述處理班級偶發事件的方法。

42.簡述轉化后進生的方法和途徑。

六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

43.試述班主任應如何開展對小學生科技活動的指導。

44.試論班級活動的意義。

七、案例分析題(本大題共1小題，共12分)

45.據《江南都市報》(2006年9月25日)報道，樂安實驗小學有一名教師曾用非常惡劣的手段來體罰學生。一位姓楊的女士告訴記者，她兒子歐陽某在樂安實驗小學四(7)班就讀。18日，由于兒子上課“交頭接耳”，被班主任嚴老師發現，就命令他跪在講臺上讀檢討，并叫其他學生用“瘋狗”來稱呼他。此外，嚴老師還用竹片將歐陽某的臀部打青。

請問：(1)上述材料反映了嚴老師在班主任工作中主要違反了哪兩項基本原則?

(2)班主任在工作中貫徹這兩項基本原則的具體要求是什么?

第二篇：全國2013年10月高等教育自學考試大學語文試題

用高效的學習方法學習，加油！全國2013年10月高等教育自學考試大學語文試題．

1．下列《寡人之于國也》語句中，被用作比喻的是

A．五十者可以衣帛矣 B．以五十步笑百步 C．頒白者不負戴于道路矣 D．涂有餓莩而不知發

2下列《容忍與自由》所提到的外國人中，曾參加過宗教革新運動，但在掌握了宗教大權后，居然以“異端邪說”的罪名，活活燒死了學者塞維圖斯的是

A．阿克頓 B．馬丁·路德 C．高爾文 D．柏時

3下列《咬文嚼字》列舉的例證中，被朱光潛先生稱為“煉字的好例”的是 A．你是沒有骨氣的文人——你這沒有骨氣的文人 B．你是個好小子——你這好小子 C．見草中石，以為虎——見草中有虎 D．僧推月下門——僧敲月下門

4．《馮諼客孟嘗君》：“于是乘其車，揭其劍，過其友，日：‘孟嘗君客我。’”這里采用的修辭手法是

A．排比 B．層遞 C．對偶 D．夸張 5．下列《張中丞傳后敘》人物行為中，屬于賀蘭進明的是 A．為國讓賢 B．抽刀斷指 C．從容赴死 D．擅兵坐觀 6．下列文章中，采用主客對話手法表達作者思想矛盾斗爭的是 A．《種樹郭橐駝傳》 B．《趙武靈王胡服騎射》 C．《前赤壁賦》 D．《馬伶傳》 7．下列寫景語句中，著意營造出蕭瑟森然意境的是

A．腳下的江流，從那么遙遠的地方奔來，一派義無返顧的決絕勢頭，挾著寒風，吐著白沫，凌厲銳進 B．一無所有的干子，卻仍然默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各樣地著許多蠱惑的眼睛

C．秋風忽至，再有一場早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道 D．在園中最為落寞的時間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼 8．《愛爾克的燈光》中，作者回憶姐姐的悲劇，所要表達的是 A．后悔姐姐生前自己沒有好好地愛過她

覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？ 1 用高效的學習方法學習，加油！

B．愧疚姐姐死后自己未做過紀念她的事 C．批判封建家庭、封建禮教窒息青春和生命 D．控訴鴉片煙對中國人民身心和家庭的毒害

9．《螞蟻大戰》中，以人的心理特征塑造螞蟻形象的語句是

A．兩只螞蟻纏斗不已。一交上手，誰也不退卻，推搡著，撕咬著，在木片上翻滾起伏 B．黑螞蟻微弱地掙扎著，它沒有觸須，且剩下的唯一的腿也已殘缺不全 C．紅螞蟻的軀體好些己被咬掉，它們比斗犬廝殺更慘烈 D．在小山谷頂上出現一個荷戟獨彷徨的紅螞蟻，它看來斗志正盛

10．《湘夫人》：“嫋嫋兮秋風，洞庭波兮木葉下。”這里采用的情景交融方式是 A．自然天成 B．融情入景 C．移情于景 D．因情造景 11．下列《陌上桑》寫羅敷美貌的詩句中，采用了側面描寫手法的是 A．頭上倭墮髻，耳中明月珠 B．緗綺為下裙，紫綺為上襦 C．秦氏有好女，自名為羅敷 D．耕者忘其犁，鋤者忘其鋤 12．《行路難》(其一)中，包含了伊尹故事的詩句是

A．閑來垂釣碧溪上 B．忽復乘舟夢日邊 C．長風破浪會有時 D．金樽清酒斗十千 13．下列《早雁》所描寫的景象中，象征著邊民流離失所的是 A．云外驚飛 B．仙掌月明 C．長門燈暗 D．金河秋半 14．下列《鷓鴣天》(重過閶門萬事非)詞句中，借景抒情的是

A．重過閶門萬事非，同來何事不同歸 B．梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛 C．原上草，露初唏，舊棲新垅兩依依 D．空床臥聽南窗雨，誰復挑燈夜補衣 15．下列詞人中，著有《漱玉詞》的是

A．李清照 B．李煜 C．辛棄疾 D．柳永 16．下列詩句中，出自聞一多《一句話》的是

A．飽受風雨的打擊 B．突然青天里一個霹靂 C．穿過崎嶇的道路 D．剛從神話的蛛網里掙脫

覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？ 用高效的學習方法學習，加油！17．下列《再別康橋》詩句中，隱喻美好理想的是

A．我輕輕的招手，作別西天的云彩 B．軟泥上的青荇，油油的在水底招搖 C．揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢 D．夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋 18．舒婷1979年在《詩刊》發表的處女作是

A．《雙桅船》 B．《會唱歌的鳶尾花》 C．《始祖鳥》 D．《祖國啊，我親愛的祖國》 19．《寶黛吵架》中，寶黛吵架的直接起因是

A．寶玉問病 B．張道士提親 C．寶玉砸玉 D．黛玉鉸玉穗子 20．下列《斷魂槍》人物中，嗜藝如命，執意要學“五虎斷魂槍”的是 A．王三勝 B．沙子龍 C．小順 D．孫老者 多選21．《秋水》(節選)所表達的莊子的理念有

A．孔子的學問“少” B．伯夷的道義“輕” C．老子的治國理念“妙” D．伊尹的政治意識“和” E．圣賢的學說是“自多”

多選22．下列語句所描寫的場景中，發生在秋天的有

A．忽然在前面田野里一片綠的蠶豆和黃的菜花中間，我仿佛又看見了一線光，一個亮

B．杭人游湖，巳出酉歸，避月如仇。是夕好名，逐隊爭出，多犒門軍酒錢，轎夫擎燎，列俟岸上 C．滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘!守著窗兒，獨自怎生得黑

D.一徑時而蒼白時而黑潤的小路，時而明朗時而陰晦的天上搖蕩著串串楊花E．漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓

多選23．《垓下之圍》塑造人物形象所使用的手法有

A．場面描寫 B．語言描寫 C．細節描寫 D．景物描寫 E．行為舉止描寫

多選24．下列關于《雨巷》的描述中，正確的有 A．這首詩寫于1919年五四運動中

覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？ 用高效的學習方法學習，加油！

B．這首詩寫一位名叫“丁香”的姑娘 C．這首詩最富象征意味的是“丁香姑娘” D．這是一首典型的象征主義詩作

E．營造古典詩詞的意境美是本詩的一個特色

多選25．下列《麥琪的禮物》語句中，屬于人物行為舉止描寫的有 A．“如果杰姆看了我一眼不把我殺死才怪呢，”她自言自語地說 B．他很瘦削，非常嚴肅。可憐的人，他只有二十二歲 C．一進門杰姆就站住了，像一條獵犬嗅到鵪鶉似的紋風不動 D．德拉回家以后，她稍稍用謹慎與理智來代替了陶醉

E．白晰的手指敏捷地撕開了繩子和包皮紙。接著是一聲狂喜的叫喊 26．棄甲曳兵而走 曳兵：

27．井蛙不可以語于海者，拘于虛也 拘：

28．孟嘗君不說，日：“諾，先生休矣。” 休矣：

29．欲將以有為也；公有言，云敢不死 有為：

30．字而幼孩，遂而雞豚 字：

31．駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬 樽：

32．外祖不二日使人問遺 問遺：

33．李伶之為嚴相國至矣，子又安從授之而掩其上哉 至矣：

34．坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打

覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？ 用高效的學習方法學習，加油！撅：

35．使君謝羅敷，寧可共載不 寧可：

36．閱讀《吃飯》中的一段文字，回答問題：

音樂的道理可通于烹飪，孔子早已明白，《論語》記他在齊聞《韶》，“三月不知肉味”。可惜他老先生雖然在《鄉黨》一章里頗講究燒菜，還未得吃道三昧，在兩種和諧里，偏向音樂。譬如《中庸》講身心修養，只說“發而中節謂之和”，養成音樂化的人格，真是聽樂而不知肉味人的話。照我們的意見，完美的人格，“一以貫之”的“吾道”，統治盡善的國家，不僅要和諧得像音樂，也該把烹飪的調和懸為理想。

A．這段文字闡釋了什么樣的社會理念?

B．說明這段文字使用的論證方法。

C．這段文字的寫作特點是什么?

37．閱讀《趙武靈王胡服騎射》中的一段文字，回答問題：

先時中山負齊之強兵，侵暴吾地，系累吾民，引水圍鄗；微社稷之神靈，則鄗幾于不守也，先君丑之。故寡人變服騎射，欲以備四境之難，報中山之怨。而叔順中國之俗，惡變服之名，以忘鄗事之丑，非寡人之所望也。

A．這篇文章出自哪部著作?作者是誰?

B．文中“中國之俗”指的是什么?

C．根據這段文字總結趙武靈王堅持胡服騎射的主要理由。

38．閱讀《我與地壇》中的一段文字，回答問題：

有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見她沒有找到我；她一個人在園子里走，走過我的身旁，走過我經常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她——但這絕不是小時候的捉迷藏，這也許是出于長大了的男孩子的倔強或羞澀?但這倔強只留給我痛悔，絲毫也沒有驕傲。我真想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強，羞澀就更不必，我已經懂了可我已經來不及了。

覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？ 用高效的學習方法學習，加油！A．這段文字表達了作者對母親什么樣的感情？

B．寫出這段文字中屬于行為描寫的句子。

C．作者寫“我與地壇”，為什么要花很多筆墨描寫母親?

39．閱讀辛棄疾《摸魚兒》(更能消幾番風雨)下片，回答問題：

長門事，準擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴?君莫舞，君不見、玉環飛燕皆塵土!閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處。A．“長門事”用的是什么典故?作者用這個典故暗示什么?

B．“君莫舞”、“君不見”的“君”指什么人?

C．分析“斜陽正在，煙柳斷腸處”的意蘊。

40．閱讀《哦，香雪》中的一段文字，回答問題：

香雪平時話不多，膽子又小，但作起買賣卻是姑娘中最順利的一個。旅客們愛買她的貨，因為她是那么信任地瞧著你，那潔凈如水晶的眼睛告訴你，站在車窗下的這個女孩子還不知道什么叫受騙。她還不知道怎么講價錢，只說：“你看著給吧。”你望著她那潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，心中會升起一種美好的感情。你不忍心跟這樣的小姑娘耍滑頭，在她面前，再愛計較的人也會變得慷慨大度。A．這段文字所展現的香雪的性格特征是什么?

B．指出這段文字所使用的人物描寫方法。

C．這段文字采用了哪些修辭手法?

41．在漢語中，與“獨”有關的成語很多，例如“一枝獨秀”、“獨當一面”、“特立獨行”、“獨辟蹊徑”、“獨具匠心”、“獨斷專行”、“獨善其身”、“獨木難支”。請在以上成語中任選一個或多個為主題，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限，詩歌除外。

覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？ 用高效的學習方法學習，加油！

全國2013年10月高等教育自學考試大學語文試題

1.B 2《容忍與自由》所舉到的外國人的事例涉及阿克頓，高爾文與馬丁·路德三人。“

十七、八年前，我最后一次會見我的母校康耐兒大學的史學大師布爾先生。我們談到英國文學大師阿克頓一生準備要著作一部《自由之史》，沒有寫成他就死了。”“試看歐洲的宗教革新運動的歷史。馬丁路德和約翰高爾文等人起來革新宗教，----高爾文在日內瓦掌握了宗教大權，居然會把一個敢獨立思想，敢批評高爾文的教條的學者塞維圖斯定了“異端邪說”的罪名，把他用鐵鏈鎖在木樁上，堆起柴來，慢慢的活燒死。”答案：C；

3.B是進一步分析煉字；C是表面只是斟酌文字的分量，實際上是在調整思想感情；D是表明更動了文字，同時更動了思想感情。答案：A 4答案：A 分析：需要修辭手法。比喻，比擬

排比 對偶 修辭手法設問 反詰 層遞 借代 呼告 5.答案：D 分析：A是許遠；B南霽云；C張巡；

6.答案：C 分析：以上四篇文章全部采用對話方式。但是ABD：1，不是主客之間的對話；2，也沒有表示“作者的思想矛盾斗爭”。需要掌握“賦”文體的特點：主客對話，抑客申主。

7.答案：B 這道題難度很大，不僅要求考生熟悉每篇作品的內容，還考核對每一句話內涵的理解與分析能力。

A選自《都江堰》B選自《秋夜》善于進行意境營造，著力渲染蕭瑟森然，幽遠清寂的秋夜氛圍。C選自《我與地壇》D選自《我與地壇》

8答案：C 分析：提示中“對姐姐悲劇的回憶，暴露了封建家庭，封建禮教窒息青春和生命的罪惡” 9答案：D；

10答案：B

分析：重點掌握詩詞間接抒情的六種方法。11答案：D 分析:掌握人物描寫的正面描寫，側面描寫的特點。12答案：B 分析：A姜尚；C宗愨；D沒有涉及故事。

13答案：A 分析：《早雁》通篇象征手法。掌握每句話的象征意義。BC象征暗示朝廷對百姓的漠覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？ 用高效的學習方法學習，加油！不關心；

14A答案：C 借事抒情；B借比喻典故抒情；C借景，比喻，典故抒情；D借細節抒情。15答案:A 分析：考核作家作品知識。B《南唐二主詞》；C《稼軒長短句》；D《樂章集》； 16答案B分析：A C《我愿是一條急流》；D《祖國啊，我親愛的祖國》； 18答案：D分析：教材210頁注釋1.19答案：B 分析：注意“直接原因”； 20答案：D分析：掌握小說中主要故事情節。

21答案：A，B，E；分析：需要深入地掌握課文的思想內容。

22答案：B，C，E；分析：這道題有一定難度，要求對于以上五個場景都有較深入的了解，還考核考生分析能力；A選自《愛爾克燈光》“于是在一個春天的早晨”B選自《西湖七月半》，七月半是農歷七月十五，已經立秋，進入秋天；C選自《李清照聲聲慢》；描寫五個殘秋景物來渲染作者的愁情；D選自《我與地壇》“以景物對應四季，春天是一徑時而蒼白時而黑潤的小路，時而明朗時而陰晦的天上搖蕩著串串揚花；夏天是一條條耀眼而灼人的石凳，或陰涼而爬滿了青苔的石階，階下有果皮，階上有半張被坐皺的報紙；秋天是一座青銅的大鐘，在園子的西北角上曾丟棄著一座很大的銅鐘，銅鐘與這園子一般年紀，渾身掛滿綠銹，文字已不清晰；冬天，是林中空地上幾只羽毛蓬松的老麻雀。”E選自《柳永八聲甘州》；悲秋；自然景物之秋，人之秋； 23答案:ABCE;24答案：CDE 分析：需要深入掌握《雨巷》的時代背景，藝術特點等內容。考核對“提示”的掌握。25答案：CE；

26曳兵：《寡人之于國也》拖著兵器 27拘：《秋水》，局限；

28休矣：《馮諼客孟嘗君》，算了吧。29有為：《張中丞傳后敘》，有所作為； 30字：《種樹郭橐駝傳》，養育； 31樽：《前赤壁賦》，酒器；

32問遺：《先妣事略》，問候，贈送物品； 33至矣：《馬伶傳》，好極了，到頂點。34撅：《我與地壇》，折； 35寧可：《陌上桑》，可不可。

36a分析：“提示”中明確指出。答案：作者提倡“和而不同“的社會理念。針對“給人弄得混亂覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？ 用高效的學習方法學習，加油！的“和而不同”社會理念。

顛倒”的社會現實，作者闡發了“和五味以調口”的傳統思想，倡導了多元“相成相濟”b分析：論證方法有歸納法，演繹法，比較法（對比，類比）。凡是引用名人名言論據的地方，所采用的論證方法為演繹法。凡是采用比喻修辭手法的地方其論證方法為類比。答案：類比法，演繹法。c答案：廣征博引，讓讀者感受到知識與智慧的樂趣；處處涉筆成趣，理趣橫生。顯示出作者任性而發，灑脫自然的個性。

37a分析：考核是否閱讀課文及掌握相關知識。答案：選自《資治通鑒》，作者司馬光。b分析：公子成再拜稽首曰：“臣聞中國者，圣賢之所教也，禮樂之所用也，遠方之所觀赴也，蠻夷之所則效也。今王舍此而襲遠方之服，變古之道，逆人之心，臣愿王孰圖之也！”

答案：中原地區穿長袍大褂，寬領肥腰的漢族服裝。c答案：欲以備四境之難，報中山之怨

38a答案：述說了母親對殘廢兒子的崇高母愛，寄寓了我對母親的無限思念之情，表達了對母親的一種痛悔。B答案：她一個人在園子里走，走過我的身旁，走過我經常呆的一些地方，步履茫然又急迫C答案：落筆地壇，確實寫母愛，似不相干，因為對我來說，地壇與母愛都是撫平我的創傷，使我換發新生的源泉。這在整體上是一種象征性類比。

39A答案：漢武帝與陳阿嬌的故事。有人嫉妒進讒言挑唆詞人與皇帝的關系。暗喻忠良之士遭到讒害，不被信用，雖有報國之心，卻無處傾訴。B答案：讒害忠良的小人們。C答案：暗喻南宋岌岌可危的衰微國勢。

40A分析：香雪是小說中質樸心靈美的化身。1，心底善良，“潔凈如水晶的眼睛，”能使“計較的人也變得慷慨大方”；2，性格執著。為得到一個小小的鉛筆盒，不顧一切地沖上火車；3，生性膽怯。但是也有一種韌性和勇敢。4，追求知識、追求文明。答案：這段文字表現的香雪的性格特征是心底善良，“潔凈如水晶的眼睛，”能使“計較的人也變得慷慨大方”；B分析：答案：語言描寫，肖像描寫；心理描寫C答案：比喻；

41分析：首先要注意是命題作文，必須按照題目要求來寫作。

（一）掌握這些成語的內涵意思。

1，“一枝獨秀”： 一枝獨秀就是其他花沒有開放，只有這一枝在開著。比喻技高一籌，優勢明顯。有獨領風騷、獨占鰲頭、無出其右、鶴立雞群、超群絕倫等意思。

作文寫作兩個角度：（1）“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”；（2）特立獨行，人的志向高潔，不同流俗，不人云亦云，不追隨大流，具有獨立思考的能力。

2，“獨當一面”： 單獨負責一個方面的工作。有獨立自主、自力更生等意思。

3，“特立獨行”：獨來獨往，怪，我行我素，獨樹一幟。泛指特殊的，與眾不同的。普遍形容人的志向高潔，不同流俗，不人云亦云，不追隨大流，具有獨立思考的能力；

覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？ 用高效的學習方法學習，加油！有別出心裁、匠心獨具、標新立異、獨樹一幟的意思。作文寫作角度：可以寫成青年人要有創新，開拓進取精神。

4，“獨辟蹊徑”：辟：開辟。蹊徑：小路。自己開辟一條路。比喻獨創一種新風格或者新方法,體裁。5，“獨具匠心”：巧妙的心思。具有獨特的巧妙心思。多指技術或藝術方面有創造性。有匠心獨運、獨樹一幟、巧奪天工、別具一格的意思。, 6，“獨斷專行”：按個人的意思辦事。行事專斷，不考慮別人的意見。形容作風不民主。有獨斷獨行、剛愎自用、專橫跋扈的意思。

作文寫作角度：可寫批判這種獨斷專行的工作態度；

7，“獨善其身”：獨：唯獨；善：好，維護。原義是指做不上官就修養好自身。現指在污濁的環境中能不受干擾地堅持自己的美好品格。孟子說：“窮則獨善其身，達則兼濟天下”。

作文寫作角度：可寫成加強個人的修養，在污濁的環境中能不受干擾地堅持自己的美好品格；, 8，“獨木難支”： 一根木頭支不住高大的房子。比喻一個人的力量單薄，維持不住全局。有孤掌難鳴、回天乏術的意思。

作文寫作角度：可寫成需要依靠集體的力量。(二)選擇一個或者二個，至多不要超過三個成語寫作。

（三）最好寫成夾敘夾議夾抒情的議論文。

（四）注意論點論據論證； 范文：

《一枝獨秀》

我們常以“花團緊簇”、“遍地花開”形容花的美麗，似乎花朵與我們一樣屬于“群居動物”，其實也有標新立異的花的，譬如那株“冰雪佳人”??

說其冰雪，并非“傲霜斗雪”，而是“狂放不羈”，不與他人為伍；稱其佳人，是與其匹配的，綻開笑容的紅玫瑰能不美嗎？

其實乍看它，也挺納悶的。高高的花梗，一圈圈繞著花梗盤旋而上的枝葉，密得很，可在頂部只有它煢煢孑立，獨占鰲頭，是一位孤傲的女王，一名高高在上的貴婦，盡享風光。

覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？ 10 用高效的學習方法學習，加油！朵朵粉色的五瓣花兒，招引來了許多蜜蜂。即使美麗，也只是一群“世俗之輩”。

瞧瞧它周圍的團團“西洋杜鵑”，比它矮多了，卻很是親密，一朵挨著一朵，形似手足兄弟。一看看它身邊的株株“黃花菜”，仍高不過它，但尤為茂盛，葉子向四周垂落，像瀑布，又像綠色的蓬蓬裙，姿態萬千，卻貫穿生出了一顆棵狗尾把草，縱使有型，也只是一名凡夫俗子。

唯有“一枝獨秀”的玫瑰，是超然脫俗的象征，她長得很高，不是為了彰顯自己的魅力，而覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？ 11

第三篇：全國2012年10月高等教育自學考試票據法試題

全國2012年10月高等教育自學考試票據法試題

課程代碼：00257 請考生按規定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

選擇題部分

注意事項：

1.答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規定的位置上。

2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。

一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。錯選、多選或未選均無分。1.票據記載事項法定，體現了票據的 A.要式性 C.客觀性

2.我國《票據法》把匯票分為銀行匯票和 A.承兌匯票 C.商業匯票

3.以下情形中甲與乙之間存在票據關系的是 A.甲持有由乙簽發的甲為收款人的支票 B.甲用銀行卡向乙支付貨款

C.匯票的承兌人甲支付票款后向出票人乙追償欠款 D.甲向乙銀行申請簽發銀行本票 4.票據權利的內容是 A.請求簽發票據 C.請求支付票據金額

5.持票人不享有票據權利的情形是 A.出票人與收款人基礎關系解除 C.無償取得票據

6.票據上沒有記載履行地點的，在

A.出票人的營業場所、住所、經常居住地履行 B.付款人或承兌人的營業場所、住所、經常居住地履行 C.持票人的營業場所、住所、經常居住地履行 D.持票人和付款人或承兌人協商確定的地點履行

B.拾得他人遺失的票據 D.出票人簽章被偽造 B.請求背書票據 D.請求賠償損失 B.現金匯票 D.普通匯票 B.文義性 D.設權性 7.我國票據法對票據行為的性質采用 A.絕對無因性說 C.單方行為說

B.契約說 D.物權行為說

8.關于票據代理，正確的說法是：票據代理是指以本人名義進行票據行為，所以 A.票據上須本人簽章 C.要披露本人

9.一支票出票時金額未填寫。說法正確的是 A.該支票因為欠缺絕對必要記載事項而無效 B.該支票是效力待定的票據 C.該支票不得轉讓

D.該支票雖然絕對必要記載事項有空白，但為票據法所認可

10.A公司的職工甲為了報復老板，私刻公司印章簽發匯票，記載公司為付款人，收款人為乙，乙將匯票背書轉讓給丙。此事在票據法上的后果是

A.甲的行為是無權代理，由于沒有得到公司追認，應由甲獨自承擔票據責任 B.甲和A公司都沒有在票據上簽章，匯票因欠缺出票人而無效

C.A公司為被偽造人，為保護善意持票人利益，A公司應向丙承擔票據責任 D.A公司為被偽造人，不承擔票據責任，但乙的簽章真實，乙應向丙承擔票據責任 11.會導致匯票無效的情形是 A.出票日期記載不真實 C.未記載付款日期 12.有票據涂銷權的是 A.持票人 C.保證人

B.出票人 D.承兌人 B.收款人有改動 D.未記載付款地

B.票據上不需要有代理人簽章 D.允許代理人以本人名義簽章

13.丙是乙的債權人，甲為幫助乙清償債務，以自己的名義簽發商業承兌匯票給丙。票據到期，甲以與丙之間不存在真實的交易關系為由主張票據無效。對此，正確的觀點是 A.甲的票據無效主張符合我國票據法規定，應當支持 B.出票有效，甲應當向丙承擔票據責任

C.甲簽發的票據有效，但甲可以以無對價對丙抗辯 D.甲行為涉嫌向乙借貸，目的違法，出票無效 14.不可辦理掛失止付的票據是 A.無法確定付款人的票據 C.填寫代理付款人的銀行匯票 15.國內票據公示催告的期間為 A.不得超過30日

B.60日

B.有“現金”字樣的銀行本票 D.已承兌的商業匯票 C.不得少于60日

16.見票即付的匯票，票據時效的起算日是 A.到期日 C.承兌日

D.不得超過90日

B.出票日 D.付款日

17.甲簽發支票給收款人乙，記載的出票日期是2012年6月5日，實際交付時間是2012年6月1日。乙在2012年6月6日向銀行提示付款，被告知系空頭支票。乙行使追索權的時間最遲應在

A.2012年6月15日 C.2012年12月5日

B.2012年12月1日 D.2012年12月6日

18.支票的出票人是甲，收款人為乙，乙將支票背書轉讓給丙，丙因為疏忽，沒有主張票據權利，直至票據權利消滅。關于丙的權利，正確的說法是 A.丙可以向甲主張利益償還請求權 C.丙可憑借基礎關系要求乙付款

B.丙可以對付款銀行主張利益償還請求權 D.丙對甲、乙和付款銀行不再享有任何權利

19.甲公司簽發匯票給乙公司，在票上記載：乙公司如期按質按量交貨后我方付款。關于此匯票的效力和甲公司票據責任的說法正確的是 A.匯票無效

B.匯票有效，但甲公司的說明記載不發生票據法上效力

C.匯票有效，甲公司不能以該記載內容抗辯乙公司以外的其他持票人 D.匯票有效，甲公司有權在乙公司如期按質按量交貨后才支付票據金額 20.符合我國《票據法》的說法是：提示付款時 A.匯票上未記載付款日期的，為出票后一個月內付款 B.匯票上未記載收款人名稱的，以持票人為收款人 C.匯票上未記載出票日期的，匯票無效

D.匯票上未記載付款地的，出票人的營業場所、住所或經常居住地為付款地 21.出票地是匯票上 A.任意記載事項

C.不發生票據法上效力事項 22.背書時未記載背書日期的，視為 A.空白背書 C.到期日之前背書

23.依照我國票據法，回頭背書的后果是 A.回頭背書無效 B.與正常背書效力相同

C.回頭背書的被背書人對背書人的權利為民事債權

B.期后背書 D.背書無效 B.相對必要記載事項 D.絕對必要記載事項 D.出票人為回頭背書的被背書人的，其沒有追索權

24.乙公司在與甲公司交易中獲匯票一張，付款人為丙公司。乙公司請求承兌，丙公司在匯票上簽注：“承兌。甲公司款到后支付。”根據我國《票據法》，丙公司的行為后果是 A.丙公司已經承兌，應承擔無條件付款義務 B.丙公司拒絕承兌，丙公司沒有付款義務

C.丙公司拒絕承兌，但若甲公司交款于丙公司，丙公司須向持票人付款 D.承兌待生效，甲公司向丙公司付款后承兌生效，丙公司承擔付款義務

25.匯票出票日為2012年3月8日，出票人未確定到期日，而是要求持票人向付款人提示承兌，由承兌人確定匯票到期日。持票人提示承兌的時間應當在 A.2012年3月18日之前 C.2013年9月8日之前

B.2012年4月8日之前 D.2014年3月8日之前

26.出票人甲請乙為自己簽發的匯票作保證，乙感到100萬元的票面金額風險太大，遂在票據上載明保證的票據責任為10萬元。根據我國票據法，乙 A.承擔10萬元的票據責任 C.對甲不能清償部分承擔責任 27.票據付款人在付款時應當審查

A.出票人與收款人之間有無真實的交易關系 B.持票人與其前手之間有無對價 C.背書人的簽章是否真實 D.背書是否連續

28.追索通知與追索權的關系，正確的理解是：追索通知 A.可以保全追索權 C.是行使追索權的必經程序 29.本票出票人的義務是 A.無條件支付票據金額 C.擔保承兌和付款

B.在收取的出票保證金范圍內支付票據金額 D.承擔被追索責任 B.可以延長追索時效期間 D.對追索權的行使沒有影響 B.承擔100萬元的票據責任

D.票據保證行為無效，不承擔票據責任

30.根據我國對支票的規定，下列說法錯誤的是 ．．A.簽發空頭支票違法，空頭支票無效 B.支票的出票人須在銀行開立支票存款賬戶 C.支票都是即期票據

D.超過付款提示期限的，付款人可以拒絕付款

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的。錯選、多選、少選或未選均無分。31.票據權利人是 A.被背書人 C.承兌人 E.收款人

32.屬于票據基礎關系的是 A.票據返還關系 C.票據預約關系 E.票據利益償還關系 33.空白票據的特征包括 A.空白票據上已有出票人簽章 B.有絕對必要記載事項未記載

C.將空白票據交付視為授權他人補充記載

D.空白票據補充記載后與出票時記載完整票據具有同樣效力 E.空白票據補充記載之授權須書面記載在票據上 34.源自票據及其記載的抗辯事由有 A.出票人已作禁轉記載 C.票據用紙不是統一印制 E.票據被變造

35.持票人可以在匯票到期日前就行使追索權的情形有 A.逾期未提示承兌 C.承兌人已經死亡

E.匯票基礎關系中的債權已經到期

B.提示承兌時被拒絕 D.付款人被宣告破產 B.收款人名稱錯誤 D.背書不連續 B.票據原因關系 D.損害賠償關系 B.背書人 D.保證人

非選擇題部分

注意事項：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

三、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)36.我國《票據法》規定匯票的付款日期有哪幾種？ 37.有效的票據涂銷行為的后果是什么？ 38.票據法中的票據喪失具有哪些特征？ 39.簡述匯票出票對付款人的效力。

四、論述題(本大題10分)40.《票據法》第五十七條規定：“付款人及其代理付款人付款時，……，并審查提示付款人的合法身份證明或者有效證件。付款人及其代理付款人以惡意或者有重大過失付款的，應當自行承擔責任。”《最高人民法院關于審理票據糾紛案件若干問題的規定》第六十九條規定：“付款人或者代理付款人未能識別出偽造、變造的票據或者身份證件而錯誤付款，屬于票據法第五十七條規定的?重大過失?，給持票人造成損失的，應當依法承擔民事責任。付款人或者代理付款人承擔責任后有權向偽造者、變造者依法追償。” 談談你對這兩個法條的理解。

五、案例分析題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)41.乙公司派業務主管丙到甲公司取貨款。甲公司財務部門開出金額為5680元的支票，應丙的要求，收款人沒有填寫。同日有人持該支票到某商場購物，支票上的金額已是75680元。持票人將支票交給商場收銀人員，收銀人員在收款人欄填上商場名稱。通過開戶銀行，商場收到了支票款75680元。甲公司發現賬戶資金有異，查詢后得知該支票生變，遂報警。對支票檢測后發現，該支票金額有涂改痕跡。甲公司起訴，要求某商場退還70000元，并要求辦理該支票轉賬的銀行承擔賠償責任。某商場辯稱，自己銷售價值75680元的貨物收到貨款，是合法所得，返還沒有依據，接受支票時再三檢查，目測沒有問題才收下。銀行則辯解，支票上金額的改動手段太高明，沒有特別檢測設備根本無法發現，自己已經盡到審查義務。問：（1）甲公司簽發支票未填寫收款人，是否合法？

（2）支票金額被暗中涂改，在票據法上此情況稱為什么？其后果是什么？（3）根據票據法，甲公司應該承擔的票據責任是什么？（4）某商場是否應當返還甲公司70000元？（5）銀行未發現票據金額被改動，是否要承擔責任？

42.甲公司的銷售經理乙持一張甲公司為收款人的銀行承兌匯票找到丙，稱甲公司急需現金，愿將匯票轉讓給丙，請丙付現金幫忙救急。匯票6個月后到期，金額為50000元。甲公司已在背書人欄簽章。丙向乙支付了現金48000元，取得匯票。匯票的真實性無問題。問：（1）丙取得匯票是否有惡意或重大過失？（2）丙取得匯票是否有對價？（3）丙是否享有票據權利？

43.一銀行承兌匯票的出票人為甲公司，收款人乙公司，承兌人A銀行。乙公司為清償債務將匯票背書轉讓給丙。丙公司將該匯票質押給B銀行作為貸款擔保。貸款到期后丙公司未還款，B銀行向A銀行提示付款遭拒絕，理由是B銀行并非持票人而只是質權人；且由于甲公司申請承兌時涉嫌詐騙，該匯票無效。問：（1）A銀行的抗辯理由是否成立？

（2）在A銀行拒絕付款后，B銀行怎樣依據票據法維護自己利益？

第四篇：2010年10月全國高等教育自學考試大學語文試題

全國2010年10月高等教育自學考試

大學語文試題 課程代碼：04729

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.從《秋水》看，莊子“少仲尼之聞而輕伯夷之義”所依據的理念是()A.以人為本，施行仁政 B.順應自然，清靜無為 C.宇宙無限，人的認識有限

D.多元并立，和而不同

2.《五代史伶官傳序》中，用“滿招損，謙得益”的觀點來說明國家興衰的道理，這 種論證方法是()A.演繹法 B.歸納法 C.類比法

D.對比法

3.《咬文嚼字》的作者認為，“咬文嚼字”表面上是斟酌文字，實際上是()A.確立中心論點 B.調整思想感情 C.安排層次結構

D.選擇表現方法

4.趙武靈王推行胡服騎射能夠成功的關鍵因素是()A.入侵者大兵壓境 B.公子成態度轉變 C.法令嚴峻

D.臣民擁護

5.《張中丞傳后敘》駁斥“城之陷，自遠所分始”這一錯誤論調時，使用的論證方法是()A.演繹 B.歸納 C.對比

D.類比

6.下列文章中，贊嘆主人公能“自得師”的是()A.《馮諼客孟嘗君》 B.《種樹郭橐駝傳》 C.《馬伶傳》

D.《紀念傅雷》

7.下列《西湖七月半》語句中，兼用了比擬、對偶和比喻修辭手法的是()A.此時月如鏡新磨，山復整妝，湖復額面

B.向之淺斟低唱者出，匿影樹下者亦出，吾輩往通聲氣，拉與同坐 C.韻友來，名妓至，杯箸安，竹肉發 D.月色蒼涼，東方將白，客方散去

8.《香市》作者在描述重興香市冷落情景時著重寫了“南洋武術班”，其手法是()A.類比象征 B.對比反襯 C.以小見大

D.側面描寫

9.《哭小弟》一文組織材料的方式是()A.依順時序

B.交叉壘積

C.由大及小 D.由小及大

10.《湘夫人》中，“時不可兮驟得，聊逍遙兮容與”的抒情方法是()A.直抒胸臆 C.借景抒情

B.借典故抒情 D.借象征抒情

11.《飲酒》(其五)中，體現詩人鄙棄世俗功名心態的詩句是()A.結廬在人境，而無車馬喧 C.山氣日夕佳，飛鳥相與還 12.李白《行路難》是一首()A.七言律詩 C.新樂府詩

B.漢樂府詩 D.舊題樂府詩

B.采菊東籬下，悠然見南山 D.此中有真意，欲辯已忘言

13.《早雁》中，暗寓百姓紛紛逃難、流離失所的詩句是()A.金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀 C.須知胡騎紛紛在，豈逐春風一一回

B.仙掌月明孤影過，長門燈暗數聲來 D.莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔

14.柳永《八聲甘州》中，“惟有長江水，無語東流”感嘆的是()A.游子漂泊，前途無望 C.青春不再，人生如寄

B.久別家人，音訊杳然 D.世事變遷，朝代更替

15.下列《鷓鴣天》中的詞句，含有“琴瑟知音”這一典故的是()A.梧桐半死清霜后 C.原上草，露初唏

B.頭白鴛鴦失伴飛 D.舊棲新垅兩依依

16.李清照《聲聲慢》中，直接引發“怎一個愁字了得”呼告的景物是()A.晚來風急 C.黃花堆積

B.傷心雁過 D.梧桐細雨

17.《再別康橋》的主要抒情方法是()A.借景抒情 C.借事抒情

B.借舉止抒情 D.借典故抒情

18.下列《我愿是一條急流》的意象中，用來比喻“我的愛人”的是()A.草棚 C.烈火

B.幽谷 D.爐膛

l9.《斷魂槍》中，孫老者的主要個性特點是()A.爭強好勝 C.落寞孤傲

20.《苦惱》的主要情節是()A.大雪紛紛下，車夫無生意 C.母馬挨鞭子，車夫遭打罵

B.車夫死兒子，年老無依靠 D.苦惱無處訴，只能對馬說 B.嗜藝如命 D.有時代感

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21.下列成語，見之于《就任北京大學校長之演說》一文的有()A.井底之蛙 C.責無旁貸 E.開誠布公

22.《垓下之圍》的“太史公曰”中，對項羽的批評意見有()A.不重情 C.不覺悟 E.不善用人

23.下列作品中，運用了類比手法的有()A.《種樹郭橐駝傳》 C.《愛爾克的燈光》 E.《螞蟻大戰》

24.《蒹葭》全詩流溢著抒情主人公對“伊人”的()A.真誠向往 C.絕望情緒 E.追尋不得的惆悵

25.《金鯉魚的百裥裙》的敘事特點有()A.使用倒敘方法 C.行文夾敘夾議

E.結尾以裙子尚未完工來深化主題

三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)26.成敗之數，視此而已 數：

27.以期學有心得，能裨實用 期：

28.你的文章也就真正是“作”出來的，不至落入下乘 下乘： 29.項王軍壁垓下 壁：

30.遠雖材若不及巡者，開門納巡 納：

31.今寡人作教易服而公叔不服 不服：

32.是造物者之無盡藏也 造物者：

B.以百裥裙為中心線索

D.以兒子的行為側面烘托金鯉魚 B.執著追求 D.疑慮心理 B.《秋夜》 D.《我與地壇》 B.不師古 D.不自責 B.終南捷徑 D.功虧一簣

33.或大呼命酒 命酒：

34.向之淺斟低唱者出 向：

35.此愿有何難遂 遂：

四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36.閱讀《我的世界觀》中的一段文字，回答問題：

在人生的豐富多彩的表演中，我覺得真正可貴的，不是政治上的國家，而是有創造性的、有感情的個人，是人格；只有個人才能創造出高尚的和卓越的東西，而群眾本身在思想上總是遲鈍的，在感覺上也總是遲鈍的。A.這里所說的“個人”和“群眾”各具怎樣的特點? B.從這里可以看出愛因斯坦崇尚怎樣的人格? C.這里運用了怎樣的論證方法? 37.閱讀《馮諼客孟嘗君》中的一段文字，回答問題：

齊王聞之，君臣恐懼，遣太傅赍黃金千斤，文車二駟，服劍一，封書謝孟嘗君曰：“寡人不祥，被于宗廟之祟，沉于諂諛之臣，開罪于君!寡人不足為也，愿君顧先王之宗廟，姑反國統萬人乎!”馮諼誡孟嘗君曰：“愿請先王之祭器，立宗廟于薛。”廟成，還報孟嘗君曰：“三窟已就，君姑高枕為樂矣。” A.馮諼為孟嘗君營造的第三窟指的是什么? B.馮諼基于何種考慮為孟嘗君鑿就這第三窟? C.指出文中使用的人物描寫方法。

38.閱讀《都江堰》中的一段文字，回答問題：

但是，人類總是缺乏自信，進進退退，走走停停，不斷地自我耗損，又不斷地為耗損而再耗損。結果，僅僅多了一點自信的李冰，倒成了人們心中的神。……

我到邊遠地區看儺戲，對許多內容不感興趣，特別使我愉快的是，儺戲中的水神河伯，換成了灌縣李冰。儺戲中的水神李冰比二王廟中的李冰活躍得多，民眾圍著他狂舞吶喊，祈求有無數個都江堰帶來全國的風調雨順，水土滋潤。儺戲本來都以神話開頭的，有了一個李冰，神話走向實際，幽深的精神天國一下子貼近了大地，貼近了蒼生。A.從題材上看，《都江堰》是一篇什么類型的散文? B.從全文來看，這段文字中“自我耗損”和“再耗損”指的是什么? C.“儺戲中的水神河伯，換成了灌縣李冰”為什么使作者愉快? 39.閱讀《長恨歌》中的一段，回答問題：

聞道漢家天子使，九華帳里夢魂驚。攬衣推枕起徘徊，珠箔銀屏邐迤井。云鬢半偏新睡覺，花冠不整下堂來。風吹仙袂飄遙舉，猶似霓裳羽衣舞。玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。A.這段寫出了楊太真怎樣的情感? B.寫出其中借行為舉止抒情的詩句。C.“梨花一枝春帶雨”喻指什么? 40.閱讀《寶黛吵架》中的一段文字，回答問題：

誰知這個話傳到寶玉黛玉二人耳內，他二人竟從來沒有聽見過“不是冤家不聚頭”的這句俗話兒，如今忽然得了這句話，好似參禪的一般，都低著頭細嚼這句話的滋味兒，不覺的潸然淚下。雖然不曾會面，卻一個在瀟湘館臨風灑淚，一個在怡紅院對月長吁。正是“人居兩地，情發一心”了。A.這里所說的“冤家”是什么意思? B.此段文字表現寶黛怎樣的心情? C.舉例說明此段文字心理描寫的特點。

五、作文題(30分)41.錢鐘書《吃飯》一文說：“吃飯有時很像結婚，名義上最主要的東西，其實往往是附屬品。吃講究的飯事實上只是吃菜，正如討闊佬的小姐，宗旨倒并不在女人。這種主權旁移，包含著一個轉了彎的、不甚素樸的人生觀。”請據此并結合社會現實，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。除詩歌外，文體不限。

第五篇：全國2003年10月高等教育自學考試線性代數試題

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線性代數試題

課程代碼：02198

試卷說明：AT表示矩陣A的轉置矩陣，A*表示矩陣A的伴隨矩陣，E是單位矩陣，|A|表示方陣A的行列式。

一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。?a1?1.設矩陣A??a2?a?3b1b2b3c1??a2??c2?,B??a1?ac3???3b2b1b3c2??010????c1?,P??100?,則必有（）

?001?c3????A.PA=B

C.AP=B

1112?x

B.P2A=B

2D.AP=B 2.設f(x)?11?x11,則方程f(x)=0的全部根為（）

A.-1，0

B.0，1

C.1，2

D.2，3 3.設非齊次線性方程組Ax=b有n個未知數，m個方程，且秩（A）=r，則下列命題正確的是（）

A.當r=m時方程組有解

B.當r=n時方程組有唯一解 D.當r

?x1?x2?x3?04.齊次線性方程組?的基礎解系所含解向量的個數為（）

?2x2?x3?x4?0A.1

B.2

C.3

D.4

??1?15.若方陣A與對角矩陣D=?????6

?相似，則A=（）?1??A.A

B.-E 6.若向量組（I）：α1，α2,…，αA.s

C.t

C.E

D.6E

（II）：β1，β2，…，βt線性表示，則（）s可由向量組

B.s=t

D.s, t的大小關系不能確定

D.A

*7.設A是n階方陣，且A2=E，則必有A=（）

-1A.E

B.-E

C.A 8.下列矩陣為正交矩陣的是（）

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http://www.tmdps.cn 20.二次型f(x1,x2)= x1x2的負慣性指數是__________.三、計算題（本大題共8小題，每小題6分，共48分）??1??121.設矩陣A=?1???1?1?1?111?1?11?1??1?26，求（1）A；（2）A.?1??1??

1?a11?a11111?b11111?b22.計算行列式111

?1???223.求矩陣A=?2??3??24?13?120306232???6?的秩.?3?4??

24.設矩陣X滿足矩陣方程

?1??2??14???X?07????112?1?1???22????4?0??10?1??, ?1??求X.?2x1?4x2?5x3?1?25.λ取何值時，線性方程組?3x1?6x2?4x3?2 有解？在有解時求出通解.?4x?8x?3x??23?1

26.設矩陣A=??

?1??1??1???????100??????27.用施密特正交化方法，化線性無關向量組α1=??，α2= ??，α3=??為正交向量組.010???????0??0???1????????a?3b2b??1????,求a, b.有特征值1，相應的特征向量為???2a???1?28.用配方法化二次型f(x1,x2,x3)= x1x2+ x1x3為標準形，并寫出相應的滿秩線性變換.